山东省淄博市临淄区（五四制）2024-2025学年六年级下学期期中考试语文试题

2024一2025学年度第二学期期中质量检测 初一语文试题 本试题共8页。满分150分。考试用时120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（共33分）】 班级组织开展“家乡的风俗”主题系列活动，你和同学小齐一组参与活动。 【活动一风俗·汉字探源】 蜘 1.依据“俗”字意义的演变图，为“风俗”的“俗”选择正确的解释。(3分) 必 左边“人”，右边 引申为“庙俗、平庸”，如“俗气”“俗物”。 (B) 俗 “谷”，表声。本 引申为“大众的，通行的”，如“俗话”“俗名”。 (C) 义指“风俗、习惯”， 如“移风易俗”。 引申为佛教称“世间”，与出家当僧相对。如“还俗”。 (D) (A) 【活动二元宵·游赏花灯】 游览完太公湖公园后，小齐写了以下游记片段，请帮他完成。 拟 夜幕降临，太公湖景区一派流光yì_彩、火树银花，这里一日的热闹繁华才刚刚开 始。顺着甬路，u】入灯火的海洋，五彩斑湘的花灯形态各异，有活灵活现的动物灯， 仿佛下一耖就要奔腾而起：有娇艳欲滴的荷花灯，在微风中轻轻摇变，宛如仙子下凡：还 有讲述着历史故事的人物灯，如鬼斧神工一般…随着熙熙攘攘的游人向前走，迎面是万 千灯火铺就的锦绣大道。 2.小齐有两个字暂用拼音代替，两个加点字不确定读音。帮她选出正确的一项(3分) 器 A.溢汇zhuai j1n B.异会ye jin C.异会zhuai jin D.溢汇ye jin 3。文段中画横线的四个成语，运用不恰当的一项是(3分) A.五彩斑斓 B.活灵活现 C.鬼斧神工 D.熙熙攘攘 【活动三清明·慎终追远】 小齐在“清明节”探源时，阅读到了以下文段。请帮她完成任务。 转 (①)二十四节气中只有清明，即是节气又是节日，这一天也是祭祖和扫墓的日子， 充满慎终追远的情怀。（②） (③)很少有一个节日，像清明这样意蕴深厚而含混☐风清景明，慎终追远，这是一 个悲怆的日子☐放歌踏青，追逐春天，这是一个轻盈的日子。（④）在我们慎终追远的时候， 它就是节日☐在我们放歌逐春的时候，它就是节令。☐大节气和大节日就这样水乳交融。 初一语文试题第1页（共8页) Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣ 4.文段中四个口处的标点符号，运用最恰当的一项是(3分) A.一一；；。 B.:;; C.- D.: 5.将下面的诗句插入语段中，画括号四处位置最合适的一项是(3分) “燕子来时新社，梨花落后清明”。 A.①处 B.②处 C.③处 D.④处 【活动四诗词·民俗风情】 6.下面是小齐整理的“诗词里的风俗”，请你帮助补充完成表格。(8分) 诗词里的风俗，是元宵之夜“去年元夜时， ①”（欧阳修《生查子》） 的热闹繁华，是寒食节“② 寒食东风御柳斜”（韩翃《寒食》）的折柳 插门，是七夕“ ③ ④ ”(《迢迢牵牛星》)的相望不语， 是中秋“ ⑤ ”(王建《十五夜望月》)的望月怀人。“书 山有路勒为径， ⑦ ”(韩愈《古今贤文》)，漫游在诗词的长廊中，我们 要珍惜光阴，“⑧ ，花有清香月有阴”（苏轼《春宵》），快步前行。 班级组织开展“品读红色经典”主题活动，你和同学小齐一组参加活动。小齐梳理了 《林海雪原》的情节和人物，设计了以下三个任务，请帮他完成。(10分) 7.【情节对应】请选出人物和情节不对应的一项。(3分) A.小白鸽一一彻夜施医术 B.勋苍一一猛擒刁占一 C.刘少剑波一一智识小炉匠 D.杨子荣一一智取威虎山 8.【人物名片】请补充序号处的内容。(4分) 英雄名片1 英雄名片2 人物：少剑波 人物：杨子荣 外号：① 外号：威虎孤胆侠 必杀技：② 必杀技：卧底大师 理由：善于制定作战计划 理由：③ 经典台词：“同志们，再冷的雪， 经典台词：④ 也冻不住我们的决心！” 9.【改写结尾】以下是《林海雪原》结尾，请按要求改写一个结尾。(3分) 少剑波在马上掏出日记本和钢笔，翻开日记本的新的一页，飞快地写着：新的斗争开 始了！… 改写：他合上日记本， 要求：①适当加入环境描写：②突出人物气质；③保留原作革命精神：④100字以内。 初一语文试题第2页（共8页） ▣ 。夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣6 二、阅读与鉴赏（共57分) (一)阅读下面的诗歌，完成第10~11小题。(7分) 墨梅 王冕 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。 【注释】①墨梅：用水墨画的梅花。②我家：晋代书法家王羲之家。因王薇之与王冕同姓、同乡， 借此自比。③满：弥漫。乾坤：指人问天地间。 10.对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分) A.本诗与我们学过的《蝉》都是咏物诗，一首以梅自喻，一首借蝉言志。 B.开头两句和《竹石》前两句“咬定青山不放松，立根原在破岩中”都是直接描写 “物”的形象、特点。 C.后两句与《蝉》中“居高声自远，非是藉秋风”有异曲同工之妙：立身品格高洁 的人，并不需要某种外在的凭借，自能声名远播。 D.本诗后两句中的“不要”“只留”两个词语一否定一肯定，表现了诗人不阿谀奉 承权贵，坚守内心高洁、正直的品质。 11.朗读“只留清气满乾坤”时，你认为应该重读哪个字或哪个词，请阐述理由。(4分) (二)阅读下面【甲】【乙】文字，完成11~15题。(14分) 【甲】 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，推弈秋之为听。一人虽 听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？ 曰：非然也。 (选自《孟子·告子上》) 【乙】 仲尼适楚，出于林中⑦，见佝偻者承蜩，犹掇④之也。仲尼曰：“子巧乎！有道邪？” 曰：“我有道也。五六月，累丸二而不坠，则失者辎铢®；累三而不坠，则失者十一：累 五而不坠，犹掇之也。吾处身®也，若橛”株拘®：吾执臂也，若槁木之枝。虽天地之大万 物之多而唯蜩翼之知。吾不反不侧，不以万物易蜩之翼，何为而不得？”孔子颜谓弟子曰： “‘用志不分，乃凝于神”，其佝偻丈人之谓乎？” (选自《庄子·达生》) 【注释】①仲尼：孔子。②出于林中：从林中经过。③承蜩(o):用竿粘知了。④搬：拾取。⑤錙 蛛：古代重量单位。一镯为四分之一两，一铢为二十四分之一两。借此指次数极少。⑥处身：立身。⑦ 撅们u):原指木桩，这里名词作动词，意恩是像木柱那样竖立着。⑧株枸：带枯枝的树嫩。 初一语文试题第3页（共8页） ▣▣ 。夸克扫描王 极速扫描，就是高效 12.请参考方法提示，解释下面句中加点词语。(4分) 文言语句 方法提示 解释 通国之善弈者也 联系上下文 ① 思接弓缴而射之 字源探意（《说文解字)：接，引也。古字为渭。 ) ② 仲尼适楚 查阅字典(A.到…去；B.适合；C.刚才：D.恰巧，正好) ③ 不以万物易蜩之翼 参考成语（移风易俗） ④ 13.文中画横线的部分有两处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。 每答对一处给1分，作答超过两处不给分。(2分) 虽A天地B之大C万物之多D而唯蜩翼E之知 14.下列哪一项不是佝偻丈人能轻松粘到知了的原因(3分) A经过长时间练习，掌握了使累丸在竿上不坠落的高超技术。 B.粘知了时立身稳如木桩，执臂稳如枯树枝。 C.身材佝偻，行动灵活，便于捕捉知了。 D.心中只有蝉翼，不受外界万物干扰，用志不分。 15.乙文通过佝偻丈人“承蜩”的故事说明什么道理？结合文中具体语句并联系甲文进行 分析。(4分) (三)阅读下面的文章，完成16~19题。（16分) 那个星期天 ①那个星期天母亲答应带我出去，去哪儿已经记不清了，可能是动物园，也可能是 别的什么地方。总之她很久之前就答应了，就在那个星期天带我出去玩，这不会错。一个 人平生第一次盼一个日子，都不会错。而且就在那天早晨，母亲也还是这样答应的：去， 当然去。我想到底是让我盼来了。 ②起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。走吗？等一会儿，等一会儿 再走。我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。我藏在大门后，藏了很久。我知道 不会是那么简单的等一会儿，我得不出声地多藏一会儿。母亲出来了，可我忘了吓唬她， 她手里怎么提着莱篮？您说了去！等等，买完莱，买完菜就去。买完莱马上就去吗？嗯。 ③这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云 彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找 更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本 看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在苹丛 里看地们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母， 想象地们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。 初一语文试题第4页（共8页） ▣▣ 。夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣6 ④下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怒我， 怨我自己，我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看 看天，还不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服。这一次不能原凉。我不知道那堆衣服要洗 多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭（甲），盼着。我想我再 不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许地再耽搁。我 看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭（乙）。看着盆里揉 动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来 越远越来越缥缈，我一声不吭（丙），忽然有点儿明白了。 ⑤我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，弧独而惆怅的黄昏到来，并且听得 见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。 母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩 了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说： “嗅，对不起，奥，对不起”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩儿蹲 在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地 消逝，一派荒凉。 16.【内容梳理】随着时间的推移，光线发生变化，“我”的心情也有所变化，请根据课 文内容，理清“我”的心情变化，填写思维导图。(5分) 光线变化 早晨 上午 心情变化 17.【语言赏析】结合上下文，参照括号中的提示，品味下列语句。(4分) ()我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而恫怅的黄昏的到来…（从 加点词语的角度) (2)我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在 说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，奥，对不起…”（从人物描写的角度） 18.【情感揣摩】第④段中出现了三次“一声不吭”，每一次“我”心里是怎么想的？请 选择1处，用第一人称写一写(20字以内)。(3分) 19.【比较鉴赏】结合所给资料，比较《那个里期天》和《匆匆》在表达情感的方式上的 不同之处。(4分) 资料：但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？一是有人偷了他们 吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了挪里呢？ 初一语文试题第5页（共8而） ▣g 。夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣ (四)阅读下面的文章，完成20~23题。(21分) 追赶部队的老兵 李金明 1949年4月底，黄土高原的天空特别晴朗，白云像一层一层的棉絮缓慢飘过，几只苍 鹰在白云下盘旋寻觅。解放军攻打太原城的战火已经停息，空气中的火药味正在消散。东 郊山坡下一个小村子里，解放军第63军188师564团正在休整。站在窑洞门前的曹团长 对通信员说：“去喊李副参谋长过来。” 不一会儿，李副参谋长就跑了过来。他二十八九岁，扎着腰带，挎着驳壳枪。他就是 我的父亲。 曹团长看到他，说：“师里通知，派两个干部去太原军管会，现在就去报到。军管会 来车了，在师部等着呢！” 父亲应了一声“是”，回身就准备去打背包。到了门口，他又站住，问道：“去多长 时间啊？”他以为是临时帮忙。 曹团长说：“不清楚。大概得一个多月吧。”父亲又问：“我去哪里找你们啊？” 曹团长说：“咱们188师会很快转移到太谷、祁县休整。有消息我会派人通知你。 父亲没有说话，回到窑洞，打起背包，快步向师部走去。他把背包扔上车，汽车随后 沿着坑坑洼洼的路奔向太原。在太原，父亲与军管会的战友紧张忙碌着：清扫战场，拆除 据点，填平战壕，恢复秩序。 6月底，父亲在军管会楼前，偶遇188师的一个熟人。交流中得知，188师已经开拔， “从太谷出发的，好像是往大西北去”。 父亲打好背包，跑到军管会外面，招手拦停一辆卡车。卡车在破败的路上颠籁，他想 着想着，眼里沁出泪水：“全师1万多人都转移走了，为什么丢下我？” 父亲对这段追赶部队的路程是刻骨铭心的。第二天下午，父亲先乘车，后步行，辗转 来到太谷县188师驻地。他看到：部队转移后，几个小山村的街道被打扫了，老乡家的门 板还了，路修了；墙上还有大标语“进军大西北，解放全中国！”，落款“拂晓队”。他 知道，“拂晓队”是师剧社的代号。在村头，他站上井台向远处跳望，哪里还有部队的影 子。老乡递给他一瓢水，饥渴的他咕嘟咕嘟喝下。看他大汗淋漓，老乡好心安慰：“是掉 队的吧？队伍走了好几天了…” 听到“是掉队的吧”，父亲脸色骤变，他参军10余年，何曾掉过队？他把水瓢还给 老乡，朝着部队开拔的方向大步走去。 不久，他登上了山路。星光下，父亲没有丝毫犹豫，就连远处的狼嚎也没有使他动摇。 渐渐地，天色更黑，月亮也隐在了高山后。在一个山拗里，他看到了灯火。这是山里的一 个小村庄。父亲找到村千部，村千部把他安排到一户村民家借宿。第二天鸡叫时，他匆匆 向房东道了谢，继续赶路。 初一语文试题第6页（共8页） ▣▣ 。夸克扫描王 极速扫描，就是高效 太阳终于出来了，从山峰的豁口露出五彩斑斓的光。父亲没有心情观看风景，只是大 步走。他像老实巴交的农民奔向土地，像热烈的青年去追寻自己的恋人，一刻都不肯停留。 第五天下午，父亲走到了河津县禹门的黄河边。他呆住了。宽阔的黄河汹涌澎湃，翻 滚着向东而去；在河对面，他隐隐约约看到一个人撑着羊皮筏子。父亲使劲喊他，但是涛 声太大，那人根本听不到。 这时，一个背着羊皮筏子的老汉从他身边走过，关心地问：“是要过河吗？”父亲问： “有部队过河了吗？”他指指自己身上的军装。老汉指指远处：“前几天，从渡口过去很 多解放军战士，他们还唱着歌…”父亲又问：“还能过河吗？”老汉说：“涨水了，大 船也开走了。到村里去等着吧。”说完，就沿着山路走远了。 父亲坐在大石头上，看着翻滚的黄河水。那宽阔的河水在翻腾，喧闹的涛声让他绝望。 他对着黄河水号陶大哭，哭了很长时间…七八天后，风尘仆仆的父亲又出现在太原军管 会的楼前。迎面遇到军管会的江主任，江主任也是从部队被抽调到军管会的。他问父亲： “回来啦？” 父亲气呼呼地看他一眼，没有说话。 江主任说：“带着人去榆次吧，有个涵洞发现了炸药包。” 父亲生气地说：“为什么部队开拔不告诉我？” 江主任耐心解释说：“老李啊，这些年打仗，你负伤四五次，遇到阴雨天走路还瘸腿。 大西北天气寒冷，你怎么受得了？你们团长给我说了，让我们和你商量，要你留在太原。” 父亲红着脸反问他：“你们和我商量了吗？”江主任停顿一下，不再提这件事，说： “赶紧走，带战士去抓人。炸药包的事，村里有线索了。” 父亲虎着脸，带领战士们乘车去了榆次。后来有人说，父亲一路上都在抱怨，对自己 离开老部队表达不满。 20世纪70年代初，我报名参军了。那时，父亲已经调到地方工作。他借出差机会， 去了一趟驻在太原的老部队，见到了当年的曹团长。老战友多年不见，格外亲热。曹团长 问他这些年来的情况，腿伤好了没有。父亲也打听188师战友的情况。曹团长说，部队过 黄河以后，参加了扶眉战役、兰州战役等，1951年2月参加抗美援朝战争。他对父亲说： “在铁原阻击战中，你熟悉的很多人都牺牲了。” 父亲谈到自己追到黄河边上，没有追上部队，不得不返回。他最后叹口气，说：“我 还是应该跟着部队走！”曹团长看着父亲，默默无言。父亲对“掉队”一事始终不能释怀。 父亲回来后，给我说了这件事。他那句“还是应该跟着部队走”，深深地影响了我。 (选自《解放军报》2024年12月18日，有删改) 初一语文试题第7页（共8页） ▣▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 20.【情节流程图】如果让你用三个关键词概括老兵追赶部队的过程，根据提示你会再选 哪两个？为什么？请完成下图空白的填写。(8分) 父亲被临时派去 军管会，没想到 错过 4 部队突然转移。 21.【心理显微镜】按括号中的提示赏析文中两处画线语句。(6分) (1)他像老实巴交的农民奔向土地，像热烈的青年去追寻自己的恋人，一刻都不肯停留。 (连用两个类比有什么表达效果？) (2)那宽阔的河水在翻腾，喧闹的涛声让他绝望。他对着黄河水号啕大哭…（此时， 他可能在心里对部队喊什么？试着用第一人称写出他当时的内心独白。) 22.【结尾放大镜】文章最后写“他那句‘还是应该跟着部队走’，深深地影响了我”， 请谈谈你是怎么理解的。(4分) 23.【标题设计师】如果给文章换一个标题，你会用《》？结合文章内容说说 你的理由。(3分) 备选灵感：黄河边的眼泪/一个人的长征/永不掉队的心… 三、写作(60分) 24.阅读下面的文字，按照求作文。 生活中经历的很多事情，都会带给我们各种各样的情感体验。有感动、畅快、欣慰、 盼望、欣喜若狂…也有难过、沮丧、愧疚、愤怒、追悔莫及… 你有过这样的感受吗？从中选择你印象最深的一种，想一想是什么事情使你产生了这 样的感受。请以“那一次，我真的 了”为题，写一篇作文。 要求：①自选角度，自定立意，补全题目： ②要有真情实感，不要套作，不得抄袭： ③不得泄露真实的人名、校名等个人信息： ④不少于600字。 初一语文试题第8页（共8页） Q夸克扫描王 可▣ 极速扫描，就是高效 六年级语文试题答案 1、 （共33分） 1.（3分）A 2.（3分）D 3.（3分）C 4.（3分）B 5.（3分）A 6.（8分）花市灯如昼 春城无处不飞花 盈盈一水间，脉脉不得语 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家学海无涯苦作舟 春宵一刻值千金（每句1分，错字漏字不得分） 7.（3分）C 8.（4分）示例：①雪原智多星（1分）②神机妙算（1分）③伪装土匪毫无破绽（1分） ④经典台词：“天王盖地虎？宝塔镇河妖！”（1分）（②③④意思接近即可得分） 9.（3分）示例：目光坚定地望向远方，夕阳的余晖洒在雪地上，映出一片金色的光芒。小分队的战士们默默集结在他身后，雪地上留下一串坚定的脚印，向着新的征程迈进……（联想合理，语言通顺即可得分） 2、 （共57分） （一）（7分） 10.（3分）D 11.（4分）示例1：建议重读“清气”（1分）。这是全诗的诗眼，象征梅花的高洁品格和诗人不慕荣利的精神追求（1分）。重读可突出主题，强调“清”的纯净与“气”的弥散感（2分）。（言之有理即可） 示例2：建议重读“满”（1分）。体现清气的充盈与浩然之气（1分），重读能强化空间感（乾坤天地皆被清气充满），展现诗人广阔的胸襟（2分）。（言之有理即可） （二）（14分） 12.（4分）①全国；②牵引，拉开；③A；④改变 13.（2分）CD 14.C 15.（4分）道理：技艺的精湛源于长期专注练习（2分）。文中丈人通过“累丸”训练手稳（“累五而不坠”），且做到身心合一（“吾不反不侧，不以万物易蜩之翼”）最终达到“犹掇之也”的境界，这正如甲文所说唯有心无旁骛（“用志不分，乃凝于神”）才能成功（能够结合语句，2分）。意思接近即可得分。 （三）（16分） 16.（5分）①阳光明媚  ②光线渐渐暗下去  ③兴奋、急切  ④焦急、惆怅 ⑤失望、委屈（1个1分，意思接近即可得分） 17.（4分）（1）“漫长”指等待时间之长，“急遽”指能够去玩的时间流逝之快（1分）。写出“我”由焦急的等待到希望落空的伤心(或表现了我的心情变化)（1分）。（2）运用了神态、动作、语言描写（1分），表现出门氖懊悔(或自责、难受）的心情（1分）。 意思接近即可得分。 18.（3分）【甲】我要看着妈妈把衣服洗完，一洗完，我就拉着她出门。【乙】太阳都下山了，妈妈什么时候才能把衣服洗完呢？【丙】已经这么晚了，今天怕是不会再出门了。 （任选1处，意思接近即可得分，未用第一人称或人称错误不得分） 19.（4分）《那个星期天》更多地将情感融入人、事、景中，间接表达出来（2分）；《匆匆》则用一连串的问句把情感直接地表达出来（2分）。意思接近即可得分。 （四）（20分） 20.（8分） 示例：①他拼命追到太谷、黄河边，像“农民奔向土地”一样急切（2分）②追赶（1分）③最终没能追上部队，成了他一生的心结（2分）④遗憾（1分）（其他答案如“绝望→坚持”也可，只要逻辑合理） 21.（6分） （1）示例：农民奔向土地，青年追寻恋人，都是一种赤城的热爱与眷恋，这样的奔赴是马不停蹄的。表现部队是父亲的热爱对象，是他的目标，父亲对部队追赶之紧迫，一刻也不停留。（3分）意思接近即可得分。 （2）示例：“团长，你们怎么不等我啊！我从没掉过队，这次不是我的错……黄河水你再宽，也拦不住我想归队的心！要是能游过去，我现在就跳！”（提示：可以愤怒、委屈或不舍。可结合文中“号啕大哭”“绝望”等词，写出委屈、不甘或对战友的思念。3分）意思接近即可得分。 22.（4分）示例：这句话表现了父亲始终认为自己应该和战友并肩作战，可见他对部队的深厚感情和强烈的责任感、归属感（2分）。这种永不放弃的精神感染了“我”，让“我”后来也选择参军，延续父亲的信念，表明了军人的忠诚和担当是可以代代相传的（2分）。（两个方面，意思接近即可得分，每点2分） 23.（3分）示例：《永不掉队的心》，理由：呼应文中他对“掉队”一词的敏感和最后的遗憾（1分），父亲人掉队了，但心一直和部队在一起，甚至影响儿子参军（1分）。表现父亲始终和军队保持一致的精神（1分）。意思接近即可得分。 （其他标题如《黄河边的誓言（眼泪）》可结合他痛哭的场景；《一个人的长征》突出他追赶的艰辛） 5、 （60分） 24．（1）作文评价整体要求 文风端正，文脉清晰，文气顺畅。思想积极向上，符合社会主义核心价值观；内容符合题意，有真情实感；表达准确流畅，合理运用词语、句式、修辞等。 （2）分项分等评分表 项 目 一等（20～16分） 二等（15～11分） 三等（10～6分） 四等（5～0分） 基础等级 内容 20分 符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 思想健康 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假 表达 20分 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺语病多 字迹潦草难辨 发展等级 特征 20分 深刻 丰富 有文采 有创意 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 略显深刻 略显丰富 略有文采 略有创意 个别语句有深意 个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有创意 说明： （一）基础等级评分，“题意”项主要看是否符合材料内容及含意所涉及的范围、情境及任务要求，与之相符的属于“符合题意”；与之沾边的套作，在第三等及以下评分；抄袭的，在第四等之内评分。 （二）发展等级评分，不求全面，可根据“特征”四项中若干突出点按等级评分。如套作、抄袭，则发展等级不给分。 1．深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的关系，观点具有启发性； 2．丰富：形象丰满，意境深远，材料丰富，论据充足； 3．有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力； 4．有创意：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性特征。 （三）未补全题目扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。 学科网（北京）股份有限公司 $$