新题模拟训练一-【启航语文】2026版高中语文文言知识与名篇名句

第二节 名校新题模拟练 新题模拟训练一 4.补写出下列句子中的空缺部分。 1.补写出下列句子中的空缺部分。 ①树 (1)《离骚》(节选)中” (1)乡村民宿“民乐居”修建时,有人建议运用柳 ”两句用“佩带”来比喻诗人高洁 宗元《种树郭豪驼传》中” 的品格。 ”两句强调的植树者要顺 (2)姜蓉《扬州慢》的序言中提到了“黍离之悲”,词 应树木天性的方法来栽种树木。 中“ ”两 (2)讲解苏轼《石钟山记》时,李老师告诉学生下 句对春日景物的描写则将这种情感体现得淋 判断要亲自探究、以事实为依据,指出” 漓尽致。 ”的做法是 (3)草本生命力顽强:生生不息,在古诗中常被用 不可取的。 来抒发诗人对干物是人非或盛衰兴亡的感想 (3)古人作诗常用草木繁盛反衬荒凉,来抒发对 如” 盛衰兴亡的感慨,如 2.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)班级要出一期介绍战国著名将帅的黑板报: 5.补写出下列句子中的空缺部分。 在介绍赵国将帅李牧时,可引用苏洵《六国 (1)在《离骚》(节选)中,屈原用” 论》中的“ ”来表达对岁月不居、时节如 ”来体现李牧杰出的军事才华。 流的感慨。 (2)柳永《望海潮(东南形胜)》中的” (2)李密在《陈情表》中用“ ”两句,指出了珍 ”八个字精练、形象地将自己 宝的众多和服饰的精美,反映出古代杭州市 孤独无助的窘况表现了出来。 场的繁荣、市民的殷富。 (3)《临安春雨初客》中,以问句的形式表达世态炎 (3)班级开展“古诗里的啼鸣”专题活动,小刚在他 凉的无奈和客籍京华的蹉陀,直抒胸臆的两句 的发言稿中写道:“自然界鸟类的啼鸣有时会 是“ 引发人们的悲思愁绪,这在古诗中屡见不鲜, 6.补写出下列句子中的空缺部分。 如 (1)《子路、曾哲、再有、公西华侍坐》中,“ 两句。” ”一句可以看出子路性格直率, 3.补写出下列句子中的空缺部分。 ”一句通过动作描写表现 (1)魏征《谏太宗十思疏》中” 了曾暂回答老师问题时态度恭敬。 ”两句,常让我们想到《诗 (2)在《种树郭秦驼传》中,郭豪驼说他种树种得 经》中“靡不有初,鲜克有终“的告诫。 好的原因是“ (2)张孝祥在《念奴娇·过洞庭》中以“素月分辉 明河共影”两句绘出洞庭湖的潦激空明,杜甫 (3)《登快阁》中巧用“伯牙绝弦”和“阮籍青白眼” 《登岳阳楼》中“ 的典故,抒发知音难觅的感情的句子是” ”两句则写出洞庭潮的恢弘浩大。 (3)“啸”是古人吐露心曲、抒发情怀的常见方式, 7.补写出下列句子中的空缺部分. 这两字在古诗词中也颇为常见,如” (1)小刚看小说时,看到主人公年老多病、远离亲 友、以舟为家的凄凉境况,于是想起了杜甫 205 《登岳阳楼》中的 11.补写出下列句子中的空缺部分。 ”两句诗。 (1)柳宗元《种树都豪驼传》中,写其他种树人不 (2)小明给同学小华辅导数学,小华进步很快,期 是撒手不管,而是关心太过,什么都放不下 末考试时分数居然超过了小明,小明也不气 早上去看了,晚上还要再去抚摸,更有甚者; 恼,他用韩愈《师说》中的” ”两句来自嘲。 ##的地# 这样一来,便抑制甚至拒杀了树木的生机。 (3)我国古诗词中,常出现“松”这个意象,如 (2)鲍照《拟行路难(其四)》中,表现诗人极度矛 盾和忍辱负重的句子是“ 8.补写出下列句子中的空缺部分 (1)在《(论语)十二章》中,孔子用“文”和“质”界 (3)雨水滋润了花朵,花朵因雨水而更富诗意,花 定“君子”的句子是” 与雨在中国古代诗词中结下了不解之缘,如 ,。 (2)《燕歌行并序》中,“ 12.补写下列句子中的空缺部分。 (1)《静女》中,“ ”两句运用借代的修辞手法,一 ”两句运用双关来赞美姑娘。 实一虚,写出了战士们打仗的辛苦和家中妻 (2)在《归园田居(其一)》中,陶渊明认为自已出 子对丈夫的思念之情。 (3)古诗文中常用“美人”来比喻君主贤人或人生 仕是“误落尘网中,一去三十年”,他在《归去 来兮辞并序》中用“ 理想,比如“ ”也表达了相似的想法。 (3)温庭筠《菩萨蛮》中化用唐代诗人崔护的诗 9.补写出下列句子中的空缺部分。 ”和“ 句“人面桃花相映红”来写女子容颜的句子 (1)《阿房宫赋》中“ 是“ ”两句,用比喻描绘长桥之雄伟 和复道之绚丽。 13.补写出下列句子中的空缺部分。 (2)对于爱人的分离,“同心而离居,忧伤以终老” (1)《答司马谏议书》中,王安石借盘庚的故事表 两句流露出无尽的忧伤,秦观《鹊桥仙》中 明“ ”两 的行事准则,这也是历史上一切改革家刚决 句却表现出达观的心态。 精神的概括. (3)面对着滚滚向前的流水,光阴转换、岁月沧桑 (2)“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁”,平添 之感油然而生,小刚情不自禁吟诵古人的诗 的几分酒意反而会激起愁海的狂潮,在《把 句“ 行路难(其四)》中“ 10.补写出下列句子中的空缺部分。 ”写作者举杯驱愁,却大放 (1)夏日,莲叶田田荷花翩翩的美景,使人不禁 悲声。 想起了周邦彦《苏幕遮》中的词句” (3)“云”具有随风飘荡、游止不定的特点,古典 诗词中常用“云”这个意象来表现游子漂泊 (2)姜菱《扬州慢》中” 流离、无所依附,如” ”与杜甫《春望》中“城春草木 深”用笔相似,都以草木的繁盛反衬城市的 14.补写出下列句子中的空缺部分。 荒凉衰败。 (1)《梦游天姥吟留别》中“ (3)“鬓”是古诗词中常见的意象,世人常借此来 ”两句,描写天姥山上的 表达自己的哀怨、愁思、欣喜、期待或抱负,如 天气和环境,渲染了紧张凝重的气氛,为下 文仙人出场做了铺垫。 206 (2)快过年了,于老师牵挂在成都旅行的女儿,给 ”(《论语· 她发短信息时用了李白《蜀道难》中的诗句 学而》)就是在阐释君子勤勉力行、向善向上 ”,希 的精神风貌。 望她不要贪玩,早点儿回家。 (3)“雪”是诗词中常见意象,诗人常以“雪”为 (3)荷花,也称芙蓉、莲花,历来为文人所青睐, 喻,或描摹人情物态:或昭示志趣高洁,如 ① 或用以描绘优美风光,或用以象征高洁品 格,或用以比喻美好理想,比如” 18.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)在《石钟山记》中苏轼夜乘小舟来到绝壁下, 15.补写出下列句子中的空缺部分。 听到了山上栖息的鹊鸟“ (1)屈原《离骚》中,写诗人崇尚真理,有着高尚 的惊叫声以及“ ”这两种声 的人格,以君主的政治引路人自居的两句是 音,渲染了石钟山阴森可怖、冷清凄厉的 氛围。 (2)苟子《劝学》中,作者用“ (2)《过秦论》中表现陈胜起义深得人心、影响巨 和“ ”说明出行有所凭借 大的句子是“ 先后论证了君子“善假于物也”的观点。 (3)崔护《题都城南庄》中的“人面不知何处去, (3)习近平总书记时常提及《论语》,并引用其中 桃花依旧笑春风”两句写出了桃花依旧,但 的” 人已不见的物是人非之感;李煜《虞美人》中 来殷切寄语当代青年要挺鹰担当,扛起时代 的“ 赋予的重任。 也写出了这样的感受,由此勾起作者无限的 (4)司马迁在《屈原列传》中用” 亡国伤感之情 ”两句评价屈原的《离骚》文平 16.补写出下列句子中的空缺部分。 意深、言近旨远。 (1)杜牧《阿房宫赋》中,“ (5)《五代史伶官传序》中欧阳修对庄宗的“成败 ”八个字同时写到了美 之迹”进行探究考查,并得出了“ 玉、黄金、珍珠等。 ”的“自然之理”, (2)苏轼在《赤壁赋》中,以” 说明了盛衰之理的根本在于“人事”。 ”两句来写曹操的军队在 19.补写出下列句子中的空缺部分。 攻破荆州后顺流东下时的军容之盛。 (1)归有光《项脊轩志》中描绘了一幅优美的月 (3)“楼”在古诗文中是常见的意象,文人们借 影图:农历十五的夜晚,明月照在半墙之上, “楼”表达或喜或悲或思念或激愤等复杂悟 感。古诗文中含有“楼”的句子有“ 可爱极了。 (2)张孝祥在《念奴娇·过洞庭》中写心物融合 17.补写出下列句子中的空缺部分。 的美妙体验,难以诉诸言语的两句是” (1)周邦彦《苏幕遮》中“ ”两句写出荷花的清新美 (3)张老师在讲解《台城》中“无情最是台城柳: 丽、动态可掬,被王国维誉为“真能得荷之神 依旧烟笼十里堤”两句诗时,总结说,古人常 理者”。 用草木茂盛抒发盛衰兴亡之感,这样的诗词 (2)《论语》的魅力在于简短而直自的对话,阐述 还有很多,如“ 了做人、致仕、治国等方方面面,如”7,(1)亲朋无一字老病有孤舟 58.《扬州慢》 (2)(是故)弟子不必不如师师不必贤于弟子 情境默写 (3)示例：连峰去天不盘尺枯松倒挂倚绝壁/景爵翳以将 1,二十四桥仍在波心满冷月无声 人抚孤松而盘相 2,过春风十里尽养麦青青 8.(1)文质彬彬然后君子/质胜文则野 文胜质则史 3.自胡马窥江去后废池乔术犹厌言兵 (2)铁农远戍辛勤久玉箸应啼别离后 上，渐黄昏清角吹寒都在空城 (3)示例：惟草木之零落兮恐美人之迟暮/渺渺兮予怀望 5,杜郎俊赏算而今承到须惊 美人兮天一方 9.(1)未云何龙不弄何虹 59.《长亭送别》 (2)两情若是久长时又岂在朝朝暮喜 (3)示例：六朝旧事随流水但寒烟衰草凝绿不知江月待 债境默写 1.碧云天黄花地西风紧北雁南飞 何人但见长江送流水/世间行乐亦如此古米万事东流 2,晓来谁染霜林醉总是离人泪 水/浪淘尽千古风流人物/君不见黄河之水天上来奔 流到海不复回/青山遮不住毕竞东流去/滚滚长江东逝 60.《朝天子·咏喇叭》 水浪花淘尽英雄/百川东到海何时复西归/阁中帝子 今何在槛外长江空自流/流水落花春去也天上人间 情境默写 10.(1)水面清圆一一风荷举 1,喇叭锁呐曲儿小腔儿大 (2)过在风十里尽荞麦青青 2,官船来往乱如麻全仗你拾声价 (3)示例：塞上长城空自许镜中接鬓已先斑/艰难苦根 3.军听了军愁民听了民怕 繁霜鬓潦倒新停浊酒杯/尘满面鬓如霜/少壮能几时 4.眼见的吹翻了这家吹伤了那家只吹的水尽鹅飞罢 鬓发各已苍 第二节 名校新题模拟练 11.(1)爪其肤以验其生枯摇其本以观其蔬密 (2)心非木石岂无感吞声踯调不敢言 新题模拟训练一 (3)示例：小楼一夜听春雨深巷明朝卖杏花/夜来风雨 声花落知多少/落花人独立微雨燕双飞/沾衣欲湿香 1,(1)既替余以蕙貔兮又申之以揽落 花雨吹面不寒杨柳风/晓看红湿处花重锦官城/自在 (2)过春风十里尽荞麦青青 飞花轻似梦无边丝雨细如愁 (3)示例：陕阶碧草自卷色隔夜黄瞒空好音 12.(1)彤管有炜说怿女美 2.(1)后秦击赵者再李牧连却之 (2)实迷途其未远觉今是而昨非 (2)市列珠玑户盈罗绮 (3)照花前后镜画面交相映 (3)示例：其间旦幕闻何物杜鹃啼血袋哀鸣/但见悲鸟号 13.(1)度义而后动是而不见可侮故也 古木维飞雌从绕林间/又闻子规啼夜月愁空山 (2)酌酒以自宽举杯断绝歌《路难 3.(1)有善始者实繁能克终者盖寡 (3)示例：白云一片去悠悠青枫浦上不胜愁/浮云游子 (2)吴楚东南乾坤日夜浮 意落日故人情 (3)示例：扣舷独啸不知今夕何女/独坐幽篁里弹琴复 14.(1)云青青兮欲雨水谵滑兮生烟 (2)锦城虽云乐不如早还家 长啸/扣舷独啸不知今夕句夕/莫听穿林打叶声何妨 (3)示例：有三秋柱子十里荷花/涉江采芙蓉兰泽多 吟啸且徐行/仰天长啸壮怀激烈/登东皋以舒啸临清 芳草/竹喧归浣女莲动下渔舟/昆山玉碎风凰叫关蓉 流而赋诗 泣露香兰笑/小楫轻舟梦入美蓉浦/接天莲叶无穷碧 4(门)能顺木之天以致其性焉尔 映日荷花别样红/予独爱莲之出淤泥而不染溜清涟而 (2)事不目见耳闻而臆断其有无 不妖/制芝荷以为衣兮集芙蓉以为裳 (3)示例：映阶碧草自春色隔叶黄喝空好音/过春风十里 15.(1)乘琪猿以驰骋兮来吾道夫先路 尽荠麦青青/朱雀桥边野草花乌衣巷口夕阳斜 (2)假與马者假舟楫者 5.(1)日月忽其不淹兮春与秋其代序 (3)雕栏玉砌应犹在只是朱颜改 (2)茕茕子立形影相吊 16.(门)鼎铛玉石金块珠砾 (3)世味年来薄似纱谁令骑马客京华 (2)触舻千里旌旗蔽空 6.(1)子路率尔而对日舍瑟而作 (3)示例：小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中/谁家 (2)能顺木之天以致其性焉尔 今夜扁舟子何处相思明月楼/叹门外楼头悲恨相续/ (3)朱弦已为佳人绝青眼聊因美酒横 楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关 225 17,(1)水面清圆 一一风荷举 (3)示例：海内存知己天涯若比邻/相知无远近万里尚 (2)敏于事而慎于言就有道而正焉 为邻/莫愁前路无知己天下谁人不识君 (3)示例：孤光自照肝肺皆冰雪/惊涛拍岸卷起千堆 10.(1)女娲炼石补天处江娥啼竹素女愁 雪/云树绕堤沙怒涛卷霜雪/小山承叠金明灭鬓云欲 (2)连峰去天不盈尺天姥连天向天横 度香腮雪/（君不见）高堂明镜悲白发朝如青丝暮成雪 (3)木图宜达不矜名节 18.(1)磔殊云霄阿又有若老人咳且笑于山谷中者 11.(1)纷吾既有此内美分又重之以修能 (2)天下云集响应赢粮面景从 (2)示例：吴楚东南坼乾坤日夜浮/乱石穿空惊涛 支 (3)士不可以不弘毅任承而道远 拍岸 (4)其称文小而其指极大举类途而见义远 (3)示例：谁家今夜扁舟子何处相思明月楼/人生在世 识 (5)忧劳可以兴国逸豫可以亡身 不称意明朝散发发弄扁舟/驾一叶之扁舟举匏樽以 写 19.(1)桂影斑驳风移影动 相属 名 (2)悠然心会妙处难与君说 12.(1)质胜文则野文胜质则史 名 (3)示例：过春风十里尽荠麦青青/回破山河在城春 (2)乘骐须以驰骋兮来吾道夫先路 句 卓木深/朱雀桥边野草花乌衣巷口夕阳斜/旧苑荒台杨 (3)落木千山天远大澄江一道月分明 柳新菱歌清唱不胜春 13.(1)极天云一线异色须臾成五采 新题模拟训练二 (2)天下云集响应赢粮而景从 (3)宝马雕车香满路一夜角龙舞 1,(门)见贤思齐焉见不贤而内自省也 14.(1)古之学者必有师（而）耻学于师 (2)大漠穷秋塞草脯孤城落日斗兵稀 (2)三顾频烦天下计两朝开济老臣心 (3)此情可待成追忆只是当时已惘然 (3)臣以险衅夙遭闵凶 2.(门)外无期功强近之亲内无应门五尺之僮 15.(1)思国之安者必积其德义 (2)纵一苇之所如凌万顷之茫然 (2)陈王昔时宴平乐斗酒十千恣欢谑 (3)谢公宿处今尚在禄水荡漾清禁啼 (3)示例：日月忽其不淹分春与秋其代序/僻如朝露 3.(1)纤云养巧飞星传恨 去日苦多/盛年不重米一日难再晨/及时当勉励岁月 (2)君子生非异也善假于物也 不待人/少年易老学难成一寸光阴不可轻/少壮不努力 (3)极天云一线异色须臾成五采 老大徒伤悲/花有重开日人无再少年 4.(1)无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 16.(1)吾师道也夫庙知其年之先后生于吾乎 (2)朝塞毗之木兰分。夕揽洲之宿莽 (2)天地曾不能以一瞬物与我皆无尽也 (3)位卑则足羞官盛则近澳 (3)示例：沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟/寄蜉蝣于 5.(1)匪女之为美美人之贻 天地渺沧海之一粟/曾经沧海难为水除却巫山不是 (2)画图难足江山如画 云/长风破浪会有时直挂云帆济沧海 (3)映日荷花别样红独爱莲之出淤泥而不染 17.(1)与客泛舟游于赤噻之下相与枕藉乎舟中 6.(1)虑藥敲则思虚心以纳下想谗邪则思正身以黜恶 (2)边继飘离那可度绝域苍茫无所有 (2)盘维市远无兼味樽潮家贫只旧陪 (3)示例：天生我材必有用千金散尽还复来/莫听穿林 (3)示例：何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时/矮纸斜行闲 打叶声何斯吟啸且徐行/山重水复疑无路 柳暗花明 作草晴窗细乳戏分茶/窗含西岭千秋雪门泊东吴万里 又一村/长风破浪会有时直挂云帆济沧海 船/小轩窗正梳妆 18.(1)序八州而朝同列一夫作难而七庙腹 7.(1)微压三百余里隔离天日 (2)人习于荷且非一日盘庚不为怨者故改其度 (2)此时相製不相闻愿逐月华流照君 (3)示例：亲朋无一字老病有孤舟/烽火连三月 家书 (3)示例：谈笑间格橹灰飞烟灭/雕栏玉砌应犹在 只是 抵万金 朱颜改/金戈铁马气吞万里如虎/主人下马客在船举 19.(1)铁衣远戍辛勤久玉箸应啼别离后 酒欲饮无管弦/荧百家之言以思黔首 (2)两情若是久长时又岂在朝朝暮 8.(1)其称文小而其指极大举类迩而见义远 (3)云无心以出岫鸟倦飞而知还 (2)实迷途其未远觉今是而昨非 20.(1)明月半墙柱影斑驳 (3)示例：随风潜入夜润物细无声/别有幽愁暗恨生 此 (2)则思无因喜以瀑赏则思无因怒而滥刑 时无声胜有声/波心荡冷月无声/泉眼无声惜细流 乡 (3)示例：借问酒家何处有牧童遥指杏花村/沾衣欲湿 阴照水爱晴彩 杏花雨 吹面不寒杨柳风/小楼一夜听春雨深巷明朝 9,(1)善假于物也不如须臾之所学也 卖杏花 (2)问君能有几多愁恰似一江春水向东流 25