人教版八年级语文下册教案：第21课《与朱元思书》

《与朱元思书》教案 教学目标 知识与技能 1．积累文言词语，感知课文大意。 2．理解本文景物描写的特点。 3．体会作者追求自由的情怀和寄情山水的情趣，把握文章主旨。 4．熟读并背诵课文。 过程与方法 反复诵读体会文章的声韵美、风景美、志趣美。 情感、态度与价值观 激发学生热爱大自然的感情，培养健康的审美情趣。 教学重点 品味写景佳词妙句，把握课文的写景方法。 教学难点 体会作者由观赏自然景物而引发的内心感触。 教学过程 一、猜诗导入，激发兴趣 “山峰环绕，竹木茂盛，鸟儿悠闲地飞向人家的房檐，最有趣的是云彩竟然从窗户里飘了出来。”猜一猜：这是哪首诗歌描写的景色？ ——南朝梁文学家吴均的《山中杂诗》：（闭上眼睛诵读，回想诗的意境）山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。（描写了诗人的山居之乐和恬淡超然的心境。） 吴均是写山水的高手。今天我们要学习他的另一篇描写富春江独特风光的山水小品文——《与朱元思书》。 二、朗读课文，疏通文意 1．生齐读课题《与朱元思书》。师提问：你从题目中了解了哪些信息？ “与……书”中“书”是“书信”的意思；朱元思是作者吴均的朋友；本文是吴均写给朱元思的一封信。 作者写给朋友的信中到底讲述了什么内容呢？ 2．学生自由朗读课文，试用一句自己的话概括课文内容。 原来此信不同于一般的书信，没有叙述日常事务，也没有客套的问候语，寥寥百余字，向我们展示了富春江雄奇秀丽的“奇山异水”。 3．朗读指导。 “读书百遍，其义自见”。请同学们帮老师推荐三个同学分读课文，其他同学认真的倾听，看看哪些字音和停顿等朗读时应该注意？ ①读准字音：湍tuān、轩xuān、邈miǎo、泠líng、嘤yīng、鸢yuān、戾lì、窥kuī、柯kē、缥piǎo ②语气语速：应慢一些，慢一些才有时间去品味文中的意境。 ③突出重音：如“急湍甚箭，猛浪若奔”重音应落在“箭”“奔”二字上。 ④停顿节奏：逗号的停顿应小于句号，每一个句号后的停顿应小于一小层之间的停顿，每一段后的停顿应稍长一些。四字句一般以“二二”拍为主。如：风烟／俱净。天山／共色。从流／飘荡，任意／东西。当然也有例外，如：水／皆缥碧，千丈／见底。（骈散结合，琅琅上口） 4．很好，同学们的学习能力非常强。全班齐读课文，看看哪些词、句解释不了，作好记号。 相邻的两个同学为一组，结合注释理解文意。 课堂交流：你觉得哪些词