8.3 摩擦力-【优+学案】2024-2025学年新教材八年级下册物理课时通(教科版2024)

在同一直线上,是一对平衡力,这个整体受到两个 等于A、B的重力之和,即fA=G +G。=11N+$$$ 力的作用,故CD错误,故选B. 4 N-15N. 17.3000 等于 9.C 10.C 11.D 12.D 18.8 10 8 13.等于零 不等于零 向上 19.如图所示. 14.44 加速 4效 力改变物体的运动状态 1.C 2.C 3.2 没有发生 4.非平衡力 重力 5.(1)没有 青蛙具有惯性 (2)有 青蛙受力不平衡 20.(1)相等 相反 木块与桌面间存在摩擦力 6.B 7.C 8.C 9.C 平衡 木块仍然保持静止状态 10.D 解析:网袋静止时,它受到的总重力与它对绳 (2)丁 可以减小摩擦力对实验的影响 子的拉力是作用在不同物体上的两个力,不是一对 (3)作用在同一直线上 平衡力,故A错误;金属球转动过程中,它受到的重 (4)把小卡片从中间剪开,观察两卡片的运动情况 力与绳子对它的拉力大小不相等,且不在同一条直 3 摩擦力 线上,不是一对平衡力,所以含属球的运动状态改 1.D 变(或者说其运动方向不断变化),故B、C错误;金 2.如图所示 属球转动过程中,网袋受到向上的拉力,网袋由静 止开始向上运动,说明改变物体的运动状态需要 力,故D正确.故选D. 11.B 解析:由图像可知,在0~1,内,速度在增大,则 伞兵受到的重力大于阻力;在t。~t。内,速度在减 3.(1)压力的大小 接触面的粗糙程度 小,则伞兵受到的重力小于阻力,重力不变,所以阻 (2)匀速直线 (3)越大 越大 控制变量 (4)小 力是变化的,故AC错误,在1.~t。内,速度不变, 4.D 解析:由题意知,木块对水平面的压力和接触面 伞兵受到的重力和其所受的空气阻力相互平衡,重 的粗糙程度均不变,所以做加速运动时,木块所受的 力等于阻力,重力不变,阻力不变,故B正确,在 摩擦力不变,故选D. t~t。内,速度不变,重力等于阻力,t.~t。内,速 5.A 6.静 滑动 滚动 7.10 竖直向上 不变 度不变,重力等于阻力,在t。~t。内所受阻力和 8.D9.② ①③④ 10.B 11.B .~t。内的阻力相等,故D错误.故选B. 12.C 13.C 14.B 15.D 16.小 增大 17.f<f<f=f:不变 12.B 解析:由图可知,开始时物体处于静止状态,物 体在t;时刻速度大于0,这说明0~t:时间内物体 18.小华 滑动摩擦力的产生条件是两个相互接触的 做加速运动,受力不平衡,受到的重力要大于竖直 物体,接触面粗糙,接触处有弹力,且在接触面上两 向上的摩擦力,在接触面粗糙程度不变的情况下, 物体间有相对运动,黑板擦在下落过程中不受到压 力,因此,黑板擦不受摩擦力,小华的观点正确 压力变小,滑动摩擦力变小,故A错误;由图可知 19.如图所示. t.~t。时间内压力大小不变,接触面的粗糙程度不 变,此时的滑动摩擦力小于重力,物体在重力的作 ## 用下向下做加速运动,速度一直增大,故B正确; t.~t。时间内物体P所受的压力最小,接触面的粗 20.(1)匀速直线运动 等于(2)在接触面粗糙程度 糙程度不变,该时间段内摩擦力最小,故C错误;由 一定时,压力越大,摩擦力越大 图可知,t。时刻的压力与0s时的压力相同,0~t (3)2、3(4)3 (5)水平向右 2.8 不需要木板 时间内的滑动摩擦力小于重力,所以t。~t。时间段 做匀速直线运动,便于实验操作 内的滑动摩擦力也小于重力,物体仍然做加速运 升阶训练专题二 二力平衡的应用 动,所以t:时刻物体P一定处于运动状态,故D错 1.B 2. B 3.D 4.60 40 误。故选B. 5.10 压力大小 接触面粗糙程度 13.静止 2 改变 6.0 6 7.20 35 14.先加速再减速,最后匀速 伞未打开时,伞兵所受 8.15 解析:物体A的重力为11N,物体B的重力为 重力大于阻力,加速下落;伞打开后,阻力瞬间增 4 N,将A、B看成一个整体,A、B一起沿竖直墙壁 大,大于重力,故减速下落;当速度减小到阻力刚好 匀速下滑,A、B处于平衡状态,则A受到的摩擦力 与重力相等时,受力平衡,匀速下落3 摩擦力（答案P4) 通基础 论：在压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩 擦力 :在接触面粗糙程度一定时，压 知识点1滑动摩擦力 力越大，滑动摩擦力 在实验中，小华 1.下列物体不受摩擦力作用的是( 用到的主要研究方法是转换法和 法. A.在铁轨上飞驰的火车 (4)联想到“雨天路滑”，小华猜想：除了接触面 B.在草地上滚动的足球 材料，接触面上有水也可能影响滑动摩擦力的 C.停在斜坡上的汽车 大小.于是他在桌面上注水后再次实验，发现 D.放在水平桌面上的书 多次测出的摩擦力都比没注水时要 2.如图所示，小刚正在用力水平向右推动木箱， (选填“大”“小”或“相等”).通过讨论和查阅资 画出木箱所受摩擦力的示意图 料知道：在木块和桌面之间形成一层水膜充当 了润滑剂 4.如图所示，用弹簧测力计拉着木块在粗糙程度 不变的水平面上做加速运动，则木块受到的摩 知识点2探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关 擦力大小( 3.(2024·枣庄中考)小华在探究“滑动摩擦力的 p 大小与哪些因素有关”实验时，所用实验器材 A.逐渐增大 B.逐渐减小 及装置如图所示。 C.总是等于拉力的大小D.保持不变 F.=1.2N F=1.6N 知识点3静摩擦和滚动摩擦 木板表面 木板表面 5.在研究摩擦力时，小明同学用一块各个侧面光滑 甲 F=2N 程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了 三次实验.如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块 毛巾表面 做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F,F2、 丙 F3的大小关系为( (1)小华用力推箱子在水平面上运动时，发现 箱子越重，推起来越费力，由此猜想滑动摩擦 力的大小可能跟 有关：水平面越粗 糙，推起来越费力，由此猜想滑动摩擦力的大 A.F=F2>F B.F>F2>F 小可能跟 因素有关 C.F>F>F D.F<F:=F (2)在实验中，小华用弹簧测力计水平拉动木 6.人走路靠的是与地面之间的 摩擦力： 块，使木块做 运动，此时弹簧测力 用铅笔写字是利用 摩擦力：用圆珠笔 计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大 写字时，笔尖与纸之间是 摩擦力」 小相等。 7.如图所示，用手握住重10N的瓶子，手与瓶子 (3)小华按要求进行实验，弹簧测力计的示数 间的摩擦是静摩擦，此时瓶子受到的静摩擦力 如图甲、乙、丙所示.小华多次实验后得出结 大小为 N,方向为 (选填“竖 一八年级：下带物理报 25 直向下”或“竖直向上”).增大手对 12.全班同学正在上课，突然摩擦力消失，对可能 瓶子的握力，瓶子受到的静摩擦力 出现的现象描述错误的是() 将 (选填“增大”“减小”或 A.同学们稍微活动就会从椅子上滑到地面上 “不变”) B.固定吊灯的螺丝从天花板上滑出，使吊灯 知识点4摩擦的利和弊 落到地上 8.日常生活》(2024·北京中考)下列为自行车部 C.写字时铅笔从手中滑出飘在空中 件或使用中的实例，为了减小摩擦的是( D.由于太滑，稍一用力桌椅就会在地面上不 停地滑着、碰撞着 13.教材P30图变式◆如图所示， 车把上套了有误到紫点情况 日行车轮阶铺承中装 小明用身边的书和粗糙程度 化蚊的橡胶转 时川力刹车 上刻有花纹有滚味 B C 不同的木尺和钢尺感受滑动 9.下列是生活中的一些摩擦现象：①走路时鞋底 摩擦力，他将尺匀速抽出，下列说法错误的 与地面之间的摩擦：②汽车行驶时，汽车与空气 是( ) 之间的摩擦：③骑自行车时，后轮与地面之间的摩 A.轻压书，刻度尺更容易被抽出，说明滑动摩 擦；④皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦：⑤ 擦力较小 用粉笔在黑板上写字时，粉笔与黑板的摩擦.其中 B.重压书，刻度尺不易被抽出，说明滑动摩擦 属于有害摩擦的是 ,属于有益摩擦的 力与压力有关 是 (均选填序号) C.相同的力压书，抽出同一刻度尺，速度大时 通能力 滑动摩擦力较大 D.相同的力压书，抽出木尺和钢尺用力不同，说 10.下列关于摩擦的说法正确的是( 明滑动摩擦力与接触面的粗糙程度有关 A.自行车的钢圈与刹车闸皮之间的摩擦是滚 14.(2024·新疆中考)运动员从雪坡上加速滑下 动摩擦 时，雪坡对运动员的摩擦力的方向和大小分 B.滑冰时，冰刀与冰面间的摩擦是滑动摩擦 别为() C.人在正常行走时，脚与地面之间的摩擦是 A,与运动方向相同，小于重力 滑动摩擦 B.与运动方向相反，小于重力 D.划火柴时，火柴头和砂纸之间的摩擦是滚动 C.与运动方向相同，大于重力 摩擦 D.与运动方向相反，大于重力 11.如图所示，我们的祖先曾用滚木巧妙地移动 15.(2024·镇江中考)如图所示，小明在测量滑 巨石.下列措施中，改变摩擦力大小的方法与 动摩擦力时，将物块A置于水平木板上，用弹 此相同的是( 簧测力计水平向右拉A,使其始终做匀速直 A,在衣服的拉链上 线运动.经过区域1和区域2时，弹簧测力计 涂些蜡 的示数分别为1.2N和1.8N.两区域示数不 B.自行车转轴处装 同的原因是( 有滚珠轴承 C.用力压住橡皮，来回擦去写错的铅笔字 D.汽车在冰雪路面行驶，车轮上绕有铁链 区城1 区域2 26 优砂学棒说的道 A.在区域1中A对木板的压力更大 ③在A点斜面受到的木块的压力F. B.在区域2中A对木板的压力更大 C.木板上区域1的粗糙程度更大 D.木板上区域2的粗糙程度更大 通素养 16.劣质橡皮较硬，擦字时易打滑，导致字擦不干 20.科学探究》在“探究影响滑动摩擦力大小的 净，这是因为物体接触面越光滑，摩擦力 因素”的实验中，小英做了如图甲所示的三次 越 ,小明用橡皮轻轻擦字没擦干净， 实验，用到了一个弹簧测力计、一个木块、一 然后稍加用力就擦干净了，这是通过增大压 个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同 力来 (选填“增大”或“减小”)橡皮与 的长木板.实验中第1次和第2次用相同的 纸间的摩擦 长木板，第3次用表面更加粗糙的长木板. 17.如图所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度 相同、质量不同(mp<m。)的两个木块.按照 甲、乙，丙、丁四种方式放置，分别在水平力 F,、F,F:和F,的作用下做匀速直线运动. 2468 甲 则四种方式中木块受到的摩擦力f:、f:、f 和f,的大小关系是 :若 木板 同时将四个水平推力加大，那么木块受到的 02468话 摩擦力f1、f2、f3和f (选填“变大” 丙 “不变”或“变小”) (1)实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木 块，使其在长木板上做 马Q F P 根据二力平衡知识可知，滑动摩擦力的大小 甲 丙 (选填“大于”“等于”或“小于”)拉力 18.新考法》小亮与小华在课后利用木质 的大小 黑板擦对滑动摩擦力进行探究.如图 (2)比较1、2两次实验，得出结论： 所示，先让黑板擦平整的一面轻触竖 直黑板面，松手后黑板擦沿着黑板面 (3)比较 两次实验，是为了探究滑动摩 竖直下落.黑板擦在下落过程中，小亮认为其 擦力的大小与接触面粗糙程度的关系， 受到黑板面的摩擦力作用.小华则认为黑板 (4)刚开始小英做第1次实验时控制不好力 擦不受摩擦力，你认为 的观点正确， 度，拉力随时间变化的图像如图乙所示，木块 请简要说明理由： 的速度随时间变化的图像如图丙所示，则木块 在第7s时的摩擦力为 N. (5)小芳同学将实验方法进行了改进，实验装 置如图丁所示，将弹簧测力计一端固定，另一 19.(2024·淄博期中)如图所示，一个木块在粗 端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉 糙水平面上以。的速度冲上粗糙斜面后最 着长木板沿水平地面向右运动.此时木块受 终静止在A点，请画出： 到的摩擦力方向 ,大小为 N. ①木块在水平面上运动时受到的摩擦力f,: 这样改进的好处是： ②木块静止在斜面上A点受到的摩擦力∫2： 一八年级：下带物理报 27