11.2 植物的呼吸作用（第2课时）（导学案）-【互导教学】2024-2025学年七年级生物下册优质备课（苏教版2024）

第四单元植物的生活 第11章 植物的光合作用和呼吸作用 第2节 植物的呼吸作用（2） 第一步 目标导入 1、 理解植物细胞呼吸对于自身生命活动的意义。 2、 运用植物细胞呼吸的知识解释生产生活中的相关现象。 第二步 预习交流 第三步 探究释疑 1、 细胞呼吸的意义 小组合作思考，思考生活中的现象，总结呼吸作用的意义： 思考1：植物根吸收水和无机盐需要细胞呼吸提供能量吗？ 为什么种子堆久了会发热？ 思考2：植物体内的蛋白质和脂肪的合成，会与细胞呼吸有关？ 思考3：植物受伤后伤口愈合，呼吸作用如何帮助它“自我保护”？ 2、 光合作用和呼吸作用的比较 学以致用：吐鲁番的瓜果为什么更甜？ 第四步 测评巩固 1、 基础练习 1.《诗经·七月》中有“二之日凿冰冲冲，三之日纳之凌阴”。“凌阴”即地窖，指贮藏用的地坑或地下室。地窖能保鲜的优势条件是（ ） A.强光、高温、缺氧 B.遮光、低温、缺氧 C.强光、低温、缺氧 D.遮光、高温、氧多 2.学习过程情境学生笔记小苏在学习完植物的呼吸作用后绘制了如下概念图，图中①②③处应依次填写（ ）第2题图 A.氧气、叶绿体、二氧化碳 B.氧气、细胞质和线粒体、二氧化碳 C.二氧化碳、叶绿体、氧气 D.二氧化碳、细胞质和线粒体、氧气 3．小苏将甲、乙两盆相同的天竺葵放在家里的阳台上，甲盆每天大量浇水，乙盆4～5天浇水一次。一段时间后，甲盆天竺葵开始发黄、落叶，而乙盆生长正常。造成该现象最可能的原因是（ ） A.影响了光合作用，造成叶片受伤 B.土壤缺少二氧化碳，影响光合作用 C.土壤缺氧，影响根的呼吸作用 D.土壤中矿物质缺乏，影响叶的生长 二、提升练习 4．大豆是重要的粮食作物之一。图表示大豆叶肉细胞中叶绿体和线粒体吸收或释放气体的示意图；图二表示密闭大棚内大豆植株一昼夜二氧化碳的吸收和释放量，请回答下列问题。 （1）大豆的生长需要良好的光照，图一中将光能转化为化学能的结构是 。图一中的③除了表示气体，还可表示 （填“无机物”或“有机物”） （2）图二中氧气浓度最高的点是 （填字母）点；其中表示光合作用强度大于呼吸作用强度的时段是 （用字母表示）。 （3）（中考新考法·证据推理）由图二可知，大豆植株在这一昼夜进行了有机物的积累，其依据是 第4题图 第五步 总结延伸 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第四单元植物的生活 第11章 植物的光合作用和呼吸作用 第2节 植物的呼吸作用（2） 第一步 目标导入 1、 理解植物细胞呼吸对于自身生命活动的意义。 2、 运用植物细胞呼吸的知识解释生产生活中的相关现象。 第二步 预习交流 第三步 探究释疑 1、 细胞呼吸的意义 小组合作思考，思考生活中的现象，总结呼吸作用的意义： 思考1：植物根吸收水和无机盐需要细胞呼吸提供能量吗？ 为什么种子堆久了会发热？ 细胞呼吸释放的能量中一部分用于植物体的各项生命活动，另一部分转化为热能散失，这些热能可以提高植物体的温度，有利于种子的萌发、幼苗的生长发育等。 思考2：植物体内的蛋白质和脂肪的合成，会与细胞呼吸有关？ 细胞呼吸是一个很复杂的生理过程，在这一过程中还会产生一些其他物质这些物质是细胞进一步合成糖类、蛋白质等的原料。 思考3：植物受伤后伤口愈合，呼吸作用如何帮助它“自我保护”？ 如果植物体的某个部位受伤或受到病菌侵染，该部位通过增加细胞呼吸，可以促进伤口愈合或有毒物质分解，同时还会生成杀菌物质，增强植物体自身的抗病能力。 2、 光合作用和呼吸作用的比较 学以致用：吐鲁番的瓜果为什么更甜？ 因为该地白天温度高，光合作用旺盛，制造有机物多；夜间温度低，呼吸作用很弱，分解有机物少；所以瓜果很甜。 第四步 测评巩固 1、 基础练习 1.《诗经·七月》中有“二之日凿冰冲冲，三之日纳之凌阴”。“凌阴”即地窖，指贮藏用的地坑或地下室。地窖能保鲜的优势条件是（ B ） A.强光、高温、缺氧 B.遮光、低温、缺氧 C.强光、低温、缺氧 D.遮光、高温、氧多 【答案】B 【解析】为了较长时间地保持农产品原有的新鲜品质，最好将其贮藏在能抑制细胞进行呼吸作用的地方。因此地窖要遮光、低温缺氧以抑制其呼吸作用，减少有机物的消耗，故选B。 2.学习过程情境学生笔记小苏在学习完植物的呼吸作用后绘制了如下概念图，图中①②③处应依次填写（ B ）第2题图 A.氧气、叶绿体、二氧化碳 B.氧气、细胞质和线粒体、二氧化碳 C.二氧化碳、叶绿体、氧气 D.二氧化碳、细胞质和线粒体、氧气 【答案】B 【解析】呼吸作用的概念图为： 3．小苏将甲、乙两盆相同的天竺葵放在家里的阳台上，甲盆每天大量浇水，乙盆4～5天浇水一次。一段时间后，甲盆天竺葵开始发黄、落叶，而乙盆生长正常。造成该现象最可能的原因是（ C ） A.影响了光合作用，造成叶片受伤 B.土壤缺少二氧化碳，影响光合作用 C.土壤缺氧，影响根的呼吸作用 D.土壤中矿物质缺乏，影响叶的生长 【答案】C 【解析】甲盆每天大量浇水，土壤中总是含有大量的水分，水能把土壤缝隙中的空气排挤出去，使土壤中的氧气过少，根无法进行呼吸作用，导致甲盆中的植物开始发黄、落叶，故选C。 二、提升练习 4．大豆是重要的粮食作物之一。图表示大豆叶肉细胞中叶绿体和线粒体吸收或释放气体的示意图；图二表示密闭大棚内大豆植株一昼夜二氧化碳的吸收和释放量，请回答下列问题。 （1）大豆的生长需要良好的光照，图一中将光能转化为化学能的结构是叶绿体 。图一中的③除了表示气体，还可表示有机物（填“无机物”或“有机物”） （2）图二中氧气浓度最高的点是 f （填字母）点；其中表示光合作用强度大于呼吸作用强度的时段是 bf （用字母表示）。 （3）（中考新考法·证据推理）由图二可知，大豆植株在这一昼夜进行了有机物的积累，其依据是 经过一昼夜后，大棚内大豆植株的二氧化碳吸收量大于释放量，吸收的二氧化碳被大豆植株通过光合作用转变为有机物 第4题图 【答案】 （1）叶绿体 有机物（2）f bf（3）经过一昼夜后，大棚内大豆植株的二氧化碳吸收量大于释放量，吸收的二氧化碳被大豆植株通过光合作用转变为有机物 【解析】（1）叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，光合作用过程中，植物就像一个能量转换站，把光能转化为化学能，并将能量贮存在有机物中。植物细胞进行光合作用合成的有机物和释放的氧气通过呼吸作用被利用，为植物体提供能量。（2）植物进行光合作用时吸收二氧化碳，释放氧气，分析图二可知，bf段植物从外界吸收二氧化碳，说明植株通过呼吸作用释放的二氧化碳量少于植株通过光合作用吸收的二氧化碳量，因此该时段光合作用强度大于呼吸作用强度，植株不断向外界释放氧气。f点后，植株向环境中释放二氧化碳，说明光合作用强度小于呼吸作用强度，植株开始消耗环境中的氧气，因此f点时，氧气浓度最高。（3）分析图二可知，二氧化碳的吸收量大于二氧化碳的释放量，说明经过一昼夜后，大豆植株吸收环境中的二氧化碳，大棚内的二氧化碳浓度降低，吸收的二氧化碳被大豆植株通过光合作用转变为有机物，并积累在体内。 第五步 总结延伸 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$