专题10 实用类文本阅读-2025年中考语文二轮热点题型归纳与变式演练（江苏专用）

10 实用类文本阅读 目录 题型综述 1 解题攻略 1 1.说明文阅读 1 （1）说明对象及其特征 2 （2）说明顺序 2 （3）说明方法及其作用 2 （4）分析说明文语言 2 （5）句段作用 3 （6）信息提取概括与辨析选择 3 （7）拓展探究 3 2议论文阅读. 4 （1）把握论点 4 （2）论据 4 （3）分析论证思路 4 （4）论证方法及作用 5 （5）议论文语言 5 （6）内容理解概括与辨析选择 5 （7）词句理解 6 （8）句段作用 6 （9）拓展探究 6 中考练场 11 2022课标要求，阅读说明性文章，能把握文章的基本观点，获取主要信息。阅读科技作品，还应注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。近年来，江苏各大市语文中考的实用类文本考查越来越采用非连续文本阅读的形式的考查。2024年江苏中考语文只有泰州市将说明文和议论文分开考查，南京市则采用阅读考查整版杂志的形式。非连续性文本考查已单篇成稿，这里只对说明文和议论文两种实用类文本考查进行解构和训练。2024年中考泰州市说明文考查主题为传统中医，选自《月读》，考点涉及分析说明语言、选择关联词语填空、文章内容理解；议论文考查主题为劳动教育，选自《光明》，考点涉及拟写标题、句段作用、文章内容理解。两者题型均为简答题，题量均为3小题，分值分别为8和10分。‌ 【提分秘籍】 1.说明文 （1）说明对象及其特征 说明文阅读中对说明的中心内容或主要内容的考查，其实就是考查说明对象及其特征。因此，作答此类题时，可从以下几点入手进行分析： ①看题目：题目有时会点明说明对象或包含说明对象的某种特征。 ②观首段：首段一般会引出说明对象并介绍说明对象的特征。 ③找结尾段：结尾段一般会对说明对象的特征进行总结。 ④抓关键句：说明文的关键句往往隐含着说明对象的某种特征。 ⑤归纳总结：有时作者会将说明对象的某些特征隐含在全文中，需要我们进行归纳总结。 （2）说明顺序 ①分析说明顺序。寻找标志词(逻辑、时间、空间顺序的具体标志词),划分层次；理清关系，明确说明顺序。可按“说明顺序+选文首先……其次……再次……最后……”的规范答题。 ②调换说明顺序。可按“观点(一般是不能)+理由（所给段落或句子与前后文总述部分的顺序是否一致/所给段落之间的关系）”的规范答题。 （3）说明方法及其作用 说明文常用的说明方法有举例子、列数字、引资料、作比较、打比方、下定义、作诠释、分类别、摹状貌、列图表等。 ①审题干，明要求。给出某句(段),要求判断说明方法并分析其作用；给出说明方法(一种/多种),要求在文章中找出对应句子并分析其作用；要求分析使用某一类材料(如农谚、数据等)的作用，可从说明方法入手进行作答。 ②筛信息，细分析。根据语言标志判断说明方法，正向推导，也可根据所给说明方法的特征和作用反向推导，在文章中寻找对应内容。根据句子意思以及文章内容分析该说明方法的作用。 ③理思路，精概括。文章中的例子+说明方法+内容阐明+说明方法的作用/说明方法+内容阐明+说明方法的作用。 （4）分析说明文语言 说明文语言的特点往往表现为准确严密科学、生动形象、平易朴实，可有针对性地解答。 ①加点词语能否删去/替换。表明态度(一般是不能)+解释词语本义及语境义+句子的修饰限定作用+比较并分析删去或替换的区别+体现了说明文语言的准确严密性或生动形象性。 ②词语含义及表达效果。解释词语本义及语境义或运用的写作手法+体现了说明文语言的准确严密性或生动形象性。 ③分析说明文语言特点。先勾画能体现说明文语言特点的相关语句(准确性、严密性、生动性、形象性),再归纳整合。 （5）句段作用 ①首句/段。开头如果与标题有关，点题，引出说明对象；开头如果是事例，引出说明对象，具体说明事物或事理，激发读者的阅读兴趣；开头如果引用诗文、神话故事等，引出下文说明对象或说明内容，用文学性语言增强说明的艺术性与生动性，激发读者的阅读兴趣。 ②中间句/段。起承上启下(过渡)的作用，增强上下文的关联性及其前后逻辑关系。 ③尾句/段。强调了……(说明对象的特点、功用、意义等)；总结全文，呼应开头，使文章结构严谨；如果运用问句或设置悬念，则还有提出问题，引发读者深入思考的作用。 （6）信息提取概括与辨析选择 ①信息提取概括。 第一步：分析题干，确定答题范围(全文、局部、某段)；明确方向(原因或目的概括、主要内容概括)。 第二步：定位至原文，筛选有效信息。 如果是全文，逐一筛选全文相关信息，分条概括；如果是局部，根据关键词圈画具体段落，提取关键信息概括；如果是段落，划分段落层次，概括主要内容。 第三步：归纳概括有效信息，根据分值，分点作答。 ②信息辨析选择。 第一步：审读题干，明确是选择“正确项”还是“错误项”。 第二步：审读选项，圈画关键词，在文中寻找与之意思相同、相近或相反的语句，圈画标记。 第三步：仔细比对选项与原文内容、意思表述是否一致。 第四步：根据比对结果确定答案。(排除法) （7）拓展探究 ①材料探究。 第一步：了解链接材料与原文的关系，明确材料类型。 第二步：圈定与原文相关的文字，阅读并理解材料内容。 第三步：运用分析印证、迁移运用、比较探究等方法，抓住材料与原文的关键词句进行准确表达。 ②谈感悟、启示。 抓关键句(段),提炼作者观点；深入挖掘事物、事理背后隐含的意义；联系生活实际和时代特征。 ③发挥联想、想象。根据题干要求确定答题角度，力求新颖，符合科学原理；发挥一定想象，语言表达简洁明了。 ④献策建议。审清题干，围绕提什么建议，解决什么问题作答，紧扣主题；切合实际，要有针对性和可行性。 2.议论文 （1）把握论点 ①审题干，明要求。锁定关键词，明确方向[中心论点、分论点(某段观点)]。 ②筛信息，细分析。中心论点：看位置(标题、开头、结尾、直接表述句)；看提示词语(衔接、过渡、反复出现的词语等)；整合段意，提取、总结中心论点。分论点：看段首/尾句；找论据概括(找道理论据关键词、概括事实论据内容)；结合其他文段的分论点、文章过渡句/段或总结性的内容进行概括。 ③理思路，精概括。答案表述要完整、准确、严谨。 （2）论据 ①补写论据 审清题目。事实论据：人物(谁)+故事梗概(怎么做+什么结果)。道理论据：引用积极向上的、正面的、众所周知的名人名言、格言、谚语等。 论据要求。真实：人物与事实相符，忌凭空捏造；准确、简洁：论据所表述的观点要与论点一致，体现论据的本质特点；典型：众所周知、有代表性、有权威性。 ②分析论据 第一步：审题。判断材料所给论据是事实论据还是道理论据。 第二步：明确文章的中心论点，各段是否有分论点，各段分论点分别论点是什么,为分析论据做准备。 第三步：剖析明确论据所论述的内容及其所能达到的论述效果，从而明确论据其所论述的论点。 第四步：结合如果所给论据的观点与文章/选段的观点一致或能支撑文章/选段文章内容分析的中心论点/分论点，则能作为文章/选段的论据，反之则不能。 （3）分析论证思路及结构 ①分析论证思路 第一步：审题干，明要求。是第×段还是某几段还是全文。 第二步：筛信息，细分析。句子(段落)为单位划分层次，概括每层/每段的主要内容，将总结出的主要内容串联起来，形成段落(全文)的论证思路。 第三步：理思路，精概括。可使用“首先……然后……接着……最后……”等连接词组织答案，力求逻辑清晰，表述流畅。 ②分析论证结构 题型1，结构划分。通读全文，理清各段大意，明确文章论证思路：提出问题——分析问题——解决问题。利用关键句/段或指向性词语准确划分层次，注意文中起承上启下作用的过渡段、过渡句、过渡词等，可据此划分层次。抓住语言标志。如“首先”“其次”“再次”等表层进式关系的标志词，再如“此外”“另外”等表并列式关系的连接词。 题型2，能否调换。表明态度，一般不能调换。分析理由，分析该段与前后段之间的逻辑关系是否符合事物或事理的认知过程，分析该段与前面总括段的照应关系。作答，不能调换(能调换)+段落关系(论证层次)。 （4）论证方法及其作用 常见的论证方法有举例论证、道理论证、比喻论证、正反对比论证等。 第一步：审题干，明要求。抓关键词，圈定答题范围(全文/某段/某句)；如已给出论证方法，则直接结合文章内容进行分析；如未给出论证方法，则先判断论证方法再结合文章内容进行分析。 第二步：筛信息，细分析。结合论证方法的一般作用和文章内容作具体分析。 第三步：理思路，精概括。可采用以下规范答题：论证方法+阐明内容+论证方法的作用/例句+论证方法+阐明内容+论证方法的作用。 （5）议论文语言特点 议论文语言的特点一般表现为准确性、严密性以及生动性、形象性。 ①准确性、严密性。表现形式：判断和推理严密，语言(用词)表达准确，逻辑和思路清晰。表达效果：使论证更准确，更具说服力。 ②生动性、形象性。表现形式：修辞手法、特殊句式、语言风格富有文学性。表达效果：使道理通俗易懂/使表述更明确/增强趣味性。 （6）内容理解概括与辨析选择 ①内容理解概括 第一步：仔细阅读题干，紧抓关键词，确定答题区间。 第二步：根据答题区间圈画与关键词相对应的内容，或在关键词所在位置的前后句、前后段或全文圈画。 第三步：对提取出来的关键信息进行筛选整合。直接组合法、提取中心法、合并段意法、摘抄缩写法(除文中的语句外必要时添加自己的语言，注意表达的准确、简洁)。 第四步：根据题干要求，将上述分析有条理地整合归纳，形成答案。 ②内容辨析选择 找出与选项相对应的句子(注意不一定只有一句)，比对选项表述与原文是否严格一致(注意概念、范围大小、事件因果的偏与全等)，根据比对结果判断选项内容是否正确。 （7）词句理解 ①词语理解 词语含义。分析词语的本义；结合原文内容，分析语境义；将本义、语境义结合起来作答。 词语指代义。联系上下文，确定指代内容的位置：近指、远指、不定指，若是特定词语，要读懂文章，根据前后文的关系准确定位；摘录或归纳指代的内容，可以摘录关键词，也可以先通览有关指代内容，厘清其内部关系，然后用简洁、准确的语言进行概括；代入原文，进行检验。 ②句子理解 第一步：阅读题干，明确设问要求。 第二步：结合文章内容，具体理解或分析。一般句抓关键词，分析句子含义，结合上下文总结联系；哲理句把握论点，分析句子含义；比喻句，联系上下文，找本体，找喻体，还原本义。 第三步：整理语言，总结概括。 （8）句段作用 ①开头。结构上，开门见山，提出论点；内容上，开头通过写……的事例/引用名言、格言、谚语等，提出……的中心论点(或引出……的论题),激发读者的阅读兴趣，增强文章的趣味性/说服力。 ②中间。结构上，承上启下(过渡)；内容上，结合具体段落内容，分析句段与前后文、文章中心论点/分论点的关系，据此总结作用。 ③结尾。结构上，总结全文；内容上，深化中心论点，发出……的号召，希望人们……，补充论证了……,使论证更严密，提出问题，引人深思。 （9）拓展探究 ①材料探究。 第一步：了解材料与原文的关系，明确材料类型。 第二步：圈定与原文相关的文字，阅读并理解材料内容。 第三步：运用分析印证、迁移运用、比较探究的方法，抓住材料与原拓展文的关键词句进行准确表达。 ②谈看法、启示。抓关键句(段),提炼作者观点；深入挖掘事物/事理背后隐含的意义；联系生活实际和时代特征进行作答。 【典例剖析】 【例1】（2023·天津市·中考真题）阅读《如何给山峰测高》一文，完成下面小题。 如何给山峰测高 于先文 ①山峰的高度通常指海拔高，是以平均海水面为基准，到山顶的垂直距离。怎样测量山峰的准确高度呢？主要有三种方法。 ②目前，山高测量中精度最高的是水准测量法。一般来说，是从山脚下一个已知海拔高的点出发，利用水准仪和两把水准尺测量相距不远两点间的高差。水准测量精度高，误差可控制在厘米级，甚至毫米级。但水准测量进度慢，例如，200米左右高度的山，沿上山路测量也需要1天；如果碰到草木丛生没有路的山，测量进度就更加缓慢。因此，该方法只适合测量较低的山峰。 ③相比之下，三角高程测量法要简单快捷得多。我们测量448.9米的南京紫金山主峰，用的就是这个方法：在山脚下，利用安置在海拔高已知点上的全站仪，瞄准安置在山顶的棱镜，可测得视线的高度角和距离，利用数学方法就能算出一个垂直高差。这个垂直高差加上已知点海拔高和全站仪高，再减去山顶棱镜高，就得到了山的海拔高。这个方法虽然“多快好省”，但仅仅适合测量精度要求不高的山峰。 ④利用北斗卫星导航定位技术测量山峰高度，工作更加简便且测量精度高。2020年，我国科学家测量珠穆朗玛峰时就采用了这种方法。但这个方法测得的是大地高，大地高需要减去一个叫作大地水准面差距的值，才能得到海拔高。要想得到精确的大地水准面差距，需要有严密的数学模型和当地的重力加速度等数据，这也是2020年在珠峰测量中开展重力测量的重要原因。目前，北斗卫星测高误差已可控制在5厘米之内；随着科学技术的进一步发展，未来可能达到毫米级精度，进而全面替代水准和三角高程测量法。 ⑤掌握山峰高度，对工程建设、科学研究有着重要作用。一方面，准确的山峰高度是工程规划、设计、施工的重要地理数据；另一方面，对于山峰及周边区域的高程监测，也可用于地壳形变、板块运动等演变机理研究，以及地震、泥石流等自然灾害预报。此外，准确了解山峰的高度，还有利于科学家开展生态环境演变研究，分析沧海桑田的变化趋势，探索人类家园的未知奥秘。 （选自《人民日报》，有删改） 6. 下面的说法不符合原文意思的一项是（ ） A. 山峰的高度通常指海拔高，是以平均海水面为基准，到山顶的垂直距离。 B. 水准测量精度高，误差可控制在厘米级，甚至毫米级，但只适合测量较高的山峰。 C. 三角高程测量法“多快好省”，测量南京紫金山主峰用的就是这个方法。 D. 利用北斗卫星导航定位技术测量山峰高度，工作更加简便且测量精度高。 7. 下面对文中画线句子使用说明方法及作用的分析，正确的一项是（ ） A. 使用举例子、列数字的说明方法，说明测量山高时使用水准测量法进度慢。 B. 使用打比方、列数字的说明方法，说明测量山高时使用水准测量法进度慢。 C. 使用举例子、列数字的说明方法，说明山高测量中精度最高的是水准测量法。 D. 使用打比方、列数字的说明方法，说明山高测量中精度最高的是水准测量法。 8. 下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 第②③段中加点词“一般来说”“仅仅”，体现了说明文语言准确、严密的特点。 B. 第④段中加点的“这种方法”是指利用北斗卫星导航定位技术测量山峰高度的方法。 C. 第⑤段说明掌握山峰高度对工程建设、科学研究有着重要作用。 D. 本文是一篇事物说明文，采用时间顺序介绍了三种测量山峰准确高度的方法。 【答案】6. B 7. A 8. D 【详解】6.本题考查辨析信息。 B．根据第②段中的“因此，该方法只适合测量较低的山峰”可知，本项“但只适合测量较高的山峰”有误。 故选B。 7.本题考查说明方法。 根据画线句中的“例如”可知，运用了举例子的说明方法。句中有准确的数字，这是列数字。联系前句“但水准测量进度慢”可知，此处举例子与列数字说明了测量山高时使用水准测量法进度慢。 故选A。 8.本题考查内容理解。 D．根据首段中的“怎样测量山峰的准确高度呢？主要有三种方法”可知，本文的说明对象是测量山峰高度的方法，故是事理说明文。依次介绍了测量山峰高度的三种方法，运用了逻辑顺序。 故选D。 【变式演练】 【变式1】（2024·北京市·中考真题）阅读下面的文章，完成下面小题。 ①党的二十大报告指出，要“全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才”。这就为我们新时代人才培养工作指明了方向。努力培养、造就更多一流科技领军人才和创新团队，打造卓越工程师和高技能人才，迅速发展、壮大国家战略人才队伍，已成为我国实施高水平科技自立自强战略的重要任务。因此，我们应 。 ②究竟什么是“拔尖创新人才”？所谓“尖”，即在从事的领域，有开阔的学术视野、高水平的业务素养和技能，能够占据前沿领军地位；所谓“新”，是指能够创造新知识、开拓新领域、发明新技术。这样的人才，能够在引领科技创新、产业发展方向上发挥关键作用，服务国家重大战略的需要。 ③作为拔尖创新人才，还必须有强烈的家国情怀和责任担当意识，要以时代、国家需要为己任，勇于担当。正如七十多年前，钱学森、邓稼先等一批科学家，以国家利益为先，毅然放弃国外优越的工作生活条件，回到祖国，在极度艰苦的条件下，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。正是这样一批具有高尚爱国情怀、强烈担当意识的顶尖人才，勇敢地担起了强国的时代重任，在国家发展和建设中发挥了巨大作用。新时代的拔尖创新人才，也应该像钱学森、邓稼先等科学家那样肩负起国家和时代使命。 ④培养拔尖创新人才，要明确自主创新这一培养方向。当今世界，知识创新、技术创新已成为国际竞争的核心。自主创新能力是拔尖创新人才培养的重中之重。提高自主创新能力，掌握大量自主知识产权，催生新产业、新模式、新动能，提升国家核心竞争力，才能开辟新领域、新赛道。我国自主开展的5G技术研究，从标准引领到应用规模化发展，从技术突破到与人工智能等新一代信息技术的深度融合，一直处于国际领先地位。这项研究已成为“产业数字化”的重要基础，在国际上赢得了机遇和发展空间，取得了巨大的社会、经济效益，证实了自主创新能力的重要性。 ⑤培养拔尖创新人才，还要建立有效的培养机制。我国积极探索适合国情的培养机制，以培养拔尖创新人才为重心，构建中国特色、世界水平、与中国式现代化相匹配的高质量教育体系。为了让更多从事基础研究的拔尖创新人才脱颖而出，我国还积极推行“强基计划”“中学生英才计划”“基础学科拔尖学生培养计划”。这一系列措施，致力于培养造就国家创新发展急需的拔尖创新人才，以形成各领域、各行业的人才梯队，为强国建设、民族复兴提供有力支撑。 ⑥中国式现代化建设已经进入教育、科技、人才“三位一体”协同融合发展的新阶段。聚焦国家战略需求，培养拔尖创新人才，深入实施人才强国战略，培养造就大批德才兼备的高素质人才，是国家和民族长远发展大计。 22．根据全文，在第①段横线处填写恰当的内容。 23．阅读全文，下列说法不恰当的一项是（   ） A．第①段引用党的二十大报告，意在引出培养拔尖创新人才对国家战略需求的意义。 B．第③段举钱学森、邓稼先的例子，论证了拔尖创新人才要有家国情怀和责任担当。 C．第④段我国自主研发5G技术的例子，证明了继承前人成果对新技术研究的重要性。 D．第⑤段提到的"中学生英才计划"，是国家培养拔尖创新人才的系列措施之一。 24．阅读文章，写出第②～⑤段的论证过程。 【变式2】（2024·内蒙古·中考真题）阅读下文，完成下面小题。 警惕“不懂装懂”与“懂装不懂” ①《警世通言》记载，苏轼拜谒王安石，在其府上看到两句诗，“西风昨夜过园林，吹落黄花满地金”。苏轼想当然以为菊花在深秋盛开且耐久，怎会风吹花落“满地金”？于是添了两句，“秋花不比春花落，说与诗人仔细吟”。一日秋风过后，苏轼看到自家后园菊花花瓣散落一地，想起当初“不懂装懂”耍小聪明给王安石续诗，不禁心生懊悔。 ②苏东坡的故事引人深思：看待问题时，没有事实依据，主观臆测，想当然地认为事情大概是这样，或者应该是这样，会因为“不懂装懂”而闹出笑话。孔子早在2000多年前就告诫弟子，“知之为知之，不知为不知，是知也”。诗人们也会赞美，“谦虚是最高的美德”。可以说，一个人只有不矜不伐、不骄不躁，学品才靠得住，人品才立得稳。 ③除此以外，现实中，因为虚荣心作祟，不懂犟着脖子说懂，不会硬着头皮说会，生怕没了面子，明明对事物一知半解却装作完全了解，仅是一家之言就自诩为名家之论的现象不少见。伪学不若真知，是真知才经得起实践的检验。与其装懂卖弄，不如用什么学什么，缺什么补什么，把那些知识空白、经验盲区、能力弱项一一填补起来。巧诈不如拙诚，虚心好学、不耻下问才是“标配”。学识“虚胖”、学风“注水”，越早改掉越好。 ④反对“不懂装懂”，另一个极端也值得警惕，那就是“懂装不懂”。有人怕担责任装不懂，遇到矛盾问题时明明有能力解决，却该出手时不出手；有的心胸狭隘装不懂，把特长当作个人进步的“法宝”，涉及个人利益时“懂”，涉及集体利益时“装”；还有人居心不良，明明知道有问题却看破不说破，明明对各项规章制度心知肚 明却假意不知、故意突破底线……如果说“不懂装懂”者是缺少虚怀若谷的谦卑之心，那么“懂装不懂”者缺的则是一颗敬畏之心、责任之心。揣着明白装糊涂，问题更严重，理当纠正。 ⑤习近平总书记说：“懂就是懂，不懂就是不懂；懂了的就努力创造条件去做，不懂的就要抓紧学习研究弄懂，来不得半点含糊。”我们既要反对“不懂装懂”，加快知识更新，避免少知而迷、无知而乱，努力成为一专多能的人；更要反对“懂装不懂”，坚决摒弃不严不实、不精不诚问题，自觉站在大局考虑问题，勇挑重担，敢于担责。 （选自《人民日报》，有删改） 8．文章开头引用苏轼续诗的故事，有什么作用？ 9．根据文章内容，概括“不懂装懂”的原因。 10．请简述第④段的论证思路。 一、（2024·江苏泰州·中考真题）阅读下面的说明文语段，完成12-14题。 ①传统中医源远流长，博大精深，千百年来守护着华夏人民的生命健康。中医有三大根本医治方法：灸熨、针刺和汤药。所谓灸熨，即艾灸法和药物热敷法：针刺则是以针刺入人体肯定的穴位来到达治病的目的；汤药就是用水煎服的中药。不管是艾灸还是针刺，中医的医治方法都坚持阴阳平衡的原理。 ②中医学理论发源于先秦。精气、五行和阴阳三大学说，构成了中医学的理论根底。精气是生命的根源，五行相生相克，阴阳则是两种对立的事物或事物对立的两面。阴阳平衡是最正确状态，A遇到此消彼长的情况，B需要通过艾灸、针刺或汤药来调和。精气、五行和阴阳三者构成了中医关于人体的组织结构、生理功能、病理变化的根本观点，也反映了中医学的整体观念。 ③在中医看来，人体是一个有机的整体。因此，中医讲求诊治的整体性，与西医推行的“头疼医头，脚疼医脚”形成鲜亮的比照。整体诊治理念要求医生辨证①施治，在医治时把握辨病位、辨病因、辨病机等原则。历史上，名医华佗给两个同样头疼发热的病人开出了截然相反的药方，就是这种方法的最正确诠释。 ④传统中医众多理念深入人心，历久弥新，在西医风行的今天，依旧保持着旺盛的生命力，成为医学领域独具特色的中国元素。 （选自《月读》，有删改） 【注】①证：同“症”。 12.第①段中加点的“千百年来”不能删去，请说明理由。 13.请在第②段A、B处填入恰当的关联词语，使得上下句意思连贯。 14.为什么传统中医能够“成为医学领域独具特色的中国元素”？请结合全文简要分析。 二、（2024·江苏泰州·中考真题）阅读下面的议论文，完成15-17题。 ①现实中，不少青少年不珍惜劳动成果，不想劳动，不会劳动。青少年对劳动的理解有偏差，渴望不劳而获。为了“对症施治”，劳动教育应引导他们树立正确的劳动价值观，把个人成长与人民的需要、民族的振兴、时代的使命紧密联系在一起，在劳动中真正把“小我”融入“大我”。 ②劳动教育具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。通过劳动教育，青少年能够体会到劳动制造美好生活，认识到劳动不分贵贱，从而热爱劳动，尊重一般劳动者，培养劳动精神：能够历练满足生存开展需要的根本劳动能力，养成劳动习惯。 ③开展好劳动教育，教师、家长要首先认同劳动的价值，抱有对劳动的热爱，言行一致地崇尚劳动、尊重劳动。要引导青少年崇尚劳动价值、追求劳动制造、尊重劳动主体，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，成长为有理想信念、有过硬本领、有责任担当的建设者和接班人。 ④数字时代，如何构建青少年的核心劳动素养，涉及劳动精神、劳动技能、劳动习惯、劳动思维等多方面内容。在教学活动和社会实践中，要吸纳人工智能、数字技术、劳动标准等相关内容，为培养青少年的制造性劳动能力做足打算。 ⑤青少年为自己埋下什么样的种子，就为国家“种”下什么样的未来。广阔青少年只要肯学肯干肯钻研，练就一身真本领，掌握一手好技术，就能立足岗位成长成才，在劳动中觉察广阔天地，在劳动中表达价值、展现风采、感受愉快。 （选自《光明》，有删改〕 15.请为本文拟一个恰当的标题。 16.本文第一段划线句有哪些作用？ 17.青少年应该为自己埋下哪些种子？请结合本文②-④段简要回答。 三、（2024·上海·中考真题）阅读下文，完成下面小题。 揭开大熊猫“变色”之谜 ①憨态可掬的大熊猫为什么只能拍出“黑白照片”？一直以来，在生物学研究中，这个看似玩笑的问题却成了严肃课题。   ②大熊猫一向都以黑白相间毛色为世人所熟知。但神奇的大自然中总是充满了例外，在秦岭野生的大熊猫种群中，出现了一种长着棕色毛皮的大熊猫。这对于大熊猫来说，稀有的棕色成了解开大熊猫毛色之谜的钥匙。   ③从1985年首次发现至今，仅有7只棕色大熊猫被记录下来，而且它们全都来自秦岭野生种群。2009年出生的网红大熊猫七仔是目前世界上唯一的一只棕色大熊猫，也是科学家发现的第7只棕色大熊猫，七仔之名因此而得。 ④但令人费解的是，七仔的父母都是正常的黑白色大熊猫。2020年10月和2021年7月，七仔生下两个后代。令人遗憾的是，七仔的两个孩子毛色并无异常。   ⑤七仔为什么“特殊”呢？近日，中国科学院动物研究所和秦岭大熊猫研究中心的科学家，联合完成了一项研究， 揭开了大熊猫的毛色之谜。   ⑥科学家首先是对七仔的父母，妻子和儿子做了全基因组测序。随后又利用保存在大熊猫体细胞库中的资源，对已故棕色大熊猫一家进行了全基因组测序。为进一步找到棕色大熊猫与正常大熊猫的基因差异，科学家又找来与棕色大熊猫没有亲缘关系的27只大熊猫，进行基因对比，以便筛选出可能会影响大熊猫毛色的全部基因。由于棕色大熊猫的数量过于稀少，研究人员还额外分析了192只正常大熊猫的特定基因片段，对大熊猫常见的基因变异进行了排除，这才找到了影响大熊猫毛色的关键基因。研究发现，棕色大熊猫的Bace2 基因上缺失了25个碱基对，这个突变很可能就是导致大熊猫出现棕色的主要原因。   ⑦如果把整套基因比作一本指导细胞生产蛋白质的说明书，那么Bace2基因就是专门指导生产毛发中的黑色素颗粒的章节。这25个碱基对的缺失，直接让大熊猫的毛囊细胞合成黑色素的能力大大下降，从而导致了大熊猫毛色的改变。我们都知道，每个生物的遗传基因中，一半来自父亲，另一半来自母亲。七仔之所以能表现出棕色毛皮，是因为其父母都是Bace2变异基因的携带者。而七仔正是继承了完整的变异基因，才拥有棕色毛皮。但是，七仔的妻子，由于是正常的黑白色大熊猫，所以，它们的两个孩子即便携带了变异的 Bace2基因，毛色仍然是正常颜色。   ⑧对棕色大熊猫的基因研究，为野生动物毛色的变异和遗传提供了全新的视角，也为持续繁育稀有的棕色大熊猫给出了科学的指导。某种意义上讲，棕色大熊猫如果能长期存在，大熊猫想要拍张彩照的梦也就圆了。 8．下列填入第⑤段横线的选项，语义最恰当的是（  ） A．才 B．更 C．仅 D．只 9．下列结论符合文章实验内容的是（  ） A．忘记了！ B．说明大熊猫是因为父母基因遗传。 C．大熊猫吃土壤里的微量元素变异。 D．不用看了，我也忘记了。 10．纵观全文，分析结尾第⑧段的作用。 四、（2024·内蒙古通辽·中考真题）在“勤奋之美”活动中，东东带领大家深入理解勤奋的意义，勤奋学习是扬帆远航的动力，勤奋是开启青春梦想之门的金钥匙。 让勤奋学习成为扬帆远航的动力 易舟 ①如今，知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术新模式新业态层出不穷，这既为青年施展才华提供了广阔舞台，也对青年的能力素质提出了新的更高要求。青年处于人生积累阶段，需要像海绵吸水一样汲取知识，不断提高与时代发展和事业要求相适应的素质和能力，使自己的思维视野、认知水平跟上时代发展的步伐。青年人，要让勤奋学习成为扬帆远航的动力。 ②勤奋学习要夯实基础，持之以恒。青年时期学识基础厚实不厚实，影响甚至决定自己的一生。广大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习，保持一股持之以恒的韧劲，在学习阶段把基石打深、打牢，才能为青春蓄满能量。 ③勤奋学习既要学书本知识，也要注重实践。既多读有字之书，也多读无字之书，坚持知行合一，注重在实践中学真知、悟真谛，加强磨炼、增长本领。中国农业大学的学生们走进乡土中国深处，将实验室搬到田间地头，让实验室里的科研成果在广袤田野落地生根；80后“新农人”魏巧，靠自身所学和一股子拼劲，返乡创业成为数字化大田种植的行家里手，带领乡亲们走上致富路……广大青年带着理论知识寻找实践坐标，坚持学以致用，深入基层、深入群众，增益其所不能，努力成为可堪大用、能担重任的栋梁之材。 ④勤奋学习要不断探索，创新提高。今年1月，首艘国产大型邮轮“爱达·魔都号”圆满完成商业首航，背后是中国船舶集团上海外高桥造船有限公司大型邮轮项目设计青年团队的默默付出。团队成员王高帅说：“当时国内资料有限，每次一拿到资料，大家就分组学习，再通过交流汇报的方式进行总结。”从零经验摸着石头过河，到学习吸收再创造，青年团队见证了一张张图纸变成一艘巨轮，该团队也获评一星级全国青年文明号。 ⑤青年人在学习中增长知识、锤炼品格，在工作中增长才干、练就本领，才能不辱时代使命，不负人民期望。 （选自《人民日报》，有删改） 21．请你根据下面的思维导图，结合文章内容，将空格处补充完整。 （1） （2） 22．东东觉得第②段论据不充分，请你从下面几句话中选择一句作为道理论据，并说明理由。 A．轻诺必寡信。（《老子》） B．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》） C．苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。（胡居仁对联） 选择 ，因为 23．请你说出第③段画线句使用的论证方法，并分析其论证效果。 24．伴随着网络热词“躺平”“懒人经济”的出现，有人认为“勤奋”已经过时，对此，请你谈谈看法。 五、（2024·山东威海·中考真题）阅读下文，完成下面小题。 保持健康身心，书写开阔人生 康岩 ①提起“杂交水稻之父”袁隆平，很多人可能知道他的“禾下乘凉梦”，但不清楚他年轻时还有个“体育报国梦”。袁隆平一辈子热爱运动、坚持锻炼。进入耄耋之年后，他依然拥有年轻的心态，自称80后、90后。身心健康的袁隆平，在科研道路上不怕失败、不断攀登高峰，给青年人树立了榜样。 ②强健的体魄、阳光的心态，是青年成长成才的重要前提。对于青年人来说，只有把身心健康牢牢抓在手上，让身心素质更好更强，才能在成长之路上经得住风雨、受得住磨砺、扛得住摔打，书写更加开阔的人生。今天，物质生活的丰富、科学技术的发展，带来了诸多便利，也让一些人养成了不健康的生活习惯。过度陷入“宅”生活、久坐不运动、长期沉迷虚拟世界等，都不利于身心健康。此外，青年人也难免会有“成长的烦恼”。面对一时的挫折、压力，如何调节身心，保持健康饱满的状态，对青年人的成长十分重要。 ③“完全人格，首在体育。”德智体美劳全面发展，体育处在重要的位置。我们常说，身体是革命的本钱，健康是人生的财富。体魄越强健，奋发向上的根基才越牢固。树立健康第一的理念，养成良好的生活习惯，经常参加劳动和体育锻炼，在“野蛮其体魄”中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，是新时代青年应有的生活状态。中国科学院院士施一公曾谈到，正是当年在清华园养成的良好锻炼习惯，才使得他在紧张的学术研究中能够保持旺盛的精力。青年人既要静下来多学习，也要动起来勤锻炼，既把学习搞得好好的，又把身体搞得棒棒的，才能为人生积蓄远航的动力。 ④“成长是螺旋式的上升！”今年夏天，奥运冠军丁宁的毕业致辞火了。经历过困难和失败的砥砺、面对未知挑战的忐忑，她勇敢说出“人生本就不是一次或者暂时的胜负定成败的”，自信达观，积极向上的青春风采，感染了不少人。自信飞扬是青春。无论是敞开心扉去结交朋友，还是培养兴趣爱好让内心充盈，抑或是在饱览自然风光中开阔心胸，青年人要通过多种方式怡情养性，涵养面对困难不消沉、面对压力愈坚韧的心境，形成健康、乐观、向上的品格，让对未来发展的信心斗志、对美好生活的向往追求，成为内心的主旋律、向前奔跑的动力源。 ⑤青年人处于“拔节孕穗期”，要想身心健康、茁壮成长，还要加强道德修养，以正确的世界观、人生观和价值观塑形打底。从现在做起、从日常点滴做起，用真、善、美雕琢自己，用健康情趣、高尚情操陶冶自己，努力做一个心灵纯洁、人格健全、品德高尚的人，努力做一个有文化修养、有人文关怀、有责任担当的人，才能舒展青春最美的模样。 ⑥“青年之文明，奋斗之文明也，与境遇奋斗，与时代奋斗，与经验奋斗。”百余年前，李大钊同志写下的这段话，依旧发人深省。新时代的中国青年，肩负着国家的未来、时代的重担。塑造健康的体魄，淬炼昂扬的精神，积极投身时代发展的潮流、强国有我的实践，新时代的大舞台上必将书写更多青年人的精彩故事。 （选自《人民日报》，有删改） 18．请概括本文中心论点。 19．请根据第①段画线句子推断袁隆平当时的年龄段。 20．请根据作者的行文思路，用“||”将文章②～⑤段划分为两个部分。 ②③④⑤ 21．请谈谈你对文中第④段画线句子“成长是螺旋式的上升”的理解。 22．结合文章内容，归纳青年人书写精彩故事的必备条件。 六、（2025·四川内江·中考真题）阅读王选《我一生中的重要抉择》（有删改），完成下面小题。 ①我在五年前脱离技术第一线，一年来逐渐脱离管理的第一线。我已经61岁了。我怎么形容自己呢？我知道自己是一个下午四五点钟的太阳。各位呢，你们是上午八九点钟的太阳，这是本科生：硕士生呢，九十点钟的太阳：博士生呢，十点十一点的太阳。（笑声）那么，一个快落山的太阳，跟大家讲的，更多的是自己一生奋斗过来的体会。 …… ②下面我就要谈到我第六个重要抉择，在1992年，开始花大的力量来扶植年轻人，让年轻一代出来逐步取代我的作用。在这方面，我们有很多的榜样。比如说，英国的卡文迪许实验室，其第二代主任是瑞利，获得诺贝尔奖，曾经做过英国皇家学会的主席。瑞利有一句名言，他讲：“我到60岁以后，对任何新思想不发表意见。”因为60岁以后很多时候会对新思想起阻碍作用。他致力于培养人，让28岁的汤姆孙（就是发现电子的人）做第三任卡文迪许实验室的主任。汤姆孙继承了他这个传统，培养了7个诺贝尔奖获得者。 ③我觉得世界上有些事情也非常可悲和可笑。当我26岁在最前沿，处于第一个创造高峰的时候，没有人承认。我38岁搞激光照排，提出一种崭新的技术途径，假如人家说我是权威，也许还马马虎虎，因为在这个领域我懂得最多，而且我也在第一线。但可悲的是，人们对小人物往往不重视。我现在到了61岁，创造高峰已过去，55岁以后就没什么创造了，反而从1992年开始连续三年每年增加一个院士，这是很奇怪的。院士是什么，大家不要以为院士就是权威。我已经五年脱离第一线，高峰过去了，不干什么事情，已经堕落到了靠卖狗皮膏药为生的时候，（笑声，掌声）却说我是权威。当然一直到今年61岁我才卖狗皮膏药，讲讲过去的经历、体会，所以有人讲：“前两天电视上又看到你了。”我说：“一个人老在电视上露面，说明这个科技工作者的科技生涯基本上快结束了。”在第一线努力做贡献的，哪有时间去电视台做采访？院士者，就是他一生辛勤奋斗，做出了出色贡献，晚年给他一个肯定，这就是院士。（笑声，长时间的掌声）所以千万不要把院士都看成当前的学术权威，当然年轻院士是例外。可喜的是，年轻院士越来越多了。 ④在我刚过55岁的时候，我立刻提了一个建议，说：“国家的重大项目，863计划，学术带头人，要小于或等于55岁。”——把我排除在外。我们看世界上一些企业的创业者、发明家，没有一个超过45岁的。王安创业时是30岁；英特尔的三个创业者，最年轻的31岁，另外两个人也不到40岁：苹果公司的开创者也只有22岁，他被美国前任总统里根称为美国人心目中的英雄，三年把苹果公司变成了世界500强；比尔·盖茨创微软的时候是19岁；雅虎创业者也是不到30岁。 …… ⑤最后我送给大家一个公式，来结束我的这场“狗皮膏药”式的演讲，这是心理学家荣格的一个公式，我非常赞赏，就是“I plus Weequals to Fulll”（1+WE=Full），大家很强调要体现自我价值，体现自我价值，需要把自己融在“We（我们）”这个大集体里面，最终完全体现自我价值。 【注】本文是作者1998年10月在北京大学的演讲。 27．结合全文，在下面横线处填上恰当的内容。 是什么——作者第六个重要抉择是：大力扶植年轻人 为什么——阐述扶植年轻人的重要性 事例1：举英国卡文迪许实验室主任瑞利扶植年轻人的例子进行正面论证 事例2：（1） 怎么样——作者对扶植年轻人的建议是（2） 28．作者在演讲中特别点明年轻创业者的具体年龄，有何用意？ 29．作者为什么把自己去电视台接受采访的行为称作“卖狗皮膏药”？ 30．阅读下面的链接材料，结合第⑤段，谈谈一个人应如何体现自我价值。 我在毕业以后就投身到硬件里面，在第一线跌打滚爬，滚爬了大约三四年之久。那个时候我忙的程度，可能是你们现在难以想象的。我最近20多年搞激光照排当然很忙，没有休息。但那个进修忙的程度更加难以想象，每天工作都在14个小时以上，一年里头都没有休息的。 （节选自王选《我一生中的八个重要抉择》） 七、（2023·湖南衡阳·中考真题）阅读下面的文章，完成下面小题。 盐湖为什么色彩斑斓？ 王建萍 ①初夏时节，随着气温不断上升，各地盐湖宛如调色板，色彩斑斓，美不胜收。这种美丽的景观是怎么形成的呢？ ②首先要明确，不是所有的咸水湖都能叫盐湖，盐湖一般指湖水含盐量在50克/升以上的湖泊。我国是盐湖资源比较丰富的国家，超过1000个大大小小的盐湖主要分布在青藏高原以及新疆、内蒙古等地。 ③那么，是什么让盐湖如此色彩斑斓呢？其实，我国98%的钾资源、超过80%的锂资源、50%的硼资源、50亿吨的镁资源都赋存在盐湖卤水中，还有巨量的石盐、芒硝、天然碱、硝酸盐等矿产资源，盐湖可以说是一个个“聚宝盆”。也正是由于不同盐湖中含有的离子组合不同，以及富含盐湖微生物，如绿藻等，我们在自然界可以看到蓝色、绿色甚至棕红色的盐湖，十分美丽。 ④盐湖按成因可以分为陆相盐湖和海相盐湖。陆相盐湖主要形成于大陆内部，如青藏高原、内蒙古等地的盐湖；海相盐湖蒸发岩形成于相对封闭的海湾、浅水台地等。按形成时间，盐湖又可以分为现代盐湖和古代盐湖。如柴达木盆地盐湖一般形成于几十万年以来的第四纪晚期，属于年轻的现代盐湖；而四川盆地深部的杂卤石形成于2亿多年前的三叠纪，就属于比较老的古代盐湖（矿）。 ⑤无论是海相还是陆相成因，盐湖的形成都需要三个必备条件：构造、物源和气候。值得一提的是，盐湖不一定是有湖水的“湖”。合适的构造、丰富的物源，加上持续干旱的气候，导致湖水大量蒸发浓缩，各类元素不断在盆地中富集，经过长时间演化，最终形成了高矿化度的盐湖。如果补给水源消失或减少，盐湖将进一步浓缩，甚至可能形成地表水较少或没有地表水的干盐湖，或者最终埋藏在地下而形成古代盐湖。例如柴达木盆地察尔汗盐湖就是一个巨大的干盐湖。干盐湖的主要特征是在一年内绝大部分时间是干枯的，只有潮湿季节才有暂时性的表面卤水。 ⑥由于盐湖多发育在干旱盐渍荒漠为主的封闭型内陆高原盆地，这里干旱少雨，淡水资源短缺，植被覆盖度低，土壤盐渍化和荒漠化严重，物种稀少，盐湖区生态环境十分脆弱。因此，必须统筹做好盐湖的保护利用工作。 （选自《人民日报》2023年5月23日，有删改） 17. 对文中句子使用的说明方法判断有误的一项是（ ） A. 盐湖可以说是一个个“聚宝盆”。（打比方） B. 盐湖按成因可以分为陆相盐湖和海相盐湖。（下定义） C. 例如柴达木盆地察尔汗盐湖就是一个巨大的干盐湖。（举例子） D. 我国是盐湖资源比较丰富的国家，超过1000个大大小小的盐湖主要分布在青藏高原以及新疆、内蒙古等地。（列数字） 18. 文中第②段划线句中的词语“以上”可否删去？请谈谈你的理由。 盐湖一般指湖水含盐量在50克/升以上的湖泊。 19. 针对文末提到的“干旱少雨，淡水资源短缺，植被覆盖度低，土壤盐渍化和荒漠化严重，物种稀少”等现状，请就如何统筹做好盐湖的保护工作，提出你的建议。 八、（2023·山东聊城·中考真题）阅读下面文字，完成下面小题。 缓解气候变化需要碳中和技术 明廷臻 熊寒冰 ①4月11日在海南省海口举办的第三届消博会上，绿色可持续理念，低碳可降解的产品，成为各类消费精品生产企业的共同追求。 ②近年来，极端气候事件频发引起人们高度关注。全球气候系统变化的原因可分为自然因子和人为因子两大类，前者包括太阳活动变化，气候系统内部变率等，后者包括人类使用化石燃料以及毁林引起的大气温室气体浓度增加、大气中气溶胶浓度变化等。 ③全球系统中的碳库主要有4个，分别为大气碳库，海洋碳库、陆地生态系统碳库和岩石图碳库。大气碳库是4个碳库中最小的，约700Gt（1Gt=10亿吨），与人类生活息息相关，最先引起关注。 ④工业革命以来，各国大量开采和使用岩石圈中以石油，煤、天然气等形式存在的化石燃料，最终产生大量二氧化碳、甲烷等温室气体，停留在大气圈中。大气中的温室气体可以吸收地面向上的长波辐射，导致全球温度升高，形成温室效应。温室效应会造成冰川融化、海平面上升、气候带北移等生态问题，也会导致森林火灾，干旱、龙卷风等气候异常。 ⑤在国家政策号召下，各行各业实施减碳策略。目前减少温室气体的手段主要分为源头控制，过程控制和末端控制。 ⑥源头控制是指开发新能源以摆脱对化石能源的依赖，主要包括太阳能、风能，地热能、潮汐能、核能等，数据显示，2021年，中国核电集团全年发电量为1826.37亿千瓦时，同比增长18.61%，创历史新高。其中采用核能形式的发电量为1731.23亿千瓦时，同比增长16.71%；非核清洁能源的发电量为95.14亿千瓦时，同比增长68.69%。 ⑦过程控制是指在温室气体排放源处设置相应技术来减排。在火力发电厂，可以利用碳捕获与封存技术来实施对二氧化碳的捕集，并封存地下或海底，使大气中的碳重新回归岩石图，主要采用电化学捕获、液体吸收法和物理吸附法等。世界上最大的碳捕获与封存技术工厂位于冰岛，每年可储存4000吨二氧化碳，相当于把790辆汽车的年碳排放量封入地下。目前，碳捕获与封存技术的成本和一些技术难关依旧限制了其规模化发展。 ⑧源头控制和过程控制均是在减少向大气中直接排放二氧化碳，但无法处理那些分散的碳排放源和当前大气中现有的二氧化碳，因此需要一些末端技术来实现深层次的脱碳，常见的末端技术是生物质能的碳捕集与封存。该技术被认为是可行性最高的负碳技术，通过农作物或植物的生长来吸收大气中的二氧化碳。但是利用该技术需要大量的土地，这可能会引起粮食，淡水危机。还有一些其他技术，包括陆地增强风化，海洋碱化，均是提升生态系统能力来去除大气中的碳。直接空气捕获与封存技术，是指通过大型风扇提供稳定的大气流动，并结合化学工艺直接将空气中的二氧化碳进行捕获。该技术在一定程度上减轻了土地和水源的负担，但捕获一吨二氧化碳的成本约为600美元，成本是阻碍其发展的重要原因。 ⑨根据联合国环境署声明，去除大气中温室潜能值更高的甲烷，是在短时间内解决气候变化的另一有效途径。国外学者布伦奈斯将经过铜处理的沸石颗粒加热至310℃，可以百分百去除大气甲烷，这为未来使用热催化技术来对抗气候变化提供了基础。光催化技术是利用在紫外光的激发下，光催化剂内形成电子——空穴对，产生具有较强的还原性羧基活性基团，氧化大气甲烷。目前出现了一种太阳能热气流发电系统与光催化相结合的新系统，可实现超稀薄大气甲烷的大规模、零能耗捕集与高效降解，被最新出版的联合国政府间气候变化委员会年度报告认为是新兴负排放技术。 （选自2023年4月25日科普时报），有删改） 12. 不符合文意的一项是（ ） A. 太阳活动变化和人类使用化石燃料都能引起全球气候系统变化。 B. 大气中的温室气体会产生各种生态问题和气候异常。 C. 减少温室气体的主要手段目前均受到一定条件的限制。 D. 热催化和光催化技术可以百分百去除大气中的甲烷，是目前解决气候变化的有效途径。 13. 根据⑥━⑨段，概述减少温室气体的技术。 14. 简析第⑥段画线句的说明方法及作用。 其中采用核能形式的发电量为1731.23亿千瓦时，同比增长16.71%；非核清洁能源的发电量为95.14亿千瓦时，同比增长68.69%。 15. 简析第⑧段加点词的表达效果。 但是利用该技术需要大量的土地，这可能会引起粮食，淡水危机。 16. 为响应国家号召，我们在减碳减排活动中可以做什么? 9 / 9 学科网（北京）股份有限公司 $$ 10 实用类文本阅读 目录 题型综述 1 解题攻略 1 1.说明文阅读 1 （1）说明对象及其特征 2 （2）说明顺序 2 （3）说明方法及其作用 2 （4）分析说明文语言 2 （5）句段作用 3 （6）信息提取概括与辨析选择 3 （7）拓展探究 3 2议论文阅读. 4 （1）把握论点 4 （2）论据 4 （3）分析论证思路 4 （4）论证方法及作用 5 （5）议论文语言 5 （6）内容理解概括与辨析选择 5 （7）词句理解 6 （8）句段作用 6 （9）拓展探究 6 中考练场 13 2022课标要求，阅读说明性文章，能把握文章的基本观点，获取主要信息。阅读科技作品，还应注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。近年来，江苏各大市语文中考的实用类文本考查越来越采用非连续文本阅读的形式的考查。2024年江苏中考语文只有泰州市将说明文和议论文分开考查，南京市则采用阅读考查整版杂志的形式。非连续性文本考查已单篇成稿，这里只对说明文和议论文两种实用类文本考查进行解构和训练。2024年中考泰州市说明文考查主题为传统中医，选自《月读》，考点涉及分析说明语言、选择关联词语填空、文章内容理解；议论文考查主题为劳动教育，选自《光明》，考点涉及拟写标题、句段作用、文章内容理解。两者题型均为简答题，题量均为3小题，分值分别为8和10分。‌ 【提分秘籍】 1.说明文 （1）说明对象及其特征 说明文阅读中对说明的中心内容或主要内容的考查，其实就是考查说明对象及其特征。因此，作答此类题时，可从以下几点入手进行分析： ①看题目：题目有时会点明说明对象或包含说明对象的某种特征。 ②观首段：首段一般会引出说明对象并介绍说明对象的特征。 ③找结尾段：结尾段一般会对说明对象的特征进行总结。 ④抓关键句：说明文的关键句往往隐含着说明对象的某种特征。 ⑤归纳总结：有时作者会将说明对象的某些特征隐含在全文中，需要我们进行归纳总结。 （2）说明顺序 ①分析说明顺序。寻找标志词(逻辑、时间、空间顺序的具体标志词),划分层次；理清关系，明确说明顺序。可按“说明顺序+选文首先……其次……再次……最后……”的规范答题。 ②调换说明顺序。可按“观点(一般是不能)+理由（所给段落或句子与前后文总述部分的顺序是否一致/所给段落之间的关系）”的规范答题。 （3）说明方法及其作用 说明文常用的说明方法有举例子、列数字、引资料、作比较、打比方、下定义、作诠释、分类别、摹状貌、列图表等。 ①审题干，明要求。给出某句(段),要求判断说明方法并分析其作用；给出说明方法(一种/多种),要求在文章中找出对应句子并分析其作用；要求分析使用某一类材料(如农谚、数据等)的作用，可从说明方法入手进行作答。 ②筛信息，细分析。根据语言标志判断说明方法，正向推导，也可根据所给说明方法的特征和作用反向推导，在文章中寻找对应内容。根据句子意思以及文章内容分析该说明方法的作用。 ③理思路，精概括。文章中的例子+说明方法+内容阐明+说明方法的作用/说明方法+内容阐明+说明方法的作用。 （4）分析说明文语言 说明文语言的特点往往表现为准确严密科学、生动形象、平易朴实，可有针对性地解答。 ①加点词语能否删去/替换。表明态度(一般是不能)+解释词语本义及语境义+句子的修饰限定作用+比较并分析删去或替换的区别+体现了说明文语言的准确严密性或生动形象性。 ②词语含义及表达效果。解释词语本义及语境义或运用的写作手法+体现了说明文语言的准确严密性或生动形象性。 ③分析说明文语言特点。先勾画能体现说明文语言特点的相关语句(准确性、严密性、生动性、形象性),再归纳整合。 （5）句段作用 ①首句/段。开头如果与标题有关，点题，引出说明对象；开头如果是事例，引出说明对象，具体说明事物或事理，激发读者的阅读兴趣；开头如果引用诗文、神话故事等，引出下文说明对象或说明内容，用文学性语言增强说明的艺术性与生动性，激发读者的阅读兴趣。 ②中间句/段。起承上启下(过渡)的作用，增强上下文的关联性及其前后逻辑关系。 ③尾句/段。强调了……(说明对象的特点、功用、意义等)；总结全文，呼应开头，使文章结构严谨；如果运用问句或设置悬念，则还有提出问题，引发读者深入思考的作用。 （6）信息提取概括与辨析选择 ①信息提取概括。 第一步：分析题干，确定答题范围(全文、局部、某段)；明确方向(原因或目的概括、主要内容概括)。 第二步：定位至原文，筛选有效信息。 如果是全文，逐一筛选全文相关信息，分条概括；如果是局部，根据关键词圈画具体段落，提取关键信息概括；如果是段落，划分段落层次，概括主要内容。 第三步：归纳概括有效信息，根据分值，分点作答。 ②信息辨析选择。 第一步：审读题干，明确是选择“正确项”还是“错误项”。 第二步：审读选项，圈画关键词，在文中寻找与之意思相同、相近或相反的语句，圈画标记。 第三步：仔细比对选项与原文内容、意思表述是否一致。 第四步：根据比对结果确定答案。(排除法) （7）拓展探究 ①材料探究。 第一步：了解链接材料与原文的关系，明确材料类型。 第二步：圈定与原文相关的文字，阅读并理解材料内容。 第三步：运用分析印证、迁移运用、比较探究等方法，抓住材料与原文的关键词句进行准确表达。 ②谈感悟、启示。 抓关键句(段),提炼作者观点；深入挖掘事物、事理背后隐含的意义；联系生活实际和时代特征。 ③发挥联想、想象。根据题干要求确定答题角度，力求新颖，符合科学原理；发挥一定想象，语言表达简洁明了。 ④献策建议。审清题干，围绕提什么建议，解决什么问题作答，紧扣主题；切合实际，要有针对性和可行性。 2.议论文 （1）把握论点 ①审题干，明要求。锁定关键词，明确方向[中心论点、分论点(某段观点)]。 ②筛信息，细分析。中心论点：看位置(标题、开头、结尾、直接表述句)；看提示词语(衔接、过渡、反复出现的词语等)；整合段意，提取、总结中心论点。分论点：看段首/尾句；找论据概括(找道理论据关键词、概括事实论据内容)；结合其他文段的分论点、文章过渡句/段或总结性的内容进行概括。 ③理思路，精概括。答案表述要完整、准确、严谨。 （2）论据 ①补写论据 审清题目。事实论据：人物(谁)+故事梗概(怎么做+什么结果)。道理论据：引用积极向上的、正面的、众所周知的名人名言、格言、谚语等。 论据要求。真实：人物与事实相符，忌凭空捏造；准确、简洁：论据所表述的观点要与论点一致，体现论据的本质特点；典型：众所周知、有代表性、有权威性。 ②分析论据 第一步：审题。判断材料所给论据是事实论据还是道理论据。 第二步：明确文章的中心论点，各段是否有分论点，各段分论点分别论点是什么,为分析论据做准备。 第三步：剖析明确论据所论述的内容及其所能达到的论述效果，从而明确论据其所论述的论点。 第四步：结合如果所给论据的观点与文章/选段的观点一致或能支撑文章/选段文章内容分析的中心论点/分论点，则能作为文章/选段的论据，反之则不能。 （3）分析论证思路及结构 ①分析论证思路 第一步：审题干，明要求。是第×段还是某几段还是全文。 第二步：筛信息，细分析。句子(段落)为单位划分层次，概括每层/每段的主要内容，将总结出的主要内容串联起来，形成段落(全文)的论证思路。 第三步：理思路，精概括。可使用“首先……然后……接着……最后……”等连接词组织答案，力求逻辑清晰，表述流畅。 ②分析论证结构 题型1，结构划分。通读全文，理清各段大意，明确文章论证思路：提出问题——分析问题——解决问题。利用关键句/段或指向性词语准确划分层次，注意文中起承上启下作用的过渡段、过渡句、过渡词等，可据此划分层次。抓住语言标志。如“首先”“其次”“再次”等表层进式关系的标志词，再如“此外”“另外”等表并列式关系的连接词。 题型2，能否调换。表明态度，一般不能调换。分析理由，分析该段与前后段之间的逻辑关系是否符合事物或事理的认知过程，分析该段与前面总括段的照应关系。作答，不能调换(能调换)+段落关系(论证层次)。 （4）论证方法及其作用 常见的论证方法有举例论证、道理论证、比喻论证、正反对比论证等。 第一步：审题干，明要求。抓关键词，圈定答题范围(全文/某段/某句)；如已给出论证方法，则直接结合文章内容进行分析；如未给出论证方法，则先判断论证方法再结合文章内容进行分析。 第二步：筛信息，细分析。结合论证方法的一般作用和文章内容作具体分析。 第三步：理思路，精概括。可采用以下规范答题：论证方法+阐明内容+论证方法的作用/例句+论证方法+阐明内容+论证方法的作用。 （5）议论文语言特点 议论文语言的特点一般表现为准确性、严密性以及生动性、形象性。 ①准确性、严密性。表现形式：判断和推理严密，语言(用词)表达准确，逻辑和思路清晰。表达效果：使论证更准确，更具说服力。 ②生动性、形象性。表现形式：修辞手法、特殊句式、语言风格富有文学性。表达效果：使道理通俗易懂/使表述更明确/增强趣味性。 （6）内容理解概括与辨析选择 ①内容理解概括 第一步：仔细阅读题干，紧抓关键词，确定答题区间。 第二步：根据答题区间圈画与关键词相对应的内容，或在关键词所在位置的前后句、前后段或全文圈画。 第三步：对提取出来的关键信息进行筛选整合。直接组合法、提取中心法、合并段意法、摘抄缩写法(除文中的语句外必要时添加自己的语言，注意表达的准确、简洁)。 第四步：根据题干要求，将上述分析有条理地整合归纳，形成答案。 ②内容辨析选择 找出与选项相对应的句子(注意不一定只有一句)，比对选项表述与原文是否严格一致(注意概念、范围大小、事件因果的偏与全等)，根据比对结果判断选项内容是否正确。 （7）词句理解 ①词语理解 词语含义。分析词语的本义；结合原文内容，分析语境义；将本义、语境义结合起来作答。 词语指代义。联系上下文，确定指代内容的位置：近指、远指、不定指，若是特定词语，要读懂文章，根据前后文的关系准确定位；摘录或归纳指代的内容，可以摘录关键词，也可以先通览有关指代内容，厘清其内部关系，然后用简洁、准确的语言进行概括；代入原文，进行检验。 ②句子理解 第一步：阅读题干，明确设问要求。 第二步：结合文章内容，具体理解或分析。一般句抓关键词，分析句子含义，结合上下文总结联系；哲理句把握论点，分析句子含义；比喻句，联系上下文，找本体，找喻体，还原本义。 第三步：整理语言，总结概括。 （8）句段作用 ①开头。结构上，开门见山，提出论点；内容上，开头通过写……的事例/引用名言、格言、谚语等，提出……的中心论点(或引出……的论题),激发读者的阅读兴趣，增强文章的趣味性/说服力。 ②中间。结构上，承上启下(过渡)；内容上，结合具体段落内容，分析句段与前后文、文章中心论点/分论点的关系，据此总结作用。 ③结尾。结构上，总结全文；内容上，深化中心论点，发出……的号召，希望人们……，补充论证了……,使论证更严密，提出问题，引人深思。 （9）拓展探究 ①材料探究。 第一步：了解材料与原文的关系，明确材料类型。 第二步：圈定与原文相关的文字，阅读并理解材料内容。 第三步：运用分析印证、迁移运用、比较探究的方法，抓住材料与原拓展文的关键词句进行准确表达。 ②谈看法、启示。抓关键句(段),提炼作者观点；深入挖掘事物/事理背后隐含的意义；联系生活实际和时代特征进行作答。 【典例剖析】 【例1】（2023·天津市·中考真题）阅读《如何给山峰测高》一文，完成下面小题。 如何给山峰测高 于先文 ①山峰的高度通常指海拔高，是以平均海水面为基准，到山顶的垂直距离。怎样测量山峰的准确高度呢？主要有三种方法。 ②目前，山高测量中精度最高的是水准测量法。一般来说，是从山脚下一个已知海拔高的点出发，利用水准仪和两把水准尺测量相距不远两点间的高差。水准测量精度高，误差可控制在厘米级，甚至毫米级。但水准测量进度慢，例如，200米左右高度的山，沿上山路测量也需要1天；如果碰到草木丛生没有路的山，测量进度就更加缓慢。因此，该方法只适合测量较低的山峰。 ③相比之下，三角高程测量法要简单快捷得多。我们测量448.9米的南京紫金山主峰，用的就是这个方法：在山脚下，利用安置在海拔高已知点上的全站仪，瞄准安置在山顶的棱镜，可测得视线的高度角和距离，利用数学方法就能算出一个垂直高差。这个垂直高差加上已知点海拔高和全站仪高，再减去山顶棱镜高，就得到了山的海拔高。这个方法虽然“多快好省”，但仅仅适合测量精度要求不高的山峰。 ④利用北斗卫星导航定位技术测量山峰高度，工作更加简便且测量精度高。2020年，我国科学家测量珠穆朗玛峰时就采用了这种方法。但这个方法测得的是大地高，大地高需要减去一个叫作大地水准面差距的值，才能得到海拔高。要想得到精确的大地水准面差距，需要有严密的数学模型和当地的重力加速度等数据，这也是2020年在珠峰测量中开展重力测量的重要原因。目前，北斗卫星测高误差已可控制在5厘米之内；随着科学技术的进一步发展，未来可能达到毫米级精度，进而全面替代水准和三角高程测量法。 ⑤掌握山峰高度，对工程建设、科学研究有着重要作用。一方面，准确的山峰高度是工程规划、设计、施工的重要地理数据；另一方面，对于山峰及周边区域的高程监测，也可用于地壳形变、板块运动等演变机理研究，以及地震、泥石流等自然灾害预报。此外，准确了解山峰的高度，还有利于科学家开展生态环境演变研究，分析沧海桑田的变化趋势，探索人类家园的未知奥秘。 （选自《人民日报》，有删改） 6. 下面的说法不符合原文意思的一项是（ ） A. 山峰的高度通常指海拔高，是以平均海水面为基准，到山顶的垂直距离。 B. 水准测量精度高，误差可控制在厘米级，甚至毫米级，但只适合测量较高的山峰。 C. 三角高程测量法“多快好省”，测量南京紫金山主峰用的就是这个方法。 D. 利用北斗卫星导航定位技术测量山峰高度，工作更加简便且测量精度高。 7. 下面对文中画线句子使用说明方法及作用的分析，正确的一项是（ ） A. 使用举例子、列数字的说明方法，说明测量山高时使用水准测量法进度慢。 B. 使用打比方、列数字的说明方法，说明测量山高时使用水准测量法进度慢。 C. 使用举例子、列数字的说明方法，说明山高测量中精度最高的是水准测量法。 D. 使用打比方、列数字的说明方法，说明山高测量中精度最高的是水准测量法。 8. 下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 第②③段中加点词“一般来说”“仅仅”，体现了说明文语言准确、严密的特点。 B. 第④段中加点的“这种方法”是指利用北斗卫星导航定位技术测量山峰高度的方法。 C. 第⑤段说明掌握山峰高度对工程建设、科学研究有着重要作用。 D. 本文是一篇事物说明文，采用时间顺序介绍了三种测量山峰准确高度的方法。 【答案】6. B 7. A 8. D 【详解】6.本题考查辨析信息。 B．根据第②段中的“因此，该方法只适合测量较低的山峰”可知，本项“但只适合测量较高的山峰”有误。 故选B。 7.本题考查说明方法。 根据画线句中的“例如”可知，运用了举例子的说明方法。句中有准确的数字，这是列数字。联系前句“但水准测量进度慢”可知，此处举例子与列数字说明了测量山高时使用水准测量法进度慢。 故选A。 8.本题考查内容理解。 D．根据首段中的“怎样测量山峰的准确高度呢？主要有三种方法”可知，本文的说明对象是测量山峰高度的方法，故是事理说明文。依次介绍了测量山峰高度的三种方法，运用了逻辑顺序。 故选D。 【变式演练】 【变式1】（2024·北京市·中考真题）阅读下面的文章，完成下面小题。 ①党的二十大报告指出，要“全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才”。这就为我们新时代人才培养工作指明了方向。努力培养、造就更多一流科技领军人才和创新团队，打造卓越工程师和高技能人才，迅速发展、壮大国家战略人才队伍，已成为我国实施高水平科技自立自强战略的重要任务。因此，我们应 。 ②究竟什么是“拔尖创新人才”？所谓“尖”，即在从事的领域，有开阔的学术视野、高水平的业务素养和技能，能够占据前沿领军地位；所谓“新”，是指能够创造新知识、开拓新领域、发明新技术。这样的人才，能够在引领科技创新、产业发展方向上发挥关键作用，服务国家重大战略的需要。 ③作为拔尖创新人才，还必须有强烈的家国情怀和责任担当意识，要以时代、国家需要为己任，勇于担当。正如七十多年前，钱学森、邓稼先等一批科学家，以国家利益为先，毅然放弃国外优越的工作生活条件，回到祖国，在极度艰苦的条件下，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。正是这样一批具有高尚爱国情怀、强烈担当意识的顶尖人才，勇敢地担起了强国的时代重任，在国家发展和建设中发挥了巨大作用。新时代的拔尖创新人才，也应该像钱学森、邓稼先等科学家那样肩负起国家和时代使命。 ④培养拔尖创新人才，要明确自主创新这一培养方向。当今世界，知识创新、技术创新已成为国际竞争的核心。自主创新能力是拔尖创新人才培养的重中之重。提高自主创新能力，掌握大量自主知识产权，催生新产业、新模式、新动能，提升国家核心竞争力，才能开辟新领域、新赛道。我国自主开展的5G技术研究，从标准引领到应用规模化发展，从技术突破到与人工智能等新一代信息技术的深度融合，一直处于国际领先地位。这项研究已成为“产业数字化”的重要基础，在国际上赢得了机遇和发展空间，取得了巨大的社会、经济效益，证实了自主创新能力的重要性。 ⑤培养拔尖创新人才，还要建立有效的培养机制。我国积极探索适合国情的培养机制，以培养拔尖创新人才为重心，构建中国特色、世界水平、与中国式现代化相匹配的高质量教育体系。为了让更多从事基础研究的拔尖创新人才脱颖而出，我国还积极推行“强基计划”“中学生英才计划”“基础学科拔尖学生培养计划”。这一系列措施，致力于培养造就国家创新发展急需的拔尖创新人才，以形成各领域、各行业的人才梯队，为强国建设、民族复兴提供有力支撑。 ⑥中国式现代化建设已经进入教育、科技、人才“三位一体”协同融合发展的新阶段。聚焦国家战略需求，培养拔尖创新人才，深入实施人才强国战略，培养造就大批德才兼备的高素质人才，是国家和民族长远发展大计。 22．根据全文，在第①段横线处填写恰当的内容。 23．阅读全文，下列说法不恰当的一项是（   ） A．第①段引用党的二十大报告，意在引出培养拔尖创新人才对国家战略需求的意义。 B．第③段举钱学森、邓稼先的例子，论证了拔尖创新人才要有家国情怀和责任担当。 C．第④段我国自主研发5G技术的例子，证明了继承前人成果对新技术研究的重要性。 D．第⑤段提到的"中学生英才计划"，是国家培养拔尖创新人才的系列措施之一。 24．阅读文章，写出第②～⑤段的论证过程。 【答案】22．着力培养拔尖创新人才 23．C 24．示例：第②-⑤段以层进式论证结构展开，首先在②段提出并具体阐释何为“拔尖创新人才”，第③段紧接着用事实论证的论证方法，举钱学森等人的例子，说明作为拔尖创新人才还须有强烈的家国情怀和责任担当意识；第④-⑤段继续进行举例论证，通过我国自主研发5G技术的例子，进一步论证培养拔尖创新人才的要求，即要明确自主创新这一培养方向，还要建立有效的培养机制。 【详解】22．本题考查补写。 第①段引用党的二十大报告中的话，要“全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才”引出培养“拔尖创新人才”的话题；接下来②③段解释什么是拔尖创新人才，拔尖创新人才具有怎样的特点；第④⑤段谈怎样培养拔尖创新人才；第⑥段总结全文，提出培养拔尖创新人才是国家和民族长远发展大计。据此可知，第①段结尾处应该填本文的中心论点，根据以上分析可以得出本文的中心论点是：我们应着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。 23．本题考查内容理解。 C.有误，第④段首先提出“培养拔尖创新人才，要明确自主创新这一培养方向”的分论点，然后“当今世界，知识创新、技术创新已成为国际竞争的核心。自主创新能力是拔尖创新人才培养的重中之重。提高自主创新能力，掌握大量自主知识产权，催生新产业、新模式、新动能，提升国家核心竞争力，才能开辟新领域、新赛道”指出培养自主创新能力的重要性，接着举了我国自主研发5G技术的例子以及这项研究的意义，从而论证了自主创新能力的重要性。此项“证明了继承前人成果对新技术研究的重要性”理解有误。 故选C。 24．本题考查论证思路。 第②段“究竟什么是‘拔尖创新人才’？所谓‘尖’……所谓‘新’……这样的人才……”阐释了什么是“拔尖创新人才”； 第③段“作为拔尖创新人才，还必须有强烈的家国情怀和责任担当意识，要以时代、国家需要为己任，勇于担当。正如七十多年前，钱学森、邓稼先等一批科学家……”运用举例论证的方法，列举钱学森、邓稼先的例子，论证了拔尖创新人才必须有强烈的家国情怀和责任担当意识； 第④段“培养拔尖创新人才，要明确自主创新这一培养方向……我国自主开展的5G技术研究……在国际上赢得了机遇和发展空间，取得了巨大的社会、经济效益，证实了自主创新能力的重要性”运用举例论证的方法，以我国自主开展的5G技术研究及其在国际上的地位为例，论证了培养拔尖创新人才，要培养自主创新能力的重要性； 第⑤段“培养拔尖创新人才，还要建立有效的培养机制……我国还积极推行‘强基计划’‘中学生英才计划’‘基础学科拔尖学生培养计划’。这一系列措施……”指出培养拔尖创新人才，还要建立有效的培养机制，并列举了国家培养拔尖创新人才的措施，强调了这些措施对于构建中国特色、世界水平的拔尖创新人才培养体系的重要性。 故可概括为：文章采用层层递进的论证思路，第②段定义了“拔尖创新人才”的概念；第③段强调了拔尖创新人才的家国情怀和责任担当意识；第④段提出了培养拔尖创新人才需要明确的方向，即自主创新；第⑤段进一步阐述了培养拔尖创新人才的机制和措施。 【变式2】（2024·内蒙古·中考真题）阅读下文，完成下面小题。 警惕“不懂装懂”与“懂装不懂” ①《警世通言》记载，苏轼拜谒王安石，在其府上看到两句诗，“西风昨夜过园林，吹落黄花满地金”。苏轼想当然以为菊花在深秋盛开且耐久，怎会风吹花落“满地金”？于是添了两句，“秋花不比春花落，说与诗人仔细吟”。一日秋风过后，苏轼看到自家后园菊花花瓣散落一地，想起当初“不懂装懂”耍小聪明给王安石续诗，不禁心生懊悔。 ②苏东坡的故事引人深思：看待问题时，没有事实依据，主观臆测，想当然地认为事情大概是这样，或者应该是这样，会因为“不懂装懂”而闹出笑话。孔子早在2000多年前就告诫弟子，“知之为知之，不知为不知，是知也”。诗人们也会赞美，“谦虚是最高的美德”。可以说，一个人只有不矜不伐、不骄不躁，学品才靠得住，人品才立得稳。 ③除此以外，现实中，因为虚荣心作祟，不懂犟着脖子说懂，不会硬着头皮说会，生怕没了面子，明明对事物一知半解却装作完全了解，仅是一家之言就自诩为名家之论的现象不少见。伪学不若真知，是真知才经得起实践的检验。与其装懂卖弄，不如用什么学什么，缺什么补什么，把那些知识空白、经验盲区、能力弱项一一填补起来。巧诈不如拙诚，虚心好学、不耻下问才是“标配”。学识“虚胖”、学风“注水”，越早改掉越好。 ④反对“不懂装懂”，另一个极端也值得警惕，那就是“懂装不懂”。有人怕担责任装不懂，遇到矛盾问题时明明有能力解决，却该出手时不出手；有的心胸狭隘装不懂，把特长当作个人进步的“法宝”，涉及个人利益时“懂”，涉及集体利益时“装”；还有人居心不良，明明知道有问题却看破不说破，明明对各项规章制度心知肚 明却假意不知、故意突破底线……如果说“不懂装懂”者是缺少虚怀若谷的谦卑之心，那么“懂装不懂”者缺的则是一颗敬畏之心、责任之心。揣着明白装糊涂，问题更严重，理当纠正。 ⑤习近平总书记说：“懂就是懂，不懂就是不懂；懂了的就努力创造条件去做，不懂的就要抓紧学习研究弄懂，来不得半点含糊。”我们既要反对“不懂装懂”，加快知识更新，避免少知而迷、无知而乱，努力成为一专多能的人；更要反对“懂装不懂”，坚决摒弃不严不实、不精不诚问题，自觉站在大局考虑问题，勇挑重担，敢于担责。 （选自《人民日报》，有删改） 8．文章开头引用苏轼续诗的故事，有什么作用？ 9．根据文章内容，概括“不懂装懂”的原因。 10．请简述第④段的论证思路。 【答案】8．（1）激发了读者的阅读兴趣；  （2）引出论题；  （3）作为事实论据，有力地论证了文章的中心论点，更有说服力。 9．一个原因是主观臆测；另一个原因是虚荣心作祟。 10．第④段首先提出警惕“懂装不懂”的观点；然后从怕担责、心胸狭隘、居心不良三个方面分析现实中“懂装不懂”的原因；接着指出“懂装不懂”的本质就是缺少敬畏之心、责任之心；最后总结“懂装不懂”问题更严重。 【详解】8．本题考查开头的作用。 本文在叙述“苏轼拜谒王安石时续诗闹笑话”的事后，通过原文“苏轼看到自家后园菊花花瓣散落一地，想起当初‘不懂装懂’耍小聪明给王安石续诗，不禁心生懊悔”这句话可知，引出了本文的论题之一“不懂装懂”，使论述更具针对性和吸引力。苏轼续诗的故事本身也是文章中的一个事实论据，用来证明“不懂装懂”的危害性和可笑性，增强了文章的说服力。苏轼续诗的故事，内容生动有趣，既表现了“不懂装懂”，又起到了激发读者阅读兴趣的作用。 9．本题考查文章内容理解。 根据第②段“苏东坡的故事引人深思：看待问题时，没有事实依据，主观臆测，想当然地认为事情大概是这样，或者应该是这样，会因为‘不懂装懂’而闹出笑话”可概括原因为：主观臆测； 根据第③段“除此以外，现实中，因为虚荣心作祟，不懂犟着脖子说懂，不会硬着头皮说会，生怕没了面子，明明对事物一知半解却装作完全了解，仅是一家之言就自诩为名家之论的现象不少见”可概括原因为：虚荣心作祟。 10．本题考查论证思路。 根据第④段“反对‘不懂装懂’，另一个极端也值得警惕，那就是‘懂装不懂’”可知，段首指出除了“不懂装懂”外，“懂装不懂”也是一种需要警惕的现象。根据“有人怕担责任装不懂，遇到矛盾问题时明明有能力解决……明明对各项规章制度心知肚明却假意不知、故意突破底线……”可知，通过列举三类“懂装不懂”的具体表现（怕担责任装不懂、心胸狭隘装不懂、居心不良装不懂），进一步阐释了“懂装不懂”的种种行为和动机，增强了论证的丰富性和说服力。根据“如果说‘不懂装懂’者是缺少虚怀若谷的谦卑之心，那么‘懂装不懂’者缺的则是一颗敬畏之心、责任之心”可知，通过对比分析，指出“懂装不懂”者缺少敬畏之心、责任之心，揭示了该行为背后的心理根源。根据“揣着明白装糊涂，问题更严重，理当纠正”可知，最后，得出结论，强调了“懂装不懂”问题的严重性和需要纠正的必要性。据此整理作答即可。 一、（2024·江苏泰州·中考真题）阅读下面的说明文语段，完成12-14题。 ①传统中医源远流长，博大精深，千百年来守护着华夏人民的生命健康。中医有三大根本医治方法：灸熨、针刺和汤药。所谓灸熨，即艾灸法和药物热敷法：针刺则是以针刺入人体肯定的穴位来到达治病的目的；汤药就是用水煎服的中药。不管是艾灸还是针刺，中医的医治方法都坚持阴阳平衡的原理。 ②中医学理论发源于先秦。精气、五行和阴阳三大学说，构成了中医学的理论根底。精气是生命的根源，五行相生相克，阴阳则是两种对立的事物或事物对立的两面。阴阳平衡是最正确状态，A遇到此消彼长的情况，B需要通过艾灸、针刺或汤药来调和。精气、五行和阴阳三者构成了中医关于人体的组织结构、生理功能、病理变化的根本观点，也反映了中医学的整体观念。 ③在中医看来，人体是一个有机的整体。因此，中医讲求诊治的整体性，与西医推行的“头疼医头，脚疼医脚”形成鲜亮的比照。整体诊治理念要求医生辨证①施治，在医治时把握辨病位、辨病因、辨病机等原则。历史上，名医华佗给两个同样头疼发热的病人开出了截然相反的药方，就是这种方法的最正确诠释。 ④传统中医众多理念深入人心，历久弥新，在西医风行的今天，依旧保持着旺盛的生命力，成为医学领域独具特色的中国元素。 （选自《月读》，有删改） 【注】①证：同“症”。 12.第①段中加点的“千百年来”不能删去，请说明理由。 13.请在第②段A、B处填入恰当的关联词语，使得上下句意思连贯。 14.为什么传统中医能够“成为医学领域独具特色的中国元素”？请结合全文简要分析。 【答案】12.“千百年来”强调了传统中医源远流长，去掉后则缺少了这层意味，所以不能去掉。 13.如果 就 14.中医源远流长博大精深；中医有着自己丰富的理论根底：中医有着自己独特的疗法。 【详解】12.本题考查词语的表达效果。 此题可从内容上进行分析，“千百年来”表示时间长，强调了中医“源远流长，博大精深”的特点，如果删掉，则对中医存在时间长、影响大强调缺少。 13.本题考查关联词语的使用。 认真阅读相关语句，分析句子间的逻辑关系，据此选用适当的关联词语。“遇到此消彼长的情况”与“需要通过艾灸、针刺或汤药来调和”是假设关系，可用“如果……就”或“一旦……则”等关联词语作答。 14.本题考查对信息的筛选和整合能力。 此题可提取文中关键语句适当加工作答。由“不管是艾灸还是针刺，中医的医治方法都坚持阴阳平衡的原理”“精气、五行和阴阳三大学说，构成了中医学的理论根底”“中医讲求诊治的整体性，与西医推行的‘头疼医头，脚疼医脚’形成鲜亮的比照”“传统中医众多理念深刻人心历久弥新，在西医风行的今天，依旧保持着旺盛的生命力”等内容可概括作答。 二、（2024·江苏泰州·中考真题）阅读下面的议论文，完成15-17题。 ①现实中，不少青少年不珍惜劳动成果，不想劳动，不会劳动。青少年对劳动的理解有偏差，渴望不劳而获。为了“对症施治”，劳动教育应引导他们树立正确的劳动价值观，把个人成长与人民的需要、民族的振兴、时代的使命紧密联系在一起，在劳动中真正把“小我”融入“大我”。 ②劳动教育具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。通过劳动教育，青少年能够体会到劳动制造美好生活，认识到劳动不分贵贱，从而热爱劳动，尊重一般劳动者，培养劳动精神：能够历练满足生存开展需要的根本劳动能力，养成劳动习惯。 ③开展好劳动教育，教师、家长要首先认同劳动的价值，抱有对劳动的热爱，言行一致地崇尚劳动、尊重劳动。要引导青少年崇尚劳动价值、追求劳动制造、尊重劳动主体，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，成长为有理想信念、有过硬本领、有责任担当的建设者和接班人。 ④数字时代，如何构建青少年的核心劳动素养，涉及劳动精神、劳动技能、劳动习惯、劳动思维等多方面内容。在教学活动和社会实践中，要吸纳人工智能、数字技术、劳动标准等相关内容，为培养青少年的制造性劳动能力做足打算。 ⑤青少年为自己埋下什么样的种子，就为国家“种”下什么样的未来。广阔青少年只要肯学肯干肯钻研，练就一身真本领，掌握一手好技术，就能立足岗位成长成才，在劳动中觉察广阔天地，在劳动中表达价值、展现风采、感受愉快。 （选自《光明》，有删改〕 15.请为本文拟一个恰当的标题。 16.本文第一段划线句有哪些作用？ 17.青少年应该为自己埋下哪些种子？请结合本文②-④段简要回答。 【答案】15.在劳动中把“小我”融入“大我” 16.列举生活中的反面现象，引出所要论述的问题：激发读者的阅读兴趣，同时也指出了必须加强劳动教育的重要性。 17.劳动是生存开展的根本能力，充分认识劳动的价值；热爱劳动，成为有责任担当的建设者和接班人；劳动要与时俱进，合理吸纳数字时代的成果，使自己成为有制造性劳动能力的人。 【详解】15.本题考查拟写文章的标题的能力。 一般标题有引起下文（引出说明对象），吸引读者（引起读者的兴趣）的作用。所以依据文章内容可知本文主要论述青少年的劳动教育。 16.本题考查对重点句子的理解。 依据第一段第二句的内容可知，画线句的作用是引发议论的关键所在，正是因为“现实中，不少青少年不珍惜劳动成果，不想劳动，不会劳动。青少年对劳动的理解有偏差，渴望不劳而获”，才对青少年进行劳动教育。 17.此题考查内容的理解和分析概括能力。 抓住文章关键的句子作答，如：“劳动教育具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。”“没有百万移民的负担，也不占用耕地和消耗水资源。”“开展好劳动教育，教师、家长要首先认同劳动的价值，抱有对劳动的热爱，言行一致地崇尚劳动、尊重劳动。”“数字时代，如何构建青少年的核心劳动素养，涉及劳动精神、劳动技能、劳动习惯、劳动思维等多方面内容”等。 三、（2024·上海·中考真题）阅读下文，完成下面小题。 揭开大熊猫“变色”之谜 ①憨态可掬的大熊猫为什么只能拍出“黑白照片”？一直以来，在生物学研究中，这个看似玩笑的问题却成了严肃课题。   ②大熊猫一向都以黑白相间毛色为世人所熟知。但神奇的大自然中总是充满了例外，在秦岭野生的大熊猫种群中，出现了一种长着棕色毛皮的大熊猫。这对于大熊猫来说，稀有的棕色成了解开大熊猫毛色之谜的钥匙。   ③从1985年首次发现至今，仅有7只棕色大熊猫被记录下来，而且它们全都来自秦岭野生种群。2009年出生的网红大熊猫七仔是目前世界上唯一的一只棕色大熊猫，也是科学家发现的第7只棕色大熊猫，七仔之名因此而得。 ④但令人费解的是，七仔的父母都是正常的黑白色大熊猫。2020年10月和2021年7月，七仔生下两个后代。令人遗憾的是，七仔的两个孩子毛色并无异常。   ⑤七仔为什么“特殊”呢？近日，中国科学院动物研究所和秦岭大熊猫研究中心的科学家，联合完成了一项研究， 揭开了大熊猫的毛色之谜。   ⑥科学家首先是对七仔的父母，妻子和儿子做了全基因组测序。随后又利用保存在大熊猫体细胞库中的资源，对已故棕色大熊猫一家进行了全基因组测序。为进一步找到棕色大熊猫与正常大熊猫的基因差异，科学家又找来与棕色大熊猫没有亲缘关系的27只大熊猫，进行基因对比，以便筛选出可能会影响大熊猫毛色的全部基因。由于棕色大熊猫的数量过于稀少，研究人员还额外分析了192只正常大熊猫的特定基因片段，对大熊猫常见的基因变异进行了排除，这才找到了影响大熊猫毛色的关键基因。研究发现，棕色大熊猫的Bace2 基因上缺失了25个碱基对，这个突变很可能就是导致大熊猫出现棕色的主要原因。   ⑦如果把整套基因比作一本指导细胞生产蛋白质的说明书，那么Bace2基因就是专门指导生产毛发中的黑色素颗粒的章节。这25个碱基对的缺失，直接让大熊猫的毛囊细胞合成黑色素的能力大大下降，从而导致了大熊猫毛色的改变。我们都知道，每个生物的遗传基因中，一半来自父亲，另一半来自母亲。七仔之所以能表现出棕色毛皮，是因为其父母都是Bace2变异基因的携带者。而七仔正是继承了完整的变异基因，才拥有棕色毛皮。但是，七仔的妻子，由于是正常的黑白色大熊猫，所以，它们的两个孩子即便携带了变异的 Bace2基因，毛色仍然是正常颜色。   ⑧对棕色大熊猫的基因研究，为野生动物毛色的变异和遗传提供了全新的视角，也为持续繁育稀有的棕色大熊猫给出了科学的指导。某种意义上讲，棕色大熊猫如果能长期存在，大熊猫想要拍张彩照的梦也就圆了。 8．下列填入第⑤段横线的选项，语义最恰当的是（  ） A．才 B．更 C．仅 D．只 9．下列结论符合文章实验内容的是（  ） A．忘记了！ B．说明大熊猫是因为父母基因遗传。 C．大熊猫吃土壤里的微量元素变异。 D．不用看了，我也忘记了。 10．纵观全文，分析结尾第⑧段的作用。 【答案】8．A 9．B 10．本文第⑧段说明了对棕色大熊猫基因展开研究的科学价值：（1）为野生动物毛色的变异和遗传提供全新视角。（2）为持续繁育稀有的棕色大熊猫提供科学指导。同时，本段以“棕色大熊猫如果能长期存在”的假设，既让读者对未来棕色大熊猫的科学繁育充满期待，也回应了文章开头熊猫只能拍摄“黑白照片”的玩笑问题，使全文结构更加严谨。最后，本段照应了文章标题《研究大熊猫“变色”之谜》。 【详解】8．本题考查词语使用。 A.“才”，表示在某种条件下或由于某种原因，然后会出现某种情况。 B.“更”，越发，更加。 C.“仅”，表示限制在某个范围之内。 D.“只”，单个的；极少的；仅仅。 结合第⑤段“中国科学院动物研究所和秦岭大熊猫研究中心的科学家，联合完成了一项研究”可知，揭开大熊猫的毛色之谜的条件和原因是科学家联合完成了一项研究，据此选用词语“才”。 故选A。 9．本题考查内容分析。 结合原文可知，文章①——⑤段提出问题，为什么大熊猫“七仔”长着特殊的棕色毛皮，引出⑥⑦段科学家关于父母基因遗传的研究。第⑧段承接上文，介绍了棕色大熊猫基因研究在野生动物毛色研究和繁育稀有的棕色大熊猫两个方面的重要意义，故文章实验内容的结论是：大熊猫是因为父母基因遗传。 故选B。 10．本题考查文段作用。 结合原文第①段“憨态可掬的大熊猫为什么只能拍出‘黑白照片’？一直以来，在生物学研究中，这个看似玩笑的问题却成了严肃课题”，第⑧段“对棕色大熊猫的基因研究，为野生动物毛色的变异和遗传提供了全新的视角，也为持续繁育稀有的棕色大熊猫给出了科学的指导”可知，文段回应了文章开头熊猫只能拍摄“黑白照片”的玩笑问题，使全文结构更加严谨； 结合原文第⑧段“对棕色大熊猫的基因研究，为野生动物毛色的变异和遗传提供了全新的视角，也为持续繁育稀有的棕色大熊猫给出了科学的指导”可知，“为野生动物毛色的变异和遗传提供了全新的视角”和“为持续繁育稀有的棕色大熊猫给出了科学的指导”，说明了对棕色大熊猫基因展开研究的科学价值，说明内容更全面； 结合原文第⑧段“某种意义上讲，棕色大熊猫如果能长期存在，大熊猫想要拍张彩照的梦也就圆了”可知，“拍张彩照”的结尾也呼应了开头大熊猫为什么只能拍出“黑白照片”的问题，增添了文章的趣味性，表达了作者对棕色大熊猫长期存在的展望。 四、（2024·内蒙古通辽·中考真题）在“勤奋之美”活动中，东东带领大家深入理解勤奋的意义，勤奋学习是扬帆远航的动力，勤奋是开启青春梦想之门的金钥匙。 让勤奋学习成为扬帆远航的动力 易舟 ①如今，知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术新模式新业态层出不穷，这既为青年施展才华提供了广阔舞台，也对青年的能力素质提出了新的更高要求。青年处于人生积累阶段，需要像海绵吸水一样汲取知识，不断提高与时代发展和事业要求相适应的素质和能力，使自己的思维视野、认知水平跟上时代发展的步伐。青年人，要让勤奋学习成为扬帆远航的动力。 ②勤奋学习要夯实基础，持之以恒。青年时期学识基础厚实不厚实，影响甚至决定自己的一生。广大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习，保持一股持之以恒的韧劲，在学习阶段把基石打深、打牢，才能为青春蓄满能量。 ③勤奋学习既要学书本知识，也要注重实践。既多读有字之书，也多读无字之书，坚持知行合一，注重在实践中学真知、悟真谛，加强磨炼、增长本领。中国农业大学的学生们走进乡土中国深处，将实验室搬到田间地头，让实验室里的科研成果在广袤田野落地生根；80后“新农人”魏巧，靠自身所学和一股子拼劲，返乡创业成为数字化大田种植的行家里手，带领乡亲们走上致富路……广大青年带着理论知识寻找实践坐标，坚持学以致用，深入基层、深入群众，增益其所不能，努力成为可堪大用、能担重任的栋梁之材。 ④勤奋学习要不断探索，创新提高。今年1月，首艘国产大型邮轮“爱达·魔都号”圆满完成商业首航，背后是中国船舶集团上海外高桥造船有限公司大型邮轮项目设计青年团队的默默付出。团队成员王高帅说：“当时国内资料有限，每次一拿到资料，大家就分组学习，再通过交流汇报的方式进行总结。”从零经验摸着石头过河，到学习吸收再创造，青年团队见证了一张张图纸变成一艘巨轮，该团队也获评一星级全国青年文明号。 ⑤青年人在学习中增长知识、锤炼品格，在工作中增长才干、练就本领，才能不辱时代使命，不负人民期望。 （选自《人民日报》，有删改） 21．请你根据下面的思维导图，结合文章内容，将空格处补充完整。 （1） （2） 22．东东觉得第②段论据不充分，请你从下面几句话中选择一句作为道理论据，并说明理由。 A．轻诺必寡信。（《老子》） B．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》） C．苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。（胡居仁对联） 选择 ，因为 23．请你说出第③段画线句使用的论证方法，并分析其论证效果。 24．伴随着网络热词“躺平”“懒人经济”的出现，有人认为“勤奋”已经过时，对此，请你谈谈看法。 【答案】21．青年人要让勤奋学习成为扬帆远航的动力。 勤奋学习要不断探索，创新提高。 22． C 这句话直接强调了持之以恒的重要性，与第②段“勤奋学习要夯实基础，持之以恒”的论点相契合。因此，这句话作为道理论据，能够有效地支撑第②段的论点。 23．运用举例论证，通过列举中国农业大学学生和80后“新农人”魏巧的具体事例，具体有力地论证了勤奋学习既要学书本知识，也要注重实践的观点，从而更好地论证了文章的中心论点，使论证更有说服力。 24．示例：“躺平”与“懒人经济”虽为网络热词，反映了部分群体面对压力时的选择，但并不意味着“勤奋”已经过时。勤奋是通往成功的必经之路，无论时代如何变迁，个人价值的实现、社会的进步都离不开勤奋的努力。在快速变化的社会中，勤奋学习不仅是积累知识、提升能力的方式，更是适应变化、把握机遇的关键。因此，我们应当坚持勤奋精神，拒绝消极“躺平”，以实际行动追求梦想，为社会贡献自己的力量。 【详解】21．本题考查论点提炼。 第①空：题干要求写出中心论点。根据第①段“青年人，要让勤奋学习成为扬帆远航的动力”可知，文章开篇就提出论点：青年人，要让勤奋学习成为扬帆远航的动力。第②~④段分别从“勤奋学习要夯实基础，持之以恒”“勤奋学习既要学书本知识，也要注重实践”“勤奋学习要不断探索，创新提高”三方面进行论述，第⑤段“青年人在学习中增长知识、锤炼品格……”进一步升华观点，提出希望。所以文章的中心论点为：青年人，要让勤奋学习成为扬帆远航的动力。 第②空：已知题干信息“分论点一：勤奋学习要夯实基础，持之以恒”“分论点二：勤奋学习既要学书本知识，也要注重实践”可分别定位到文章第②③段的首句。再根据第④段“勤奋学习要不断探索，创新提高”可提炼分论点三为：勤奋学习要不断探索，创新提高。 22．本题考查论据辨析。 A.句意为：轻易许下的诺言必然缺乏信用。这句话强调的是承诺与信用的关系，与勤奋学习、持之以恒的主题无直接关联。 B.句意为：相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！这句话表达了诗人对未来的信心和豪迈情怀，和持之以恒关联不大； C.句意为：如果真有恒心，又何必半夜刚睡下，五更就起床；最没有益处的，莫过于晒一天却又冻十天。这句话强调了持之以恒的重要性，它鼓励人们要坚持不懈地努力，而不是仅仅在表面上做出勤奋的样子。 根据第②段“勤奋学习要夯实基础，持之以恒”可知，语段的分论点是：勤奋学习要夯实基础，持之以恒。综合分析三个语句可知，C更适合做第②段的论据，它表达了只要有恒心，不一定需要极端的时间安排（如三更眠五更起），但最忌讳的是学习上的忽冷忽热、不能持续，这与第②段“勤奋学习要夯实基础，持之以恒”的论点高度契合。因此，这句话作为道理论据，能够有效地支撑第②段的论点。 23．本题考查论证方法辨析及作用。 根据画线句“中国农业大学的学生们走进乡土中国深处”“80后‘新农人’魏巧，靠自身所学和一股子拼劲，返乡创业成为数字化大田种植的行家里手”可知，列举了中国农业大学的学生们将实验室搬到田间地头，使科研成果在田野中实际应用，以及80后“新农人”魏巧返乡创业，利用所学知识和拼劲成为数字化大田种植的行家里手，并带领乡亲们致富的具体事例，属于举例论证，根据第③段“勤奋学习既要学书本知识，也要注重实践”可知，具体有力地论证了“勤奋学习既要学书本知识，也要注重实践”这一分论点，从而更好地论证了文章的中心论点——青年人，要让勤奋学习成为扬帆远航的动力，使论证更有说服力。 24．本题考查观点看法。 根据第①段“青年处于人生积累阶段，需要像海绵吸水一样汲取知识，不断提高与时代发展和事业要求相适应的素质和能力，使自己的思维视野、认知水平跟上时代发展的步伐。青年人，要让勤奋学习成为扬帆远航的动力”可知，社会发展日新月异，青年人需要通过勤奋学习，像海绵吸水一样汲取知识，才能不断地提高自己的能力，拓展自己的视野，跟上时代发展的步伐，所以勤奋不仅不会过时，而且是必要的。据此分析阐述即可。 示例：面对“躺平”与“懒人经济”的流行，我认为“勤奋”过时的观点是片面的。勤奋作为人类进步的基石，无论时代如何变迁，其核心价值始终不变。在快速变化的社会中，勤奋不仅是个人成长的驱动力，更是推动社会进步的重要力量。它鼓励我们不断追求卓越，勇于面对挑战，实现自我价值。因此，勤奋不仅不过时，反而更加重要，是我们应对未来挑战、实现梦想的必备品质。 五、（2024·山东威海·中考真题）阅读下文，完成下面小题。 保持健康身心，书写开阔人生 康岩 ①提起“杂交水稻之父”袁隆平，很多人可能知道他的“禾下乘凉梦”，但不清楚他年轻时还有个“体育报国梦”。袁隆平一辈子热爱运动、坚持锻炼。进入耄耋之年后，他依然拥有年轻的心态，自称80后、90后。身心健康的袁隆平，在科研道路上不怕失败、不断攀登高峰，给青年人树立了榜样。 ②强健的体魄、阳光的心态，是青年成长成才的重要前提。对于青年人来说，只有把身心健康牢牢抓在手上，让身心素质更好更强，才能在成长之路上经得住风雨、受得住磨砺、扛得住摔打，书写更加开阔的人生。今天，物质生活的丰富、科学技术的发展，带来了诸多便利，也让一些人养成了不健康的生活习惯。过度陷入“宅”生活、久坐不运动、长期沉迷虚拟世界等，都不利于身心健康。此外，青年人也难免会有“成长的烦恼”。面对一时的挫折、压力，如何调节身心，保持健康饱满的状态，对青年人的成长十分重要。 ③“完全人格，首在体育。”德智体美劳全面发展，体育处在重要的位置。我们常说，身体是革命的本钱，健康是人生的财富。体魄越强健，奋发向上的根基才越牢固。树立健康第一的理念，养成良好的生活习惯，经常参加劳动和体育锻炼，在“野蛮其体魄”中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，是新时代青年应有的生活状态。中国科学院院士施一公曾谈到，正是当年在清华园养成的良好锻炼习惯，才使得他在紧张的学术研究中能够保持旺盛的精力。青年人既要静下来多学习，也要动起来勤锻炼，既把学习搞得好好的，又把身体搞得棒棒的，才能为人生积蓄远航的动力。 ④“成长是螺旋式的上升！”今年夏天，奥运冠军丁宁的毕业致辞火了。经历过困难和失败的砥砺、面对未知挑战的忐忑，她勇敢说出“人生本就不是一次或者暂时的胜负定成败的”，自信达观，积极向上的青春风采，感染了不少人。自信飞扬是青春。无论是敞开心扉去结交朋友，还是培养兴趣爱好让内心充盈，抑或是在饱览自然风光中开阔心胸，青年人要通过多种方式怡情养性，涵养面对困难不消沉、面对压力愈坚韧的心境，形成健康、乐观、向上的品格，让对未来发展的信心斗志、对美好生活的向往追求，成为内心的主旋律、向前奔跑的动力源。 ⑤青年人处于“拔节孕穗期”，要想身心健康、茁壮成长，还要加强道德修养，以正确的世界观、人生观和价值观塑形打底。从现在做起、从日常点滴做起，用真、善、美雕琢自己，用健康情趣、高尚情操陶冶自己，努力做一个心灵纯洁、人格健全、品德高尚的人，努力做一个有文化修养、有人文关怀、有责任担当的人，才能舒展青春最美的模样。 ⑥“青年之文明，奋斗之文明也，与境遇奋斗，与时代奋斗，与经验奋斗。”百余年前，李大钊同志写下的这段话，依旧发人深省。新时代的中国青年，肩负着国家的未来、时代的重担。塑造健康的体魄，淬炼昂扬的精神，积极投身时代发展的潮流、强国有我的实践，新时代的大舞台上必将书写更多青年人的精彩故事。 （选自《人民日报》，有删改） 18．请概括本文中心论点。 19．请根据第①段画线句子推断袁隆平当时的年龄段。 20．请根据作者的行文思路，用“||”将文章②～⑤段划分为两个部分。 ②③④⑤ 21．请谈谈你对文中第④段画线句子“成长是螺旋式的上升”的理解。 22．结合文章内容，归纳青年人书写精彩故事的必备条件。 【答案】18．保持健康身心，书写开阔人生。 19．当时他的年龄应该在 80 岁以上。 20．②③ || ④⑤ 21．“成长是螺旋式的上升”意味着成长不是一帆风顺、直线上升的，而是会经历曲折、困难和挫折，有起有伏，在不断的砥砺和挑战中逐步提升和进步。 22．①拥有强健的体魄和阳光的心态。②养成良好的生活习惯，经常参加劳动和体育锻炼。③怡情养性，涵养面对困难不消沉、面对压力愈坚韧的心境，形成健康、乐观、向上的品格。④加强道德修养，以正确的世界观、人生观和价值观塑形打底。⑤积极投身时代发展的潮流、强国有我的实践。 【详解】18．本题考查中心论点提炼。 第①段引出议论话题。由第①段“提起‘杂交水稻之父’袁隆平……给青年人树立了榜样”，通过讲述袁隆平热爱运动、心态年轻的事例，引出关于青年人身心健康的话题。 第②至⑤段分别展开论述。由第②段“强健的体魄、阳光的心态，是青年成长成才的重要前提……对青年人的成长十分重要”，明确指出青年人重视身心健康的重要性，从而引出中心论点“青年人要把身心健康牢牢抓在手上，才能书写更加开阔的人生”。由第③段“‘完全人格，首在体育’……才能为人生积蓄远航的动力”可知，强调体育对青年人的重要性，呼吁青年人要养成良好生活习惯，加强体育锻炼。由第④段“‘成长是螺旋式的上升！’今年夏天，奥运冠军丁宁的毕业致辞火了……成为内心的主旋律、向前奔跑的动力源”可知，通过丁宁的例子，论述青年人要通过多种方式涵养心境。由第⑤段“青年人处于‘拔节孕穗期’……努力做一个有文化修养、有人文关怀、有责任担当的人，才能舒展青春最美的模样”可知，指出青年人要加强道德修养。 第⑥段“‘青年之文明，奋斗之文明也，与境遇奋斗，与时代奋斗，与经验奋斗。’……新时代的大舞台上必将书写更多青年人的精彩故事”，最后总结全文，鼓励青年人积极投身时代发展实践，书写精彩故事。 再结合本文题目，据此可知，文章的中心论点是：保持健康身心，书写开阔人生。 19．本题考查重要语句理解。 “耄耋之年”用作对老年人的泛称，一般指八九十岁，由“自称 80 后、90 后”可知，袁隆平自称 80 后、90 后，说明当时他的年龄应该在 80 岁以上。 20．本题考查行文思路。 第一部分（②③）：由第②段“对于青年人来说，只有把身心健康牢牢抓在手上……面对一时的挫折、压力，如何调节身心，保持健康饱满的状态，对青年人的成长十分重要”和第③段“完全人格，首在体育……青年人既要静下来多学习，也要动起来勤锻炼……才能为人生积蓄远航的动力”可知，这部分论述了青年人要重视身心健康，养成良好生活习惯，加强体育锻炼。 第二部分（④⑤）：由第④段“经历过困难和失败的砥砺、面对未知挑战的忐忑……青年人要通过多种方式怡情养性，涵养面对困难不消沉、面对压力愈坚韧的心境，形成健康、乐观、向上的品格”和第⑤段“青年人处于‘拔节孕穗期’，要想身心健康、茁壮成长，还要加强道德修养，以正确的世界观、人生观和价值观塑形打底”可知，这部分论述了青年人要通过多种方式涵养心境，加强道德修养。 21．本题考查重要语句的理解。 由第④段“今年夏天，奥运冠军丁宁的毕业致辞火了。经历过困难和失败的砥砺、面对未知挑战的忐忑，她勇敢说出‘人生本就不是一次或者暂时的胜负定成败的’，自信达观，积极向上的青春风采，感染了不少人”可知，“成长是螺旋式的上升”这句话意味着成长并非一条笔直、平坦、毫无波折的上升路径，而是像螺旋一样，既有前进上升的趋势，又会伴随着曲折、迂回和反复。就像丁宁经历过困难、失败和未知挑战，但依然保持积极向上的心态，不断成长。 22．本题考查对内容的理解与概括。 由第②段“强健的体魄、阳光的心态，是青年成长成才的重要前提”可知，要拥有强健的体魄和阳光的心态； 由第③段“树立健康第一的理念，养成良好的生活习惯，经常参加劳动和体育锻炼”可知，要养成良好的生活习惯，加强身体锻炼； 由第④段“青年人要通过多种方式怡情养性，涵养面对困难不消沉、面对压力愈坚韧的心境，形成健康、乐观、向上的品格”可知，要怡情养性，培养坚韧品质，形成健康、乐观、向上的品格； 由第⑤段“青年人处于‘拔节孕穗期’，要想身心健康、茁壮成长，还要加强道德修养，以正确的世界观、人生观和价值观塑形打底”可知，加强道德修养，树立正确三观； 由第⑥段“积极投身时代发展的潮流、强国有我的实践，新时代的大舞台上必将书写更多青年人的精彩故事”可知，积极投身时代发展的潮流、强国有我的实践。 六、（2025·四川内江·中考真题）阅读王选《我一生中的重要抉择》（有删改），完成下面小题。 ①我在五年前脱离技术第一线，一年来逐渐脱离管理的第一线。我已经61岁了。我怎么形容自己呢？我知道自己是一个下午四五点钟的太阳。各位呢，你们是上午八九点钟的太阳，这是本科生：硕士生呢，九十点钟的太阳：博士生呢，十点十一点的太阳。（笑声）那么，一个快落山的太阳，跟大家讲的，更多的是自己一生奋斗过来的体会。 …… ②下面我就要谈到我第六个重要抉择，在1992年，开始花大的力量来扶植年轻人，让年轻一代出来逐步取代我的作用。在这方面，我们有很多的榜样。比如说，英国的卡文迪许实验室，其第二代主任是瑞利，获得诺贝尔奖，曾经做过英国皇家学会的主席。瑞利有一句名言，他讲：“我到60岁以后，对任何新思想不发表意见。”因为60岁以后很多时候会对新思想起阻碍作用。他致力于培养人，让28岁的汤姆孙（就是发现电子的人）做第三任卡文迪许实验室的主任。汤姆孙继承了他这个传统，培养了7个诺贝尔奖获得者。 ③我觉得世界上有些事情也非常可悲和可笑。当我26岁在最前沿，处于第一个创造高峰的时候，没有人承认。我38岁搞激光照排，提出一种崭新的技术途径，假如人家说我是权威，也许还马马虎虎，因为在这个领域我懂得最多，而且我也在第一线。但可悲的是，人们对小人物往往不重视。我现在到了61岁，创造高峰已过去，55岁以后就没什么创造了，反而从1992年开始连续三年每年增加一个院士，这是很奇怪的。院士是什么，大家不要以为院士就是权威。我已经五年脱离第一线，高峰过去了，不干什么事情，已经堕落到了靠卖狗皮膏药为生的时候，（笑声，掌声）却说我是权威。当然一直到今年61岁我才卖狗皮膏药，讲讲过去的经历、体会，所以有人讲：“前两天电视上又看到你了。”我说：“一个人老在电视上露面，说明这个科技工作者的科技生涯基本上快结束了。”在第一线努力做贡献的，哪有时间去电视台做采访？院士者，就是他一生辛勤奋斗，做出了出色贡献，晚年给他一个肯定，这就是院士。（笑声，长时间的掌声）所以千万不要把院士都看成当前的学术权威，当然年轻院士是例外。可喜的是，年轻院士越来越多了。 ④在我刚过55岁的时候，我立刻提了一个建议，说：“国家的重大项目，863计划，学术带头人，要小于或等于55岁。”——把我排除在外。我们看世界上一些企业的创业者、发明家，没有一个超过45岁的。王安创业时是30岁；英特尔的三个创业者，最年轻的31岁，另外两个人也不到40岁：苹果公司的开创者也只有22岁，他被美国前任总统里根称为美国人心目中的英雄，三年把苹果公司变成了世界500强；比尔·盖茨创微软的时候是19岁；雅虎创业者也是不到30岁。 …… ⑤最后我送给大家一个公式，来结束我的这场“狗皮膏药”式的演讲，这是心理学家荣格的一个公式，我非常赞赏，就是“I plus Weequals to Fulll”（1+WE=Full），大家很强调要体现自我价值，体现自我价值，需要把自己融在“We（我们）”这个大集体里面，最终完全体现自我价值。 【注】本文是作者1998年10月在北京大学的演讲。 27．结合全文，在下面横线处填上恰当的内容。 是什么——作者第六个重要抉择是：大力扶植年轻人 为什么——阐述扶植年轻人的重要性 事例1：举英国卡文迪许实验室主任瑞利扶植年轻人的例子进行正面论证 事例2：（1） 怎么样——作者对扶植年轻人的建议是（2） 28．作者在演讲中特别点明年轻创业者的具体年龄，有何用意？ 29．作者为什么把自己去电视台接受采访的行为称作“卖狗皮膏药”？ 30．阅读下面的链接材料，结合第⑤段，谈谈一个人应如何体现自我价值。 我在毕业以后就投身到硬件里面，在第一线跌打滚爬，滚爬了大约三四年之久。那个时候我忙的程度，可能是你们现在难以想象的。我最近20多年搞激光照排当然很忙，没有休息。但那个进修忙的程度更加难以想象，每天工作都在14个小时以上，一年里头都没有休息的。 （节选自王选《我一生中的八个重要抉择》） 【答案】27．以自身经历为例子，将自己年轻时与当前年老的状态进行对比论证 国家重大项目的学术带头人年龄应小于或等于55岁，以鼓励年轻人更多地参与和领导科技创新。 28．作者在演讲中特别点明年轻创业者的具体年龄，是为了强调他们年轻有为，充满活力，敢于创新和挑战，是科技发展的中坚力量。以此作为自己提出建议的论据，使文章更有说服力，更易为读者接受。 29．这是作者自谦和幽默的说法，这样说可以调节演说现场的气氛，使自己的观点更容易被听众接受和认可。 30．示例：一个人要体现自我价值，首先需要热爱自己的本职工作，并在其中不断投入努力，这是实现自我价值的基础。其次，要具备团结协作的精神，与团队成员紧密合作，共同完成任务，这也是实现自我价值的重要途径。最后，要勇于创新和挑战，不断突破自己的极限，追求卓越，这样才能在事业中取得更大的成就，更好地体现自我价值。正如王选在《我一生中的八个重要抉择》中所说，他在硬件领域投入了大量的时间和精力，最终取得了显著的成就，这就是他实现自我价值的具体体现。 【详解】27．本题考查论证思路梳理。 第①空：已知题干信息“举英国卡文迪许实验室主任瑞利扶植年轻人的例子进行正面论证”可定位到文章第②段“比如说，英国的卡文迪许实验室，其第二代主任是瑞利，获得诺贝尔奖，曾经做过英国皇家学会的主席……他致力于培养人，让28岁的汤姆孙（就是发现电子的人）做第三任卡文迪许实验室的主任”，再结合第③段“当我26岁在最前沿，处于第一个创造高峰的时候，没有人承认。我38岁搞激光照排，提出一种崭新的技术途径，假如人家说我是权威，也许还马马虎虎，因为在这个领域我懂得最多，而且我也在第一线”“我现在到了61岁，创造高峰已过去，55岁以后就没什么创造了，反而从1992年开始连续三年每年增加一个院士，这是很奇怪的”可知，作者以自己为例，将自己年轻时无人承认，而年老时却被授予院士的经历进行对比，以此来论述培养年轻人的重要性，据此可概括事例为：以自身经历为例子，将自己年轻时与当前年老的状态进行对比论证； 第②空：根据题干信息“作者对扶植年轻人的建议是”可定位到文章第④段“在我刚过55岁的时候，我立刻提了一个建议，说：‘国家的重大项目，863计划，学术带头人，要小于或等于55岁’”“我们看世界上一些企业的创业者、发明家，没有一个超过45岁的”可知，“我”的建议是：国家重大项目的学术带头人年龄应小于或等于55岁，目的是鼓励年轻人更多地参与和领导科技创新，积极发挥年轻人的作用。 28．本题考查文章内容理解。 根据第④段“王安创业时是30岁；英特尔的三个创业者，最年轻的31岁，另外两个人也不到40岁：苹果公司的开创者也只有22岁……比尔·盖茨创微软的时候是19岁；雅虎创业者也是不到30岁”可知，作者在演讲中特别点明年轻创业者的具体年龄，其用意在于通过这些年轻创业者如王安、英特尔创业者、苹果公司开创者、比尔·盖茨、雅虎创业者的实际年龄来强调年龄并不是限制创新和创业的因素。他们年纪轻轻就已经取得了巨大的成功，证明了年轻人同样可以具有卓越的创新能力和领导力，他们敢于创新和挑战，是科技发展的中坚力量。此外，这也为读者特别是年轻人传达了一个积极的信息：即便你年纪不大，只要有热情、创意和努力，你也同样可以实现你的梦想和目标。作者借此鼓励年轻人要敢于创新，勇于创业，不要因年龄而限制了自己的可能性。所以作者也以此作为自己提出建议的论据，使文章更有说服力，便于读者接受。 29．本题考查文章内容理解。 根据第④段“我已经五年脱离第一线，高峰过去了，不干什么事情，已经堕落到了靠卖狗皮膏药为生的时候，（笑声，掌声）却说我是权威。当然一直到今年61岁我才卖狗皮膏药，讲讲过去的经历、体会”可知，作者把自己去电视台接受采访的行为称作“卖狗皮膏药”，是因为这是一种自嘲和幽默的说法。在原文中，作者提到自己已经五年脱离第一线，创造高峰已经过去，不再进行实质性的科研工作，而是更多地回顾和分享过去的经历和体会。因此，他自嘲自己现在是在“卖狗皮膏药”，即是在做一些看似有价值但实际上可能并无太多实际意义的工作，以此表达对自己现状的一种调侃和反思，从而使自己的观点更容易被听众所接受和认可。同时，这也暗示了作者对于科研工作者应该专注于科研、不断创新和进步的期待。 30．本题考查文章信息筛选与概括。 根据第⑤段“这是心理学家荣格的一个公式，我非常赞赏，就是‘I plus Weequals to Fulll’（1+WE=Full），大家很强调要体现自我价值，体现自我价值，需要把自己融在We（我们）这个大集体里面，最终完全体现自我价值”可知，作者觉得体现自我价值需要将自己融入“We（我们）”这个大集体中。这意味着一个人不仅要关注自己的成长和贡献，还要关注团队和集体的利益，与团队成员共同协作，共同实现更大的目标。 根据链接材料“我在毕业以后就投身到硬件里面，在第一线跌打滚爬，滚爬了大约三四年之久”“每天工作都在14个小时以上，一年里头都没有休息的”可知，要体现自我价值，一个人首先需要全身心地投入到自己所热爱和追求的事业中，就像作者在激光照排技术领域的努力一样。他不仅在硬件领域第一线滚爬了三四年，每天工作14小时以上，几乎没有休息时间，还长期投身于激光照排技术的研发，这种对事业的执着追求是体现自我价值的基础。 根据链接材料“我最近20多年搞激光照排当然很忙，没有休息。但那个进修忙的程度更加难以想象，每天工作都在14个小时以上”可知，作者现阶段20多年搞激光照排，非常忙，而当时的进修更加难以想象，所以面对高强度的科研工作，作者敢于挑战，敢于突破，他通过自己的努力，在激光照排等领域取得了重要的成就，这也体现了他个人的价值。因此，一个人要实现自我价值，就要勇于创新和挑战，不断突破自己的极限，追求卓越，为社会做出贡献，才能更好地实现自我价值。据此整合作答即可。 七、（2023·湖南衡阳·中考真题）阅读下面的文章，完成下面小题。 盐湖为什么色彩斑斓？ 王建萍 ①初夏时节，随着气温不断上升，各地盐湖宛如调色板，色彩斑斓，美不胜收。这种美丽的景观是怎么形成的呢？ ②首先要明确，不是所有的咸水湖都能叫盐湖，盐湖一般指湖水含盐量在50克/升以上的湖泊。我国是盐湖资源比较丰富的国家，超过1000个大大小小的盐湖主要分布在青藏高原以及新疆、内蒙古等地。 ③那么，是什么让盐湖如此色彩斑斓呢？其实，我国98%的钾资源、超过80%的锂资源、50%的硼资源、50亿吨的镁资源都赋存在盐湖卤水中，还有巨量的石盐、芒硝、天然碱、硝酸盐等矿产资源，盐湖可以说是一个个“聚宝盆”。也正是由于不同盐湖中含有的离子组合不同，以及富含盐湖微生物，如绿藻等，我们在自然界可以看到蓝色、绿色甚至棕红色的盐湖，十分美丽。 ④盐湖按成因可以分为陆相盐湖和海相盐湖。陆相盐湖主要形成于大陆内部，如青藏高原、内蒙古等地的盐湖；海相盐湖蒸发岩形成于相对封闭的海湾、浅水台地等。按形成时间，盐湖又可以分为现代盐湖和古代盐湖。如柴达木盆地盐湖一般形成于几十万年以来的第四纪晚期，属于年轻的现代盐湖；而四川盆地深部的杂卤石形成于2亿多年前的三叠纪，就属于比较老的古代盐湖（矿）。 ⑤无论是海相还是陆相成因，盐湖的形成都需要三个必备条件：构造、物源和气候。值得一提的是，盐湖不一定是有湖水的“湖”。合适的构造、丰富的物源，加上持续干旱的气候，导致湖水大量蒸发浓缩，各类元素不断在盆地中富集，经过长时间演化，最终形成了高矿化度的盐湖。如果补给水源消失或减少，盐湖将进一步浓缩，甚至可能形成地表水较少或没有地表水的干盐湖，或者最终埋藏在地下而形成古代盐湖。例如柴达木盆地察尔汗盐湖就是一个巨大的干盐湖。干盐湖的主要特征是在一年内绝大部分时间是干枯的，只有潮湿季节才有暂时性的表面卤水。 ⑥由于盐湖多发育在干旱盐渍荒漠为主的封闭型内陆高原盆地，这里干旱少雨，淡水资源短缺，植被覆盖度低，土壤盐渍化和荒漠化严重，物种稀少，盐湖区生态环境十分脆弱。因此，必须统筹做好盐湖的保护利用工作。 （选自《人民日报》2023年5月23日，有删改） 17. 对文中句子使用的说明方法判断有误的一项是（ ） A. 盐湖可以说是一个个“聚宝盆”。（打比方） B. 盐湖按成因可以分为陆相盐湖和海相盐湖。（下定义） C. 例如柴达木盆地察尔汗盐湖就是一个巨大的干盐湖。（举例子） D. 我国是盐湖资源比较丰富的国家，超过1000个大大小小的盐湖主要分布在青藏高原以及新疆、内蒙古等地。（列数字） 18. 文中第②段划线句中的词语“以上”可否删去？请谈谈你的理由。 盐湖一般指湖水含盐量在50克/升以上的湖泊。 19. 针对文末提到的“干旱少雨，淡水资源短缺，植被覆盖度低，土壤盐渍化和荒漠化严重，物种稀少”等现状，请就如何统筹做好盐湖的保护工作，提出你的建议。 【答案】17.B 18.不能删去。“以上”，指数量、程度、阶段等超出并达到某一标准。说明“盐湖”标准，语言准确严谨。 19. 坚持生态优先，加强周边环境综合整治，从根本上、源头上解决区域内生态环境问题，保护好盐湖的自然生态景观。（言之有理即可） 【详解】17.本题考查说明方法。 B.有误，结合“盐湖按成因可以分为陆相盐湖和海相盐湖”的内容可知，该句将盐湖按成因分为两种，采用了分类别的说明方法；故选B。 18.本题考查说明文语言特点。 “以上”，指数量、程度、阶段等超出并达到某一标准。结合“盐湖一般指湖水含盐量在50克/升以上的湖泊”的内容可知，“以上”在句中起到范围上的限制作用，说明只有湖水含盐量在50克/升以上的湖泊才能称之为盐湖。体现了说明文语言严谨和准确的特点。所以，不能删去。 19. 本题考查语言表达能力。 解答时，结合盐湖地区“干旱少雨，淡水资源短缺，植被覆盖度低，土壤盐渍化和荒漠化严重，物种稀少”等现状，围绕“统筹做好盐湖的保护工作”，提出自己的建议即可。开放性试题，答案不唯一。示例：在科学支撑上，建立全要素信息化、系统化、动态化、可视化的自然资源数据库，运用现代化信息技术，为全方位做好盐湖生态保护工作提供科学支撑。在环境整治上，加大盐湖周边环境整治力度，严禁和查处倾倒垃圾、排放污水、私搭乱建、私挖乱采、破坏林草等违法违规行为。在依法保护上，加大了对盐湖区域内土地、林草、水资源、微生物、野生动物等方面的依法保护力度。 八、（2023·山东聊城·中考真题）阅读下面文字，完成下面小题。 缓解气候变化需要碳中和技术 明廷臻 熊寒冰 ①4月11日在海南省海口举办的第三届消博会上，绿色可持续理念，低碳可降解的产品，成为各类消费精品生产企业的共同追求。 ②近年来，极端气候事件频发引起人们高度关注。全球气候系统变化的原因可分为自然因子和人为因子两大类，前者包括太阳活动变化，气候系统内部变率等，后者包括人类使用化石燃料以及毁林引起的大气温室气体浓度增加、大气中气溶胶浓度变化等。 ③全球系统中的碳库主要有4个，分别为大气碳库，海洋碳库、陆地生态系统碳库和岩石图碳库。大气碳库是4个碳库中最小的，约700Gt（1Gt=10亿吨），与人类生活息息相关，最先引起关注。 ④工业革命以来，各国大量开采和使用岩石圈中以石油，煤、天然气等形式存在的化石燃料，最终产生大量二氧化碳、甲烷等温室气体，停留在大气圈中。大气中的温室气体可以吸收地面向上的长波辐射，导致全球温度升高，形成温室效应。温室效应会造成冰川融化、海平面上升、气候带北移等生态问题，也会导致森林火灾，干旱、龙卷风等气候异常。 ⑤在国家政策号召下，各行各业实施减碳策略。目前减少温室气体的手段主要分为源头控制，过程控制和末端控制。 ⑥源头控制是指开发新能源以摆脱对化石能源的依赖，主要包括太阳能、风能，地热能、潮汐能、核能等，数据显示，2021年，中国核电集团全年发电量为1826.37亿千瓦时，同比增长18.61%，创历史新高。其中采用核能形式的发电量为1731.23亿千瓦时，同比增长16.71%；非核清洁能源的发电量为95.14亿千瓦时，同比增长68.69%。 ⑦过程控制是指在温室气体排放源处设置相应技术来减排。在火力发电厂，可以利用碳捕获与封存技术来实施对二氧化碳的捕集，并封存地下或海底，使大气中的碳重新回归岩石图，主要采用电化学捕获、液体吸收法和物理吸附法等。世界上最大的碳捕获与封存技术工厂位于冰岛，每年可储存4000吨二氧化碳，相当于把790辆汽车的年碳排放量封入地下。目前，碳捕获与封存技术的成本和一些技术难关依旧限制了其规模化发展。 ⑧源头控制和过程控制均是在减少向大气中直接排放二氧化碳，但无法处理那些分散的碳排放源和当前大气中现有的二氧化碳，因此需要一些末端技术来实现深层次的脱碳，常见的末端技术是生物质能的碳捕集与封存。该技术被认为是可行性最高的负碳技术，通过农作物或植物的生长来吸收大气中的二氧化碳。但是利用该技术需要大量的土地，这可能会引起粮食，淡水危机。还有一些其他技术，包括陆地增强风化，海洋碱化，均是提升生态系统能力来去除大气中的碳。直接空气捕获与封存技术，是指通过大型风扇提供稳定的大气流动，并结合化学工艺直接将空气中的二氧化碳进行捕获。该技术在一定程度上减轻了土地和水源的负担，但捕获一吨二氧化碳的成本约为600美元，成本是阻碍其发展的重要原因。 ⑨根据联合国环境署声明，去除大气中温室潜能值更高的甲烷，是在短时间内解决气候变化的另一有效途径。国外学者布伦奈斯将经过铜处理的沸石颗粒加热至310℃，可以百分百去除大气甲烷，这为未来使用热催化技术来对抗气候变化提供了基础。光催化技术是利用在紫外光的激发下，光催化剂内形成电子——空穴对，产生具有较强的还原性羧基活性基团，氧化大气甲烷。目前出现了一种太阳能热气流发电系统与光催化相结合的新系统，可实现超稀薄大气甲烷的大规模、零能耗捕集与高效降解，被最新出版的联合国政府间气候变化委员会年度报告认为是新兴负排放技术。 （选自2023年4月25日科普时报），有删改） 12. 不符合文意的一项是（ ） A. 太阳活动变化和人类使用化石燃料都能引起全球气候系统变化。 B. 大气中的温室气体会产生各种生态问题和气候异常。 C. 减少温室气体的主要手段目前均受到一定条件的限制。 D. 热催化和光催化技术可以百分百去除大气中的甲烷，是目前解决气候变化的有效途径。 13. 根据⑥━⑨段，概述减少温室气体的技术。 14. 简析第⑥段画线句的说明方法及作用。 其中采用核能形式的发电量为1731.23亿千瓦时，同比增长16.71%；非核清洁能源的发电量为95.14亿千瓦时，同比增长68.69%。 15. 简析第⑧段加点词的表达效果。 但是利用该技术需要大量的土地，这可能会引起粮食，淡水危机。 16. 为响应国家号召，我们在减碳减排活动中可以做什么? 【答案】12. D 13. 减少温室气体的手段是实施源头控制，即开发新能源以摆脱对化石能源的依赖；减少温室气体的手段是实施过程控制，可以利用碳捕获与封存技术来实施对二氧化碳的捕集，采用电化学捕获、液体吸收法和物理吸附法等；可以实施末端控制，需要一些末端技术来实现深层次的脱碳，如负碳技术；还有热催化、光催化以及太阳能热气流发电系统与光催化相结合的新系统等技术。 14. 运用举例子、列数字、作比较的说明方法，具体准确地说明了中国对化石能源的依赖非常高，亟待通过源头控制，开发新能源，减少对化石能源的依赖。 15. “可能”指“也许”“大概”的意思，表示推测、估计；这里指：利用一些末端技术来实现深层次的脱碳需要大量的土地，这也许会引起粮食，淡水危机；表示一种推测、估计，并不是绝对；所以，“可能”一词，体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性。 16. 我们可以坚持可持续发展理念，生产、消费低碳可降解的产品；可以实施“低碳”生活，降低碳排放；同时，植树造林、退耕还林等保护生态环境；各行各业实施减碳策略；开发新能源，摆脱对化石能源的依赖；开发、利用新技术，减少碳排放。 【详解】12.本题考查对文章的分析、理解。 D.根据第⑨段“国外学者布伦奈斯将经过铜处理的沸石颗粒加热至310℃，可以百分百去除大气甲烷，这为未来使用热催化技术来对抗气候变化提供了基础”可知，这为未来使用热催化技术来对抗气候变化提供了基础；由此可知，热催化和光催化技术，还不是目前解决气候变化的有效途径；理解有误； 故选D。 13.本题考查对文章内容的分析、概括。 根据第⑥段“源头控制是指开发新能源以摆脱对化石能源的依赖，主要包括太阳能、风能，地热能、潮汐能、核能等”可知，减少温室气体的手段是实施源头控制，即开发新能源以摆脱对化石能源的依赖； 根据第⑦段“过程控制是指在温室气体排放源处设置相应技术来减排。在火力发电厂，可以利用碳捕获与封存技术来实施对二氧化碳的捕集，并封存地下或海底，使大气中的碳重新回归岩石图，主要采用电化学捕获、液体吸收法和物理吸附法等”可知，减少温室气体的手段是实施过程控制，可以利用碳捕获与封存技术来实施对二氧化碳的捕集，采用电化学捕获、液体吸收法和物理吸附法等； 根据第⑧段“因此需要一些末端技术来实现深层次的脱碳，常见的末端技术是生物质能的碳捕集与封存。该技术被认为是可行性最高的负碳技术，通过农作物或植物的生长来吸收大气中的二氧化碳”可知，可以实施末端控制，需要一些末端技术来实现深层次的脱碳，如负碳技术； 根据第⑨段“根据联合国环境署声明，去除大气中温室潜能值更高甲烷，是在短时间内解决气候变化的另一有效途径。国外学者布伦奈斯将经过铜处理的沸石颗粒加热至310℃，可以百分百去除大气甲烷，这为未来使用热催化技术来对抗气候变化提供了基础。光催化技术是利用在紫外光的激发下，光催化剂内形成电子——空穴对，产生具有较强的还原性羧基活性基团，氧化大气甲烷。目前出现了一种太阳能热气流发电系统与光催化相结合的新系统，可实现超稀薄大气甲烷的大规模、零能耗捕集与高效降解，被最新出版的联合国政府间气候变化委员会年度报告认为是新兴负排放技术”可知，还有热催化、光催化以及太阳能热气流发电系统与光催化相结合的新系统等技术。 14.本题考查说明方法及作用。 根据第⑥段画线句“其中采用核能形式的发电量为1731.23亿千瓦时，同比增长16.71%；非核清洁能源的发电量为95.14亿千瓦时，同比增长68.69%”可知，“1731.23亿千瓦时”、“95.14亿千瓦时”运用了列数字的说明方法； 根据“数据显示，2021年，中国核电集团全年发电量为1826.37亿千瓦时，同比增长18.61%，创历史新高”可知，“同比增长16.71%”、“同比增长68.69%”可知，把2021年采用核能形式的发电量、非核清洁能源的发电量与2020年作比较，运用了作比较的说明方法； 根据“数据显示，2021年，中国核电集团全年发电量为1826.37亿千瓦时，同比增长18.61%，创历史新高”、“其中采用核能形式的发电量”、“非核清洁能源的发电量”可知，这里列举了“采用核能形式的发电量”和“非核清洁能源的发电量”，这是运用举例子的说明方法； 根据“源头控制是指开发新能源以摆脱对化石能源的依赖，主要包括太阳能、风能，地热能、潮汐能、核能等”可知运用举例子、列数字、作比较的说明方法，具体准确地说明了中国对化石能源的依赖非常高，亟待通过源头控制，开发新能源，减少对化石能源的依赖。 15.本题考查说明文语言特点。 根据第⑧段“但是利用该技术需要大量的土地，这可能会引起粮食，淡水危机”可知，“可能”指“也许”“大概”的意思，表示推测、估计； 根据第⑧段“源头控制和过程控制均是在减少向大气中直接排放二氧化碳，但无法处理那些分散碳排放源和当前大气中现有的二氧化碳，因此需要一些末端技术来实现深层次的脱碳，常见的末端技术是生物质能的碳捕集与封存。该技术被认为是可行性最高的负碳技术，通过农作物或植物的生长来吸收大气中的二氧化碳”可知，这里指：利用一些末端技术来实现深层次的脱碳需要大量的土地，这也许会引起粮食，淡水危机；表示一种推测、估计，并不是绝对； 所以，“可能”一词，体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性。 16.本题考查对文章的分析、概括和启示。 根据第①段“4月11日在海南省海口举办的第三届消博会上，绿色可持续理念，低碳可降解的产品，成为各类消费精品生产企业的共同追求”可知，我们可以坚持可持续发展理念，生产、消费低碳可降解的产品； 根据第②段“后者包括人类使用化石燃料以及毁林引起的大气温室气体浓度增加、大气中气溶胶浓度变化等”可知，我们可以实施“低碳”生活，降低碳排放；同时，植树造林、退耕还林等保护生态环境； 根据第⑤段“在国家政策号召下，各行各业实施减碳策略。目前减少温室气体的手段主要分为源头控制，过程控制和末端控制”可知，各行各业实施减碳策略； 根据第⑥段“源头控制是指开发新能源以摆脱对化石能源的依赖，主要包括太阳能、风能，地热能、潮汐能、核能等”可知，开发新能源，摆脱对化石能源的依赖； 根据第⑦段“过程控制是指在温室气体排放源处设置相应技术来减排。在火力发电厂，可以利用碳捕获与封存技术来实施对二氧化碳的捕集，并封存地下或海底，使大气中的碳重新回归岩石图，主要采用电化学捕获、液体吸收法和物理吸附法等”、第⑧段“源头控制和过程控制均是在减少向大气中直接排放二氧化碳，但无法处理那些分散的碳排放源和当前大气中现有的二氧化碳，因此需要一些末端技术来实现深层次的脱碳，常见的末端技术是生物质能的碳捕集与封存”、第⑨段“根据联合国环境署声明，去除大气中温室潜能值更高的甲烷，是在短时间内解决气候变化的另一有效途径。国外学者布伦奈斯将经过铜处理的沸石颗粒加热至310℃，可以百分百去除大气甲烷，这为未来使用热催化技术来对抗气候变化提供了基础。光催化技术是利用在紫外光的激发下，光催化剂内形成电子——空穴对，产生具有较强的还原性羧基活性基团，氧化大气甲烷。目前出现了一种太阳能热气流发电系统与光催化相结合的新系统，可实现超稀薄大气甲烷的大规模、零能耗捕集与高效降解，被最新出版的联合国政府间气候变化委员会年度报告认为是新兴负排放技术”可知，开发、利用新技术，减少碳排放。 9 / 9 学科网（北京）股份有限公司 $$