第1单元 7 种子的传播-【七彩课堂】2024-2025学年四年级科学下册同步教学课件（教科版）

今天我们来做一做果实的模型。靠风传播的果实具有可以飞行的结构，这种果实的种子比较小，比如栖树的果实，我们用薄纸片模拟漆树果实的异状结构，用橡皮泥模拟种子。看像这样用纸和橡皮泥就做好了一个靠风传播种子的果实模型，将那些靠粘在动物皮毛上传播的果实表面往往有钩刺，比如苍耳。我们用小纸团模拟苍耳的种子，用粘扣模拟果皮的钩状硬刺。像这样用纸团和粘扣做一个靠动物传播种子的果实模型。其实人类生活中很多物品的发明都是从植物身上获得的灵感。试着在生活中找一找。 这是凤仙花的果实，凤仙花的果实外观呈纺锤形，果皮上均匀分布着裂缝。自然成熟的凤仙花果实会自然裂开，种子会崩落出来，崩裂的果皮呈弓形。我们轻轻捏一下已经成熟但还没有裂开的凤仙花果实。可以看到凤仙花的果皮开裂，小小圆圆的种子就会弹射出去，由此我们推测凤仙花是通过果皮炸裂自身弹射的方式传播种子的。 植物妈妈有办法，孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家，牛马有脚，鸟有翅膀植物旅行又用什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲，只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察，那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。 蒲公英的果实形状像降落伞，小小的种子挂在绒毛上当有风吹过时，果实便飞了起来，把种子带到远方。由此我们推测蒲公英是通过风来传播种子的。 我们再来观察苍耳的果实，它的表面有钩状的硬刺，它可以粘在动物的皮毛上。由此我们推测苍耳是通过动物来传播种子的。 科学 教科版 四年级 下册 植物繁殖需要将种子传播出去，不同的植物传播种子的方式不同。 种子的传播方式与果实或种子的形态结构有关。 种子的传播方式包括动物传播、水力传播、风力传播和弹力传播等。 学习目标 科学概念目标 1 2 3 能依据果实、种子的形态结构推测种子的传播方式。 能通过制作种子模型，模拟种子的传播方式。 科学探究目标 1 2 对种子的传播方式表现出探究的兴趣。 能接纳它人的观点，完善自己的探究。 科学态度目标 1 2 意识到植物的生存、种群的延续与环境息息相关，具有保护环境的意识。 科学、技术、社会与环境目标 1 你见过这些长在悬崖峭壁、残垣断墙上的植物吗？是谁把种子播散上去的？ 6 我们已经知道了果实里面有种子。果实成熟后，就要把种子传播出去， 在适宜的环境下，种 子萌发长出新的植物。 那么，植物是怎样将种 子传播出去的呢? 观察目的:探究凤仙花种子是怎样传播的。 观察猜测:凤仙花种子是靠自身力量弹射传播的。 观察材料:一些成熟的凤仙花的果实、放大镜、盘子、记录表。 1 收集一些成熟的凤仙花果实，用手轻轻捏它的果皮，有什么现象发生。 8 观察步骤:(1)观察成熟的凤仙花果实,记录它的外壳有什么特点。 (2)用手轻轻地捏压成熟的凤仙花果实,详细记录果实变化的全过程。 (3)根据刚才发生的现象，猜测 一下凤仙花是怎样将种子传播出 去的。 9 观察步骤: (4)把散落在桌面和地面上的凤仙花种子捡回放到盘子里，用放大镜观察凤仙花种子的特点,并猜测一下哪些特点适应凤仙花种子的传播方式。 10 观察记录： 凤仙花果实（种子）观察记录表 名称 果实（种子）的特点 猜测种子的传播方式 果皮干，易爆裂；种子小而轻，呈圆球状，易滚动 靠自身果荚的开裂弹力传播 11 观察分析：凤仙花的果实成熟后，干燥的果皮在阳光的烘烤下，常常会自动爆裂，或是稍遇外力就会炸裂。而且凤仙花种子轻小，再加上圆球状的外形，果荚里面的种子就会像飞出枪膛的子弹，被弹射到远处，且滚得更远。 12 观察结论:凤仙花种子是靠自身弹射传播的，即弹力传播。 13 凤仙花种子的传播 视频演示 豌豆、蚕豆、大豆、红豆、绿豆、油菜等等都是依靠自身的弹力将种子传播出去的。 弹力传播 15 观察目的:探究苍耳的种子是怎样传播的。 观察猜测:苍耳等植物种子是靠动物传播的。 观察材料:一些苍耳的果实，油菜果实，1块皮毛、放大镜。 2 观察苍耳的果实和种子，描述苍耳果实的外部特征。 16 观察步骤: (1)用放大镜观察并比较成熟 的苍耳果实 与油菜果实的区别，再记录下 它的外形特点。 (2)根据观察到的苍耳果实的特点，猜测一下苍耳果实是怎样传播的。 (3)把皮毛铺在桌面上，把几颗苍耳果实 甩在皮毛上，再拿起这块皮毛抖动下， 看苍耳果实是否容易掉下。 17 名称 果实（种子）特点及实验现象 猜测种子传播方式 外表布满了带钩的刺；把几颗苍耳果实甩在皮毛上，苍耳果实被粘住了，不会轻易掉下来 人或动物的移动帮助了植物传播种子 观察苍耳记录表 观察结论:苍耳果实的外表上布满了带钩的刺，它们可以靠人或动物的帮助来传播种子。 18 苍耳种子的传播 视频演示 新知讲解 除了苍耳，蒺藜 [jí li]、鬼针草等植物的果实也带有钩刺，这些植物都可以利用人或动物来帮助它们传播种子。 蒺藜 鬼针草 观察目的:探究蒲公英等植物种子是怎样传播的。 观察猜测:蒲公英等植物种子是靠风传播的。 观察材料:一些蒲公英、蓟（jì）和槭（qī）树的果实，电风扇，放大镜。 3 观察蒲公英的果实，描述蒲公英果实的外部特征。 21 观察步骤: (1)用放大镜观察蒲公英果实，记录下它的外形特点。 (2)根据观察到的蒲公英果实的特点,猜测一下蒲公英是怎样传播种子的。 (3)打开电风扇,把蒲公英放在电风扇前,看蒲公英种子是怎样传播的。 (4)比一比蓟、槭树的果实与蒲公英果实的结构,像研究蒲公英果实一样研究一下。 22 观察记录: 蒲公英、蓟、槭树果实（种子）观察记录表 名称 果实（种子）特点及实验现象 猜测种子 传播方式 蒲公英的果实成熟时冠毛展开，成为一朵朵的白色小茸球,小而轻,像一把把“降落伞”，在电风扇的吹拂下，蒲公英的种子便随风飘扬，飞舞在整个房间里 这些果实、种子的结构小而轻，有绒毛或适合随风飞行，在风的作用下能把种子散播到远方 蓟的果实成球状，外面长有许多轻小的粉色细绒毛，能随风飘得很远 械树果实成熟后长出形状如翅膀状的红色附属物，能借助风力飞翔，容易乘风飞行到远处 23 观察结论:蒲公英、蓟、槭树等植物的种子小而轻，有绒毛或适合随风飞行，它们可以靠风的帮助来传播。 24 蒲公英种子的传播 视频演示 4 观察更多植物的果实和种子，推测它们是怎样传播种子的。 莲蓬和莲子 樱桃果实 1.莲蓬和莲子。 莲蓬是聚合果，每一粒莲子都是一颗种子。莲蓬呈倒圆锥形，内部含有气室，组织疏松且很轻，可以像一叶小舟一样漂浮在水面上。 推测：莲子是借助（ ）来传播种子的。 水力 2.樱桃。 樱桃果实的果皮肉质、多汁，味道鲜美，足以吸引某些动物。动物在吃这些果实的时候往往将种子吐出，有的虽把种子吃进肚子，但由于消化不掉，就会随粪便排出来，散播到四面八方，这样也就帮助这些种子传播出去了。 推测：樱桃是借助（ ）来传播种子的。 动物 植物名称 果实/种子特点 种子传播方式 凤仙花、豌豆 莲蓬、椰子 苍耳、蒺藜、鬼针草 樱桃、桃子 果荚易爆开，种子细小、轻 弹力传播 带小钩，有倒钩 动物传播 轻，顺水漂流 水力传播 果皮肉质、多汁，味道鲜美 动物传播 1.植物有哪些传播种子的方式?它们的果实和种子分别有什么特点? 蒲公英、槭树 小而轻，有绒毛或适合随风飞行 风力传播 2.植物将种子传播出去有什么意义？ 生物体形态结构、生长变化及其生命活动现象都是为满足其生存或繁殖后代的需要。植物将种子传播出去，这些种子会有更多的机会萌发并发育成新的植株,使它们的种群得以延续。如果所有的种子都掉落在植物周边，受土壤中营养物质及生活空间的限制，并不利于种子的萌发及植物的生长。 根据果实和种子的特点，做一个果实模型、模拟种子的传播。 33 1.制作模拟风传播的模型。 模型名称:槭树果实。 模型材料:纸、橡皮泥。 模型结构:用纸折叠，用于模拟 槭树种子随风慢慢飘远。 34 2.制作模拟动物传播的模型。 模型名称:苍耳果实。 模型材料:纸团、粘扣带。 模型结构:用纸团和粘扣带做 成,用于模拟苍耳果实粘在人 身上被带走。 35 做一个果实模型 视频演示 视频演示 判 断 1.野葡萄种子主要依靠动物进行传播。( ) 2.椰子种子主要依靠水传播。( ) 3.蒺藜种子主要依靠弹力传播。( ) 4.植物种子的传播方式与果实和种子的形状有关。( ) 5.一种植物种子的传播方式只有一种。( ) √ √ × √ × 课堂达标 38 1.凤仙花果实成熟后会突然炸裂开，在炸裂的同时就将种子射出去，我们称这种传播种子的方式叫（ ）。 A.动物传播 B.风力传播 C.弹力传播 2.借助风力传播的果实和种子，具有（ ）等特点。 A.圆形、散落时能滚动 B.轻、带翅或绒毛 C.带小刺或味美多汁 C B 课堂达标 选 择 39 3.借助水力传播果实和种子的传播方式的特点是( ) A.带刺或美味、色鲜艳 B.轻，有翅或毛 C.轻，表皮蜡质不沾水，内有气室 4.下列植物中，( )不是靠动物传播种子的。 A.苍耳 B.椰树 C.野葡萄 B C 课堂达标 40 总 结 种子的传播 弹力传播 动物传播 果实能够爆裂 果皮肉质鲜美多汁 水力传播 苍耳、蒺藜 果实上有倒钩 小而轻有翅膀或有绒毛 果实蓬松充气浮在水面 蒲 公 英 莲蓬、椰子 凤 仙 花 豆 类 植 物 风力传播 樱桃、野葡萄 $$