[中学联盟]河北省石家庄创新国际学校七年级政治上册鲁教版《第二课 让我们的生命更有价值》导学案（无答案）（3份）

第一课 第二框 生命属于我们只有一次（预习展示） 学习目标： 1、知道法律保护公民的生命和健康不受侵害。 2、知道保护自己的生命和健康的方法。 环节预设：导学5'——读学12'——研学10'——展学15'——应用3’ 算一算： 结合课本P9，如果人的一生有3万天（82.2岁），自己已经用去了 天，还剩 天。 读学 （12’） 学法指导：1、通读课本内容； 2、思考：①人生命的可贵体现在哪些方面？ （鼓励生发自己的感想） ②你知道哪些保护生命健康的法律知识？ ③你知道哪些自我保护的方法？ 3、在课本上勾画相关的知识点（注意分条分点勾画，重点勾画中心句） 4、标出不理解的地方 除了课本的内容，你还能想到什么？ 研学 (10’) 研学要求：1、3分钟与对子组交流读学设置的问题。 2、全员参与 3、小组长负责分配展示任务。（板书2名，讲解1名，补充1名） 展学 （15’） 展学要求：1、背展，A---3分；B----5分 2、关注听展状态，不认真者每人次扣1分。 评分标准：板书书写工整；声音洪亮，展态大方得体；内容分析有理有据 活学活用 （3’） 判断正误： 1、关注生命健康是个人的权利，轻生或自残与他人、社会无关。（ ） 2、罗曼罗兰说过：人生不出售来回票，一旦动身，绝不返回。这话告诉我们：人的生命是短暂的，不可重复的，所以每个人都应该珍惜自己的生命。（ ） 3、青少年生活经验少，自我保护能力差，特别容易受到伤害，所以学校和家长对我们的保护是最重要的。（ ） 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 第一课 第二框 生命属于我们只有一次（预习展示） 学习目标： 1、记住怎样珍惜爱护我们的生命。 2、掌握基本的自我保护的方法。 环节预设：导学3’——解读目标2’——读学7'——研学15'——展学18' 读学 读学方法引导：在课本上书写问题，并勾画基础知识，分条点序列化，并独立完成下面的自学题目）   ★先快速阅读文本P10-P12，把握整体知识结构，再解决以下问题。 怎样珍惜爱护我们的生命？ 1.P10 2.P11 3.P12最后一段 研学 【分层讨论，合作释疑】 学法指导：学完教材的同学，按分层次要求，自主完成技能训练题，有时可只写思路，需讨论解决的，用红笔做好标记，注意摸索解题规律，总结好的方法和技巧。 1.一天早晨上学的路上，初二学生马达、王博两位同学被几个拿着棍子的社会青年拦住，搜去了他们身上50多元钱，还用棍子打伤了他们。两位同学到了学校传达室，马上拨打了110，五分钟后，警车赶到，将几名犯罪嫌疑人抓获。事后，警察到学校调查取证的时候，还表扬了两位同学的正确做法。 这两位同学的哪些做法值得我们学习，给我们什么启示？ 2.小组讨论：珍爱生命仅仅是珍惜自己的生命吗？还应怎么做？   3. 思考、讨论：我们应该怎样珍惜我们的生命？（从多个角度，思考珍惜爱护生命的办法。） 4、A级探究题：小组讨论：  如何让人们更加热爱、珍惜生命？ （学会多角度拓展生命价值。 ） 展学 评分标准：板书工整1分； 声音洪亮，展态自然2分；内容完整2分。 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 第二课 第一框 热爱生活 从点滴做起（预习展示） 学习目标： 1、知道人生的价值在于创造和奉献。 2、懂得实现生命的价值应该从点滴小事做起。 环节预设：导学3’——解读目标2’——读学7'——研学15'——展学18' 读学 读学方法引导：在课本上书写问题，双色笔勾画基础知识，分条分点序列化。 ★快速阅读文本P13-P17，并独立完成下面的自学题目。 1、为什么说人生的价值在于创造和奉献？（提示：14页） 2、我们应该怎样实现自己生命的价值？（提示：第16、17页） 研学 学法指导：学完教材的同学，先进行自研，可只写思路，需讨论解决的，用红笔做好标记，注意摸索解题规律，总结好的方法和技巧。 1、著名诗人臧克家有这样一句诗：“有的人活着，他已经死