第4单元 3 温度不同的物体相互接触-【七彩课堂】2024-2025学年五年级科学下册同步作业课件（教科版）

作 业 课 件 科学 教科版 五年级 下册 ·七彩同步训练 3　温度不同的物体相互接触 第四单元　热 热量可以从一个物体转移到另一个物体。 两个系统在发生传热的条件下趋于热平衡。 学习目标 一、填空题。 1.冰牛奶放入热水中后，牛奶会变 　热　⁠，热水会变 　冷　⁠。  2.热通常从温度 　高　⁠的物体传向温度 　低　⁠的物体，并趋于 　热平衡　⁠。  3.温度计的工作原理是液体的 　热胀冷缩　⁠。  热 冷 高 低 热 平衡 热胀冷缩 夯实基础 二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里） 1.做凉水放入热水实验时，下列不能提升实验效率的做法是（　A　）。 A.用试管装凉水，水量多一些　 B.使用大烧杯，让热水尽量多一些 C.热水可以选择稍热又不会烫伤的温度 A 2.将装有30 ℃的凉水的试管放入50 ℃的热水中，足够长的时间后，凉水的温度（　A　）。 A.低于50 ℃ B.等于50 ℃ C.高于50 ℃ A 3.用温度计测量水温时，下列说法错误的是（　C　）。 A.测量较热的水时，热水把热传给温度计里的液体，液体变热，体积膨胀 B.测量较冷的水时，温度计把热传给冷水，温度计里的液体变冷，体积缩小 C.温度计放入水后，读数不变，说明空气和水的温度不同 C 三、判断题。（正确的画“√”，错误的画“✕”） 1.凉水放入热水中时，凉水的温度会不断上升。 （　✕　） 2.凉水放入热水中时，烧杯中的热水越烫越好。 （　✕　） 3.读取水温时，视线要和温度计的读数齐平。 （　√　） ✕ ✕ √ 四、综合题。 1.如图所示，这是一款婴儿用的感温变色勺子。水温低于43.3 ℃时，勺头的颜色不变；水温高于43.3 ℃时，勺头变成白色。 能力提升 （1）把这种勺子放入一杯50 ℃的水中，勺头的颜色会（　B　）。 A.变成透明 B.变成白色 C.不变色 B （2）水温高于勺子温度时，热从 　水　⁠传给 　勺子　⁠。  水 勺子 2.夏日炎炎，西瓜是防暑降温的必备之物。在没有冰箱的时代，人们通常用井水冰镇西瓜。汪曾祺在《夏天》一文里是这样写如何冰镇西瓜的：“西瓜以绳络悬之井中，下午剖食，一刀下去，喀嚓有声，凉气四溢，连眼睛都是凉的。” （1）冰镇前，西瓜的温度比较 　高　⁠，井水的温度比较 　低　⁠。  高 低 （2）冰镇中，热从 　西瓜　⁠传向 　井水　⁠。（填“西瓜”或“井水”）  （3）冰镇后，西瓜和井水的温度 　趋于接近　⁠。  西瓜 井水 趋于接近 单元目标概要图 $$