浙江省宁波市海曙区储能学校2024-2025学年七年级下学期期中语文试卷

2024学年第二学期阶段性检测 七年级语文参考答案 活动一：布置文化长廊（20分） 1.（6分）（1）喻（2）饶 （3）湃 （4）B （5）A （6）A 2.（4分）“契”订正为“锲”。“锲而不舍”的“锲”偏旁应为“钅”，因为“锲”有“刻”的意思，该词的词义是“不断地镂刻，比喻有恒心、有毅力”。 （评分标准：找到错字1分，写出正确字形得1分，结合字形解释字义得2分。） 3.（10分）①杨花榆荚无才思 ②深林人不知 ③故园东望路漫漫 ④此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 ⑤万里赴戎机，关山度若飞 ⑥愿驰千里足，送儿还故乡 ⑦刮目相待（看） 活动二：探究“小人物”命运（37分） 4.（2分）示例一：骆驼代表坚忍，就像朴实的祥子，把拥有属于自己的车作为人生奋斗目标，被盘剥、敲诈受尽苦难，任劳任怨，也依然朝着目标努力。 示例二：骆驼被主人或卖或杀或弃，无法掌握自己的命运，就像祥子无法主宰自己的人生，被孙侦探敲诈、虎妞难产而死、小福子被逼自尽……暗示了祥子最终凄惨无助的结局。（情节1分，分析1分。言之有理即可。） 5.(2分)示例：①孙侦探突然出现敲诈他的钱，让他买车的愿望落空。 ②虎妞难产而死，让他卖车葬妻再次陷入生活窘境。 6.(3分)示例1:我认为祥子是被他人逼到“野兽”中去的。大兵抢走祥子的车，刘四爷害怕祥子会继承自己的财产而赶走祥子，虎妞骗婚和小福子的死等，都加速了祥子的沉沦和堕落。祥子正是被他周围的人驱赶到“野兽”中去的。 示例2:我认为祥子是自己一步步走到“野兽”中去的。祥子其实也很狭隘，有着小市民的封闭思维，例如从军营逃出来的时候，顺手牵走了几匹骆驼，反映出祥子的自私。小福子死后，祥子逐渐走向堕落，甚至不惜出卖他人，成了个人主义的末路鬼。 示例3:我认为把祥子变成“野兽”的，是“不让好人有出路”的旧社会。大兵横行霸道，刘四爷盘剥，孙侦探敲诈，虎妞骗婚，社会风气混乱不安、自私冷漠，正是这黑暗的社会现实造成了样子的沉沦。 示例4:我认为，当时的社会与祥子自身的因素，共同把祥子驱赶到“野兽”中去的。祥子经历了孙侦探骗钱、虎妞骗婚、小福子的死等变故，再加上他自私利己、懦弱妥协等性格缺陷，决定了祥子的悲惨命运。（观点1分，结合名著情节分析2分。言之有理即可。） 7.（4分）示例一：我觉得《台阶》里的父亲能理解祥子。①从信念和性格上看，祥子老实，坚韧，最大的梦想是拥有一辆自己的洋车，自己能养活自己，不受车厂老板的剥削。“我的父亲”人生目标就是造一座拥有九级台阶的房屋。在这信念的支撑下，父亲几十年如一日地吃苦耐劳，坚韧不拔。两者具有相似性。②从命运结局上看，祥子经历三起三落，希望落空，最终成为了麻木的行尸走肉，父亲虽然建成了高台阶，但却怅然若失，失去人生的方向。陷入迷茫中的底层人物一定程度上可以相互理解。 示例二：我觉得《阿长与<山海经>》里的长妈妈能理解祥子。从人生经历上看，祥子经历三起三落，几经现实打击。长妈妈出身底层，不受人尊重，一样是小人物。从性格上看，长妈妈虽然性格有些粗俗、迷信，但却充满爱心，真正尊重他人的精神需求，给小鲁迅买了心心念念的《山海经》，她可以理解祥子精神上的空虚与痛苦，给予精神上的安慰。（写出两点。其它角度言之成理即可） 8.（4分）⑴父亲痛苦、委屈，后来逐渐平静下来，愿意去绘画馆。 ⑵父亲有时高兴了画点画儿，先是给朋友画了幅墨菊，之后一发而不可收。（能大致概括情节即可。） 9.（4分） 示例：我会选择以无奈而调侃的语气朗读，在“爸”、“老长”、“只好”等处用重音处理。这里“我”并没有因父亲痴迷作画而生气，这样朗读可以突出“我”对父亲将画堆满房间的无奈之情，同时也可以突出“我”调侃父亲作画方法的语气。表现出浓重的生活气息和意趣。 （评分标准：能在较为准确地理解作者情感的基础上，从人物语气、重音两个角度设计朗读，给2分，理由2分。其中语气设计不能是愤怒，理由中需结合文章情节和作者情感。其余合理即可） 10.（4分） 示例一：A句中，父亲画的长嘴大眼鸟是宣泄情绪的产物，当时的“我”只觉得新奇，现在的“我”懂得了父亲在时代压迫下的无奈，故而感到惋惜，可惜没有保存下来。 示例二：B句中，父亲将牙膏和菠菜汁混入颜料，当时的“我”对父亲洋洋得意的姿态感到无奈而好笑，现在的“我”懂得了父亲苦中作乐的生活智慧，深切地表达了“我”对父亲的怀念之情。 （评分标准：能结合相关内容得出相应情感，言之成理即可） 11.（4分） 示例：可以放入。①选材上（小人物生活）：文中作者并不从他的著名事迹讲起，却写他的生活琐事，比如汪曾祺在作画中与孩子、与朋友的亲密相处……突出了汪曾祺在日常生活中作为普通人的一面，富有生活气息。②主旨上（小人物精神）：在受到压迫、生活贫困的时代中，汪曾祺从来不抱怨环境，而是在画中自得其乐，汪曾祺用画宣泄自己内心的不满，用菠菜汁、牙膏充当颜料，始终保持着对生活的热爱。 （评分标准：侧重考察学生对“小人物”概念的理解，即人生的价值并不单只体现在“大成就”上，也可以体现在人于生活日常中，展现出的积极向上的生活态度。能结合选材与内容，分析出汪曾祺的生活态度和精神。言之成理即可。） 活动三：学习“小人物”精神（24分） 12.（3分）①身体残疾找不到工作、“父亲病重逝世、家庭的困顿，使得陆鸿下定决心自主创业”,体现他面对困境毫不气馁，勇气十足；②“经历了无数底层职业的摸爬滚打，他将生意从开照相馆、做电子相册加工，逐渐拓展到纸质影集生产”,体现了陆鸿敢于尝试：③“他不但用自己残疾的身躯挑起了养家的重担，还为21位残疾人提供了就业岗位”,表明陆鸿不仅自力更生，还热心助人；④“在陆鸿的带领下，相册工厂2022年的营业额达到了近1400万，比疫情前翻了整整一倍”,可见陆鸿具有卓越的领导能力。 （评分标准：本题旨在考察学生的梳理概括的能力，每梳理出一点得1分，满分3分。言之有理即可给分。） 13.示例：命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。面对命运的不幸，你从未放弃对生活的热爱。以拾荒为生，却默默资助着他人，传递着温暖。因为自己淋过雨，所以更想为他人撑一把伞。是你点亮了留守儿童心中的明灯，虽天生屈膝于地，却以一种令人仰望的姿态活出了生命的价值。 （评分标准：结合胡雷事例2分，凸显人物精神2分。语言需要有一定的优美性，太过直白简易需扣1分。） 14.(1)看 (2)恰好 (3)② (4)立刻，马上 15.今年随至燕邸/与诸门灵嬉游半载/问其姓名/一无所知 16.示例一：冬仆四十多岁，却因为找不到回家的路而慌张哭泣，作者运用外貌描写，体现出其愚钝。 示例二：冬仆喜欢喝酒，但因笨拙而屡次喝不成赏赐之酒，作者运用外貌描写，如眉毛被火烧掉，瞪着眼睛失望出来，体现出其愚钝。 示例三：冬仆推门太急触地，作者运用动作描写“辟、触地”等，以及主人家“大笑”，侧面烘托出其愚钝。（评分标准：能结合情节，点出文中能展现冬仆愚钝的细节描写处即可。） 17.仆人冬虽然笨拙，惹人发笑。但颇能守法，忠心耿耿。反而受到我们一家人的喜爱，最终衣食无忧。而那些聪明的仆人却因其狡黠而被赶走。作者不禁感慨，并写出了深刻的做人的道理：一个人的价值不在其聪明机智，而在一个人的品格。做人不要投机取巧，大智若愚也是人生赢家。(从内容、情感、主题上正确表达意对即可。) （评分标准：内容概括2分，主题表达2分，共4分。） 【参考译文】 我家有个愚钝的仆人：名叫冬。（冬）两鼻朝天，面孔瘦削，蓝色眼睛，满脸虬须，面色像锈铁。 他曾经跟我到武昌，一次我命他去拜访不远处一位朋友，他回来时迷了路，来来往往走了数十回，看见其他仆人经过，（他）也不打听。当时他的年龄已经四十多了，我恰好出去，看见他悲伤地四处张望，一副好像要哭的样子，便呼喊他，他特别高兴。冬仆好喝酒，一天，家里正酿酒，他求得一碗，恰好有其他差事，将酒忘在案上，被一个婢女偷着喝掉了。酿酒的人同情他，便又像前面那样给了他一碗。他弯着身子到灶间去烫酒，酒被熊熊燃烧的火焰点着了，“烘”的一下，几乎烧掉了他的眉毛。家里人大笑，便又给他一瓶酒，冬仆非常高兴，将酒瓶放到滚烫的热水中，准备等到酒热了再喝，不料手又被溅起的热水烫了一下，失手将酒瓶掉入热水中，最后没有喝到一口酒。他只好瞪着眼睛出来了。曾经要他开门，门的枢纽很紧，他用力一推，身随门开，头颅触到地上，脚弯过了头顶，惹得全家人大笑不止。今年他随我到燕京的住所，他与那些仆人们玩耍了半年，问他与他玩耍的那些仆人的姓名，他一个也答不上来。 但是我家的狡猾的仆人，常常犯过错，只有这笨拙的仆人很能守规矩。那些狡猾的仆人，反而不如笨拙的仆人对主人家忠心，所以相继被赶走了，没有办法养活自己，大多不到一两年，难免受冻挨饿。但这拙仆，因为没有过错，不用操心就有衣有食，主人体谅他们没有其他（谋生办法），（便）根据他们的人口而给他们粮食，唯恐他们失去立身之地。唉!（这）也足以看出愚拙的好处啊。 18.（3分）示例一：可以抓住典型细节来表现人物精神。《回忆鲁迅先生》一文，通过对鲁迅日常生活重加真实的的细腻描述，如鲁迅先生爱吃硬的食物、与萧红开玩笑等细节展现了一个伟大人物的平凡生活，让人看到了更富人情味、更加真实的鲁迅先生。 示例二：可以借助对比、衬托、正面描写与侧面描写相结合等。如《邓稼先》一文，将邓稼先与美国“原子弹之父”奥本海默进行对比，鲜明地表现了邓稼先忠厚朴实的气质和毫无私心、甘于奉献的品格。 示例三：可以借助一些抒情、议论的句子，对人物的精神品质进行点睛式的概括。如《邓稼先》“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”深刻而准确地点出了邓稼先的精神品格。 七年级语文试卷答案 第 1 页 共 3 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$     第1面/共2面 语文答题卡  考 生 号 0          0                                                                                          校区： 班级： 姓名： 注意事项： 答题前考生务必用黑色签字笔填写学校、姓名、考生号。 用2B铅笔填涂试卷答题区的信息点。信息点框内必须涂满、涂黑，否则无效。修改时须用橡皮擦干净。 作答时注意题号顺序，不得更改题号和答题位置。 保持卡面清洁，不要折叠和弄破。 缺考考生由监考员用2B铅笔将下面的缺考标记涂满涂黑。 缺考标记： 考生禁填 2024学年第二学期期中测试七年级语文答题卡 书写（3分） 活动一：布置文化长廊（20分） 1.（6分）（1） （2） （3） [A] [B] （5） [A] [B] （6） [A] [B] 2.（4分）（2） 改为 ， 3.（10分）① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 活动二：探究“小人物”命运（27分） 4.（2分） 5.（2分）（1） （2） 6.（3分） 7.（4分） 8.（4分）（1） （2） 9.（4分） 10.（4分） 11.（4分） 活动三：学习“小人物”精神（20分） 12.（3分） 13.（4分） 14.（4分）（1） （2） （3） （4） 15.（3分）今 年 随 至 燕 邸 与 诸 门 灵 嬉 游 半 载 问 其 姓 名 一 无 所 知 16.（2分） 17.（4分） 第2面/共2面 语文答题卡 18．作文：（字数不少于600字） Sheet1 题目： 400字 Sheet2 Sheet3 请勿在此区域内做答或作任何标记 Sheet1 800字 Sheet2 Sheet3 $$七年级语文试卷答案 第 1 页 共 3 页 学科网（北京）股份有限公司 2024 学年第二学期阶段性检测 七年级语文参考答案 活动一：布置文化长廊（20 分） 1.（6 分）（1）喻（2）饶 （3）湃 （4）B （5）A （6）A 2.（4 分）“契”订正为“锲”。“锲而不舍”的“锲”偏旁应为“钅”，因为“锲” 有“刻”的意思，该词的词义是“不断地镂刻，比喻有恒心、有毅力”。 （评分标准：找到错字 1分，写出正确字形得 1分，结合字形解释字义得 2分。） 3.（10 分）①杨花榆荚无才思 ②深林人不知 ③故园东望路漫漫 ④此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情 ⑤万里赴戎机，关山度若飞 ⑥愿驰千里足，送儿还故乡 ⑦刮目相 待（看） 活动二：探究“小人物”命运（37 分） 4.（2 分）示例一：骆驼代表坚忍，就像朴实的祥子，把拥有属于自己的车作为人生 奋斗目标，被盘剥、敲诈受尽苦难，任劳任怨，也依然朝着目标努力。 示例二：骆驼被主人或卖或杀或弃，无法掌握自己的命运，就像祥子无法主宰自己的 人生，被孙侦探敲诈、虎妞难产而死、小福子被逼自尽……暗示了祥子最终凄惨无助 的结局。（情节 1分，分析 1分。言之有理即可。） 5.(2 分)示例：①孙侦探突然出现敲诈他的钱，让他买车的愿望落空。 ②虎妞难产 而死，让他卖车葬妻再次陷入生活窘境。 6.(3 分)示例 1:我认为祥子是被他人逼到“野兽”中去的。大兵抢走祥子的车，刘四 爷害怕祥子会继承自己的财产而赶走祥子，虎妞骗婚和小福子的死等，都加速了祥子 的沉沦和堕落。祥子正是被他周围的人驱赶到“野兽”中去的。 示例 2:我认为祥子是自己一步步走到“野兽”中去的。祥子其实也很狭隘，有着小市 民的封闭思维，例如从军营逃出来的时候，顺手牵走了几匹骆驼，反映出祥子的自私。 小福子死后，祥子逐渐走向堕落，甚至不惜出卖他人，成了个人主义的末路鬼。 示例 3:我认为把祥子变成“野兽”的，是“不让好人有出路”的旧社会。大兵横行霸 道，刘四爷盘剥，孙侦探敲诈，虎妞骗婚，社会风气混乱不安、自私冷漠，正是这黑 暗的社会现实造成了样子的沉沦。 示例 4:我认为，当时的社会与祥子自身的因素，共同把祥子驱赶到“野兽”中去的。 祥子经历了孙侦探骗钱、虎妞骗婚、小福子的死等变故，再加上他自私利己、懦弱妥 协等性格缺陷，决定了祥子的悲惨命运。（观点 1分，结合名著情节分析 2分。言之 有理即可。） 7.（4 分）示例一：我觉得《台阶》里的父亲能理解祥子。①从信念和性格上看，祥 子老实，坚韧，最大的梦想是拥有一辆自己的洋车，自己能养活自己，不受车厂老板 的剥削。“我的父亲”人生目标就是造一座拥有九级台阶的房屋。在这信念的支撑下， 父亲几十年如一日地吃苦耐劳，坚韧不拔。两者具有相似性。②从命运结局上看，祥 子经历三起三落，希望落空，最终成为了麻木的行尸走肉，父亲虽然建成了高台阶， 但却怅然若失，失去人生的方向。陷入迷茫中的底层人物一定程度上可以相互理解。 示例二：我觉得《阿长与<山海经>》里的长妈妈能理解祥子。从人生经历上看，祥子 经历三起三落，几经现实打击。长妈妈出身底层，不受人尊重，一样是小人物。从性 格上看，长妈妈虽然性格有些粗俗、迷信，但却充满爱心，真正尊重他人的精神需求， 给小鲁迅买了心心念念的《山海经》，她可以理解祥子精神上的空虚与痛苦，给予精 神上的安慰。（写出两点。其它角度言之成理即可） 8.（4 分）⑴父亲痛苦、委屈，后来逐渐平静下来，愿意去绘画馆。 七年级语文试卷答案 第 2 页 共 3 页 学科网（北京）股份有限公司 ⑵父亲有时高兴了画点画儿，先是给朋友画了幅墨菊，之后一发而不可收。（能大 致概括情节即可。） 9.（4 分） 示例：我会选择以无奈而调侃的语气朗读，在“爸”、“老长”、“只好”等处用重 音处理。这里“我”并没有因父亲痴迷作画而生气，这样朗读可以突出“我”对父亲 将画堆满房间的无奈之情，同时也可以突出“我”调侃父亲作画方法的语气。表现出 浓重的生活气息和意趣。 （评分标准：能在较为准确地理解作者情感的基础上，从人物语气、重音两个角度设 计朗读，给 2分，理由 2分。其中语气设计不能是愤怒，理由中需结合文章情节和作 者情感。其余合理即可） 10.（4分） 示例一：A 句中，父亲画的长嘴大眼鸟是宣泄情绪的产物，当时的“我”只觉得新奇， 现在的“我”懂得了父亲在时代压迫下的无奈，故而感到惋惜，可惜没有保存下来。 示例二：B 句中，父亲将牙膏和菠菜汁混入颜料，当时的“我”对父亲洋洋得意的姿 态感到无奈而好笑，现在的“我”懂得了父亲苦中作乐的生活智慧，深切地表达了“我” 对父亲的怀念之情。 （评分标准：能结合相关内容得出相应情感，言之成理即可） 11.（4 分） 示例：可以放入。①选材上（小人物生活）：文中作者并不从他的著名事迹讲起，却 写他的生活琐事，比如汪曾祺在作画中与孩子、与朋友的亲密相处……突出了汪曾祺 在日常生活中作为普通人的一面，富有生活气息。②主旨上（小人物精神）：在受到 压迫、生活贫困的时代中，汪曾祺从来不抱怨环境，而是在画中自得其乐，汪曾祺用 画宣泄自己内心的不满，用菠菜汁、牙膏充当颜料，始终保持着对生活的热爱。 （评分标准：侧重考察学生对“小人物”概念的理解，即人生的价值并不单只体现在 “大成就”上，也可以体现在人于生活日常中，展现出的积极向上的生活态度。能结 合选材与内容，分析出汪曾祺的生活态度和精神。言之成理即可。） 活动三：学习“小人物”精神（24 分） 12.（3 分）①身体残疾找不到工作、“父亲病重逝世、家庭的困顿，使得陆鸿下定决 心自主创业”,体现他面对困境毫不气馁，勇气十足；②“经历了无数底层职业的摸 爬滚打，他将生意从开照相馆、做电子相册加工，逐渐拓展到纸质影集生产”,体现 了陆鸿敢于尝试：③“他不但用自己残疾的身躯挑起了养家的重担，还为 21 位残疾 人提供了就业岗位”,表明陆鸿不仅自力更生，还热心助人；④“在陆鸿的带领下， 相册工厂 2022 年的营业额达到了近 1400 万，比疫情前翻了整整一倍”,可见陆鸿具 有卓越的领导能力。 （评分标准：本题旨在考察学生的梳理概括的能力，每梳理出一点得 1分，满分 3分。 言之有理即可给分。） 13.示例：命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。面对命运的不幸，你从未放弃对生活 的热爱。以拾荒为生，却默默资助着他人，传递着温暖。因为自己淋过雨，所以更想 为他人撑一把伞。是你点亮了留守儿童心中的明灯，虽天生屈膝于地，却以一种令人 仰望的姿态活出了生命的价值。 （评分标准：结合胡雷事例 2分，凸显人物精神 2分。语言需要有一定的优美性，太 过直白简易需扣 1分。） 14.(1)看 (2)恰好 (3)② (4)立刻，马上 15.今年随至燕邸/与诸门灵嬉游半载/问其姓名/一无所知 七年级语文试卷答案 第 3 页 共 3 页 学科网（北京）股份有限公司 16.示例一：冬仆四十多岁，却因为找不到回家的路而慌张哭泣，作者运用外貌描写， 体现出其愚钝。 示例二：冬仆喜欢喝酒，但因笨拙而屡次喝不成赏赐之酒，作者运用外貌描写，如眉 毛被火烧掉，瞪着眼睛失望出来，体现出其愚钝。 示例三：冬仆推门太急触地，作者运用动作描写“辟、触地”等，以及主人家“大笑”， 侧面烘托出其愚钝。（评分标准：能结合情节，点出文中能展现冬仆愚钝的细节描写 处即可。） 17.仆人冬虽然笨拙，惹人发笑。但颇能守法，忠心耿耿。反而受到我们一家人的喜 爱，最终衣食无忧。而那些聪明的仆人却因其狡黠而被赶走。作者不禁感慨，并写出 了深刻的做人的道理：一个人的价值不在其聪明机智，而在一个人的品格。做人不要 投机取巧，大智若愚也是人生赢家。(从内容、情感、主题上正确表达意对即可。) （评分标准：内容概括 2分，主题表达 2分，共 4分。） 【参考译文】 我家有个愚钝的仆人：名叫冬。（冬）两鼻朝天，面孔瘦削，蓝色眼睛，满脸虬须，面色像 锈铁。 他曾经跟我到武昌，一次我命他去拜访不远处一位朋友，他回来时迷了路，来来往往走了数 十回，看见其他仆人经过，（他）也不打听。当时他的年龄已经四十多了，我恰好出去，看见他 悲伤地四处张望，一副好像要哭的样子，便呼喊他，他特别高兴。冬仆好喝酒，一天，家里正酿 酒，他求得一碗，恰好有其他差事，将酒忘在案上，被一个婢女偷着喝掉了。酿酒的人同情他， 便又像前面那样给了他一碗。他弯着身子到灶间去烫酒，酒被熊熊燃烧的火焰点着了，“烘”的 一下，几乎烧掉了他的眉毛。家里人大笑，便又给他一瓶酒，冬仆非常高兴，将酒瓶放到滚烫的 热水中，准备等到酒热了再喝，不料手又被溅起的热水烫了一下，失手将酒瓶掉入热水中，最后 没有喝到一口酒。他只好瞪着眼睛出来了。曾经要他开门，门的枢纽很紧，他用力一推，身随门 开，头颅触到地上，脚弯过了头顶，惹得全家人大笑不止。今年他随我到燕京的住所，他与那些 仆人们玩耍了半年，问他与他玩耍的那些仆人的姓名，他一个也答不上来。 但是我家的狡猾的仆人，常常犯过错，只有这笨拙的仆人很能守规矩。那些狡猾的仆人，反 而不如笨拙的仆人对主人家忠心，所以相继被赶走了，没有办法养活自己，大多不到一两年，难 免受冻挨饿。但这拙仆，因为没有过错，不用操心就有衣有食，主人体谅他们没有其他（谋生办 法），（便）根据他们的人口而给他们粮食，唯恐他们失去立身之地。唉!（这）也足以看出愚拙 的好处啊。 18.（3 分）示例一：可以抓住典型细节来表现人物精神。《回忆鲁迅先生》一文，通 过对鲁迅日常生活重加真实的的细腻描述，如鲁迅先生爱吃硬的食物、与萧红开玩笑 等细节展现了一个伟大人物的平凡生活，让人看到了更富人情味、更加真实的鲁迅先 生。 示例二：可以借助对比、衬托、正面描写与侧面描写相结合等。如《邓稼先》一文， 将邓稼先与美国“原子弹之父”奥本海默进行对比，鲜明地表现了邓稼先忠厚朴实的 气质和毫无私心、甘于奉献的品格。 示例三：可以借助一些抒情、议论的句子，对人物的精神品质进行点睛式的概括。如 《邓稼先》“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”深 刻而准确地点出了邓稼先的精神品格。 初一语文 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限 学科网（北京）股份有限公司 2024 学年第二学期期中考试七年级语文试题 温馨提醒： 1.全卷共 6 页，有 16 道题。满分 100 分 (含书写 3 分)。考试时间 120分钟。 2.答案必须写在答题纸相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上均无效。 同学们，时代浪潮奔涌向前，个人命运与之紧密相连 ，不同人在时代面前有着不同抉择。身为 新时代青少年，大家对“时代下的小人物”这一话题兴趣浓厚，那就让我们一起开启综合性学习吧！ 活动一：布置文化长廊（10 分） 小语将在展板上撰写活动序言，请你参与思考，帮助他完成初稿。 1.根据拼音写出相应的汉字，选择正确的读音与成语。（6 分） 2.找出画线句中的错别字，仿照示例订正。（4 分） 1.好词积累（6 分） （1）家 yù ▲ 户晓 （2）丰 ráo ▲ （3）澎 pài ▲ （4）坚韧．（A.rěn B.rèn） （5）卓．越（A.zhuó B.zhuō） （6）A.微不足道 B.不足挂齿 2.订正积累（4 分） 订正示例：蔓 漫 ， ：“弥漫”的“漫”偏旁应为“氵”，因为“漫” 为“水满外溢”的意思，“弥漫”的词义是“布满，到处都是”。 订正： ▲ ▲ ， ： ▲ “时代下的小人物”展览墙 活动背景 经过半个学期的学习，大家深切感受到时代浪潮的磅礴力量。在时代巨轮下， 每个人都似小人物。可正是这些形形色色的 “小人物”，始终坚守，努力发声。 今天的综合性学习，就让我们透过他们的命运，深度感悟人与时代的关联。 活动序言 有人说，时代是一块磨刀石，它只会刻下那些①家 yù▲ 户晓的英雄故事，而 不会纪念普通人的呼声。有人说，时代是一片汪洋，由普通人的点点滴滴汇成。 其实啊，时代是一片旷野。这是一片广袤而②丰 ráo ▲ 的土地，它有无数的 可能，考验着这块土地上的芸芸众生。③惊涛澎 pài ▲ ,困难重重，有人会被打败、淹没，有人会选择迎难而上，④坚韧．（A.rěn B.rèn）不拔，寻求解决问题的真理，体现出许多⑤卓．（A.zhuó B.zhuō）越的 品质；烟雾弥蔓，障碍重重，也有人会选择契而不舍，豁达超脱，智慧成熟地面对 生活中各种挑战和变化。 这些“小人物”的故事虽然⑥ ▲ （A.微不足道 B.不足挂齿），但谁又能 不为这些他们动容呢？谁又能说他们的努力不曾推动过时代的滚滚车轮呢？ 初一语文 第 2 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限 学科网（北京）股份有限公司 活动二：探究“小人物”命运（27 分） 小文小组率先想起了上个世纪的拉车夫祥子。他的命运多么令人叹息！请你加入他们小组，一 起来学习研读。（11 分） “他回头看了看骆驼——和他一样的难看，也一样的可爱。” “骆驼的命运也就是他的命运。” 5.阅读《骆驼祥子》,要关注情节突变之处。比如，小说中大兵突然出现夺走了祥子的新车，让他长 久的努力化为泡影……请再列举小说中因人物突然出现或消失而导致祥子命运变化的两个情节。(2 分) （1） （2） 6.阅读《骆驼祥子》,要抓住关键语句，小说中提到“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在还把自 己的同类驱逐到野兽中去”,你认为究竟是谁把祥子赶到“野兽”里去的？请结合小说具体内容闻述 你的看法和理由。(3 分) 小安和小阳的小组在学习完《回忆鲁迅先生》一课后发现，即便是一些耳熟能详的“大人物”， 在生活中也会呈现出与“小人物”无异的日常一面。课外搜集资料后，他们打算把汪曾祺也加入到 这个版块里，但他们还有一些疑惑，请你帮他们一起梳理。（16 分） 3.诗文中的人生呐喊（10 分） 关键词 例句 草木人生 ① ▲ ，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》） ② ▲ ，明月来相照。（王维《竹里馆》） 乡情人生 ③ ▲ ，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》） ④ ▲ ， ▲ 。（李白《春夜洛城闻笛》） 多面人生 人是复杂的，人生是多面的。人可以很勇敢，像我们迎来了疫情战的春天，却 不会忘记医疗队飞越千山万水援助他乡的身影。正如《木兰诗》中描绘的那样“⑤ ▲ ， ▲ 。”而当木兰打完仗后，文章又用⑥ “ ▲ ， ▲ 。” 表现了木兰念家怀亲、归心似箭的强烈情感。 也如《孙权劝学》中的吕蒙，他从一介武夫蜕变成足智多谋的军事家，令鲁肃 对他⑦ ▲ （成语），事实上，每个人都可以活得多姿多彩！ 【批注 1】前期他是一只骆驼，是因为4. ▲ 。（2分） 初一语文 第 3 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限 学科网（北京）股份有限公司 我父亲汪曾祺①的画 汪朝 ㅤㅤ①父亲会画画，喜欢画。家里曾有一本莫扎特的歌剧曲谱，印刷很精美，封底是淡黄色的硬 厚纸。父亲在封底上画了一幅钢笔画头像，线条流畅，笔法飘逸。 ㅤㅤ②我和姐姐汪明正在上小学，都爱画小人，我问姐姐：“这画的是谁呀？”姐姐琢磨了一会 儿，恍然大悟：“这是爸的自画像！”我们俩哈哈大笑，“什么呀，一点都不像，爸的眼睛哪有 这么大，爸哪有这么漂亮！”自此，我们对父亲的绘画水平已经有了一个基本的评价。 ㅤㅤ③60 年代中期，“文化大革命”开始了。父亲由于是样板戏的作者受审查，那段时间他痛苦、 委屈，后来逐渐平静下来。父亲对于我们喜欢去的珍宝馆、钟表馆没有什么兴趣，他愿意去的是 绘画馆。绘画馆的展品经常换，但父亲对这些画却非常熟悉，如数家珍，他告诉我，这幅宋徽宗 的工笔花鸟有什么特点，那幅郑板桥的字是什么内容。有一次一迈进绘画馆的门，还隔得老远， 他就指着一幅画说：“唐寅的。”走到跟前一看，果然。父亲十分得意地笑了。后来，父亲画了 一幅画压在玻璃板下面，半本书大小的元书纸上画了一只长嘴大眼鸟，一脚蜷缩，白眼向天。旁 边有八个字：八大山人无此霸悍。哥哥汪朗的一个同学看了问，这是什么意思？哥哥笑嘻嘻地说， 八大山人是清代一个很有名的画家。那个同学说：“噢，明白了，就是说八大山人也没这么狂！” [A]这幅画是父亲宣泄情绪时画的，可惜没有保存下来。 ㅤㅤ④70 年代末，父亲开始恢复写作，心境渐渐开朗，有时高兴了画点画儿。他先是给好朋友朱 德熙画了幅墨菊，花径如掌，花瓣如丝。有几个朋友看到了很欣赏，都要父亲画。于是一发而不 可收。其时条件很简陋，父亲舍不得买宣纸，连颜色都没有，只有墨色一种。之后父亲终于有了 一间自己的屋子。尽管极小，尽管集写作、睡觉、待客于一室，但他已经很知足了。原来他想写 字，却没有一张桌子，有时我上夜班睡觉刚起来，他就急急忙忙冲进来，铺开稿纸就写。我们都 笑说，老头就像只鸡，憋好了一个蛋，却没有窝来下。搬家后，母亲为他买了一张大书桌，父亲 这才正正规规地画起画来。很快，他的小屋就到处堆满了画好的画，一卷卷，一堆堆，有时候连 个下脚的地方也没有。我经常横加指责：“爸，你画的花，杆子都这么老长，是不是底下不会画 了，只好一笔拉下来？”父亲对于我们这些毫无道理的“攻击”，除了翻翻白眼，置之不理以外， 别无他法。[B]父亲很能凑合，有时候颜料用光了，他竟然用菠菜汁代替绿色，牙膏充当白色，还 洋洋得意。多年后，我们整理他的画稿，一眼就看出哪张是用菠菜汁画的——绿色已经变成赭石 色了。 ㅤㅤ⑤随着父亲在文学界名声大起来，他的“画名”也渐渐传扬。一些朋友开始向他索画，父亲 认真地为人作画，丝毫不亚于写作，在画上题字做诗，真是要花费一番工夫。父亲写了字，画完 画，尽兴了，就丢在一边不管了。毕竟这不是他的主业，他要写作，买菜，给我们做饭，有时还 要背着母亲喝点酒。 ㅤㅤ⑥父亲自己说：“我从小学到中学，都‘以画名’。”我父亲有一些石印的画谱，我都看得 熟了。路过裱画店，我都要进去看看画谱。他喜欢舒朗清淡的风格，不喜欢繁复浓重，他说，他 画的是对生活的喜悦。父亲还把作画的手法融进了小说。 ㅤㅤ⑦父亲去世后，一次徐城北先生见到我，谈起父亲生前很希望出一本书画集。这一下提醒了 我们，于是把父亲多年积存的画稿都翻出来整理。慢慢的一张一张认真地看，我心想：我们失去 初一语文 第 4 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限 学科网（北京）股份有限公司 的是一个什么样的父亲…… [注释]①汪曾祺：（1920﹣1997），著名散文家、戏剧家、小说家。 小安和小阳围绕阅读中的困惑，展开了探究，邀请你一起参与。 【阅读困惑】 小安：汪曾祺明明是个大作家，作者不从他的著名事迹讲起，却写他的画。 小阳：这样一个大作家，真的能放入“时代下的小人物”一栏吗？ 【探究过程】 8. ◎步骤一：依据时间轴，梳理父亲与画相关的典型事件。（4分） （1） ▲ （2） ▲ 9. ◎步骤二：整篇文章的语言风格平淡而有味，小安读不好文章中画“ ”的句子。请你联系 上下文，从人物的语气．．．．．、重音．．两个．．角度帮他作朗读设计，并写出设计理由。（4分） ▲ 10. ◎步骤三：这是一篇回忆性散文，作者身为人子，在人生的历程中，越来越深地懂得了父亲。 请你任选文中[A][B]处画波浪线的句子，谈谈“当时的我”和“现在的我”的情感变化。（4分） ▲ 【解决困惑】 11.综观以上探究过程（步骤一到三），请你解答小安和小阳的阅读困惑：这样一个大作家，真的 能放入“时代下的小人物”一栏吗？为什么？请说明理由。（4分） ▲ 活动三：学习“小人物”精神（50 分） 鲁迅有一句名言：“有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等 候炬火。”世上鲜有超级英雄，普通人亦能发光。作为新时代的少年，要关注并继承“小人物”精 神，让自身发光发热。请阅读以下材料，并完成习题。（7 分） 初一语文 第 5 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限 学科网（北京）股份有限公司 【材料一】2023 年 3 月，陆鸿获评“感动中国 2022 年度人物”。因幼时高烧导致的小脑神经 受损，身体残疾的他中专毕业后却到处找不到工作。父亲病重逝世、家庭的困顿，使得他下定决心 自主创业。经历了无数底层职业的摸爬滚打，他将生意从开照相馆、做电子相册加工，逐渐拓展到 纸质影集生产。又从 6 人的家庭小作坊，发展到目前拥有 35 位员工的实体相册加工厂。他不但用 自己残疾的身躯挑起了养家的重担，还为 21 位残疾人提供了就业岗位。在陆鸿的带领下，相册工 厂 2022 年的营业额达到了近 1400 万，比疫情前翻了整整一倍。现如今，陆鸿的工厂已经成为远近 闻名的残疾人扶贫创业基地。 (选自百度) 【材料二】30 岁的胡雷是宁夏中卫人，自小父亲离世母亲改嫁，患小儿麻痹症，跟着爷爷奶奶 长大。从 2008 年开始做公益，据他统计，至今已捐出 100 多万钱物。 2023 年 12 月，胡雷因一则视频走红。视频中被资助的女孩看见资助人胡雷之后泪崩的场景， 令无数网友感动。胡雷回应称：“我去(资助过的)学校看看，看看学生吃饭、学习、教学怎么样。 那个姑娘看到了就一直跟着我，她说叔叔希望你永远平安，说着说着就哭了。” 视频发出后，网友感动不已。很多人好奇胡雷哪里来这么多钱?胡雷称，帮助别人的钱来自几 个方面：(卖)工艺品、塑料瓶，还有国家的补助、低保和好心人给他的资助。他说自己的生活费一 年一万块钱就够了，有时还花不到一万。 为什么会去做公益呢?胡雷称他爷爷就喜欢帮助别人，经常帮助流浪的人。真正开始做公益是 2008 年，起因是看到一个流浪汉大叔就流泪了，想到爷爷奶奶不在之后，自己会不会还不如这个大 叔。然后就开始帮助这个大叔和其他流浪汉，随后帮助的人越来越多，“见不得别人比我苦”。 做公益多年，当被问到帮助最多的是哪一类人，他称帮助留守儿童最多，“农民为了打工几年 不回家，孩子就没有关爱了，慢慢的思想就不太好了，不能让他们心灵倒了。我不懂资助是什么, 就是拉他们一把。” 回想起自己的经历，胡雷感念自己被很多好心人帮助。他说当地人经常帮助我，没有那些好心 哥哥姐姐们，就没有我的今天。大家帮助我，让我学会了善良；不好的人欺负我，让我学会了坚强。 (选自 2024 年 1 月九派新闻，有删减) 【梳理获奖原因】 12.陆鸿获评“感动中国 2022年度人物”，原因有哪些？根据材料一梳理回答。（3分） ▲ 【撰写颁奖词】 13.胡雷拾荒 16年，慈善捐款累计超过 100万，被《人民日报》点赞。当地政府欲向胡雷授予“慈善 达人”的奖章，请你参考示例为他写一段颁奖词。（不超过 100字）（4分） 示例：有人一生迟疑，从不行动；而你从不抱怨，只想扼住命运的喉咙。能吃苦，肯奋斗，有担 当，似一叶扁舟在激湍中逆流而上，如一株小树在万木前迎来春光。在阴霾中，你的笑容给我们 带来力量。 （ 《感动中国》2022 年度人物陆鸿【颁奖词】 ） ▲ 综合性学习就快到尾声，在学习中，我们发现每一个小人物亦可活出自己的精彩，亦可作传！ 请阅读以下文言，并完成习题。（13 分） 初一语文 第 6 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限 学科网（北京）股份有限公司 拙效传(13 分) 明袁宏道 家有钝仆：一名冬，掀鼻削面，蓝睛虬须，色若锈铁。 尝从余武昌，偶令过邻生处，归失道，往返数十回，见他仆过者，亦不问。时年已四十余，余偶 出，见其凄凉四顾，如欲哭者，呼之，大喜过望。性嗜酒，一日家方煮醪，冬乞得一盏，适有他役， 即忘之案上，为一婢子窃饮尽。煮酒者怜之，与酒如前。冬伛偻突间，为薪焰所着，一烘而过，须眉 几火。家人大笑，仍与他酒一瓶，冬喜，挈瓶沸汤中，俟暖即饮，偶为汤所溅，失手堕瓶，竟不得一 口，瞠目而出。尝令开门，门枢稍紧，极力一推，身随门辟，头颅触地，足过顶上，举家大笑。今年 随至燕邸与诸门灵嬉游半载问其姓名一无所知。 然余家狡绘之仆，往往得过，独拙仆颇能守法。其狡绘者，反不及拙仆忠心，故相继逐去，资身 无策，多不过一二年，不免冻馁，而拙仆以无过，坐而衣食，主者谅其无他，计口而受之粟，唯恐其 失所也。噫!亦足以见拙者之效矣。 14.解释下列加点字。（4分） （1）见其凄凉四顾． 课内联读法：元方入门不顾． 释义： ▲ （2）适．有他役 成语勾连法：适．逢其会 释义： ▲ （3）为．一婢子窃饮尽 查阅字典法：①做 ②被 ③替 ④担任 ⑤成为 释义： ▲ （4）俟暖即．饮 字形推敲： 释义： ▲ 15.用“/”给文中画线句断句。（限断 3处）（3分） 今 年 随 至 燕 邸 与 诸 门 灵 嬉 游 半 载 问 其 姓 名 一 无 所 知 16.文章中的钝仆形象令人发笑，请说说看你从哪个细节描写里感受到了钝仆的愚钝？（2分） ▲ 17.仆人“冬”特别笨拙，闹出了不少的笑话，但作者却为他作传，结合文章内容分析其原因。（4分） ▲ 18.时代是片旷野，各人有各人的风姿。祥子被埋没了，但我们也会记得：冬仆笨拙而忠心的身影； 汪曾祺以画为心、苦中作乐的身影；胡雷身残而志坚的身影；它们或令人惋惜，或令人感动。 在你的生活中、阅读中，相信也有令你难忘、令你动容的身影，请参照下列要求与表格中的写作 小贴士，选择一个你难忘的身影跟大家分享吧！（30分） 请以“那身影令人 ▲ ”为题写一篇记人．．的文章。 【要求】：①先将题目补充完整，文体不限（诗歌除外），不少于 600 字；②不得抄袭、套作； ③不得出现真实人名、校名等透露作者身份的信息。 写作小贴士：写出人物的精神 抓住典型事例 借助写作手法 运用细节描写 多种表达方式 体现性格、气质、品 质或精神等 对比、衬托、正面描写 与侧面描写等 外貌、语言、动作、心理 特点等 描写为主，结合抒 情、议论等 2024学年第二学期期中考试七年级语文试题 温馨提醒： 1.全卷共 6 页，有 16 道题。满分 100 分 (含书写 3 分)。考试时间 120分钟。 2.答案必须写在答题纸相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上均无效。 同学们，时代浪潮奔涌向前，个人命运与之紧密相连 ，不同人在时代面前有着不同抉择。身为新时代青少年，大家对“时代下的小人物”这一话题兴趣浓厚，那就让我们一起开启综合性学习吧！ 活动一：布置文化长廊（10分） 小语将在展板上撰写活动序言，请你参与思考，帮助他完成初稿。 1.根据拼音写出相应的汉字，选择正确的读音与成语。（6分） 2.找出画线句中的错别字，仿照示例订正。（4分） “时代下的小人物”展览墙 活动背景 经过半个学期的学习，大家深切感受到时代浪潮的磅礴力量。在时代巨轮下，每个人都似小人物。可正是这些形形色色的 “小人物”，始终坚守，努力发声。今天的综合性学习，就让我们透过他们的命运，深度感悟人与时代的关联。 活动序言 有人说，时代是一块磨刀石，它只会刻下那些①家yù▲ 户晓的英雄故事，而不会纪念普通人的呼声。有人说，时代是一片汪洋，由普通人的点点滴滴汇成。 其实啊，时代是一片旷野。这是一片广袤而②丰ráo ▲ 的土地，它有无数的可能，考验着这块土地上的芸芸众生。③惊涛澎pài ▲ ,困难重重，有人会被打败、淹没，有人会选择迎难而上，④坚韧（A.rěn B.rèn）不拔，寻求解决问题的真理，体现出许多⑤卓（A.zhuó B.zhuō）越的品质；烟雾弥蔓，障碍重重，也有人会选择契而不舍，豁达超脱，智慧成熟地面对生活中各种挑战和变化。 这些“小人物”的故事虽然⑥ ▲ （A.微不足道 B.不足挂齿），但谁又能不为这些他们动容呢？谁又能说他们的努力不曾推动过时代的滚滚车轮呢？ 1.好词积累（6分） （1）家 yù ▲ 户晓 （2）丰ráo ▲ （3）澎pài ▲ （4）坚韧（A.rěn B.rèn） （5）卓越（A.zhuó B.zhuō） （6）A.微不足道 B.不足挂齿 2.订正积累（4分） 订正示例： 蔓 订正为 漫 ，识记方法：“弥漫”的“漫”偏旁应为“氵”，因为“漫”为“水满外溢”的意思，“弥漫”的词义是“布满，到处都是”。 订正： ▲ 订正为 ▲ ，识记方法： ▲ 3.诗文中的人生呐喊（10分） 关键词 例句 草木人生 ① ▲ ，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》） ② ▲ ，明月来相照。（王维《竹里馆》） 乡情人生 ③ ▲ ，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》） ④ ▲ ， ▲ 。（李白《春夜洛城闻笛》） 多面人生 人是复杂的，人生是多面的。人可以很勇敢，像我们迎来了疫情战的春天，却不会忘记医疗队飞越千山万水援助他乡的身影。正如《木兰诗》中描绘的那样“⑤ ▲ ， ▲ 。”而当木兰打完仗后，文章又用⑥ “ ▲ ， ▲ 。”表现了木兰念家怀亲、归心似箭的强烈情感。 也如《孙权劝学》中的吕蒙，他从一介武夫蜕变成足智多谋的军事家，令鲁肃对他⑦ ▲ （成语），事实上，每个人都可以活得多姿多彩！ 活动二：探究“小人物”命运（27分） 小文小组率先想起了上个世纪的拉车夫祥子。他的命运多么令人叹息！请你加入他们小组，一起来学习研读。（11分） “他回头看了看骆驼——和他一样的难看，也一样的可爱。” “骆驼的命运也就是他的命运。” 【批注1】前期他是一只骆驼，是因为 4. ▲ 。（2分） 5.阅读《骆驼祥子》,要关注情节突变之处。比如，小说中大兵突然出现夺走了祥子的新车，让他长久的努力化为泡影……请再列举小说中因人物突然出现或消失而导致祥子命运变化的两个情节。(2分) （1） （2） 6.阅读《骆驼祥子》,要抓住关键语句，小说中提到“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在还把自己的同类驱逐到野兽中去”,你认为究竟是谁把祥子赶到“野兽”里去的？请结合小说具体内容闻述你的看法和理由。(3分) 小语：祥子的经历让人喟叹。如果有一场跨时空的见面，我觉得 ▲ （备选：A.《台阶》里的父亲；B.《阿长与<山海经>》里的长妈妈）能理解祥子，因为7. ▲ 。（4 分）） 小安和小阳的小组在学习完《回忆鲁迅先生》一课后发现，即便是一些耳熟能详的“大人物”，在生活中也会呈现出与“小人物”无异的日常一面。课外搜集资料后，他们打算把汪曾祺也加入到这个版块里，但他们还有一些疑惑，请你帮他们一起梳理。（16分） 我父亲汪曾祺①的画 汪朝 ㅤㅤ①父亲会画画，喜欢画。家里曾有一本莫扎特的歌剧曲谱，印刷很精美，封底是淡黄色的硬厚纸。父亲在封底上画了一幅钢笔画头像，线条流畅，笔法飘逸。 ㅤㅤ②我和姐姐汪明正在上小学，都爱画小人，我问姐姐：“这画的是谁呀？”姐姐琢磨了一会儿，恍然大悟：“这是爸的自画像！”我们俩哈哈大笑，“什么呀，一点都不像，爸的眼睛哪有这么大，爸哪有这么漂亮！”自此，我们对父亲的绘画水平已经有了一个基本的评价。 ㅤㅤ③60年代中期，“文化大革命”开始了。父亲由于是样板戏的作者受审查，那段时间他痛苦、委屈，后来逐渐平静下来。父亲对于我们喜欢去的珍宝馆、钟表馆没有什么兴趣，他愿意去的是绘画馆。绘画馆的展品经常换，但父亲对这些画却非常熟悉，如数家珍，他告诉我，这幅宋徽宗的工笔花鸟有什么特点，那幅郑板桥的字是什么内容。有一次一迈进绘画馆的门，还隔得老远，他就指着一幅画说：“唐寅的。”走到跟前一看，果然。父亲十分得意地笑了。后来，父亲画了一幅画压在玻璃板下面，半本书大小的元书纸上画了一只长嘴大眼鸟，一脚蜷缩，白眼向天。旁边有八个字：八大山人无此霸悍。哥哥汪朗的一个同学看了问，这是什么意思？哥哥笑嘻嘻地说，八大山人是清代一个很有名的画家。那个同学说：“噢，明白了，就是说八大山人也没这么狂！”[A]这幅画是父亲宣泄情绪时画的，可惜没有保存下来。 ㅤㅤ④70年代末，父亲开始恢复写作，心境渐渐开朗，有时高兴了画点画儿。他先是给好朋友朱德熙画了幅墨菊，花径如掌，花瓣如丝。有几个朋友看到了很欣赏，都要父亲画。于是一发而不可收。其时条件很简陋，父亲舍不得买宣纸，连颜色都没有，只有墨色一种。之后父亲终于有了一间自己的屋子。尽管极小，尽管集写作、睡觉、待客于一室，但他已经很知足了。原来他想写字，却没有一张桌子，有时我上夜班睡觉刚起来，他就急急忙忙冲进来，铺开稿纸就写。我们都笑说，老头就像只鸡，憋好了一个蛋，却没有窝来下。搬家后，母亲为他买了一张大书桌，父亲这才正正规规地画起画来。很快，他的小屋就到处堆满了画好的画，一卷卷，一堆堆，有时候连个下脚的地方也没有。我经常横加指责：“爸，你画的花，杆子都这么老长，是不是底下不会画了，只好一笔拉下来？”父亲对于我们这些毫无道理的“攻击”，除了翻翻白眼，置之不理以外，别无他法。[B]父亲很能凑合，有时候颜料用光了，他竟然用菠菜汁代替绿色，牙膏充当白色，还洋洋得意。多年后，我们整理他的画稿，一眼就看出哪张是用菠菜汁画的——绿色已经变成赭石色了。 ㅤㅤ⑤随着父亲在文学界名声大起来，他的“画名”也渐渐传扬。一些朋友开始向他索画，父亲认真地为人作画，丝毫不亚于写作，在画上题字做诗，真是要花费一番工夫。父亲写了字，画完画，尽兴了，就丢在一边不管了。毕竟这不是他的主业，他要写作，买菜，给我们做饭，有时还要背着母亲喝点酒。 ㅤㅤ⑥父亲自己说：“我从小学到中学，都‘以画名’。”我父亲有一些石印的画谱，我都看得熟了。路过裱画店，我都要进去看看画谱。他喜欢舒朗清淡的风格，不喜欢繁复浓重，他说，他画的是对生活的喜悦。父亲还把作画的手法融进了小说。 ㅤㅤ⑦父亲去世后，一次徐城北先生见到我，谈起父亲生前很希望出一本书画集。这一下提醒了我们，于是把父亲多年积存的画稿都翻出来整理。慢慢的一张一张认真地看，我心想：我们失去的是一个什么样的父亲…… [注释]①汪曾祺：（1920﹣1997），著名散文家、戏剧家、小说家。 小安和小阳围绕阅读中的困惑，展开了探究，邀请你一起参与。 【阅读困惑】 小安：汪曾祺明明是个大作家，作者不从他的著名事迹讲起，却写他的画。 小阳：这样一个大作家，真的能放入“时代下的小人物”一栏吗？ 【探究过程】 8. ◎步骤一：依据时间轴，梳理父亲与画相关的典型事件。（4分） （1） ▲ （2） ▲ 9. ◎步骤二：整篇文章的语言风格平淡而有味，小安读不好文章中画“ ”的句子。请你联系上下文，从人物的语气、重音两个角度帮他作朗读设计，并写出设计理由。（4分） ▲ 10. ◎步骤三：这是一篇回忆性散文，作者身为人子，在人生的历程中，越来越深地懂得了父亲。请你任选文中[A][B]处画波浪线的句子，谈谈“当时的我”和“现在的我”的情感变化。（4分） ▲ 【解决困惑】 11.综观以上探究过程（步骤一到三），请你解答小安和小阳的阅读困惑：这样一个大作家，真的能放入“时代下的小人物”一栏吗？为什么？请说明理由。（4分） ▲ 活动三：学习“小人物”精神（50分） 鲁迅有一句名言：“有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。”世上鲜有超级英雄，普通人亦能发光。作为新时代的少年，要关注并继承“小人物”精神，让自身发光发热。请阅读以下材料，并完成习题。（7分） 【材料一】2023年3月，陆鸿获评“感动中国2022年度人物”。因幼时高烧导致的小脑神经受损，身体残疾的他中专毕业后却到处找不到工作。父亲病重逝世、家庭的困顿，使得他下定决心自主创业。经历了无数底层职业的摸爬滚打，他将生意从开照相馆、做电子相册加工，逐渐拓展到纸质影集生产。又从6人的家庭小作坊，发展到目前拥有35位员工的实体相册加工厂。他不但用自己残疾的身躯挑起了养家的重担，还为21位残疾人提供了就业岗位。在陆鸿的带领下，相册工厂2022年的营业额达到了近1400万，比疫情前翻了整整一倍。现如今，陆鸿的工厂已经成为远近闻名的残疾人扶贫创业基地。 (选自百度) 【材料二】30岁的胡雷是宁夏中卫人，自小父亲离世母亲改嫁，患小儿麻痹症，跟着爷爷奶奶长大。从2008年开始做公益，据他统计，至今已捐出100多万钱物。 2023年12月，胡雷因一则视频走红。视频中被资助的女孩看见资助人胡雷之后泪崩的场景，令无数网友感动。胡雷回应称：“我去(资助过的)学校看看，看看学生吃饭、学习、教学怎么样。那个姑娘看到了就一直跟着我，她说叔叔希望你永远平安，说着说着就哭了。” 视频发出后，网友感动不已。很多人好奇胡雷哪里来这么多钱?胡雷称，帮助别人的钱来自几个方面：(卖)工艺品、塑料瓶，还有国家的补助、低保和好心人给他的资助。他说自己的生活费一年一万块钱就够了，有时还花不到一万。 为什么会去做公益呢?胡雷称他爷爷就喜欢帮助别人，经常帮助流浪的人。真正开始做公益是2008年，起因是看到一个流浪汉大叔就流泪了，想到爷爷奶奶不在之后，自己会不会还不如这个大叔。然后就开始帮助这个大叔和其他流浪汉，随后帮助的人越来越多，“见不得别人比我苦”。 做公益多年，当被问到帮助最多的是哪一类人，他称帮助留守儿童最多，“农民为了打工几年不回家，孩子就没有关爱了，慢慢的思想就不太好了，不能让他们心灵倒了。我不懂资助是什么,就是拉他们一把。” 回想起自己的经历，胡雷感念自己被很多好心人帮助。他说当地人经常帮助我，没有那些好心哥哥姐姐们，就没有我的今天。大家帮助我，让我学会了善良；不好的人欺负我，让我学会了坚强。 (选自2024年1月九派新闻，有删减) 【梳理获奖原因】 12.陆鸿获评“感动中国2022年度人物”，原因有哪些？根据材料一梳理回答。（3分） ▲ 【撰写颁奖词】 13.胡雷拾荒16年，慈善捐款累计超过100万，被《人民日报》点赞。当地政府欲向胡雷授予“慈善达人”的奖章，请你参考示例为他写一段颁奖词。（不超过100字）（4分） 示例：有人一生迟疑，从不行动；而你从不抱怨，只想扼住命运的喉咙。能吃苦，肯奋斗，有担当，似一叶扁舟在激湍中逆流而上，如一株小树在万木前迎来春光。在阴霾中，你的笑容给我们带来力量。 （ 《感动中国》2022年度人物陆鸿【颁奖词】 ） ▲ 综合性学习就快到尾声，在学习中，我们发现每一个小人物亦可活出自己的精彩，亦可作传！请阅读以下文言，并完成习题。（13分） 拙效传(13分) 明袁宏道 家有钝仆：一名冬，掀鼻削面，蓝睛虬须，色若锈铁。 尝从余武昌，偶令过邻生处，归失道，往返数十回，见他仆过者，亦不问。时年已四十余，余偶出，见其凄凉四顾，如欲哭者，呼之，大喜过望。性嗜酒，一日家方煮醪，冬乞得一盏，适有他役，即忘之案上，为一婢子窃饮尽。煮酒者怜之，与酒如前。冬伛偻突间，为薪焰所着，一烘而过，须眉几火。家人大笑，仍与他酒一瓶，冬喜，挈瓶沸汤中，俟暖即饮，偶为汤所溅，失手堕瓶，竟不得一口，瞠目而出。尝令开门，门枢稍紧，极力一推，身随门辟，头颅触地，足过顶上，举家大笑。今年随至燕邸与诸门灵嬉游半载问其姓名一无所知。 然余家狡绘之仆，往往得过，独拙仆颇能守法。其狡绘者，反不及拙仆忠心，故相继逐去，资身无策，多不过一二年，不免冻馁，而拙仆以无过，坐而衣食，主者谅其无他，计口而受之粟，唯恐其失所也。噫!亦足以见拙者之效矣。 14.解释下列加点字。（4分） （1）见其凄凉四顾 课内联读法：元方入门不顾 释义： ▲ （2）适有他役 成语勾连法：适逢其会 释义： ▲ （3）为一婢子窃饮尽 查阅字典法：①做 ②被 ③替 ④担任 ⑤成为 释义： ▲ （4）俟暖即饮 字形推敲： 释义： ▲ 15.用“/”给文中画线句断句。（限断3处）（3分） 今 年 随 至 燕 邸 与 诸 门 灵 嬉 游 半 载 问 其 姓 名 一 无 所 知 16.文章中的钝仆形象令人发笑，请说说看你从哪个细节描写里感受到了钝仆的愚钝？（2分） ▲ 17.仆人“冬”特别笨拙，闹出了不少的笑话，但作者却为他作传，结合文章内容分析其原因。（4分） ▲ 18.时代是片旷野，各人有各人的风姿。祥子被埋没了，但我们也会记得：冬仆笨拙而忠心的身影；汪曾祺以画为心、苦中作乐的身影；胡雷身残而志坚的身影；它们或令人惋惜，或令人感动。 在你的生活中、阅读中，相信也有令你难忘、令你动容的身影，请参照下列要求与表格中的写作小贴士，选择一个你难忘的身影跟大家分享吧！（30分） 请以“那身影令人 ▲ ”为题写一篇记人的文章。 【要求】：①先将题目补充完整，文体不限（诗歌除外），不少于600字；②不得抄袭、套作；③不得出现真实人名、校名等透露作者身份的信息。 写作小贴士：写出人物的精神 抓住典型事例 借助写作手法 运用细节描写 多种表达方式 体现性格、气质、品质或精神等 对比、衬托、正面描写与侧面描写等 外貌、语言、动作、心理特点等 描写为主，结合抒情、议论等 初一语文 第 6 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$