人教版 八年级历史与社会下册 第五单元 第二课 新旧交替的明清文化—进步思潮与世俗文化(共29张PPT)

2016-04-09
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普通

资源信息

学段 初中
学科 历史与社会
教材版本 初中历史与社会人教版(2013)八年级下册
年级 八年级
章节 第二课 明清文化的发展
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2016-2017
地区(省份) 江苏省
地区(市) 淮安市
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 2.72 MB
发布时间 2016-04-09
更新时间 2016-04-09
作者 xyszxialiyong
品牌系列 -
审核时间 2016-04-09
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/5181295.html
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来源 学科网

内容正文:

1.为加强统治,明清统治者采用多种手段加强思想文化专制,主要有_____和______ 2.明清时期科举考试的内容限制在_______内,答卷的文体(形式)必须是 ______ 文字狱 八股取士 《四书》《五经》 八个部分 阅读以下材料,概括观点 材料一 “夫私者,人之心也,人必有私,而后其心乃见,若无私,则无心矣。如服田者私有秋之获,而后治田必力;居家者私积仓之获,而后治家必力;为学者私进取之获,而后举业之治也必力。…此自然之力,必至之符,非可以架空而臆也。” 材料二 “前三代,吾无论矣;后三代,汉、唐、宋是也。中间千百余年而独无是非者,岂其人无是非哉?咸以孔子之是非为是非,固未尝有是非耳。” 材料三“万世成宪,大半非圣人之言,并非万世之至论”; 材料一认为人皆有私,追求物质利益是“自然之性”,反对“存天理,灭人欲”的理论,抨击封建社会的一些传统观念,强调个性发展。 材料二、三挑战孔子及其儒家思想的正统地位,鞭挞程朱理学,反对绝对权威 明朝中晚期,掀起一股要求个性解放、民主、平等,带有早期启蒙性质的进步思潮。 第二课 新旧交织的明清文化 一、明清之际的进步思潮 ①明清之际统治阶级极端腐败,正统礼教遭到怀疑(政治背景)。 ②一些先进知识分子代表新兴市民工商阶层利益,掀起一股要求个性解放、平等和民主,带有早期启蒙性质的进步思潮。(思想背景) 1.背景: 经济背景:商品经济发展,资本主义萌芽缓慢发展(根本原因)。 王夫之 顾炎武 黄宗羲 李贽 * 李贽(1527-1602年), 号卓吾,福建泉州晋江人, 是明朝中后期独具个性的思 想家。他26岁中举,由于不 拘于官场和礼教的束缚,所 以为官20余年辗转各地任中 下级官员,经历坎坷。1580 年辞官后,专心从事讲学和 著书。 最终以“惑世诬民”的罪名被捕入狱,不堪迫害自杀身亡,时年76岁。 李 贽 1、李贽对君主专制的抨击 言论一 夫天生一人,自有一人之用,不待取给于孔子而后足也,若必取待足于孔子,则千古以前无孔子,终不得为人乎? 言论二 夫私者,人之心也。人必有私,而后其心乃见;若无私,则无心欤。 李贽的思想:(参考课本P14资料1、资料2) 资料:李贽,号卓吾,福建泉州人,回族。他做过20多年的小官,亲身感受到明朝官场的黑暗

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