8.题型六 短文填空-【加速度中考·优题库】2025年陕西中考英语真题分类卷

题型六　短文填空 主题群 1　 人与自我·生活与学习 Passage 1 【主旨大意】本文是一篇记叙文。 主要讲述了姜淑梅在 60 岁以后开始学习汉字并成为作家的励志故事。 1. stories　 【解析】句意:16 年后,她开始写下自己的一 些　 　 。 根据句意可知,备选词 story 符合语境;由空 前的“some of her own”可知,此处指多个故事,应用可 数名词复数形式。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 51　 2. completing　 【解析】句意:有时候,　 　 一个单句需要 花一天时间。 根据句意可知,备选词 complete 符合语 境,此处应用动名词作主语。 3. usually　 【解析】句意:她 　 　 在凌晨三四点钟开始, 把作品修改好几次,直到　 　 为止。 根据句意可知, 备选词 usual 符合语境,此处应用副词修饰空后动词 started。 4. satisfied　 【解析】句意:她通常在凌晨三四点钟开始, 把作品修改好几次,直到　 　 为止。 根据句意可知, 备选词 satisfy 符合语境,此处表示人物情感,应用-ed 形容词。 5. published　 【解析】句意:2013 年,她的书《乱时候,穷 时候》 　 　 并取得了成功。 根据句意可知,备选词 publish 符合语境,此处表被动,应用动词的过去分词。 6. are　 【解析】句意:书中提到的艰难困苦现在都已过 去。 根据句意可知,备选词 be 符合语境,此处为一般 现在时,主语为复数名词 hardships,应用 be 动词的 复数。 7. more　 【解析】句意:到目前为止,这位老妇人已经出 版了六本书,总长度　 　 60 万字。 根据句意可知,备 选词 many 符合语境,空后有“than”,此处应用形容词 比较级。 8. myself　 【解析】句意:我很享受写作的过程。 根据句 意可知,备选词 I 符合语境,enjoy oneself 尽情享受,为 固定搭配,此处应用反身代词。 9. healthy　 【解析】句意:她过着　 　 生活,每天锻炼身 体,均衡饮食。 根据句意可知,备选词 health 符合语 境,此处应用形容词修饰空后名词 life。 10. start　 【解析】句意:她开玩笑地说:“如果我能活到 130 岁,你还会说我 60 岁以后再　 　 太迟吗?”根据 句意可知,备选词 start 符合语境,空前为动词不定式 符号 to,此处应用动词原形。 Passage 2 【主旨大意】本文是一篇说明文。 主要介绍了熬鸡汤的 步骤。 1. important　 【解析】句意:对我们学生来说,学做饭变 得越来越　 　 。 根据句意可知,备选词 importance 符 合语境,此处应用形容词。 2. cooking　 【解析】句意:我很擅长　 　 它。 根据句意可 知,备选词 cook 符合语境,be good at doing sth. 擅长做 某事,为固定搭配,此处应用动名词。 3. yourself　 【解析】句意:鸡汤很鲜美,并且很容易自己 独立制作。 根据句意可知,备选词 you 符合语境,by oneself 独自,为固定搭配,此处应用反身代词。 4. steps　 【解析】句意:如果你遵循这些　 　 ,你就可以 享受美味的鸡汤。 根据句意可知,备选词 step 符合语 境,空前有“these”,此处应用可数名词复数形式。 5. more　 【解析】句意:相比一步一步做事,它能为你节 省　 　 时间。 根据句意可知,备选词 much 符合语境, 空后有“than”,此处应用形容词比较级。 6. need　 【解析】句意:然后,你　 　 一些鸡肉、蔬菜、盐 和胡椒。 根据句意可知,备选词 need 符合语境,主语 为 you,此处应用动词原形。 7. boils　 【解析】句意:然后,当水　 　 的时候,把鸡放入 锅中。 根据句意可知,备选词 boil 符合语境,此处描 述一般情况,主语为第三人称单数,应用动词单三 形式。 8. minutes􀆳　 【解析】句意:经过十　 　 烹煮后,在汤里加 入一些盐和胡椒粉。 根据句意可知,备选词 minutes 符合语境,此处应用名词所有格。 9. eat　 【解析】句意:不要马上 　 　 因为它很烫。 根据 句意可知,备选词 eat 符合语境,此处为祈使句,应用 动词原形。 10. later　 【解析】句意:五分钟　 　 ,你可以在汤已经稍 微凉一些后和家人一起享用它。 根据句意可知,备 选词 late 符合语境,此处表示五分钟后,应用副词比 较级。 Passage 3 【主旨大意】本文是一篇记叙文。 主要讲述了三名学生 与自己最喜欢的老师之间发生的故事。 1. surprised　 【解析】句意:一天,当我翻开书时,我　 　 发现 里 面 有 一 张 便 签。 根 据 句 意 可 知, 备 选 词 surprise 符合语境,此处描述人物情感,应用-ed 形 容词。 2. yourself　 【解析】句意:相信　 　 ,继续努力! 根据句 意可知,备选词 you 符合语境,believe in oneself 相信 自己,为固定搭配,此处应用反身代词。 3. improved　 【解析】句意:多亏了她的爱,我的数学成 绩已经　 　 。 根据句意可知,备选词 improve 符合语 境,设空处所在句为现在完成时,此处应用动词的过 去分词。 4. teacher　 【解析】句意:我想谈论我的英语　 　 ,肖老 师。 根据句意可知,备选词 teach 符合语境,此处表示 老师,应用名词。 5. competing　 【解析】句意:我正和另一个女生 　 　 跳 高……失败。 根据句意可知,备选词 compete 符合语 境,设空处所在句为过去进行时,此处应用动词的现 在分词。 6. successfully　 【解析】句意:然后我 　 　 完成了一跳。 根据句意可知,备选词 successful 符合语境,此处应用 副词修饰空后动词 completed。 7. Chinese　 【解析】句意:刘老师是我的 　 　 老师。 根 据句意可知,备选词 China 符合语境,此处应用形容 词修饰空后名词 teacher。 8. play　 【解析】句意:刘老师设法从我们的课程表里腾 出一些空闲时间,这样我们就能在雪里 　 　 一整节 课! 根据句意可知,备选词 play 符合语境,空前为情 态动词 could,此处应用动词原形。 9. snowmen　 【解析】句意:我们扔雪球,堆　 　 ,玩得很 开心。 根据句意可知,备选词 snowman 符合语境,此 处应用可数名词复数形式。 10. be　 【解析】句意:这些充满快乐的回忆将会永远留 在我脑海里。 根据句意可知,备选词 be 符合语境, 空前为 will,此处应用 be 动词原形。 Passage 4 【主旨大意】本文是一篇记叙文。 主要讲述了作者所在 的学校举办英语周的故事。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 52　 1. gave　 【解析】句意:它　 　 学生们在课堂外学习和使 用英语的机会。 根据句意可知,备选词 give 符合语 境;再结合前后文时态可知,设空处所在句为一般过 去时,此处应用动词过去式。 2. teams　 【解析】句意:我们把老师和学生分成几个 　 　 。 根据句意可知,备选词 team 符合语境,空前有 “several”,此处应用可数名词复数形式。 3. look　 【解析】句意:小组们需要 　 　 带有提示的信。 根据句意可知,备选词 look 符合语境,空前有不定式 符号 to,此处应用动词原形。 4. hidden　 【解析】句意:有人早已把它们　 　 学校的各 处。 根据句意可知,备选词 hide 符合语境,设空处所 在句为过去完成时,此处应用动词过去分词。 5. winner　 【解析】句意:第一个到达终点位置的小组将 会是　 　 。 根据句意可知,备选词 win 符合语境,此 处表示赢家,应用名词。 6. funny　 【解析】句意:我是在终点大声读出 　 　 提示 的人。 根据句意可知,备选词 funny 符合语境,此处应 用形容词修饰空后名词 hints。 7. patiently　 【解析】句意:我喜欢他们　 　 等待最后一 个提示时脸上的表情。 根据句意可知,备选词 patient 符合语境,此处应用副词修饰空后动词 waited。 8. surprising　 【解析】句意:令人　 　 的是所有人在活动 中都说英语。 根据句意可知,备选词 surprise 符合语 境,此处修饰事物,应用-ing 形容词。 9. us　 【解析】句意:我认为这是一个好方法,它让　 　 用既有趣又有用的方式来使用英语。 根据句意可知, 备选词 we 符合语境,此处应用代词宾格形式构成动 宾结构。 10. hopes　 【解析】句意:所有人　 　 能有更多像这样有 趣的活动。 根据句意可知,备选词 hope 符合语境, 主语“Everyone”为第三人称单数,此处应用动词单 三形式。 主题群 2　 人与自我·做人与做事 Passage 1 【主旨大意】本文是一篇议论文。 主要阐述了生活中有 苦涩也有甜蜜,要记得寻找生命中美好的一面的道理。 1. preparation　 【解析】句意:在我们中考　 　 期间,我们 或许吃到了苦涩的巧克力。 根据句意可知,备选词 prepare 符合语境,此处表示为中考所作的准备,应用 名词。 2. getting　 【解析】句意:苦涩来自很多事情,包括早早 　 　 ,做各种练习等等。 根据句意可知,备选词 get 符 合语境,空前有“including”,此处应用动名词。 3. carefully　 【解析】句意:但当我们　 　 品尝这份苦涩, 我们会惊讶地在其中发现几丝甜味。 根据句意可知, 备选词 careful 符合语境,此处应用副词修饰空前动词 taste。 4. comes　 【解析】句意:这份甜美　 　 爱我们的人。 根 据句意可知,备选词 come 符合语境,设空处所在句为 一般现在时,主语为不可数名词,此处应用动词单三 形式。 5. parents　 【解析】句意:第一个当然是我们的　 　 。 根 据句意可知,备选词 parent 符合语境,空前有“ our”, 此处应用可数名词复数。 6. express　 【解析】句意:另外,我们想对我们的老师 　 　 感谢。 根据句意可知,备选词 express 符合语境, 空前有不定式符号 to,此处应用动词原形。 7. ourselves　 【解析】句意:他们帮助我们发掘出　 　 最 好的一面。 根据句意可知,备选词 we 符合语境,bring out the best in oneself 激发某人自己最好的一面,为固 定搭配,此处应用反身代词。 8. encouraged　 【解析】句意:在我们想放弃的时候,他们 　 　 我们继续前进。 根据句意可知,备选词 encourage 符合语境,设空处所在句为一般过去时,此处应用动 词过去式。 9. is　 【解析】句意:生活同样如此。 根据句子结构可 知,备选词 be 符合语境,此处陈述事实,主语“ life”为 第三人称单数,应用 is。 10. hopeful　 【解析】句意:当生活不如意时,如果我们试 着去看光明的一面,总会找到一些 　 　 。 根据句意 可知,备选词 hope 符合语境,此处应用形容词修饰 空前“something”。 Passage 2 【主旨大意】本文是一篇记叙文。 主要讲述了两位学生 在面临前行道路时的不同选择。 1. paths　 【解析】句意:那里有两条 　 　 。 根据下文可 知,此处表示有两条小路,应用可数名词 path 的复数 形式。 2. chose　 【解析】句意:第一个学生 　 　 容易的小路。 根据句意可知,此处表示选择,全文时态为一般过去 时,应用动词 choose 的过去式。 3. without　 【解析】句意:他认为他很聪明,可以　 　 费 力地走过去。 根据句意可知,此处表示毫不费力,应 用介词 without。 4. easily　 【解析】句意:他的确 　 　 走完了它。 根据句 意可知,此处表示选择了容易的路的学生轻易地走完 了这条路,应用副词修饰空前动词 finished。 5. jumping　 【解析】句意:第二个学生选择花时间 　 　 那些倒在他所选路上的树。 根据下文可知,此处表示 花时间跳过倒在路上的树,spend time( in) doing sth. 花时间做某事,为固定搭配,应用动词 jump 的现在 分词。 6. tired　 【解析】句意:抵达终点之后,他觉得　 　 ,后悔 选了那条路。 根据句意可知,此处表示他觉得很累, 应用-ed 形容词。 7. them　 【解析】句意:老师点点头,对 　 　 两人微笑。 根据句意可知,此处表示老师对两名学生点头微笑, 应用代词宾格形式。 8. cross　 【解析】句意:当学生到溪边时,他们发现他们 需要　 　 小溪。 根据句意可知,此处表示他们需要跨 过小溪,空前为不定式符号 to,应用动词 cross 的 原形。 9. done　 【解析】句意:你至今　 　 过的一切都是为了此 刻做好准备。 根据句意可知,此处表示他们曾经做过 的一切,设空处所在句为现在完成时,应用动词 do 的 过去分词。 10. better 　 【解析】句意:这一跃将帮你们变得比从前 　 　 。 根据句意可知,此处表示比从前更好,应用形 容词比较级。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 53　 Passage 3 【主旨大意】本文是一篇记叙文。 主要讲述了贵州乡村 教师梁俊带着学生表演由他编曲的古诗《苔》,激励学 生们要积极乐观的故事。 1. become　 【解析】句意:由于 CCTV 播出的节目《经典 咏流传》,这首诗在一夜之间　 　 广为人知。 根据句 意可知,become 符合语境,设空处所在句为现在完成 时,此处应用动词的过去分词。 2. hundred　 【解析】句意:著名诗人袁枚在三 　 　 年前 写下了这首诗。 根据句意可知,hundred 符合语境, three hundred 三百,为固定搭配,此处应用可数名词单 数形式。 3. created　 【解析】句意:但是这首诗自　 　 以来并不为 众人熟知。 根据句意可知,create 符合语境,设空处表 示被动,此处应用动词过去分词。 4. performance　 【解析】句意:然而,来自贵州省一所小 小的乡村学校的梁俊和他的学生们站在节目的舞台 上,为这首诗做了精彩的 　 　 。 根据句意可知, perform 符合语境,此处表示精彩的表演,应用名词。 5. shocked　 【解析】句意:他们的表演让观众惊讶、　 　 并且感动。 根据句意可知,shock 符合语境,此处描述 人的情感,应用-ed 形容词。 6. study　 【解析】句意:梁俊说:“我的学生没有什么东 西能用来获取信息和知识去　 　 ,或者去了解整个世 界……一切。”根据句意可知,study 符合语境,空前为 不定式符号 to,此处应用动词原形。 7. their　 【解析】句意:梁俊说:“但我相信他们已经尽了 　 　 最大的努力去热爱一切。”根据句意可知,they 符 合语境,try one􀆳s best 尽某人最大的努力,为固定搭 配,此处应用形容词性物主代词。 8. singing　 【解析】句意:梁俊是这首歌的作曲人,通过 　 　 这首诗歌,他希望能鼓励他所有的学生。 根据句 意可知,sing 符合语境,空前为介词 by,此处应用动 名词。 9. beautifully　 【解析】句意:尽管我们拥有的不是最多, 但依旧可以　 　 绽放,我们永远不该轻视自己。 根据 句意可知,beautiful 符合语境,此处应用副词修饰空前 动词 bloom。 10. child􀆳s　 【解析】句意:教师梁俊把希望的种子给了 孩子们,于是这种子被种进了每一个　 　 心中,并在 他们的生命里开出花朵。 根据句意可知,child 符合 语境,此处表示每个孩子的心里,应用名词所有格。 Passage 4 【主旨大意】本文是一篇记叙文。 主要讲述了小儿麻痹 症患者胡雷用自己的善行帮助他人,传递善意的故事。 1. helping　 【解析】句意:然而,这并没有阻止他　 　 别 人。 根据句意可知,help 符合语境,stop sb. from doing sth. 阻止某人做某事,为固定搭配,此处应用动名词。 2. has　 【解析】句意:人们叫他“巨人”,因为他　 　 一颗 金子般的心。 根据句意可知,have 符合语境,此处是 一般现在时,主语 he 为第三人称单数,此处应用动词 单三形式。 3. his　 【解析】句意:在他还小的时候,　 　 父亲去世 了,他的母亲组建了新家庭。 根据句意可知,he 符合 语境,此处应用形容词性物主代词。 4. grandparents　 【解析】句意:他不得不照顾他的　 　 。 根据句意可知,grandparent 符合语境,此处应用可数 名词复数形式。 5. faced　 【解析】句意:尽管胡雷　 　 许多困难,他没有 放弃。 根据句意可知,face 符合语境,设空处所在句 为一般过去时,此处应用动词过去式。 6. collect　 【解析】句意:每天,他爬很远的路去 　 　 人 们不要的东西并卖掉它们。 根据句意可知,collect 符 合语境,空前有不定式符号 to,此处应用动词原形。 7. kindness　 【解析】句意:他们的　 　 让他心里感到温 暖,并让他有了帮助他人的想法。 根据句意可知, kind 符合语境,此处表示人们的善意,应用名词。 8. strongly　 【解析】句意:他 　 　 相信当他帮助某个人 之后,他们也将会去帮助其他人。 根据句意可知, strong 符 合 语 境, 此 处 应 用 副 词 修 饰 空 后 动 词 believes。 9. famous　 【解析】句意:这个故事教给我们,我们不必 变得富有或 　 　 。 根据句意可知,famous 符合语境, or 前后结构相同,应用形容词。 10. smallest　 【解析】句意:即使是　 　 善举也能有巨大 作用。 根据句意可知,small 符合语境,此处表示最 微小的善举,空前有“the”,应用形容词最高级。 Passage 5 【主旨大意】本文是一篇记叙文。 主要讲述了数学老师 朱小龙兼任足球教练的故事。 1. best　 【解析】句意:谈到他的角色时,朱小龙说:“我 想成为数学老师中　 　 足球教练,足球教练里最棒的 数学老师。”根据句意可知,good 符合语境,此处表示 最好的,空前有“the”,应用形容词最高级。 2. set　 【解析】句意:次年,他们学校的第一个足球社团 成立了。 根据句意可知,set 符合语境,此处表示被 动,应用动词过去分词。 3. touched　 【解析】句意:然而,教这些学生是很难的, 因为他们大部分人以前从来没有 　 　 足球。 根据句 意可知,touch 符合语境,设空处所在句为过去完成 时,此处应用动词过去分词。 4. trying　 【解析】句意:我一边　 　 提升我的数学教学, 一边在中午和课间　 　 带足球社团训练。 根据句意 可知,try 符合语境,设空处所在句为过去进行时,此 处应用动词现在分词。 5. breaks 　 【解析】句意:我一边试着提升我的数学教 学,一边在中午和课间　 　 带足球社团训练。 根据句 意可知,break 符合语境,此处表示课间休息,应用可 数名词复数形式。 6. interested　 【解析】句意:逐渐地,越来越多学生对足 球　 　 并加入社团。 根据句意可知,interest 符合语 境,此处表示人的情感,应用-ed 形容词。 7. school􀆳s　 【解析】句意:现在足球已经变成我们 　 　 最受欢迎的体育运动之一,为什么不试试呢? 根据句 意可知,school 符合语境,此处表示学校的,应用名词 所有格。 8. win　 【解析】句意:在过去的十二年间,朱小龙已经教 了二百余名学生足球,并带领校队　 　 几场比赛。 根 据句意可知,win 符合语境,空前有不定式符号 to,此 处应用动词原形。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 54　 9. physically　 【解析】句意:我希望他们能　 　 心健康, 并且享受 　 　 人生。 根据句意可知,physical 符合语 境,此处应用副词修饰空前形容词 healthy。 10. their　 【解析】句意:我希望他们能身心健康,并且享 受　 　 人生。 根据句意可知,they 符合语境,此处指 代学生们的,应用形容词性物主代词。 Passage 6 【主旨大意】本文是一篇记叙文。 主要讲述了邮递员王 收秋数十年来在山区徒步送信的故事。 1. sunny　 【解析】句意:王收秋是太原的一名邮递员,他 一周中有六天时间徒步送信,无论　 　 还是下雪或下 雨。 根据句意可知,sun 符合语境,此处修饰事物,应 用形容词形式。 2. wore　 【解析】句意:他　 　 绿色的工作服,背着重量 超过 25 公斤的包。 根据句意可知,wear 符合语境,设 空处所在句为一般过去时,此处应用动词过去式。 3. usually　 【解析】句意:他早上八点开始工作,　 　 在 晚上八点左右回到家。 根据句意可知,usual 符合语 境,此处应用副词修饰空后动词 returned。 4. difficulties　 【解析】句意:在 2017 年 8 月,中国邮政派 发了一辆邮政车来解决王收秋在乡村地区送信的 　 　 。 根据句意可知,difficulty 符合语境,此处应用 可数名词复数形式。 5. impossible　 【解析】句意:我的工作能在下午两点前 结束,这在从前是　 　 。 根据句意可知,possible 符合 语境,此处应用其反义形容词表示不可能的。 6. sending　 【解析】句意:然而,王收秋有了一些健康问 题。 所以,2020 年 2 月,他被派到邮局工作,不在外面 　 　 信件了。 根据句意可知,send 符合语境,空前有 “instead of”,此处应用动名词形式。 7. continue　 【解析】句意:他说:“需要有人　 　 我的工 作。”根据句意可知,continue 符合语境,空前有不定式 符号 to,此处应用动词原形。 8. decision　 【解析】句意:然后,我们做了一个　 　 ,让 我儿子在完成学业后接替我的工作,服务这片区域里 的一万人。 根据句意可知,decide 符合语境,此处表 示做了决定,应用名词。 9. been　 【解析】句意:王收秋的儿子王沄天说:“自我童 年时期,我父亲就　 　 我的榜样。”根据句意可知,be 符合语境,设空处所在句为现在完成时,此处应用 be 动词过去分词。 10. him　 【解析】句意:我将会跟随他的脚步,像　 　 一 样努力工作。 根据句意可知,he 符合语境,空前有介 词,此处应用代词宾格形式。 主题群 3　 人与社会·社会服务与人际沟通 Passage 1 【主旨大意】本文是一篇记叙文。 主要讲述了摄影师吴 木良自愿帮助村里的老人拍照留念的故事。 1. a　 【解析】句意:吴木良是一名年轻的摄影师,他来自 　 　 小山村。 根据句意可知,此处表示一个小村庄, 表泛指,且设空处后的“small”以辅音音素开头,应用 不定冠词 a。 2. taking　 【解析】句意:他自愿帮他的邻里,给村里的老 人免费　 　 照片。 根据下文可知,此处表示拍照片, take photos 拍照,为固定搭配,空前有“by”,应用 take 的动名词形式。 3. of　 【解析】句意:在吴木良小的时候,他的祖父母照 顾他。 根据句意可知,此处表示照顾,take care of 照 顾,为固定搭配,应用介词 of。 4. started　 【解析】句意:但在他 　 　 上学之后,他们就 不常见面了。 根据句意可知,此处表示在他开始上学 后,设空处所在句为一般过去时,应用动词 start 的过 去式。 5. remember　 【解析】句意:但他没留下任何一张照片能 让家人　 　 他。 根据上下文可知,此处表示没有照片 来让家人记得他,空前有不定式符号 to,应用动词 remember 的原形。 6. sad　 【解析】句意:这让吴木良和他的家人很 　 　 。 根据上文可知,爷爷没有留下任何照片,他们很难过, 应用形容词。 7. phones　 【解析】句意:他们不像我们一样有带相机的 　 　 ,因此吴木良想帮村里的老人拍照片。 根据句意 可知,此处表示他们没有带相机的手机,应用可数名 词 phone 的复数形式。 8. themselves　 【解析】句意:他们中有些人年纪并不是 很大,但他们想要一些相片来记住　 　 相对年轻的时 候。 根据句意可知,此处表示记住他们自己,应用 they 的反身代词。 9. that　 【解析】句意:通过他的经历,吴木良明白了花时 间与家人在一起是很重要的。 根据句意可知,设空处 所在句为宾语从句,此处缺少引导词,且在句中不作 成分,应用 that。 10. happily　 【解析】句意:吴木良喜欢看他们看到自己 的照片时　 　 笑的样子。 根据句意可知,此处表示 开心地笑,应用副词修饰空前动词 smiling。 Passage 2 【主旨大意】本文是一篇说明文。 主要介绍了社区是一 个和睦互助的大家庭。 1. heard　 【解析】句意:你　 　 过“社区”这个词吗? 根 据句意可知,hear 符合语境,设空处所在句为现在完 成时,动词应用其过去分词形式。 2. connects　 【解析】句意:社区把我们彼此 　 　 起来。 根据句意可知,connect 符合语境,主语为单数名词, 设空处所在句为一般现在时,此处应用动词单三 形式。 3. students　 【解析】句意:它就像是一所学校,　 　 在里 面互相帮助学习。 根据句意可知,student 符合语境, 此处指同学们互相帮助,应用可数名词复数形式。 4. different　 【解析】句意:社区里的人们有 　 　 技能。 根据句意可知,difference 符合语境,此处应用形容词 修饰空后名词 skills。 5. better　 【解析】句意:医生和护士会让他们感觉　 　 。 根据句意可知,well 符合语境,此处表示感觉好起来, 应用副词比较级。 6. broken　 【解析】句意:他们能帮人们修理他们　 　 自 行车或洗衣机。 根据句意可知,break 符合语境,此处 应用形容词修饰空后名词 bicycles。 7. wear　 【解析】句意:当人们不知道去派对　 　 什么或 如何设计他们的房子时,艺术家们会给他们一些建 议。 根据句意可知,wear 符合语境,空前有不定式符 号 to,此处应用动词原形。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 55　 8. their　 【解析】句意:一些大学生在　 　 空闲时间做志 愿工作。 根据句意可知,they 符合语境,此处表示他 们的,应用形容词性物主代词。 9. cleaning　 【解析】句意:他们经常帮老人做 　 　 和帮 学生做家庭作业。 根据句意可知,clean 符合语境,此 处指清洁工作,应用动名词。 10. organization　 【解析】句意:社区不是一个建筑或一 个　 　 。 根据句意可知,organize 符合语境,此处表 示机构,应用名词。 Passage 3 【主旨大意】本文是一篇记叙文。 主要讲述了法国巴黎 和里昂的学生参加由华东师范大学主办的中国传统文 化和体育活动的经历。 1. traditional　 【解析】句意:巴黎和里昂的学生最近得到 机会,参加了中国　 　 文化和体育的活动,该活动由 华东师范大学主办。 根据句意可知,tradition 符合语 境,此处应用形容词修饰空后名词 events。 2. held　 【解析】句意:该活动从周四　 　 至下周一。 根 据句意可知,hold 符合语境;主语和谓语之间为动宾 关系,设空处表被动,此处应用动词过去分词。 3. experienced　 【解析】句意:周四,在中国的教授和学 生的指导下,来自五所法国中学的学生们　 　 书法和 篆刻。 根据句意可知,experience 符合语境,设空处所 在句为一般过去时,此处应用动词过去式。 4. satisfied 　 【解析】 句意:来自里昂的 12 岁中学生 Tryston Beck 对他的作品非常　 　 ,他刻了汉字“中”。 根据句意可知,satisfy 符合语境,此处表示人的情感, 应用-ed 形容词。 5. himself　 【解析】句意:他　 　 做了这个。 根据句意可 知,he 符合语境,do sth. (by) oneself 自己做……,为 固定搭配,此处应用反身代词。 6. friendly　 【解析】句意:……一场羽毛球　 　 赛。 根据 句意可知,friend 符合语境,此处应用形容词修饰空后 名词短语 badminton match。 7. second　 【解析】句意:……在 2012 年伦敦奥运会中 获得　 　 ……。 根据语境可知,two 符合语境,此处表 示获得亚军,应用序数词。 8. improve　 【解析】句意:一位法国官员说:“这场中法 青年间的比赛让他们 　 　 了竞技水平,增进了友 谊……种子。”根据句意可知,improve 符合语境,空前 为不定式符号 to,此处应用动词原形。 9. sides　 【解析】句意:一位法国官员说:“……在 　 　 种下了未来合作的种子。”根据句意可知,side 符合语 境,空前有“two”,此处应用可数名词复数形式。 10. slowly　 【解析】句意:另一位法国官员说:“太极的动 作在施展时很　 　 ,但它们非常有创意。”根据句意 可知,slow 符合语境,此处应用副词修饰空前动词 practiced。 Passage 4 【主旨大意】本文是一篇记叙文。 主要讲述了挪威留学 生奥利在中国参加龙舟队的故事。 1. developed　 【解析】句意:他在 2016 年第一次来到中 国,从那以后,他对中国传统文化 　 　 浓厚的兴趣。 根据句意可知,develop 符合语境,设空处所在句为现 在完成时,此处应用动词的过去分词。 2. Recently　 【解析】句意:　 　 ,他和他的队伍在上海留 学生龙舟赛上获胜。 根据句意可知,recent 符合语境, 此处表示最近,应用副词修饰整个句子。 3. team􀆳s　 【解析】句意:这是　 　 第六次获奖,也是他个 人第二次拿到一等奖。 根据句意可知,team 符合语 境,此处表示船队的,应用名词所有格形式。 4. introduced　 【解析】句意:我在 2023 年春天　 　 参加 划龙舟比赛。 根据句意可知,introduce 符合语境,此 处表示被动,应用动词的过去分词。 5. arms　 【解析】句意:我的老师注意到我强壮的　 　 , 并鼓励我试一试。 根据句意可知,arm 符合语境,此 处应用可数名词复数形式。 6. success　 【解析】句意:当被问及　 　 的秘诀时,他回 答道:“这里……关键。”根据句意可知,succeed 符合 语境,此处表示成功的秘诀,应用名词。 7. international　 【解析】句意:我的队友是来自不同国家 的　 　 学生。 根据句意可知,national 符合语境,此处 表示国际的,应用形容词。 8. realized　 【解析】句意:……我们 　 　 团队协作是关 键。 根据句意可知,realize 符合语境,设空处所在句 为一般过去时,应用动词过去式。 9. makes　 【解析】句意:参与这项运动让我们意识到合 作的重要性。 根据句意可知,make 符合语境,设空处 所在句为一般现在时,主语“Taking part in this sport” 为第三人称单数,应用动词单三形式。 10. us　 【解析】句意:我们刻苦训练,每一次划桨都让 　 　 更进一步了解端午节的传统。 根据句意可知, we 符合语境,此处表示让 “我们”,应用代词宾格 形式。 主题群 4　 人与社会·文学、艺术与体育 Passage 1 【主旨大意】本文是一篇说明文。 主要介绍了人们对是 否需要更新莎士比亚作品语言的讨论。 1. widely　 【解析】句意:他被　 　 认为是历史上最伟大 的作家之一, 至今仍在影响着现代艺术家们。 根据 句意可知,此处指被广泛认为,备选词 wide 符合语 境。 此处应用其副词形式作状语。 2. follow　 【解析】句意:然而,他的语言太过时了,很难 　 　 ,因为他的时代与今天有很大的不同。 根据句意 可知,此处指很难理解,备选词 follow 符合语境。 be difficult to do sth. ,意为“做某事是困难的”。 不定式 符号 to 已给出,应用动词原形。 3. led　 【解析】句意:这　 　 一场讨论:更新还是不更新 莎士比亚? 根据句意可知,备选词 lead 符合语境。 lead to 意为“引发;导致”,此处应用其过去分词与助 动词 has 构成现在完成时。 4. talented　 【解析】句意:许多 　 　 现代作家用今天人 们说话的方式重写了莎士比亚的戏剧。 根据句意可 知,此处指有天赋的现代作家,备选词 talent 符合语 境。 此处应用其形容词形式作定语。 5. them　 【解析】句意:这让　 　 对今天的观众来说更清 楚明了。 根据句意可知,备选词 they 符合语境。 此处 指代莎士比亚的戏剧,动词 makes 后接宾格形式。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 56　 6. pleasure　 【解析】句意:与此同时,观众仍然会从戏剧 中获得同样多的　 　 。 根据句意可知,此处指获得快 乐,备选词 please 符合语境。 空前有“much”,修饰不 可数名词,此处应用其名词形式。 7. disagree　 【解析】句意:一些人 　 　 。 根据下一句内 容可知,是指一些人不同意,备选词 agree 符合语境。 主语是复数,全文时态为一般现在时,此处应用动词 原形。 8. performed　 【解析】句意:这些戏剧至今仍在　 　 ,这 是有充分理由的。 根据句意可知,此处指仍在表演, 备选词 perform 符合语境。 分析句子结构可知,主语 与谓语动词之间存在动宾关系,需用 be done 的结构 表被动,应用动词的过去分词。 9. means　 【解析】句意:他的作品告诉我们,作为人类 　 　 什么。 根据句意可知,此处指意味着什么,备选 词 mean 符合语境。 全文时态为一般现在时,主语为 单数,动词用第三人称单数形式。 10. ages　 【解析】句意:爱情、友善和友谊等话题经久不 衰。 根据句意可知,备选词 age 符合语境。 through the ages,意为“古往今来”,为固定搭配。 Passage 2 【主旨大意】本文是一篇说明文。 主要介绍了达芬奇的 代表作《蒙娜丽莎》。 1. well / smoothly　 【解析】句意:当时他正在为一座教堂 画一幅特别的画,但进展并不 　 　 。 根据句意可知, 此处表示进展不顺利,应用副词 well / smoothly。 2. who　 【解析】句意:在《蒙娜丽莎》中可以看到的女人 据说是麦当娜·丽莎·德尔·吉奥康多。 分析句子 结构可知,此处为定语从句,缺少关系代词,指人,应 用 who。 3. paint　 【解析】句意:她的丈夫请达芬奇为她　 　 一幅 肖像。 根据句意及首字母提示可知,应用 paint 表示 画肖像。 ask sb. to do sth. ,意为“请求某人做某事”, 不定式符号 to 已给出,应用动词原形。 4. him　 【解析】句意:达芬奇在 1506 年完成这幅画后, 应法国国王的邀请访问法国,并随身带着这幅画。 根 据句意可知,此处指和他一起,介词后应用代词的宾 格形式。 5. visitors　 【解析】句意:今天,《蒙娜丽莎》被保存在巴 黎的卢浮宫博物馆,每年约有 600 万　 　 参观。 根据 句意及首字母提示可知,此处表示游客,空前有数词, 应用 visitor 的复数形式。 6. stole　 【解析】句意:1911 年,卢浮宫的一名工人文森 佐·佩鲁贾　 　 这幅画。 根据下文及首字母提示可 知,此处表示偷了这幅画,描述过去的事,时态为一般 过去时,应用 steal 的过去式。 7. when　 【解析】句意:两年后,　 　 他试图卖掉这幅画 时,警察发现了这幅画。 根据句意可知,此处应用 when 引导时间状语从句,表示“当……时”。 8. taken / transported　 【解析】句意:1962 年,《蒙娜丽莎》 被　 　 华盛顿和纽约参加艺术展。 根据句意及首字 母提示可知,此处表示被带走或运送;分析句子结构 可知,主语与谓语动词之间存在动宾关系,需用 be done 的结构表被动,应用 take / transport 的过去分词 形式。 9. museum　 【解析】句意:为了这次旅行,　 　 想为这幅 画投保。 根据句意及首字母提示可知,此处指博 物馆。 10. valuable　 【解析】句意:保险公司将它的价值定为 1 亿美元,使它成为有史以来最 　 　 的画作! 根据句 意及首字母提示可知,此处表示贵重的,修饰空后名 词 painting,应用形容词 valuable。 主题群 5　 人与社会·历史、社会与文化 Passage 1 【主旨大意】本文是一篇说明文。 主要介绍了中国的城 市西安。 1. city􀆳s　 【解析】句意:这座　 　 早期历史通常与刘邦有 关,他开创了汉朝,并定都西安。 根据句意可知,此处 指城市的早期历史,备选词 city 符合语境。 此处应用 其名词所有格形式修饰空后名词 history。 2. gave　 【解析】句意:他 　 　 名叫长安。 根据句意可 知,此处指给它起名,备选词 give 符合语境。 此处描 述过去的事,时态为一般过去时,应用动词的过去式。 3. building　 【解析】句意:韩国和日本效仿西安 　 　 古 都。 根据句意可知,此处指建造古都,备选词 build 符 合语境。 空前有介词 in,此处应用其动名词形式。 4. times　 【解析】句意:今天在西安仍然可以找到许多 来自古　 　 的东西。 根据句意可知,此处指古代,备 选词 time 符合语境。 此处表示朝代,为可数名词,表 泛指,应用其复数形式。 5. goes　 【解析】句意:它 　 　 着城市,是一个重要的文 化遗址。 根据句意可知,此处指环绕着城市,备选词 go 符合语境。 此处描述客观事实,时态为一般现在 时,主语是第三人称单数,谓语动词用第三人称单数 形式。 6. central　 【解析】句意:在西安的　 　 有钟楼———中国 现存最大的钟楼。 根据句意可知,此处指西安的中 心,备选词 center 符合语境。 此处应用其形容词形式 修饰空后名词 Xi􀆳an。 7. warn　 【解析】句意:这个钟最初是作为警钟设计的, 用来　 　 危险,但它经常被用来告诉人们时间。 根据 句意可知,此处指警示危险,备选词 warn 符合语境。 此处动词不定式作目的状语,不定式符号 to 已给出, 应用动词原形。 8. much　 【解析】句意:西安是一座历史悠久的城市,同 时在很大程度上也是现代世界的一部分。 根据句意 可知,备选词 much 符合语境。 表示非常,语气词。 9. development 　 【解析】句意:它作为一个软件研究、 　 　 和服务的中心而闻名。 根据句意可知,此处指发 展,备选词 develop 符合语境。 空处前后为并列关系, 此处应用其名词形式。 10. itself　 【解析】句意:西安是一个不断　 　 改造和向 前看的城市,同时也保留着过去的精华。 根据句意 可知,此处指自我改造,备选词 it 符合语境。 应用反 身代词 itself。 Passage 2 【主旨大意】本文是一篇说明文。 主要介绍了跳花节的 习俗以及意义等。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 57　 1. were　 【解析】句意:他们正在庆祝跳花节。 分析句子 结构可知,此处缺少助动词。 庆祝跳花节是在过去正 在发生的事情,主语是复数,be 动词应用 were。 2. healthy　 【解析】句意:他们这样做是希望从他们的农 场获得大量食物,并希望每个人都在新的一年里快乐 和　 　 。 根据句意可知,此处指健康,备选词 health 符合语境。 此处应用其形容词形式作表语。 3. These　 【解析】句意:　 　 舞蹈是一种祈求好事发生 的方式。 根据句意可知,备选词 this 符合语境。 此处 指代“special dances”,应用复数形式。 句首单词首字 母大写。 4. feel　 【解析】句意:这样,他们就可以 　 　 亲近和快 乐。 根据句意可知,此处指感到亲近和快乐,备选词 feel 符合语境。 空前有情态动词 can,此处应用动词 原形。 5. made　 【解析】句意:它是一种大型乐器,由竹管　 　 而成。 根据句意可知,备选词 make 符合语境。 be made of,意为“由……制成”,为固定搭配。 6. colorful　 【解析】句意:人们经常穿着　 　 衣服,一起 游行。 根据句意可知,此处指五颜六色的衣服,备选 词 color 符合语境。 此处应用其形容词形式修饰空后 名词 clothes。 7. even　 【解析】句意:每个人,　 　 只是观看的人,都能 感受到其中的乐趣。 根据句意可知,此处指甚至只是 观看的人,备选词 even 符合语境。 8. traditions　 【解析】句意:这很重要,因为它可以帮助 他们记住他们的　 　 。 根据句意可知,此处指他们的 习俗,备选词 tradition 符合语境。 应用其复数形式。 9. brings　 【解析】句意:它把大家　 　 在一起。 根据句 意可知,此处指大家聚集在一起,备选词 bring 符合语 境。 主语为单数,动词应用第三人称单数形式。 10. best　 【解析】句意:这是苗族保持文化活力和展望 未来的　 　 方式之一。 根据句意可知,此处指最佳 的方式之一,备选词 good 符合语境。 one of + the + 形容词的最高级 + 名词复数,意为“……是……中 最……之一”,此处应用其最高级。 Passage 3 【主旨大意】本文是一篇记叙文。 主要讲述了中国电机 之父———钟兆琳的故事。 1. shown　 【解析】句意:老式计算器、眼镜和其他物品 　 　 在橱窗里。 根据句意可知,此处指展示,备选词 show 符合语境。 分析句子结构可知,主语与谓语动词 之间存在动宾关系,需用 be done 的结构表被动,应用 其动词的过去分词。 2. teaching　 【解析】句意: 26 岁时,他在上海交通大学 　 　 电学,致力于电学教育。 根据句意可知,此处指 教授电学,备选词 teach 符合语境。 此处描述他 26 时 一直进行的动作,时态为过去进行时,应用动词的现 在分词。 3. trained 　 【解析】句意:自 20 世纪 20 年代以来,他 　 　 数千名科学家,他们为国家做出了很多贡献。 根 据句意可知,此处指培养,备选词 train 符合语境。 根 据“Since the 1920s”可知,此处应用其过去分词与助 动词 had 构成过去完成时。 4. successfully　 【解析】句意: 20 世纪 30 年代,他与学 生一起　 　 设计了中国第一台发电机。 根据句意可 知,此处指成功地设计出,备选词 successful 符合语 境。 此处应用其副词形式修饰动词 designed。 5. poor　 【解析】句意:起初,他不能离开,因为他的妻子 身体　 　 。 根据句意可知,此处指身体不好,备选词 poor 符合语境。 此处应用形容词原级修饰空后名词 health。 6. got 　 【解析】句意:然而,为了不辜负西北人民的信 任,他独自　 　 开往西安的火车。 根据句意可知,此 处指上车,备选词 get 符合语境。 此处描述过去发生 的事,时态为一般过去时,应用动词的过去式。 7. words　 【解析】句意:钟先生是个少　 　 的人,是个严 肃的教授。 根据句意可知,此处指钟先生是一个少言 寡语的人,备选词 word 符合语境。 空前有“ few”,此 处应用其复数形式。 8. ourselves 　 【解析】句意:他坚信我们中国人可以靠 　 　 取得成就。 根据句意可知,备选词 we 符合语境。 by oneself,意为“独自”,此处应用其反身代词形式。 9. earliest　 【解析】句意:经过多年的努力,钟先生创建 了西北 　 　 、规模最大的电气实验室。 根据句意可 知,此处指最早的,备选词 early 符合语境。 根据空后 “largest”,此处应用其最高级与后面保持一致。 10. today􀆳s　 【解析】句意:西迁精神成为 　 　 我们国家 的精神,激励着年轻人继续奋斗。 根据句意可知,此 处指如今的,备选词 today 符合语境。 此处应用其名 词所有格形式修饰空后名词 spirit。 Passage 4 【主旨大意】本文是一篇记叙文。 主要讲述了张含亮弘 扬中华传统武术的故事。 1. traditional　 【解析】句意:为了向更多人推广武术,张 含亮和她的团队在过去几年里制作了许多中国 　 　 武术的视频。 根据句意及首字母提示可知,此处表示 传统武术的视频,用形容词 traditional 修饰空后名词 短语。 2. Millions　 【解析】句意:　 　 人观看了这些视频。 根 据句意及首字母提示可知,此处表示数百万的人。 millions of,意为 “数百万的”,句首单词首字母要 大写。 3. Her　 【解析】句意:　 　 对武术的热爱来自她的家庭。 根据句意及首字母可知,此处指她对武术的热爱。 分 析句子结构可知,空处作定语修饰名词 love,应用形 容词性物主代词。 句首单词首字母大写。 4. After　 【解析】句意:在家里练习了几年　 　 ,她的父 亲把她送到了一所体校。 根据句意及首字母提示可 知,此处应用 after 引导时间状语从句,表示练习几年 之后。 句首单词首字母要大写。 5. youngest　 【解析】句意:当时,张含亮是学校里　 　 孩 子,但她练得很刻苦。 根据句意及首字母可知,此处 表示小的,用 young;再结合“at the school”可知,是与 学校的孩子相比,三者以上作比较用最高级,应用 young 的最高级形式。 6. practicing　 【解析】句意:张含亮说:“在每天的日常训 练之后,我会继续 　 　 。”根据句意及首字母提示可 知,此处表示继续练习,“练习”用 practice,keep doing sth. ,意为“继续做某事”,应用动名词形式作宾语。 7. began　 【解析】句意:2007 年,张含亮　 　 教授武术。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 58　 根据句意及首字母提示可知,此处表示开始,“开始” 用 begin,根据空前“ In 2007”可知,时态为一般过去 时,应用动词的过去式。 8. Besides　 【解析】句意:　 　 在大学的工作,她现在还 在努力向外国人推广武术。 根据句意及首字母提示 可知,此处表示除了,用 besides。 句首单词首字母 大写。 9. countries　 【解析】句意:张含亮说:“武术可以成为中 国和其他　 　 之间文化交流的桥梁。”根据句意及首 字母提示可知,此处指其他国家,country 符合语境。 此处表泛指,应用其复数形式。 10. wishes / wants　 【解析】句意:她　 　 越来越多的人了 解和热爱武术。 根据句意及首字母提示可知,此处 表示希望 /想要,用“wish / want”。 时态为一般现在 时,主语为第三人称单数,应用动词的第三人称单数 形式。 主题群 6　 人与社会·科学与技术 Passage 1 【主旨大意】本文是一篇说明文。 主要介绍了自贡元宵 节以及现代科技对设计灯笼的影响。 1. reached　 【解析】句意:到目前为止,自贡元宵节已经 　 　 中国许多地方和世界上 80 多个国家。 根据句意 可知,此处指到达,备选词 reach 符合语境。 根据“So far”可知,此处应用其过去分词与助动词 has 构成现 在完成时。 2. learning　 【解析】句意:十几岁的时候,他每个假期都 跟着父亲　 　 制作灯笼。 根据句意可知,此处指学习 制作灯笼,备选词 learn 符合语境。 spend time ( in) doing sth. ,意为“花费时间做某事”,此处应用动词的 现在分词。 3. studied　 【解析】句意:为了更好地设计,他在大学 　 　 美术。 根据句意可知,此处指学习美术,备选词 study 符合语境。 此处描述过去发生的事,时态为一 般过去时,应用动词的过去式。 4. most　 【解析】句意:制作大灯笼　 　 重要的部分之一 是设计。 根据句意可知,备选词 much 符合语境。 one of + the + 形容词最高级 + 名词复数,意为“……是 ……中最……之一”,此处应用其最高级。 5. our　 【解析】句意:万松涛说:“过去我们都是完全靠 　 　 自己设计灯笼。”根据句意可知,备选词 we 符合 语境。 on one􀆳s own,意为“独自地”,此处应用其形容 词性物主代词。 6. Luckily　 【解析】句意:　 　 ,我们现在可以用人工智 能来想出好主意。 根据句意可知,此处指幸运的是, 备选词 lucky 符合语境。 此处应用其副词形式作状 语,句首单词首字母应大写。 7. helpful　 【解析】句意:除了人工智能,其他技术也很 　 　 。 根据句意可知,此处指有用的,备选词 help 符 合语境。 此处应用其形容词形式作表语。 8. comes　 【解析】句意:万松涛说:“自贡灯笼的巨大成 功　 　 团队的努力。”根据句意可知,此处指成功来自 于团队的努力,备选词 come 符合语境。 此处描述客 观事实,时态为一般现在时,主语是第三人称单数,谓 语动词应用第三人称单数形式。 9. well　 【解析】句意:2024 年他最喜欢的作品《日晷》是 80 多名自贡灯笼工匠　 　 一群工程师的作品。 根据 句意可知,备选词 well 符合语境。 as well as,意为 “和”。 10. hours　 【解析】句意:他们花了 4000 多个　 　 制作并 把它带到公园。 根据句意可知,此处指小时,备选词 hour 符合语境。 空前有数词,此处应用其复数形式。 Passage 2 【主旨大意】本文是一篇说明文。 主要介绍了魔术贴的 发明过程及其广泛应用。 1. widely　 【解析】句意:它在我们的生活中被　 　 使用。 根据句意可知,此处指广泛使用,备选词 wide 符合语 境。 此处应用其副词形式修饰空后动词 used。 2. returning　 【解析】句意:　 　 家后,他注意到一些芒 刺粘在了他的衣服上。 根据句意可知,此处指回到 家,备选词 return 符合语境。 空前有介词 after,此处应 用其动名词形式。 3. discovered　 【解析】句意:他 　 　 芒刺的表面有一些 小钩子,可以让它粘在衣服上。 根据句意可知,此处 指发现,备选词 discover 符合语境。 此处描述过去发 生的事,时态为一般过去时,应用动词的过去式。 4. daily　 【解析】句意:然后他想知道这样的想法是否可 以在　 　 生活中使用,他开始做一些事情来测试他的 想法。 根据句意可知,此处指日常生活,备选词 day 符合语境。 此处应用其形容词形式修饰空后名词 life。 5. years􀆳　 【解析】句意:最后,经过八 　 　 多的研究,他 成功地发明了魔术贴。 根据句意可知,此处指八年多 的研究,备选词 years 符合语境。 空前有数词,此处应 用其复数名词所有格形式修饰空后名词 research。 6. himself　 【解析】句意:虽然这是一个艰难的过程,但 他没有为 　 　 保留,而是与世界分享。 根据句意可 知,备选词 he 符合语境。 keep sth. for sb. ,意为“为某 人保留某物”,此处指为他自己保留,应用其反身代词 形式。 7. seems　 【解析】句意:如今,魔术贴　 　 无处不在。 根 据句意可知,此处表示似乎,备选词 seem 符合语境。 描述现在的状态,时态为一般现在时,主语为第三人 称单数,谓语动词用单三形式。 8. held　 【解析】句意:值得一提的是,魔术贴被用于第 一次人类人工心脏移植,它将机器的各个部分　 　 在 一起。 根据句意可知,此处指固定在一起,备选词 hold 符合语境。 此处描述发生过的事,时态为一般过 去时,谓语动词应用过去式。 9. countless　 【解析】句意:也许乔治·德·梅斯特拉尔 从来没有想到他的产品会如此受欢迎,他也没有想到 它可以有　 　 用途。 根据句意可知,此处指无数的用 途,备选词 count 符合语境。 应用其形容词形式修饰 空后名词 ways。 10. can　 【解析】句意:如果我们　 　 抓住每一个机会来 改变我们的生活,事情就会变得不一样。 根据句意 可知,备选词 can 符合语境。 此处表示能力。 Passage 3 【主旨大意】本文是一篇记叙文。 主要讲述气象气球的 作用以及两名学生自己制作气象气球的故事。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 59　 1. thousands　 【解析】句意:每天,　 　 气象气球高高飞 上云 端。 根 据 句 意 及 前 一 句 内 容 可 知, 备 选 词 thousand 符合语境。 thousands of +名词复数,意为“成 千上万的……”。 2. record　 【解析】句意:气球　 　 风速和温度。 根据句 意及后一句内容可知,此处指记录风速和温度,备选 词 record 符合语境。 全文时态为一般现在时,主语为 复数,此处应用动词原形。 3. usually　 【解析】句意:这种研究项目　 　 由科学家完 成。 根据句意可知,此处指通常,备选词 usual 符合语 境。 此处应用其副词形式,表示频度。 4. finish　 【解析】句意:在老师和研究人员的帮助下,他 们也能　 　 它。 根据句意及前一句内容可知,此处指 完成项目,备选词 finish 符合语境。 空前有情态动词 can,此处应用动词原形。 5. projects　 【解析】句意:她们的其中一个 　 　 是制作 一个气象气球。 根据句意及前一句内容可知,此处指 项目,备选词 project 符合语境。 one of + 名词复数,意 为“某事物中的其中一个”, 此处应用其复数形式。 6. looked　 【解析】句意:她们已经　 　 很多书并且尝试 了很多。 根据句意可知,此处指看了很多书,备选词 look 符合语境。 look through 意为“翻阅”,此处应用其 过去分词,与助动词 have 构成现在完成时。 7. excited　 【解析】句意:女孩们都很　 　 。 根据句意及 前两句内容可知,此处指很兴奋,备选词 excite 符合 语境。 此处应用其形容词形式作表语,形容人用-ed 形容词。 8. gets　 【解析】句意:李静和刘燕很快在网上分享了一 段气球飞行的视频,　 　 超过 30 万的浏览量。 根据 句意可知,此处指得到了超高的浏览量,备选词 get 符 合语境。 本段时态为一般现在时,主语为单数,此处 应用动词的第三人称单数形式。 9. them　 【解析】句意:　 　 其中大多数来自青少年。 根 据句意及后一句内容可知,备选词 they 符合语境。 most of + 人称代词宾格复数形式,意为 “……大多 数”。 10. bigger　 【解析】句意:现在,这两个女孩组成了一个 　 　 团队,并为下一次尝试做好了准备。 根据句意 可知,此处指更大的团队,备选词 big 符合语境。 空 前有“much”,此处应用其比较级形式。 主题群 7　 人与自然·自然生态与环境保护 Passage 1 【主旨大意】本文是一篇记叙文。 主要讲述了作者在韦 斯特伍德国家公园拍照的经历。 1. photos　 【解析】句意:这是我最喜欢　 　 的地方之一。 根据句意可知,备选词 photo 符合语境。 take photos, 意为“拍照”,应用其复数形式。 2. peaceful　 【解析】句意:鸟儿飞过 　 　 湖面。 根据句 意可知,此处指平静的湖面,备选词 peace 符合语境。 此处应用其形容词形式作定语修饰名词 lake。 3. covered　 【解析】句意:山上被皑皑白雪　 　 。 根据句 意可知,此处指覆盖了白雪,备选词 cover 符合语境。 分析句子结构可知,主语与谓语动词之间为动宾关 系,需用 be done 的结构表被动,应用其动词的过去 分词。 4. recording　 【解析】句意:我正把相机举在眼前　 　 这 张惊人的照片。 根据句意可知,此处指用相机记录, 备选词 record 符合语境。 此处描述过去正在发生的 事,时态为过去进行时,应用动词的现在分词。 5. happily　 【解析】句意:突然,我发现两个熊宝宝在远 处　 　 追逐着对方。 根据句意可知,此处指开心地追 逐着对方,备选词 happy 符合语境。 此处应用其副词 形式修饰动词短语 running after。 6. other􀆳s　 【解析】句意:有时它们停下来环顾四周;有 时一个在　 　 背上蹭。 根据句意可知,此处指在另一 个的背上蹭,备选词 other 符合语境。 此处应用其名 词所有格形式修饰名词 back。 7. stand　 【解析】句意:我多么希望时间能够 　 　 ! 根 据句意可知,此处指希望时间停驻下来,备选词 stand 符合语境。 空前为情态动词 could,应用动词原形。 8. heard　 【解析】句意:过了一会儿,我　 　 熊妈妈的一 声大吼。 根据句意可知,此处表示听到,备选词 hear 符合语境。 此处描述过去的事,时态为一般过去时, 应用动词的过去式。 9. lucky　 【解析】句意:我很 　 　 能拍下这样的照片。 根据句意可知,此处指很幸运,备选词 luck 符合语境。 so + adj. + that 从句,意为“如此……以至于……”,此 处应用其形容词形式。 10. me　 【解析】句意:这张照片总是提醒　 　 ,真正的 美是大自然中的“自然”。 根据句意可知,此处指提 醒“我”,备选词 I 符合语境。 此处在动词后作宾语, 应用其宾格形式。 Passage 2 【主旨大意】本文是一篇说明文。 主要介绍了海豚作为 非常聪明的动物,与人类之间存在特殊联系。 1. scientists　 【解析】句意:许多　 　 认为海豚和人类之 间有一种特殊的联系。 根据句意可知,此处指许多科 学家, 备选词 scientist 符合语境。 空前有形容词 many,应用名词的复数形式。 2. amazing 　 【解析】句意:有很多关于海豚和人类的 　 　 故事。 根据句意可知,此处指令人惊奇的故事, 备选词 amaze 符合语境。 此处应用其形容词形式作 定语修饰空后名词 stories。 3. differently　 【解析】句意:虽然海豚使用大脑的方式与 人类　 　 ,但它们在某种程度上与人类相似。 根据句 意可知,此处指用脑方式与人类不同,备选词 different 符合语境。 此处应用其副词形式修饰 “ use their brains”。 4. make　 【解析】句意:海豚和人类都会 　 　 计划来得 到他们想要的东西。 根据句意可知,此处指制订计 划,备选词 make 符合语境。 both dolphins and humans 作主语,谓语动词用复数。 5. fishermen　 【解析】句意:当鱼靠近船只时,海豚会向 　 　 示意将渔网放入水中。 根据句意可知,此处指渔 民,备选词 fisherman 符合语境。 此处表泛指,应用其 复数形式。 6. catch　 【解析】句意:用这种方法,渔民可以　 　 很多 鱼。 根据句意可知,此处指捕鱼,备选词 catch 符合语 境。 情态动词后跟动词原形。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 60　 7. swimming　 【解析】句意:他正在　 　 时看到下面有一 个巨大的黑影。 根据句意可知,此处指游泳,备选词 swim 符合语境。 此处描述过去正在进行的动作,时 态为过去进行时,应用动词的现在分词。 8. was　 【解析】句意:他知道这　 　 一条大白鲨,他的生 命处于危险之中。 分析句子结构可知,此处缺少 be 动词,空前有“knew”且主语是第三人称单数,be 动词 用 was。 9. himself　 【解析】句意:他很害怕,不知道该怎么做才 能去救　 　 。 根据句意可知,备选词 he 符合语境。 此处指救他自己,应用其反身代词形式。 10. safe　 【解析】句意:海豚围成的圈保护了亚当的 　 　 。 根据句意可知,此处指保护亚当的安全,备选 词 safe 符合语境。 keep sb. adj. ,意为 “使某人保 持……”,此处应用形容词原级。 Passage 3 【主旨大意】本文是一篇记叙文。 主要讲述了世界著名 的鲨鱼专家和潜水员———克里斯蒂娜·泽纳托的故事。 1. deeply　 【解析】句意:1994 年,当她去巴哈马岛度假 时,她　 　 爱上了潜水和巴哈马岛。 根据句意可知, 此处指深深地爱上了潜水和巴哈马岛,备选词 deep 符合语境。 此处应用其副词形式修饰动词短语 fell in love。 2. decided　 【解析】句意:因此,她最终 　 　 住在巴哈 马,并将潜水作为自己的工作。 根据句意可知,此处 指决定住在巴哈马,备选词 decide 符合语境。 此处描 述过去的事,时态为一般过去时,谓语动词用过去式。 3. herself　 【解析】句意:　 　 创建了一个课程,向潜水 员传授保护鲨鱼和鲨鱼环境的重要性。 根据句意可 知,备选词 she 符合语境。 by oneself,意为“独自”,应 用其反身代词形式。 4. more 　 【解析】句意:后来,由于“鲨鱼喂食课程”, 　 　 人喜欢鲨鱼,并开始为鲨鱼做一些事情。 根据句 意可知,此处指更多人,备选词 many 符合语境。 根据 下文“than before”可知,应用其比较级形式。 5. communicating　 【解析】句意:克里斯蒂娜很擅长和鲨 鱼 　 　 。 根 据 句 意 可 知, 此 处 指 沟 通, 备 选 词 communicate 符合语境。 be good at doing sth. ,意为 “擅长做某事”,应用其动名词形式。 6. minutes　 【解析】句意:只要触摸鲨鱼的头和脸,她就 能让它进入 15 　 　 的睡眠状态。 根据句意可知,此 处指 15 分钟,备选词 minute 符合语境。 空前有数词 15,此处应用其复数形式。 7. first　 【解析】句意:克里斯蒂娜清楚地记得她　 　 次 从虎鲨嘴里拿出一个巨大的钩子的情景。 根据句意 可知,此处指第一次,备选词 one 符合语境。 定冠词 the 后跟序数词。 8. taken　 【解析】句意:到目前为止,她已经从鲨鱼的嘴 里和皮肤上　 　 数百个钩子和鱼线,但没有伤害到它 们。 根据句意可知,备选词 take 符合语境。 take out 意为“取出”,此处应用其过去分词与助动词 has 构成 现在完成时。 9. great　 【解析】句意:克里斯蒂娜在鲨鱼研究和保护方 面的　 　 工作已经获得了许多奖项和荣誉。 根据句 意可知,此处指出色的工作,备选词 great 符合语境。 此处无比较含义,应用形容词原级修饰空后名词 work。 10. continues　 【解析】句意:今天,她 　 　 演讲,让公众 知道保护鲨鱼的重要性。 根据句意可知,此处指继 续演讲,备选词 continue 符合语境。 此处描述现在 的状态,时态为一般现在时,主语是第三人称单数, 谓语动词用第三人称单数形式。 Passage 4 【主旨大意】本文是一篇说明文。 主要介绍了在亚洲举 行的首届垃圾收集世界杯。 1. countries　 【解析】句意:来自 21 个　 　 的团队参加了 比赛。 根据句意可知,此处指 21 个国家,备选词 country 符合语境。 空前有数词 21,应用其复数形式。 2. much　 【解析】句意:根据规则,每支队伍将有 60 分 钟的时间尽可能　 　 地收集垃圾。 根据句意可知,备 选词 much 符合语境。 as + 形容词 /副词原级 + as possible,意为“尽可能……”。 3. finally　 【解析】句意:英国　 　 获得了一等奖。 根据 句意可知,此处指最终,备选词 final 符合语境。 此处 应用其副词形式修饰动词 won。 4. pay　 【解析】句意:一位英国队员说:“我们希望全世 界有更多的人关注环境问题。”根据句意可知,备选词 pay 符合语境。 pay attention to,意为“关注”,空前有 will,此处应用动词原形。 5. competition　 【解析】句意:当　 　 的创始人肯接受采 访时,他谈到了自己是如何想出这个主意的。 根据句 意可知,此处指比赛创始人,备选词 compete 符合语 境。 根据空前“the”可知,此处应用其名词形式。 6. died　 【解析】句意:几年前,他发现许多海洋动物在 吃了海里的垃圾后 　 　 。 根据句意可知,此处指死 亡,备选词 die 符合语境。 根据“ found”可知,本句时 态为一般过去时,谓语动词应用其过去式。 7. keep　 【解析】句意:这也是　 　 海滩清洁的好方法。 根据句意可知,此处指保持海滩清洁,备选词 keep 符 合语境。 此处动词不定式作目的状语,应用动词 原形。 8. people􀆳s　 【解析】句意:在他看来,改变　 　 对垃圾的 看法更为重要。 根据句意可知,此处指人们的看法, 备选词 people 符合语境。 此处应用名词所有格修饰 空后名词 thoughts。 9. meaningful　 【解析】句意:肯补充说:“捡垃圾很有 　 　 ,也很有帮助。”根据句意可知,此处指有意义的, 备选词 meaning 符合语境。 此处应用其形容词形式 作表语。 10. our　 【解析】句意:现在,我很高兴听到很多人参与 进去,保护　 　 环境。 根据句意可知,此处指我们的 环境,备选词 we 符合语境。 此处应用形容词性物主 代词修饰空后名词 environment。 Passage 5 【主旨大意】本文是一篇说明文。 主要介绍了黄山景区 限制游客吃方便面的原因。 1. advised　 【解析】句意:作为联合国教科文组织世界遗 产之一的黄山,为了保护动植物和风景,游客们被 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 61　 　 　 不要在景区吃方便面。 根据句意可知,此处指建 议,备选词 advise 符合语境。 分析句子结构可知,此 处缺少动词,且主语与谓语动词之间为动宾关系,需 用 be done 的结构表被动,应用动词的过去分词。 2. announced　 【解析】句意:安徽省黄山风景名胜区管 理局周二在电视上　 　 这一消息。 根据句意可知,此 处指宣布这一消息,备选词 announce 符合语境。 此处 描述过去的事,时态为一般过去时,应用动词的过 去式。 3. provide　 【解析】句意:这是为了回答一些人提出的问 题,即为什么黄山不为方便面　 　 热水。 根据句意可 知,此处指提供热水,备选词 provide 符合语境。 助动 词 doesn􀆳t 后接动词原形。 4. man􀆳s　 【解析】句意:在　 　 视频被上传到网上后,这 名男子说山上没有热水,这条新闻就成为了热门话 题。 根据句意可知,此处指一个人的视频,备选词 man 符合语境。 此处应用其名词所有格形式修饰空 后名词 video。 5. better　 【解析】句意:为了创造比从前　 　 环境,不再 提供开水。 根据句意可知,备选词 good 符合语境。 根据空后“than before”可知,为了创造更好的环境,应 用其比较级。 6. harmful　 【解析】句意:这对土壤是　 　 。 根据句意可 知,此处指对土壤有害,备选词 harm 符合语境。 此处 应用其形容词形式作表语。 7. strictly　 【解析】句意:在山上吃方便面不会受到　 　 惩罚,但不鼓励这样做。 根据句意可知,此处指受到 严厉的惩罚,备选词 strict 符合语境。 此处应用其副 词形式修饰动词 punished。 8. sales　 【解析】句意:自 2006 年以来,山上禁止　 　 方 便面的规定已经实施。 根据句意可知,此处指禁止售 卖,备选词 sale 符合语境。 此处应用名词复数形式表 泛指。 9. were　 【解析】句意:景区工作人员表示,允许游客自 带食品,比如面包和自热餐。 根据句意可知,备选词 be 符合语境。 be allowed to,意为“被允许”。 结合空 前“said”可知,时态为一般过去时,主语为复数,be 动 词用 were。 10. those　 【解析】句意:对于　 　 不带食物的人,有超市 供他们购买食物。 根据句意可知,备选词 that 符合 语境。 根据“for them”可知,此处需用复数 those。 主题群 8　 人与自然·宇宙探索 Passage 1 【主旨大意】本文是一篇说明文。 主要介绍了神舟十八 号的航天员以及航天任务、行程等。 1. China􀆳s　 【解析】句意:这标志着　 　 第 32 次载人航 天飞行。 根据句意可知,此处指中国的第 32 次载人 航天飞行,备选词 China 符合语境。 此处应用其名词 所 有 格 形 式, 修 饰 空 后 “ 32nd manned flight into space”。 2. exciting　 【解析】句意:多么 　 　 消息! 根据句意可 知,此处指令人兴奋的消息,备选词 excite 符合语境。 此处应用-ing 形容词,修饰空后名词 news。 3. sent　 【解析】句意:2024 年 4 月 25 日晚 8 点 59 分,它 将 3 名航天员和近 100 个实验柜 　 　 天宫空间站。 根据句意可知,此处指发送,备选词 send 符合语境; 再根据“At 8∶ 59 p. m. on April 25, 2024”可知,时态 是一般过去时,谓语动词用其过去式。 4. are　 【解析】句意:这三名宇航员分别　 　 叶光富、李 聪和李广苏。 分析句子结构可知,此处缺少 be 动词。 本句陈述事实,时态是一般现在时,主语是复数,be 动 词用 are。 5. members 　 【解析】句意:叶光富是 2021 年 10 月至 2022 年 4 月神舟十三号任务的　 　 之一。 根据句意 可知,此处指成员之一,备选词 member 符合语境。 one of the +可数名词复数,意为“……之一”,此处应 用其复数形式。 6. leader　 【解析】句意:这一次,他是三名宇航员中的 　 　 。 根据句意可知,此处指叶光富是三人中的领导 者,备选词 lead 符合语境。 此处应用其名词形式。 7. their　 【解析】句意:在太空期间,他们将照顾空间站。 根据句意可知,备选词 they 符合语境。 此处应用形容 词性物主代词作定语修饰 time。 8. safely　 【解析】句意:这是为了确保它能 　 　 工作。 根据句意可知,此处指安全地工作,备选词 safe 符合 语境。 此处应用其副词形式修饰动词 work。 9. called　 【解析】句意:一条　 　 “神舟十八号第四名成 员”的鱼将被用于一个实验项目。 根据句意可知,此 处指被称为“神舟十八号第四名成员”的鱼,备选词 call 符合语境。 此处作后置定语修饰名词 fish,应用 动词的过去分词。 10. return　 【解析】句意:神舟十八号航天员计划于今年 十月下旬　 　 地球。 根据句意可知,此处指返回地 球,备选词 return 符合语境。 plan to do sth. ,意为“计 划做某事”,此处应用动词原形。 Passage 2 【主旨大意】本文是一篇说明文。 主要介绍了长征六号 改运载火箭的情况。 1. survey　 【解析】句意:这颗卫星的任务是　 　 空气、海 洋和太空环境。 根据句意可知,此处指勘测,备选词 survey 符合语境。 此处动词不定式作表语,不定式符 号 to 已给出,应用动词原形。 2. scientific　 【解析】句意:如果任务成功完成,它将帮 一些　 　 研究的开展提供数据。 根据句意可知,此处 指科学的研究,备选词 science 符合语境。 此处应用 其形容词形式修饰名词 research。 3. built　 【解析】句意:卫星和火箭都是由上海航天技术 研究院设计和 　 　 的。 根据句意可知,此处指被建 造,备选词 build 符合语境。 分析句子结构可知,主语 与谓语动词之间存在动宾关系,需用 be done 结构表 被动,应用其动词的过去分词。 4. has　 【解析】句意:到目前为止,中国已经向太空发射 了一些云海系列多功能卫星。 分析句子结构可知,此 处缺少助动词,主语是第三人称单数,应用 has 与过 去分词构成现在完成时结构。 5. includes　 【解析】句意:长征六号改运载火箭 　 　 一 个 50 米的液体动力中心助推器和四个侧助推器。 根 据句意可知,此处指包括,备选词 include 符合语境。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 本句时态是一般现在时,主语是第三人称单数,谓语 动词应用其第三人称单数形式。 6. its　 【解析】句意:中心助推器有 　 　 自己的动力系 统。 one􀆳s own,意为“某人自己的”,主语是“the center booster”,应用 its。 7. types　 【解析】句意:该火箭的发射重量为 530 公吨, 主要任务是将卫星送入不同　 　 的轨道。 根据句意 可知,此处指不同类型,备选词 type 符合语境。 空前 有“different”,此处应用其复数形式。 8. country􀆳s　 【解析】句意:此次发射是　 　 今年的第 14 次航天任务,也是长征系列火箭的第 514 次飞行。 根 据句意可知,此处指我们国家的第 14 次航天任务,备 选词 country 符合语境。 应用其名词所有格形式修饰 “14th space task”。 9. important　 【解析】句意:长征系列火箭对中国航天事 业非常　 　 。 根据句意可知,此处表示重要的,备选 词 importance 符合语境。 此处应用其形容词形式作 表语。 10. exactly　 【解析】句意:此外,据说在 2024 年,大约有 100 次火箭发射 　 　 按计划进行。 根据句意可知, 此处指准确地按计划进行,备选词 exact 符合语境。 此处应用其副词形式修饰动词短语 put into。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 77　 　 　 　 　 　 　 　 题型六　 短文填空 P50 主题群 1　 人与自我·生活与学习(2024 考查) 子主题 1　 丰富、充实、积极向上的生活 Passage 1[2024 南充改编] 　 be　 many　 start　 usual　 health publish　 story　 I　 satisfy　 complete Jiang Shumei, born in 1937, spent most of her time working in a factory. In 1996, she learned her first Chinese character(汉字). Sixteen years later, she started to write down some of her own 1. 　 　 　 　 . It was not easy. Sometimes, 2. 　 　 　 　 a single sentence could take a day. She 3. 　 　 　 　 started at 3 or 4 a. m. and revised(修改) the pieces several times until she was 4. 　 　 　 　 . In 2013, her book, Time of Trouble, Time of Poverty, was 5. 　 　 　 　 and proved to be a success. The book earned Jiang a lot of fans and sympathy(同情). “Don􀆳t feel sorry for me,” she says to her fans, “The hardships mentioned in the book 6. 　 　 　 　 now in the past. Without them, I could never have finished this book. ” So far, the elderly woman has published six books, totaling 7. 　 　 　 　 than 600,000 characters in length. “ It􀆳s never too late. I enjoy 8. 　 　 　 　 when writing,” Jiang says. She lives a 9. 　 　 　 　 life, exercising every day and eating a balanced diet. “If I could live as long as 130, would you still say that it is too late for me to 10. 　 　 　 　 after 60?” she says jokingly. Passage 2[2024 雅安改编] boil　 eat　 importance　 cook　 much 　 late　 need　 step　 you　 minutes It􀆳s more and more 1. 　 　 　 　 for us students to learn to cook food. Do you know how to make delicious chicken soup? I am good at 2. 　 　 　 　 it. Let me share my method with you. Chicken soup is very delicious and easy to cook by 3. 　 　 　 　 . If you follow these 4. 　 　 　 　 , you can enjoy the delicious chicken soup. First, you need a pot. Clean the pot and pour some water into the pot. Heat it as you do other things for cooking. It can save you 5. 　 　 　 　 time than doing things one by one. Then, you 6. 　 　 　 　 some chicken, vegetables, salt and pepper. Cut up the chicken and vegetables. Next, when the water 7. 　 　 　 　 , put the chicken into the pot. Wait for about an hour and add the vegetables. After about ten 8. 　 　 　 　 cooking, add some salt and pepper into the soup. Finally, pour out chicken soup into bowls. Don􀆳t 9. 　 　 　 　 at once because it􀆳s too hot! Five minutes 10. 　 　 　 　 , you can enjoy it with your family after the soup has cooled down a little. 子主题 2　 多彩、安全、有意义的学校生活 Passage 3[2024 赤峰改编] you　 teach　 be　 China　 compete　 surprise 　 successful　 play　 snowman　 improve Three students are sharing stories about their favorite teachers. Yao Zhiqiang, 14 I was not very good at math. Although I studied hard, I often failed exams. I felt sad. One day when I opened my book, I was 1. 　 　 　 　 to find that there was a note in it — “ Believe in 2. 　 　 　 　 and keep trying!” I was moved to tears. From that day on, I have received many notes from Miss Xu. Thanks to her love, my math grades have 3. 　 　 　 　 . Li Jiaxin, 15 I would like to talk about my English 4. 　 　 　 　 , Mr. Xiao. She helped me in a sports meeting. I was 5. 　 　 　 　 with another girl for the high jump, and I would fail if I lost another jump. I stood there helplessly. At that moment, Mr. Xiao encouraged me with a smile. Then I 6. 　 　 　 　 completed the jump. Zhang Le, 14 Miss Liu is my 7. 　 　 　 　 teacher. I still remember once we had a wonderful experience on a snowy day. We were busy preparing for our final exam. Miss Liu managed to make some spare time from our timetable so that we could 8. 　 　 　 　 in the snow for a whole lesson! We had fun throwing snowballs and making 9. 　 　 　 　 . Those joyful memories will 10. 　 　 　 　 in my mind forever. Passage 4[2024 宝鸡陇县二模改编] team　 win　 surprise　 hope　 we give　 funny　 hide　 patient　 look Our school English club had an English Week last month. It 1. 　 　 　 　 the students chances to learn and use English outside the classroom. We divided teachers and students into several 2. 　 　 　 　 . The teams needed to 3. 　 　 　 　 for the letters with hints(提示). Someone had 4. 　 　 　 　 them somewhere around the school earlier. Each letter would lead teams to different positions to finish the English language task. After they made it, they could get the next hint to the next position. The first team that arrives at the final position would be the 5. 　 　 　 　 . 　 I was the one to read out the 6. 　 　 　 　 hints at the final position. I loved the looks on their faces when they 7. 　 　 　 　 waited for the last one. They all wanted to know whether they were the first to arrive. It􀆳s 8. 　 　 　 　 that everyone spoke English in the activity. It went on for a few weeks after that. Teachers and students still communicated in English everywhere in the school. I think it􀆳s a good way to get 9. 　 　 　 　 to use English in a fun and useful way. Everyone 10. 　 　 　 　 to have more interesting activities like this. 主题群 2　 人与自我·做人与做事(2021 ~ 2020 考查) 子主题 3　 自我认识,自我管理,自我提升 Passage 1[2024 山西改编] we　 get　 come　 prepare　 encourage parent　 careful　 be　 hope　 express As the saying goes, “Life is like a box of chocolates, you never know what you will get. ” During our 1. 　 　 　 　 for zhongkao, we might get the bitter(苦 的) chocolate. The bitterness comes from many things, including 2. 　 　 　 　 up early, doing all kinds of exercises and so on. But when we taste the bitterness 3. 　 　 　 　 , we will be surprised to discover some sweetness in it. The sweetness 4. 　 　 　 　 from the people who love us. The first must be our 5. 　 　 　 　 . They always help us to tidy up our rooms and prepare delicious meals. Besides, we want to 6. 　 　 　 　 thanks to our teachers. They helped us to bring out the best in 7. 　 　 　 　 . Also, we shouldn􀆳t forget our classmates. They 8. 　 　 　 　 us to keep moving when we wanted to give up. With the help of all of them, we have achieved so much in our life. And life 9. 　 　 　 　 the same. Bitterness is just the outside, but the sweetness is the inside. If we try to look to the bright side, we will always find something 10. 　 　 　 　 when life is not what we expect. 《例析与指导》典题 Passage 2[2024 广安改编] Two students were asked to meet the teacher through a forest. There were two 1. p　 　 　 　 . One was short and easy, and the other was full of fallen trees. The first student 2. c　 　 　 　 the easy path. He thought he was so clever that he could walk through 3. w　 　 　 　 any difficulty. He certainly finished it 4. e　 　 　 　 . The second 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 78　 student decided to spend time 5. j 　 　 　 　 over the fallen trees in his path. After arriving at the finishing line, he felt 6. t 　 　 　 　 and regretted choosing that path. The teacher nodded and smiled at both of 7. t 　 　 　 　 . He asked them to get a prize by a stream(小溪) three days later. When the students arrived, they found they needed to 8. c　 　 　 　 the stream. It was a few meters wide. The teacher said, “ Everything you have 9. d　 　 　 　 till now will be prepared well for this moment. This jump will help you become 10. b　 　 　 　 than before. ” The second student jumped across it and get the prize at last. Passage 3 乡村教师梁俊 [2024 咸阳礼泉县三模改编] 　 they　 become　 sing　 hundred　 child perform　 shock　 create　 study　 beautiful Have you ever heard of an ancient poem called Moss(《苔》)? It has 1. 　 　 　 　 popular over the night through the program Everlasting Classics held by CCTV. It was written by Yuan Mei, a famous poet, three 2. 　 　 　 　 years ago. But this poem has not been well-known since it was 3. 　 　 　 　 . However, Liang Jun with his students from a small village school in Guizhou Province stood on the stage of the show and had an excellent 4. 　 　 　 　 about this poem. It made the audience(观众) surprised, 5. 　 　 　 　 and also moved. Let􀆳s enjoy this simple but touching poem. Moss Where there􀆳s no shine On its own green moss thrives fine Though as tiny as a grain is its flower It learns from peony to bloom with spirit. Liang Jun said, “ My students don􀆳t have much to get enough information and knowledge to 6. 　 　 　 　 or to learn about the whole world, but I believe they have tried 7. 　 　 　 　 best to love everything. ” Liang wanted to encourage all of his students by 8. 　 　 　 　 this poem and he was the composer(作曲人). “Even if we don􀆳t have the most, we can still bloom 9. 　 　 　 　 , and we should never look down on ourselves. ” Teacher Liang Jun gave the seeds of hope to the children, so the seed was planted in every 10. 　 　 　 　 heart and opened flowers in their life. Passage 4 残疾公益人士胡雷 [2024 宝鸡陇县三模改编] strong　 collect　 help　 grandparent　 kind 　 famous　 he　 face(v. )　 have　 small Hu Lei, a man in his early thirties, can􀆳t stand or walk because of an illness called polio(小儿麻痹症). However, that doesn􀆳t stop him from 1. 　 　 　 　 others. People call him “The Giant(巨人)” because he 2. 　 　 　 　 a heart of gold. Hu was born in Ningxia Province. When he was little, 3. 　 　 　 　 father died, and his mother had a new family. He had to look after his 4. 　 　 　 　 . At the age of 7, he got polio and couldn􀆳t walk anymore. Even though Hu 5. 　 　 　 　 many difficulties, he didn􀆳t give up. Every day, he crawled(爬) a long way to 6. 　 　 　 　 things that people didn􀆳t need anymore and sold them. Sometimes, kind strangers gave him food, clothes, and even money. Their 7. 　 　 　 　 made him feel warm inside and gave him the idea to help others. Hu started doing good things in 2008 with the money he saved. He has given away over one million yuan so far! He helped many people in need. He 8. 　 　 　 　 believes that when he helps someone, they will help others, too. The story teaches us that we don􀆳t need to be rich or 9. 　 　 　 　 . Even the 10. 　 　 　 　 act of kindness can do a great job. Just like Hu, we can all be giants of good deeds by spreading love and helping those in need. 子主题 4　 职业精神 Passage 5[2024 商洛镇安县三模改编] set　 try　 good　 they　 break(n. )　 touch 　 　 win　 school　 interest　 physical Zhu Xiaolong teaches math at Weifang Central School. He is also a football coach for the students. Speaking about his role, Zhu said, “ I want to become the 1. 　 　 　 　 football coach among math teachers, and the greatest math teacher among football coaches. ” Zhu became a football fan when he was very young. In 2013, he came up with the idea of starting a football club in the school. The next year, the first football club in his school was 2. 　 　 　 　 up. However, it was hard to teach the students because most of them had never 3. 　 　 　 　 football before. “I have to be careful when planning my time every day, making the most of every minute,” Zhu said. “While I was 4. 　 　 　 　 to improve my math teaching, I also gave training for the football club at noon and during class 5. 　 　 　 　 . Gradually, more and more children became 6. 　 　 　 　 in football and joined the club. “Now football has become one of our 7. 　 　 　 　 most popular sports, why not have a try?” the headmaster, Wang Shangwei, said to all students. In the last twelve years, Zhu has taught more than 200 students football and guided the school team to 8. 　 　 　 　 in several competitions. “As a math teacher, I never thought that I could go this far in football teaching,” Zhu said. “No matter math or football, it is my job to help my students. I hope they could be healthy 9. 　 　 　 　 and mentally, and enjoy 10. 　 　 　 　 life. ” Passage 6[2024 商洛商南县三模改编] possible　 continue　 wear　 difficulty send　 he　 sun　 usual　 be　 decide From 1985 to 2017, Wang Shouqiu had walked over 300,000 km in the mountainous areas of Wanbailin District in Taiyuan, Shanxi Province, carrying letters, newspapers and parcels(包裹) on his back. Wang, a postman in Taiyuan, spent six days every week sending mail on foot whether it was 1. 　 　 　 　 , snowy or rainy. He 2. 　 　 　 　 a green working suit and carried a bag weighing over 25 kilograms. He started his work at 8 a. m. and 3. 　 　 　 　 returned home at around 8 p. m. He has delivered over 600,000 pieces of mail so far. In August 2017, China Post offered a post car to solve Wang􀆳s 4. 　 　 　 　 of mail-sending in countryside areas. “The car helped me save lots of time,” he said. “My work could be finished before 2 p. m. , which was 5. 　 　 　 　 before. ” However, Wang developed some health problems, so he was sent to work in the post office instead of 6. 　 　 　 　 mail outside in February 2020. “Someone needs to 7. 　 　 　 　 my work,” he said. “ At that time, my son was in his last year at university. Then we made a 8. 　 　 　 　 to let my son take my place after finishing his studies to serve 10,000 people in the area. ” “Since my childhood, my father has 9. 　 　 　 　 my role model,” said Wang Yuntian, Wang Shouqiu􀆳s son. “ I will follow his way and work just as hard as 10. 　 　 　 　 . ” 主题群 3　 人与社会·社会服务与人际沟通(2022 考查) 子主题 5　 志愿服务与公共服务 《例析与指导》典题 Passage 1[2024 青海改编] Wu Muliang is a young photographer from 1. 　 　 　 　 small village. He volunteers to help his neighbors by 2. t 　 　 　 　 photos for old people for free in his village. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 79　 Wu􀆳s grandparents took care 3. 　 　 　 　 him when he was a little boy. But they couldn􀆳t see each other often after he 4. s　 　 　 　 school. Wu􀆳s grandpa died years ago. But there was no picture of him for the family to 5. r 　 　 　 　 him. This made Wu and his family very 6. s　 　 　 　 . Wu knew that many old people in his village didn􀆳t have pictures either. They didn􀆳t have mobile 7. p　 　 　 　 with cameras like us, so Wu wanted to help them take pictures. Wu took pictures of his grandma with other old people in the village. Some of them were not very old, but they wanted pictures to remember 8. t 　 　 　 　 when they were younger. Wu learned 9. 　 　 　 　 it􀆳s important to spend time with family from his experience. He will help more old people in his village and other places too. He would like to see them smiling 10. h　 　 　 　 when they look at their pictures. Passage 2[2024 连云港改编] connect　 organize　 hear　 break　 difference 　 　 well　 they　 clean　 student　 wear Have you ever 1. 　 　 　 　 of the word “community”? Communities 2. 　 　 　 　 us with each other. A community is a place where people live, work and play together. It􀆳s just like a school, where 3. 　 　 　 　 help each other to learn. People in a community help one another, too. People in a community have 4. 　 　 　 　 skills. They often help neighbors solve all kinds of problems. For example, sometimes people do not feel well. The doctors and nurses will make them feel 5. 　 　 　 　 . There are also some engineers. They may help people fix their 6. 　 　 　 　 bicycles or washing machines. When people don􀆳t know what to 7. 　 　 　 　 to a party or how to design their homes, the artists will give them some advice. Some college students work as volunteers in 8. 　 　 　 　 spare time. They often do some 9. 　 　 　 　 for the old people and help students with their homework. A community is not a building or an 10. 　 　 　 　 . It is like a big family. Members of a community have a sense of trust, safety and caring for each other. 子主题 6　 交流与合作,团队精神 Passage 3[2024 包头改编] 　 satisfy　 tradition　 two　 side　 hold　 he slow　 experience(v. )　 friend　 improve Students in Paris and Lyon recently got the chance to take part in 1. 　 　 　 　 Chinese cultural and sports events hosted by East China Normal University. The events were 2. 　 　 　 　 from Thursday to Monday. On Thursday, students from five French middle schools 3. 　 　 　 　 calligraphy(书法) and seal carving (篆刻) under the instruction of professors and students from China. Tryston Beck, a 12-year-old middle school student from Lyon, was 4. 　 　 　 　 with his work in carving the Chinese character (文字) zhong, or middle. He made it 5. 　 　 　 　 . “The teachers from China told me what it meant. It was a very cool and fun experience,” he said. A 6. 　 　 　 　 badminton match was held on Sunday between a team of students led by Wang Yihan, who came 7. 　 　 　 　 at the London 2012 Olympic Games, and student-athletes from Lyon. “The match allowed Chinese and French youths to 8. 　 　 　 　 their competitive skills and friendship, and sow the seeds for future cooperation between the two 9. 　 　 　 　 ,” said by a French officer. To show Chinese kung fu and tai chi, teachers and students from the university also went to three schools in Lyon. Some local people had chances to experience it themselves. “The movements in tai chi may be practiced very 10. 　 　 　 　 , but they are very creative,” another French officer said. “I believe such activities will help more French teenagers improve their understanding of Chinese culture,” he said. Passage 4[2024 深圳改编] realize　 make　 recent　 succeed　 develop 　 introduce　 we　 arm　 team　 national Ole is a student from Norway. He first visited China in 2016, and since then, he has 1. 　 　 　 　 a deep interest in traditional Chinese culture. 2. 　 　 　 　 , he and his team won the Shanghai International Students Dragon Boat Race. It was the 3. 　 　 　 　 sixth win in a row and his second time winning first prize. “I was 4. 　 　 　 　 to the dragon boat racing in the spring of 2023. My teacher noticed my strong 5. 　 　 　 　 and encouraged me to try it,” said Ole. When he was asked the secret of his 6. 　 　 　 　 , he replied, “There is no ‘I’, but only ‘we’. My teammates are 7. 　 　 　 　 students coming from different countries. Before we became the champions, we practiced rowing three times a week. At first, we weren􀆳t very good. However, with continuous effort, we 8. 　 　 　 　 that teamwork is the key. ” “Although we are culturally different, we are one team in the race. Taking part in this sport 9. 　 　 　 　 us realize the importance of cooperation. We trained hard, and each stroke brought 10. 　 　 　 　 closer to understand the tradition of the Dragon Boat Festival,” said Ole proudly. 主题群 4　 人与社会·文学、艺术与体育 子主题 7　 优秀的艺术家及其艺术成就 Passage 1[2024 成都改编] age　 agree　 follow　 mean　 perform talent　 lead　 please　 they　 wide William Shakespeare was born more than 450 years ago. He is 1. 　 　 　 　 regarded as one of the greatest writers in history and is still influencing artists today. However, his language is too old-fashioned and difficult to 2. 　 　 　 　 because his time was quite different from today. This has 3. 　 　 　 　 to a discussion: To update(更新) or not to update Shakespeare? Some people think updating Shakespeare is necessary. They say Shakespeare􀆳s plays are great, but what is the point if they cannot be understood? So many 4. 　 　 　 　 modern writers have rewritten Shakespeare􀆳s plays in the way people speak today. This makes 5. 　 　 　 　 clearer for today􀆳s audiences(读者). At the same time, audiences would still get as much 6. 　 　 　 　 from the plays. Some people 7. 　 　 　 　 . They think Shakespeare􀆳s works are beautiful and timeless. The richness of the language and the playful use of words should be celebrated. There are good reasons why the plays are still being 8. 　 　 　 　 today. Many of Shakespeare􀆳s expressions are still used, for example, “All that glitters(发光) isn􀆳t gold. ” His works tell us what it 9. 　 　 　 　 to be human. Topics such as love, kindness and friendship last through the 10. 　 　 　 　 . What do you think? Should Shakespeare be updated? 《例析与指导》典题 Passage 2 《蒙娜丽莎》[2024 贵州改编] Leonardo da Vinci began painting the Mona Lisa, one of the most famous paintings of all time, in 1503. He was working on a special painting for a church at the time, but it was not going 1. 　 　 　 　 . The woman 2. 　 　 　 　 can be seen in the Mona Lisa is said to be Madonna Lisa del Giocondo. She was the wife of an Italian businessman. Her husband asked da Vinci to 3. p 　 　 　 　 a portrait(肖像) of her. After da Vinci finished the painting in 1506, he was invited by the French King to visit France and he took the painting with 4. 　 　 　 　 . 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 80　 Today the Mona Lisa is kept in the Louvre, an art museum in Paris, and it is seen by about six million 5. v 　 　 　 　 a year. The painting measures ( 测 量 为 ) only 77 centimeters by 53 centimeters and is painted with oil on wood. In 1911, Vincenzo Peruggia, a worker at the Louvre, 6. s 　 　 　 　 the painting. He took it out of the museum by hiding it under his coat. Two years later, police officers found the painting 7. 　 　 　 　 he tried to sell it. In 1962, the Mona Lisa was 8. t 　 　 　 　 to Washington and New York for artwork shows. For the journey, the 9. m 　 　 　 　 wanted to insure(给……投保) the painting. The insurance company set the value of it at 100 million dollars, making it the most 10. v 　 　 　 　 painting ever! Today, the value of the painting would be over 700 million dollars. 主题群 5　 人与社会·历史、社会与文化 子主题 8　 世界主要国家的文化习俗与文化景观、节假日与庆祝活动 Passage 1 古城西安 [2024 福建改编] build　 center　 give　 it　 go　 city 　 warn　 develop　 much　 time Xi􀆳an is the capital city of Shaanxi Province. It lies in the north of China. The 1. 　 　 　 　 early history is often connected with Liu Bang, who started the Han Dynasty and made Xi􀆳an his capital. He 2. 　 　 　 　 it the name Chang􀆳an. During the Tang Dynasty, Xi􀆳an achieved its great importance. Korea and Japan followed Xi􀆳an􀆳s example in 3. 　 　 　 　 their ancient capitals. Many things from ancient 4. 　 　 　 　 can still be found in Xi􀆳an today. The city wall — one of the few city walls still left in China — is a good example. It 5. 　 　 　 　 around the city and is an important cultural site(遗址). In 6. 　 　 　 　 Xi􀆳an, there is the Bell Tower — the largest bell tower remaining in China. The bell was first designed as an emergency alarm(警钟) to 7. 　 　 　 　 of danger, but it was very often used to tell people the time. While Xi􀆳an is a city with a long history, it is also very 8. 　 　 　 　 a part of the modern world. It is best known as a center for software (软件) research, 9. 　 　 　 　 and services. Historically, Xi􀆳an has always been a city of art, industry and business that has placed it far in front of many other cities. Xi􀆳an is a city always remaking 10. 　 　 　 　 and looking forward, all the while keeping the best of the past. Passage 2 跳花节 [2024 渭南韩城市二模改编] this　 tradition　 good　 be　 even feel　 color　 bring　 health　 make On February 19, 2024, the Miao people had a big celebration in Gaoxing Village, a small place in Liuzhi, Liupanshui, Guizhou, China. They 1. 　 　 　 　 celebrating the “ Tiaohua” Festival. This is a special time when they dance and play music. They do this to hope for lots of food from their farms and for everyone to be happy and 2. 　 　 　 　 in the new year. They have special dances that everyone, from kids to grown-ups, does together. 3. 　 　 　 　 dances are a way of asking for good things to happen. They also talk and enjoy being together. In this way, they can 4. 　 　 　 　 close and happy. One special thing they do is to play the lusheng. It􀆳s a big musical instrument and it is 5. 　 　 　 　 of bamboo pipes(管). When they play it, they believe it helps send their wishes up to the sky. During the festival, there are also parades(游行). People usually wear 6. 　 　 　 　 clothes and march together. Everyone, 7. 　 　 　 　 people who are just watching, feels part of the fun. Kids take part in it, too. They dance in their own special way, learning the old dances. It􀆳s important because it helps them remember their 8. 　 　 　 　 . So, the “Tiaohua” Festival is a big day of joy, music and dance. It 9. 　 　 　 　 everyone together. They share their hopes for food to grow and for all to be well. It􀆳s one of the 10. 　 　 　 　 ways for the Miao people to keep their culture alive and look forward to the future. 子主题 9　 对世界、国家、人民和社会进步有突出贡献的人物 Passage 3 [2024 陕师大附中六模] teach　 early　 today　 get　 train(v. ) we　 word　 poor　 successful　 show Have you ever been to Xi􀆳an Jiaotong University Westward Relocation(西迁) Museum? The old-fashioned calculators(计算器), glasses and other items are 1. 　 　 　 　 in a window. These old things tell people about the efforts of Zhong Zhaolin, the father of electrical machinery in China and a professor at Xi􀆳an Jiaotong University. Zhong Zhaolin was born in 1901. When he was 26, he was 2. 　 　 　 　 electricity at Shanghai Jiaotong University and working hard on electrical education. Since the 1920s, he had 3. 　 　 　 　 thousands of scientists and they had done much for the country. In the 1930s, he 4. 　 　 　 　 designed the first generator(发电机) in China together with his students. In 1955, he decided to go to Xi􀆳an from Shanghai Jiaotong University. At first, he couldn􀆳t leave because his wife was in 5. 　 　 　 　 health. However, in order not to break the trust of the northwest people, he 6. 　 　 　 　 on the train to Xi􀆳an alone. His decision has inspired many teachers and students. Mr. Zhong was a man of few 7. 　 　 　 　 and a serious professor. He strongly believed we Chinese people could achieve things by 8. 　 　 　 　 . After years of hard work, Mr. Zhong created the 9. 　 　 　 　 and largest electrical laboratory in the northwest. The spirit of Westward Relocation has become 10. 　 　 　 　 spirit of our country and encouraged young people to fight on. Zhong Zhaolin is the pride of all Chinese people. 子主题 10　 身份认同与文化自信 《例析与指导》典题 Passage 4 中华武术 [2024 绥化改编] After some warm-up activities, Zhang Hanliang starts her martial (武术的) arts exercises in the morning. To promote(推广) martial arts to more people, Zhang and her team have made many 1. t 　 　 　 　 Chinese martial arts videos in the past few years. 2. M　 　 　 　 of people watched the videos. “I hope that more and more people will feel the beauty of doing Chinese Kung Fu,” said Zhang. Zhang has practiced martial arts for over 20 years. 3. H　 　 　 　 love for martial arts comes from her family. 4. A　 　 　 　 Zhang had practiced at home for a few years, her father sent her to a sports school. At that time, Zhang was the 5. y　 　 　 　 child to learn martial arts at the school, but she practiced very hard. “ I would keep 6. p　 　 　 　 after daily training every day,” Zhang said. In 2007, Zhang 7. b　 　 　 　 to teach martial arts. 8. B　 　 　 　 her job at the university, Zhang is working to promote martial arts to foreigners now. She has been invited to many foreign countries to give lessons on it. “Martial arts can be a bridge for cultural exchanges between China and other 9. c　 　 　 　 ,” said Zhang. She 10. w　 　 　 　 more and more people to know and love martial arts. 主题群 6　 人与社会·科学与技术(2023 考查) 子主题 11　 科学技术与工程,人类发明与创新 Passage 1[2024 自贡改编] learn　 well　 reach　 study　 we help　 hour　 lucky　 come　 much The Zigong Lantern Festival shows the wisdom and culture of the people in Zigong. In 2008, the festival became a national-level 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 81　 intangible cultural heritage (国家级非物质文化遗产). So far the Zigong lantern festival has 1. 　 　 　 　 many places in China and more than eighty countries around the world. Wan Songtao is an important leader of a lantern- making company in Zigong. He spent his every vacation 2. 　 　 　 　 lantern-making from his father when he was a teenager. To get better at designing(设 计), Wan 3. 　 　 　 　 fine art in college. One of the 4. 　 　 　 　 important parts of making a large lantern is designing. “We used to design the lanterns all on 5. 　 　 　 　 own,” said Wan. “6. 　 　 　 　 , we can use AI for good ideas now. ” Besides AI, other technologies are also very 7. 　 　 　 　 . “The great success of Zigong lanterns 8. 　 　 　 　 from team efforts,” said Wan. His favorite work The sundial in 2024 is the work of over 80 Zigong lantern makers as 9. 　 　 　 　 as a group of engineers. It took them over 4,000 10. 　 　 　 　 to make it and bring it to the park. Passage 2[2024 西安铁一中滨河六模] hold　 years　 return　 can　 wide discover　 count　 seem　 day　 he the Velcro Velcro is a product that is used to join other things together. It has been 1. 　 　 　 　 used in our life. However, have you ever known how it was invented? In 1941, a Swedish engineer, George de Mestral took a walk in the woods. After 2. 　 　 　 　 home, he noticed that some burrs were stuck to his clothes. So a question came to his mind: How did such a small object work so powerfully? Curiosity made him study the burrs under a microscope(显微镜). And he 3. 　 　 　 　 there were some tiny hooks(钩子) on the surface of the burrs, which allowed the burrs to stick to the clothes. Then he wondered if such an idea could be used in 4. 　 　 　 　 life and he began to do something to test his idea. At last, after more than eight 5. 　 　 　 　 research, he succeeded in creating Velcro. Though it was hard process, he didn􀆳t keep it for 6. 　 　 　 　 , he shared it with the world. Today, Velcro 7. 　 　 　 　 to be everywhere. It is worth mentioning that Velcro was used in the first human artificial heart transplant(人工心脏移植) and it 8. 　 　 　 　 parts of the machines together. Maybe George de Mestral never imagined that his product would become so popular, nor did he think about the 9. 　 　 　 　 ways it could be used. There􀆳s no doubt that we share the magic nature. It always surprises us in its own way. If we 10. 　 　 　 　 take every chance to make a difference in our life, things are going to be different. Passage 3[2024 榆林子洲县一模改编] 　 　 big　 they　 usual　 finish　 look thousand　 record　 excite　 project　 get a weather balloon What􀆳s the weather like today? Is it hot or windy? Weather balloons can help scientists find it out. Every day, 1. 　 　 　 　 of weather balloons fly high above the clouds. The balloons 2. 　 　 　 　 wind speed and temperature. They send the information to the scientists who study it. This kind of project is 3. 　 　 　 　 done by scientists. Nowadays more and more teenagers join the science club in schools. With the help of their teachers and researchers, they can 4. 　 　 　 　 it as well. Li Jing and Liu Yan are two girls from Hubei. Their favorite school subject is science, and they like to try different projects in their club. One of their 5. 　 　 　 　 is making a weather balloon. They have 6. 　 　 　 　 through many books and tried a lot. Today, the young girls are flying their balloon for the first time. It will travel up to 23,000 meters! The girls are very 7. 　 　 　 　 . The balloon records the information for them to study. Li Jing and Liu Yan quickly share a video of their balloon flying on the Internet and it 8. 　 　 　 　 more than 300,000 views(浏览). Most of 9. 　 　 　 　 are from teenagers. They say the two girls have set a good example for them and they show a great interest in it, too. Now, the two girls are making a much 10. 　 　 　 　 team and ready for their next try. 主题群 7　 人与自然·自然生态与环境保护 子主题 12　 热爱与敬畏自然,与自然和谐共生 Passage 1[2024 长春改编] hear　 stand　 luck　 cover　 I　 happy 　 peace　 record(v. ) 　 photo　 other Westwood National Park is a very huge national park. It is well- known for its fascinating scenes and many kinds of animals, especially bears. It is one of my favorite places to take 1. 　 　 　 　 . a bear is roaring I will never forget that afternoon. Birds flew over the 2. 　 　 　 　 lake. The mountains were 3. 　 　 　 　 with white snow. With the camera held to my eye, I was 4. 　 　 　 　 the amazing picture. All of a sudden, I found two baby bears far away running after each other 5. 　 　 　 　 . Sometimes they stopped to look around; sometimes one rubbed(蹭) against the 6. 　 　 　 　 back. They had a lot of fun playing in the sun. At that moment, I completely lost myself in the sweet environment. How I wished that time could 7. 　 　 　 　 still! I really hoped to catch the warm scene with my camera and I did it. After a while, I 8. 　 　 　 　 a loud roar from the mother bear. The two baby bears stood up quickly and ran back to the forest. I was so 9. 　 　 　 　 that I could take such a picture. The photo always reminds 10. 　 　 　 　 that the real beauty is “nature” in nature. Passage 2[2024 西安高新一中八模改编] 　 　 he　 be　 safe　 scientist　 make amaze　 catch　 fisherman　 swim　 different the dolphins Dolphins are believed to be very intelligent animals. They seem to be able to think, understand, and learn things quickly. Many 1. 　 　 　 　 believe there is a special connection between dolphins and humans. There are lots of 2. 　 　 　 　 stories about dolphins and humans. Here are two of my favorites. Although dolphins use their brains 3. 　 　 　 　 from people, they are similar to humans in a way. Both dolphins and humans 4. 　 　 　 　 plans to get something they want. In the seas of southern Brazil, for example, dolphins use an interesting way to get food. When fish are near a boat, dolphins show signs to the 5. 　 　 　 　 to put their nets (网) in the water. Using this method, the fishermen can 6. 　 　 　 　 a lot of fish. What is the advantage for the dolphins in doing so? Their purpose is to get some of the fish. Another story is about dolphins as a lifeguard(救生员) to help save humans in danger. In 2016, Adam Walker went to New Zealand to swim across the Cook Strait. He was 7. 　 　 　 　 when he saw a large dark shape below him. He knew that it 8. 　 　 　 　 a great white shark and his life was in danger. He was afraid that he didn􀆳t know what could be done to save 9. 　 　 　 　 . The minute he was about to give up, a group of ten dolphins joined him and swam in a circle between him and the shark. The circle of dolphins kept Adam 10. 　 　 　 　 . After an hour, the shark left, but the dolphins swam with him for another hour. Passage 3[2024 安康一模改编] continue　 minute　 deep　 many　 take one　 decide　 great　 she　 communicate 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 82　 Cristina Zenato dives with sharks Cristina Zenato, a world-famous shark expert and diver, grew up in Africa until she was 15 years old. She fell in love with both diving and the island Bahama 1. 　 　 　 　 when she went on a vacation on that island in 1994. So she finally 2. 　 　 　 　 to live in Bahama and take diving as her work. Cristina ever learned to feed sharks at a young age, and in 1996, she became a shark feeder trainer. She created a course by 3. 　 　 　 　 to teach divers the importance of protecting sharks and sharks􀆳 environment. Then because of the “shark feeder course”, 4. 　 　 　 　 people loved sharks and started to do something for sharks than before. Cristina is good at 5. 　 　 　 　 with sharks. With just a touch on a shark􀆳s head and face, she can lead it into a state of sleep for 15 6. 　 　 　 　 . Cristina􀆳s special talent is often used to study sharks􀆳 behaviors(行为) by scientists. And it also helps to save sharks. Cristina clearly remembers the 7. 　 　 　 　 time she took out a huge hook(钓钩) from a tiger shark􀆳s mouth. And so far, she has 8. 　 　 　 　 out hundreds of hooks and fishing lines from sharks􀆳 mouths and skin without hurting them. Cristina has already got many prizes and honors for her 9. 　 　 　 　 work in shark research and protection. And today, she 10. 　 　 　 　 to give speeches to let the public know the importance of shark protection. 子主题 13　 环境污染及原因,环保意识和行为 Passage 4 首届垃圾收集世界杯[2024 湖北改编] 　 die　 final　 people　 keep　 much compete　 we　 meaning　 pay　 country Do you believe picking up rubbish has become a world competition? In November of 2023, the first Rubbish Collection World Cup was held in Asia. Teams from 21 1. 　 　 　 　 took part in it. According to the rules, each team will have 60 minutes to collect rubbish as 2. 　 　 　 　 as possible. Britain 3. 　 　 　 　 won first prize. “We hope more people around the world will 4. 　 　 　 　 attention to environmental problems,” said a British team member. When Ken, the founder (创始人) of the 5. 　 　 　 　 , was interviewed, he talked about how he came up with the idea. Several years ago, he found many sea animals 6. 　 　 　 　 after they ate the rubbish in the sea. So he started to pick up rubbish on his way to the beach every morning. “Picking up a piece of rubbish may save a turtle􀆳s(海龟的) life. It􀆳s also a good way to 7. 　 　 　 　 the beach clean. ” In his eyes, changing 8. 　 　 　 　 thoughts about rubbish was more important. “Picking up rubbish is 9. 　 　 　 　 and helpful,” added Ken. “Now, I am glad to hear that lots of people take part in it to protect 10. 　 　 　 　 environment. And I believe that our environment will be more and more beautiful. ” Passage 5[2024 西工大附中一模改编] announce　 be　 provide　 strict　 advise 　 good　 man　 sale　 that　 harm the instant noodles 　 with packaging To protect the animals, plants and scenery of the Huangshan Mountain, a UNESCO World Heritage site, tourists are 1. 　 　 　 　 not to eat instant noodles at the site. The administration ( 管 理 委 员 会 ) of Huangshan Scenic Area in Anhui Province 2. 　 　 　 　 the news on TV on Tuesday. This is to answer questions from some people asking why Huangshan doesn􀆳t 3. 　 　 　 　 hot water for instant noodles. The news became a hot topic after a 4. 　 　 　 　 video was posted online and the man said there was no hot water on the mountains. Later on Tuesday, the administration of the Huangshan Scenic Area replied to the questions. To create a 5. 　 　 　 　 environment than before, boiling water is not provided any more. In the past, uneaten instant noodles and their packaging materials were often found littered inside the scenic area. This is 6. 　 　 　 　 to the soil(土壤). If uneaten food is eaten by animals such as birds, it may have a bad influence on their health. Eating instant noodles will not be 7. 　 　 　 　 punished on the mountains but it is not encouraged. The ban(禁令) on 8. 　 　 　 　 of instant noodles on the mountains has been put in place since 2006. The staff at the scenic area said that tourists 9. 　 　 　 　 allowed to bring their own food products such as bread and self-heating meals. For 10. 　 　 　 　 who do not bring food, there are supermarkets for them to buy food. 主题群 8　 人与自然·宇宙探索 子主题 14　 地球与宇宙探秘,航天事业发展 Passage 1[2024 达州改编] member　 safe　 send　 excite　 lead 　 be　 they　 call　 China　 return　 The Shenzhou-18 manned spaceship has been successfully launched (发射) from the Jiuquan Satellite Launch Center. It marks 1. 　 　 　 　 32nd manned flight into space. What 2. 　 　 　 　 news! At 8∶ 59 p. m. on April 25, 2024, it 3. 　 　 　 　 three astronauts and nearly 100 experimental boxes(实验柜) to the Tiangong space station. The three astronauts 4. 　 　 　 　 Ye Guangfu, Li Cong and Li Guangsu. They were all born in the 1980s. Ye was one of the 5. 　 　 　 　 of the Shenzhou- 13 mission(任务) from October 2021 to April 2022. This time, he works as the 6. 　 　 　 　 of the three astronauts. Both Li Cong and Li Guangsu are newcomers to space. During 7. 　 　 　 　 time in space, they will care for the space station. This is to make sure it can work 8. 　 　 　 　 . They will do over 90 experiments. A fish 9. 　 　 　 　 “ the 4th member of Shenzhou-18” will be used for an experimental project. The Shenzhou-18 astronauts are planned to 10. 　 　 　 　 to the earth in late October this year. So they will spend about six months on the space station. Passage 2 长征六号改运载火箭[2024 西安阎良区二模改编] exact　 build　 type　 survey(v. )　 science include　 country　 have　 importance　 it “On March 27th, at the Taiyuan Satellite Launch Center in Shanxi Province, China successfully launched a Long March 6A carrier rocket. The purpose of this launch is to send Yunhai 3B satellite into its orbit (轨道),” according to China Aerospace Science and Technology Corp. The task of the satellite is to 1. 　 　 　 　 the air, ocean and space environments. If the task is finished successfully, it will provide data to help carry out some 2. 　 　 　 　 research. Both the satellite and rocket were designed and 3. 　 　 　 　 by the Shanghai Academy of Spaceflight Technology. So far, China 4. 　 　 　 　 already sent a number of Yunhai-series multifunctional satellites (云海系列多功能卫星) in space. The Long March 6A carrier rocket 5. 　 　 　 　 a 50-meter liquid- powered center booster(液体动力中心助推器) and four side boosters. And the center booster has 6. 　 　 　 　 own power system. With a launch weight of 530 metric tons, the rocket is mainly given the task to send satellites to different 7. 　 　 　 　 of orbit. This launch is the 8. 　 　 　 　 14th space task this year and the 514th flight of the Long March rocket family. The Long March rocket family is very 9. 　 　 　 　 to China􀆳s space industry. Moreover, it was said that about 100 rocket launches were 10. 　 　 　 　 put into plan in 2024. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋