2025年河南省南阳市社旗县部分初中中考二模联考语文试题

语文参考答案 一、积累与运用（共 22分） 1.（1）juān rèn....................................................（2 分） （2）①萦 ②淀 ....................................................（2 分） （评分标准：一空 1分，该空见错不得分。） 2. ①受任于败军之际 ②奉命于危难之间 ③千里共婵娟 ④浊酒一杯家万里 ⑤燕然未勒归无计 ⑥留取丹心照汗青 ⑦长风破浪会有时 ⑧直挂云帆济沧海 （评分标准：一空 1分，共 8分该空见错不得分。共 8分。） 3. ①以矿石为颜料，采用“烧后彩”工艺 ②等级制度的物质表达 ③汝窑以玛瑙入釉，钧窑使用窑变工艺 ④文化自信与文明基因的创造性转化 (评分标准：共 4分，一空 1分，意思对即可。） 4 示例：唐代·三彩宝相花纹盘，工匠在烧制过程中引入中东钴料，其釉色绿、黄、蓝三色釉 料在窑火中自然交融，在瓷盘上晕染出流动的织锦。盘心宝相花以莲花为基，叠饰牡丹花瓣 与西域卷草纹，将佛教美学、中原雍容与丝路元素熔铸一体，堪称唐代多元文化共生的釉彩 实证。 （评分标准：介绍工艺 1 分、色彩特点 1分、图片花纹 1 分、文化融合 1 分，四点中任选择 三点写即可得 3分；使用修辞 1分。） 5.②①④③ 【解析】②句作为定义，解释礼乐文明的本质；①句提到河南出土的文物，承接了“自然 秩序转化为人文秩序”；④句，这里“不仅是典章制度”承接①句中的甲骨文、金文记载的 典章制度，进一步深化到道德自觉，形成递进；③句用“它”指代礼乐文明，③句中的塑造 了中国人“克己复礼”的人格追求、“和而不同”的处世智慧照应了道德自觉，同时连接结 尾的“文明之光”。 ...........................（评分标准：共 2分，凡与答案不符，均不得分。） 二、现代文阅读（共 28 分） 6. 李冬冬：①断了小黑的“伙食”，让它自行觅食；②在风雨中冒险跨越海沟营救小黑；③ 练习用驱鸟枪驱赶小黑，最终开枪迫使它飞离。...............................................................（2分） 老乔：①联系海测船安排带走小黑；②用驱鸟枪吓唬小黑，逼迫它飞向竹楼；③指导李冬 冬开枪，强调“放下”才能让小黑获得生路。................................................................（2 分） （评分标准：分李冬冬、老乔两部分，每部分 2分，每点 1分，答出任意两点即可） 7. （4分） A 处：①语言个性化，体现身份特征（1 分）：老乔作为礁长，语气“厉声”，简洁直接， 用问句强势质问，符合他的身份与军人雷厉风行的性格；................................................（2 分） ②充满潜台词：表面是问责海鸥未飞走，实则隐含对李冬冬过度保护的不满（“你没按 要求训练它”），以及对台风季逼近的担忧（“再不走就来不及了”），话语背后藏着责任 与担忧；李冬冬“答非所问”（“它刚才让飞机气流冲到水里了”）和重复结巴（“不不不！ 那，那怎么办？”），展现其作为新战士的慌乱、心软。................................................（2 分） ③语言生活化、口语化：“小黑”称呼亲切，与“厉声”形成反差，体现军人外刚内柔 的特质，对话贴近守礁官兵日常交流场景，真实自然。...............................................（2 分） B 处：①语言个性化，体现身份特征：李冬冬作为新战士，“兴奋”的情绪与“没事” 的轻松回应，符合其经历风雨救援、突破自我后的释然；“这小东西狡猾”的亲昵称呼，显 露他与海鸥的情感联结，区别于老乔的理性严厉，体现新战士青涩中带温情的性 格。........................................（2 分） ②充满潜台词：表面是夸赞李冬冬“放下对海沟的恐惧”，实则隐含对其“突破心理障 碍、学会直面困难”的认可（“你终于不再被‘海沟有多深’的顾虑困住了”），以及对 “守护生命需懂得放手”的深层点拨（“就像小黑必须学会独立，你也得明白守礁人不能 因心软而逃避责任”），话语背后藏着对新战士成长的欣慰，也暗示李冬冬未来需“放得 下对海鸥的过度保护”，方能真正承担起守护生命与礁盘的使命。.........................（2 分） ③语言生活化、口语化：“抹了一把脸”的动作描写，还原风雨中浑身湿透的真实场 景；“狡猾”的口语化评价，如日常朋友间的调侃，让对话充满生活气息，贴合守礁官兵在 艰苦环境中相互陪伴、与海鸥建立情感羁绊的日常。...............................................（2 分） （评分标准：每点 2分，任答两点即可，若有其他答案，言之成理亦可。） 8.（4 分）① 推动情节发展：驱鸟枪是关键道具，从老乔用枪吓唬小黑到李冬冬练习开枪， 再到最终开枪，贯穿“逼迫小黑飞翔”的核心情节；.......................（2 分） ②凸显人物成长：李冬冬从害怕开枪（“声音有点抖”）到“艰难而又坚决地点头”，枪的 使用体现他从“保护者”到“守护者”的转变，深化“成长需要学会放手”的主题；（2分） ③增强故事张力：老乔第一次举枪对准小黑时，引发“是否要伤害海鸥”的悬念；第二次练 枪时，通过李冬冬的“手抖”“沉默”，强化“情感与理性”的冲突；第三次开枪时，“金 色火球”“巨响”的感官描写带来强烈冲击，吸引读者的阅读兴趣；..............（2 分） ④丰富主题：“枪”不仅是驱赶海鸥的工具，更象征着取舍的抉择与成长的代价，真正的 关爱不是庇护，而是帮其获得应对风雨的能力。只有放下过度的情感依赖（拿起枪），才能 让生命（海鸥、李冬冬）获得更广阔的发展空间，诠释了成长需要理性抉择与勇敢放手的主 题内涵。..............................................................（2 分） （评分标准：每点 2分，任答两点即可，若有其他答案，言之成理亦可。） 9.（4分）①灯塔照亮海面，象征守礁战士对海域的守护，也暗示小黑在灯塔的指引下飞向更 广阔的天地..................................................................................................................（2 分）； ②灯塔的光象征李冬冬和老乔的精神成长，李冬冬学会了在跨越海沟中战胜了恐惧，在开举 起枪的过程中，懂得“放手”，老乔完成了对新战士的历练，两人都在困境中找到了守护的 意义...............................................................................................................................（2 分）； ③“灯塔照亮竹楼海”寓意边防战士守礁精神的传承，灯塔是守礁人心中的信念之光，他们 即使面对艰难环境（如台风、离别），心中的责任与爱始终如灯塔般明亮给人希望与力量， 赞扬了他们在孤独中坚守职责、守护国土的崇高精神。. .......................................（2 分） .....（评分标准：每点 2分，任答两点即可，若有其他答案，言之成理亦可。） 10. 相同点：两篇文本均认为 DeepSeek 在文学创作中具备一定能力，但无法完全替代人类创 作。.................................................................（1 分） 不同点：①文本一侧重分析 AI 写诗的局限性，如缺乏核心思想、个人风格和真实情感， 受限于数据样本的完整性；.............................................（1 分） ②文本二侧重探讨 AI 对文学创作的整体影响，强调人类创作的独特价值（如个性表达、真实 情感、思想传递），认为 AI 是工具而非替代品，呼吁创作者适应协作并提升创意能力。（1 分） （评分标准：相同点 1分；不同点 2分，若有其他答案，言之成理亦可。） 11.（4分）①“只需……便……”表示条件关系，以“只需输入指示”的简单条件，突出 DeepSeek 生成诗歌的便捷性，对比人类创作的复杂性，初步展现 DeepSeek 的高效能力。.....（1 分） ② “甚至”表递进关系，在“符合要求”的基础上，进一步强调 DeepSeek 能“模仿 知名诗人风格”，突破常规预期，强化其能力的突破性。.....................（1 分） ③“比如”表示例证关系，通过模仿海子风格创作诗句得具体案例，以生动的实例支 撑 DeepSeek 在诗歌创作方面得杰出能力，以增强说服力。......................（1 分） ④这些关联词语环环相扣，先点明 AI 的基础能力，再通过递进和举例深化其“类人” 特质，为后文分析其局限性（如缺乏情感深度）提供对比基础。................（1 分） （评分标准：1点 1分，若有其他答案，言之成理亦可。） 12.（5 分）《铁犁与黎明》难以达到人类诗歌情感深度，原因可结合文本一、二从三方面分 析： ① 核心思想模糊，逻辑断裂（文本一李琬的质疑），《铁犁与黎明》中，“铁犁剖开 冻土”“根脉的闪电刺穿岩层”“倒悬的春天在犁沟里发芽”等意象看似华丽，却缺乏内在 逻辑关联——“铁犁”与“黎明”的象征关系仅停留在字面类比（如“铁犁”象征开拓，“黎 明”象征希望），导致诗意碎片化，无法凝聚成具有感染力的思想内核； ②缺乏诗人个性化的语言表达，而《铁犁与黎明》中，“皮肤”“喉咙”“伤口”仅是 AI 从数据库中提取的高频词语。这些语言缺乏创作者个人的情感密码，只是符合语法规范的 “通用情感符号”，还缺乏个人微妙的风格和质地。 ③缺乏真实情感与生命体验（文本二核心观点），DeepSeek 生成的“铁犁”“冻土”“磷 火”等意象，仅是基于数据库中艾青诗歌的语言模式（如“土地”“黎明”的象征体系）进 行机械拼贴，缺乏创作者真实的生命体验与情感投射。诗中“让锈蚀的犁铧重新发烫/把整个 黎明含在喉间”虽模仿艾青的雄浑风格，却只是语言形式的复制，没有人类在特定情境下（如 对土地的执着、对希望的渴求）自然迸发的情感张力； （评分标准：意思答对即可，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分） 三、古诗文阅读（共 15 分） 13.C....................................................................（2分） 【解析】C 项中“因想余生平”的“因”应解释为“于是、就”，表示承接前文“鸡鸣枕上， 夜气方回”的情境，引发对生平的回想，表顺承关系，而非“因此”（表因果关系）。 14.（1） 不要说相公您痴，还有跟您一样痴的人呢！ （评分标准：译出大意即可，“痴似”翻译错一处扣 1分，共 2分。） 15.①“大雪三日”：以具体天数强调雪势之大、持续之久，营造出万籁俱寂的冰雪世界，为 “独往湖心亭看雪”的“痴”行渲染极致清寂的环境氛围。.....................（1 分） ② “舟中人两三粒而已”：用“两三粒”的微小数字，与“上下一白”的广阔天地形成 对比，以简笔白描凸显人在宇宙中的渺小，暗合作者对个体孤独与精神超脱的哲思。.（1分） ③ “余强饮三大白而别”：“三大白”（三大杯酒）既体现与金陵客偶遇的豪爽快意， 又通过“三”的具体数量，暗示短暂相聚后的匆匆别离，强化“痴者相逢却难留”的怅惘， 与舟子“更有痴似相公者”的感慨呼应，凸显“痴”的共鸣与孤独。..............（1 分） （评分标准：每答出一点给 1分，给满 3分为止，意思答对即可，如有其他答案，只 要言之成理，可酌情给分） 16.①对故国的思念：国破家亡之后，张岱在创作中大量写“梦”，“梦”中浸透着张岱对于 故国旧土的思念，浸透着他的爱国之情和他不屈的意志；....................（2 分） ②对人生如梦的慨叹：乙文直言“繁华靡丽，过眼皆空，五十年来，总成一梦”，张岱 经历明朝灭亡后，认为一切繁华如梦境般虚幻易逝，用梦来表达对人生无常的悲叹。（2分） ③ 对往事追忆与自我忏悔：乙文“遥思往事，忆即书之，持问佛前，一一忏悔”表明“梦忆” 是对前半生的记录与反省，“梦”是对往昔奢靡的悔悟。........................（2 分） ④对心灵归宿的追寻：甲文中“独往湖心亭看雪”的超脱行为，与乙文“痴人前不得说梦” 相呼应，梦”浸透着作者对个人日常生活的留恋和回顾，也象征其在动荡时代中对精神净土 的追寻...............................................................（2 分） （评分标准：每答出一点给 2分，给满 4分为止。意思答对即可，如有其他答案，只要言之 成理，可酌情给分） 【译文】 在枕上听到鸡的啼声，纯洁清静的心境刚刚恢复。因而回想我的一生，繁华靡丽于转眼 之间，已化为乌有，五十年来，总只不过是一场梦幻。现在自己应当从黄粱梦、南柯梦中醒 来，这种日子应该怎样来受用？只能追想遥远的往事，一想到就写下来，拿到佛前一桩桩地 来忏悔。所写的事，不按年月先后为次序，与年谱不同；也不分门别类，以与《志林》相差 别。偶尔拿出一则来看看，好像是在游览以前到过的地方，遇见了以前的朋友，虽说城郭依 旧，止民已非，但我却反而自己高兴。我真可说是不能对之说梦的痴止了。 17.（4 分）①内容的转折：前两联叙写诗人单车问边的孤寂行程与漂泊感受，颈联“大漠孤 烟直，长河落日圆”却笔锋陡转，聚焦于塞外大漠的雄浑景象，从个人行踪转向壮阔自然景 观的描绘，为尾联“萧关逢候骑，都护在燕然”的军事胜利伏笔，结构上由抑转扬，层次分 明，增强了诗歌的艺术感染力；............................................（2 分） ②情感的转折：前两联隐含诗人被排挤出朝廷的抑郁与失意，颈联则以“大漠”“孤 烟”“长河”“落日”等宏大意象，展现出诗人对塞外奇景的震撼与赞叹，情感从低沉孤寂 转为豪迈开阔，形成情绪上的跌宕。........................................（2 分） （评分标准：每答出一点给 2分，给满 4分为止。意思答对即可，如有其他答案，只要言之 成理，可酌情给分） 四、名著阅读（共 5 分） 18.（5 分） 【选项 A】孙悟空与菩提老祖的第一次遇见 具体情节：孙悟空为求长生不老，漂洋过海来到灵台方寸山，拜菩提老祖为师。老祖初 见其聪慧灵动，赐名“孙悟空”。..........................................（1 分） 对精神世界的影响：打破了孙悟空作为“石猴”的蒙昧状态，使其意识到“人外有人， 天外有天”，萌发对更高境界的追求；.....................................（2 分） 对人生选择的影响：孙悟空不再满足于花果山的自在生活，开始主动探索更广阔的世界 （如闯龙宫、改生死簿），为后续大闹天宫、护送唐僧取经的命运埋下伏笔；......（2 分） 【选项 B】林冲与鲁智深的第一次遇见 具体情节：林冲在汴京相国寺偶遇鲁智深倒拔垂杨柳，二人因武艺相惜结为兄弟。鲁智 深得知林冲被高俅陷害后，一路暗中保护，在野猪林救下林冲性命。..............（1 分） 对精神世界的影响：鲁智深“路见不平一声吼”的侠义精神，与林冲“忍辱负重”的隐 忍形成鲜明对比，让林冲首次意识到面对压迫可以“以暴制暴”，内心的反抗意识开始觉 醒；.................................................................（2 分） 对人生选择的影响：鲁智深的影响使林冲从“想做安分良民”转向“接受江湖生存法 则”，最终成为梁山“逼上梁山”的典型代表。..........................（2 分） 【选项 C】斯诺和周恩来的第一次遇见 具体情节：1936 年，斯诺进入陕甘宁边区，在保安首次见到周恩来。周恩来用英语与他 亲切交谈，为他制定采访计划，并坦言“我们欢迎任何公正的记者来了解真相”。...（1 分） 对精神世界的影响：周恩来的儒雅风度与坚定信仰颠覆了斯诺对“共产党人”的刻板印 象（如国民党宣传的“暴徒”形象），周恩来“为民族解放奋斗”的理想主义感染了斯诺， 使其开始以客观视角审视红色政权， 激发其作为记者“追求真相”的职业良知。...（2 分） 对人生选择的影响： 斯诺放弃了原计划的短期采访，在边区停留数月，深入记录红军生 活，完成《红星照耀中国》（原名《西行漫记》），这次遇见促使斯诺成为“向世界介绍中 国革命”的桥梁，其报道打破了国际社会对中共的信息封锁，影响了全球对中国共产党的认 知。.............（2 分） 【选项 D】保尔和朱赫来的第一次遇见 具体情节：保尔在发电厂工作时，朱赫来为躲避追捕藏在他家，二人彻夜长谈。朱赫来 向保尔讲述革命道理，教他拳击，并引导他思考“为什么工人总被压迫”。.......（1 分） 对精神世界的影响：朱赫来的革命理论（如“阶级斗争”“布尔什维克理想”）让保尔 从混沌的少年叛逆（如报复神父、打架斗殴）升华为对“集体解放”的追求，形成初步的共 产主义信仰，“做一个敢于反抗压迫的战士”的理念取代了保尔此前“为个人尊严而战”的 狭隘思想（如不再因冬妮娅的贵族身份自卑）。.............................（2 分） 对人生选择的影响：保尔主动加入红军，参与剿匪、筑路等艰苦工作，即使全身瘫痪仍 以笔为武器继续战斗，将个人命运与革命事业紧密结合。.....................（2 分） 五、作文（共 50 分） 19.（50 分） 分项 一 分数 文体 (21-25 分) (17-20 分) (5 分) 记叙文 ①主题突出，内容充实； ②有真情实感，能表达自己的思考 和体悟； ①叙事完整，重点突出； ②描写具体，语言准确、生动 。 ①书写规范，卷 面整洁； 等 ③情感态度价值观健康。 ②标点使用正确 议论文 ①能依据材料提出明确观点； ②论据恰当，论证有一定说服力； ③情感态度 价值观健康。 ①思路清晰，能恰当使用论证 方法； ②语言准确、简明，有逻辑性 二 等 分数 文体 (16-20 分) (13-16 分) (4 分) 记叙文 ①主题明确，内容较充实； ②有自己的思考和体悟，不空洞， 不虚假； ③情感态度价值观健康。 ①叙事基本完整，重点基本突 出； ②语言流畅，有一些具体描写 ①书写清晰，卷 面基本整洁； ②标点使用基本 正确。 议论文 ①能依据材料提出观点，观点基本 明确； ②论据比较恰当，论证合理； ③情感态度价值观健康。 ①思路无明显问题，能使用常 见论证方法； ②表达无明显逻辑问题。 三 等 分数 文体 (11-15 分) (9-12 分) (3 分) 记叙文 ①主题基本明确，内容不够充实； ②缺少情感体验和思考、体悟； ③情感态度价值 观基本健康。 ①叙事基本完整，能注意详略 ②语句基本通顺，病句较少。①字迹能辨认； ②标点使用有一 些错误。 议论文 ①能依据材料提出观点； ②论据和论点有关，论证基本合理 ③情感态度价值观基本健康。 ①思路基本清晰，论证方法使 用不太恰当； ②语句基本通顺，病句较少。 四 等 分数 文体 (6-10 分) (5-8 分) (2 分) 记叙文 ①主题不明确，内容空洞； ②情感态度价值观不够健康。 ①叙事不完整，主次不分； ②语句不通顺，病句较多。 ①书写潦草，卷 面脏乱； ②标点使用随意议论文 ①观点与材料关系不大； ②论据不能证明观点； ③情感态度价值观不够健康。 ①思路不清晰，层次混乱； ②语句不通顺，病句较多。 五 等 分数 文体 (0-5 分) (0-4 分) (0-1 分) 记叙文 议论文 ①内容与题目无关； ②抄袭比例80%以上； ③随意拼凑，不知所云； ④价值观错误。 ① 结构非常混乱或字数不足 100； ②病句多，词不达意。 ①书写非常潦草 ②不会使用标点 比复原天青烧制三艺,产品出口30命国,实现“汝瓷复烧”的技术 2025年河南省中招重点初中模拟联考(二 为”万彰水挥”的现代美学拜号,成为国礼文化的新疲,当艺术 突破,禹州钩瓷研宠所烧制的“豫象道室”大花瓶,将客变袖色转化 很认真地说,“从观在算八天,你只有八天时间!” 家爱和以三彩和函打破立体型局,接轴色流转化为平面视 任务后,会把最后一站安拼到他们七号破,作看两天后把海蹈走,老 语文试卷 觉艺术;孙辉复烧舞州富青是,融合仰船彩陶元素与密”青如天”勤 色,创作出青是双连壶,现传统文明因的造性化。 道,小里已经飞到了望上,冲到冬的房间,直时住了床头的 李冬来当天就新了小黑的“伙食”,让它自已觅会,没想到,地则 一、积累与运用(共22分) 预级开展对话问南·中原导脉”主题学习活动,你所在的小组 一概早 度集整理了一些资料,请你完善。 了,哈我走,“海路呆是她看着他,像不认识似的。 ①李冬冬这到干台,从小黑嘴里拉下那包干:“你居焦做起摇 【诗河高】 _. 声:“灯塔去!” 这时考香出现了,他端着一支枪,拉开临松,对准小黑,大吼一 1.小组成想用下面这段文字介组“诗韵河南”,壁要有一些字 候意不准,请你判断,(共4分) 着,它马上飞了垫,飞向属它的的,在种上空盘 “_* ②李来冬吓着了,他真没想到老齐会拿出了临!小里明显也被吓 河南,是刻在诗经)席页的浦春水,是流海于汉唐华章的落 无烟蓝,杜离在观又富湾写下”从今夜白,月是做步确”,让岭秋 又好气又好笑地说,夜里,海上突摇起了风雨,老养跟李冬冬走出 “你看,它什么都会,就是这段时间你用堪头把它养度了,”老乔 4.小组成员想以图文结合的方式展示彩河 风化作游子心头魂奉梦 ① (紫势)的步愁:白居易漫步新郑言 南的故事,选取了题真代表性的”唐代·三彩空 量,没着大雨看灯塔方的,见海的飞期更加艰难,有点没放起来的 电林,啥出“野犬不尽,春风吹又生”,让沙兵势伏的极系化作中 相花纹盘”(1979年,巩义市北山口乡,铁近护村 风等,忽一个大过去,海再也不见飞起来了 采集,现存干河南博物院)作为展示对象,请你 生命的劲,从刘声的落阳花事,到商隐的蒙阳登临,诗人笔下 。没,来。”没,就过了过去,下 ①冬大喊一声:“小黑!”就赶忙酒着栈道项风奔向竹楼 的山霜,冲河航影,不仪勾勃出”天下之中”的地理困腾,更况 据材料内容,结合图片,为其写介绍词,要求至 少使用一种修,80字左右。(4分) ②(渡美)为“帮都手文我”的神原乡。 那备画米里,六七百来深的海沟是李冬冬上以来一直越不过的。 了时模台阶,心一下子无起来,李冬来没有绕道,径直奔那海沟而去。 【礼河南】 (1)语段中的两个加点字应该怎么读?请写出正确的拼音。(2分) I代·三文! .小组成员写了一段介绍“礼乐河南”的文字,中间儿句的顺序 (2)语段中的两个横线处应分别选用哪个字?请工整书写。(2分 到灯的路程了三分之二 这一次,李来来轻松她跌过了那条海沟,这一跃,冬冬从件楼 【艺河南】 有待准鼓,请你重新排列出最恰当的题序,将句子序号依次填写在根 线上,使该段文字语意连。(2分) 2.小组成员围绕”曲艺河南”写了一段感言,请你将空缺的古诗 透了竹楼,【】冬来抹了一把脸,兴奋地坑,没事,这小东西孩, 很快,海鸥又从风浪里飞了起来,李冬冬也雁路返回了,两人都 在中华文明的坐标系中,“礼乐河南”是一个无法绕过的精神生 文名句补写完整,(8分) 到了灯的一过。 曲艺河南,是水翻卷间的千年风默,看像剧《穆桂英挂蚌),金 ”(诸葛亮《出静表))危难时 戈铁马中尽显① .② 却早已题入中华文明的血脉,传着“礼以立人,乐以和心”的东方 则的志勇祖当,听曲器《风雪配),委婉唱腔里诉尽“但愿人长久,③ 智慧. ”(苏轼《水调歌头·明月几时有)的团圆析题:品越调《李 ①河南出土的甲骨文中对繁祀仅轨的记载,金文中对册会典礼 的记录,成为”礼制中国”的物质见证 风过,小里气厚更轻松了:每天去检灯塔,冬来也快多 老外一,“放得好!” 天保昂孝》,苍凉弦音中漫溢“① . ②礼乐文明的本质,是将自然秩序特化为人文秩序。 来,一来 (渔家傲·秋题)的家国哀思:赏河雨坠子《岳飞传》,槐素里传 ③它所孕育的”中和”思想,塑造了“克已复礼”的人格追求,“和 了,检修完,会中着小黑在那用一会儿。 唱“人生自古谁无死, “(文天祥(过零丁洋)的子之 而不同”的处世暂学 心:传承这方水土的声腔记忆,我们当怀“ 自竟 ④礼乐文明不仅是森严的典章制度,更是“修身为本”的道德 (李白《行路难))的豪情壮志,让中州音韵如大河奔涌,在岁月里永不 二、现代文阅读(共28分) 概色。 (一)阅读下文,完成6~9题。(共16分) 让它死心,台风要来了,留在盘上,它活不了。 【帕彩河南】 楼 来,一一一,看了的的畔_ ③”真要开枪啊,那打中了海满怎么办?”李冬冬声音有点抖。 3.小组成员瘦集了河南陶变发展贤料,请你暇据提示,将时间 ③好天没吱声,老他把松墟好:“好好这吧,只有 老说:“那你就好好缘,谥打不中!” 上的空缺信息补充完整。(4分) 【材料一】 机身一是,猛地上升,在空中一个紧急盘被,当,老弄与数窗提了一下。 得下,临才能拿得起,只有食起了,它才能效得下,也才有生路,也才有 河南陶瓷的千年发展,是一部技术选代与文化遗变交织的史诗。 差点峻着舌头. 一般一的有一,小里怎么还在?他院自 吏加广喝的海洋和天空。 仰文化时期,医人们以石,孔雀石为颜料,创选出“烧后彩”工艺, 起.。 李冬来艰难而又坚决地点点头,起检珠起一只眼睛,认真猫准 使彰离成为原妙家教与社会秩序的裁体。夏商周时期,安阳般墟白 陶的高岭土脑质与轴色洁白如脂,暗合《礼记)级人高白”的礼制观 青又后柏. 的来,来,的来 傍晚,海到郁起航前,李冬把海鸡地起来迷给涌上台的中 ②告别时刻终子到来了 念,置示物色技术已成为等级制度的物质表达,汉代粘胸的愤温 挽制技术催生绿袖陶格等明器,其腐翠级的袖色不仅务干厚之 战友们,他们摸个抱起小黑周脸亲一下,一个个道下去,最后又还 正浮身水淋淋地从盘上白阶洁水走来,他怀里,正也着那 风,更通过”翰色即财富”的隐喻强化社会阶层分化,唐代玩又黄冶 这一 临了李冬来,老弃在室内没有出去,他知道小里怕自己,于是致败地看 容的三工匠引入中东粘料,其色以绿、青,三色为土,这一时期 只二十天前在风雨中捡回来的海鸣。 是造型见证效绸之路的文化互鉴。宋代汝以玛瑞入稻,经 圈,头就坚直飞过来。 ③终于,水具周力一,海飞上了天空,在海断上盘了 1280高温还焰使制出“过天青”轴色,则反其道而行, 过铜红袖的变工艺,使袖色如“多阳爱翠息成度”,这神技术分野 喝“开检,不它这不上海到起了。” 冬琴枪准,想然他追了 揭示宋代文化的双重面:汝宴代表士大夫的理性事美,物客则蜂放 此间对自魅神的敬畏。 不了了不不不!,那怎么!” 球,在海鸡的下方炸开,紧接着传来一声巨响。 冬来对准设定的方,扣站了扳机,她看到了一团金色的大 【材二】 英说明天起,你的任务,让它赴第飞起来,度下去,的我 20世纪80年代,汝州题人王握峰历经300次试输,以科学配 在空中,它旋着,是要浸清楚楚看看这块荷叶一样的盘,看看 海也许被火光吓着,也许被火星烫着,一声惨叫,急速升空 中基大联考(二)语文 第1页 共6页 中基大联考1二]语文 第2页 共6页 中大联考[二]语文 第3页 共5页 夸克扫描王 极迷扫描就是高陛 ②对此,渐拟稿大学工程硕士、知名作家水城告诉记考,中文句 营握有的行楼和灯塔 (《岳阳楼记)中的”具“意思相同。 作者并不需要过分担忧,他认为,”真正的作家待的,是写出以前 A.“阁中人鸟声俱缘“中的“惧”是“全,都”的意思,与”百废具兴” ③冬冬感觉自己妻室息,有不敢正视,但他逐是命令自己马上 直视,他感觉到自己的目光和小黑的光摇跳时,深如电击一样。 极少出现,至从未出现,能够彰里个姓的优秀作品,读者之所以阅 读,并不仅仅是为了陶醉于遗词造句,而是出于对他人的经历与内心 强”((本兰诗》)中的“强”意义不同。 B.“会饮三大白面别”中的”强”是“尽力”的意思,与”赏赐百千 的好奇,并希型从中拓完自己的世界,只有文字出自一个有血有肉。 上灯亮了,照亮了铅灰色的海面,也阻亮了竹楼海。 有思想的,减恳的人类作者,对读者来说才有意文和价值。”他相信。 C.“因”有”趁看”“因此”于是”等义项,极据语境推测,“因想余 A1不恨不会完全取代人类制作者,反而能够让大家妇初心,写出 (选陆《海),有删改) 生平”中的“因”是“因此”的意儿。 更有价值的文字与故事 5.为了让海骗小属够在台风季到来前飞离竹海,李冬冬老 D.“次”有“停留”“次序”“排列”等义项,根据语境推测,“不次岁 ②中国作家协会会员,广东省网络作家恰会副主席红娘子认为, 乔分做了哪些事?请简要括,(4分 月”中的“次”是“技明序排列”的意想 DeepSe的&现,对中文创作者来说脱是机遇也是批战 7.小说的主体部分是通过李冬务和老乔的对话来推进的,他们 14.把甲文中面横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 以帮助作者更高效地完成任务,节者时网和精力,让她们能够专注 的对话语言有什么点?请从【A】两处题度流线的语句中任选 15.【甲】中多次出现”三”,“大雪三日”“舟中人两三粒而已”余 莫说公痴,更有痴相公者。 一处,结合语境简要分析。(4分 于更具有速性的部分,也会向依整传就写作方式的制作考施加 ·8.作者在小说中多次写到“驱鸟枪”,有什么作用?请结合语境 力 强饮三大白而别”,请结合文章内容探充其用意。(3分) ④红嫁子坦言,随着Al的普及,创作考雪妻学会与A1体作,提 简要分析。(4分) 名,请根据【甲乙】两文,探究其原因。(4分) 16.【乙】文中张岱反复提及“梦”,并且用”梦”来给自已的作晶命 9.小说结笔”确盘上灯塔亮了,照亮了稻灰色的海雨,也照亮了 有更强的划意能力和对A的多驱能力,与此同时,市场对优质内容 竹楼体怎么理解?请结合全文简要分析. 的赏求也会发迫切,“读考阅读的时间是有限的,周质化的文章 (二)读下面一首词,完域17题.(共4分) 生成得起多,场就会越提挤,未来只有那真正独,有深度的作 (二)阅读下每两篇文本,完成10~12题,(共12分) 侵塞上 【这本一】 品才读者 在红娘子看来,Al然校有可能改变文学制作的方方面面。 单本敬问达,属国过居延。 ①蛇年春节,DeerSeek以强大的文字生成功能走红网路,让无 王雄 但它更像是一种工真,而非代品,她表示:”写作的核心 -袁过 数园友惊叹的不只是它处理悟言的能力,更在子它还稳给些让人服 真我,传遇思想水这不会文,真正打人心的作品,依然出作者的 缸蓬止汉室,归入天 前一亮的诗数,曾几何时,作为艺术桂尾的诗歌被视作人类天赋的 独材视角和真实感。 逢,护点&是 峰形式,慰而,这一天领城似手也被人工智能DeepSeek*政 大漠孤烟蓝,长河落日园。 《摘言数雪《DeepSek火全同引议文学制作会成为”非 遗”吗?) 日转句要交化,日合句要涵水。”该诗中”大漠烟直,长河落日”一历来 17.标数请法家数)有言:“诗之作法:目起句要高运,日承句要稳 10.【文本一】与【文本二】部谈及“Dep5eek与文学创作”,两篇 示,它便能在数经数彩内给止符合要求的诗作,甚至能根据要求模信 文本的看法有何异同?请简要括。(3分) 知名诗人的风格,比如,记老向它要求根据海子的诗歌风格,写一 被视为转句的典范,请结合全诗,分析其转”的具体表现与形成的艺术效 11.【文本一】第②段,作者是如何借用关联词语推进论证的?请 看数字时代的诗作时,它主即给出了“闪电收新过的田野/源浮着四 第.(4分) 结合语境具体分析。(4分) 百亿粒发的字节”,这样让人惊的句子。 四、名著阅读(共5分) 12.某社交平白,DeepSeek仿照艾青的(我爱这土地》,生成的诗 ③青年诗人手碗在春阅也调试了一下De,设概指 动人心的”遇见”,请从下列”遇见”的经典场景中任选一个,结合 《铁与明)习起广泛过论,请结合【文本一】与【文本二】分析设 18.“遇见”是晃魂在时光长河中的核此映强,文学作品中有诸多 自己的诗歌风格,并模信生成一首诗,结果让她院感惊订又微失 诗为何难以达到人类诗歌的情够深度,(5分) 望,“诗本身不算大差,可以看成是年轻诗人的入门水斗,“这首展现 具体情节,分析这次遇见对主人公精神世界以及人生选择产生的深 铁犁与了 清累啡惊场景的诗作,融入了”诗人”对时间,记忆和孤独的思考。 刻喻. 若我的喉吃注定委生/就让铁剖开沫土的皮肤 诗中写道,“服务员擦就来面的动作/像在擦抓一场梦/那来完成的 矿石的喉咙在数中吼/极脉的闪电正朝容岩层 A.孙空与答提老的第一次遇见(吴承意(西游记)) 对话/在空气中凝结成霜。” B.林冲与鲁着深的第一次选见(耐(水济传》) ④我觉得它提取了一些我诗歌中比较高频的词汇,比如光线。 D.保尔和末赫来的第一次遇见(类斯特落夫斯基《捐铁是怎样炼 沙在指闻漏成沙满/倒恶的春天在沟里发芽 C.新诺和周恩来的第一次遇见(埃德加·斯诺《红题中国)》) 记忙,#...外式上也有模我的子都不,比校 点真的骨熟点稿名/请把环批语缺的指效 弛,想保留妻似呼吸和说话的感觉,这一点它模仿到了,还有我会局 让势蚀的犁件重新发烫/把整个明含在喉阁 五、作文(共50分】 的)) 一绝对化的表达,比如水这不会到来,这个它也做到了,”李碗在 三、古诗文阅读(共15分) 青定中也有质疑,“最大的问题是没有重点,一首诗不管语言祖极还 (一)阅读下面两个文段,完成13~16题。(共11分) 19.阅读下面材料,任选一题作文。(50分) 是精美,都要有某种植心,另外就是语言本身还缺走个人妙的风 【甲】五年十二月,会住西潮,大三日,期中人鸟声俱。 在信息道炸的今天,些的手机天都会萍山无数度息,社交 格和地” 是日建定矣,坚一小舟,挥直表妒火,独往潮心事看雪,雾凄注确。 A写诗来这到“诗人”标准,完其愿园点干,雪建过 敬件的叮声,新闻客户烛的推道,斑级群里的通知,家人发来的话 天与云与山与水,上下一句,潮上影子,惟长堤一瘪、湖心一点,与 音......空们像潮水般涌来,或真或假,或善或愿,有的转暗即,有 习大量诗教数播,分析语言模式和制作规律,整后才能极播用户的要 却在心里留下深深的印记 一旦数摇库不足,它的生成便可发生偏离,缘 舍舟一芥,舟中人画三拉而已,到事上,有两人揣毡对堂,一童子$ 求生成诗数。 有人说,信息深炸让我们获得了前所未有的如识获取渠道;也有 酒妒正,见余大喜口,“湖中得吏有此人!”拉余同,舍握三 确这样的青年诗人,屑络上的诗歌作品只是她所有创作中的一部分。 人说,过戴的信息正在侵蚀我们的思考能力,面对纷整复的信息 握多以名方式发在个人公众号上的诗作,DeepSe&根本搜不到。 大白而削,问其姓兵,是金陵人,客此,及下,舟子喻日,莫说 环境,有人选择全盘接受,成为信息的奴;有人保持理性判新,做信 由子数据样本的缺失,DeeDSeek并不能完美地模信诗人诗作。 (选自张《湖心亭看》) 公,更有似公者。” 息的主人,更有人主动传播正能量,成为信息的净化者。 评论家《诗选刊)主编妙移有感而发:“人类创作的优秀诗作 (1)谐以“那条 【乙】鸡鸣就上,夜气凉回,因想余生,丽,过眼皆空,五 不是词语、意家和其他无素的隔单合,宾中在看可以整感加到校 要求:①在横线上填写合适的内客,把题目补充完整,然后作文 的信息为题目,写一篇记叙文 合人类心理和语法规茫的美情感,少就目前束看,Al作 十年来,总成一梦,今点熟黄架,本旋蚁穴,当作如何消受?选思 ②表达意图明确,内容具体充实。 品还没有完全达到人类这则文字时能达到的深然一体。 挂,记即书之,问佛翁,一一样快,不次岁用,异语也;不门 (撞自刘该《DeepSeek 强势出图,写诗不再神秘?》) ④文中请国避与你有关的人名、校名、地名。 ③600字左右 要,刻(&林也,偶拈一则,如游旧径,如觅数上,减郭止民,翻用 【文本一】 喜,真所”止前不得说梦”矣。(选自张《陶梦忆·自序3) ①AI潮唐卷而来,人们在事受DeepSeek使利的同时,也不免 目,写一篇篇单的这论文。 (2)以上材料引发你怎样的思考和感悟?请自选角度,自拟题 有隐忧;大语言模型的现,会不会对纯人工写作造成“降维打 【注】城都止民:古代传说汉朝止丁令威学干灵山,后来变 成了一只鹅,飞医家乡还东,笔到土做已经发生了很大的变化。 要求;①观点明确,有理有据 13. 下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说,不正确的一 ②600字七右. 项是(2分) ①文中请回野与你有关的人名,校名,熟名 中基大联考(二)语文 第4页 共6页 中基大联考[二]语文 第5页 共6页 中基大联考(二1语文 第6页 共6页 夸克扫描王 极速扫描,就是高