山东省淄博市淄川区2024-2025学年（五四学制）六年级下学期期中考试语文试题

六年级语文试题 4,文段中四个口处的标点符号,运用最恰当的一项是《3分) A一 一,积黑与运用(共33分】 C D: (一)班级组织开根“家乡的风指”主避系列活动,你和同学小酒一组参与活动 5.“有子来时新社,梨花落后请明。”将这句诗入上而西段中。面括号四处位置最合 【活动一风俗 汉字探潭】 图 适的项是(3分) 【.依摆“俗”字意文的演变图。为“风箭的“都”达择正骑的解释。〔3分) A.①处 B.②缝 C.③处 D.④处 边人”,边 引申为“有督。平情”,如“行气。 (B) 【活动四诗词 定俗风情】 谷,表声。本 义指靡,, 引申为大众的,通行的,虹“倍话““登名 (c) 6,下而是小领酰理的“诗问里的风眉”,请你和司补充完成表格。(答分) 如“风易 伸为佛教株“世可,与出家指对.知还作”。《D) 节日 内容诗意 图关诗句 (AJ 元宵 元有之夜繁华热烟①去年元夜时 (武阳修《生查子)) 【活动二元青 游资花灯】 静览完浦博第一个5领威区一周村古商就后,小第写了以下游记片段,情局 寒含 折酒门传店新火 日容权官传蜡烛 ,(韩语(寒官》》 捷完成 度真降结,同村占商域一桑流光移,火树根花,边里一日的热同餐华才刚 七夕 相望不部思念深重 (《廷蹈幸牛星》) 刚开推。师着衡巷,入好大 六年级语文试题答案（2025.04） 1、 （共33分） 1.（3分）A 2.（3分）B 3.（3分）C 4.（3分）D 5.（3分）A 6.（8分）（1）花市灯如昼 （2）春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。轻烟散入五侯家 （3）盈盈一水间，脉脉不得语 （4）今夜月明人尽望，不知秋思落谁家（每句1分，错字漏字不得分） 7.（3分）B 8.（4分）示例：①雪原智多星（1分）②神机妙算（1分）③伪装土匪毫无破绽（1分） ④经典台词：“天王盖地虎？宝塔镇河妖！”（1分） 9.（3分）示例：目光坚定地望向远方，夕阳的余晖洒在雪地上，映出一片金色的光芒。小分队的战士们默默集结在他身后，雪地上留下一串坚定的脚印，向着新的征程迈进…… 2、 （共57分） （一）（7分） 10.（3分）C 11.（4分）示例1：建议重读“清气”（1分）。这是全诗的诗眼，象征梅花的高洁品格和诗人不慕荣利的精神追求，重读可突出主题。（3分）。 示例2：建议重读“满”（1分）。体现清气的充盈与浩然之气，重读能强化空间感（乾坤天地皆被清气充满），展现诗人广阔的胸襟（3分）。 （二）（13分） 12.（4分）①a.到……去；②叠放，摞；③改变；④回头看 13.（2分）虽天地之大 / 万物之多 / 而唯蜩翼之知 14.（3分）D 15.（4分）道理：技艺的精湛源于长期专注练习（2分）。文中丈人通过“累丸”训练手稳（“累五而不坠”），且做到身心合一（“吾不反不侧，不以万物易蜩之翼”）最终达到“犹掇之也”的境界，说明唯有心无旁骛（“用志不分，乃凝于神”）才能成功（能够结合语句，2分）。 （三）（16分） 16.（4分）①用花边标记肉馅饺子给儿子吃；②用糖馅花边饺为母亲庆生 ③孩子开心吃饺子；④母亲感受到儿子心意 17.（4分）示例：重读“轻轻一捏”“煞是好看”，突出母亲动作的温柔与花边的精美（2分）；“像……花环”语气轻柔上扬，读出童趣和赞美（2分）。 18.（4分）①有意的回报；②艰苦岁月里母亲给予孩子的爱（尽量形成对照，意对即可） 19.（4分）示例： 母亲：这孩子还特意包糖饺逗我开心，可我眼神不好，怕是找不着喽……不过有他这份心意，就算吃不到也高兴啊。（理解儿子心意，期待、高兴，2分） 儿子：妈肯定猜不到我做了记号！等会咬到糖馅时，她该有多惊喜啊。我得好好看着她吃第一个饺子……（期待看到母亲惊喜，2分） （四）（21分） 20.（6分） 示例：①他拼命追到太谷、黄河边，像“农民奔向土地”一样急切（2分）②追赶（1分）③最终没能追上部队，成了他一生的心结（2分）④遗憾（1分）（其他答案如“绝望→坚持”也可，只要逻辑合理） 21.（8分） （1）示例：农民奔向土地，青年追寻恋人，都是一种赤城的热爱与眷恋，这样的奔赴是马不停蹄的。表现部队是父亲的热爱对象，是他的目标，父亲对部队追赶之紧迫，一刻也不停留。（4分） （2）示例：“团长，你们怎么不等我啊！我从没掉过队，这次不是我的错……黄河水你再宽，也拦不住我想归队的心！要是能游过去，我现在就跳！”（提示：可以愤怒、委屈或不舍。可结合文中“号啕大哭”“绝望”等词，写出委屈、不甘或对战友的思念。4分） 22.（4分）示例：这句话表现了父亲始终认为自己应该和战友并肩作战，可见他对部队的深厚感情和强烈的责任感、归属感（2分）。这种永不放弃的精神感染了“我”，让“我”后来也选择参军，延续父亲的信念，表明了军人的忠诚和担当是可以代代相传的（2分）。（两个方面，意对即可，每点2分） 23.（3分）示例：《永不掉队的心》，理由：呼应文中他对“掉队”一词的敏感和最后的遗憾（1分），父亲人掉队了，但心一直和部队在一起，甚至影响儿子参军（1分）。表现父亲始终和军队保持一致的精神（1分）。 （其他标题如《黄河边的誓言（眼泪）》可结合他痛哭的场景；《一个人的长征》突出他追赶的艰辛） 五、（60分） （1）作文评价整体要求 文风端正，文脉清晰，文气顺畅。思想积极向上，符合社会主义核心价值观；内容符合题意，有真情实感；表达准确流畅，合理运用词语、句式、修辞等。 （2）分项分等评分表 项目 一等（20~16分） 二等（15~11分） 三等（10~6分） 四等（5~0分） 基础等级 内容 20分 符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 思想健康 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假 表达 20分 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺语病多 字迹潦草难辨 发展等级 特征 20分 深刻 丰富 有文采 有创意 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 略显深刻 略显丰富 略有文采 略有创意 个别语句有深意 个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有创意 说明: （一）基础等级评分，“题意”项主要看是否符合材料内容及含意所涉及的范围、情境及任务要求，与之相符的属于“符合题意”；与之沾边的套作，在第三等及以下评分；抄袭的，在第四等之内评分。 （二）发展等级评分，不求全面，可根据“特征”四项中若干突出点按等级评分。如套作、抄袭，则发展等级不给分。 1.深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的关系，观点具有启发性； 2.丰富：形象丰满，意境深远，材料丰富，论据充足； 3.有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力； 4.有创意：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性特征。 （三）未补全题目扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。 学科网（北京）股份有限公司 $$