专题06 生物体的稳态与调节【专项训练B卷】-2025年小升初科学复习讲练测

《第六模块 生物体的稳态与调节 专项训练B卷》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B C C B B A B A C C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C A B B B A B A B C 1．B 【详解】植物体内的水吸收周围的热，变成水蒸气从叶的气孔跑出，腾飞到空中。叶的这种作用叫做蒸腾作用。叶的表面有气孔，植物体内的水分通过气孔散失到空气中，这是叶的蒸腾作用。 2．C 【详解】凤仙花和南瓜花的叶片平展，且在茎上交叉生长，叶片这样分布有利于接受更多的阳光，提高光合作用的效率，制造更多的有机物，有利于植物的生长发育。 3．C 【详解】花生和肥肉中含有丰富的脂肪，将它们放在白纸上按压、滑动，白纸上会留下油渍，即便是过一段时间也不会消失；而黄瓜片中含有水分，将其放在白纸上按压、滑动，白纸会变湿、变透明，两分钟后白纸干了后会恢复原样。故选C。 4．B 【详解】植物的叶子大都是平展的，而且交叉生长在植株上，保证更大面积的叶子暴露在外面，这样就可以吸收更多的阳光。凤仙花的叶子都是平展的，而且在植株上交叉生长，主要是为了接受更多的阳光。 5．B 【详解】鱼鳍是鱼游泳的重要运动器官，鱼在水中靠鳍运动。故选B。 6．A 【详解】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，其中根是某些植物长期适应陆上生活过程中，发展起来的一种向下生长的器官，它具有吸收水分和营养、固着植物的功能。海浪来袭，南瓜依然稳稳地扎根土壤，没有被冲走，原因在于南瓜的根能固定植物。 7．B 【详解】人体从外界获取信息主要靠人的感觉，眼是视觉器官，鼻是嗅觉器官，皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉。大脑接受了来自皮肤的刺激以后，产生了冷热、疼痛和压力等感觉。 8．A 【详解】蒸腾作用还可以增加空气中水蒸气的含量，使周围的空气变得湿润。因此，大面积的植树造林具有调节气候的功能。 9．C 【详解】植物生长需要水分、阳光、空气、温度、土壤、养分等条件。种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。只有在阳光的照射下，绿豆芽才能生长的更好。如果没有阳光，绿豆芽会生长不良，甚至枯萎。阳光下的绿豆芽茎粗短，呈暗红色，叶片是翠绿色的，生长旺盛；黑暗处的绿豆芽茎细长，几乎是白色，叶片发黄。 10．C 【详解】斑马：皮肤使吸血昆虫感到眩晕。变色龙：可以根据周围的环境来改变皮肤的颜色。长颈鹿：皮肤内置“空调”。海兔：皮肤具有光合作用。 11．C 【详解】种子萌发需要自身条件和基本的环境条件。 12．A 【详解】根是某些植物长期适应陆上生活过程中，发展起来的一种向下生长的器官。它具有吸收、输送、贮藏、固着的功能，少数植物的根也有繁殖的作用。试管中水面覆盖一层植物油，是为了防止水蒸发影响科学实验的准确性。一段时间后可以观察到瓶中的水量变少，说明根有吸收水分的作用。 13．B 【详解】略 14．B 【详解】根据植物的生长需要进行作答，结合实验设置分析，两周后，标注正常花盆的大蒜苗长势最好，标注无光无水的大蒜苗会发黄，标注无水的大蒜苗会枯萎，标注无营养的大蒜苗发育不良。实验结论是：大蒜苗生长需要阳光、水分、营养等条件。 15．B 【详解】植物的生长需要利用阳光进行光合作用。农贸市场售卖的绿豆芽黄黄的；地里生长的绿豆苗绿绿的。造成这种颜色差别的主要原因是光照条件不同，售卖的绿豆芽为了保持口感，不让接受太阳的照射，地里面的绿豆苗受到太阳的照射，绿绿的，也更加粗壮。故选B。 16．A 【详解】植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。叶片是叶的最主要的组成部分，叶柄一边连接着叶片，一边连接着茎。叶脉是叶片的一部分，它支撑着整个叶片。很多植物的叶子都是平展的，而且在植株上交叉生长，是为了吸收更多的阳光。 17．B 【详解】植物的叶子大都是平展的，而且交叉生长在植株上，保证更大面积的叶子暴露在外面，这样可以吸收更多的阳光。凤仙花的叶子在茎上分布如下图，这样分布的好处是可以接受更多的阳光。 18．A 【详解】鱼鳍是鱼游泳的重要运动器官，鱼在水中靠鳍运动。 19．B 【详解】A．牛肉是铁的良好来源之一，铁是人体必需的微量元素，对于血红蛋白的合成、氧气运输等生理功能非常重要，该选项说法正确。 B．卷心菜中确实含有多种营养成分，包括维生素、矿物质等，但目前并没有被广泛认可和证实的 “维生素 U” 这种明确的营养元素，该选项说法错误。 C．贝类等海产品通常含有相对较多的硒，硒是一种重要的微量元素，具有抗氧化、增强免疫力等多种生理功能，该选项说法正确。 故选：B。 20．C 【详解】A．牛奶富含钙和蛋白质，但几乎不含维生素C； B．肉类主要提供蛋白质和脂肪，维生素C含量极低； C．新鲜水果是维生素C的主要来源，因此建议缺乏时多吃； 维生素C（抗坏血酸）主要存在于新鲜水果和蔬菜中，例如橙子、柠檬、猕猴桃、草莓等，故选C。 21． 避让 刺激 反应 【详解】人体会对某些环境刺激做出反应，帮助我们应对环境变化，趋向有利的刺激，避开有害的刺激，从而保护人体。例如，当我们听到汽车鸣笛时，耳朵会接收到这个听觉刺激，大脑会指挥身体做出避让的动作。 22． 氧气 养料 【详解】绿色植物的叶片在阳光下能利用二氧化碳和水制造淀粉等营养物质，同时放出氧气，人们把叶的这种作用称作光合作用。图中关在玻璃罩中的小老鼠能够存活下的原因是绿色植物进行光合作用时释放氧气。在这过程中，绿色植物叶制造了自己生长所需要的养料。 23． 温度 空气 光照 【详解】略 24．√ 【详解】在光合作用过程中，光能转变成化学能储存在有机物（淀粉）中。凤仙花的叶在植株上是叶片平展，交叉生长，伸向四面八方，这样生长的目的是为了吸收更多的阳光进行光合作用。 25．√ 【详解】根是某些植物长期适应陆上生活过程中，发展起来的一种向下生长的器官，它具有吸收水分和营养、固着植物的功能，少数植物的根也有繁殖的作用。 26．√ 【详解】脊椎动物鱼类及水生两栖类特有的沟状或管状皮肤感觉器也称为侧线。鱼的侧线有听觉、感觉水流和定方位等功能。 27．× 【详解】人体各器官、系统的功能都是直接或间接处于神经系统的调节控制之下,神经系统是整体内起主导作用的调节系统。神经分布在人的全身,就像电话电缆一样,起着传递信息的作用，它需要保护。 28．× 【详解】没有阳光，种子也会发芽。 29．× 【详解】根是某些植物长期适应陆上生活过程中，发展起来的一种向下生长的器官。它具有吸收、输送、贮藏、固定的功能，少数植物的根也有繁殖的作用。植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。 30．× 【详解】我们所吃的食物中，没有一种食物含有人体所需的全部营养成分，所以我们需要搭配膳食，保证营养充足，少吃肉、蛋、牛奶，多吃蔬菜。 故题干说法错误。 31．√ 【详解】把一段折断的芹菜插入滴有红墨水的水中，一段时间后，发现芹菜的茎变成了红色，将芹菜的茎纵切开，发现茎的纵切面上有红色的线状结构，将芹菜的茎横切开，发现茎的横切面上有红色的点状结构，说明茎具有运输水分和营养的作用。 32．× 【详解】碘液用于检测食物中是否含有淀粉，而非蛋白质。当碘液遇到淀粉时，会呈现蓝黑色或深蓝色。该题说法错误。 33．√ 【详解】植物的茎具有运输水分的作用。为了验证茎的作用，我们会把凤仙花的茎放入装有红色水的杯子中，这样做的主要目的是更明显观察到实验现象。 34. 35. 36. ② ⑤ ① ③ ⑥ ① 【解析】大脑为神经系统最高级部分，由左、右两个大脑半球组成，两半球间有横行的神经纤维相联系。每个半球包括：大脑皮层（大脑皮质）：是表面的一层灰质（神经细胞的细胞体集中部分）。人的大脑表面有很多往下凹的沟（裂），沟（裂）之间有隆起的回，因而大大增加了大脑皮层的面积。人的大脑皮层最为发达，是思维的器官，主导机体内一切活动过程，并调节机体与周围环境的平衡，所以大脑皮层是高级神经活动的物质基础。 【详解】黑夜，当一只蚊子飞近你的耳旁时，耳中的听神经立即把信息报告给脑，脑接到信息后马上命令手臂的肌肉收缩，把蚊子拍死．整个过程只有0.1秒．分析这一反射过程：首先，耳中的听觉感受器接受刺激，产生神经冲动，沿听觉神经传入大脑皮层的听觉中枢，大脑对信息进行处理，发出命令，通过传出神经将冲动发送到手臂肌肉处的效应器器，把蚊子拍死． 37． A C D B E 【详解】鱼鳍分为背鳍、胸鳍、腹鳍、尾鳍、臀鳍。鱼鳍是大部分鱼类用来游泳和维持身体平衡的重要器官。探究鱼的腹鳍的作用正确的实验顺序是：1．准备一条鱼、胶带等。2．先观察鱼在水中正常的游动姿态。3．然后用胶带捆扎鱼的腹鳍。4．再将鱼放回水中，观察并记录鱼的游动姿态。5．总结出腹鳍的作用。腹鳍的作用是具有协助背鳍、臀鳍维持鱼体平衡和辅助鱼体升降拐弯。 38.(1)植物的茎能运输水分 (2) 变红 B A (3)植物的茎具有运输水分的作用 【分析】茎是植物的支柱和运输线，它既支撑起植物的繁枝茂叶，又往来输送来自根部的水分和养料，以及来自叶内制造的有机物质。许多植物的茎内还贮存了大量的水分和营养物质。 【详解】（1）根据实验器材和实验过程，可以猜想这是一个探究植物的茎能否运输水分的实验。所以我的猜想是植物的茎能够运输水分。 （2）一段时间后，我们会发现凤仙花的枝条变红，由此我们推想，这是因为植物的茎具有运输水分的作用。观察图片发现A是纵切面B是横切面。横切面是一个圆形的切面，可以看到茎内部一圈一圈的结构，纵切面是一个长条状的切面，能够看到一些纵向的管道结构。 （3）一段时间后，我们会发现凤仙花的枝条变红，由此我们推想，这是因为植物的茎具有运输水分的作用。 39． 鱼嘴前方 嘴 鳃部 鱼靠鳃呼吸 可以有效限制鱼活动 有颜色蔬菜汁 【详解】鱼类的特征是终生生活在水里，体表被鳞，有鳃，用鳃呼吸，用鳍游泳。设计实验研究水进出鱼身体的情况，用到的实验材料：水槽、烧杯、水、食用红色素、滴管。实验方法：（1）将鲫鱼放在一个狭小的水槽里，用滴管吸取少量的红色液体，并滴到鱼嘴前方。（2）发现所滴红色液体从鱼的嘴进去，从鱼的鳃部鳃部出来。（3）实验结论：鱼靠鳃呼吸，通过鳃过滤溶解在水中的氧气完成呼吸。（4）实验分析：实验时使用狭小水槽的目的是：可以有效限制鱼活动。（5）若实验时因没有红色食用色素导致无法获取红色液体，则可用有颜色蔬菜汁代替。 40.．(1) 不会 不会 会 (2) 不能 能 不能 (3) 耳朵 声音 声音 耳朵 【分析】人体从外界获取信息主要靠人的感觉，感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉。 【详解】（1）纸巾掉落时声音很轻，通常情况下无法通过听觉感知，因此两名被测者都不会举手示意。钥匙掉落时声音较大，不戴耳套的被测者能听到声音并举手示意，而戴耳套的被测者由于耳套的隔音效果，无法听到声音，因此不会举手示意。 （2）纸巾掉落的声音很轻，通常情况下无法被听到，因此两名被测者都不能听到。钥匙掉落的声音较大，不戴耳套的被测者能听到，而戴耳套的被测者由于耳套的隔音效果，不能听到 （3）耳是听觉器官，听声音得靠耳朵。人能听到声音需要三个条件：听到声音需要有接收声音的器官，即耳朵；物体振动产生的声音；当声波传到耳朵并刺激耳朵时，我们就能听到声音。 41．(1) 水 血液 水在塑料管中流动 (2)推动血液循环 (3) 运动 关节 连接和支撑骨骼 (4) A 【详解】（1）塑料管代表血管，可以在里面加入水或其他液体，用来代表血液。 如果科科挤压橡胶球模拟心脏的肌肉，就会看到塑料管内的水或液体流动，这代表血液在血管中流动。 （2）图一装置反应说明了心脏跳动的作用是推动血液在血管和心脏组成的管道系统中循环流动。 （3）用①吸管向②塑料袋+网兜内吹气，②就会鼓起并带着③木板绕着④钉子转动。 这模拟的是运动系统，人的手臂会在肌肉的带动下运动起来。其中④钉子模拟的是关节，作用是作用是连接和支撑骨骼，使得骨骼能够在关节处转动或移动。 （4）A．③是神经中枢，是神经系统的组成部分之一，这个叙述是正确的。选项符合题意； B．缩手时神经传递的顺序应该是：①感受器 → ②传入神经 → ③神经中枢 → ④传出神经 → ⑤效应器。选项不符合题意； C．④是传出神经，若受到损伤，缩手反应不能完成，因为效应器接收不到指令。选项不符合题意； 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年小升初科学典型例题系列 第六模块 生物体的稳态与调节 专项训练B卷 【专项训练一】基础过关 一、选择题。 1．植物的蒸腾作用，是通过叶片中的（    ）排出去的。 A．保卫细胞 B．气孔 C．叶脉 2．凤仙花和南瓜花的叶片平展，且在茎上交叉生长，叶片这样分布有利于（    ）。 A．吸收更多的水分 B．吸引更多的阳光 C．接收更多的阳光 3．惯惯将（    ）放在白纸上按压、滑动，发现白纸变透明，两分钟后白纸又变回了原样。 A．花生 B．肥肉 C．黄瓜片 4．凤仙花的叶子平展，交叉生长，主要是为了（    ）。 A．吸收更多的水分 B．吸收更多阳光 C．为了美观 5．鱼鳍的作用是（    ）。 A．呼吸 B．游泳 C．上浮和下沉 6．海浪来袭，南瓜依然稳稳地扎根土壤，没有被冲走，原因在于（     ）。 A．南瓜的根能固定植物 B．南瓜的花开得很漂亮 C．南瓜的叶交叉生长 7．大脑接受了来自（    ）的刺激以后，产生了冷热、疼痛和压力等感觉。 A．鼻子 B．皮肤 C．眼睛 8．植物的蒸腾作用能（    ）。 A．提高空气的湿度 B．降低空气湿度 C．提高空气温度 9．把两棵生长状态良好的绿豆苗分别摆放在阴暗处和阳光下。过几天，我们可以观察到放在阴暗处的绿豆苗比放在阳光下的绿豆苗（       ）。 A．茎秆粗壮 B．茎和叶的颜色深 C．长得慢，茎细长 10．有关不同动物的皮肤有不同功能的说法，不正确的是（    ）。 A．斑马的皮肤可以使吸血的昆虫感到眩晕 B．变色龙的皮肤可以依据不同的外界环境而变色 C．长颈鹿的皮肤可以进行光合作用 11．播到土壤中的种子不能萌发的原因是（    ）。 A．种子不完整 B．土壤太干燥 C．以上都有可能 12．在瓶中放一些水，在水面覆盖一层植物油，把带根的凤仙花放进去，只把根浸入水中，在水面处做一个记号，一段时间后可以观察到（      ） 。 A．瓶中的水减少了 B．瓶中的水增加了 C．瓶中的水不变 13．植物的（      ）是进行光合作用的场所。 A．茎 B．叶子 C．根 14．通过实验探究发现大蒜在（    ）的条件下长得好。 A．无光、无水 B．浇水、照光、有土壤 C．用蒸馏水 15．农贸市场售卖的绿豆芽黄黄的；地里生长的绿豆苗绿绿的。造成这种颜色差别的主要原因是（ ）。 A．水分条件不同 B．光照条件不同 C．空气条件不同 16．凤仙花的叶在茎上的排列是（      ）。 A．交叉生长 B．整齐排列生长 C．杂乱无章生长 17．凤仙花的叶子在茎上分布如下图，这样分布的好处是（    ）。 A．美观，吸引昆虫 B．可以接受更多的阳光 C．能吸收更多的水分 18．鱼鳍的作用是帮助鱼在水中（    ）。 A．游动 B．捕食 C．上浮或下沉 19．人体需要多种营养元素来维持身体健康，下列说法错误的是（    ）。 A．牛肉中含有丰富的铁 B．卷心菜中富含维生素U C．贝类含有较多的硒 20．如果一个同学缺乏维生素C，那你应该建议他多吃（    ）。 A．牛奶 B．肉类 C．新鲜水果 二、填空题。 21．当我们听到汽车鸣笛时，会马上 ，这是人体感官时刻接收着来自外界环境的 ，并做出 。 22．图中关在玻璃罩中的小老鼠能够存活下的原因是绿色植物进行光合作用时释放 。在这过程中，绿色植物叶制造了自己生长所需要的 。 23．在研究光照对种子发芽的影响时，不需要改变的条件是 、 和水分，需要改变的条件是 。 三、判断题 24．凤仙花的叶子是平展的，并且交互生长，伸向四面八方，它这样生长的目的是为了接收更多的阳光进行光合作用。( ) 25．植物的根有固定植物、吸收水分和养料等作用。( ) 26．鱼的侧线主要是感知水流的变化。( ) 27．神经系统在身体的内部，它不需要保护。( ) 28．种子的萌发和植物的生长都需要阳光。    ( ) 29．植物的根主要起支撑植物不会倾倒的作用。( ) 30．为了保证营养，我们要多吃肉、蛋、牛奶，少吃蔬菜。( ) 31．在探究“植物茎的作用”实验时，观察到芹菜茎的纵切面里许多细丝变成了红色，说明茎具有输送水分和营养的作用。( ) 32．用碘液可以测试食物中是否含有蛋白质。( ) 33．做“研究根的作用”实验时，试管里用红色水的目的是让实验现象明显。( ) 4、 连线题 34．将下列结构、功能与对应的人体系统连线。 脊髓 肩关节 神经系统 应对刺激 脑 运动系统 使身体进行各种运动 肌肉 35．将鲫鱼的身体各部分名称与其对应部位连接起来。 头              背鳍              尾鳍 胸鳍             腹鳍             臀鳍 五、排序题 36．黑夜，当一只蚊子飞近我们的耳旁时，我们的大脑指挥我们做出了一系列的动作，请将下列过程排序，正确的顺序是： 、 、 、 、 、 。 ①大脑接收到信息 ②耳中听觉神经接收到蚊子侵扰的信息 ③大脑发出让手臂肌肉收缩的命令 ④把蚊子拍死 ⑤听觉神经把信息报告给大脑 ⑥手臂上肌肉收缩 37．探究鱼的腹鳍的作用，正确的实验步骤是： ( )→( )→( )→( )→( ) A．准备一条鱼、胶带。 B．再将鱼放回水中，观察并记录鱼的游动姿态。 C．先观察鱼在水中正常的游动姿态。 D．然后用胶带捆扎鱼的腹鳍。 E．总结出腹鳍的作用。 【专项训练二】巩固提升 六、实验题。 38．探究植物的茎对植物的生存有什么作用？ (1)我的猜想： 。 （2）实验器材：凤仙花枝条、锥形瓶、水、红墨水。 （3）实验过程： ①用锥形瓶装一些水，再往水中滴入几滴红墨水。 ②剪取一段凤仙花的枝条。 ③将凤仙花的枝条浸在红颜色的水中。 ④一段时间后，观察凤仙花的茎有什么变化。 ⑤对凤仙花的茎进行横切和纵切来观察茎的内部结构。 (2)实验现象： ①我们会发现凤仙花的枝条 。 ②下列图片中， 是凤仙花的横切面， 是纵切面。 (3) 实验结论： 。 39．小明与同学一起研究水进出鱼身体的情况，实验装置如图所示： （1）将鲫鱼放在一个狭小的水槽里，用滴管吸取少量的红色液体，并滴到 。 （2）发现所滴红色液体从鱼的 进去，从鱼的 出来。 （3）实验结论： 。 （4）实验分析：实验时使用狭小水槽的目的是： 。 （5）若实验时因没有红色食用色素导致无法获取红色液体，则可用 代替（填一种即可）。 【专项训练三】选拔拓展 七、综合题。 40．人体感知环境刺激，需要哪些条件？ 实验方法：三个人为一组，一人为测试者，两人为被测试者。活动前，被测试者都戴上眼罩，其中一人还要戴上耳套。测试者从距桌面20厘米高处分别扔下一张纸巾、一把钥匙，要求被测试者听到声音后举手示意。 (1)扔下纸巾，两名被测者都( )举手示意。扔下钥匙，戴耳套的被测者( )举手示意，不戴耳套的测试者( )举手示意。（填“会”或“不会”） (2)两名被测者都( )听到纸巾掉落的声音，不戴耳套的测试者( )听到钥匙掉落的声音，戴耳套的测试者( )听到钥匙掉落的声音。（填“能”或“不能”） (3)我们要听到声音，需要有接收声音的( )及物体发出( )，当( )刺激( )时，我们就听到了声音。 41．在科学课上，科学老师曾带着科科模拟过很多身体结构。课后，科科在网上购买了一些模型材料，并进行了组装，如下图所示。 (1)图一模拟的是心脏的工作；塑料管代表血管，可以在里面加入 ，用来代表 ；如果科科挤压橡胶球就会看到 ； (2)图一装置说明的心脏跳动的作用是 ； (3)图二用①向②内吹气，②就会鼓起并带着③绕着④转动。这模拟的是 系统，其中④钉子模拟的是 ，作用是 ； (4)无论是哪个身体结构都受到神经系统的控制。例如：当手指突然被针扎到时人会下意识的收手。下图是缩手时的神经传递示意图。叙述正确的是（    ）。 A．③是神经中枢，是神经系统的组成部分之一 B．缩手时神经传递的顺序是⑤→④→③→②→① C．④是传出神经，若受到损伤，缩手反应仍能完成 1 / 7 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$