3.3.3真菌课件-2024-2025学年鲁科版生物五四制六年级下册

菌的结构和生殖 探究活动1:观察酵母菌 学习探究二:真菌的结构和生殖 探究活动2:观察青菌 学习探究二:真菌的结构和生殖 1、与细菌相比,酵母菌的细胞结构有什么特点? 讨论: 2、青霉孢子的颜色和着生状态有什么特点? 酵母菌细胞有细胞壁、细胞膜、 细胞质、细胞核,细胞质中有液泡。 青霉孢子呈青绿色, 长有孢子的菌丝呈扫帚状。 (绿色) 学习探究二:真菌的结构和生殖 1、真菌的基本结构 归纳总结: 2、真菌的生殖 细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核, 孢子生殖 属于真核生物 3、真菌的营养方式 细胞内没有叶绿体,只能利用现成的有机物生活。营养方式为异养。 列表比较真菌 细菌 动植物细胞 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 叶绿体 细菌细胞 真菌细胞 动物细胞 植物细胞 有 有 有 无 无 有 有 有 有 无 无 有 有 有 无 有 有 有 有 有 学习探究三:真菌与人类的关系 有益 可食用的大型真菌 利用真菌发酵制作面包、 果酒、腐乳等 青霉产生的青霉素对治疗细菌引起的肺炎、脑膜等疾病有显著疗效 学习探究三:真菌与人类的关系 有益 青霉素 的发现 学习探究三:真菌与人类的关系 有害 有些真菌能感染人的 皮肤,引起手癣、足 癣等。 有粮食作物的疾病 (如玉米瘤黑粉病) 是由真菌感染引起 有些蘑菇(如毒蝇伞),误食后会中 毒,甚至危及生命。 学习探究三:真菌与人类的关系 细菌和真菌在自然界中发挥着重要作用 细菌和真菌能够把 动植物遗体分解成 二氧化碳、水和无 机盐,这些物质又 能被植物吸收和利 用,进而制造有机 物。 促进生物圈的物质 循环。 总结归纳 真菌 结构 生殖 与人类关系 1、生活中我们经常看到橘子长毛,橘子皮上的“毛”实际上是青霉的生长和繁殖引起的,如图为青霉结构示意图,下列有关说法不正确的是( ) A.橘子皮上的“毛”是霉菌的菌落 B.①为孢子,在适宜的条件下能发育成新个体 C.③从桔子内部只吸收水分和无机盐 D.青霉的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的 C 随堂检测 2、某同学取一滴酵母菌培养液在显微镜下观察,视野中的酵母菌如图所示。下列关于酵母菌的说法不正确的是( ) A.由一个细胞构成 B.视野中的酵母菌正在进行出芽生殖 C.除了细胞核和液泡外没有其他细胞结构 D.需要利用现成的有机物生活 C 随堂检测 3、如图是两种常见微生物的结构示意图,下列有关分析错误的是( ) A.培养基中的牛肉汁可为甲和乙提供营养物质