11 山地回忆-【优+学案】2024-2025学年新教材七年级下册语文课时通(统编版2024)

11 山地回忆（答案P6) 通基》>9>59>>>>>95>9> 主题情境练 ①在中国共产党100年的历史中，形成了很多 青春与奉献总是有着千丝万缕的联系，因为 可歌可泣的“红色精神”。 青春，所以热情；因为热情，所以奉献。让我们欣 ②如“自力更生、勇攀科学高峰”的“两弹一星” 赏花的青春，歌赞军民的奉献。 精神，还有抗洪精神、抗震救灾精神、抗疫 【板块一】花的冒险一青春 精神。 下面是小齐为活动准备的阅读材料，请你阅读并 ③红色精神是指中国共产党领导中国人民在 完善。 革命、建设、改革各个时期所形成的伟大革命 当第一批花在春天犹犹豫豫地绽开花蕾时 精神。 ①，她想：“我的伙伴们多么轻率啊，（竟然 ④①如“军民团结、艰苦奋斗”的井冈山精神，“不 居然)拿自己的青春去冒险②”！等到有些花朵 怕艰难险恶”的长征精神，“艰苦奋斗、勇于开 真没能挺过一次夜间霜冻时，她感到自己的担心 拓”的北大荒精神。 得到了证实③。那一树的樱桃花，前一天傍晚还 ⑤红色精神已经深深融入中华民族的血脉和 都是粉嫩粉嫩的①，滋润饱满，沾人衣襟，第二天 灵魂，成为鼓舞和激励中国人民不断攻坚克 早上却大多都被冻得干（瘪憋）了，颜色（暗 难、不断前进的强大精神动力。 路)淡，软软地垂挂在枝头。 (尽管因为) A.⑤④②①③ B.①④②⑤③ 这样，花儿们还是从变硬的外壳中探了出来，竞 C.③⑤①②① D.③①⑤④② 相开放… 5.以下是宣讲小组搜集的材料，请你研读材料， 1.文中加点字的读音和括号中的字形，完全正确 思考内涵，将下面的语句补充完整。 的一项是( 在艰苦的抗战岁月里，太行根据地的广大 A.zhan jin 瘪 黯 军民同仇敌忾、浴血奋战，筑起了抗日的铜墙 B.zhan jing 悠 暗 铁壁，铸就了伟大的太行精神。太行精神是太 C.dian jing 瘪 暗 行军民为抗击外敌入侵而激发出的不怕牺牲， D.dian jin 憋 黯 不畏艰险的英雄气概，是太行军民在残酷的战 2.依次填入横线上的词语，最恰当的一项 争环境中锤炼而成的百折不挠、艰苦奋斗的坚 是( 强意志，是太行军民用鱼水情谊凝结成的万众 A.竞然尽管 B.竞然 因为 一心、敢于胜利的宝贵品质，是太行军民以鲜 C.居然尽管 D.居然因为 血和生命孕育而成的英勇奋斗、无私奉献的高 3.标点符号运用有误的一项是() 尚情操。 A.①处 B.②处 太行精神诞生于 时期。太行精 C.③处 D.④处 神的精髓是“不怕牺牲、不畏艰险：百折不挠、 【板块二】军民的精神一奉献 艰苦奋斗： :英勇奋 4.下列语句排序语意连贯、合乎逻辑的一项 是() 斗、无私奉献”。 一七年数：下的+语文 《《《《《G《《《《《64《★k《《6《《《《《《《4《《< 40通能力>%>99>9>>2>>>>9> 语文要素练 一个老旧的毯子。往外拿的时候，那毯子分明有 6.“女孩子”一出场就对八路军战士进行了一系 些僵，有些硬，不像是编织的，倒像一块破损的薄 列刁难与批评，请简析这样写的好处。 土坯。看到这个毯子，父亲的眼睛里突然闪出一 星光亮：“冷，冷，它，暖，真暖。”他的嘴里吐出了 新鲜的词语。 7.教材变式》小说运用了哪些艺术手法来塑造 ③孙瑞斌和妹妹都吃了一惊。八十八岁的 “女孩子”的形象？请结合文本加以概括分析。 父亲已卧床一年之久，此时眼睛里散发出奇异的 光彩，仿佛毯子的突然亮相，唤醒了他沉睡已久 的灵魂。接着，父亲说起话来，言语比之前清晰 许多：“黄河，黄河…”这让孙瑞斌大为惊讶。 8.“女孩子”这一人物形象有哪些特点？请结合 父亲的话让他终于想起来一段往事。 文本简要分析。 ④那是解放战争时的事了。那天，人民军队 强渡黄河，作为民兵排长的孙士田带着民兵去帮 忙。忽然天降大雨，6月里出现了罕见的低温，冷 9.小说擅长使用以小见大的手法，请简要分析 啊，真冷啊！只穿一件破烂褂子的孙士田站在木 “袜子”是如何体现这一点的。 筏子上，嘴唇发紫，瑟瑟发抖，手中的櫓桨越来越 不听使唤。河水起起伏伏，他感觉头晕目眩，脚 下一软，终于一头栽倒…就在这时，一双大手 类文阅读练 托住了他。他被放平，躺在了木筏子上。接着， 父亲的军毯 一个毯子盖住了他。刺骨的冷渐渐被温暖代替， 马宇龙 他就像是躺在火盆前，暖烘烘地睡去了。 ①十天了，孙瑞斌的老父亲孙士田嘴里一直 ⑤他醒来时，正躺在自家的炕上，身上还盖 含混不清地说着：“冷，好冷啊。”压上了两床被 着那条草绿色的毯子。妻子说，一个战士把他背 子，可父亲还是说冷。父亲的眼睛总看向一边， 了回来，说他帮助部队渡河，三天三夜没合眼，也 孙瑞斌觉得父亲一定还有话说。他把耳朵贴在 没吃一口饭，让他好好睡一觉。这条毯子是从敌 父亲的嘴边，只能听到几句含混不清的话：“黄 人那缴获的，首长说送给他做个纪念。他把毯子 河，冷啊，黄河，冷啊。” 捧在怀里，埋怨妻子说：“这怎么行？这怎么行？ ②孙瑞斌无奈地望着父亲的面孔，对一脸焦 你怎么不把我叫起来？更不该收人家的毯子，就 急的妹妹说：“咱爸平时对你最好了，你自己听听 算推辞不下，也该知道对方叫什么名字。那可是 吧。就算听不清，也比我懂他心思。”话刚出口，我的救命恩人啊！”妻子摇摇头：“我问人家，人家 孙瑞斌就后悔了：自己都五十好几的人了，怎么 也不说。” 好像还在为旧事赌气似的。说他妹妹贴心，还真 ⑥这些往事，其实父亲很早就告诉过孙瑞 没错。妹妹从父亲的眼神里读懂了他的想法。斌。只是这些年，孙瑞斌忙于照顾卧床的父亲， 父亲的眼神始终不离屋子的一处角落，那里有一 竟然忘了。最终，父亲安详地去世了，那条毯子 个红漆柜子。妹妹打开红漆斑驳的柜子，取出了还盖在他的身上。父亲给孙瑞斌留下了一句话， 40 优种学旅说的道 一定要想办法找到那名送他毯子的解放军。 样，恍然走进了那个黄河奔腾、冷雨刺骨的日子 ⑦转眼，几年过去了，孙瑞斌始终无法找到 里。满屋子静悄悄的，有老人，有中年人，还有一 那名解放军。父亲去世后，孙瑞斌想了很多。父 群戴红领巾的孩子。 亲是个老革命，战争年代当过民兵排长，新中国 (选自《人民日报》，有删改) 成立后在地区做过局长。可他这个老苹命的儿 10.请从孙瑞斌的视角梳理与军毯有关的事件。 子，没沾上父亲一丁点儿光。那年招干，父亲第 孙瑞斌照顾生病的老父亲·① 一个就把他的名字划掉了，说他只有初中学历， :→孙瑞斌回忆父亲与军毯的往事· 当不得千部。每年来看望父亲的老部下接二连 ② ；→③ 三，每次都问有什么困难霄要组织解决。可父亲 11.赏析文中画横线的句子。 总是摇头，就是不开口。后来他对孙瑞斌说：“今 天我们的生活这么好，还能有哈困难？跟旧社会 比，日子都好到天上去了。”孙瑞斌听了，也只能 12.下列与文章主题相关的分析，不合理的一项 在心里默默叹气。父亲当初不背“照顾”自己的 是( 工作，他憋足气挑灯夜战通过了成人高考，靠自 A.第①段“父亲的眼睛总看向一边”为后文妹 己的努力成为研究所的一名技术员。如今他已 妹从父亲的眼神里读懂他的想法埋下 退休多年，回眸过往，从父辈的身上明白了好多 伏笔。 道理。 B.孙瑞斌离开博物馆前，一遍遍抚摸毯子，暗 ⑧有一天，孙瑞斌听说当地有个农民，花了 示了这条毯子价格昂贵，是当时的稀缺品。 几十年时间收集了一大批革命战争时期的红军 C.父亲的军毯寄托着父亲对帮助他的解放军 服、红军刀、红军水壶等老物件，把自家的农家小 的感激之情，体现出浓浓的军民鱼水情。 院改造成了上下两层的红色博物馆。孙瑞斌循 D.文章结尾段最后一句，升华文章主旨，体现 着地址找了过去，参观之后，感动不已。 了红军精神和军民互助精神代代相传。 ⑨孙瑞斌做了一个重大决定，他把那条沉淀 13.联系上下文说说，④⑤段在选文中运用了什 着父亲气息和体温的军毯送进了这家红色博物 么记叙顺序？有什么作用？ 馆，还像一个亲历者一样，绘声绘色地讲述了他 父亲的故事。孙瑞斌离开博物馆前，一遍過抚摸 着陪伴了他们家半个多世纪的毯子。他觉得，这 14.链接教材军事博物馆要征集一批体现军民 是它最好的归宿。 鱼水情的物品展览，你认为本文和《山地回 ①军毯被放在一个显眼的位置。每一个来 忆》中哪些物品最有可能被展出？谈谈你的 参观的人，都将听到它的故事：“这个毯子的来 理由。 历，要从一名叫孙士田的离休老干部说起。孙士 田，山东阳谷人…”顺着讲解，人们跟孙瑞斌一 《《t<<4<<4<46《c<《(《6C6《《4《4e 4通素养 >9>3>>>3>3>>>53>>9>>>9> 写作提升练 子”表现军民鱼水情。请你仿照本文的写法， 15.小说擅长使用以小见大的手法，以一双“袜 选取家庭生活中的一件小事，写一个200字 左右的片段。 一七年数：下的+语文“发扬”可改为“沉淀”」 头发像利剑，直刺我儒弱的灵魂，给我斗争的勇气：当我受 (4)示例一：走红色路线，忆峥蝾岁月。 委屈时，拾头看到您那慈样的面庞像广阔的海洋，融化了我 示例二：红色景点美如画，革命历史映今朝。 心中的寒冰，让我有博大的胸怀…您伟岸凛然，像一座永 (5)示例：英雄的精神像一棵坚韧的大树，经得住风雨的考 不熄灭的灯塔，指引着我永远向前。 验英雄的精神像一颗闪亮的明星，闪耀着迷人的光辉 8.因为她发现作者非常喜爱这套书，而作者又是她最疼爱、最 2.(1)动词“啃”字体现李文俊先生翻译的艰辛。运用多个数 关心的孩子。反映了她善良，乐于助人的性格。 量词体现李文俊先生对待翻译工作的严谨，认真与坚韧不 9.别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。表现了作者 拔的毅力。 对阿长的散佩与感激。 (2)直接抒情，表达了作者对李文俊先生的翻译成绩及其对 10.这四本书虽然很粗拙，却是“我”满慕已久、念念不忘的，而 中国文学发展的影响力的赞美。 且是由一个“我”完全没有想到的人给“我”买来的，它承我 3.作者用多种称谓给李文俊先生冠名，这些称谓都有其合理 着阿长对“我”的关爱和“我”对阿长的敬意，所以是“我”最 性。首先，“第一人”是因为李文俊先生是中国最早翻译卡 为心爱的宝书。 夫卡作品的译者，他的翻译成果对20世纪80年代及此后 11.突出阿长为“我”买《山海经》这件事，赞美阿长的热爱、关 的中国作家产生了深远影响。其次，“傻瓜”是因为他坚持 心孩子、乐于助人，表达“我”对阿长的感激和怀念之情。 翻译福克纳的作品，尽管从低廉的稿酬角度看，极不划算， 12.②不怕等待，只为买书③满足口腹，给人讲书 但他依然坚持自己的选择。再次，“老演员”是因为他长期 13.示例：A运用了比喻的修辞手法，形象生动地写出了连环 在文学翻译领域辛勤耕耘，即使已功成名就，但仍盼望尽量 画书对于我们的重要性。 拓宽自己的戏路，喜爱并享受翻译。最后，“运动员”则是自 B运用了夸张的修辞手法，生动形象地写出“我”面对白 晦，指自己既有着运动员般的毅力和坚持，又做出过成就， 面饼子时的无法自持。 但仍不免年老退场的结局，体现其幽默、自信、通透、坦然和 C运用了讽树的修辞手法，“白面饼子才是我文学的起 满足。 点”，写出了作者的文学之路起源于物质诱惑，虽显得低 4.用李文俊先生的译作内容作结尾，既能够照应标题，又呼应 微，却真实存在。 开头痛失李先生的悲痛事实：能够彰显其翻译家的身份，赞 共同语言特点：都使用了修辞手法，通过形象的修辞来表 美其译介的作品对中国文学启蒙和发展的深远影响力，作 达作者的感受和思考，使文章的语言更加生动和具有表 者对李文俊先生不因时代的波动而改变初心，不因廉价的 现力。 稿酬而轻言放弃，始终清醒、独立、通透与坦然，表达对其由 14.不矛盾。“陈旧、破败、藏污纳垢，甚至还有些猥琐”是指物 衷的敬意和赞美之情。 质意义上的衰老，破敗，而“被时间镀亮”是指精神意义上 5.祥子初到北京时是一个奋发图强，勤劳踏实的人，希望靠着 的影响深远。文章记叙了童年时因为看连环画而发生的 自己的奋斗来摆脱悲惨的命运，由于旧社会的不平等，官僚 几件事，表现了连环画对“我”成长过程中的正面影响，即 阶级对贫苦百姓的残酷压迫，最终，在小福子去世后，样子 “我”的文学素养是在阅读这些连环画中逐步建立起来的， 彻底失去了希望，变得麻木不仁、老奸巨猾，甚至成了自暴 所以，尽管岁月陈旧了这些连环画，但它们的价值却随着 自弃的行尸走肉。 时间的流逝而凸现，成为“我”人生的宝贵财富： 6.《红旗飘飘》。理由：①这是一首令人心潮澎湃的歌曲，已人 15.示例一：推荐《被时间镀亮》。①从内容上看，这篇文章写 选“庆祝中华人民共和国成立70周年优秀款曲100首” 的是童年阅读经历，表现的是阅读给“我”带来的精神上的 ②曲风深情激昂，壑锵有力，符合“爱我中华”的主题。③歌 影响，角度更为集中，②从结构安排上看，文章以“被时间 词中表达了对祖风深情的爱，如“五星红旗，你是我的骄做， 镀亮”为线索，以“时间”为架构，串联起儿时看书、买画册、 五星红旗，我为你自豪”。 换面饼、重逢旧书几个片段，构思巧妙。③从表达效果上 第三单元 看，作者以成年人的视角回望童年，字里行间流露出一种 感慨，一份怀念，一种满足，情感充沛而真挚。 10阿长与《山海经》 示例二：推荐《阿长与〈山海经〉》。①从内容上看，这篇文 章既写了作者的阅读经历，也写了作者对阿长的感激和怀 1.C解析：“粗拙”的“拙”应读“zU6”:“震悚”的意思是身体 念。②从结构安排上看，作者以“《山海经》”为线索，将儿 因为恐惧或者过度兴奇而颤动，和心理有关，应用“悚”：“憎 时阿长为“我”买《山海经》和成年后“我”对阿长的感激怀 恶”的“憎”应读“zg”;“烦项”形客文章杂乱、说话吗峻，应 念巧妙地串联在一起。③从表达效果上看，作者语言平 用“项”。 实，情感细腻，以日常生活为切人点，将儿时记忆和成年思 2.B解析：第一空，结合文意，阿长的爱是真挚的，非温柔的 考自然融合，具有感染力。 第二空，“霹雳”，比喻壮盛的声威：“炸雷”，仅指声音很大的 雷。结合语境，应用“露雳”。 11山地回忆 3.；解析：并列分句之间，且分句中间有遮号，应用分号。 1.A解析：“皖开”中的“绽”应读“zhàn”,“衣襟”中的“襟”应 4.D解析：排比，是三个戏三个以上意义相关戏相近、结构相 读“”。“干瘪”的意思是凹下去，不他满。“感”指心里不 似、语气一致的短语或句子撸列在一起的一种修辞手法。 痛快。根据意思可判断应速“瘪”。“黯淡”比喻阴沉，昏暗。 画波浪线的句于是两句话，不是排比句。 应是“路”。 5.(1)方法态度(2)副去“通过”或“使” 2.C解析：第一空，“竟然”，表示结果和预期相反、出乎意料 6.A解析：A.阿长把《山海经》说成“三哼经”并不是为了突 但它常用在不好的方面，指“不应该这样而这样”。“店然”， 出地的无知，而是为了袁现她善良、乐于助人的一面。 含有“没料到会这样”的意思。根据语境，应用“居然”。第 7.(1)C解析：C,字形工整瘦长、对称均衡、飘遍秀美是小篆 二空，“尽管”表条件，“国为”表因果，根据语境，这里是条件 的特点，这幅书法作品字体不是小篆 关系，应用“尽管” (2)示例：一本图书，满载关爱与希冀 3.B解析：②处为直接陈述她的话，叹号应放在引号内。 (3)示例：我将您的画像挂在我书桌的正上方。当我想偷徽 4.D解析：通读语段，可知本段中心为“红色精神”。先说明 时，抬头看到您那犀利的目光像闪电，灼烧着我混沌的思 “红色精神”是什么，可确定③为首句：①⑤紧承首句，再说 想，给我前行的力量，当我想退缩时，抬头看到您那上指的 明红色精神的形成时间和对人的启发。最后④②句由从早 6 到晚的时间段茶例说明红色精神的具体体现。所以正确排 子里充满了温馨、和谐的味道 序为③①⑤①②. 12·台阶 5.抗日战争万众一心、敢于胜利 1.(1)shang蹦啃kan 6.欲扬先抑，塑造了一个快人快语、善良热情的女孩子的 形象。 (2)遭糕糟糕头泸头颅 7,①语言描写。女孩子刚出场时，小说就通过描写她的语言， (3)拟声词连词 如“你看不见我在这里洗菜吗？洗脸到下边洗去”，表现了 2.D解析：D.大庭广众：指聚集很多人的公共场合。不是捐 其泼辣直率的性格。②外貌描写。小说通过“风吹红了她 人，望文生义，使用错误。 的脸，像带霜的柿叶等外貌描写，表现了人物生活的贫困 3.(1)示例：诵读以“感恩父爱”为主题的诗歌讲述以“感恩 父爱”为主题的故事 艰辛。③侧面描写。小说通过描写大伯与“我”的对话，如 (2)示例一：有人说：母爱是天涯游子的最终归宿，是润泽儿 “同志，你知道我是沾你的光吗”，从侧面表现了女孩子对八 女心灵的一眼清泉，它伴随儿女的一饮一啜，丝丝缕缕，绵 路军战士的热情慷慨。 8.①心直口快，泼辣直爽。如妞儿刚出场时，小说就通过对她 绵不绝，于是，在儿女的笑声泪影中便融入了母爱的缩绵。 我说：父爱则是一生相伴的盈盈笑语，是儿女漂泊天涯的缕 语言的描写，如“你看不见我在这里洗菜吗？洗脸到下边洗 去！”“菜是下口的东西呀！你在上流洗脸洗屁股，为什么不 缕思念，是儿女病橱前的关切焦灼，是儿女成长道路上的殷 脏”表现了她心直口快、设辣直率的性格。 般期盼。在今天这个特别的日子里，我们手捧所有祝福，洒 向全天下所有的父亲们，祝愿你们：节日快乐，身体健康！ ②淳朴善良，热情慷概。女孩子看到“我”没有袜子穿，替 “我”做袜子：大伯与“我”的对话—“同志，你知道我是沾 示例二：爸爸，您辛苦了！祝您节日快乐！祝您在以后的日 子里事事如意，身体健康！ 你的光吗？”“往年，我一个人背枣，我们妞儿是不会给我吃 (3)示例一：海报一：小时候，爸爸是我的英雄：长大后，我来 这么好的！”，表现了她淳朴善良以及对八路军战士的热情 做爸爸的英雄！示例二：海报二：小时候，他的肩膀是我看 慷慨。 世界的瞭望台：长大后，我的手臂是他向前行的拐杖 ③心灵手巧，勤劳能干。例如：“在寒风里，她抱着一篮子水 4.不后悔。从文章第⑤段中的“在赢泼似的雨中，道道水流从 沤的杨树叶，这该是尽饭的食粮”“以后，女孩子就学习纺织 的全套手艺了：纺，拐，浆，落，经，巖，织”，表现她心灵手巧， 山上落下来，父亲全把它们往山塘里赶，山塘像个气球， 勤劳能干。 下子就给吹胀了”可以看出，虽然当时雨很大，但父亲仍然 9.①小说中的“我”在寒冷的冬天都没有袜子穿，表现了抗战 冒雨去拦水，山塘的水满了，村民的田有了水，父亲内心是 满足的，所以他心里未必后悔。从文章第⑧段中的“如今年 时期生活物资严重不足的现实和斗争的残醋，反映了大的 老的父亲一身病痛，不打半点折扣。母亲给父亲煎药时，还 时代特征。②女孩看到“我”光着脚，主动要求给“我”做一 双袜子，体现了其对战士的关心。袜子是女孩及其家人克 在不停地念叨，而父亲，也不能再笑吟吟地听她念叨了。他 躺在床上，配合母亲的念叨，咝壁咝地从牙缝里抽着凉气， 服困难，在自家物资极为匮乏的情况下为“我”缝制的，是老 他疼呢”可以看出，虽然现在父亲一身病痛，但当时父亲为 百姓对革命队伍的支持与信任，是军民鱼水情的象征。 了村民的利益而奔忙，父亲内心是快乐的，所以他心里未必 ③“我”穿著这双袜子南征北战，革命最终取得了胜利，“袜 子”象征著追求光明和解放的信念 后悔 10.①父亲病中寻军毯 5.(1)这句话通过“旋转”和“四射”两个动词，形象地描绘了斗 笠被风吹得旋转着飞进屋里的情量，雨水从斗笠的边沿四 ②病重父亲临终飄托儿子找军毯主人 散飞概，给人以动态的美感。同时，“溅了我们一身”展示了 ③孙瑞斌把军毯送进了红色博物馆 父亲在风雨中拦截水流的艰辛，也体现了父亲不顾个人安 11.画线句运用了语言描写和动作描写，生动形象地写出了父 危、为村民利益着想的精神。 亲对毯子的珍视，对帮助他的解放军的感激，以及不能亲 (2)这句话使用了比喻的修辞手法，将山塘比作气球，形象 自归还毯子、感谢解放军的遗憾。 地描绘了山塘在短时间内迅速充满水的情景，生动地展现 12.B解析：B.根据第②段“往外拿的时候，那毯子分明有些 了父亲拦水的成果，表达了作者对父亲辛勤劳作的赞美 僵，有些硬，不像是编织的，倒像一块破损的蹲土坯”、第⑤ 之情。 段“这条毯子是从敌人那鐵获的，首长说送给他做个纪念” 6.文章以《父亲的雨》为题，起到了几个作用：一是贯穿全文的 可知，这条毯子已经十分破旧了。孙瑞斌抚摸慈子更多的 是固为这条毯子承载着父亲深深的情感和记忆，而不是因 线素，文章固绕着父亲在雨中的活动和情感展开，使文章结 为它价格昂贵或稀缺 构紧凑，二是突出了父亲的形象，雨成了父亲付出和牺牲的 背景，凸显了父亲的无私和伟大：三是表达了作者对父亲的 13.插叙。作用：补充交代毯子的由来，写出了毯子对于父亲 噬爱之情，通过对父亲在雨中的描写，展现了作者对父亲深 特殊的意义，为前文父亲在弥留之际仍然念念不忘毯子解 深的敏爱：四是揭示了文章的主题，即父亲的牺牲和奉献精 开悬念，表现军民一家亲的感情，也为后文孙瑞斌献出毯 子做铺垫。 神，以及作者对这种精神的赞美和传承。 7,首先，父亲的身份不同，《台阶》中的父亲是一个普通的农 14.我认为本文中的毯子、《山地回忆》中的袜子最有可能成为 民，而本文的父亲是一个村民组长，承担着更多的责任和义 展品。因为毯子是解放军战士送给衣着单薄的孙士田的， 务：其次，父亲的付出方式不同，《台阶》中的父亲是通过自 袜子是妞儿送给战土的。两个物品都体现了军民鱼水情 己的努力和辛勤劳作来改变家庭的命运，而本文的父亲是 这一主旨。 为了村民的利益而奔忙，牺牲了自己的健康：最后，父亲的 15.示例：周末晚上，我们一家人坐在一起吃饭。桌上的菜都 精神境界不同，《台阶》中的父亲在面对困难时表现出坚韧 是老爸亲自下厨煮的，老妈充当助手。吃饭时，我拿起个 和毅力，而本文的父亲更多地表现出无私奉献和钙牲精神， 鸡腿，狼吞虎咽地啃起来。老爸看到了嘴笑我：“你几年没 他为了村民的利益而不顾个人的安危，甚至在年老时仍然 吃过东西了啊？”弟弟也边吃边说：“是啊，好几年没吃过好 坚持出门拦雨 东西了，”大家笑了起来…我夹了一个鸡头给老爸，说： “老爸，祝您红运当头，”老妈假装生气地说：“儿子不要妈 13卖油翁 了，只顾老爸…”老妈的话还没说完，我又夹了一个鸡脚 1.(1)自夸(2)斜着眼看(3)气愤的样子(4)怎么轻视 给老妈，并说：“祝老妈一步登天。”爸妈哈哈大笑起来，屋 (5)凭，靠(6)指把钱通过钱孔注人湖芦