[中学联盟]陕西省石泉县池河中学鲁教版思品七年级上册第一单元第二课让我们的什么更有价值（课件+教学设计） （2份打包）

第一板块 1、保持安静； 2、做好上课的准备； 3、注意坐姿； 4、上课积极举手发言。 知识回顾一下 生命属于我们只有一次,而且是短暂的 珍惜爱护我们的生命 让我们的生命更有价值 【学习目标 】 1、知道生命的价值在于创造和奉献 。 2、认识生命的价值，懂得从日常生活点滴做起，是实现人生价值的重要途径 。 热爱生活 从点滴做起 人生的价值在于创造和奉献 生命的价值靠行动实现 自学指导： 请同学们认真阅读课本P13——P17 内容，大字精读，小字略读，思考下列问题，并在课本上划出答案 。不会的可与同桌小声讨论，也可问老师。5分钟后比谁能正确回答。） 1、为什么说人生的价值在于创造和奉献？ 2、我们如何实现生命的价值？ 思考一下 王选、庄玉荣他们的生命价值是怎样体现的？ ——王选用自己的知识为国家、为民族创造了巨大的财富从而赢得了社会的尊重，他的价值是通过创造和奉献来实现的。 而庄玉荣则是用自己的辛勤劳动美化、净化了城市，在给他人带来欢乐和幸福的同时她的劳动也得到了社会的的承认，从而来实现了她自己的人生价值的！ 由此可见。一个人价值的实现离不开创造和奉献。 1、为什么说人生的价值在于创造和奉献？ （1）创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。 （2）创造和奉献不仅仅是一种付出，使人使人感到生活的美好，使人快乐、充实、高尚。 自己活着，就是为了使别人过得更美好。 －－雷锋 吃苦在前，享受在后，不同别人计较享受的优劣，而同别人比较革命工作的多少和艰苦奋斗的精神。 ---刘少奇 人生是有限的，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。 －－雷锋 名人名言 对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。 ——苏霍姆林斯基 想一想：这句名言让我们明白了什么？ 2、我们如何实现生命的价值？ 生命的价值靠行动实现。 （1）从日常生活的点滴小事做起，（是实现人生价值的重要途径。） （2）干好本职工作（是实现人生价值的重要基础。） 读一读，辩一辩 有人说，干轰轰烈烈的大事业才能体现人生的价值；也有人说，在平凡的工作岗位上也能创造人生价值。谈一谈你自己是怎么想的？ 人们生活在社会中，社会分工不同、个人的条件不同，人们往往会处于不同的工作岗位。正由于各个不同岗位的人们的共同努力，才能满足社会千差万别的需要。平凡的工作岗位，是实现人生价值的舞台；干好本职工作，是实现人生价值重要基础。 同龄人的故事 1 、吴林香的哪些做法感动了成千上万的中国人？ 2、从吴林香的身上我们得到了什么启示？ 为使生命更有意义，在下列环境中你能做些什么？ 主动承担力所能及的家务、孝敬父母、尊敬长辈等 帮助同学、尊重老师、认真学习积极参加各项活动等 爱心捐款、义务打扫街道卫生、义务植树、遵纪守法、热爱祖国等 在家中 在学校 在社会 热爱生活 从点滴做起 （意义） 社会发展需要和实现价值的要求 使人快乐、高尚、充实 实现途径 行动 点滴小事 本职工作 创造奉献 生命的价值在于 我们要珍爱生活、从点滴做起，为社会创造和奉献自己的力量，用自己的行动来实现生命的价值。 绩优学案 $$ 年级 七年级 科目[来源:学科网] 思品 任课教师 黄朝胜 授课时间 课题 热爱生活 从点滴做起 授课类型 新授 一、教材分析 （一）地位作用 本课是整个初中思想品德课的导言课，是教材的大序言。学好本课内容，引领学生认识生命的价值，形成正确的生命价值观，在情感、态度、价值观方法、能力、知识等方面打下良好的基础至关重要 （二） 主要内容 本课主要进行生命价值升华教育，让学生通过学习与探究明确生命的意义，怎样实现生命的意义，激发他们从小事做起，不断完善自己，创造有意义的人生，提升生命的价值。 二、学情分析 初中阶段是形成人生观、价值观的重要时期。如何看待自己的生命、人生的意义，都是极为重要的人生问题。青春期的青少年正处在一个半幼稚办承受的时期，他们对这些问题有了一定的思考，但往往存在一定的偏差。因而要引导学生感悟生命的意义，认同社会的主流价值观，学会做负责人的公民、过积极健康的生活，让自己的生命更有价值。 三、教学目标 1、 引领学生认识生命的价值在于创造和奉献，懂得生命的价值靠行动实现的道理，自觉提升生命的价值。从日常的点滴做起实现人生的意义。