专题复习2 实验探究题-【优+学案】2024-2025学年新教材六年级下册生物课时通(鲁教版五四制2024)

专题复习二 实验探究题（答案P9) 1.“天高云淡，望断南飞雁。”大雁为什么能飞？ ④5天后，发现B培养皿中馒头块上布满霉菌 同学们纷纷提出了自己的问题，你认为下列问 菌落，A和C培养皿中馒头块上没有霉菌菌落。 题探究的内容不具体的是( (1)使馒头块在空气中暴露30分钟的目的是 A.鸟类能飞翔，与什么有关？ B.鸟类能飞翔，与身体呈流线型有关吗？ (2)B和C培养皿是一组对照实验，其变量是 C.鸟类能飞翔，与翼上有几排大型羽毛有 关吗？ (3)A和C培养皿不能作为一组对照实验的原 D.鸟类能飞翔，与骨骼的轻、薄、坚固有关吗？ 因是 2.(2024·西安碑林区一模)某同学在“检测环境 (4)分析实验结果，得出的结论是 中的细菌”实验中，在①②两组琼脂培养基上 均接种了甲、乙两种细菌，在②组琼脂培养基 (5)根据本实验探究情况，请结合生活实际，写 上放上盐水浸过的纸片。实验设计和实验结 出夏天存放棉衣、棉被的方法： 果如下表所示。下列选项相关分析正确的 是( ) 4.(2024·济南一模)某校生物兴趣小组对“检测 组别 琼脂培养基 处理过程 盐纸片周围 不同环境中的细菌和真菌”探究实验做了如下 37℃恒温培 甲菌落、乙 设计： ① 甲+乙 养24小时 菌落 第一步：将4个装有牛肉汁培养基的培养皿 (已高温灭菌)贴上标签纸后分为A、B两组，A 甲+乙十盐 37℃恒温培 组编号为1号和2号，用于检测教室的空气，B ② 水浸过的 乙南落 养24小时 组编号为3号和4号，用于检测笔帽。 纸片 第二步：将4个培养皿作如下处理。 A.该实验的变量是恒温培养时间 组号培养皿号 操作 B.盐水浸过的纸片不需要灭菌 置于教室讲桌上，打开盖10分钟 C.②组中乙菌落一定比①组的大 1号 后盖盖，置于培养箱中培养 D.乙细菌具有一定的耐盐能力 A组 置于教室讲桌上，不作处理，同 3.夏天，受潮的粮食、衣物和皮鞋常常发霉长毛。 2号 1号一起置于培养箱中培养 为探究环境条件对霉菌生长的影响，某生物兴 打开盖，将笔帽在培养基上轻压 3号 趣小组进行了如下实验： 一下，盖盖，置于培养箱中培养 B组 ①将一个新鲜馒头切成大小相同的9小块，其 打开盖，不作其他处理，与3号同 4号 中3块烘干后放入A培养皿中，其余6块平均 时盖盖，置于培养箱中培养 放入B、C培养皿中。 第三步：每天观察一次，并做好记录。 ②将盛有馒头块的3个培养皿在空气中暴露 请根据上述实验设计，回答下列问题。 30分钟后，盖上培养皿盖。 (1)你认为这两组实验的对照组应该是 ③将A和B培养皿放在常温环境(25℃)中， 号。A组实验的变量是 将C培养皿放在低温环境(4℃)中。 B组实验的变量是 72 优十学编课阴渔 (2)有同学认为，4号培养皿做“打开盖”这一 (4)科学研究表明，大蒜中主要的抑菌成分是 步是多此一举，你认为是否需要做这一步？ 大蒜素。完整的大蒜瓣破坏后才会形成大蒜 ,理由是 素。大蒜素活性会随温度升高和时间的延长 (3)如图是三天后观察到的A、B两组实验现 而逐渐下降。根据以上资料，请写出在生活中 象，根据实验现象你得出的实验结论是 能充分发挥大蒜抑菌效果的食用方法： 。若想进一步探究不同温度处 观察1号培养皿发现，菌落①呈黑色、绒毛状， 理后的大蒜汁的抑菌效果，使用上述实验备用 应该是 的大蒜汁，其他步骤如下：将大蒜汁分别置于 的水浴锅中加热相同时间，取出并冷 却至室温；将灭菌的圆形小滤纸片在无菌水和 1号 3号 不同处理后的大蒜汁中浸湿，再分别置于涂有 5.某科研团队为了探究天然植物的抑菌效果，设 大肠杆菌的培养皿中，测量抑菌圈的直径 计了如下实验： 大小。 ①分别取一定量的新鲜大蒜、大葱、生姜、洋葱 6.(2024·吕梁校级期中)探究进入鱼体和流出 压榨成汁，经处理后取上清液作为实验所用。 鱼体的水中，溶解的气体成分有什么变化。 ②在均匀涂抹了金黄色葡萄球菌和大肠杆菌 材料：鱼缸中的一条活鱼、溴麝香草酚蓝（简称 的两组培养皿中，分别放人均匀涂有等量无菌 BTB,是一种化学试剂，当水中二氧化碳含量 水、大蒜汁、大葱汁、生姜汁、洋葱汁的大小相 增加时，该试剂由蓝色变成黄色，短时间内对 同且无菌的圆形滤纸，盖上培养皿盖，放在恒 生物无毒害)。 温箱中培养。 ③培养2天后，获得下图所示的培养结果（图 中抑菌圈表示无细菌生长区域)。 菌圈 滤纸片 菌水 无菌水 请根据题意并观察图示，完成以下设计过程 大1 大蒜计 分析。 洋葱汁 洋葱汁 大葱汁 大葱汁 (1)在实验过程中，发现水从鱼的口进入，再从 生姜汁 生姜汁 鱼的 流出。在此过程中，水与①鳃丝 图一四种天然植物原汁对金 图二四种天然植物原汁 黄色葡萄球菌的抑南效果 对大肠杆菌的抑南效果 里的毛细血管之间进行气体交换。在此过程 请分析回答下列问题。 中，鱼消耗的气体是水中的 (填“氧 (1)该实验的变量是 气”或“二氧化碳”)。 (2)分析图一、二可知，抑菌圈越大，抑菌效果 (2)预测：在A点滴加BTB之后，B点呈现 越 (填“强”或“弱”)。由此进一步推 色。 测对金黄色葡萄球菌和大肠杆菌的抑菌效果 (3)结论：若结果与预测一致，得出的结论是流 最佳的是 出鱼体的水和进入鱼体的水相比，溶解在流出 (3)通过本实验能不能得出“生姜也可以抑制 的水中的氧气含量 ,二氧化碳含 其他细菌的生长”这个结论？ (填 量 。(均填“增多”或“减少”) “能”或“不能”)。 一大年级下能生物件通 73(2)分类地位亲缘关系 (3)葡萄糖40℃左右酵母菌产生的二氧化碳最 【通基础】 多，说明此温度适合酵母菌的生长繁殖 1.D2.B3.C4.A (4)腐乳—霉菌（合理即可） 【通能力】 专题复习一识图理解题 5.A6.A7.B8.D9.B10.C 1.A 11.B解析：由于ABCD为四种动物，因此，题图中④2.C解析：③松树属于裸子植物，种子是裸露的，没有 的分类单位为种，则③②①依次为属、科、目。因 果皮包被，C不正确。 此，题图中②和③代表的分类单位分别是科和属， 3.D4.A5.B6.C7.C8.C A错误：B与A同属不同种，与CD同目，因此与B9,A解析：结合图示可知，较高食盐浓度(15%)条件 的亲缘关系最近的是A,B正确；题图中①所代表 下，亚硝酸盐含量的峰值最低，较低食盐浓度(5%) 的分类单位等级最高，所包含的生物的共同特征最 条件下，亚硝酸盐含量的峰值最高，A错误。 少，C错误；A与C的亲缘关系比D与C的要近一 10.A 些，D错误。 11.(1)植物(2)细胞核 (3)保护和控制物质的进出 12.D13.B14.C (4)③(5)电子显微镜 15.(1)扬子鳄白鱀豚 (2)中华鲟鳃 12.(1)节肢哺乳 (2)CD (3)长江江豚、白鱀豚胎生、哺乳 (3)D(4)种 (4)身体呈流线型，用鳍游泳 专题复习二实验探究题 【通素养】 1.A 16.(1)动物脊索动物 脊椎动物哺乳奇蹄 2.D解析：由表可知，①组和②组处理的不同为是否 马马斑马 在琼脂培养基上放盐水浸过的纸片，故实验的变量 (2)多少 是在琼脂培养基上放盐水浸过的纸片，A错误：盐水 (3)B 浸过的纸片需要灭菌，防止杂菌污染，B错误；②组 单元总结 放置盐水浸过的纸片，可能对菌落的生长有抑制作 【通中考】 用，所以②组中乙菌落可能比①组的小，C错误。 1.B2.D3.B 3.(1)接种 4.①B②A③C④E⑤D (2)温度 5.A6.C7.B8.D9.B10.D11.D12.B (3)变量不唯一 13.A14.A (4)霉菌生长需要水和适宜的温度 15.(1)鳃流线型 (5)暴晒后，将棉衣、棉被存放在凉爽、干燥的柜子里 (2)羽毛 4.(1)2、4教室空气中的细菌和真菌笔帽上的细菌 (3)胎生、哺乳 和真菌 (4)白唇鹿 (2)需要保证变量唯一 16.(1)酵母菌出芽二氧化碳 (3)教室里和笔帽上都有细菌和真菌真菌菌落 (2)乳酸菌没有成形的细胞核分裂 5.(1)不同的天然植物原汁 (2)强大蒜汁 苏铁的种子外面无果皮，属于裸子植物：卷柏属于蕨 (3)不能 类植物，没有种子，A不符合题意。荔枝、苏铁和卷 (4)将大蒜瓣破坏后立即直接食用不同温度 柏都有根、茎、叶的分化，有输导组织，B符合题意。 6.(1)鳃盖后缘氧气 荔枝、苏铁生殖发育脱离水环境；卷柏属于蕨类植 (2)黄 物，生殖发育没有脱离水环境，C不符合题意。叶绿 (3)诚少增多 体只存在于植物的绿色部分，如荔枝、苏铁和卷柏的 专题复习三材料分析题 根尖细胞无叶绿体，D不符合题意。 1.(1)蕨类孢子茎、叶(2)果皮裸子 10.B 2.(1)8鹿、驼、兔、虎、牛（选3个即可） 11.A解析：图二是玉米种子的纵制面，是沿图一a线 (2)爬行动物(3)软体肺(4)鳃 切开的。 3.(1)①孢子根、茎、叶②蕨类植物 12.C13.D (2)节肢体表有外骨骼，身体和附肢都分节 14.(1)果皮和种皮胚轴子叶 专题复习四跨学科实践 (2)B、C、D、F 1.C2.C3.A (3)④（或子叶）提供营养物质 4.(1)肺有能 (4)双子叶 (2)气囊没有不能 15.(1)⑥孢子 (3)气体交换 (2)葫芦藓的生殖过程离不开水葫芦藓的叶片只 5.(1)①无氧分裂②为细菌和真菌生长繁殖提供 由一层细胞构成，有毒气体易侵入 营养物质为酵母菌的生长和繁殖提供充足的氧气 (3)种子由果皮包被，能够适应复杂多变的环境 细菌和真菌的生长繁殖需要适宜的温度 (4)种子种子外有无果皮包被 (2)①市售②将产生的气体通人澄清的石灰水中， 每周小练三无脊椎动物 澄清的石灰水变浑浊 1.A2.A3.A4.C5.B6.B 6.(1)为酵母菌发酵产生酒精提供无氧条件发酵过 7.B解析：海蜇的触手上有较多的刺细胞，因此捕捉 程中产生二氧化碳 海暂时容易被蜇伤。 (2)先上升后稳定葡萄逐渐降低苹果 8.B9.B10.A11.C12.B13.D (3)水果种类和糖量 14.A解析：节肢动物的体表有外骨酪，外骨路有保 每周小练 护和支持作用，瓢虫、蝗虫、娱蚣的外骨骼还可以防 每周小练一植物的主要类群 止体内水分的蒸发，适于陆地生活；而虾生活在水 1.C2.C3.C4.D5.A 中，外骨骼就不具有防止体内水分蒸发的作用，A 6.A解析：苔藓植物一般具有“茎”和“叶”，没有真正 不正确。 15.B 的根，蔑类植物有了根、茎、叶的分化，B错误；苔藓 16.(1)刺胞刺细胞 植物和蕨类植物都依靠孢子繁殖，C错误；苔藓植物 矮小且体内无输导组织，蕨类植物体内有输导组织， (2)两侧眼点 植株比较高大，D错误。 (3)角质层 7.C (4)贝壳 每周小练二种子植物 (5)外骨骼 1.D2.D3.B4.A5.B6.B7.A8.C 每周小练四鱼类、两栖类和爬行类 9.B解析：荔枝的种子外有果皮包被，属于被子植物；1.B2.A3.B4.D5.A6.B7.D 10