精品解析：湖南省永州市新田县2024-2025学年七年级下学期期中生物试题

2025年上期期中质量监测试卷七年级 生 物(试题卷) 温馨提示： 1. 本试卷包括试题卷和答题卷。满分100分，考试时量60分钟。本试题卷共6页。如缺页，考生须声明。 2. 考生作答时，选择题和非选择题均须作答在答题卷上，在本试题卷上作答无效。 考生在答题卷上按答题卷中注意事项的要求答题。 一、选择题（每小题四个选项中，只有一项最符合题意，请将各题正确答案选出来并在答题卡上按题号用2B铅笔填涂方框。本大题共25小题，每小题2分，共50分） 1. 生物的生存受到各种因素的限制。沙漠环境中生物稀少，那里制约生物生存的主要因素是（ ） A. 温度 B. 氧气 C. 水 D. 阳光 【答案】C 【解析】 【分析】水分、温度、阳光、湿度、土壤等是影响生物生活的生物因素，影响生物在地表面的分布格局。沙漠严重缺水，影响植物的生长发育。 【详解】A．沙漠地区昼夜温差大，温度确实是沙漠环境的一个特点，但沙漠地区主要缺乏水分，因此温度不是制约生物生存的最主要因素，A不符合题意。 B．沙漠中氧气含量与其他正常环境差异不大，不是限制生物生存的关键因素，B不符合题意。 C．沙漠地区干旱少雨，水分极度缺乏。水是生命活动必需的物质，生物的新陈代谢等生理过程都离不开水，所以水是制约沙漠中生物生存的主要因素，C符合题意。 D．沙漠地区阳光充足，对于大多数生物来说，充足的阳光甚至有利于光合作用等生命活动，不是制约生物生存的主要因素，D不符合题意。 故选C。 2. 炎热的夏季，校园里的香樟树下气温较低、空气湿度较大，这主要体现了（　　） A. 生物适应环境 B. 环境影响生物 C. 生物影响环境 D. 适应具有普遍性 【答案】C 【解析】 【分析】生物与环境的关系： 生物适应环境，同时也影响环境；环境也影响生物。① 生物适应环境的实例：a.在荒漠中生活的骆驼，尿液非常少；b.在荒漠中生活的骆驼刺地下的根比地上部分长很多；c.生活在寒冷海域的海豹，胸部皮下脂肪很厚。② 生物影响环境的实例：a.蚯蚓疏松土壤；b.在沙地上栽种植物，防风固沙。 【详解】香樟树下气温较低、空气湿度较大是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多。因此，大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响， C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 3. 2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射成功。神舟十八号实施国内首次在轨水生生态研究项目，以斑马鱼和金鱼藻为研究对象，在轨建立稳定运行的空间自循环水生生态系统。斑马鱼在该生态系统中属于（ ） A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 无法确定 【答案】B 【解析】 【分析】一个完整生态系统包括非生物成分和生物成分，非生物成分包括阳光、空气、水、温度等，生物成分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（绝大多数动物）和分解者（主要是细菌和真菌）。 【详解】AD．生产者主要是指绿色植物，它们能利用光能或化学能将无机物转变为有机物，不仅供自身生长发育的需要，也是其他生物类群的食物和能源的提供者。鱼藻是一种水生植物，能进行光合作用，将无机物（如水、二氧化碳和无机盐）转化为有机物，并储存能量。这些有机物不仅供金鱼藻自身的生长发育需要，还能为生态系统中的其他生物（如斑马鱼）提供食物和能量来源。因此，金鱼藻在该生态系统中属于生产者，AD不符合题意。 B．消费者则是指那些以其他生物为食的生物，它们直接或间接以植物为食，斑马鱼属于消费者，它不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，B符合题意。 C．分解者则是指营腐生生活的生物，它们能将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进生态系统的物质循环，C不符合题意。 故选B。 4. 下列能正确表示食物链的是（　　） A. 草→鼠→蛇→鹰 B. 阳光→草→鼠→鹰 C. 蝗虫→青蛙→蛇→鹰 D. 草→蝗虫→青蛙→细菌 【答案】A 【解析】 【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者→...，注意起始点是生产者。 【详解】A．该食物链正确表示了生产者与消费者的关系，A正确。 BD．食物链中不应该出现分解者和非生物部分。阳光是非生物部分，细菌是分解者，BD错误。 C．食物链的起始点是生产者，蝗虫是消费者，C错误。 故选A。 5. 经过全县人民的努力，我县（新田县）今年入选“第七届全国文明城市拟命名名单”。下列选项中能构成生态系统的是（ ） A. 新田县所有的树木 B. 新田县所有的鸟类 C. 新田县所有的学生 D. 新田县湿地公园 【答案】D 【解析】 【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。 【详解】A．新田县所有的树木只是生态系统中的部分生产者，缺少消费者、分解者以及非生物部分，不能构成生态系统，A错误。 B．新田县所有的鸟类仅代表了生态系统中的部分消费者，没有包括其他生物成分和非生物成分，不能构成生态系统，B错误。 C．新田县所有的学生学生只是生态系统中的一类消费者，同样缺少其他生物和非生物部分，不能构成生态系统，C错误。 D．新田县湿地公园既包括了公园中的生物部分，如植物、动物、微生物等，又包括了非生物部分，如阳光、空气、水、土壤等，符合生态系统的概念，能构成一个完整的生态系统，D正确。 故选D。 6. 牧草留种区为了预防鸟啄食草籽，用网把留种地罩上。后来发现，草的叶子几乎被虫吃光，产生这种现象的原因是（　　） A. 环境污染 B. 植被被破坏 C. 缺水干旱 D. 食物链被破坏 【答案】D 【解析】 【分析】食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用。在天然牧场中存在着由草→食草昆虫→食虫鸟组成的食物链,当实验区的草场被网子罩上后，这一食物链被破坏，虫子因不能被食虫鸟所食而大量繁殖，最终将草的叶吃光,而未被网子罩上的草场，因营养结构完整，食物链未被破坏，所以牧草生长良好。 【详解】在牧草留种区存有食物链:草→昆虫→鸟，草→(食草籽的)鸟，鸟吃昆虫也吃草籽，用网将人工种草的试验区罩起来后，昆虫没有了天敌，因此数量增多，导致草的叶子几乎被虫吃光。这说明产生这种现象的原因是食物链被破坏，D正确，ABC错误。 故选D。 7. 《左氏春秋》记载了稻田杂草——稗草，它与水稻外形相似，严重影响水稻产量，则水稻与稗草的关系是（　　） A. 竞争关系 B. 寄生关系 C. 合作关系 D. 捕食关系 【答案】A 【解析】 【分析】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、共生关系、寄生关系等。 【详解】①捕食关系：一种生物以另一种生物为食。如七星瓢虫不是蚜虫、猎豹不是羚羊。②竞争关系：争夺空间、阳光、食物、配偶等。如：水稻和杂草争夺阳光，养料和水分；种豆南山下，草盛豆苗稀。③合作关系：同种生物之间互助。如蜜蜂、蚂蚁群体内的分工与合作。④寄生关系：一种生物生活在另一种生物的体表或体内，并从中获得营养物质。如：人和人小肠内的蛔虫。⑤共生关系：地衣是真菌和藻类的共生体。由题意可知，水稻和稗草之间争夺阳光，养料和水分，是属于竞争关系。 故选A。 8. 有同学提出，保护生态系统就是保护生物圈，因为生物圈是最大的生态系统，其范围包括（ ） A. 大气圈上层、水圈、岩石圈 B 大气圈下层、水圈、岩石圈 C. 大气圈下层、水圈、岩石圈上层 D. 大气圈上层、水圈、岩石圈下层 【答案】C 【解析】 【分析】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境。 【详解】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。因此是最大的生态系统，生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，我们要好好保护它。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部（或全部）和岩石圈的表面，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 9. 生物圈中有着各种各样的生态系统，其中在净化空气、调节气候等方面起着重要作用，被喻为地球之肺”的生态系统是（　　） A. 农田生态系统 B. 湿地生态系统 C. 森林生态系统 D. 海洋生态系统 【答案】C 【解析】 【分析】地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等。 【详解】A．农田生态系统是人工建立的生态系统， 其主要特点是人的作用非常关键，人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要成员。农田中的动植物种类较少，群落的结构单一，主要是农作物，A错误。 B．湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，能调节区域小气候，被称为“地球之肾”，B错误。 C．森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，C正确。 D．海洋生态系统对调节全球气候有重要作用，但主要通过海洋与大气的物质交换等方式，在净化空气方面不如森林生态系统直接和突出，不是 “地球之肺”，D错误。 故选C。 10. 自然界中，生态系统能通过自我调节维持生态平衡，下列有关生态平衡说法正确的是（ ） A. 动植物的种类和数量保持不变 B. 生态平衡一定会一直保持下去 C. 生态平衡不受外界因素影响 D. 生态平衡是一种相对稳定的动态平衡 【答案】D 【解析】 【分析】在自然生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。 【详解】A．在生态平衡状态下，动植物的种类和数量是相对稳定的，而不是绝对不变。因为生态系统中各种生物之间以及生物与环境之间存在着复杂的相互作用，环境因素的微小变化、生物的繁殖和死亡等都会导致种群数量的波动，只是在一定范围内波动，保持相对稳定，A错误。 B．生态系统具有一定的自我调节能力来维持平衡，但这种调节能力是有一定限度的。当外界干扰超过了这个限度，生态平衡就会遭到破坏，例如严重的自然灾害、人类的过度开发和污染等都可能导致生态系统失衡。所以生态平衡不是一定会一直保持下去的，B错误。 C．生态平衡会受到多种外界因素的影响，如气候变化、自然灾害（如火灾、洪水、地震等）、人类活动（如砍伐森林、开垦荒地、工业污染、过度捕捞等）。这些因素都可能对生态系统的结构和功能产生影响，进而影响生态平衡，C错误。 D．生态系统中的生物与生物、生物与环境之间始终处于不断的物质循环、能量流动和信息传递之中。在一定时间内，生态系统的结构和功能能够保持相对稳定，这种稳定是通过生态系统的自我调节机制实现的。尽管会有各种因素使生态系统发生变化，但通过自我调节，生态系统能在一定程度上恢复或保持平衡状态，所以是一种相对稳定的动态平衡，D正确。 故选D。 11. 两会提出“像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境”。下列做法不利于保护生态环境的是（　　） A. 节约用水 B. 垃圾分类回收 C. 把野生鸟带回家饲养 D. 购物时自备环保袋 【答案】C 【解析】 【分析】人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。 【详解】A．水资源的合理利用和节约使用，可以减少水资源的浪费和污染，有利于生态环境的可持续发展，A不符合题意。 B．垃圾分类回收是环保行为，可以减少垃圾对环境的污染，同时回收的资源也可以再利用，有利于节约资源和保护环境，B不符合题意。 C．把野生鸟带回家饲养，这一行为可能会破坏野生鸟的生态环境和生态平衡，对野生鸟造成不必要的伤害和死亡，C符合题意。 D．购物时自备环保袋，可以减少塑料袋的使用，从而减少塑料垃圾对环境的污染，有利于保护生态环境，D不符合题意。 故选C。 12. 我们吃的面粉，主要来自小麦种子的哪部分（ ） A. 种皮 B. 胚 C. 胚乳 D. 子叶 【答案】C 【解析】 【分析】此题考查单子叶植物种子的结构。由果皮和种皮、胚乳和胚（胚芽、胚轴、胚根、和子叶）组成，胚乳：贮存营养物质。 【详解】小麦种子的结构：果皮和种皮、胚乳和胚三部分。其中胚包括： 胚芽：发育成茎、叶 胚根：发育成根 胚轴：连接胚根和胚芽的部分，发育成连接根和茎的部位 子叶：一片，不肥厚，转运营养物质 我们吃的面粉主要来自于小麦种子的胚乳。 【点睛】解答此题的关键是知道种子中最重要的部分是胚。原因是胚是幼小的生命体，我们吃的面粉主要来自于小麦种子的胚乳，原因是胚乳贮存营养物质。 13. 下图中4粒种子的不同部位受到损伤(用阴影部分表示损伤部分)，即使在适宜条件下也不能萌发的是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】胚可以发育成植物体，是新植物体的幼体，胚完整，是种子萌发的自身条件。选项中只有D的胚有部分受到损伤，胚不完整，所以即使环境条件适宜也不能萌发。 故选D。 14. 人工种子是一种人工制造的代替天然种子的颗粒体，可以直接播种于田间，其结构如图所示。以下结构与胚状体功能相近的是（　　） A. 胚根 B. 胚轴 C. 胚芽 D. 胚 【答案】D 【解析】 【分析】种子的结构包括种皮和胚，胚包括胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分构成，胚是种子的主要结构。 【详解】种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成，在种子萌发的过程中，胚根发育成植物的根，胚芽发育成植物的茎和叶，胚轴伸长发育成连接茎和叶的部分，所以胚与胚状体功能相近。 故选D。 15. 农民在播种前会对花生种子进行挑选，将干瘪的种子扔掉，这样做的主要原因是干瘪种子（ ） A. 缺少种皮 B. 处于休眠期 C. 缺少胚乳 D. 缺少营养物质 【答案】D 【解析】 【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质，解答即可。 【详解】A．种皮是种子的保护结构，干瘪种子通常仍有种皮，只是发育不良，A错误。 B．休眠期是种子生理状态，与种子是否干瘪无直接关系。干瘪种子可能因营养不足无法萌发，但并非因休眠被淘汰，B错误。 C．花生是双子叶植物，种子营养储存在子叶中，本身无胚乳结构。干瘪是因子叶营养不足，而非胚乳缺失，C错误。 D．干瘪种子因发育不良，子叶中储存的营养物质（如脂肪、蛋白质）不足，无法支持萌发和幼苗生长。这是农民淘汰干瘪种子的主要原因，D正确。 故选D 16. 小麦是北方常见的粮食作物，小梯使用显微镜观察小麦根尖的结构，显微镜视野如图，该部位最可能是小麦根尖的（ ） A. 成熟区 B. 分生区 C. 伸长区 D. 根冠 【答案】A 【解析】 【分析】根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。 【详解】A．成熟区在伸长区上部，细胞停止伸长，开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，根毛的存在增加了根的吸收面积，是吸收水分和无机盐的主要部位，故A符合题意。 B．根尖的分生区属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区。图中所示细胞中的染色体处在复制阶段，说明该区细胞正在分裂，属于分生区，故B不符合题意。 C．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，故C不符合题意。 D．根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用，故D不符合题意。 故选A。 17. “根深才叶茂”，下列选项中，使根不断生长的原因是（　　） ①根冠细胞增多 ②成熟区细胞长大 ③分生区细胞分裂 ④伸长区细胞伸长 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【分析】根尖是指从根的最顶端到着生根毛这一段幼嫩部分。一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。 【详解】①根冠，根尖最前端的帽状结构，罩在分生区的外面，具有保护根尖幼嫩的分生组织使之免受土壤磨损的功能； ②成熟区，也称根毛区，内部某些细胞已经形成导管，导管具有运输水和无机盐作用。表皮细胞的细胞壁向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位； ③分生区，是具有强烈分裂能力的、典型的分生组织。细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡） ，外观不透明； ④伸长区，位于分生区稍后的部分，是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑，生长最快的部分是伸长区。 “根深才叶茂”，幼根的生长一方面要靠③分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠④伸长区细胞的体积的增大，故B正确，ACD错误。 故选B。 18. 每年的3月12日是中国植树节，国家倡导每个公民每年参加义务植树，给地球披绿衣。而如何提高植树的成活率，也是一门学问。准备移栽的植株根部总是带有一个土团，主要原因是（ ） A. 防止烂根 B. 防止营养物质的流失 C. 保护根毛，减少移栽过程对根毛损伤 D. 促进根的生长 【答案】C 【解析】 【分析】根毛是植物根部吸收水分和无机盐的主要部位。在移栽植株时，根部带有一个土团，能够保护根毛，使其在移栽过程中尽量少受损伤。这样可以保证植株在移栽后能够较快地恢复对水分和无机盐的吸收功能，提高移栽植株的成活率。 【详解】A．一般来说，烂根主要是由于土壤积水、病菌感染等原因导致根部缺氧、受到侵害而引起的。带土团移栽并不能直接防止烂根，因为土团本身并不能改变土壤的透气性和湿度等导致烂根的关键因素。而且如果土团过于紧实或浇水过多，反而可能会影响根部呼吸，增加烂根的风险，A不符合题意。 B．植物吸收营养物质主要是通过根部的根毛从土壤中摄取。土团中的营养物质相对有限，而且植物在生长过程中主要是从周围大面积的土壤中吸收养分。带土团移栽的主要目的不是为了防止土团中有限营养物质的流失，而是为了保护根部结构，尤其是根毛，以便植株能够更好地在新环境中吸收养分，B不符合题意。 C．根毛是植物根部极其微小但数量众多的结构，它们极大地增加了根部与土壤的接触面积，是植物吸收水分和无机盐的主要部位。在移栽过程中，根部离开原来的土壤环境，很容易受到损伤。带有土团可以使根毛尽量保持在原来熟悉的土壤环境中，减少在搬运和移栽过程中与外界的直接接触和摩擦，从而保护根毛，使其在移栽后能够尽快恢复吸收功能，这对于提高植株的成活率至关重要，C符合题意。 D．带土团移栽主要是为了保护根毛和根部原有结构，减少对植株的伤害，使植株能够更好地适应新环境，而不是直接促进根的生长。根的生长受到多种因素的影响，如植物自身的激素调节、土壤的肥力、温度、湿度等，带土团本身并不能直接为根的生长提供特殊的促进作用，D不符合题意。 故选C。 19. 贺知章在《咏柳》一诗中写道：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”柳树的形象美在于那曼长披拂的枝条。每至春天，它便长出嫩绿的新叶。下图是叶芽的纵切面示意图，将来能发育成叶的是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】B 【解析】 【分析】图中叶芽的结构包括：①生长点、②幼叶、③芽原基、④芽轴。 【详解】A．①生长点能够不断进行细胞分裂，使芽轴不断伸长，A错误。 B．②幼叶发育成叶，B正确。 C．③芽原基发育成侧芽，C错误 D．④芽轴发育成茎，D错误。 故选B。 20. 豆芽是我国的一种传统食物，在学完种子的萌发后，同学们纷纷在家进行了“亲手发豆芽，感受新生长”的生物实践活动。以下分析不合理的是（ ） A. 选择没有被虫蛀的绿豆种子 B. 将绿豆种子放置于水盘上的网格盘中 C. 将发豆芽的装置放在温暖的地方 D. 将绿豆种子始终浸没在水中 【答案】D 【解析】 【分析】种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。 【详解】A．选择没有被虫蛀的绿豆种子，这样能保证种子的胚是完整的，满足种子萌发的自身条件，有利于种子萌发，A正确。 B．将绿豆种子放置于水盘上的网格盘中，既可以让种子接触到水分，又能保证种子周围有空气，有利于种子萌发，B正确。 C．种子萌发需要适宜的温度，将发豆芽的装置放在温暖的地方，能满足种子萌发对温度的需求，C正确。 D．将绿豆种子始终浸没在水中，种子无法获得充足的空气，因为水中溶解氧有限，这样会抑制种子的呼吸作用，不利于种子萌发，D错误。 故选D。 21. “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”对于一朵鲜艳的荷花来说，最重要的结构是（　　） A. 花柄和花托 B. 雌蕊和雄蕊 C. 花萼和花托 D. 花萼和花瓣 【答案】B 【解析】 【分析】荷花属于水生植物，其花的结构包括花柄，花托，花萼，花瓣，雄蕊和雌蕊等，其中雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有关，是花的主要部分。 【详解】花柄是连接花与植物体的部分，不是主要结构；雄蕊包括花药和花丝，成熟的花药上有花粉；雌蕊包括柱头、花柱和子房（内有胚珠），完成传粉和受精后，花托、花萼、花瓣纷纷脱落，子房发育为果实，胚珠发育为种子。可见雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有关，是花的主要部分，B正确，ACD错误， 故选B。 22. “禾下乘凉梦，一稻一人生”，这是共和国勋章获得者袁隆平院士一生的真实写照。每一粒水稻的成长都需要一个复杂的过程，下列过程正确的是（ ） A. 受精→传粉→结果 B. 受精→开花→结果 C. 传粉→受精→结果 D. 开花→受精→结果 【答案】C 【解析】 【分析】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。 【详解】植物的生殖过程一般是先开花，花开放后，花药中的花粉会通过一定的方式落到雌蕊的柱头上，这个过程叫传粉。传粉完成后，花粉会在柱头上萌发形成花粉管，花粉管内的精子会沿着花粉管进入胚珠，与胚珠内的卵细胞结合，形成受精卵，这个过程叫受精。受精完成后，子房会逐渐发育成果实，胚珠发育成种子，也就是结果。所以水稻的成长过程是传粉→受精→结果，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 23. “桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”。桃花色彩艳丽，吸引成群的蜜蜂来传粉。下图为桃花的结构示意图，其中具有花粉的结构是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】B 【解析】 【分析】1．图丙中：①柱头、②花药、③花丝、④花柱、⑤子房、⑥胚珠。 2．一朵完全花包括花柄、花托、花萼、花冠和花蕊等结构。花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉，花粉能产生精子。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠，胚珠里面有卵细胞。花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。 【详解】A．①是柱头，其作用是接受花粉，本身不产生花粉，A错误。 B．②是花药，花药是雄蕊产生花粉的结构，B正确。 C．③是花丝，它的作用是支持花药，不具有花粉，C错误。 D．④是花柱，它是连接柱头和子房的结构，与花粉产生无关，D错误。 故选B。 24. 我国春节于2024年被正式列入人类非物质文化遗产代表作名录。春节期间，为了增添节日氛围，人们常将富贵竹枝条切断插入带水的花瓶摆放在家中，一段时间后，每一段枝条都可以生根发芽，这种繁殖方式属于（ ） A. 扦插 B. 嫁接 C. 组织培养 D. 种子繁殖 【答案】A 【解析】 【分析】有性生殖是通过两性生殖细胞（精子和卵细胞）的结合形成的受精卵发育成新个体的生殖方式，如利用种子繁殖后代。无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，如植物的扦插、嫁接、组织培养等。 【详解】A．扦插是指把能产生不定根的植物体的枝条剪下，将下端插进潮湿的土壤或水中，使枝条长成一个新个体的方法。可见，将富贵竹枝条切断插入带水的花瓶，一段时间后枝条生根发芽，这种繁殖方式符合扦插的特点，A正确。 B．嫁接需要将一个植物体的芽或枝接到另一个植物体上，题干中并没有涉及到这种操作，B错误。 C．组织培养需要在人工控制的条件下，利用植物组织或细胞进行培养，而不是简单地将枝条插入水中，C错误。 D．题干中是用枝条繁殖，并非通过种子繁殖，种子繁殖是有性生殖方式，和用枝条繁殖的无性生殖方式不同，D错误。 故选A。 25. 在果树开花季节，如果遇到连续阴雨天天气，常会造成果树减产。原因是（　　） A. 下雨导致传粉不足 B. 阴雨天气，病虫害多 C. 光照不足，缺乏营养 D. 温度过低，影响开花 【答案】A 【解析】 【分析】植物开花后，成熟的花药自动裂开，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式落到雌蕊的柱头上，这个过程叫传粉。 【详解】A．果树大多依赖昆虫进行传粉，而连续阴雨天气会导致昆虫活动减少，从而影响传粉效率。传粉不足会直接导致受精机会减少，进而造成果实减产，A符合题意。 B．虽然阴雨天气可能增加湿度，有利于某些病虫害的滋生，但果树减产的主要原因并非病虫害增多，而是传粉不足，B不符合题意。 C．光照不足确实可能影响植物的光合作用，进而影响其营养积累。但在果树开花季节，减产的主要原因通常是传粉问题，而非光照不足导致的营养缺乏，C不符合题意。 D．连续阴雨天气通常不会导致温度过低到足以影响果树开花的程度。而且，即使温度有所降低，也不太可能是导致果树减产的主要原因，D不符合题意。 故选A。 二、非选择题（共50分） 26. 习近平总书记曾多次强调，粮食安全是“国之大者”，要用中国的粮仓保护中国的粮食安全，一块块农田就是我们的粮仓。下图是某农田生态系统中的食物网，请据此回答以下问题： （1）根据人类对生态系统的影响程度，水稻农田生态系统属于___________生态系统。（填 “人工”或“自然”） （2）该农田生态系统中的能量最终来源于_____________。 （3）该农田生态系统共有____条食物链，青蛙所获得能量最少的食物是________________。 （4）防虫害是保证粮食安全的辅助措施之一，请结合图中食物网为广大水稻种植户提出合理的防虫害建议：__________________。 【答案】（1）人工 （2）光能 （3） ①. 2##两 ②. 水稻→食草昆虫→蜘蛛→青蛙 （4）养殖适量的青蛙 【解析】 【分析】（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。 （2）生态系统中，生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。 【小问1详解】 水稻农田生态系统是人类为了获取粮食等农产品，通过人工种植水稻等农作物建立起来的生态系统，人类对其影响较大，属于人工生态系统。 【小问2详解】 在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的。该农田生态系统中的生产者主要是水稻等绿色植物，它们通过光合作用将太阳能转化为化学能，储存在有机物中，所以该生态系统中的能量最终来源于太阳能。 【小问3详解】 食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构。该农田生态系统中的食物链有：水稻→食草昆虫→青蛙；水稻→食草昆虫→蜘蛛→青蛙，共2条。 由于在食物链中，能量单向流动、逐级递减，因此，越往食物链后端能量越少，青蛙获得更多能量的应当是较短的食物链，食物网中能让青蛙间接从水稻获得更少能量的食物链是水稻→食草昆虫→蜘蛛→青蛙。 【小问4详解】 防虫害是保证粮食安全的辅助措施之一，结合图中食物网，可知，青蛙、蜘蛛是食草昆虫的天敌，因此，广大水稻种植户可以保护青蛙、蜘蛛等天敌，利用生物防治的方法减少害虫数量，减少农药的使用。 27. 碳中和是指通过多种途径抵消二氧化碳或温室气体的排放总量，达到相对“零排放”的目的。如图是某生态系统的碳循环模式图，甲~丁表示生态系统的不同生物，①~④表示不同的过程，请据图回答问题。 （1）图中___________表示生产者，其通过____________来维持生物圈的碳氧平衡。 （2）图中乙在捕食甲的过程中伴随着物质循环和_____________。 （3）图中二氧化碳的排放途径有____________(填序号)。从减少二氧化碳排放，增加二氧化碳消耗的角度思考，中学生能做的有______________。（答出一点即可) 【答案】（1） ①. 甲 ②. 光合作用 （2）能量流动 （3） ①. ②③④ ②. 低碳出行；植树造林（写1条，合理即可） 【解析】 【分析】题图中：甲是生产者，乙是初级消费者，丙是次级消费者，丁是三级消费者；①是生产者的光合作用，②是生产者和消费者的呼吸作用，③是分解者的呼吸作用（或分解作用），④是工厂和汽车释放二氧化碳。 【小问1详解】 生产者、消费者和分解者都能释放二氧化碳，生产者（主要是绿色植物），能进行光合作用吸收二氧化碳，也能进行呼吸作用释放二氧化碳。结合题图可知，甲能进行①光合作用吸收二氧化碳，故属于生产者，生产者正是通过光合作用来维持生物圈的碳氧平衡。 【小问2详解】 在生态系统中，物质循环和能量流动是同时进行的，乙捕食甲时，物质随着食物的摄取而传递，同时能量也沿着食物链进行流动。可见，图中乙在捕食甲的过程中伴随着物质循环和能量流动。 【小问3详解】 结合分析和题图可知，二氧化碳的排放途径有：②生产者和消费者的呼吸作用，会释放二氧化碳；③分解者的呼吸作用（或分解作用），也会释放二氧化碳；④工厂和汽车释放二氧化碳，所以二氧化碳的排放途径有②③④。 中学生能做的事有：从减少二氧化碳排放角度，低碳出行，如步行、骑自行车或乘坐公共交通工具上学等，可以减少因私家车使用而产生的二氧化碳排放；从增加二氧化碳消耗角度，爱护花草树木，积极参与植树造林活动，植物通过光合作用能吸收更多的二氧化碳。 28. 春天，种子在温暖的土壤里发出嫩芽，下面为菜豆种子及萌发过程的简图，请回答下列问题。 （1）菜豆种子萌发时，最先突破种皮的是图甲的________（填序号），其将来发育成图丙中的_______（填结构名称）。 （2）图甲中4的名称是________，将来发育成图丙中的[ A ]___________。 （3）菜豆种子萌发时除了满足自身条件外，还需要的环境条件有适宜的温度、__________和充足的空气。 【答案】（1） ①. 2 ②. 根 （2） ①. 胚芽 ②. 叶 （3）适量的水 【解析】 【分析】图甲中：1胚轴、2胚根、3种皮、4胚芽、5子叶。 图丙中：A叶，B连接根和茎的部位，C根。 【小问1详解】 图甲中，菜豆种子的2胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根，根对应图丙中的C。 【小问2详解】 图甲中，菜豆种子的4胚芽突破种皮背地生长，发育成芽，芽进一步发育成茎和叶，叶对应图丙中的A。 【小问3详解】 菜豆种子的萌发除了需要满足自身条件（如种子具有完整的胚、胚是活的且未处于休眠期等）外，还需要适宜的环境条件。这些环境条件包括适宜的温度、适量的水分和充足的空气。适量的水分可以为种子的萌发提供必要的水分环境，而充足的空气则可以保证种子进行正常的呼吸作用。 29. 下面是小云在学习完《植物的繁殖》内容后绘制的部分知识概念图，请你根据所学知识，帮他补充完整。 ①____________②____________③____________④____________⑤___________ 【答案】 ①. 子房 ②. 子房壁 ③. 珠被 ④. 胚 ⑤. 种子 【解析】 【分析】果实和种子的形成过程： 【详解】①子房包括②子房壁和胚珠；胚珠由③珠被和受精卵组成，珠被能够发育为种皮；而受精卵则发育为④胚；种皮和胚共同构成⑤种子；种子与果皮构成果实。 30. 学习完生态系统的相关知识后，某校兴趣小组的同学准备制作生态瓶模拟真实的生态系统。他们收集了以下材料与用具：白色不透明牛奶瓶、绿色透明瓶、无色透明瓶、消毒过的石英砂（完全不溶于水）、无农药污染的河泥、清水、金鱼藻、杨树带叶枝条、米虾（植食性）、孔雀鱼（杂食性）、壁虎等。请帮他们加以分析： （1）若要制作一个能较长时间相对稳定的生态瓶，应选用________________为容器。 （2）在石英砂和河泥中，选用_______________，因为它不仅能提供矿物质，而且还具有细菌和真菌等微生物作为该生态系统的分解者。 （3）将清水注入瓶中时，一定要__________（填“注满”或“不注满”），然后放入_____________和米虾或孔雀鱼。 做好的生态瓶最好要摆放在光线良好的位置。 （4）同学们发现一段时间后生态瓶里面的生物都死亡了，最有可能的原因是____________（写出一条即可）。 【答案】（1）无色透明瓶 （2）河泥 （3） ①. 不注满 ②. 金鱼藻 （4）生物种类较少##自我调节能力有限 【解析】 【分析】一个生态系统是由生物和非生物环境组成的。生态系统中的生物有植物、动物、细菌和真菌等类群，包括生产者、消费者、分解者，生态系统中的非生物环境包括阳光、温度、水分、空气和土壤等因素。生态系统中，绿色植物可以利用阳光、空气中的二氧化碳、水以及土壤中的无机盐等制造有机物，为生态系统中各种生物的生活提供物质和能量。因此，绿色植物是生态系统中的生产者，各种动物直接或者间接地以绿色植物为食，比如鹿以草为食，鹿又会被狼或者其他肉食动物捕食，鹿、狼等这些草食动物和肉食动物在生态系统中被称为消费者，各种细菌和真菌能够分解动物、植物的尸体并利用其中的有机物和能量，腐生性的细菌和真菌是生态系统中的分解者，蚯蚓、粪金龟子等腐食性动物也是分解者，分解者的分解作用使生态系统中的有机物变为无机物，供给绿色植物再利用。非生物因素则为生物提供必要的物质和能量。 【小问1详解】 无色透明瓶为容器有利于阳光射入，有利于生态瓶中绿色植物在光下固定光能释放氧气。 【小问2详解】 石英砂缺乏植物必须的水和无机盐，河泥不仅能提供矿物质，而且还具有细菌、真菌等微生物作为该生态系统的分解者，分解者可以分解有机物为无机物，供绿色植物再利用。 【小问3详解】 注水不注满，为了保留空气，为生态瓶中消费者提供氧气，然后放入金鱼藻作为生产者，米虾或孔雀鱼作为消费者。 【小问4详解】 同学们发现一段时间后生态瓶里面的生物都死亡了，原因可能是生态瓶中的自我调节能力有限，当受到外界因素干扰或内部出现一些变化时，如生物的生长、繁殖、水质变化等，生态瓶难以通过自我调节维持稳定状态，从而导致生物难以生存，最终死亡。或者可能是生物种类或数量少，例如米虾或孔雀鱼数量过多，而金鱼藻数量过少，导致氧气和食物供应不足，生态系统的自我调节能力无法维持平衡。 31. 七年级（1）班的同学们在打扫校园时，发现花盆和石块下有许多鼠妇，搬开花盆或石块后鼠妇很快爬走。这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?同学们对此进行了探究，请你将他探究活动的过程补充完整。 （1）提出问题：_______________? 作出假设：鼠妇喜欢阴暗的环境生活。 （2）制定计划：在铁盘两侧的中央各放一层湿土，一侧盖上_____________，另一侧盖上透明玻璃板。经上述处理后，铁盘两侧形成阴暗和明亮两种环境。在铁盘的中央放10只大小相同、生长状态良好的鼠妇。观察并记录。 （3）实施计划：按照上述方案做实验，记录实验数据如下表： 2分钟 3分钟 4分钟 5分钟 6分钟 7分钟 8分钟 9分钟 10分钟 11分钟 明亮 4 3 3 2 2 1 1 0 0 0 阴暗 6 7 7 8 8 9 9 10 10 10 由数据分析本实验的变量是______，依据实验数据，得出的实验结论是：_______________。 （4）小明同学还想“探究湿度对鼠妇生活的影响”并设计如下三个实验装置。你认为______实验装置最合理。 【答案】（1）鼠妇喜欢在阴暗的环境中生活吗 （2）不透明纸板 （3） ①. 光##光照 ②. 鼠妇喜欢在阴暗的环境中生活 （4）甲 【解析】 【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。 【小问1详解】 提出问题是科学探究的第一步。根据题干描述，同学们发现搬开花盆或石块后鼠妇很快爬走，因此可以提出以下问题： 鼠妇喜欢在阴暗的环境中生活吗？ 【小问2详解】 该实验探究光对鼠妇生活的影响，因此该实验的变量是光照（或光），本实验应该一侧盖上不透明的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，形成明暗两种环境。 【小问3详解】 根据实验数据表，环境包括阴暗与明亮两种环境，可知本实验的变量是光（光照）。 根据实验结果可以看出，明亮环境中平均鼠妇约为（4+3+3+2+2+1+1+0+0+0）÷10=1.6只，而黑暗环境平均为（6+7+7+8+8+9+9+10+10+10）÷10=8.4，可以得出实验结论：鼠妇喜欢在阴暗的环境中生活。 【小问4详解】 对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此，“探究湿度对鼠妇生活的影响”实验中唯一的变量是水分（湿度）。除水分不同外，其它条件如鼠妇的数量、光照、温度等都应该相同且适宜。甲装置都在阴暗的环境中而且唯一变量是水分；乙装置鼠妇都生活在阴暗、潮湿的环境中；丙装置有两个变量水分和光，变量不唯一。因此最适合用来探究“土壤湿度对鼠妇生活的影响”的是装置甲。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年上期期中质量监测试卷七年级 生 物(试题卷) 温馨提示： 1. 本试卷包括试题卷和答题卷。满分100分，考试时量60分钟。本试题卷共6页。如缺页，考生须声明。 2. 考生作答时，选择题和非选择题均须作答在答题卷上，在本试题卷上作答无效。 考生在答题卷上按答题卷中注意事项的要求答题。 一、选择题（每小题四个选项中，只有一项最符合题意，请将各题正确答案选出来并在答题卡上按题号用2B铅笔填涂方框。本大题共25小题，每小题2分，共50分） 1. 生物的生存受到各种因素的限制。沙漠环境中生物稀少，那里制约生物生存的主要因素是（ ） A. 温度 B. 氧气 C. 水 D. 阳光 2. 炎热的夏季，校园里的香樟树下气温较低、空气湿度较大，这主要体现了（　　） A. 生物适应环境 B. 环境影响生物 C. 生物影响环境 D. 适应具有普遍性 3. 2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射成功。神舟十八号实施国内首次在轨水生生态研究项目，以斑马鱼和金鱼藻为研究对象，在轨建立稳定运行的空间自循环水生生态系统。斑马鱼在该生态系统中属于（ ） A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 无法确定 4. 下列能正确表示食物链的是（　　） A. 草→鼠→蛇→鹰 B. 阳光→草→鼠→鹰 C. 蝗虫→青蛙→蛇→鹰 D. 草→蝗虫→青蛙→细菌 5. 经过全县人民的努力，我县（新田县）今年入选“第七届全国文明城市拟命名名单”。下列选项中能构成生态系统的是（ ） A. 新田县所有的树木 B. 新田县所有的鸟类 C. 新田县所有的学生 D. 新田县湿地公园 6. 牧草留种区为了预防鸟啄食草籽，用网把留种地罩上。后来发现，草的叶子几乎被虫吃光，产生这种现象的原因是（　　） A. 环境污染 B. 植被被破坏 C. 缺水干旱 D. 食物链被破坏 7. 《左氏春秋》记载了稻田杂草——稗草，它与水稻外形相似，严重影响水稻产量，则水稻与稗草的关系是（　　） A. 竞争关系 B. 寄生关系 C. 合作关系 D. 捕食关系 8. 有同学提出，保护生态系统就是保护生物圈，因为生物圈是最大的生态系统，其范围包括（ ） A. 大气圈上层、水圈、岩石圈 B. 大气圈下层、水圈、岩石圈 C. 大气圈下层、水圈、岩石圈上层 D 大气圈上层、水圈、岩石圈下层 9. 生物圈中有着各种各样的生态系统，其中在净化空气、调节气候等方面起着重要作用，被喻为地球之肺”的生态系统是（　　） A. 农田生态系统 B. 湿地生态系统 C. 森林生态系统 D. 海洋生态系统 10. 自然界中，生态系统能通过自我调节维持生态平衡，下列有关生态平衡说法正确是（ ） A. 动植物的种类和数量保持不变 B. 生态平衡一定会一直保持下去 C. 生态平衡不受外界因素影响 D. 生态平衡是一种相对稳定的动态平衡 11. 两会提出“像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境”。下列做法不利于保护生态环境的是（　　） A. 节约用水 B. 垃圾分类回收 C. 把野生鸟带回家饲养 D. 购物时自备环保袋 12. 我们吃的面粉，主要来自小麦种子的哪部分（ ） A. 种皮 B. 胚 C. 胚乳 D. 子叶 13. 下图中4粒种子的不同部位受到损伤(用阴影部分表示损伤部分)，即使在适宜条件下也不能萌发的是 A. B. C. D. 14. 人工种子是一种人工制造的代替天然种子的颗粒体，可以直接播种于田间，其结构如图所示。以下结构与胚状体功能相近的是（　　） A. 胚根 B. 胚轴 C. 胚芽 D. 胚 15. 农民在播种前会对花生种子进行挑选，将干瘪的种子扔掉，这样做的主要原因是干瘪种子（ ） A. 缺少种皮 B. 处于休眠期 C. 缺少胚乳 D. 缺少营养物质 16. 小麦是北方常见的粮食作物，小梯使用显微镜观察小麦根尖的结构，显微镜视野如图，该部位最可能是小麦根尖的（ ） A. 成熟区 B. 分生区 C. 伸长区 D. 根冠 17. “根深才叶茂”，下列选项中，使根不断生长原因是（　　） ①根冠细胞增多 ②成熟区细胞长大 ③分生区细胞分裂 ④伸长区细胞伸长 A ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 18. 每年的3月12日是中国植树节，国家倡导每个公民每年参加义务植树，给地球披绿衣。而如何提高植树的成活率，也是一门学问。准备移栽的植株根部总是带有一个土团，主要原因是（ ） A. 防止烂根 B. 防止营养物质的流失 C. 保护根毛，减少移栽过程对根毛损伤 D. 促进根的生长 19. 贺知章在《咏柳》一诗中写道：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”柳树的形象美在于那曼长披拂的枝条。每至春天，它便长出嫩绿的新叶。下图是叶芽的纵切面示意图，将来能发育成叶的是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 20. 豆芽是我国的一种传统食物，在学完种子的萌发后，同学们纷纷在家进行了“亲手发豆芽，感受新生长”的生物实践活动。以下分析不合理的是（ ） A. 选择没有被虫蛀的绿豆种子 B. 将绿豆种子放置于水盘上的网格盘中 C. 将发豆芽的装置放在温暖的地方 D. 将绿豆种子始终浸没在水中 21. “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”对于一朵鲜艳的荷花来说，最重要的结构是（　　） A. 花柄和花托 B. 雌蕊和雄蕊 C. 花萼和花托 D. 花萼和花瓣 22. “禾下乘凉梦，一稻一人生”，这是共和国勋章获得者袁隆平院士一生的真实写照。每一粒水稻的成长都需要一个复杂的过程，下列过程正确的是（ ） A. 受精→传粉→结果 B. 受精→开花→结果 C. 传粉→受精→结果 D. 开花→受精→结果 23. “桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”。桃花色彩艳丽，吸引成群的蜜蜂来传粉。下图为桃花的结构示意图，其中具有花粉的结构是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 24. 我国春节于2024年被正式列入人类非物质文化遗产代表作名录。春节期间，为了增添节日氛围，人们常将富贵竹枝条切断插入带水的花瓶摆放在家中，一段时间后，每一段枝条都可以生根发芽，这种繁殖方式属于（ ） A. 扦插 B. 嫁接 C. 组织培养 D. 种子繁殖 25. 在果树开花季节，如果遇到连续阴雨天天气，常会造成果树减产。原因是（　　） A. 下雨导致传粉不足 B. 阴雨天气，病虫害多 C. 光照不足，缺乏营养 D. 温度过低，影响开花 二、非选择题（共50分） 26. 习近平总书记曾多次强调，粮食安全是“国之大者”，要用中国的粮仓保护中国的粮食安全，一块块农田就是我们的粮仓。下图是某农田生态系统中的食物网，请据此回答以下问题： （1）根据人类对生态系统的影响程度，水稻农田生态系统属于___________生态系统。（填 “人工”或“自然”） （2）该农田生态系统中的能量最终来源于_____________。 （3）该农田生态系统共有____条食物链，青蛙所获得能量最少的食物是________________。 （4）防虫害是保证粮食安全的辅助措施之一，请结合图中食物网为广大水稻种植户提出合理的防虫害建议：__________________。 27. 碳中和是指通过多种途径抵消二氧化碳或温室气体的排放总量，达到相对“零排放”的目的。如图是某生态系统的碳循环模式图，甲~丁表示生态系统的不同生物，①~④表示不同的过程，请据图回答问题。 （1）图中___________表示生产者，其通过____________来维持生物圈的碳氧平衡。 （2）图中乙在捕食甲的过程中伴随着物质循环和_____________。 （3）图中二氧化碳的排放途径有____________(填序号)。从减少二氧化碳排放，增加二氧化碳消耗的角度思考，中学生能做的有______________。（答出一点即可) 28. 春天，种子在温暖土壤里发出嫩芽，下面为菜豆种子及萌发过程的简图，请回答下列问题。 （1）菜豆种子萌发时，最先突破种皮的是图甲的________（填序号），其将来发育成图丙中的_______（填结构名称）。 （2）图甲中4的名称是________，将来发育成图丙中的[ A ]___________。 （3）菜豆种子萌发时除了满足自身条件外，还需要的环境条件有适宜的温度、__________和充足的空气。 29. 下面是小云在学习完《植物的繁殖》内容后绘制的部分知识概念图，请你根据所学知识，帮他补充完整。 ①____________②____________③____________④____________⑤___________ 30. 学习完生态系统的相关知识后，某校兴趣小组的同学准备制作生态瓶模拟真实的生态系统。他们收集了以下材料与用具：白色不透明牛奶瓶、绿色透明瓶、无色透明瓶、消毒过的石英砂（完全不溶于水）、无农药污染的河泥、清水、金鱼藻、杨树带叶枝条、米虾（植食性）、孔雀鱼（杂食性）、壁虎等。请帮他们加以分析： （1）若要制作一个能较长时间相对稳定的生态瓶，应选用________________为容器。 （2）在石英砂和河泥中，选用_______________，因为它不仅能提供矿物质，而且还具有细菌和真菌等微生物作为该生态系统的分解者。 （3）将清水注入瓶中时，一定要__________（填“注满”或“不注满”），然后放入_____________和米虾或孔雀鱼。 做好的生态瓶最好要摆放在光线良好的位置。 （4）同学们发现一段时间后生态瓶里面的生物都死亡了，最有可能的原因是____________（写出一条即可）。 31. 七年级（1）班的同学们在打扫校园时，发现花盆和石块下有许多鼠妇，搬开花盆或石块后鼠妇很快爬走。这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?同学们对此进行了探究，请你将他探究活动的过程补充完整。 （1）提出问题：_______________? 作出假设：鼠妇喜欢阴暗的环境生活。 （2）制定计划：在铁盘两侧的中央各放一层湿土，一侧盖上_____________，另一侧盖上透明玻璃板。经上述处理后，铁盘两侧形成阴暗和明亮两种环境。在铁盘的中央放10只大小相同、生长状态良好的鼠妇。观察并记录。 （3）实施计划：按照上述方案做实验，记录实验数据如下表： 2分钟 3分钟 4分钟 5分钟 6分钟 7分钟 8分钟 9分钟 10分钟 11分钟 明亮 4 3 3 2 2 1 1 0 0 0 阴暗 6 7 7 8 8 9 9 10 10 10 由数据分析本实验的变量是______，依据实验数据，得出的实验结论是：_______________。 （4）小明同学还想“探究湿度对鼠妇生活的影响”并设计如下三个实验装置。你认为______实验装置最合理。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$