语文（长沙卷）-学易金卷：2025年中考押题预测卷

学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2025年中考押题预测卷（湖南卷）准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 语文·答题卡 一、积累与运用（20分） 1．（2分）上联____________ 下联______________ 2. （4分）（1） （2） 3.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.（4分） ① ② 5.（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 6.（4分） 二、阅读（50分） 7 .（4分） 8.（2分） 9.（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.（3分） 12.（5分） 13.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 16.（4分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17.（6分） 18.（6分） 19.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20.（6分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 第三部分 （50分） 21.（50分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 语文 第 1 页（共 6 页） 语文 第 2 页（共 6 页） 语文 第 3 页（共 6 页） 学科网（北京）股份有限公司 学 校 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 班 级 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 姓 名 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 准 考 证 号 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 密 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 封 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 线 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025年中考押题预测卷（湖南卷） 语文·答题卡 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 一、积累与运用（20 分） 1．（2分）上联____________ 下联______________ 2. （4分）（1） （2） 3.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.（4分） ① ② 5.（4分） 6.（4分） 二、阅读（50 分） 7 .（4 分） 8.（2分） 9.（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.（3分） 12.（5分） 13.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 16.（4 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17.（6 分） 18.（6 分） 19.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20.（6 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第 4 页（共 6 页） 语文 第 5 页（共 6 页） 语文 第 6 页（共 6 页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 第三部分 （50分） 21.（50分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025年中考押题预测卷（长沙卷） 语文·全解全析 一、积累与运用（20分） 【真题改编】阅读下面的文字，完成1-3题。 （一） 读书长才  孕育梦想 书是知识的源泉。读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾；读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人情操得到陶冶，梦想得以放飞。我之所以喜欢读书是读书可以使我增长见识。徜徉在书中，黄土高原粗犷豪放、刚健雄浑的腰鼓令我陶醉；壶口气势磅礴、震耳欲聋的瀑声令我震撼；大自然鸟语花香、草长莺飞的语言令我痴迷；勃朗峰色彩斑斓、白云缭绕的景观令我流连……读书足以怡情，足以博彩，足以长才。 （二） 勤学苦练  积蓄梦想 《学记》说：“玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者，建国君民，教学为先。”《论语》说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《孙权劝学》中孙权说：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”自古以来，古人勤学的故事很多，如囊萤映雪、凿壁偷光、悬梁刺股……激励勤学的诗句也很多，如“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。激励读书的对联也不少，如“_________，_______”。 （三） 诵读经典  追寻梦想 “读书百遍，其义自见。”（《三国志》）古谚亦云：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”读（1）“______________，_________”（范仲淹《渔家傲·秋思》）能体会到词人为国戍边而归家无期的悲伤；读 “会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”（苏轼《江城子·密州出猎》）能感悟到词人欲为国杀敌、守卫边疆的豪情壮志；读（2）“________，_________”（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）能体会到词人想为朝廷收复失地的爱国激情和雄心壮志……中国古诗词源远流长，是中国古代文化的精粹，是我们学习的榜样。 1．高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”请你从下列句子中，选择其中的两句，按上下联顺序，填写在文段（二）的横线上。（2分） ①冬去春来好景年年有 ②读有益书精力爽 ③发愤识遍天下字 ④行无愧事梦魂安 ⑤立志读尽人间书 ⑥辞旧迎新成绩步步高 2．根据内容理解，在文段（三）的横线上，准确默写出相应的诗词句子。（4分） 3．下列从以上三则文段中选出的句子，属于病句的一项是（   ）（2分） A．我之所以喜欢读书是读书可以使我增长见识。 B．《论语》说：“学而不思则罔，思而不学则殆。” C．读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。 D．中国古诗词源远流长，是中国古代文化的精粹，是我们学习的榜样。 【答案】 1．示例1：发愤识遍天下字，立志读尽人间书。 示例2：冬去春来好景年年有，辞旧迎新成绩步步高。 示例3：读有益书精力爽，行无愧事梦魂安。 2．浊酒一杯家万里  燕然未勒归无计    了却君王天下事  赢得生前身后名   3．D 【解析】 1．本题考查对联。首先要把握对联的基本要求。对联讲究“仄起平收”，即上联的最后一个字为仄声（三、四声），下联的最后一个字为平声（一、二声）；其次，上下联应字数相等、词性相对，且结构相称、内容相关。可据此选择上下联。 2．本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不写错别字。 3．本题考查病句理解与辨析。 D.有误，搭配不当，把“是我们学习的榜样”删去； 故选D。 班级开展“我与人工智能”综合实践活动，请你参与完成以下任务。 4.任务一：下面是活动计划表，请你补充设计空缺的活动形式。（4分） 活动环节 活动形式 活动目的 介绍人工智能 _______________ 宣传普及人工智能相关知识 评价人工智能 呈现同学们对待人工智能的态度 运用人工智能 进行一场人机写作赛 引导同学们适应人工智能时代的到来 5.任务二：黑板报主题是“人工智能的自述”，打算将以下内容分为两个栏目。同学拟写了其中一个栏目标题“神通广大的管家”，请你拟写另一个栏目标题。（4分） 我是你的贴心管家，我会为你准备奶茶，给你讲笑话，还会帮你思考……我是不是特别神通广大？事实上，我只是一个程序。我最爱的就是通过分析数据，发现其中的规律，然后根据指令为人类服务。 6.任务三：人机写作赛前，同学小文得意地说：“人工智能肯定赢！我的作文都是它写的。”请你对小文用人工智能代写作文的行为加以劝说。（4分） 【答案】4.示例：①编排一期黑板报 ②“人工智能利与弊”辩论赛 5.示例：数据分析的帮手 6.示例：小文，你好。利用人工智能写作，生成的文章内容可能无法达到你思考的深度和广度，影响文章内容的优劣。另外，AI写作可能无法准确表达你真实想法，导致表达不够精准。所以，建议你自己写，用真情实感写出令自己满意的作文。 【详解】4.本题考查活动内容设计。结合活动环节和活动目的的要求可知。 5.本题考查内容分析概括。其中，所给语段中的“我是你的贴心管家，我会为你准备奶茶，给你讲笑话，还会帮你思考……”这部分内容，题干中已经拟写出栏目标题“神通广大的管家”，算作栏目题目的一部分。还应根据“事实上，我只是一个程序。我最爱的就是通过分析数据，发现其中的规律，然后根据指令为人类服务”，算作栏目题目的一部分。从而构成一个完整的题目。 示例：聪明的数据分析师 6.本题考查观点表达。针对“小文得意地说‘人工智能肯定赢！我的作文都是它写的’”这一语境，要求对小文用人工智能代写作文的行为加以劝说。劝说内容可围绕“人工智能”的弊端进行写作。 示例：小文，你好。利用AI写作，生成的文章品质不一，可能存在语句不通、逻辑混乱等问题‌。而且生成的文章往往缺乏情感和人文关怀，无法像人类作家那样表达真挚的情感‌。建议你不要用人工智能写作文。 二、阅读（50分） （一）古诗文阅读（共18分） 岳阳楼下瞰洞庭，前望君山。登楼远眺，你背诵了刘禹锡的《望洞庭》。请完成下面小题。 望洞庭 刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 7．诗歌第三句，你背的是“遥望洞庭山水翠”，旁边有人背的是“遥望洞庭山水色”。你认为哪个版本更好？说说你的观点和理由。（4分） 8．请你梳理完成下面的表格。（2分） 诗意洞庭·品读 气象万千·感悟 八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。（《望洞庭湖赠张丞相》） 我读到了浩瀚广阔、澎湃涌动的洞庭。 衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。（《岳阳楼记》） 我读到了气势磅礴、浩荡无垠的洞庭。 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。（《望洞庭》） 我读到了 、 的洞庭 。 【答案】7．示例一:“山水翠”更好。“翠”字色彩鲜明，能从视觉角度突出洞庭山色之美，并与最后一句“青螺”的比喻相互呼应。 示例二:“山水色”更好。因为诗歌写的是洞庭秋夜之景，月下观景，山水应是朦胧之态，用“山水色”更符合现实，更能突显全诗静谧和谐的意境，给读者留下更多的想象空间。 8．水月交辉 平静秀美 【导语】刘禹锡的《望洞庭》以简洁的笔触描绘了洞庭湖的静美之景。秋月与湖光交相辉映，微风不兴如镜的湖面显得尤为宁静。遥望远处，青山翠绿宛如银盘中的螺纹，意境幽远，诗句优美，尤显自然之美。诗中以色彩对比和形象比喻传达出秋日湖光山色的意境，卓见诗人的艺术功力和细腻情感。 7．本题考查赏析诗歌句子。 这是开放性题目，要结合诗歌具体内容来分析选择内容即可。 “遥望洞庭山水翠”的意思是，远远眺望洞庭湖山水苍翠如墨。此处的“山水翠”的“翠”为“翠绿”的意思，色彩鲜艳，表现洞庭湖山水苍翠的美景。结合“白银盘里一青螺”，可知：这与下句的“青螺”的“青”颜色相照应，表现君山苍翠的山景。 “遥望洞庭山水色”的意思是，远远眺望洞庭湖湖光山色。此处的“山水色”表现洞庭湖里优美的山水风景。结合“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”，可知：此时诗人在月下观赏洞庭湖的山水，夜色朦胧，洞庭湖风平浪静。“山水色”与“镜未磨”相照应，表现月色下洞庭湖倒影君山的景象，表现了洞庭湖幽静和谐的意境，给人丰富的想象空间。 8．本题考查理解诗歌意象。 “湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”的意思是，洞庭湖水色与月光互相辉映，湖面风平浪静，犹如未磨的铜镜。“湖光秋月”表现明月清辉下洞庭湖水波涟涟的美景。据此可概括：水月交辉。“潭面无风”表现洞庭湖风平浪静，水面就像一面铜镜。表现其风光秀丽。据此可概括：平静秀美。 阅读下面的文言文，完成9-12题 夏允彝，字彝仲。弱冠举于乡，好古博学，工属文。是时东林讲席盛，苏州高才生张溥、杨廷枢等慕之，结文会名复社。允彝与同邑陈子龙、徐孚远、王光承等亦结几社相应和。崇祯十年，与子龙同成进士，授长乐知县，善决疑狱。他郡邑不能决者上官多下长乐居五年邑大治。吏部尚书郑三俊举天下廉能知县七人，以允彝为首。帝召见，大臣方岳贡等力称其贤，将特擢。会丁母忧，未及用。 北都变闻，允彝走谒尚书史可法，与谋兴复。闻福王立，乃还。其年五月擢吏部考功司主事。疏请终制①，不赴。御史徐复阳希②要人旨，劾允彝及其同官文德翼居丧授职为非制，以两人皆东林也。两人实未尝赴官，无可罪。 （选自《明史》） 【注释】①终制：父母去世服满三年之丧。②希：迎合。 9.下列对文中字词的理解或推断，有明显错误的一项是（   ）（2分） A．查阅词典，“属”主要有以下义项：①连接；②撰写；③同“嘱”，嘱托；④类。结合语境可知“工属文”中“属”是“撰写”的意思。 B．“结文会名复社”中“名”本来是名词，“名字”之意，此处活用作动词，解释为“命名”。 C．“善决疑狱”中“狱”与“小大之狱，虽不能察，必以情”中“狱”的意思不同。 D．“允彝走谒尚书史可法”中“谒”和“生以乡人子谒余”中“谒”都是“拜见”的意思。 10.下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（   ）（2分） A．他郡邑不能决者/上官多下长乐/居五年/邑大治 B．他郡邑不能决者/上官多下长乐居/五年邑/大治 C．他郡邑不能/决者上官多下长乐/居五年/邑大治 D．他郡邑不能/决者上官多下/长乐居/五年邑大治 11.用现代汉语写出文中画横线语句的大意。（3分） 帝召见，大臣方岳贡等力称其贤，将特擢。 12.夏允彝是一个怎样的人？请结合文章内容简要概括。（5分） 【答案】9.C 10.A 11.（崇祯）皇帝召见了他，大臣方岳贡等人极力称赞他的贤能，打算特别提拔他。 12.博学善文，喜欢读书写作；廉洁能干，担任长乐知县时吏治清明；忠君爱国，北京沦陷时，想复兴明朝。（写出两点即可） 【详解】9.本题考查文言词语的理解与推断。 C.“善决疑狱”句意：擅长审理疑难的案件。“狱”与“小大之狱，虽不能察，必以情”中“狱”的意思相同，都是“案件”之意。 故选C。 10.本题考查文言断句。本句句意：其他郡县无法解决的案子，上级官员大多会交给长乐处理，他任职五年县城得到了很好的治理。“上官多下长乐”是一个句意完整的句子，“居五年”表时间，“邑大治”是结果。故断句为：他郡邑不能决者/上官多下长乐/居五年/邑大治。 故选A。 11.本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： 力，极力；称，称赞；贤，贤能；特擢，特别提拔。 12.本题考查人物形象分析与概括。 由第一段“好古博学，工属文”可知，他博学善文，喜欢读书写作； 由第二段“授长乐知县，善决疑狱”“他郡邑不能决者，上官多下长乐/，居五年，邑大治”可知，他廉洁能干，担任长乐知县时吏治清明； 由第二段“北都变闻，允彝走谒尚书史可法，与谋兴复”可知，当北方都城发生变故的消息传来时，夏允彝前去拜见尚书史可法，与他谋划复兴大计，可见他忠君爱国。 【点睛】参考译文： 夏允彝，字号为彝仲。他在二十岁时就已经在乡试中被选拔出来，酷爱古代文化且博学多识，擅长写文章。当时东林书院的讲学风气盛行，苏州的高才生张溥、杨廷枢等人仰慕这一点，成立了名为复社的文学社团。夏允彝和同乡的陈子龙、徐孚远、王光承等人也成立了几社来与之相呼应。崇祯十年，他和陈子龙一起考中进士，被任命为长乐县的知县，擅长审理疑难的案件。其他郡县无法解决的案子，上级官员大多会交给长乐处理，他任职五年县城得到了很好的治理。吏部尚书郑三俊举荐了全国七个廉洁能干的知县，把夏允彝排在首位。皇帝召见了他，大臣方岳贡等人大力称赞他的贤能，将要特别提拔他。但因母亲去世，他回家服丧，未能及时上任。 当北方都城发生变故的消息传来时，夏允彝前去拜见尚书史可法，与他谋划复兴大计。得知福王即位后，他便返回家乡。同年五月，他被提升为吏部考功司的主事。他上疏请求服满三年之丧，没有赴任。御史徐复阳为了迎合权贵的意图，弹劾夏允彝和他的同事文德翼在守丧期间接受官职是违反制度的，因为两人都是东林党人。但实际上两人都没有真正赴任，所以并没有罪过。 （二）非文学作品阅读 （共8分） 阅读下面的文字，完成13-15题。 【材料一】 2025年2月15日，首届青少年科普视听大会在巴中恩阳开幕，主题为“镜头记录知识传承，光影传播科技力量”。大会聚焦航空航天、大国重器、工业智造、历史科考等十大前沿主题，运用虚拟现实、超高清影像和人工智能等技术，将科学知识转化为趣味化、视听化的科普内容。大会积极探索科普与文旅产业、现代视听产业的深度融合，为科普事业注入新活力，激发青少年科技创新热情。我国网络视听用户已超10亿，“科普视听”作为新兴行业，市场潜力巨大。巴中利用当地数字光影技术优势，将复杂科学知识转化为趣味化、视听化的形式，助力教育、科技、人才强国建设。 ——（摘自《中国日报网》2025年2月18日版） 【材料二】 ①近期，中国AI工具DeepSeek在全球引发关注。上线后，其在美国应用商店的下载排名迅速攀升至第一，超越行业巨头ChatGPT。根据测评，DeepSeek在多领域表现与ChatGPT不相上下，尤其在中文领域表现更优。其训练成本仅为558万美元，不到ChatGPT等主流AI的十分之一，打破了AI高成本的传统认知。 ②在算力受限的条件下，DeepSeek通过算法创新优化算力效率，以较低成本实现了性能突破，颠覆了AI对高算力的依赖。此外，DeepSeek采用开源策略，公开模型代码和架构，允许公众使用和修改，大幅降低了中小企业的研发成本。相比之下，OpenAI和谷歌等主流AI产品均为闭源。DeepSeek的低价与开源策略，不仅推动了技术普惠，也对国际高收费AI工具形成冲击，正在重塑全球AI产业链的价值格局。 ——（摘编自《三联生活周刊》2025年1月29日刊） 【材料三】 教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。党的二十届三中全会提出，“统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，健全新型举国体制，提升国家创新体系整体效能”。2025年3月6日，习近平总书记在看望参加政协会议的民盟民进教育界委员时强调，“新时代新征程，必须深刻把握中国式现代化对教育、科技、人才的需求，强化教育对科技和人才的支撑作用，进一步形成人才辈出、人尽其才、才尽其用的生动局面”。科技是第一生产力，是国家强盛之基，实现高质量发展要靠科技创新培育新动能。当前，应立足国家发展所处历史方位，充分发挥科技创新的引领带动作用，锚定科技强国建设目标，一体推进教育发展、科技创新、人才培养，筑牢中国式现代化的基础性、战略性支撑。 ——（摘自《光明日报》2025年03月19日版） 13．下列选项与材料信息不符的一项是（ ）（2分） A．巴中利用当地数字光影技术，推动科学知识的趣味化、视听化传播，助力科教强国。 B．首届青少年科普视听大会积极探寻科普与文旅产业、现代视听产业的深度融合模式，为科普事业增添了发展活力。 C．DeepSeek在美国应用商店上线后下载排名迅速跃居第一，超越ChatGPT，说明它在全球范围内已完全取代ChatGPT。 D．教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础战略支撑，三者需统筹推进改革。 14．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A．科普视听大会的举办和DeepSeek的成功，都体现了科技创新在不同领域的影响和应用。 B．材料二画线句使用了列数字的说明方法，直观具体地说明了DeepSeek训练成本之低。 C．科技创新既能推动产业格局变化，又助力科普事业发展，还对现代化建设有重要支撑作用。 D．以上三则材料都围绕现代科技创新展开，且都直接提及了科技创新对教育发展的重要意义。 15．根据以上三则材料，结合教育、科技、人才之间的关系，谈谈如何践行“强化教育对科技和人才的支撑作用”这一理念。（4分） 【答案】13．C 14．D 15．①创新教育形式：利用虚拟现实等现代技术，将科学知识转化为趣味化、视听化的科普内容，激发青少年科技创新热情。②培养创新人才：通过教育培养具备创新能力的人才，突破技术难题，推动科技发展。③完善教育机制：落实党的二十届三中全会提出的教育科技人才体制机制一体改革，健全新型举国体制，提升国家创新体系整体效能。 【导语】这篇阅读材料聚焦科技创新与教育发展的联动关系，通过三则互补性素材构建了立体论述框架。材料一以科普视听大会为例，展现技术赋能教育传播的创新实践；材料二通过DeepSeek案例，凸显中国在算法优化和开源策略上的突破；材料三则从政策层面阐明教育科技人才的战略协同。三则材料由具体到抽象，形成“技术应用——产业变革——国家战略”的递进逻辑，共同指向科技创新驱动现代化建设的核心命题，体现了科技作为生产力与教育、人才形成的良性循环生态系统。 13．本题考查内容理解辨析。 C.有误，结合材料二第①段“上线后，其在美国应用商店的下载排名迅速攀升至第一，超越行业巨头ChatGPT”可知，DeepSeek仅在“美国应用商店的下载排名”上超越ChatGPT，且文中仅提到其“在多领域表现与ChatGPT不相上下，尤其在中文领域表现更优”，未提及“完全取代ChatGPT”。 结合材料二第②段“DeepSeek的低价与开源策略……正在重塑全球AI产业链的价值格局”可知，其影响是“重塑价值格局”，而非“完全取代”。由此可知，“说明它在全球范围内已完全取代ChatGPT”的表述与材料信息不符； 故选C。 14．本题考查内容理解辨析。 D.有误，结合三则材料内容，材料一聚焦科普与科技融合、材料二聚焦AI技术突破、材料三提及“强化教育对科技和人才的支撑作用”，仅材料三间接关联教育与科技的关系，材料一和材料二均未直接提及“科技创新对教育发展的意义”。由此可知，“都直接提及”表述错误； 故选D。 15．本题考查内容理解概括。 结合材料一“运用虚拟现实、超高清影像和人工智能等技术，将科学知识转化为趣味化、视听化的科普内容，激发青少年科技创新热情”可知，巴中通过科技与教育结合，以沉浸式、趣味化的视听形式传播知识，吸引青少年关注科学。由此可知，创新教育形式需借助现代技术（如VR、AI），将抽象知识转化为直观体验，提升教育吸引力，为科技创新储备源头活水。 结合材料二第①段“DeepSeek在算力受限的条件下，通过算法创新优化算力效率，以较低成本实现性能突破”可知，科技突破（如AI模型优化）依赖人才的创新能力（算法设计）。而人才的创新能力需通过教育培养——材料三强调“强化教育对科技和人才的支撑作用”，即教育需侧重培养学生的问题解决能力与突破思维。由此可知，教育应聚焦创新型人才培养，通过课程改革、实践训练等，为科技发展输送具备核心竞争力的人才。 结合材料三“党的二十届三中全会提出，‘统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，健全新型举国体制，提升国家创新体系整体效能’”可知，国家层面已将教育、科技、人才纳入统一改革框架。由此可知，践行“强化教育支撑”需打破体制壁垒，建立教育、科技、人才协同发展的机制，例如通过政策引导促进高校与科研机构合作，让教育资源直接服务于科技攻关与人才成长，形成“三位一体”的现代化建设支撑体系。 （三）文学作品阅读 （共16分） 阅读下面的文字，完成16-18题。 四爷 ①四爷是我老家的邻居，只比我大四岁，但按辈分讲，我得叫他“四爷”。当然，我爸就称他为四叔了。他们年岁相差甚大，但一蹲在门口聊起天来就没个完，说的都是庄稼人的大实话，但两人聊得极为投机，跟说相声一样。 ②有那么几年，沿海渔村建了很多冷库，我们村也建了一座。初建的冷库很粗糙，有点儿土法上马的意思。有一回，一座冷库漏了氨——氨是冷库的制冷剂。那天，恰好我从县城赶回村里，老远就看到一群群的人往大道上跑，边跑边喊：“漏氨了，快跑呀！快跑呀——” ③我不放心家中的父亲，骑着车子穿小胡同往家直奔。满头大汗到了门口，见父亲和四爷蹲在门口，面朝大海，谈笑风生。我急问：“爸，四爷，都跑氨了，你们怎么还无动于衷地蹲在这儿，没闻见味儿？！”四爷笑嘻嘻地抬起头来对我说：“我和你爸不怕，你没看今天刮的是北风，氨是从北面过来的，一会儿就刮进海里洗澡去了，哈哈——” ④这两个住在海边的庄稼人似乎不那么迷恋海，他们迷恋庄稼活儿，喜欢土里淘金，喜欢在庄稼地里玩花样。他们两人共同认定自己是“土命”，不是“水命”。在父亲的启发下，四爷在河边承包了十亩地，建起了村中第一个蔬菜大棚。 ⑤父亲对四爷说：“你年轻，接受新东西快，砸锅卖铁也要去寿光看看，路费我给你掏。”四爷犹豫不决。父亲又说：“舍不得孩子套不着狼，快去，想啥呢！车到山前必有路。” ⑥四爷咬咬牙，一跺脚，去了寿光拜师学艺。 ⑦虽都在山东，但我们那里距离寿光也有几百里地。四奶给四爷烙了火烧，四爷就一路背着，风餐露宿。当然，他不愿也没钱下馆子，全靠这包火烧来填肚子。他那时穷呀，攒了点儿钱全用在大棚上，还东挪西借，没少拉饥荒。四爷身上的担子很重，他深知，众人把他当成村里的领头雁，他一定不能有辱使命。 ⑧从寿光回来后，四爷对父亲说：“不服不行，人家那边的人就是会种菜，比我们强多了。大棚需要重新改造，刻不容缓。”父亲就同四爷一起改造起大棚，除旧布新。 ⑨但没想到的是，四爷第一年种大棚菜就遭遇了严冬。那年真冷，白雪一阵紧似一阵，四爷放在大棚门口的水缸都冻裂了。西红柿苗长得不好，病恹恹的。四爷的心如同那年的天气一样，总不放晴。那一年，四爷的大棚赔大了，他一下变成了霜打的茄子。 ⑩父亲对愁眉不展、唉声叹气的四爷说：“老四，甭气馁，万事开头难。”开春，父亲给四爷塞了路费，四爷又跑寿光去了。这年冬天，四爷的大棚成功了，育出了红彤彤的西红柿。人们一下子围了上来，把四爷看成西天取经的唐僧，要让他传经送宝。四爷有问必答，细心传授，我村的大棚如雨后春笋般次第冒了出来，甚至带动了邻村。 ⑪过年时，四爷给我家送来一篮子西红柿。父亲对四爷说：“你我从小把根就扎在这块地盘，小草恋山，脚不离窝，过去何曾见过这东西？”四爷接着说：“想都不敢想，大棚是个好东西，科技是个好东西，摸索了这些年，这次我算走对路了。土里要食，看来你我真是‘土命’！” ⑫四爷的大棚连年丰收，但销售又成了问题，且是个大问题。那时没有超市，县城里有两个不成规模的农贸市场，他只有把大棚里摘下的西红柿放到筐子里，再骑上车子带去农贸市场卖，来回30公里。市场杂乱又拥挤，管理也不规范，而且，那时人们收入普遍低，这两筐西红柿，他卖到天黑才能卖完。每次卖菜归来，四爷总是摸黑静悄悄进村，但晚上饭罢，他和四奶在炕头上点着这一天的收入，眉飞色舞，脸上挂满喜悦的笑容。 ⑬日子一天好过一天，四爷的腰包鼓了，大棚一扩再扩，他成了我们这一带的能人。四爷家的西红柿成了抢手货，顾客盈门，门庭若市，拉西红柿的车络绎不绝。四爷过得顺风顺水，再也不用等客上门、骑车上市场了。 ⑭好日子过着过着，就出了岔子。有一天大清早，四爷突然拿着一兜西红柿来到我家，说他的两条腿不中用了。我和妻子赶忙带他去了医院，医生检查完说：“你的病不在腿上，而在腰上，你的腰受过伤。” ⑮原来，四爷15岁就下学干活儿了。村里修大口井，有一块几个小伙都挪不动的大石头，硬是被四爷憋着一口气给挪了位，可那一次的鲁莽好胜，给他的腰留下隐疾，每逢下雨阴天，就麻酥酥地疼。只不过，那时他年轻气盛，从未理睬过。 ⑯医生说：“上了岁数，这病就找上门来了，大棚潮湿又加重了病情，你最好放弃摆弄大棚。”笑话，让四爷放弃摆弄大棚，还不如要了他的命！ ⑰在四爷看来，这是老毛病了，去不了根，几十年都在潮湿的大棚里硬挺过来了。他对我和妻子说：“小车不倒只管推，过河脱鞋，走哪儿算哪儿。”四爷想得很开。 ⑱父亲已走五年了，但四爷与我一直有走动。他每年正月初一必来我家，对着父亲的遗像磕三个头。我说他的腿不方便，鞠个躬算了。四爷说：“那可不行，我和你爸这感情，日久年深。这世上，我少了一个能蹲在门口一起拉呱的知己。我很想他。” ⑲四爷坚信，父亲一直凝望着整日在大棚里忙碌的自己，因此，他不愿有哪怕半日懈怠。四爷说：“真怪了，每逢筋疲力尽时，就会想到你的父亲；一想起他，立马浑身来劲……” ⑳他们就是这么两个极平凡又伟大的庄稼人，他们的故事和友谊，似乎平平常常，却一定会被我们一代代传扬下去。 （选自《微型小说选刊》，有删改） 16．下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的两项是（   ）（4分） A．小说开头写四爷和“我”爸年岁相差较大，但谈话投机，为后文埋下伏笔。 B．文中提到“四爷”几次学习种植大棚菜的过程，是为了更好地体现四爷在学习和种植上的天赋和刻苦精神。 C．文章第⑨段连用两个比喻，表现了四爷在第一年种大棚菜遭遇失败后的愁眉不展和垂头丧气。 D．文章依时间顺序写出了“四爷”庄稼人的一生，更写出了四爷在一次次的人生选择中接受现实的无奈。 E．本文语言质朴，娓娓道来如叙家事，但是情感却极为深沉，浸润着深沉的亲情，蕴藏着巨大的精神力量。 17．请赏析文中第⑲段画线句子。（6分） 四爷说：“真怪了，每逢筋疲力尽时，就会想到你的父亲；一想起他，立马浑身来劲……” 18．“四爷”是一个怎样的人？阅读后，请写一段文字向身边的弟弟妹妹简要介绍“四爷”。 （6分） 【答案】16．BD 17．运用语言描写的手法，以四爷口吻表达父亲对他产生的影响，真实地写出父亲对四爷的鼓励和肯定，及对四爷的人生和生活产生的较大影响，也表达了四爷此时对父亲的怀念和感激之情。 18．四爷，他曾是一个鲁莽好胜的年轻人。15岁时就下学干活儿，憋着一口气帮村里挪开修大口井的大石头，从此腰间留下了隐疾。他是一个生活在海边的普通庄稼人，他和“我”的父亲一样迷恋庄稼活儿，喜欢土里淘金，喜欢在庄稼地里玩花样。他后来成长为一个能吃苦乐于接受新事物的人。后来，他在父亲的鼓励与建议下，去学习了大棚种植技术，日子一天好过一天，大棚一扩再扩，成为了当地这一带的能人。他还是一个懂得感恩的人。父亲在时，经常和父亲一起聊家常，聊庄稼，建立起友谊。父亲走后，每年大年初一都来拜一下父亲，表达感恩与怀念之情。 【导语】这篇文章以四爷为主角，生动描绘了其坚韧不拔、勇于探索的农民形象。通过四爷种植大棚菜的经历，展现了其面对困难不屈不挠的精神，以及对科技、对土地的热爱。文章语言朴实，情感真挚，通过细节描写和对话，刻画了四爷与父亲之间深厚的友谊。同时，也反映了农村在时代变迁中的发展与挑战，以及农民对美好生活的向往与追求。整体而言，这是一篇充满正能量、富有感染力的佳作。 16．本题考查文章内容的理解和分析。 B.有误。根据文章第⑤段“四爷犹豫不决”，第⑥段“四爷咬咬牙，一跺脚，去了寿光拜师学艺”以及第⑩段“四爷又跑寿光去了”可知，文中提到“四爷”几次学习种植大棚菜的过程，是为了更好地体现四爷敢于接受新事物、勇于面对困难的精神，而不是“为了更好地体现四爷在学习和种植上的天赋”； D.有误。根据文章第⑥段“四爷咬咬牙，一跺脚，去了寿光拜师学艺”，第⑧段“父亲就同四爷一起改造起大棚，除旧布新”，第⑫段“……四爷总是摸黑静悄悄进村，但晚上饭罢，他和四奶在炕头上点着这一天的收入，眉飞色舞，脸上挂满喜悦的笑容”可知，文章写的是“四爷”在一次次的人生选择中积极进取、永不言败的奋斗历程，如四爷敢于接受父亲建议去寿光学习种植大棚菜、敢于面对第一年大棚种植失败的挫折、勇于探索销售大棚菜的新途径等，而不是“写出了四爷在一次次的人生选择中接受现实的无奈”； 故选BD。 17．本题考查词句的理解和赏析。首先，指出句子运用的描写手法；其次，结合语境分析句子表达的内容和情感；最后，总结句子在文中的作用或效果。 由句子“真怪了，每逢筋疲力尽时，就会想到你的父亲；一想起他，立马浑身来劲……”可以判断词句运用了语言描写。其中“真怪了，每逢筋疲力尽时，就会想到你的父亲”这部分，四爷用“真怪了”来表达自己这种奇妙的心理感受，即在自己最需要帮助和鼓励的时候，总会不由自主地想起父亲。这种感受既体现了四爷对父亲的依赖和信任，也暗示了父亲在四爷心目中的崇高地位。而“一想起他，立马浑身来劲……”这部分，则进一步强调了父亲对四爷的激励作用。每当四爷想起父亲，就会感到充满力量，仿佛父亲就在身边，给予他无尽的支持和鼓励。这种力量不仅让四爷能够克服眼前的困难，更让他有勇气面对未来的挑战。因此，这句话不仅生动地展现了四爷对父亲的怀念和感激之情，也进一步突出了父亲在四爷人生中的重要地位和影响。通过这句话，读者可以深刻感受到四爷与父亲之间深厚的情感纽带，以及这种情感对四爷人生的积极影响。 18．本题考查人物形象和开放性回答。 人物形象： 根据文章第④段“这两个住在海边的庄稼人似乎不那么迷恋海，他们迷恋庄稼活儿，喜欢土里淘金，喜欢在庄稼地里玩花样。”可知，四爷是一个热爱庄稼活儿的人，他喜欢土里淘金，喜欢在庄稼地里玩花样； 根据文章第⑤段中“父亲对四爷说：‘你年轻，接受新东西快，砸锅卖铁也要去寿光看看，路费我给你掏’”，第⑥段四爷咬咬牙，一跺脚，去了寿光拜师学艺。”以及后续的描述，可知四爷是一个能吃苦、乐于接受新事物的人。他在父亲的鼓励和建议下，毅然前往寿光学习大棚种植技术，最终取得了成功； 根据文章第⑮段中“原来，四爷15岁就下学干活儿了。村里修大口井，有一块几个小伙都挪不动的大石头，硬是被四爷憋着一口气给挪了位，可那一次的鲁莽好胜，给他的腰留下隐疾，每逢下雨阴天，就麻酥酥地疼。”可知，四爷年轻时鲁莽好胜，为了村里的建设，不惜憋气挪动大石头，也因此给腰留下了隐疾； 根据文章第⑱段中“父亲已走五年了，但四爷与我一直有走动。他每年正月初一必来我家，对着父亲的遗像磕三个头”以及四爷的话“这世上，我少了一个能蹲在门口一起拉呱的知己。我很想他”可知，四爷是一个懂得感恩的人。他对父亲的友谊深感珍视，每年大年初一都会来祭拜父亲，表达感恩与怀念之情； 介绍语： 示例：四爷，是我们村里的一位传奇人物。他年轻时鲁莽好胜，为了村里的建设憋气挪动大石头，也因此给腰留下了隐疾。但他热爱庄稼活儿，喜欢土里淘金，是一个地道的庄稼人。后来，在父亲的鼓励和建议下，他前往寿光学习大棚种植技术，不畏艰难困苦，最终取得了成功，成为了我们这一带的能人。四爷还非常懂得感恩，对父亲的友谊深感珍视，每年大年初一都会来祭拜父亲。他的故事和经历，激励着我们年轻一代要勇于接受新事物、敢于挑战自我、珍惜友谊和感恩生活。 （四）名著阅读 （共8分） 阅读下面的文字，完成19-20题。 修心之旅 材料一： 三藏道：“你十分撞祸！他虽是剪径的强徒，就是拿到官司，也不该死罪；你纵有手段，只可退他去便了，怎么就都打死？这却是无故伤人的性命，如何做得和尚？出家人‘扫地恐伤蝼蚁命，爱惜飞蛾纱罩灯。’你怎么不分皂白，一顿打死？全无一点慈悲好善之心！早还是山野中无人查考；若到城市，倘有人一时冲撞了你，你也行凶，执着棍子，乱打伤人，我可做得白客，怎能脱身？”悟空道：“师父，我若不打死他，他却要打死你哩。”三藏道：“我这出家人，宁死决不敢行凶。我就死，也只是一身，你却杀了他六人，如何理说？此事若告到官，就是你老子做官，也说不过去。”行者道：“不瞒师父说，我老孙五百年前，据花果山称王为怪的时节，也不知打死多少人；假似你说这般话，我就做不到齐天大圣了。”三藏道：“只因你没收没管，暴横人间，欺天诳上，才受这五百年前之难。今既入了沙门，若是还像当时行凶，一味伤生，去不得西天，做不得和尚！忒恶！忒恶！”原来这猴子一生受不得人气。他见三藏只管绪绪叨叨，按不住心头火发道：“你既是这等：说我做不得和尚，上不得西天，不必恁般绪咶恶我，我回去便了！”那三藏却不曾答应，他就使一个性子，将身一纵，说一声“老孙去也！” （选自《西游记》第十四回《心猿归正 六贼无踪》） 材料二： 行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去罢。”他将书折了，留在袖中，却又软款唐僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。”唐僧转回身不睬，口里唧唧哝哝的道：“我是个好和尚，不受你歹人的礼！”大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫“变！”即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一样。大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道：“贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒詀言詀语，途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。 （选自《西游记》第二十七回《尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王》） 材料三： 却说那鹿力大仙在绣墩上坐看多时，他两个在高台上，不分胜负，这道士就助他师兄一功：将脑后短发，拔了一根，捻着一团，弹将上去，径至唐僧头上，变作一个大臭虫，咬住长老。那长老先前觉痒，然后觉疼。原来坐禅的不许动手，动手算输。一时间疼痛难禁，他缩着头，就着衣襟擦痒。八戒道：“不好了！师父羊儿风发了。”沙僧道：“不是，是头风发了。”行者听见道：“我师父乃志诚君子，他说会坐禅，断然会坐；说不会，只是不会。君子家，岂有谬乎?你两个休言，等我上去看看。” 好行者，嘤的一声，飞在唐僧头上，只见有豆粒大小一个臭虫叮他师父。慌忙用手捻下，替师父挠挠摸摸。那长老不疼不痒，端坐上面。行者暗想道：“和尚头光，虱子也安不得一个，如何有此臭虫?……想是那道士弄的玄虚，害我师父。哈哈！枉自也不见输赢，等老孙去弄他一弄！” 这行者飞将去，金殿兽头上落下，摇身一变，变作一条七寸长的蜈蚣，径来道士鼻凹里叮了一下。那道士坐不稳，一个筋斗翻将下去，几乎丧了性命，幸亏大小官员人多救起。国王大惊，即着当驾太师领他往文华殿里梳洗去了。行者仍驾祥云，将师父驮下阶前，已是长老得胜。 （选自《西游记》第四十六回《外道弄强欺正法 心猿显圣灭诸邪》） D．想是那道士弄的玄虚（使人迷惑的欺骗手段），害我师父。 19．下列说法不正确的一项是（    ）（2分） A．材料一划线句运用语言描写，体现了孙悟空的狂放不羁、不服管教。 B．材料二划线句通过一系列的动作描写，表现了孙悟空虽遭误解，仍挂念师傅不舍离去。 C．材料三划线句运用对比手法，体现了孙悟空对师傅的坚定信任。 D．材料三车迟国斗法，师徒四人与三名妖道先后进行了登坛祈雨、隔板猜物、云梯显圣、砍头剖腹、下油锅洗澡五场比试。 20．成长，就是一场修心之旅。孙悟空历经磨难，实现了从兽性到人性、佛性的成长蜕变。请从以下书目中选择一个人物，具体分析他的修心之旅。（6分） A．猪八戒《西游记》                   B．林冲《水浒传》 C．保尔《钢铁是怎样炼成的》             D．祥子《骆驼祥子》 【答案】19．D 20．示例：①我选择《西游记》中的猪八戒，猪八戒在高老庄被降服，跟随唐僧西天取经，仍有做“回炉女婿”的想法，在“四圣试禅心”回目中，因急情贪色，受到菩萨惩戒，仍不知悔改，多次落入妖怪圈套。但在取经途中，他是悟空的得力助手，多次面对妖怪则是不畏妖魔、战斗勇猛。 ②我选择《水浒传》中的林冲，最初，林冲面对高衙内两次调戏娘子，后被陷害误入白虎堂刺配沧州，野猪林遇险，都是一味忍让，不敢反抗。直到风雪山神庙，面对高俅的一再逼迫，陆虞侯等人的暗害，终于忍无可忍、奋起抗争，完成了精神上的蜕变。 ③我选择《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，在战斗与伤病中，他凭借坚强的意志和乐观精神，四次死里逃生，挺过难关。后期在双目失明、身体瘫痪的境况下，曾想过自杀，但最终克服身体局限，完成了小说《暴风雨所诞生的》，实现了生命的升华。 ④我选择《骆驼祥子》中的祥子，最初的祥子善良能干、坚韧好强，梦想拥有一辆属于自己的人力车，靠劳动过上幸福生活。但经历“三起三落”后，没有坚守住自己的本心，堕落成了懒惰麻木、自暴自弃，自私自利的行尸走肉。 【解析】 19．本题考查句子理解。 D.材料三车迟国斗法，最先是登坛祈雨，在悟空的扶持下，唐僧祈雨即来，而虎力大仙求雨不成功；接下来是比高台坐禅，即云梯显圣，悟空助唐僧获胜，虎力大仙从高空跌下；鹿力大仙要与唐僧赌赛隔板猜物，又被悟空暗中捉弄而失败；虎力与悟空赌利刀砍头，鹿力大仙赌剖腹剜心，羊力大仙赌赤身下油锅，但一一被悟空所破，三国师都死于非命，现出原形。因此正确顺序是：登坛祈雨、云梯显圣、隔板猜物、砍头剖腹、下油锅洗澡。 故选D。 20．本题考查名著要物形象分析。 要求从四个人物中任选一个，结合人物的经历，分析其成长过程和心理的变化。 猪八戒刚刚加入取经团队时，好吃懒做、自私自利。因贪财好色，遭到了四圣母的戏弄惩罚，但见到美女妖精仍执迷不悟。他好拨弄是非，多次挑唆唐僧与孙悟空关系，在孙悟空三打白骨精时，唆使师父赶走悟空。在与师父和师兄弟的相处住，逐渐变为一个敢于争先、吃苦耐劳、心地善良的取经人，成为孙悟空的好帮手。兄弟合力打败牛魔王、九头虫、豹子精、蟒蛇精等许多妖怪，虽然仍贪图美色，但定力较之前好了许多，最终也被封为“净坛使者”菩萨。 林冲刚被高俅陷害时，对于身边的一切还能做长期打算，这是林冲委曲求全、逆来顺受的性格使然。被陷害发配后，林冲性格发生了变化，对前途产生了迷茫，但是没有放弃对朝廷的幻想，有了反抗的勇气和信念，但是没有造反的决心。后来林冲听到陆虞候他们的谈话，知道高俅伤害自己的真相，残酷的现实让他毅然杀死仇人，走上梁山，表明他奋起反抗的性格。上梁山后，林冲火并王伦，反抗朝廷，成了直率、坚强、耿直的人。 保尔·柯察金当过童工，从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱，后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。其后他经历了一系列的人生挑战，使自己越来越坚强。即使在伤病无情地夺走他的健康，使他不得不卧在病床上时，他仍不向命运屈服，而是以顽强的毅力进行写作，以另一种方式实践着自己的生命誓言。 祥子本来老实、健壮、坚忍、吃苦耐劳。他最大的梦想不过是拥有一辆自己的洋车，但他用积攒三年的钱买来的第一辆车却被大兵抢走，他捡骆驼、拼命拉车积攒准备买第二辆车的钱被孙侦探敲诈，第三次他用虎妞的钱买来的车又不得不为安葬虎妞而卖掉。经历了这三起三落的祥子，最终变成了一个麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。 三、作文（共50分） 21．阅读下面的材料，完成写作任务。 有人说：现在大家都忙着刷短视频，点赞，发弹幕……都沉浸在网络世界中。 也有人说：屏幕再精彩也不如眼对眼，心与心的交流…… 结合上述材料，根据你的体验和思考，写一篇文章，或记述经历，或讲述故事，或发表看法。 要求：（1）角度自定，题目自拟；（2）除诗歌外，文体自选；（3）不少于600字；（4）不得出现含考生真实信息的地名、校名、人名等。 【答案】例文： 屏幕之外，方见真章 当手指在屏幕上快速滑动，当点赞的小红心不断亮起，当满屏弹幕呼啸而过，我们似乎在网络世界里找到了无尽的乐趣和归属感。但当手机电量耗尽，屏幕熄灭，我们的内心是否会有一丝空落？我想，屏幕再精彩，也抵不过眼对眼、心与心的交流，因为真实的情感，永远生长在现实的土壤里。 去年寒假，我像往常一样，每天大部分时间都沉浸在刷短视频和网络社交中。看着屏幕里别人分享的精彩生活，我一边羡慕，一边不停地点赞、评论。与家人相处时，也是手机不离手，常常是坐在同一间屋子里，却各自对着屏幕，用微信聊天。 一天，奶奶从老家来看我们。我依旧低着头刷手机，只是简单地跟奶奶打了声招呼。奶奶坐在我身边，欲言又止，最后只是轻轻地叹了口气，然后默默地去厨房帮妈妈做饭了。 直到有一天深夜，我起夜时，听到父母房间传来交谈声。我凑近一听，原来是奶奶在和父母说：“这孩子，一天到晚就知道盯着手机，我跟他说话，他都心不在焉的。我这次来，都没好好和他说上几句话……”听到奶奶的话，我的心里突然一阵刺痛。 第二天，我放下了手机，主动陪奶奶聊天。奶奶的眼睛一下子亮了起来，她拉着我的手，给我讲老家的新鲜事，讲我小时候的趣事。奶奶的眼神里充满了爱和喜悦，讲到开心处，她会笑得合不拢嘴，眼角的皱纹里都藏着幸福；讲到动情处，她的眼眶微微泛红。我看着奶奶的脸，突然发现，那些在屏幕上看到的搞笑视频、精彩画面，都比不上此刻奶奶温暖的笑容和充满爱意的眼神。 后来，我又和奶奶一起去了菜市场。在熙熙攘攘的人群中，奶奶和熟悉的摊主热情地打招呼，和其他老人唠家常。我跟在奶奶身边，听着他们亲切的话语，感受着那浓浓的生活气息。那一刻，我才真正体会到，现实生活中的交流是多么真实、多么美好。没有虚拟的滤镜，没有刻意的表演，有的只是人与人之间最质朴、最真诚的情感。 网络世界就像一个绚丽的梦境，它给我们带来了便捷和快乐，拓宽了我们的视野，让我们能够与世界各地的人交流。但梦境终究是梦境，当我们从梦中醒来，还是要面对真实的生活。现实中的交流，是眼神的交汇，是双手的紧握，是心与心的贴近。它能让我们触摸到生活的温度，感受到情感的力量。 别让屏幕遮挡了我们的双眼，别让虚拟的网络世界取代了真实的情感交流。抬起头，走出网络的“围城”，去拥抱现实生活中那些温暖而美好的瞬间，因为屏幕之外，方见真章。 【详解】本题考查材料作文。 1.审题立意。这是一道材料作文题，材料呈现了两种关于网络世界与现实交流的观点。第一种观点指出当下人们沉浸于刷短视频、点赞、发弹幕等网络行为；第二种观点强调现实中人与人面对面、心贴心交流的重要性。综合来看，命题意图在于引导考生思考网络世界与现实交流的关系。立意时可从以下几个方向入手：一是批判过度沉迷网络世界，忽视现实交流的现象，倡导回归真实的人际交往，感悟人与人之间真诚互动的温暖与力量；二是探讨如何在网络时代平衡虚拟与现实，既合理利用网络带来的便捷与丰富资源，又不丢失现实交流中独特的情感传递和心灵沟通；三是从积极角度出发，肯定网络交流在一定程度上对现实交流的补充作用，同时突出二者相互融合、相得益彰的意义。 2.选材构思。记叙文：可讲述自己或身边人的经历。比如以“我”为例，曾经沉迷于刷短视频，在虚拟世界中花费大量时间，忽略了与家人、朋友面对面的交流。有一次家庭聚会，大家都各自低头玩手机，气氛冷清。后来偶然的机会，“我”参加了一个户外团队活动，在活动中大家需要共同协作、面对面沟通交流，“我”真切感受到了现实交流带来的快乐和温暖，从而意识到不能再一味沉溺于网络。通过详细描写家庭聚会时的冷清场景和户外团队活动中大家积极互动的画面，对比突出网络世界与现实交流的差异，以小见大，展现主题。 议论文：开篇提出论点，如“在网络时代，我们应重视现实交流，实现虚拟与现实的平衡”。接着列举论据，如网络社交虽能让人们跨越时空交流，但存在信息真实性难以保证、情感交流浮于表面等问题；而现实交流能通过眼神、肢体语言等传递更真实、细腻的情感，增进彼此理解。可列举一些因过度依赖网络社交导致现实社交能力退化的案例，以及现实中面对面交流解决矛盾、增进感情的事例。然后进行论证分析，探讨如何在网络时代正确处理网络交流与现实交流的关系，如合理规划上网时间，多参与线下社交活动等。结尾总结全文，再次强调论点，呼吁人们在享受网络便利的同时，珍视现实交流。 散文：以“网络世界与现实交流的变奏曲”为线索，用优美的语言描绘网络世界的丰富多彩，如短视频里的奇妙创意、网络社交中结识的五湖四海朋友等，同时也细腻描写现实交流中如与长辈围坐聊天时的温馨、与挚友漫步街头的惬意等场景。在描写中穿插自己的感悟，抒发对网络世界和现实交流的独特情感，表达对在两者间找到平衡的期待，让读者在优美的文字中感受网络与现实交流的魅力与差异，引发对该话题的思考。 1 / 17 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年中考押题预测卷（湖南卷） 语文·参考答案及评分标准 一、积累与运用（20分） 1．（2分）示例1：发愤识遍天下字，立志读尽人间书。 示例2：冬去春来好景年年有，辞旧迎新成绩步步高。 示例3：读有益书精力爽，行无愧事梦魂安。 2．（4分）浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 了却君王天下事 赢得生前身后名 3．（2分）D 4. （4分）示例：①编排一期黑板报 ②“人工智能利与弊”辩论赛 5. （4分）示例：数据分析的帮手 6. （4分）示例：小文，你好。利用人工智能写作，生成的文章内容可能无法达到你思考的深度和广度，影响文章内容的优劣。另外，AI写作可能无法准确表达你真实想法，导致表达不够精准。所以，建议你自己写，用真情实感写出令自己满意的作文。 二、阅读（50分） 7．（4分）示例一:“山水翠”更好。“翠”字色彩鲜明，能从视觉角度突出洞庭山色之美，并与最后一句“青螺”的比喻相互呼应。 示例二:“山水色”更好。因为诗歌写的是洞庭秋夜之景，月下观景，山水应是朦胧之态，用“山水色”更符合现实，更能突显全诗静谧和谐的意境，给读者留下更多的想象空间。 8．（2分）示例：水月交辉 平静秀美 9. （2分）C 10. （2分）A 11. （3分）（崇祯）皇帝召见了他，大臣方岳贡等人极力称赞他的贤能，打算特别提拔他。 12. （5分）博学善文，喜欢读书写作；廉洁能干，担任长乐知县时吏治清明；忠君爱国，北京沦陷时，想复兴明朝。（写出两点即可） 13．（2分）C 14．（2分）D 15．（4分）①创新教育形式：利用虚拟现实等现代技术，将科学知识转化为趣味化、视听化的科普内容，激发青少年科技创新热情。②培养创新人才：通过教育培养具备创新能力的人才，突破技术难题，推动科技发展。③完善教育机制：落实党的二十届三中全会提出的教育科技人才体制机制一体改革，健全新型举国体制，提升国家创新体系整体效能。 16．（4分）BD 17．（6分）运用语言描写的手法，以四爷口吻表达父亲对他产生的影响，真实地写出父亲对四爷的鼓励和肯定，及对四爷的人生和生活产生的较大影响，也表达了四爷此时对父亲的怀念和感激之情。 18．（6分）四爷，他曾是一个鲁莽好胜的年轻人。15岁时就下学干活儿，憋着一口气帮村里挪开修大口井的大石头，从此腰间留下了隐疾。他是一个生活在海边的普通庄稼人，他和“我”的父亲一样迷恋庄稼活儿，喜欢土里淘金，喜欢在庄稼地里玩花样。他后来成长为一个能吃苦乐于接受新事物的人。后来，他在父亲的鼓励与建议下，去学习了大棚种植技术，日子一天好过一天，大棚一扩再扩，成为了当地这一带的能人。他还是一个懂得感恩的人。父亲在时，经常和父亲一起聊家常，聊庄稼，建立起友谊。父亲走后，每年大年初一都来拜一下父亲，表达感恩与怀念之情。 19．（2分）D 20．（6分）示例：①我选择《西游记》中的猪八戒，猪八戒在高老庄被降服，跟随唐僧西天取经，仍有做“回炉女婿”的想法，在“四圣试禅心”回目中，因急情贪色，受到菩萨惩戒，仍不知悔改，多次落入妖怪圈套。但在取经途中，他是悟空的得力助手，多次面对妖怪则是不畏妖魔、战斗勇猛。 ②我选择《水浒传》中的林冲，最初，林冲面对高衙内两次调戏娘子，后被陷害误入白虎堂刺配沧州，野猪林遇险，都是一味忍让，不敢反抗。直到风雪山神庙，面对高俅的一再逼迫，陆虞侯等人的暗害，终于忍无可忍、奋起抗争，完成了精神上的蜕变。 ③我选择《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，在战斗与伤病中，他凭借坚强的意志和乐观精神，四次死里逃生，挺过难关。后期在双目失明、身体瘫痪的境况下，曾想过自杀，但最终克服身体局限，完成了小说《暴风雨所诞生的》，实现了生命的升华。 ④我选择《骆驼祥子》中的祥子，最初的祥子善良能干、坚韧好强，梦想拥有一辆属于自己的人力车，靠劳动过上幸福生活。但经历“三起三落”后，没有坚守住自己的本心，堕落成了懒惰麻木、自暴自弃，自私自利的行尸走肉。 三、作文（共50分） 21．例文： 屏幕之外，方见真章 当手指在屏幕上快速滑动，当点赞的小红心不断亮起，当满屏弹幕呼啸而过，我们似乎在网络世界里找到了无尽的乐趣和归属感。但当手机电量耗尽，屏幕熄灭，我们的内心是否会有一丝空落？我想，屏幕再精彩，也抵不过眼对眼、心与心的交流，因为真实的情感，永远生长在现实的土壤里。 去年寒假，我像往常一样，每天大部分时间都沉浸在刷短视频和网络社交中。看着屏幕里别人分享的精彩生活，我一边羡慕，一边不停地点赞、评论。与家人相处时，也是手机不离手，常常是坐在同一间屋子里，却各自对着屏幕，用微信聊天。 一天，奶奶从老家来看我们。我依旧低着头刷手机，只是简单地跟奶奶打了声招呼。奶奶坐在我身边，欲言又止，最后只是轻轻地叹了口气，然后默默地去厨房帮妈妈做饭了。 直到有一天深夜，我起夜时，听到父母房间传来交谈声。我凑近一听，原来是奶奶在和父母说：“这孩子，一天到晚就知道盯着手机，我跟他说话，他都心不在焉的。我这次来，都没好好和他说上几句话……”听到奶奶的话，我的心里突然一阵刺痛。 第二天，我放下了手机，主动陪奶奶聊天。奶奶的眼睛一下子亮了起来，她拉着我的手，给我讲老家的新鲜事，讲我小时候的趣事。奶奶的眼神里充满了爱和喜悦，讲到开心处，她会笑得合不拢嘴，眼角的皱纹里都藏着幸福；讲到动情处，她的眼眶微微泛红。我看着奶奶的脸，突然发现，那些在屏幕上看到的搞笑视频、精彩画面，都比不上此刻奶奶温暖的笑容和充满爱意的眼神。 后来，我又和奶奶一起去了菜市场。在熙熙攘攘的人群中，奶奶和熟悉的摊主热情地打招呼，和其他老人唠家常。我跟在奶奶身边，听着他们亲切的话语，感受着那浓浓的生活气息。那一刻，我才真正体会到，现实生活中的交流是多么真实、多么美好。没有虚拟的滤镜，没有刻意的表演，有的只是人与人之间最质朴、最真诚的情感。 网络世界就像一个绚丽的梦境，它给我们带来了便捷和快乐，拓宽了我们的视野，让我们能够与世界各地的人交流。但梦境终究是梦境，当我们从梦中醒来，还是要面对真实的生活。现实中的交流，是眼神的交汇，是双手的紧握，是心与心的贴近。它能让我们触摸到生活的温度，感受到情感的力量。 别让屏幕遮挡了我们的双眼，别让虚拟的网络世界取代了真实的情感交流。抬起头，走出网络的“围城”，去拥抱现实生活中那些温暖而美好的瞬间，因为屏幕之外，方见真章。 1 / 3学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025年中考押题预测卷（长沙卷） 语 文 （考试时间：120分钟 试卷满分：120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（20分） 【真题改编】阅读下面的文字，完成1-3题。 （一） 读书长才  孕育梦想 书是知识的源泉。读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾；读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人情操得到陶冶，梦想得以放飞。我之所以喜欢读书是读书可以使我增长见识。徜徉在书中，黄土高原粗犷豪放、刚健雄浑的腰鼓令我陶醉；壶口气势磅礴、震耳欲聋的瀑声令我震撼；大自然鸟语花香、草长莺飞的语言令我痴迷；勃朗峰色彩斑斓、白云缭绕的景观令我流连……读书足以怡情，足以博彩，足以长才。 （二） 勤学苦练  积蓄梦想 《学记》说：“玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者，建国君民，教学为先。”《论语》说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《孙权劝学》中孙权说：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”自古以来，古人勤学的故事很多，如囊萤映雪、凿壁偷光、悬梁刺股……激励勤学的诗句也很多，如“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。激励读书的对联也不少，如“_________，_______”。 （三） 诵读经典  追寻梦想 “读书百遍，其义自见。”（《三国志》）古谚亦云：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”读（1）“______________，_________”（范仲淹《渔家傲·秋思》）能体会到词人为国戍边而归家无期的悲伤；读 “会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”（苏轼《江城子·密州出猎》）能感悟到词人欲为国杀敌、守卫边疆的豪情壮志；读（2）“________，_________”（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）能体会到词人想为朝廷收复失地的爱国激情和雄心壮志……中国古诗词源远流长，是中国古代文化的精粹，是我们学习的榜样。 1．高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”请你从下列句子中，选择其中的两句，按上下联顺序，填写在文段（二）的横线上。（2分） ①冬去春来好景年年有 ②读有益书精力爽 ③发愤识遍天下字 ④行无愧事梦魂安 ⑤立志读尽人间书 ⑥辞旧迎新成绩步步高 2．根据内容理解，在文段（三）的横线上，准确默写出相应的诗词句子。（4分） 3．下列从以上三则文段中选出的句子，属于病句的一项是（   ）（2分） A．我之所以喜欢读书是读书可以使我增长见识。 B．《论语》说：“学而不思则罔，思而不学则殆。” C．读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。 D．中国古诗词源远流长，是中国古代文化的精粹，是我们学习的榜样。 【真题改编】班级开展“我与人工智能”综合实践活动，请你参与完成以下任务。 4.任务一：下面是活动计划表，请你补充设计空缺的活动形式。（4分） 活动环节 活动形式 活动目的 介绍人工智能 _______________ 宣传普及人工智能相关知识 评价人工智能 呈现同学们对待人工智能的态度 运用人工智能 进行一场人机写作赛 引导同学们适应人工智能时代的到来 5.任务二：黑板报主题是“人工智能的自述”，打算将以下内容分为两个栏目。同学拟写了其中一个栏目标题“神通广大的管家”，请你拟写另一个栏目标题。（4分） 我是你的贴心管家，我会为你准备奶茶，给你讲笑话，还会帮你思考……我是不是特别神通广大？事实上，我只是一个程序。我最爱的就是通过分析数据，发现其中的规律，然后根据指令为人类服务。 6.任务三：人机写作赛前，同学小文得意地说：“人工智能肯定赢！我的作文都是它写的。”请你对小文用人工智能代写作文的行为加以劝说。（4分） 二、阅读（50分） （一）古诗文阅读（共18分） 岳阳楼下瞰洞庭，前望君山。登楼远眺，你背诵了刘禹锡的《望洞庭》。请完成下面小题。 望洞庭 刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 7．诗歌第三句，你背的是“遥望洞庭山水翠”，旁边有人背的是“遥望洞庭山水色”。你认为哪个版本更好？说说你的观点和理由。（4分） 8．请你梳理完成下面的表格。（2分） 诗意洞庭·品读 气象万千·感悟 八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。（《望洞庭湖赠张丞相》） 我读到了浩瀚广阔、澎湃涌动的洞庭。 衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。（《岳阳楼记》） 我读到了气势磅礴、浩荡无垠的洞庭。 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。（《望洞庭》） 我读到了 、 的洞庭 。 阅读下面的文言文，完成9-12题 夏允彝，字彝仲。弱冠举于乡，好古博学，工属文。是时东林讲席盛，苏州高才生张溥、杨廷枢等慕之，结文会名复社。允彝与同邑陈子龙、徐孚远、王光承等亦结几社相应和。崇祯十年，与子龙同成进士，授长乐知县，善决疑狱。他郡邑不能决者上官多下长乐居五年邑大治。吏部尚书郑三俊举天下廉能知县七人，以允彝为首。帝召见，大臣方岳贡等力称其贤，将特擢。会丁母忧，未及用。 北都变闻，允彝走谒尚书史可法，与谋兴复。闻福王立，乃还。其年五月擢吏部考功司主事。疏请终制①，不赴。御史徐复阳希②要人旨，劾允彝及其同官文德翼居丧授职为非制，以两人皆东林也。两人实未尝赴官，无可罪。 （选自《明史》） 【注释】①终制：父母去世服满三年之丧。②希：迎合。 9.下列对文中字词的理解或推断，有明显错误的一项是（   ）（2分） A．查阅词典，“属”主要有以下义项：①连接；②撰写；③同“嘱”，嘱托；④类。结合语境可知“工属文”中“属”是“撰写”的意思。 B．“结文会名复社”中“名”本来是名词，“名字”之意，此处活用作动词，解释为“命名”。 C．“善决疑狱”中“狱”与“小大之狱，虽不能察，必以情”中“狱”的意思不同。 D．“允彝走谒尚书史可法”中“谒”和“生以乡人子谒余”中“谒”都是“拜见”的意思。 10.下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（   ）（2分） A．他郡邑不能决者/上官多下长乐/居五年/邑大治 B．他郡邑不能决者/上官多下长乐居/五年邑/大治 C．他郡邑不能/决者上官多下长乐/居五年/邑大治 D．他郡邑不能/决者上官多下/长乐居/五年邑大治 11.用现代汉语写出文中画横线语句的大意。（3分） 帝召见，大臣方岳贡等力称其贤，将特擢。 12.夏允彝是一个怎样的人？请结合文章内容简要概括。（5分） （二）非文学作品阅读 （共8分） 阅读下面的文字，完成13-15题。 【材料一】 2025年2月15日，首届青少年科普视听大会在巴中恩阳开幕，主题为“镜头记录知识传承，光影传播科技力量”。大会聚焦航空航天、大国重器、工业智造、历史科考等十大前沿主题，运用虚拟现实、超高清影像和人工智能等技术，将科学知识转化为趣味化、视听化的科普内容。大会积极探索科普与文旅产业、现代视听产业的深度融合，为科普事业注入新活力，激发青少年科技创新热情。我国网络视听用户已超10亿，“科普视听”作为新兴行业，市场潜力巨大。巴中利用当地数字光影技术优势，将复杂科学知识转化为趣味化、视听化的形式，助力教育、科技、人才强国建设。 ——（摘自《中国日报网》2025年2月18日版） 【材料二】 ①近期，中国AI工具DeepSeek在全球引发关注。上线后，其在美国应用商店的下载排名迅速攀升至第一，超越行业巨头ChatGPT。根据测评，DeepSeek在多领域表现与ChatGPT不相上下，尤其在中文领域表现更优。其训练成本仅为558万美元，不到ChatGPT等主流AI的十分之一，打破了AI高成本的传统认知。 ②在算力受限的条件下，DeepSeek通过算法创新优化算力效率，以较低成本实现了性能突破，颠覆了AI对高算力的依赖。此外，DeepSeek采用开源策略，公开模型代码和架构，允许公众使用和修改，大幅降低了中小企业的研发成本。相比之下，OpenAI和谷歌等主流AI产品均为闭源。DeepSeek的低价与开源策略，不仅推动了技术普惠，也对国际高收费AI工具形成冲击，正在重塑全球AI产业链的价值格局。 ——（摘编自《三联生活周刊》2025年1月29日刊） 【材料三】 教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。党的二十届三中全会提出，“统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，健全新型举国体制，提升国家创新体系整体效能”。2025年3月6日，习近平总书记在看望参加政协会议的民盟民进教育界委员时强调，“新时代新征程，必须深刻把握中国式现代化对教育、科技、人才的需求，强化教育对科技和人才的支撑作用，进一步形成人才辈出、人尽其才、才尽其用的生动局面”。科技是第一生产力，是国家强盛之基，实现高质量发展要靠科技创新培育新动能。当前，应立足国家发展所处历史方位，充分发挥科技创新的引领带动作用，锚定科技强国建设目标，一体推进教育发展、科技创新、人才培养，筑牢中国式现代化的基础性、战略性支撑。 ——（摘自《光明日报》2025年03月19日版） 13．下列选项与材料信息不符的一项是（ ）（2分） A．巴中利用当地数字光影技术，推动科学知识的趣味化、视听化传播，助力科教强国。 B．首届青少年科普视听大会积极探寻科普与文旅产业、现代视听产业的深度融合模式，为科普事业增添了发展活力。 C．DeepSeek在美国应用商店上线后下载排名迅速跃居第一，超越ChatGPT，说明它在全球范围内已完全取代ChatGPT。 D．教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础战略支撑，三者需统筹推进改革。 14．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A．科普视听大会的举办和DeepSeek的成功，都体现了科技创新在不同领域的影响和应用。 B．材料二画线句使用了列数字的说明方法，直观具体地说明了DeepSeek训练成本之低。 C．科技创新既能推动产业格局变化，又助力科普事业发展，还对现代化建设有重要支撑作用。 D．以上三则材料都围绕现代科技创新展开，且都直接提及了科技创新对教育发展的重要意义。 15．根据以上三则材料，结合教育、科技、人才之间的关系，谈谈如何践行“强化教育对科技和人才的支撑作用”这一理念。（4分） （三）文学作品阅读 （共16分） 阅读下面的文字，完成16-18题。 四爷 ①四爷是我老家的邻居，只比我大四岁，但按辈分讲，我得叫他“四爷”。当然，我爸就称他为四叔了。他们年岁相差甚大，但一蹲在门口聊起天来就没个完，说的都是庄稼人的大实话，但两人聊得极为投机，跟说相声一样。 ②有那么几年，沿海渔村建了很多冷库，我们村也建了一座。初建的冷库很粗糙，有点儿土法上马的意思。有一回，一座冷库漏了氨——氨是冷库的制冷剂。那天，恰好我从县城赶回村里，老远就看到一群群的人往大道上跑，边跑边喊：“漏氨了，快跑呀！快跑呀——” ③我不放心家中的父亲，骑着车子穿小胡同往家直奔。满头大汗到了门口，见父亲和四爷蹲在门口，面朝大海，谈笑风生。我急问：“爸，四爷，都跑氨了，你们怎么还无动于衷地蹲在这儿，没闻见味儿？！”四爷笑嘻嘻地抬起头来对我说：“我和你爸不怕，你没看今天刮的是北风，氨是从北面过来的，一会儿就刮进海里洗澡去了，哈哈——” ④这两个住在海边的庄稼人似乎不那么迷恋海，他们迷恋庄稼活儿，喜欢土里淘金，喜欢在庄稼地里玩花样。他们两人共同认定自己是“土命”，不是“水命”。在父亲的启发下，四爷在河边承包了十亩地，建起了村中第一个蔬菜大棚。 ⑤父亲对四爷说：“你年轻，接受新东西快，砸锅卖铁也要去寿光看看，路费我给你掏。”四爷犹豫不决。父亲又说：“舍不得孩子套不着狼，快去，想啥呢！车到山前必有路。” ⑥四爷咬咬牙，一跺脚，去了寿光拜师学艺。 ⑦虽都在山东，但我们那里距离寿光也有几百里地。四奶给四爷烙了火烧，四爷就一路背着，风餐露宿。当然，他不愿也没钱下馆子，全靠这包火烧来填肚子。他那时穷呀，攒了点儿钱全用在大棚上，还东挪西借，没少拉饥荒。四爷身上的担子很重，他深知，众人把他当成村里的领头雁，他一定不能有辱使命。 ⑧从寿光回来后，四爷对父亲说：“不服不行，人家那边的人就是会种菜，比我们强多了。大棚需要重新改造，刻不容缓。”父亲就同四爷一起改造起大棚，除旧布新。 ⑨但没想到的是，四爷第一年种大棚菜就遭遇了严冬。那年真冷，白雪一阵紧似一阵，四爷放在大棚门口的水缸都冻裂了。西红柿苗长得不好，病恹恹的。四爷的心如同那年的天气一样，总不放晴。那一年，四爷的大棚赔大了，他一下变成了霜打的茄子。 ⑩父亲对愁眉不展、唉声叹气的四爷说：“老四，甭气馁，万事开头难。”开春，父亲给四爷塞了路费，四爷又跑寿光去了。这年冬天，四爷的大棚成功了，育出了红彤彤的西红柿。人们一下子围了上来，把四爷看成西天取经的唐僧，要让他传经送宝。四爷有问必答，细心传授，我村的大棚如雨后春笋般次第冒了出来，甚至带动了邻村。 ⑪过年时，四爷给我家送来一篮子西红柿。父亲对四爷说：“你我从小把根就扎在这块地盘，小草恋山，脚不离窝，过去何曾见过这东西？”四爷接着说：“想都不敢想，大棚是个好东西，科技是个好东西，摸索了这些年，这次我算走对路了。土里要食，看来你我真是‘土命’！” ⑫四爷的大棚连年丰收，但销售又成了问题，且是个大问题。那时没有超市，县城里有两个不成规模的农贸市场，他只有把大棚里摘下的西红柿放到筐子里，再骑上车子带去农贸市场卖，来回30公里。市场杂乱又拥挤，管理也不规范，而且，那时人们收入普遍低，这两筐西红柿，他卖到天黑才能卖完。每次卖菜归来，四爷总是摸黑静悄悄进村，但晚上饭罢，他和四奶在炕头上点着这一天的收入，眉飞色舞，脸上挂满喜悦的笑容。 ⑬日子一天好过一天，四爷的腰包鼓了，大棚一扩再扩，他成了我们这一带的能人。四爷家的西红柿成了抢手货，顾客盈门，门庭若市，拉西红柿的车络绎不绝。四爷过得顺风顺水，再也不用等客上门、骑车上市场了。 ⑭好日子过着过着，就出了岔子。有一天大清早，四爷突然拿着一兜西红柿来到我家，说他的两条腿不中用了。我和妻子赶忙带他去了医院，医生检查完说：“你的病不在腿上，而在腰上，你的腰受过伤。” ⑮原来，四爷15岁就下学干活儿了。村里修大口井，有一块几个小伙都挪不动的大石头，硬是被四爷憋着一口气给挪了位，可那一次的鲁莽好胜，给他的腰留下隐疾，每逢下雨阴天，就麻酥酥地疼。只不过，那时他年轻气盛，从未理睬过。 ⑯医生说：“上了岁数，这病就找上门来了，大棚潮湿又加重了病情，你最好放弃摆弄大棚。”笑话，让四爷放弃摆弄大棚，还不如要了他的命！ ⑰在四爷看来，这是老毛病了，去不了根，几十年都在潮湿的大棚里硬挺过来了。他对我和妻子说：“小车不倒只管推，过河脱鞋，走哪儿算哪儿。”四爷想得很开。 ⑱父亲已走五年了，但四爷与我一直有走动。他每年正月初一必来我家，对着父亲的遗像磕三个头。我说他的腿不方便，鞠个躬算了。四爷说：“那可不行，我和你爸这感情，日久年深。这世上，我少了一个能蹲在门口一起拉呱的知己。我很想他。” ⑲四爷坚信，父亲一直凝望着整日在大棚里忙碌的自己，因此，他不愿有哪怕半日懈怠。四爷说：“真怪了，每逢筋疲力尽时，就会想到你的父亲；一想起他，立马浑身来劲……” ⑳他们就是这么两个极平凡又伟大的庄稼人，他们的故事和友谊，似乎平平常常，却一定会被我们一代代传扬下去。 （选自《微型小说选刊》，有删改） 16．下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的两项是（   ）（4分） A．小说开头写四爷和“我”爸年岁相差较大，但谈话投机，为后文埋下伏笔。 B．文中提到“四爷”几次学习种植大棚菜的过程，是为了更好地体现四爷在学习和种植上的天赋和刻苦精神。 C．文章第⑨段连用两个比喻，表现了四爷在第一年种大棚菜遭遇失败后的愁眉不展和垂头丧气。 D．文章依时间顺序写出了“四爷”庄稼人的一生，更写出了四爷在一次次的人生选择中接受现实的无奈。 E．本文语言质朴，娓娓道来如叙家事，但是情感却极为深沉，浸润着深沉的亲情，蕴藏着巨大的精神力量。 17．请赏析文中第⑲段画线句子。（6分） 四爷说：“真怪了，每逢筋疲力尽时，就会想到你的父亲；一想起他，立马浑身来劲……” 18．“四爷”是一个怎样的人？阅读后，请写一段文字向身边的弟弟妹妹简要介绍“四爷”。 （6分） （四）名著阅读 （共8分） 阅读下面的文字，完成19-20题。 修心之旅 材料一： 三藏道：“你十分撞祸！他虽是剪径的强徒，就是拿到官司，也不该死罪；你纵有手段，只可退他去便了，怎么就都打死？这却是无故伤人的性命，如何做得和尚？出家人‘扫地恐伤蝼蚁命，爱惜飞蛾纱罩灯。’你怎么不分皂白，一顿打死？全无一点慈悲好善之心！早还是山野中无人查考；若到城市，倘有人一时冲撞了你，你也行凶，执着棍子，乱打伤人，我可做得白客，怎能脱身？”悟空道：“师父，我若不打死他，他却要打死你哩。”三藏道：“我这出家人，宁死决不敢行凶。我就死，也只是一身，你却杀了他六人，如何理说？此事若告到官，就是你老子做官，也说不过去。”行者道：“不瞒师父说，我老孙五百年前，据花果山称王为怪的时节，也不知打死多少人；假似你说这般话，我就做不到齐天大圣了。”三藏道：“只因你没收没管，暴横人间，欺天诳上，才受这五百年前之难。今既入了沙门，若是还像当时行凶，一味伤生，去不得西天，做不得和尚！忒恶！忒恶！”原来这猴子一生受不得人气。他见三藏只管绪绪叨叨，按不住心头火发道：“你既是这等：说我做不得和尚，上不得西天，不必恁般绪咶恶我，我回去便了！”那三藏却不曾答应，他就使一个性子，将身一纵，说一声“老孙去也！” （选自《西游记》第十四回《心猿归正 六贼无踪》） 材料二： 行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去罢。”他将书折了，留在袖中，却又软款唐僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。”唐僧转回身不睬，口里唧唧哝哝的道：“我是个好和尚，不受你歹人的礼！”大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫“变！”即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一样。大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道：“贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒詀言詀语，途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。 （选自《西游记》第二十七回《尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王》） 材料三： 却说那鹿力大仙在绣墩上坐看多时，他两个在高台上，不分胜负，这道士就助他师兄一功：将脑后短发，拔了一根，捻着一团，弹将上去，径至唐僧头上，变作一个大臭虫，咬住长老。那长老先前觉痒，然后觉疼。原来坐禅的不许动手，动手算输。一时间疼痛难禁，他缩着头，就着衣襟擦痒。八戒道：“不好了！师父羊儿风发了。”沙僧道：“不是，是头风发了。”行者听见道：“我师父乃志诚君子，他说会坐禅，断然会坐；说不会，只是不会。君子家，岂有谬乎?你两个休言，等我上去看看。” 好行者，嘤的一声，飞在唐僧头上，只见有豆粒大小一个臭虫叮他师父。慌忙用手捻下，替师父挠挠摸摸。那长老不疼不痒，端坐上面。行者暗想道：“和尚头光，虱子也安不得一个，如何有此臭虫?……想是那道士弄的玄虚，害我师父。哈哈！枉自也不见输赢，等老孙去弄他一弄！” 这行者飞将去，金殿兽头上落下，摇身一变，变作一条七寸长的蜈蚣，径来道士鼻凹里叮了一下。那道士坐不稳，一个筋斗翻将下去，几乎丧了性命，幸亏大小官员人多救起。国王大惊，即着当驾太师领他往文华殿里梳洗去了。行者仍驾祥云，将师父驮下阶前，已是长老得胜。 （选自《西游记》第四十六回《外道弄强欺正法 心猿显圣灭诸邪》） D．想是那道士弄的玄虚（使人迷惑的欺骗手段），害我师父。 19．下列说法不正确的一项是（    ）（2分） A．材料一划线句运用语言描写，体现了孙悟空的狂放不羁、不服管教。 B．材料二划线句通过一系列的动作描写，表现了孙悟空虽遭误解，仍挂念师傅不舍离去。 C．材料三划线句运用对比手法，体现了孙悟空对师傅的坚定信任。 D．材料三车迟国斗法，师徒四人与三名妖道先后进行了登坛祈雨、隔板猜物、云梯显圣、砍头剖腹、下油锅洗澡五场比试。 20．成长，就是一场修心之旅。孙悟空历经磨难，实现了从兽性到人性、佛性的成长蜕变。请从以下书目中选择一个人物，具体分析他的修心之旅。（6分） A．猪八戒《西游记》                   B．林冲《水浒传》 C．保尔《钢铁是怎样炼成的》             D．祥子《骆驼祥子》 三、作文（共50分） 21．阅读下面的材料，完成写作任务。 有人说：现在大家都忙着刷短视频，点赞，发弹幕……都沉浸在网络世界中。 也有人说：屏幕再精彩也不如眼对眼，心与心的交流…… 结合上述材料，根据你的体验和思考，写一篇文章，或记述经历，或讲述故事，或发表看法。 要求：（1）角度自定，题目自拟；（2）除诗歌外，文体自选；（3）不少于600字；（4）不得出现含考生真实信息的地名、校名、人名等。 试题 第7页（共10页） 试题 第8页（共10页） 试题 第9页（共10页） 试题 第10页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年中考押题预测卷（长沙卷） 语 文 （考试时间：120分钟 试卷满分：120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（20分） 【真题改编】阅读下面的文字，完成1-3题。 （一） 读书长才  孕育梦想 书是知识的源泉。读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾；读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人情操得到陶冶，梦想得以放飞。我之所以喜欢读书是读书可以使我增长见识。徜徉在书中，黄土高原粗犷豪放、刚健雄浑的腰鼓令我陶醉；壶口气势磅礴、震耳欲聋的瀑声令我震撼；大自然鸟语花香、草长莺飞的语言令我痴迷；勃朗峰色彩斑斓、白云缭绕的景观令我流连……读书足以怡情，足以博彩，足以长才。 （二） 勤学苦练  积蓄梦想 《学记》说：“玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者，建国君民，教学为先。”《论语》说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《孙权劝学》中孙权说：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”自古以来，古人勤学的故事很多，如囊萤映雪、凿壁偷光、悬梁刺股……激励勤学的诗句也很多，如“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。激励读书的对联也不少，如“_________，_______”。 （三） 诵读经典  追寻梦想 “读书百遍，其义自见。”（《三国志》）古谚亦云：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”读（1）“______________，_________”（范仲淹《渔家傲·秋思》）能体会到词人为国戍边而归家无期的悲伤；读 “会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”（苏轼《江城子·密州出猎》）能感悟到词人欲为国杀敌、守卫边疆的豪情壮志；读（2）“________，_________”（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）能体会到词人想为朝廷收复失地的爱国激情和雄心壮志……中国古诗词源远流长，是中国古代文化的精粹，是我们学习的榜样。 1．高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”请你从下列句子中，选择其中的两句，按上下联顺序，填写在文段（二）的横线上。（2分） ①冬去春来好景年年有 ②读有益书精力爽 ③发愤识遍天下字 ④行无愧事梦魂安 ⑤立志读尽人间书 ⑥辞旧迎新成绩步步高 2．根据内容理解，在文段（三）的横线上，准确默写出相应的诗词句子。（4分） 3．下列从以上三则文段中选出的句子，属于病句的一项是（   ）（2分） A．我之所以喜欢读书是读书可以使我增长见识。 B．《论语》说：“学而不思则罔，思而不学则殆。” C．读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。 D．中国古诗词源远流长，是中国古代文化的精粹，是我们学习的榜样。 【真题改编】班级开展“我与人工智能”综合实践活动，请你参与完成以下任务。 4.任务一：下面是活动计划表，请你补充设计空缺的活动形式。（4分） 活动环节 活动形式 活动目的 介绍人工智能 ______① _______ 宣传普及人工智能相关知识 评价人工智能 ② 呈现同学们对待人工智能的态度 运用人工智能 进行一场人机写作赛 引导同学们适应人工智能时代的到来 5.任务二：黑板报主题是“人工智能的自述”，打算将以下内容分为两个栏目。同学拟写了其中一个栏目标题“神通广大的管家”，请你拟写另一个栏目标题。（4分） 我是你的贴心管家，我会为你准备奶茶，给你讲笑话，还会帮你思考……我是不是特别神通广大？事实上，我只是一个程序。我最爱的就是通过分析数据，发现其中的规律，然后根据指令为人类服务。 6.任务三：人机写作赛前，同学小文得意地说：“人工智能肯定赢！我的作文都是它写的。”请你对小文用人工智能代写作文的行为加以劝说。（4分） 二、阅读（50分） （一）古诗文阅读（共18分） 岳阳楼下瞰洞庭，前望君山。登楼远眺，你背诵了刘禹锡的《望洞庭》。请完成下面小题。 望洞庭 刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 7．诗歌第三句，你背的是“遥望洞庭山水翠”，旁边有人背的是“遥望洞庭山水色”。你认为哪个版本更好？说说你的观点和理由。（4分） 8．请你梳理完成下面的表格。（2分） 诗意洞庭·品读 气象万千·感悟 八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。（《望洞庭湖赠张丞相》） 我读到了浩瀚广阔、澎湃涌动的洞庭。 衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。（《岳阳楼记》） 我读到了气势磅礴、浩荡无垠的洞庭。 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。（《望洞庭》） 我读到了 、 的洞庭 。 阅读下面的文言文，完成9-12题 夏允彝，字彝仲。弱冠举于乡，好古博学，工属文。是时东林讲席盛，苏州高才生张溥、杨廷枢等慕之，结文会名复社。允彝与同邑陈子龙、徐孚远、王光承等亦结几社相应和。崇祯十年，与子龙同成进士，授长乐知县，善决疑狱。他郡邑不能决者上官多下长乐居五年邑大治。吏部尚书郑三俊举天下廉能知县七人，以允彝为首。帝召见，大臣方岳贡等力称其贤，将特擢。会丁母忧，未及用。 北都变闻，允彝走谒尚书史可法，与谋兴复。闻福王立，乃还。其年五月擢吏部考功司主事。疏请终制①，不赴。御史徐复阳希②要人旨，劾允彝及其同官文德翼居丧授职为非制，以两人皆东林也。两人实未尝赴官，无可罪。 （选自《明史》） 【注释】①终制：父母去世服满三年之丧。②希：迎合。 9.下列对文中字词的理解或推断，有明显错误的一项是（   ）（2分） A．查阅词典，“属”主要有以下义项：①连接；②撰写；③同“嘱”，嘱托；④类。结合语境可知“工属文”中“属”是“撰写”的意思。 B．“结文会名复社”中“名”本来是名词，“名字”之意，此处活用作动词，解释为“命名”。 C．“善决疑狱”中“狱”与“小大之狱，虽不能察，必以情”中“狱”的意思不同。 D．“允彝走谒尚书史可法”中“谒”和“生以乡人子谒余”中“谒”都是“拜见”的意思。 10.下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（   ）（2分） A．他郡邑不能决者/上官多下长乐/居五年/邑大治 B．他郡邑不能决者/上官多下长乐居/五年邑/大治 C．他郡邑不能/决者上官多下长乐/居五年/邑大治 D．他郡邑不能/决者上官多下/长乐居/五年邑大治 11.用现代汉语写出文中画横线语句的大意。（3分） 帝召见，大臣方岳贡等力称其贤，将特擢。 12.夏允彝是一个怎样的人？请结合文章内容简要概括。（5分） （二）非文学作品阅读 （共8分） 阅读下面的文字，完成13-15题。 【材料一】 2025年2月15日，首届青少年科普视听大会在巴中恩阳开幕，主题为“镜头记录知识传承，光影传播科技力量”。大会聚焦航空航天、大国重器、工业智造、历史科考等十大前沿主题，运用虚拟现实、超高清影像和人工智能等技术，将科学知识转化为趣味化、视听化的科普内容。大会积极探索科普与文旅产业、现代视听产业的深度融合，为科普事业注入新活力，激发青少年科技创新热情。我国网络视听用户已超10亿，“科普视听”作为新兴行业，市场潜力巨大。巴中利用当地数字光影技术优势，将复杂科学知识转化为趣味化、视听化的形式，助力教育、科技、人才强国建设。 ——（摘自《中国日报网》2025年2月18日版） 【材料二】 ①近期，中国AI工具DeepSeek在全球引发关注。上线后，其在美国应用商店的下载排名迅速攀升至第一，超越行业巨头ChatGPT。根据测评，DeepSeek在多领域表现与ChatGPT不相上下，尤其在中文领域表现更优。其训练成本仅为558万美元，不到ChatGPT等主流AI的十分之一，打破了AI高成本的传统认知。 ②在算力受限的条件下，DeepSeek通过算法创新优化算力效率，以较低成本实现了性能突破，颠覆了AI对高算力的依赖。此外，DeepSeek采用开源策略，公开模型代码和架构，允许公众使用和修改，大幅降低了中小企业的研发成本。相比之下，OpenAI和谷歌等主流AI产品均为闭源。DeepSeek的低价与开源策略，不仅推动了技术普惠，也对国际高收费AI工具形成冲击，正在重塑全球AI产业链的价值格局。 ——（摘编自《三联生活周刊》2025年1月29日刊） 【材料三】 教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。党的二十届三中全会提出，“统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，健全新型举国体制，提升国家创新体系整体效能”。2025年3月6日，习近平总书记在看望参加政协会议的民盟民进教育界委员时强调，“新时代新征程，必须深刻把握中国式现代化对教育、科技、人才的需求，强化教育对科技和人才的支撑作用，进一步形成人才辈出、人尽其才、才尽其用的生动局面”。科技是第一生产力，是国家强盛之基，实现高质量发展要靠科技创新培育新动能。当前，应立足国家发展所处历史方位，充分发挥科技创新的引领带动作用，锚定科技强国建设目标，一体推进教育发展、科技创新、人才培养，筑牢中国式现代化的基础性、战略性支撑。 ——（摘自《光明日报》2025年03月19日版） 13．下列选项与材料信息不符的一项是（ ）（2分） A．巴中利用当地数字光影技术，推动科学知识的趣味化、视听化传播，助力科教强国。 B．首届青少年科普视听大会积极探寻科普与文旅产业、现代视听产业的深度融合模式，为科普事业增添了发展活力。 C．DeepSeek在美国应用商店上线后下载排名迅速跃居第一，超越ChatGPT，说明它在全球范围内已完全取代ChatGPT。 D．教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础战略支撑，三者需统筹推进改革。 14．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A．科普视听大会的举办和DeepSeek的成功，都体现了科技创新在不同领域的影响和应用。 B．材料二画线句使用了列数字的说明方法，直观具体地说明了DeepSeek训练成本之低。 C．科技创新既能推动产业格局变化，又助力科普事业发展，还对现代化建设有重要支撑作用。 D．以上三则材料都围绕现代科技创新展开，且都直接提及了科技创新对教育发展的重要意义。 15．根据以上三则材料，结合教育、科技、人才之间的关系，谈谈如何践行“强化教育对科技和人才的支撑作用”这一理念。（4分） （三）文学作品阅读 （共16分） 阅读下面的文字，完成16-18题。 四爷 ①四爷是我老家的邻居，只比我大四岁，但按辈分讲，我得叫他“四爷”。当然，我爸就称他为四叔了。他们年岁相差甚大，但一蹲在门口聊起天来就没个完，说的都是庄稼人的大实话，但两人聊得极为投机，跟说相声一样。 ②有那么几年，沿海渔村建了很多冷库，我们村也建了一座。初建的冷库很粗糙，有点儿土法上马的意思。有一回，一座冷库漏了氨——氨是冷库的制冷剂。那天，恰好我从县城赶回村里，老远就看到一群群的人往大道上跑，边跑边喊：“漏氨了，快跑呀！快跑呀——” ③我不放心家中的父亲，骑着车子穿小胡同往家直奔。满头大汗到了门口，见父亲和四爷蹲在门口，面朝大海，谈笑风生。我急问：“爸，四爷，都跑氨了，你们怎么还无动于衷地蹲在这儿，没闻见味儿？！”四爷笑嘻嘻地抬起头来对我说：“我和你爸不怕，你没看今天刮的是北风，氨是从北面过来的，一会儿就刮进海里洗澡去了，哈哈——” ④这两个住在海边的庄稼人似乎不那么迷恋海，他们迷恋庄稼活儿，喜欢土里淘金，喜欢在庄稼地里玩花样。他们两人共同认定自己是“土命”，不是“水命”。在父亲的启发下，四爷在河边承包了十亩地，建起了村中第一个蔬菜大棚。 ⑤父亲对四爷说：“你年轻，接受新东西快，砸锅卖铁也要去寿光看看，路费我给你掏。”四爷犹豫不决。父亲又说：“舍不得孩子套不着狼，快去，想啥呢！车到山前必有路。” ⑥四爷咬咬牙，一跺脚，去了寿光拜师学艺。 ⑦虽都在山东，但我们那里距离寿光也有几百里地。四奶给四爷烙了火烧，四爷就一路背着，风餐露宿。当然，他不愿也没钱下馆子，全靠这包火烧来填肚子。他那时穷呀，攒了点儿钱全用在大棚上，还东挪西借，没少拉饥荒。四爷身上的担子很重，他深知，众人把他当成村里的领头雁，他一定不能有辱使命。 ⑧从寿光回来后，四爷对父亲说：“不服不行，人家那边的人就是会种菜，比我们强多了。大棚需要重新改造，刻不容缓。”父亲就同四爷一起改造起大棚，除旧布新。 ⑨但没想到的是，四爷第一年种大棚菜就遭遇了严冬。那年真冷，白雪一阵紧似一阵，四爷放在大棚门口的水缸都冻裂了。西红柿苗长得不好，病恹恹的。四爷的心如同那年的天气一样，总不放晴。那一年，四爷的大棚赔大了，他一下变成了霜打的茄子。 ⑩父亲对愁眉不展、唉声叹气的四爷说：“老四，甭气馁，万事开头难。”开春，父亲给四爷塞了路费，四爷又跑寿光去了。这年冬天，四爷的大棚成功了，育出了红彤彤的西红柿。人们一下子围了上来，把四爷看成西天取经的唐僧，要让他传经送宝。四爷有问必答，细心传授，我村的大棚如雨后春笋般次第冒了出来，甚至带动了邻村。 ⑪过年时，四爷给我家送来一篮子西红柿。父亲对四爷说：“你我从小把根就扎在这块地盘，小草恋山，脚不离窝，过去何曾见过这东西？”四爷接着说：“想都不敢想，大棚是个好东西，科技是个好东西，摸索了这些年，这次我算走对路了。土里要食，看来你我真是‘土命’！” ⑫四爷的大棚连年丰收，但销售又成了问题，且是个大问题。那时没有超市，县城里有两个不成规模的农贸市场，他只有把大棚里摘下的西红柿放到筐子里，再骑上车子带去农贸市场卖，来回30公里。市场杂乱又拥挤，管理也不规范，而且，那时人们收入普遍低，这两筐西红柿，他卖到天黑才能卖完。每次卖菜归来，四爷总是摸黑静悄悄进村，但晚上饭罢，他和四奶在炕头上点着这一天的收入，眉飞色舞，脸上挂满喜悦的笑容。 ⑬日子一天好过一天，四爷的腰包鼓了，大棚一扩再扩，他成了我们这一带的能人。四爷家的西红柿成了抢手货，顾客盈门，门庭若市，拉西红柿的车络绎不绝。四爷过得顺风顺水，再也不用等客上门、骑车上市场了。 ⑭好日子过着过着，就出了岔子。有一天大清早，四爷突然拿着一兜西红柿来到我家，说他的两条腿不中用了。我和妻子赶忙带他去了医院，医生检查完说：“你的病不在腿上，而在腰上，你的腰受过伤。” ⑮原来，四爷15岁就下学干活儿了。村里修大口井，有一块几个小伙都挪不动的大石头，硬是被四爷憋着一口气给挪了位，可那一次的鲁莽好胜，给他的腰留下隐疾，每逢下雨阴天，就麻酥酥地疼。只不过，那时他年轻气盛，从未理睬过。 ⑯医生说：“上了岁数，这病就找上门来了，大棚潮湿又加重了病情，你最好放弃摆弄大棚。”笑话，让四爷放弃摆弄大棚，还不如要了他的命！ ⑰在四爷看来，这是老毛病了，去不了根，几十年都在潮湿的大棚里硬挺过来了。他对我和妻子说：“小车不倒只管推，过河脱鞋，走哪儿算哪儿。”四爷想得很开。 ⑱父亲已走五年了，但四爷与我一直有走动。他每年正月初一必来我家，对着父亲的遗像磕三个头。我说他的腿不方便，鞠个躬算了。四爷说：“那可不行，我和你爸这感情，日久年深。这世上，我少了一个能蹲在门口一起拉呱的知己。我很想他。” ⑲四爷坚信，父亲一直凝望着整日在大棚里忙碌的自己，因此，他不愿有哪怕半日懈怠。四爷说：“真怪了，每逢筋疲力尽时，就会想到你的父亲；一想起他，立马浑身来劲……” ⑳他们就是这么两个极平凡又伟大的庄稼人，他们的故事和友谊，似乎平平常常，却一定会被我们一代代传扬下去。 （选自《微型小说选刊》，有删改） 16．下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的两项是（   ）（4分） A．小说开头写四爷和“我”爸年岁相差较大，但谈话投机，为后文埋下伏笔。 B．文中提到“四爷”几次学习种植大棚菜的过程，是为了更好地体现四爷在学习和种植上的天赋和刻苦精神。 C．文章第⑨段连用两个比喻，表现了四爷在第一年种大棚菜遭遇失败后的愁眉不展和垂头丧气。 D．文章依时间顺序写出了“四爷”庄稼人的一生，更写出了四爷在一次次的人生选择中接受现实的无奈。 E．本文语言质朴，娓娓道来如叙家事，但是情感却极为深沉，浸润着深沉的亲情，蕴藏着巨大的精神力量。 17．请赏析文中第⑲段画线句子。（6分） 四爷说：“真怪了，每逢筋疲力尽时，就会想到你的父亲；一想起他，立马浑身来劲……” 18．“四爷”是一个怎样的人？阅读后，请写一段文字向身边的弟弟妹妹简要介绍“四爷”。 （6分） （四）名著阅读 （共8分） 阅读下面的文字，完成19-20题。 修心之旅 材料一： 三藏道：“你十分撞祸！他虽是剪径的强徒，就是拿到官司，也不该死罪；你纵有手段，只可退他去便了，怎么就都打死？这却是无故伤人的性命，如何做得和尚？出家人‘扫地恐伤蝼蚁命，爱惜飞蛾纱罩灯。’你怎么不分皂白，一顿打死？全无一点慈悲好善之心！早还是山野中无人查考；若到城市，倘有人一时冲撞了你，你也行凶，执着棍子，乱打伤人，我可做得白客，怎能脱身？”悟空道：“师父，我若不打死他，他却要打死你哩。”三藏道：“我这出家人，宁死决不敢行凶。我就死，也只是一身，你却杀了他六人，如何理说？此事若告到官，就是你老子做官，也说不过去。”行者道：“不瞒师父说，我老孙五百年前，据花果山称王为怪的时节，也不知打死多少人；假似你说这般话，我就做不到齐天大圣了。”三藏道：“只因你没收没管，暴横人间，欺天诳上，才受这五百年前之难。今既入了沙门，若是还像当时行凶，一味伤生，去不得西天，做不得和尚！忒恶！忒恶！”原来这猴子一生受不得人气。他见三藏只管绪绪叨叨，按不住心头火发道：“你既是这等：说我做不得和尚，上不得西天，不必恁般绪咶恶我，我回去便了！”那三藏却不曾答应，他就使一个性子，将身一纵，说一声“老孙去也！” （选自《西游记》第十四回《心猿归正 六贼无踪》） 材料二： 行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去罢。”他将书折了，留在袖中，却又软款唐僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。”唐僧转回身不睬，口里唧唧哝哝的道：“我是个好和尚，不受你歹人的礼！”大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫“变！”即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一样。大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道：“贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒詀言詀语，途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。 （选自《西游记》第二十七回《尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王》） 材料三： 却说那鹿力大仙在绣墩上坐看多时，他两个在高台上，不分胜负，这道士就助他师兄一功：将脑后短发，拔了一根，捻着一团，弹将上去，径至唐僧头上，变作一个大臭虫，咬住长老。那长老先前觉痒，然后觉疼。原来坐禅的不许动手，动手算输。一时间疼痛难禁，他缩着头，就着衣襟擦痒。八戒道：“不好了！师父羊儿风发了。”沙僧道：“不是，是头风发了。”行者听见道：“我师父乃志诚君子，他说会坐禅，断然会坐；说不会，只是不会。君子家，岂有谬乎?你两个休言，等我上去看看。” 好行者，嘤的一声，飞在唐僧头上，只见有豆粒大小一个臭虫叮他师父。慌忙用手捻下，替师父挠挠摸摸。那长老不疼不痒，端坐上面。行者暗想道：“和尚头光，虱子也安不得一个，如何有此臭虫?……想是那道士弄的玄虚，害我师父。哈哈！枉自也不见输赢，等老孙去弄他一弄！” 这行者飞将去，金殿兽头上落下，摇身一变，变作一条七寸长的蜈蚣，径来道士鼻凹里叮了一下。那道士坐不稳，一个筋斗翻将下去，几乎丧了性命，幸亏大小官员人多救起。国王大惊，即着当驾太师领他往文华殿里梳洗去了。行者仍驾祥云，将师父驮下阶前，已是长老得胜。 （选自《西游记》第四十六回《外道弄强欺正法 心猿显圣灭诸邪》） D．想是那道士弄的玄虚（使人迷惑的欺骗手段），害我师父。 19．下列说法不正确的一项是（    ）（2分） A．材料一划线句运用语言描写，体现了孙悟空的狂放不羁、不服管教。 B．材料二划线句通过一系列的动作描写，表现了孙悟空虽遭误解，仍挂念师傅不舍离去。 C．材料三划线句运用对比手法，体现了孙悟空对师傅的坚定信任。 D．材料三车迟国斗法，师徒四人与三名妖道先后进行了登坛祈雨、隔板猜物、云梯显圣、砍头剖腹、下油锅洗澡五场比试。 20．成长，就是一场修心之旅。孙悟空历经磨难，实现了从兽性到人性、佛性的成长蜕变。请从以下书目中选择一个人物，具体分析他的修心之旅。（6分） A．猪八戒《西游记》                   B．林冲《水浒传》 C．保尔《钢铁是怎样炼成的》             D．祥子《骆驼祥子》 三、作文（共50分） 21．阅读下面的材料，完成写作任务。 有人说：现在大家都忙着刷短视频，点赞，发弹幕……都沉浸在网络世界中。 也有人说：屏幕再精彩也不如眼对眼，心与心的交流…… 结合上述材料，根据你的体验和思考，写一篇文章，或记述经历，或讲述故事，或发表看法。 要求：（1）角度自定，题目自拟；（2）除诗歌外，文体自选；（3）不少于600字；（4）不得出现含考生真实信息的地名、校名、人名等。 学科网（北京）股司1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $$