跨学科实践活动8 海洋资源的综合利用与制盐-【七彩课堂】2024-2025学年新教材九年级化学下册同步课件（人教版2024）

跨学科实践活动8 海洋资源的综合利用与制盐 人教版 化学 九年级 下册 跨学科实践活动8 海洋资源的综合利用与制盐/ 1. 了解海洋中的资源,认识不同类型海洋资源的利用情况。 2. 通过海水制盐的实践活动,形成利用物质性质差异实现物质分离的思路与方法。 3.了解氯化钠在工业生产中的应用及对人体健康的重要作用。 活动目标 跨学科实践活动8 海洋资源的综合利用与制盐/ 任务一 了解海洋中的资源 (1)海洋资源种类:海洋生物资源、海洋矿产资源、海洋能源资源、海洋空间资源、海洋化学资源等。 1. 海洋中的资源 活动设计与实施 跨学科实践活动8 海洋资源的综合利用与制盐/ 4 (2)我国海洋资源的分布情况: 海域 主要海洋资源 渤海 ①盛产对虾、蟹和黄花鱼等;②油气资源;③滩涂、浅海、海岛等资源 黄海 ①盛产黄鱼、刀鱼等;②盐业资源;③油气资源;④滩涂、浅海、海岛等资源 东海 ①盛产大黄鱼、小黄鱼、刀鱼、墨鱼等;②油气资源 南海 ①水产资源丰富,盛产海龟、海参、牡蛎等;②石油、天然气等 活动设计与实施 跨学科实践活动8 海洋资源的综合利用与制盐/ 5 (1)海洋可再生能源的种类:海洋可再生能源有海洋潮汐能、海洋波浪能、潮流能、海水温差能、海水盐 差能等。以潮流能为例, 其发展较为迅速,我国已 成为国际上少数几个具 备潮流能兆瓦级并网项 目开发能力的国家。 2. 海洋可再生能源 活动设计与实施 跨学科实践活动8 海洋资源的综合利用与制盐/ 6 例如,我国首台自主研发生产的装机功率最大的潮流能发电机组于2016年在舟山下海;2022年2月,我国首台兆瓦级潮流能发电机组“奋进号”成功下海,标志着我国潮流能发展正式进入“兆瓦时代”，2022年4月,“奋进号”正式并入国家电网,截至2024年初,其单机累计上网发电已超过300万千瓦时,创我国单机纪录。 活动设计与实施 跨学科实践活动8 海洋资源的综合利用与制盐/ 7 (2) 海洋可再生能源的优势和不足： 不足 ①能源密度低; ②开发成本高; ③技术难题尚未完全攻克; ④可能对生态系统产生影响; ⑤资源分布分散等 优势 ①储量大; ②具有可再生性; ③是清洁能源; ④部分能源相对稳定等 活动设计与实施 跨学科实践活动8 海洋资源的综合利用与制盐/ 8 任务二 从海水中制取粗盐 1.海水中溶解的主要物质及其质量分数（如图所示） 活动设计与实施 跨学科实践活动8 海洋资源的综合利用与制盐/ 9 2.设计实验从海水中分离氯化钠 [实验目的]从海水中分离氯化钠。 [实验原理]利用蒸发结晶的原理 得到氯化钠固体。 [实验用品]烧杯、漏斗、玻璃棒、 蒸发皿、铁架台(带铁圈)、酒精灯、海水、滤纸。 活动设计与实施 跨学科实践活动8 海洋资源的综合利用与制盐/ 10 (2)将滤液倒入蒸发皿,点燃酒精灯,对蒸发皿进行加热,用玻璃棒不断搅拌,当蒸发皿中有较多量 固体析出时,停止加热。 (3)收集蒸发皿中的白色固体。 [实验步骤] (1)制作过滤器,取20 mL海水进行过滤,除去海水中的难溶性杂质。 活动设计与实施 跨学科实践活动8 海洋资源的综合利用与制盐/ 11 任务三 从粗盐中制取精盐 1.粗盐到精盐的步骤 步骤 主要操作 溶解 将粗盐放入适量的水中,搅拌使粗盐充分溶解 过滤 通过过滤操作除去粗盐溶液中的不溶性杂质,如泥沙等 活动设计与实施 跨学科实践活动8 海洋资源的综合利用与制盐/ 12 步骤 主要操作 加入化学试剂除杂 依次加入过量的氯化钡(BaCl2)溶液，除去硫酸根离子(SO);加入过量的氢氧化钠(NaOH)溶液,除去镁离子(Mg);加入过量的碳酸钠(Na2CO3)溶液,除去钙离子(Ca)和过量的钡离子(Ba) 过滤 再次过滤,除去生成的沉淀 加入适量盐酸 向滤液中加入适量的盐酸(HCI),以除去过量的氢氧根离子(OH)和碳酸根离子(CO) 蒸发结晶 加热滤液,使水分蒸发,当溶液中出现较多固体时,停止加热,利用余热蒸干，得到精盐 续表 活动设计与实施 跨学科实践活动8 海洋资源的综合利用与制盐/ 13 2.我国关于食用盐理化指标的相关规定 我国食用盐的理化指标包括:碘含量、色泽、气味、白度、粒度、氯化钠含量、水分、水不溶物、水溶性杂质等,根据指标值的不同食盐可分为多个等级。具体可参考GB2721-2015《食品安全国家标准食用盐》、GB/T5461-2016《食用盐》。 活动设计与实施 跨学科实践活动8 海洋资源的综合利用与制盐/ 14 任务四 了解氯化钠的重要价值 1.氯化钠在工业生产中的应用 应用领域 具体用途 化工工业 制氯气、氢气、氯酸盐、次氯酸盐、漂白粉等 钢铁工业 用作热处理剂 机械工业 在铸造时可用作非铁金属和合金铸造中型砂的优良黏合剂;在热处理时,盐浴炉具有温度易控制、受热均匀、加热速度快等优点,可局部加热,避免造成工件弯曲和氧化脱碳等现象 活动设计与实施 跨学科实践活动8 海洋资源的综合利用与制盐/ 15 应用领域 具体用途 石油工业 具体用途在油井钻探过程中,可用于配制钻井液，稳定井壁和平衡地层压力 轻工业 用于玻璃、染料等行业的生产 金属钠制取 采用电解熔融氯化钠和氯化钙的混合物的方法 生物领域 在分子生物学实验中用于多种溶液配方,在细菌培养基原料中也较为常用 续表 活动设计与实施 跨学科实践活动8 海洋资源的综合利用与制盐/ 16 2.氯化钠的生理功能 (1)氯化钠的生理功能: ①维持体液平衡 ②传递神经信号 ③维持酸碱平衡。 活动设计与实施 跨学科实践活动8 海洋资源的综合利用与制盐/ 17 (2)食用盐摄入过多或过少对人体健康的影响: 过多 ①引起高血压;②损害肾脏功能;③引起水肿;④增加钙流失等 过少 ①引起低钠血症;②引起神经功能紊乱;③影响食欲等 活动设计与实施 跨学科实践活动8 海洋资源的综合利用与制盐/ 18 (3)市场上食用盐种类及其主要功能 食用盐种类 主要功能 加碘盐 主要功能预防碘缺乏引起的甲状腺肿等疾病，适合大多数人群 低钠盐 用部分钾盐代替钠盐,有助于控制钠的摄入,适合高血压、心脑血管疾病患者等需要限制钠摄入的人群 海盐 保留了海水中的一些矿物质,味道相对较鲜 井矿盐 开采自地下盐矿,纯度较高,质量稳定 活动设计与实施 跨学科实践活动8 海洋资源的综合利用与制盐/ 19 1.运用蒸发结晶的方法分离混合物。 2.整理有关资料，撰写报告。 展示与交流 跨学科实践活动8 海洋资源的综合利用与制盐/ 20 伴你成长 活动目标 跨学科实践活动8 海洋资源的综合利用与制盐/ $$