1.专项突破练 第4部分人物类专练-【一战成名新中考·五行卷】2024贵州中考历史·方向性试题强化训练

方向性试题强化训练!贵州历史 第四部分!人物类专练 !!!!!!!!!!!!!!!!一!中国古代史 !"'史记(记载)"--与蚩尤战于涿鹿之野&遂 禽杀蚩尤! 而诸侯咸尊轩辕为天子!#材料中 的"轩辕#指的是 $ ( % &"黄帝 '"大禹 ("仓颉 )"炎帝 #"老子在'道德经(中提到)"我无为而民自化& 我好静而民自正&我无事而民自富&我无欲而 民自朴!#这反映了他在政治上的主张是 $ ( % &"无为而治 '"辩证思想 ("以德治国 )"以法治国 %"为了增强秦国实力&在诸侯国的争霸中处于有 利地位和不被别国吞并&秦孝公引进人才&变 法图强! 当时在秦国主持变法的是 $ " % &"李冰 '"李斯 ("商鞅 )"管仲 &"下表是历慎思同学制作的人物名片& " #处应填入 $ $ % 姓名$!!!! 政治主张$*不在六艺之科"孔子之术者% 皆绝其道%勿使并进+ 影响$汉武帝采纳了他的建议%从此儒学 居于主导地位%为历代王朝所推 崇%影响深远 &"主父偃 '"董仲舒 ("商鞅 )"卫青 '" #$#* 强预测 汉朝在中国历史上有着重 要地位&实现汉朝大一统局面并进入鼎盛时 期的皇帝是 $ , % &"汉高祖 '"汉文帝 ("汉景帝 )"汉武帝 )"下列历史人物中&对开辟丝绸之路作出重大 贡献的是 $ $ % &"玄奘 '"张骞 ("鉴真 )"蔡伦 *""史家之绝唱&无韵之离骚#&这是鲁迅对中 国古代第一部纪传体通史的评价! 这部通史 的作者是 $ " % &"贾思勰 '"张仲景 ("司马迁 )"司马光 +"'资治通鉴(载)魏主下诏&"北人谓土为拓& 后为跋! 魏之先出于黄帝&以土德王&故为拓 跋氏! 夫土者&黄中之色&万物之元也! 宜改 姓元氏!#魏主改革的措施是 $ $ % &"说汉话 '"改汉姓 ("通婚姻 )"易汉服 -"下图所示目录节选自一本人物传记! 该人 物是 $ " % 目!!录 第四章! 玄武门之变 第五章! 正式即位 第六章! 抚民以静 !第一节! 贞观前夕的辩论与决策 !)) 第八章! 求谏与纳谏 !)) !第二节! *兼听则明%偏信则暗+ &"隋文帝 '"隋炀帝 ("唐太宗 )"唐玄宗 !."其诗风有强烈的忧患意识与鲜明的人道主 义色彩&其诗作有"诗史#之称! "他#是 $ $ % &"李白 '"杜甫 ("白居易 )"李清照 !!" #$#% 贵阳新考法 历史典故 "陈桥兵 变#"黄袍加身#"杯酒释兵权#等&其故事的 主人公是 $ , % &"秦始皇 '"汉武帝 ("唐太宗 )"宋太祖 !#""骏马凌风&拓土开疆成一统! 弯弓挽月&擎 天立柱启蒙元!#此对联评价的是 $ , % &"阿保机 '"忽必烈 ("阿骨打 )" ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 成吉思汗 &! 方向性试题强化训练!贵州历史 !%"明太祖朱元璋说)"自秦始置丞相&不旋踵而 亡! 汉*唐*宋因之&虽有贤相&然其间所用 者多有小人&专权乱政!#鉴于此&他采取的 措施是 $ " % &"设"三司# '"设"厂卫# ("废丞相 )"设内阁 !&"有一部科技著作对我国古代的农业和手工 业生产技术进行了全面的总结&记述了中国 在当时世界上具有先进水平的科学技术! 这部著作的作者是 $ " % &"苏轼 '"李时珍 ("宋应星 )"徐光启 !'"清朝时期&这一特殊机构设立初期主要处理 西北军务&后来成为常设机构&它的设立使 皇帝有至高无上的权威&一切都要服从皇帝 的意志&从而使君主专制进一步强化! 设立 该机构的皇帝是 $ " % &"顺治帝 '"康熙帝 ("雍正帝 )"乾隆帝 二!中国近现代史 !"某校准备编写校本教材000'中华民族英烈 传(读本&书稿目录如下! 横线处应填写的恰 当的人物是 $ , % 第二章!近代民族之魂 第一节! 虎门销烟 )) 第五节!佟麟阁血战卢沟桥 第六节!左权将军血洒疆场 &"关天培 '"陈化成 ("邓世昌 )"林则徐 #"晚清时期一场封建统治者的自救运动中&不 仅创办了一批近代军事工业&开办一些近代 民用企业&而且编练军队&筹建海防&兴办教 育! 这场自救运动的代表人物有 $ ( % &"曾国藩*左宗棠 '"李鸿章*康有为 ("康有为*梁启超 )"林则徐*张之洞 %"新疆是我国陆地面积最大的省级行政区&,. 世纪六七十年代&新疆面临被侵略的危机&当 时临危受命&率军出征&挽救这一危机的民族 英雄是 $ , % &"关天培 '"陈化成 ("冯子材 )"左宗棠 &""臣窃闻东西各国之强&皆以立宪法*开国会 之故! 国会者&君与国民共议一国之政法 也! --人主尊为神圣&不受责任&而政府代 之!#这一主张最有可能出自 $ $ % &"李鸿章 '"康有为 ("孙中山 )"陈独秀 '" #$#* 强预测 民生问题是一个重要的社 会问题! 孙中山在中国近代最早关注并提出 "民生#&他主张 $ , % &"驱除鞑虏 '"恢复中华 ("创立民国 )"平均地权 )"他率先举起马克思主义的旗帜&用马克思主 义探究近代中国国运变动的原因! 材料中的 "他#是 $ $ % &"康有为 '"李大钊 ("陈独秀 )"毛泽东 *" #$#% 贵阳新考法 抓关键词是学习历史 的重要方法! "黄埔军校#"南昌起义#"西安 事变#等关键词可用于学习的历史人物是 $ $ % &"蒋介石 '"周恩来 ("毛泽东 )"叶挺 +" #$#* 强预测 局部抗战时期&在东北组织 抗日游击队&带领当地军民开展抗日游击战 争的英雄人物是 $ $ % &"张自忠 '"杨靖宇 ("左权 )"彭德怀 -"百团大战给日伪军以沉重的打击&它的指挥 者是 $ ( % &"彭德怀 '"朱德 ("林彪 )"李宗仁 !."他是共和国的脊梁&曾经立下了"有条件要 上&没有条件创造条件也要上#的铮铮誓言& 坚持"干工作要为油田负责一辈子#的实干 追求! "他#是 $ , % &"邓稼先 '"焦裕禄 ("雷锋 )" ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 王进喜 '! 方向性试题强化训练!贵州历史 !!"下图为某部历史人物传记的目录'部分(! 该传记记述的历史人物是 $ , % 千里跃进大别山 #. !!!!!!!! 挥师百万渡大江 *$ !!!!!!!! 坚决反对*两个凡是+ /# !!!!!! 支持真理标准问题大讨论 /* !!!! 在历史的伟大转折中 // !!!!!! &"毛泽东 '"周恩来 ("彭德怀 )"邓小平 !#"为解决我国这样一个人口大国的吃饭问题 和保障我国的粮食安全&作出了巨大贡献的 科学家是 $ ( % &"袁隆平 '"钱学森 ("邓稼先 )"屠呦呦 三!世界史 !"古希腊孕育了深厚的哲学思想&其中逻辑学 的创立者是一位百科全书式的学者! 该学 者是 $ , % &"德谟克利特 '"苏格拉底 ("柏拉图 )"亚里士多德 #"'罗马民法大全(适应了东罗马帝国的经济 变化和社会变革! 主张编纂这部法典的人是 $ , % &"凯撒 '"屋大维 ("君士坦丁 )"查士丁尼 %"他始终认为自己到达的就是东方&还把当地 人称为"印第安人#! 后来人们发现他去的 地方不是东方&而是比西方更远的西方! 材 料中的"他#是 $ $ % &"迪亚士 '"哥伦布 ("达/伽马 )"麦哲伦 &"出生于佛罗伦萨+思想深邃&学识渊博&多才 多艺&兼艺术大师*科学巨匠*文艺理论家*哲 学家*诗人*音乐家*工程师和发明家于一身! 这里评价的人物是 $ ( % &"达/芬奇 '"但丁 ("伽利略 )"布鲁诺 '" #$#* 强预测 这次革命不仅摧毁了本国 的封建统治&还沉重打击了欧洲的封建制度& 传播了资产阶级自由民主思想! 与这次革命 相关的人物是 $ ( % &"拿破仑 '"华盛顿 ("克伦威尔 )"林肯 )"在第一次工业革命中&使生产和市场之间的 联系变得更加密切的发明家是 $ ( % &"斯蒂芬森 '"哈格里夫斯 ("瓦特 )"爱迪生 *"他是俄罗斯历史上思想最开放*最富有改革 精神的帝王&被誉为"俄国近代化之父#! 他 制定的西方化政策使封闭落后的俄国变成一 个欧洲军事强国! 这位帝王是 $ $ % &"查理一世 '"彼得一世 ("亚历山大二世 )"路易十六 +"在第二次工业革命中&利用电学研究的最新 成果取得许多重大发明成就的科学家是 $ $ % &"法拉第 '"爱迪生 ("狄塞尔 )"卡尔/本茨 -"毛泽东认为)"十月社会主义革命不只是开创 了俄国历史的新纪元&而且开创了世界历史 的新纪元!#以革命首创精神领导这一伟大革 命的领袖人物是 $ " % &"马克思 '"恩格斯 ("列宁 )"斯大林 !.""华夫脱#是阿拉伯语"代表团#的音译&二 十世纪初的华夫脱运动在埃及人民的积极 支持下&迫使英国于 ,.## 年 # 月有条件地 承认埃及独立! 当时"华夫脱运动#的主要 领导者是 $ , % &"玻利瓦尔 '"章西女王 ("卡德纳斯 )"扎格鲁尔 !!"由于推行"政治多元化#"公开性#等政治改 革措施&导致苏联最终走向解体的历史人 物是 $ " % &"赫鲁晓夫 '"勃列日涅夫 ("戈尔巴乔夫 )" ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 叶利钦 (! 参考答案及解析!贵州历史 方 向 性 试 题 强 化 训 练 符合题意(排除-.两项& 故选+项& %'*-$%(*.$%)*.$%**+$%+*+$!"*-$!%*-$!!*. !&*+$!#*-$!'*-$!(*.$!)*+ !**,!&解析'根据材料*美国对苏联形象的宣传从.盟友0变 成了.黑暗0.残酷0的.邪恶帝国0+*苏联也利用电影)小说 等多种形式塑造美国的敌人形象+结合所学知识可知(美国 在二战后因为国家利益)意识形态的不同而对苏联等社会 主义国家采取冷战政策(从而使两国从盟国变成了敌人(相 互攻击(,项正确'苏联解体后(美国企图建立一个以美国 为主导的*单极世界+(但是(欧盟)日本)中国和俄罗斯等一 些具备较强综合实力的国家联盟或国家也在国际和地区事 务中发挥着重要作用(推动世界朝着多极化方向发展(排除 -项'联合国成立于 &0$( 年 &# 月 "$ 日(是一个由主权国家 组成的政府间国际组织(联合国成立与材料中发生的变化 无关(排除+项'美苏关系恶化的原因是两国意识形态和争 夺世界霸权所造成的敌对(与艺术的不断发展无关(排除 . 项& 故选,项& !+*-$&"*- &%*+!&解析'根据材料及所学知识可得出*禁止雇用童工+) *!社会保障法"规定退休工人可以得到养老金(失业者可以 得到保险金(子女年幼的母亲)残疾人可以得到补助+等这 些是为了是儿童)失业)老年等弱势群体得到保障(缓解社 会矛盾(+项正确'根据材料相关法律并不是为了增加就业 机会(而是为了使弱势群体得到保障(排除 ,项'材料中没 有体现维护无产阶级利益(排除-项'加强国家干预不是材 料主旨(使弱势群体得到保障缓解社会矛盾才是目的(排除 .项& 故选+项& &!*.$&&*.$&#*. &'*.!&解析'观察题干图片及据所学知识可知(北约是冷战的 产物(苏军占领阿富汗是美苏争霸的典型事件(抗议北约轰 炸南联盟是冷战后美国推行霸权主义的典型体现(这些都 是战后世界格局的演变的表现(.项正确'题干体现了二战 后世界政治格局的表现(而不是世界经济趋势的变化(排除 ,项'题干体现了二战后世界政治格局的表现(而不是世界 多极化趋势加强排除 -项'题干体现了二战后世界政治格 局的表现(北约轰炸南联盟是在 &000 年(苏联解体是在 &00& 年(此时美苏冷战已结束(排除+项& 故选.& 二%(标志)类%(之最)类%(第一)类%(转折)类 类型 &!!标志"类 %*-$!*-$&*.$#*-$'*-$(*,$)*+$**+$+*-$%"*+$ %%*+$%!*,$%&*.$%#*.$%'*+ 类型 "!!之最"类 %*-$!*-$&*,$#*, 类型 /!!第一"类 %*,$!*+$&*- 类型 $!!转折"类 %*+$!*-$&*+ 第四部分!人物类专练 一%中国古代史 %*,$!*,$&*+$#*-$'*.$(*-$)*+$**-$+*+$%"*-$ %%*.$%!*.$%&*+$%#*+ %'*+!&解析'根据题干信息*清朝时期(这一特殊机构设立初 期主要处理西北军务(后来成为常设机构(它的设立使皇帝 具有至高无上的权威(一切都要服从皇帝的意志(从而使君 主专制进一步强化+(结合所学知识可知(雍正年间(朝廷临 时设立军机房(处理西北军务(不久改名军机处(成为常设 机构(由皇帝选派亲信大臣组成& 军机处是辅助皇帝处理 政务的最重要的中枢机构(军政大事完全由皇帝裁决(军机 大臣照皇帝的旨意拟写成文(经皇帝审阅同意后传达给中 央各部和地方机构去执行& 可知设立该机构的皇帝是雍正 帝(+项正确',-.项不正确(可排除& 故选+项& 二%中国近现代史 %*.$!*,$&*.$#*- '*.!&解析'根据所学知识(孙中山在!民报"的发刊词中(将 同盟会的革命纲领阐发为民族)民权)民生三大主义(简称三 民主义& 其中*民生+(就是指通过改革土地制度(解脱劳动 者的贫困(做到*家给人足+即平均地权(.项正确'民族主 义(驱除鞑虏)恢复中华属于*民族+(排除 ,-项'创立民国 属于*民权+(排除+项& 故选.项& (*-$)*-$**-$+*,$%"*.$%%*.$%!*, 三%世界史 %*.$!*.$&*-$#*,$'*,$(*,$)*-$**-$+*+$%"*. %%*+ 第五部分!素养提升练 一%时空观念 类型 &!年代换算 %*-$!*+$&*+$#*-$'*-$(*-$)*+$**.$+*. 类型 "!时间轴类 %*-$!*,$&*-$#*.$'*.$( ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! *- '