3.3.3真菌导学案-2024--2025学年鲁科版生物六年级下册

孢子的菌丝,制成临时装片,放在显微镜下观察,菌丝的颜色是 。孢子的颜色是 ,位置在 ,着生状态 (3)青霉的菌体是由许多细胞连接起来的 构成的,菌丝分为 和 。 气生菌丝的顶端长有 ,霉菌的不同颜色主要是因为 的颜色不同。营养菌丝可以从外界吸收 。 (4) 青霉的结构: 1、 2、 3、 【探究学习二】:真菌的结构 1、 真菌的基本结构包括: 、 、 、 。 真菌的细胞里都有 ,真菌和动植物都属于 。 2、 与细菌一样,真菌细胞内没有 ,只能利用现成的 生活,生活方式属于 。 3、 真菌的生殖是 生殖。 4、蘑菇的结构: [1] [2 ] [3] [4] [5] [6] 【探究学习三】:真菌与人类的关系 有利:1、有些大型真菌可以 或 。 2、利用真菌 制作面包、果酒、腐乳等。 3、 青霉产生的 对治疗 引起的肺炎、脑膜炎等疾病有显著疗效。 有害:1、有些 能感染人的皮肤,引起常见的皮肤病,如手癣、足癣等。 2、 有些粮食作物的疾病(如玉米瘤黑粉病)是由 感染引起的。 3、 有些蘑菇(如 )含有毒素,误食后会中毒,甚至危及生命。 细菌和真菌在自然界中的重要作用:细菌和真菌能够把 分解成 、 、 ,这些物质又能被 吸收和利用,进而制造 。 【课堂小结】 课题 3.3.3 真菌 课型 新授 审核人 学习目标 1、通过实验观察酵母菌、霉菌等真菌,体会比较、归纳等科学思维方法在科学探究中的作用。 2、通过比较多种真菌的形态结构、营养方式和生殖方式,概括真菌的主要特征。 3、通过认识多种真菌与人类的关系,关注真菌在生产生活中的应用,树立健康生活的态度与责任意识。 重点 真菌的结构和生殖 学 习 过 程 【体验感知】通过发霉的桔子,发酵好的面团引入真菌课题 真菌的分类:①单细胞真菌(酵母菌)②多细胞真菌(霉菌、食用菌等) 【学习探究一】:观察酵母菌和霉菌 用显微镜观察酵母菌: 4、 滴一滴酵母菌培养液在载玻片上,并用碘液染色后观察。结构: 单细胞 , 繁殖方式为 孢子生殖 或 出芽生殖 。 4、 酵母菌的结构:1、 细胞壁 , 2、 细胞核 3、 细胞质 ,4、 细胞膜 ,5、 液泡 3、观察霉菌: (1)用放大镜观察橘子上的青霉,可看到一条条直立生长的 白色绒毛 ,这是青霉的 气生菌丝 ,菌丝顶端长有成串的 孢子 。 (2)用解剖针挑取少许长有孢子的菌丝,制成临时装片,放在显微镜下观察,菌丝的颜色是 白色的 。孢子的颜色是 青绿色的 ,位置在 气生菌丝顶端,着生状态 扫帚状 (3)青霉的菌体是由许多细胞连接起来的 菌丝构成的,菌丝分为 气生菌丝 和 营养菌丝 。气生菌丝的顶端长有 孢子 ,霉菌的不同颜色主要是因为 孢子 的颜色不同。营养菌丝可以从外界吸收 水和有机物 。 (3)青霉的结构: 1、 孢子 2、 气生菌丝 3、 营养菌丝 【探究学习二】:真菌的结构 4、 真菌的基本结构包括: 细胞壁 、 细胞膜、 细胞质 、 细胞核 。 真菌的细胞里都有 细胞核 ,真菌和动植物都属于 真核生物 。 5、 与细菌一样,真菌细胞内没有 叶绿体 ,只能利用现成的 有机物 生活,生活方式属于 异养 。 6、 真菌的生殖是 孢子 生殖。 4、蘑菇的结构: [1] 菌褶 [2 ] 孢子 [3] 菌丝 [4] 菌盖 [5] 菌柄 [6] 子实体 【探究学习三】:真菌与人类的关系 有利:1、有些大型真菌可以 药用 或 食用 。 2、利用真菌 发酵 制作面包、果酒、腐乳等。 5、 青霉产生的 青霉素 对治疗 细菌 引起的肺炎、脑膜炎等疾病有显著疗效。 有害:1、有些 真菌 能感染人的皮肤,引起常见的皮肤病,如手癣、足癣等。 5、 有些粮食作物的疾病(如玉米瘤黑粉病)是由 真菌 感染引起的。 6、 有些蘑菇(如 毒蝇伞 )含有毒素,误