人教版 九年级历史与社会 上册 第二单元 第五课（第1课时3份）第一次国共合作与北伐战争 （17张PPT+25+PPT+24张PPT教案）

1教学目标 1．知识与能力 学生了解第一次国共合作的背景与方式，知道蒋介石通过政变建立南京国民政府以及南京国民政府在形式上“统一”中国的史实；掌握国共合作开始的标志、黄埔军校的创办、北伐战争的进程与结果等内容。 2．过程与方法 通过材料阅读、小组合作，培养学生分析史料以及合作交流的能力，通过原因分析，理解北伐胜利原因，培养分析问题、解决问题的能力；通过分组合作及展示，让学生体验合作学习的乐趣；利用图片、影视资料再现历史，激发学生学习兴趣，强化和丰富学生的知识和情感体验。 3．情感态度价值观 通过对北伐战争中革命人士把国家、民族的利益作为自己奋斗的目标，战斗中不惜流血牺牲的史实，学习他们的革命英雄主义精神；明白北伐战争是中国各革命阶级参加的反帝反封建的正义战争，它的历史证明了国共真诚合作的重要性。 2学情分析 3重点难点 1．重点：黄埔军校的创办和北伐战争。 2．难点： 国共合作实现的原因和方式 教学活动 活动1【讲授】《第一次国共合作与北伐战争》 （一）导入新课： 利用《北伐战争》的视频片段，让学生思考：为什么要北伐？北伐军中为什么既有国民党员又有共产党员？由此导入新课。 （二）自主学习： 1、中国共产党和国民党为什么要合作？ （从国际、国内两方面以及国共双方的需求来考虑） 2、国共能合作吗？ 3、国共合作的标志 4、国共合作的成果 5、国共合作的结果 （三）新课教学： 1、国共合作背景及过程： （1）背景：①欧美列强的侵略、共产国际的帮助和支持 ② “打到列强，除军阀”成为人们普遍愿望 ③孙中山吸取革命失败经验教训作出的重大决定 ④中国共产党也意识到合作的必要性 提问：①共产党国民党的阶级属性相同吗？ ②共产党为什么要与国民党合作？ ③孙中山领导的国民党为什么同意与共产党合作？ （2）过程：①中共“三大”（1923.广州）确定同国民党合作 ②国民党“一大”（1924.广州）确定国共两党合作 提问：①为了完成革命，孙中山采取了哪些措施？ ②国民党“一大”的主要内容有哪些？ ③国民党“一大”的主要意义是什么？ 2、国共合作的成果： （1）、创办黄埔军校（1924.广州） 提问：①你能从哪些方面看出这是国共合作的产物？ ②对联体现了军校的什么样的创办宗旨？ ③与旧式军校相比，黄埔军校的最大特点是什么？ （2）、北伐战争（1926—1927） 提问：①说一说三大军阀主要的势力范围？ ②北伐军为什么采取各个击破的战略？ ③结合当时中国形势，分析北伐胜利进军原因 3、国共合作的结果——破裂 （1）蒋介石发动“四一二”反革命政变 （2）汪精卫发动“七一五”反革命政变 （3）1928年底南京国民政府在形式上统一了中国 提问：轰轰烈烈的国民革命始于国共合作，终于国共分裂。有人评论这样的结果说：“早知今日，何必当初！”你同意这个看法吗？ （四）课堂小结： 我们期待：早日实现中华民族的伟大复兴！ 我们期盼：国共两党真诚地携起手来， 我们祝愿：我们的祖国早日实现统一。 $$ 第五课 开辟革命新道路的艰难历程 第一次国共合作与北伐战争 （1924—1927） 自主学习 1、中国共产党和国民党为什么要合作？（从国际、国内两方面以及国共双方的需求来考虑） 2、国共能合作吗？ 3、国共合作的标志 4、国共合作的成果 5、国共合作的结果 一、第一次国共合作（1924—1927） 1.背景 ①欧美列强的侵略、共产国际的帮助和支持 ② “打到列强，除军阀”成为人们普遍愿望 ③孙中山吸取革命失败经验教训作出的重大决定 ④中国共产党也意识到合作的必要性 2.过程 ①中共“三大”（1923.广州）确定同国民党合作 ②国民党“一大”（1924.广州）确定国共两党合作 二、第一次国共合作的主要成果 1、创办黄埔军校（1924.广州） 2、北伐战争（1926—1927） 三、第一次国共合作破裂—蒋介石叛变革命 第一次国共合作的破裂 第一次国共合作破裂（1927、4） 蒋介石背叛革命，发动四一二反革命政变 汪精卫在武汉发动七一五政变 1927年蒋介石在南京建立国民政府。1928年12月，张学良在东北“易织”，南京国民政府在形式上“统一”了中国。 进行革命要有自己的武装 一、第一次国共合作的背景 （一）国际角度 1、共产国际积极的促进帮助 2、一战之后，列强卷土重来，加紧对中国政治经济的控制和侵略。 一、第一次国共合作的背景 （二）国内角度 1.北洋政府统治下的中国，军阀割据混战愈演愈烈，社会动荡不安，经济发展受阻，百姓痛不欲生。 2.“打到列强，除军阀”实现国内和平与统一，成为人们的普遍愿望 一、第一次国共合作的背景 辛亥革命后，孙中山做了非常多努力与尝试 屡遭失败的孙中山思想观念有何转变？ （三）国民党需求角度 时间 革命名