13 高分结构模板-2025年中考语文二轮热点题型归纳与变式演练（全国通用）

13高分结构模板 (记叙文“细节升格”，议论文“金句点睛”) 目 录 题型综述 1 解题攻略 1 （一）记叙文抓住细节 2 （二）记叙文高分结构 2 （三）议论文“金句点睛” 3 中考练场 9 中考作文的特色是题型稳定：依旧保持命题作文、半命题作文、话题作文、材料作文等常见类型，命题作文依然独占鳌头。从文体看，中考作文依旧是记叙文为主角，但议论文也试图抢占一席之地。 从题目类型上看，既有常见的命题作文、半命题作文、材料作文和话题作文，还有小众的看图作文、情境作文和应用文写作，类型多样，各有特色。从内容主题上看，涵盖了自身成长、情感体验、人生思考、道德修养、哲理感悟、社会热点、科技创新等多个方面，覆盖了作文教学的家庭生活与亲情、校园生活与友谊、人生理想与成长、往事回忆与品味、自然社会与人类五大主题。这些多样化的题目设置和灵活的命题方式，既注重对学生基本写作能力的考查，也关注他们的思辨能力和情感体验，还为学生提供了更广阔的写作空间。 ‌ 【提分秘籍】 （一）记叙文抓住细节 细节表现法是指对人物的细微神态动作，生活中的细微小事等细小枝末进行具体、深入描写的一种写作手法，也叫细节描写法。典型的细节描写，能够给人具体、生动、传神的印象。大家一定都记得朱自清散文名篇《背影》中父亲爬上月台的那个背影——多少人为之动容乃至潸然泪下！为什么?因为作者细节描写用得好！那么，对于初中生的我们来说，该如何更好地运用细节表现法呢? 1.找准“动情点”。 “动情点”就是一篇文章中能够突出中心的细节。你只要根据立意，准确地抓住人物的某个动作、某句话或某个自然风物等，来直击你所要表达的感情或你从事物中得到的启示，就能打动阅卷老师了！ 如：老师像个孩子似的跑向讲台，双手捧起那枝白荷，凑到鼻子前，美美地吸了一口。她的脸庞，红得像一朵初开的红莲，微微翘起的嘴角挂着满心的喜悦。文章之所以写老师见到白荷时的神态与动作，既是为了紧扣“美的一瞬”这一题旨，也是为了表现后文中“那种美，是灿然而自然的，是学生对老师的热爱，是老师对学生爱的回馈”这一主题。你瞧，此考生敏锐地抓住了老师的动作、外貌和神态，其中的字句不仅仅是在表现老师对白荷的重视，还有她对学生的爱，这样个性的细节当然是极动人的，而且使得“动情点”与主题实现了无缝对接，精准地体现了考生所要表达的思想感情。 2.细化“动情点” 一篇优秀的考场作文，除了要让“情”动在该动的地方，还要让“动情点”足以动人。聪明的考生会紧紧围绕自己选择的那个“点”，把动作细化，在描写“动情点”时尽量刻画得更加细致。同学们都见过影视作品中的“慢镜头”，细化动作的写法与这个类似，就是将动作细细地分解，放慢镜头，把每一个细微的变化细致地展示在读者面前的一种细节表现法。 如：一阵风吹过来，吹落了我的围巾，我正要去拾，却发现父亲已经弯下了腰。才弯到一半，父亲就发出了一声“哎哟”。这呻吟声很低，很轻微，听得出来，是刻意遏制的结果——我知道，是父亲的关节炎在作怪。我赶忙去扶他，他却猛地甩开了我的手臂！接着，他的身体继续向下弯，向下弯，直至完全蹲到了地上……父亲终于为我捡起了围巾，可我却发现父亲的脸上布满了汗珠！这是一段写父亲为“我”捡围巾的细节描写，小作者用一个慢镜头将弯腰拾围巾的那一瞬间延长，把细微的变化细致地展示在读者面前，这对塑造人物性格、表达作者内心情感都起到了很好的作用。 2.升华“动情点” 精彩的“动情点”，能够让阅卷老师看到你的真挚，但如果你能在情感的热流中闪耀出深刻的理性之光，那无疑会将文章提升到一个新的档次。因此，顺着“动情点”，结合文题，找到一个最佳的突破点，以升动情点”，就显得极其重要。那些故作深沉、以夸大其词的口号来“升华”主旨的文章，其实是最让阅卷老师倒胃口的。怎样写才能让老师审阅时如饮甘露呢？我们来看看《美的一瞬》中的升华性文字： 学生送花给老师，不仅仅是因为老师喜欢，更重要的是，他们喜欢老师的笑，那真切细腻的笑容就是学生们心中最美的老师！简简单单的一朵花代表了一个秘密，一份感激，一个愿望，一份挚爱，一个人世间最美的瞬间！在这里，考生根据前文展开的联想和想象，从“学生喜欢老师的笑”出发，将白荷的内涵升华，“代表了一个秘密，一份感激，一个愿望，一份挚爱”，内容丰富而深刻，还很巧妙地用“一个人世间最美的瞬间”一句来扣题，你瞧，是不是做到了既紧扣题意又深化主旨？而且，还写得那么轻松自然，一点儿做作的痕迹都看不到。四、修饰“动情点”。使用修辞手法不仅可以弥补同学们语言表达上的不足，还能为细节描写增添神韵。或许大家都有这样的体会：从某处旅游景点回来后，如果有人问你那儿的风景如何，你一定会不假思索地回答“美，太美了！”或“太漂亮了！”等等，具体是如何“美”、如何“漂亮”呢？恐怕一下子难以回答上来！写作文也是如此，明明知道需要将此处的细节加以精雕细摹，可是就是不知道怎样下笔……这个时候，修辞手法就能帮我们大忙！请看下例：看！空中飞舞着的，是一朵朵梨花，还是一片片小纸屑？哦，不，它们是零零星星的小雪。不一会儿，那些落光了叶子的树木上，扎满了毛茸茸亮晶晶的银条儿，那些冬夏常青的松树和柏树上，挂满了蓬松松沉甸甸的珍珠儿。一阵风吹来，树木轻轻地摇晃着，那美丽的银条儿和珍珠儿就簌簌地抖落下来。在清晨的阳光下，映出了一道道五光十色的彩虹。这段文字其实主要描写了两个过程，一是“下雪”，二是“刮风”。然而，小作者却运用修辞手法，将原本用两个字便可概括出来的“下雪”与“刮风”细加描述，是典型的细节表现法。小作者首先将空中飞舞的雪比作“梨花”“纸屑”，然后又将覆盖在落光了叶子的树木上的雪比作“银条儿”，将覆盖在松树和柏树上的雪比作“珍珠儿”。这一系列的比喻将雪景描绘的分外形象和美丽。 （二）记叙文高分结构 1．时序顺进式 即选取生活流程中的某一片断按时序进程进行描写，其内容层次依次相连，构成一个完整的故事或情节。 其模式如下：开头（引出故事）→故事主体（对人物或事物主体进行细致刻画）→结尾（议论点题）。 鹅与猫的决斗 去年秋天，一个偶然的机会，我目睹了一场罕见的鹅与猫的决斗。那惊心动魄的场面至今使我难以忘怀。（开头：引出故事。“罕见”“惊心动魄”“难以忘怀”点出故事特点，吸引读者。） 那天一我刚放学回家，轻轻推开院门，只见一只母鹅警惕地瞪着一只野猫。刚出世不久的一群小鹅在母鹅的身后惊恐地围成一堆。地上散布着一些白色的鹅毛。显然，鹅猫决斗已经开始一会了。突然，母鹅伸长脖子，压低鹅头，紧贴地面，像离弦之箭一样冲了过去，将漫不经心地盯着小鹅的野猫狠狠地啄了一口，一撮灰色的猫毛被母鹅摔在地。野猫一个翻滚从地上跃起，翘起胡子，双目圆瞪……（描写具体决斗过程）。母鹅艰难地抵挡着野猫的攻击，笨拙的身体成了幼鹅的掩体。（故事主体部分：描写鹅猫决斗的情景，突出母鹅舍身护幼的精神，为结尾的议论做准备。） 我被母鹅这种伟大的母爱感动了，赶紧轰开了野猫。精疲力竭的母鹅趴在地上，用翅膀护住幼鹅。我来到母鹅身旁，轻轻地抚摸着它，安慰着它：一股暖流从我心中冉冉升起……（结尾：扣住“母爱”描写自己的感受或发表议论，深化文章主题。）  2．平列展开式 选取不同角度的几个生活片断或将同一内容的几个侧面在同一层面上平列展开，构成一个统一的整体。其基本模式是：   看风筝（提要） 星期天，我和爸爸去广场玩。秋高气爽，正是放风筝的好季节。各种各样的风筝点缀在一望无垠的蓝天上，煞是美丽。（开头：引出材料，交待时间、季节、事由，突出“美丽”） 材料①：这边是一位快乐的老者在放“猪八戒吃西瓜”。……（具体描写） 材料②：那边是两个小姑娘在放“蜻蜓戏水”。……（具体描写）（开头与材料①要有简单的语言过渡） 材料③：另一边是一位年轻的父亲带着一位机灵的小男孩在放“米老鼠”。他们好像遇到了一些麻烦，正在请教一位慈祥的老者。我忍不住走了过去……（具体描写） （开头与材料②要有简单的语言过渡）（主体部分描写放风筝的几个片断。要注重细节描写和材料变化） 放风筝是一个看上去简单而有趣的游戏，然而却蕴含着丰富的生活哲理。……（结尾：选择一个角度进行议论，深化文章主题。） 也可以采用小标题法（或直接以一、二、三区分各材料）: 孝敬父母在点点滴滴中 春雨淅沥的清晨，我为爸爸撑起一方无雨的晴空；流星飞逝的夏夜，我为妈妈许下一个美好的心愿；秋虫呢喃的黄昏，我为妈妈送去一缕幽香；雪花纷飞的午后，我为爸爸寄去一件御寒的棉衣…… 一 窗外，春雨淅淅沥沥，窗内，我潸然泪下：刚过新年，爸爸却又要外出打工了。当爸爸拎着大包小包来向我道别时，我忙抹去了泪水，找来一把雨伞，“爸，我送你。”爸爸摇摇头，我急了：“外面下雨，淋湿了受凉了感冒了，谁照顾你啊？”爸爸无语。我撑起伞，拥着爸爸的肩，走入雨中。一路上，我尽量踮起脚，将伞向爸爸那边倾斜，我要为爸爸撑起一方无雨的晴空。雨水淋湿了我的左肩，可我的心里却是暖洋洋的。 二 妈妈独自坐在院中，暗自垂泪。妈妈下岗了，怎能不伤心呢？我悄悄走过去，依偎在她身边，用纸巾轻轻擦拭渡过她脸庞的泪水。我知道，一切语言都是苍白，我能做的是陪她一起流泪。凝望星空，有流星划破夏夜的寂静，我在心中许下心愿：愿妈妈不再伤心，不再流泪！ 三 晚霞满天，秋虫呢喃，我扶着妈妈走在乡间小路上。忽然一阵凉风吹来，妈妈打了个寒颤。我忙脱下外套，披在妈妈身上。一股幽香飘来，循香望去，桂花！妈妈说：“好香啊！”我踮起脚，摘了一串，插在妈妈发间。那一刻，我蓦然发现，妈妈的秀发中竟有了根根白发，妈妈的眼角竟密布了鱼尾纹，妈妈的腰身已不再婀娜，而这一切都是为了我啊！我的心痛了，紧紧拥着妈妈：妈妈，你的前半生我无法参与，我要用一份孝心与你的后半生如影随形。 四 雪花纷飞，在外地找工的爸爸一定很凉了。我匆匆吃过午饭，翻找出一件厚厚的棉衣，冒着风雪，起了十几里的山路，为爸爸寄去了爱的温暖。我相信：有这份孝心相伴，这个冬天不再寒冷。孝敬父母其实很简单，孝心就在点点滴滴中：孝心是一把雨伞，孝心是一个心愿，孝心是一串桂花，孝心是一件棉衣…… 3．对比映照式选取有显著差异的两组内容（可以是相反或相对的两个事物，也可以是同一事物的两个方面）进行反衬式组合。其基本模式为： 说明：行文时一定要写出对比点，为议论、抒情做准备。至于先写正面材料还是先写反面材料则视作者的构思和材料特点而定。 我的母亲（提要） 母爱，是人类最伟大的情感。“儿行千里母担心”、“慈母手中线，游子身上衣……”从俗语到古诗，歌颂这一伟大主题的名言名句多不胜数，而且脍炙人口。然而，我是女孩，母亲的女儿。我曾经憎恨我的母亲，坚决地否定母爱。（开头以对比的方式引出材料，吸引读者） 那是2001年8月底，我考上了一所普通中学。母亲坚决反对我上高中……（描写我与母亲的冲突或父亲与母亲的冲突及我的心理活动） 快三年了，我很少搭理我的母亲，甚至很少回家。每当我从母亲的眼中读出痛苦与无奈时，我心中甚至生出一丝莫名的快意。 然而我错了！大错特错！（以上两段过渡） 2004年5月15日，星期六，晚上11点15分。一个让我刻骨铭心的日子，一个让我终身愧疚的日子，一个让我谢天谢地的日子。因为从那一刻起，我读懂了我的母亲，终结了可能的终身遗憾。 5月15日，学校难得地放了一天假，让我们回家和父母商量填报志愿的事。我把自己的想法和父亲说了，父亲没说什么。晚上是照例的看书。11点15分，我去客厅喝水，经过父母的房间，无意中听到了一段对话……（描写对话内容） （对比材料要写得震撼人心，方能产生强烈的对比效果） 我如遭雷击一般立在饮水机旁。我的脑中一片空白。只觉得天旋地转，客厅里的家具像在空气中飘浮起来一样。忽然，“砰”的一声，我手中的水杯掉在地上，摔得粉碎。我扶着饮水机，总算没有倒下。母亲从房间里冲出来抱住我，拼命地问我“怎么了”。“没事，妈妈——”我大叫一声，紧紧地抱住母亲，恨不得钻进母亲怀里。 母爱，是伟大的。没错！（结尾：着力描写自己的感受，不可用太多的议论或抒情破坏文章的意境和情感氛围。若描写不到位，则可增加抒情或议论。） 4．穿插回放式 即利用思维可以超越时空的特点，以某一物象为线索，将描写的内容通过插入、回忆、倒放等方式串联组合起来，形成一个整体。操作的关键是选好串联的物象，并围绕一个中心截取生活中的材料。 其模式为：开头（交待物象，引出材料①）→发展（引出材料②）→高潮（引出材料③……）→结尾抒情、议论） 钢笔人生 走进考场，我首先将一个精致的钢笔盒子放在座位的右上角。望着它，我思维的野马在记忆的原野上奔驰…… 以前，妈妈经常自豪地向亲朋好友炫耀，说我“抓周”的时候抓的就是钢笔。从此，父母对我的前程便充满了憧憬。“钢笔”便注定与我的一生结下渊缘。（交待物象及与“我”的人生关系，是故事的开头） 带着幸福的憧憬，父母亲高兴了好多年。从幼儿园到小学，我的成绩在智力正常的孩子中还算不错。我还会时不时地抓着钢笔做刻苦学习状，引得父母那带点虚荣的希冀像气球一样膨胀起来。 进入小（五），我开始恨钢笔了。因为像山一样的作业压得我喘不过气来。钢笔不再给我带来快乐。我的成绩随着小学毕业的临近而从优秀降到中等，再降到中下。感谢《九年义务教育法》让我顺利地进入初中。然而成绩却丝毫没有起色。为了我，父母的争吵愈来愈多、愈演愈烈：那种伤心明明是看着一位神童毁灭或天才堕落的伤心。我无暇顾及父母的伤心，因为我正沉迷于网络游戏之中。网络游戏可比钢笔有趣得多啦！ 初中三年，一眨眼就过去了。我虽然没有坏到哪里去，但自然也不是父母骄傲的“神童”。其间，我常常不自觉地用精彩的游戏镜头驱赶父母失望甚至痛苦的眼神。我知道父母每年在我生日的时候都会给我买一支精致的高级钢笔——它们正整整齐齐地排列在父亲略显空荡的书架上。但我却不敢正眼看它们，甚至尽量不去父亲的书房。 在父亲失落的目光中，我以“择校生”的身份走进了一所“全封闭管理”的学校。“全封闭管理”，这意味着我每五天半才能和我心爱的网络游戏幽会一次。果然，不到三天，我对游戏的渴望就像犯了毒瘾一样难以控制。更为恼人的是，班主任是个语文老师，要我们用钢笔书写，还说出了一大堆理由——虽然我一句也没记住。 然而，改变我的也是一支钢笔。（注意这一段转折性过渡） 那应该是开学后一个多月了。对陌生环境的新鲜慢慢散去，压抑在心底的顽劣就冒出来了。看班主任那憨厚的模样，应该不难骗倒他吧！我随便编了个理由去请假，他却随手就给我签了字。第二天，我按时回了校，却因为通宵熬夜实在打不起精神，以至语文课我都听得“摇头晃脑”。晚自修放学的时候，老师把我叫去了。我迅速制订了“低调”应对的策略。但老师的话却让我大吃一惊。“你昨晚去网吧了吧！”我哆嗦了一下。“你喜欢电脑，很好。我拜你为师，以后犯瘾了就去我家上。”他语气平和得让我感觉像是在布置一场阴谋。接着他掏出一个精美的盒子递给我。“这是我的拜师礼物，因为你是全班唯一还在用圆珠笔的人。”我的小聪明让我根本来不及反应，他就握住我的手——分明是狠狠地握了一下，一股热流迅速传遍了我的全身，等我抬起头，想说什么时，老师已经不见了。 那一晚，我又没睡。但第二天却精神饱满！ 谁说毒瘾戒不掉呢？只是人们没有找到有效的方法而已。 （故事的发展和高潮要写得跌宕起伏，尽量减少繁琐的叙述，突出感人的细节） 三年过去了，我的学习成绩已经远远超出了我玩游戏的水平。 今天，我第一次使用老师送给我的钢笔，我要用这支笔换一张中山大学的通知书送给我的老师。明天，我还要用这支笔创造更多的财富送给社会。钢笔，果然是我生命的一部分。 （结尾要铿锵有力，寓意深刻，还要注意照应开头） 记叙文的结构模式相对而言变化较多，运用时可以使用单一的某种模式，也可以将其中的两种或几种合并使用。但不管如何变化都会遵循如下规律： 开头（引出材料）→主体（具体描写，用生动的细节突出某种特点）→结尾（适当抒情或议论点题）。 必须注意的是：段与段之间、材料与材料之间要有过渡，结尾要照应。熟练地掌握这些基本模式对快速构思和行文无疑是大有裨益的。 （三）议论文“金句点睛” 1.清初思想家颜元曾说过：“国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身正，心尚礼则心泰。”  自古以来，讲文明、有道德是中华民族的优良传统。一个人崇尚文明礼仪就可以修身养性使得言行端正，心灵安宁平和；家庭崇尚文明礼仪就可以成就大业，实现富足；国家崇尚文明礼仪就能和谐友善，繁荣昌盛。 「适用主题：讲文明、重礼节、有道德等」 2.《左传》云：“信，国之宝也。” 其指出诚信是治国的根本法宝。那么人无信不立，国无信不富不强，诚信是中华民族的传统美德之一，无论在过去或是现在亦或是未来，诚信对于建设人类社会文明都是极为重要的。 「适用主题：诚信的重要性等」 3.伟人高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。” 阅读能使一个人不断思考，不断进步；阅读能使一个民族不断前进，不断发展；阅读能使一个国家更加强大，更加富有魅力。因此，我们必须多读书、读好书，通过阅读来拓展视野，提升国民素质，促进中华民族繁荣昌盛。 「适用主题：提倡阅读、多读书等」 4.“这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代。” 狄更斯在《双城记》里如是言。时代滚滚前行，人们期待可以生逢盛世，尽展所能。然而，时代的罅隙里依然留有徘徊与挣扎，那是生不逢时者的悲壮回响。毕竟，时代的一粒灰，落到一个人的头上，便是一座山呀，我们无法抗衡时代，却可以用爱与宽容去面对你所生活的时代，认真地活。 「适用主题：爱与宽容、生活态度等」 5.德莱塞曾说：“理想是人生的太阳。” 理想是人的一生中不可或缺的引路者，是成就自身、回报社会的强大精神动力。时至今日，理想仍是一把熊熊燃烧的火炬，引领吾辈青年逐浪前行，勇攀时代高峰。作为泱泱华夏的新一代青年，吾辈应树立远大理想，立下报国之志，为我们可爱的祖国母亲的建设事业添砖加瓦。 「适用主题：青年理想、报国之志等」 6巴尔扎克说过：“不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊。” 风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂，一花凋零，荒芜不了整个春天。人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。 「适用主题：挫折磨砺、积极、不言弃等」 7.毕淑敏曾说过：“我不相信堂纹能够带给我什么，我只相信土指握成拳头的力量，它能带我创造一个全新的世界。” 我们都是自己命运的主宰者，站起来，用汗水换取成功，向世界呼喊：我命由我不由天。 「适用主题：相信自己、命运掌握等」 8.鲁迅先生于国家存亡之秋说：“无尽的远方，无数的人们，都与我有关。” 这对今日的我们来说仍旧是警策之语。让自己同社会、同众生相连，即使不成陆地，也要做好连成陆地的一块泥土；即使微小，也要承担起自己的责任，你有光芒，中国就不黑暗。 「适用主题：青年使命、责任担当等」 9.狄更斯曾说：“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。” 前行之路，需直面风雨、披荆斩棘，更需跋涉千里、不舍昼夜。登顶之志向，难在破关，更难在坚持。因此，追梦之人应以坚定意志，攀理想高峰。 「适用主题：坚持、信仰、坚定等」 10.文天祥曾言：“既然有神州陆沉之叹，发而为中流击楫之歌。” 新世纪的时代青年也当有巨龙腾飞之志，为中流击楫之歌。今日新时代的我们已十八岁，成长的同时见证了祖国的成长，我们应深感巨龙腾飞之责任重大，与时俱进，用青春点亮中国梦。 「适用主题：时代青年、逐梦青春等」 11.罗曼·罗兰曾经说过：“世界上只有一种真正的英雄主义那就是看清生活的真相后，依然热爱生活。” 所以世上虽然有许多重要转折是在意想不到时发生的，但并不意味着，人对事物发展进程无能为力，更不代表人要因此而丧失斗志与勇气。如果只是因为无法预料的转折就丧失信心和动力，那与因噎废食有何区别？ 「适用主题：乐观心态、不言弃等」 12.当代社会的评论家曾说：“真正有底蕴的文化，必有泥土的厚重，纸质的轻盈，和木质的清香，而非金属、玻璃和塑料的冰冷。” 经过时间的沉淀，事物的价值才能被人们认识。太极拳申遗成功，无疑是对传统文化的很好传承，是对本土文化的进一步发扬光大。纵时光飞逝，文化价值弥恒久。 「适用主题：文化价值、文化传承与弘扬等」 13.苏格拉底曾说：“每个人都是一个太阳，主要是如何让它发光。” 诚哉斯言，身处这中华民族伟大复兴的新征程，处在一一个大有可为的时代，我们所需要做的，就是抓住机遇，勇立潮头，发奋有为，让身上的太阳绽放光芒。 「适用主题：把握机遇、奋发有为等」 14.雨果曾经说过：“世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀。” 吾认为，人与动物最大的不同，就在于人有人的修养，人有道德的约束。而宽容，莫过于人生中最大的修养。 「适用主题：宽容、道德修养等」 【典例剖析】 【例1】（2024·青海西宁·中考真题）题目：“得”是观景后的感悟，是付出后的收获，是经历后的成长…… 请你以“得”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）符合题意，中心明确，情感真实，内容充实，语言通顺，卷面整洁，不得抄袭、套作。（2）不得使用试卷中出现的材料作为作文素材。（3）除诗歌外，文体不限。（4）字数不少于600字。（5）文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 种花记 在我家的小阳台上，有一块小小的角落，那是我种花的天地。起初，这里只是摆放着几个空花盆，我望着它们，心中萌生出种花的念头，想让这个角落充满生机。 说干就干，我去花市精心挑选了几株多肉植物和一些花种。当我小心翼翼地把多肉栽进花盆，又满怀期待地撒下花种时，心中满是对未来的憧憬，仿佛已经看到了一片繁花似锦的景象。 然而，种花的过程并非一帆风顺。多肉植物需要充足的阳光，可我家阳台上午阳光充足，下午却有些荫蔽。我查阅了很多资料，不断调整它们的摆放位置，只为给它们找到最适宜的光照。那些花种，我每天都细心浇水，可过了许久，却只有寥寥几颗发芽。看着稀疏的幼苗，我有些失落，但还是没有放弃，坚持悉心照料。 日子一天天过去，在我的精心呵护下，多肉植物长得愈发饱满，叶片肥嘟嘟的，充满了生机。那些发芽的花苗也在努力生长，终于迎来了开花的时刻。看着一朵朵娇艳的小花在微风中轻轻摇曳，我的心中满是欢喜。 在种花的这段日子里，我不仅收获了美丽的花朵，更懂得了耐心和坚持的意义。每一次浇水、每一次施肥，都是我对它们的付出，而这些付出，最终换来了眼前的繁花。这让我想起之前学习骑自行车时，一次次摔倒，一次次爬起，最终才能熟练骑行。生活中的许多事情，不都如同种花一样吗？只有付出努力，经历挫折，才能收获成功的喜悦。 这次种花的经历，让我明白，“得”并非凭空而来，它是在付出汗水和努力后的馈赠，是在经历无数次挫折后的成长。在未来的日子里，无论遇到什么困难，我都会像种花一样，怀揣着希望，坚持不懈地努力，因为我知道，只要付出，就一定会有所得。 【解析】本题考查话题作文写作。 1.审题立意。“得”字看似简单，实则蕴含丰富。它可以是物质层面的收获，如得到一件心仪的礼物、获得一笔奖学金；也可以是精神层面的成长，像获得了友谊、懂得了某种道理、收获了自信等。同时，题目中给出的提示语“观景后的感悟，是付出后的收获，是经历后的成长”，为我们指明了思考方向，强调了“得”往往伴随着过程，是对过程的总结与升华。立意时，可以从自身经历出发，挖掘生活中的点滴小事，阐述自己在这些经历中获得的宝贵财富。比如，通过一次参加志愿者活动，收获了帮助他人的快乐和责任感；或者在学习一门新技能的过程中，体会到坚持带来的成长与进步，从而明白只有付出努力才能有所得的道理。立意要积极向上，展现出对生活的热爱和对成长的追求。 2.思路点拨。若选择写记叙文，可以先确定一个具体的事件，如一次难忘的比赛经历。开头简单介绍比赛的背景和自己参赛的初衷，中间详细叙述比赛过程中遇到的困难和挑战，以及自己如何克服它们。比如在比赛中失误后，没有气馁，而是调整心态，通过不断努力最终取得了不错的成绩。结尾部分则着重描写自己在这次比赛中的收获，不仅是荣誉，更重要的是获得了面对挫折的勇气和坚韧不拔的精神，紧扣“得”这一话题，升华主题。若写议论文，首先要明确中心论点，例如“有付出才会有收获”。开篇提出论点，然后通过列举不同领域的典型事例进行论证，如科学家们经过无数次实验才取得科研成果，运动员们经过长期艰苦训练才在赛场上赢得荣誉等。接着分析这些事例中付出与收获的关系，深入阐述为什么付出是收获的必要前提。最后，结合现实生活，呼吁读者在生活中要勇于付出，才能收获成功与成长。若写散文，可以围绕“得”展开联想和感悟。从不同的角度入手，如自然之得，描述在大自然中观察到的四季更替、万物生长，从中领悟到生命的循环与生生不息；生活之得，讲述日常生活中的平凡琐事，如家人的关爱、朋友的陪伴，感悟到温暖与幸福的真谛。用优美的语言和细腻的情感，将这些感悟串联起来，表达对“得”的独特理解和对生活的感恩之情。 【例2】（2024·西藏·中考真题）明天意味着光明，预示崭新的未来；明天也蕴含着机会，指向无限的可能。因为这样，明天才如此值得期待。明天属于每一位勇敢前行的青少年，明天属于每一个坚守信念的奋斗者。 请以“明天”为话题，写一篇文章。 要求： （1）自选文体（诗歌、戏刷剧除外），能合理运用多种表达方式； （2）思想健康，立意深刻，感情真挚； （3）书写工整，正确使用标点符号； （4）文中不得出现真实的人名、校名、地名； （5）字数不少于600字。 【答案】例文： 拥抱明天 明天，是一个充满希望与未知的词汇。它承载着我们的梦想，引领我们不断向前。 每当黎明的第一缕阳光洒向大地，我们便迎来了新的一天，也离明天更近了一步。明天，可能是阳光灿烂，也可能是风雨交加，但无论如何，它都充满着无限的可能。 对于学生来说，明天可能意味着一场重要的考试，一次精彩的演讲，或者是与朋友的一次愉快聚会。我们在今天努力学习，为的就是在明天能够取得好成绩，展现自己的风采。我们怀揣着梦想，期待着明天的到来，相信自己能够在未来的日子里实现自己的理想。 明天也是一个可以重新开始的机会。如果今天我们犯了错误，或者遭遇了失败，不要气馁，因为明天我们可以吸取教训，重新出发。就像雨后的天空会更加湛蓝，失败后的我们也会更加坚强。我们要勇敢地面对今天的挫折，用积极的心态去迎接明天的挑战。 在追逐明天的道路上，我们或许会遇到许多困难和阻碍。但正是这些困难，让我们变得更加成熟和勇敢。我们要学会在困境中寻找希望，在挫折中磨砺自己。只有经历了风雨的洗礼，我们才能更加珍惜阳光的温暖；只有经历了失败的痛苦，我们才能更加体会成功的喜悦。 明天，是我们前进的动力。它让我们不断努力，不断超越自己。我们要珍惜每一个今天，为明天的梦想而奋斗。无论是小小的目标，还是远大的理想，我们都要一步一个脚印地去实现。因为只有通过今天的努力，我们才能拥抱美好的明天。 让我们怀揣着希望，勇敢地迈向明天。相信在未来的日子里，我们一定能够创造出属于自己的精彩人生。 【解析】本题考查话题作文写作。 1.审题立意。话题为“明天”，“明天”既可以指具体的下一天，也可以象征着未来、希望、机会等。要围绕“明天”展开思考和创作，可以从对明天的期待、为了明天而努力奋斗、明天所蕴含的意义等方面入手。立意方面，可以表达对美好未来的憧憬和向往，激励人们为了明天而积极进取；探讨如何把握明天的机会，实现自己的梦想和价值；强调坚守信念、勇敢前行对于迎接明天的重要性；通过对明天的思考，反思当下的行为和选择，传递积极向上的人生态度。 2.选材构思。可以讲述自己或他人为了实现某个目标而努力奋斗，期待明天会更好的故事。比如，一个学生为了考上理想的大学，每天刻苦学习，他相信明天会因为自己的努力而更加美好。 描述社会的发展和进步，展现明天的无限可能。例如，科技创新给人们的生活带来的巨大变化，让人们对未来充满期待；可引用历史上那些为了理想和信念而不懈努力的人物事迹，如孙中山为了建立民主共和国，历经无数艰难险阻，他的奋斗为中国的明天带来了希望；也可结合自己的成长经历，谈谈对明天的感悟。比如，在面对挫折时，不放弃希望，相信明天会有新的机会和转机。开头可以用优美的语言描绘明天的美好景象，引出话题，激发读者的兴趣；中间根据选材展开叙述或议论，可以采用并列式、递进式等结构。通过具体的事例、人物的经历或深刻的道理来阐述对明天的理解和感悟；结尾总结全文，再次强调明天的重要性，升华主题，给读者留下深刻的印象。可以用富有感染力的语言鼓励人们勇敢地迎接明天，为了美好的未来而努力奋斗。 【变式演练】 【变式1】（2024·山东济南·中考真题）阅读材料，完成作文。 繁华，一种繁荣兴盛的景象，它是自然的生机，是成长的丰盈，是家庭的和乐，是文化的昌盛，是国家的富强……为了这份繁华，你有怎样的思考和努力？ 请以“为了这份繁华”为题目，写一篇文章。 要求：①文体自选；②不得抄写；③不得透露个人信息；④不少于600字（如写诗歌不少于24行） 【答案】例文： 为了这份繁华   繁华，是一幅绚丽多彩的画卷，是一首激昂奋进的乐章。它可以是城市街头的车水马龙，也可以是乡村田野的生机勃勃；可以是文化艺术的璀璨绽放，也可以是科技创新的日新月异。为了这份繁华，我们每个人都在努力着。   自然的繁华，是生命的律动。那广袤的森林，郁郁葱葱，为无数生灵提供了栖息之所；那奔腾的江河，浩浩荡荡，滋润着大地万物。为了守护这份自然的繁华，有许多人默默奉献着。护林员们日夜坚守在山林中，与孤独为伴，只为守护那一片绿色；环保志愿者们积极宣传环保理念，身体力行地参与各种环保活动，只为让我们的地球更加美丽。我也要为自然的繁华贡献自己的一份力量，从身边的小事做起，如节约水电、减少使用一次性塑料制品、积极参加植树活动等。   成长的繁华，是梦想的绽放。在成长的道路上，我们怀揣着各自的梦想，努力拼搏。为了实现自己的梦想，我们在知识的海洋中遨游，不断充实自己；我们在困难与挫折面前不屈不挠，勇敢前行。运动员们为了在赛场上绽放光芒，日复一日地刻苦训练，挥洒着汗水；科学家们为了探索未知的世界，废寝忘食地钻研，奉献着智慧。我也在为自己的成长而努力，为了心中的梦想，我勤奋学习，积极参加各种社会实践活动，不断提高自己的综合素质。我相信，只要坚持不懈，我的梦想之花一定会在成长的繁华中绽放。   家庭的繁华，是温暖的港湾。一个和睦的家庭，充满着爱与关怀。父母的关爱、兄弟姐妹的陪伴，让我们感受到家的温暖。为了营造家庭的繁华，我们要学会感恩，理解父母的辛苦，关心家人的生活；我们要学会沟通，化解家庭中的矛盾，增进家人之间的感情。一家人围坐在一起，分享生活中的喜怒哀乐，那是多么幸福的画面。我珍惜家庭的温暖，努力做一个懂事的孩子，为家庭的繁华贡献自己的一份爱。   文化的繁华，是民族的瑰宝。中华文化源远流长，博大精深。诗词歌赋、书法绘画、传统技艺等，都是我们宝贵的文化遗产。为了传承和弘扬中华文化，无数文化工作者们辛勤耕耘，让古老的文化在现代社会焕发出新的活力。我热爱中华文化，积极学习传统文化知识，参加各种文化活动。我希望通过自己的努力，让更多的人了解和喜爱中华文化，让文化的繁华在我们这一代得以延续。   国家的繁华，是人民的幸福。国家的繁荣富强，是我们每个人的共同愿望。从古代的丝绸之路到今天的“一带一路”，从“两弹一星”到载人航天，中国在不断创造着辉煌。为了国家的繁华，无数的英雄儿女们前赴后继，奉献着自己的青春和生命。我为自己是一个中国人而感到骄傲和自豪，我要努力学习，提高自己的能力，将来为祖国的建设贡献自己的力量。   为了这份繁华，我们每个人都在行动。让我们携手共进，用我们的智慧和汗水，创造出更加美好的未来。因为，这份繁华，值得我们为之努力奋斗。 【解析】本题考查命题作文。 审题：“繁华”是关键词，材料中对“繁华”进行了多方面的阐释，包括自然的生机、成长的丰盈、家庭的和乐、文化的昌盛、国家的富强等，明确了“繁华”的丰富内涵。“为了这份繁华”强调的是目的和行动，即要思考为了实现各种“繁华”，我们应该有怎样的思考和努力。 立意：可以从个人成长的角度立意，为了实现自身成长的丰盈而努力奋斗，如通过不断学习、挑战自我来让自己的人生更加丰富多彩。从家庭层面出发，为了家庭的和乐而付出，如关心家人、承担家庭责任，共同营造温馨和谐的家庭氛围。从文化角度立意，为了文化的昌盛贡献自己的力量，比如传承和弘扬传统文化、积极参与文化创新等。以国家的富强为目标，表达为国家繁荣富强而拼搏的决心，如努力学习科学知识，投身于国家建设等。   选材构思：个人成长角度：可以讲述自己为了在学习上取得进步而付出的努力，如每天早起背单词、刻苦钻研难题、参加各种竞赛等；或者描述自己克服困难学习一门艺术，如绘画、音乐等，不断追求成长的丰盈。开头以对繁华人生的向往引入，中间具体叙述自己在学习或追求艺术过程中的经历和挑战，以及如何克服困难，结尾表达对未来成长的期待和为了这份繁华继续努力的决心；家庭和乐角度：选取家庭生活中的温馨场景，如一家人一起做饭、出游、为家人庆祝生日等，同时也可以讲述自己为家庭和乐所做的事情，如关心父母的身体健康、帮助弟弟妹妹学习、调解家庭矛盾等。以一个温暖的家庭场景开篇，引出家庭和乐的重要性，然后分别叙述自己为家庭付出的行动，通过具体事例展现家庭的温暖，结尾强调家庭和乐的珍贵，以及自己会继续为这份繁华努力；文化昌盛角度：可以讲述自己对传统文化的热爱和传承，如学习书法、京剧、古诗词等，或者参与文化活动，如组织传统文化讲座、举办文化展览等；也可以描述自己对现代文化创新的尝试，如创作小说、绘画、音乐等。开篇阐述文化昌盛的意义，中间详细叙述自己在文化传承和创新方面的经历和感悟，可结合具体的文化活动或作品进行描述，结尾表达对文化昌盛的信心和继续为之努力的决心；国家富强角度：讲述自己努力学习科学知识，立志为国家科技进步做贡献的故事；或者描述自己积极参与社会实践，如志愿者活动、社区服务等，为国家的和谐发展贡献力量；还可以讲述身边的人为国家富强而奋斗的事迹，如科学家、工程师、军人等。以国家的繁荣富强景象开篇，激发自己的责任感和使命感，中间叙述自己在学习和实践中的具体行动，以及从身边人身上学到的精神，结尾表达对国家未来的美好祝愿和为国家富强不懈奋斗的决心。 1．（2025·河南信阳·模拟预测）阅读下面材料，任选一题作文。 2024年11月初，郑州大学生掀起了一场夜骑开封的热潮。50多千米的路程，几个小时的行程，说走就走的旅程，引得众多网友感慨“青春没有售价”“青春就该有如此活力”……但支持之外，有网友对夜间公路骑行的安全保障提出疑问，也有网友担心大量共享单车滞留在开封，会对附近居民的生活造成影响，还有网友表示，青春要热烈、要有激情，也要有分寸和规矩…… （1）请以“青春的模样”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）以上材料引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 2．（2025·四川巴中·一模）《世界赠予我的》歌词中写道：“世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆；世界赠予我拥有，也赠予我回敬。”泰戈尔曾说：“世界以痛吻我，我却报之以歌”。世界赠予我们的，从来都不是单一的馈赠，而是光明与阴影交织，欢欣与痛苦并存。 请你从以下任务中任选一个，按要求作文 【任务一】根据你的生活体验，以“世界赠予我__________”为题（将题目补充完整），写一篇记叙性文章。 【任务二】结合材料，围绕“世界赠予我们的是光明与阴影交织，欢欣与痛苦并存”这一观点，自拟题目，写一篇议论性文章。 要求：①文体特征鲜明；②感情真挚，表达有新意；③观点明确，有理有据；④不套作，不抄袭，不透露个人信息；⑤书写规范，卷面整洁，不少于600字。 3．（2025·山东济宁·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。 改变，是一场向内心深处的勇敢探寻，是自我的华丽蜕变。改变，能够帮助我们开启全新的人生篇章。主动求变，如同在混沌中点亮一盏明灯，指引自己走向更高远的境界。而汪国真在他的诗歌《永不改变》中这样写道： 成功和失败都镌刻进生活/春履和秋痕都不失为景色/绿色的季节里我是烂漫的画/金色的季节里我是迎风的果/不变的是生命的蓬勃 请以“______永不改变”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①自选角度，自定立意，补全题目，自选文体，②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等个人信息。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 13高分结构模板 (记叙文“细节升格”，议论文“金句点睛”) 目 录 题型综述 1 解题攻略 1 （一）记叙文抓住细节 2 （二）记叙文高分结构 2 （三）议论文“金句点睛” 3 中考练场 9 中考作文的特色是题型稳定：依旧保持命题作文、半命题作文、话题作文、材料作文等常见类型，命题作文依然独占鳌头。从文体看，中考作文依旧是记叙文为主角，但议论文也试图抢占一席之地。 从题目类型上看，既有常见的命题作文、半命题作文、材料作文和话题作文，还有小众的看图作文、情境作文和应用文写作，类型多样，各有特色。从内容主题上看，涵盖了自身成长、情感体验、人生思考、道德修养、哲理感悟、社会热点、科技创新等多个方面，覆盖了作文教学的家庭生活与亲情、校园生活与友谊、人生理想与成长、往事回忆与品味、自然社会与人类五大主题。这些多样化的题目设置和灵活的命题方式，既注重对学生基本写作能力的考查，也关注他们的思辨能力和情感体验，还为学生提供了更广阔的写作空间。 ‌ 【提分秘籍】 （一）记叙文抓住细节 细节表现法是指对人物的细微神态动作，生活中的细微小事等细小枝末进行具体、深入描写的一种写作手法，也叫细节描写法。典型的细节描写，能够给人具体、生动、传神的印象。大家一定都记得朱自清散文名篇《背影》中父亲爬上月台的那个背影——多少人为之动容乃至潸然泪下！为什么?因为作者细节描写用得好！那么，对于初中生的我们来说，该如何更好地运用细节表现法呢? 1.找准“动情点”。 “动情点”就是一篇文章中能够突出中心的细节。你只要根据立意，准确地抓住人物的某个动作、某句话或某个自然风物等，来直击你所要表达的感情或你从事物中得到的启示，就能打动阅卷老师了！ 如：老师像个孩子似的跑向讲台，双手捧起那枝白荷，凑到鼻子前，美美地吸了一口。她的脸庞，红得像一朵初开的红莲，微微翘起的嘴角挂着满心的喜悦。文章之所以写老师见到白荷时的神态与动作，既是为了紧扣“美的一瞬”这一题旨，也是为了表现后文中“那种美，是灿然而自然的，是学生对老师的热爱，是老师对学生爱的回馈”这一主题。你瞧，此考生敏锐地抓住了老师的动作、外貌和神态，其中的字句不仅仅是在表现老师对白荷的重视，还有她对学生的爱，这样个性的细节当然是极动人的，而且使得“动情点”与主题实现了无缝对接，精准地体现了考生所要表达的思想感情。 2.细化“动情点” 一篇优秀的考场作文，除了要让“情”动在该动的地方，还要让“动情点”足以动人。聪明的考生会紧紧围绕自己选择的那个“点”，把动作细化，在描写“动情点”时尽量刻画得更加细致。同学们都见过影视作品中的“慢镜头”，细化动作的写法与这个类似，就是将动作细细地分解，放慢镜头，把每一个细微的变化细致地展示在读者面前的一种细节表现法。 如：一阵风吹过来，吹落了我的围巾，我正要去拾，却发现父亲已经弯下了腰。才弯到一半，父亲就发出了一声“哎哟”。这呻吟声很低，很轻微，听得出来，是刻意遏制的结果——我知道，是父亲的关节炎在作怪。我赶忙去扶他，他却猛地甩开了我的手臂！接着，他的身体继续向下弯，向下弯，直至完全蹲到了地上……父亲终于为我捡起了围巾，可我却发现父亲的脸上布满了汗珠！这是一段写父亲为“我”捡围巾的细节描写，小作者用一个慢镜头将弯腰拾围巾的那一瞬间延长，把细微的变化细致地展示在读者面前，这对塑造人物性格、表达作者内心情感都起到了很好的作用。 2.升华“动情点” 精彩的“动情点”，能够让阅卷老师看到你的真挚，但如果你能在情感的热流中闪耀出深刻的理性之光，那无疑会将文章提升到一个新的档次。因此，顺着“动情点”，结合文题，找到一个最佳的突破点，以升动情点”，就显得极其重要。那些故作深沉、以夸大其词的口号来“升华”主旨的文章，其实是最让阅卷老师倒胃口的。怎样写才能让老师审阅时如饮甘露呢？我们来看看《美的一瞬》中的升华性文字： 学生送花给老师，不仅仅是因为老师喜欢，更重要的是，他们喜欢老师的笑，那真切细腻的笑容就是学生们心中最美的老师！简简单单的一朵花代表了一个秘密，一份感激，一个愿望，一份挚爱，一个人世间最美的瞬间！在这里，考生根据前文展开的联想和想象，从“学生喜欢老师的笑”出发，将白荷的内涵升华，“代表了一个秘密，一份感激，一个愿望，一份挚爱”，内容丰富而深刻，还很巧妙地用“一个人世间最美的瞬间”一句来扣题，你瞧，是不是做到了既紧扣题意又深化主旨？而且，还写得那么轻松自然，一点儿做作的痕迹都看不到。四、修饰“动情点”。使用修辞手法不仅可以弥补同学们语言表达上的不足，还能为细节描写增添神韵。或许大家都有这样的体会：从某处旅游景点回来后，如果有人问你那儿的风景如何，你一定会不假思索地回答“美，太美了！”或“太漂亮了！”等等，具体是如何“美”、如何“漂亮”呢？恐怕一下子难以回答上来！写作文也是如此，明明知道需要将此处的细节加以精雕细摹，可是就是不知道怎样下笔……这个时候，修辞手法就能帮我们大忙！请看下例：看！空中飞舞着的，是一朵朵梨花，还是一片片小纸屑？哦，不，它们是零零星星的小雪。不一会儿，那些落光了叶子的树木上，扎满了毛茸茸亮晶晶的银条儿，那些冬夏常青的松树和柏树上，挂满了蓬松松沉甸甸的珍珠儿。一阵风吹来，树木轻轻地摇晃着，那美丽的银条儿和珍珠儿就簌簌地抖落下来。在清晨的阳光下，映出了一道道五光十色的彩虹。这段文字其实主要描写了两个过程，一是“下雪”，二是“刮风”。然而，小作者却运用修辞手法，将原本用两个字便可概括出来的“下雪”与“刮风”细加描述，是典型的细节表现法。小作者首先将空中飞舞的雪比作“梨花”“纸屑”，然后又将覆盖在落光了叶子的树木上的雪比作“银条儿”，将覆盖在松树和柏树上的雪比作“珍珠儿”。这一系列的比喻将雪景描绘的分外形象和美丽。 （二）记叙文高分结构 1．时序顺进式 即选取生活流程中的某一片断按时序进程进行描写，其内容层次依次相连，构成一个完整的故事或情节。 其模式如下：开头（引出故事）→故事主体（对人物或事物主体进行细致刻画）→结尾（议论点题）。 鹅与猫的决斗 去年秋天，一个偶然的机会，我目睹了一场罕见的鹅与猫的决斗。那惊心动魄的场面至今使我难以忘怀。（开头：引出故事。“罕见”“惊心动魄”“难以忘怀”点出故事特点，吸引读者。） 那天一我刚放学回家，轻轻推开院门，只见一只母鹅警惕地瞪着一只野猫。刚出世不久的一群小鹅在母鹅的身后惊恐地围成一堆。地上散布着一些白色的鹅毛。显然，鹅猫决斗已经开始一会了。突然，母鹅伸长脖子，压低鹅头，紧贴地面，像离弦之箭一样冲了过去，将漫不经心地盯着小鹅的野猫狠狠地啄了一口，一撮灰色的猫毛被母鹅摔在地。野猫一个翻滚从地上跃起，翘起胡子，双目圆瞪……（描写具体决斗过程）。母鹅艰难地抵挡着野猫的攻击，笨拙的身体成了幼鹅的掩体。（故事主体部分：描写鹅猫决斗的情景，突出母鹅舍身护幼的精神，为结尾的议论做准备。） 我被母鹅这种伟大的母爱感动了，赶紧轰开了野猫。精疲力竭的母鹅趴在地上，用翅膀护住幼鹅。我来到母鹅身旁，轻轻地抚摸着它，安慰着它：一股暖流从我心中冉冉升起……（结尾：扣住“母爱”描写自己的感受或发表议论，深化文章主题。）  2．平列展开式 选取不同角度的几个生活片断或将同一内容的几个侧面在同一层面上平列展开，构成一个统一的整体。其基本模式是：   看风筝（提要） 星期天，我和爸爸去广场玩。秋高气爽，正是放风筝的好季节。各种各样的风筝点缀在一望无垠的蓝天上，煞是美丽。（开头：引出材料，交待时间、季节、事由，突出“美丽”） 材料①：这边是一位快乐的老者在放“猪八戒吃西瓜”。……（具体描写） 材料②：那边是两个小姑娘在放“蜻蜓戏水”。……（具体描写）（开头与材料①要有简单的语言过渡） 材料③：另一边是一位年轻的父亲带着一位机灵的小男孩在放“米老鼠”。他们好像遇到了一些麻烦，正在请教一位慈祥的老者。我忍不住走了过去……（具体描写） （开头与材料②要有简单的语言过渡）（主体部分描写放风筝的几个片断。要注重细节描写和材料变化） 放风筝是一个看上去简单而有趣的游戏，然而却蕴含着丰富的生活哲理。……（结尾：选择一个角度进行议论，深化文章主题。） 也可以采用小标题法（或直接以一、二、三区分各材料）: 孝敬父母在点点滴滴中 春雨淅沥的清晨，我为爸爸撑起一方无雨的晴空；流星飞逝的夏夜，我为妈妈许下一个美好的心愿；秋虫呢喃的黄昏，我为妈妈送去一缕幽香；雪花纷飞的午后，我为爸爸寄去一件御寒的棉衣…… 一 窗外，春雨淅淅沥沥，窗内，我潸然泪下：刚过新年，爸爸却又要外出打工了。当爸爸拎着大包小包来向我道别时，我忙抹去了泪水，找来一把雨伞，“爸，我送你。”爸爸摇摇头，我急了：“外面下雨，淋湿了受凉了感冒了，谁照顾你啊？”爸爸无语。我撑起伞，拥着爸爸的肩，走入雨中。一路上，我尽量踮起脚，将伞向爸爸那边倾斜，我要为爸爸撑起一方无雨的晴空。雨水淋湿了我的左肩，可我的心里却是暖洋洋的。 二 妈妈独自坐在院中，暗自垂泪。妈妈下岗了，怎能不伤心呢？我悄悄走过去，依偎在她身边，用纸巾轻轻擦拭渡过她脸庞的泪水。我知道，一切语言都是苍白，我能做的是陪她一起流泪。凝望星空，有流星划破夏夜的寂静，我在心中许下心愿：愿妈妈不再伤心，不再流泪！ 三 晚霞满天，秋虫呢喃，我扶着妈妈走在乡间小路上。忽然一阵凉风吹来，妈妈打了个寒颤。我忙脱下外套，披在妈妈身上。一股幽香飘来，循香望去，桂花！妈妈说：“好香啊！”我踮起脚，摘了一串，插在妈妈发间。那一刻，我蓦然发现，妈妈的秀发中竟有了根根白发，妈妈的眼角竟密布了鱼尾纹，妈妈的腰身已不再婀娜，而这一切都是为了我啊！我的心痛了，紧紧拥着妈妈：妈妈，你的前半生我无法参与，我要用一份孝心与你的后半生如影随形。 四 雪花纷飞，在外地找工的爸爸一定很凉了。我匆匆吃过午饭，翻找出一件厚厚的棉衣，冒着风雪，起了十几里的山路，为爸爸寄去了爱的温暖。我相信：有这份孝心相伴，这个冬天不再寒冷。孝敬父母其实很简单，孝心就在点点滴滴中：孝心是一把雨伞，孝心是一个心愿，孝心是一串桂花，孝心是一件棉衣…… 3．对比映照式选取有显著差异的两组内容（可以是相反或相对的两个事物，也可以是同一事物的两个方面）进行反衬式组合。其基本模式为： 说明：行文时一定要写出对比点，为议论、抒情做准备。至于先写正面材料还是先写反面材料则视作者的构思和材料特点而定。 我的母亲（提要） 母爱，是人类最伟大的情感。“儿行千里母担心”、“慈母手中线，游子身上衣……”从俗语到古诗，歌颂这一伟大主题的名言名句多不胜数，而且脍炙人口。然而，我是女孩，母亲的女儿。我曾经憎恨我的母亲，坚决地否定母爱。（开头以对比的方式引出材料，吸引读者） 那是2001年8月底，我考上了一所普通中学。母亲坚决反对我上高中……（描写我与母亲的冲突或父亲与母亲的冲突及我的心理活动） 快三年了，我很少搭理我的母亲，甚至很少回家。每当我从母亲的眼中读出痛苦与无奈时，我心中甚至生出一丝莫名的快意。 然而我错了！大错特错！（以上两段过渡） 2004年5月15日，星期六，晚上11点15分。一个让我刻骨铭心的日子，一个让我终身愧疚的日子，一个让我谢天谢地的日子。因为从那一刻起，我读懂了我的母亲，终结了可能的终身遗憾。 5月15日，学校难得地放了一天假，让我们回家和父母商量填报志愿的事。我把自己的想法和父亲说了，父亲没说什么。晚上是照例的看书。11点15分，我去客厅喝水，经过父母的房间，无意中听到了一段对话……（描写对话内容） （对比材料要写得震撼人心，方能产生强烈的对比效果） 我如遭雷击一般立在饮水机旁。我的脑中一片空白。只觉得天旋地转，客厅里的家具像在空气中飘浮起来一样。忽然，“砰”的一声，我手中的水杯掉在地上，摔得粉碎。我扶着饮水机，总算没有倒下。母亲从房间里冲出来抱住我，拼命地问我“怎么了”。“没事，妈妈——”我大叫一声，紧紧地抱住母亲，恨不得钻进母亲怀里。 母爱，是伟大的。没错！（结尾：着力描写自己的感受，不可用太多的议论或抒情破坏文章的意境和情感氛围。若描写不到位，则可增加抒情或议论。） 4．穿插回放式 即利用思维可以超越时空的特点，以某一物象为线索，将描写的内容通过插入、回忆、倒放等方式串联组合起来，形成一个整体。操作的关键是选好串联的物象，并围绕一个中心截取生活中的材料。 其模式为：开头（交待物象，引出材料①）→发展（引出材料②）→高潮（引出材料③……）→结尾抒情、议论） 钢笔人生 走进考场，我首先将一个精致的钢笔盒子放在座位的右上角。望着它，我思维的野马在记忆的原野上奔驰…… 以前，妈妈经常自豪地向亲朋好友炫耀，说我“抓周”的时候抓的就是钢笔。从此，父母对我的前程便充满了憧憬。“钢笔”便注定与我的一生结下渊缘。（交待物象及与“我”的人生关系，是故事的开头） 带着幸福的憧憬，父母亲高兴了好多年。从幼儿园到小学，我的成绩在智力正常的孩子中还算不错。我还会时不时地抓着钢笔做刻苦学习状，引得父母那带点虚荣的希冀像气球一样膨胀起来。 进入小（五），我开始恨钢笔了。因为像山一样的作业压得我喘不过气来。钢笔不再给我带来快乐。我的成绩随着小学毕业的临近而从优秀降到中等，再降到中下。感谢《九年义务教育法》让我顺利地进入初中。然而成绩却丝毫没有起色。为了我，父母的争吵愈来愈多、愈演愈烈：那种伤心明明是看着一位神童毁灭或天才堕落的伤心。我无暇顾及父母的伤心，因为我正沉迷于网络游戏之中。网络游戏可比钢笔有趣得多啦！ 初中三年，一眨眼就过去了。我虽然没有坏到哪里去，但自然也不是父母骄傲的“神童”。其间，我常常不自觉地用精彩的游戏镜头驱赶父母失望甚至痛苦的眼神。我知道父母每年在我生日的时候都会给我买一支精致的高级钢笔——它们正整整齐齐地排列在父亲略显空荡的书架上。但我却不敢正眼看它们，甚至尽量不去父亲的书房。 在父亲失落的目光中，我以“择校生”的身份走进了一所“全封闭管理”的学校。“全封闭管理”，这意味着我每五天半才能和我心爱的网络游戏幽会一次。果然，不到三天，我对游戏的渴望就像犯了毒瘾一样难以控制。更为恼人的是，班主任是个语文老师，要我们用钢笔书写，还说出了一大堆理由——虽然我一句也没记住。 然而，改变我的也是一支钢笔。（注意这一段转折性过渡） 那应该是开学后一个多月了。对陌生环境的新鲜慢慢散去，压抑在心底的顽劣就冒出来了。看班主任那憨厚的模样，应该不难骗倒他吧！我随便编了个理由去请假，他却随手就给我签了字。第二天，我按时回了校，却因为通宵熬夜实在打不起精神，以至语文课我都听得“摇头晃脑”。晚自修放学的时候，老师把我叫去了。我迅速制订了“低调”应对的策略。但老师的话却让我大吃一惊。“你昨晚去网吧了吧！”我哆嗦了一下。“你喜欢电脑，很好。我拜你为师，以后犯瘾了就去我家上。”他语气平和得让我感觉像是在布置一场阴谋。接着他掏出一个精美的盒子递给我。“这是我的拜师礼物，因为你是全班唯一还在用圆珠笔的人。”我的小聪明让我根本来不及反应，他就握住我的手——分明是狠狠地握了一下，一股热流迅速传遍了我的全身，等我抬起头，想说什么时，老师已经不见了。 那一晚，我又没睡。但第二天却精神饱满！ 谁说毒瘾戒不掉呢？只是人们没有找到有效的方法而已。 （故事的发展和高潮要写得跌宕起伏，尽量减少繁琐的叙述，突出感人的细节） 三年过去了，我的学习成绩已经远远超出了我玩游戏的水平。 今天，我第一次使用老师送给我的钢笔，我要用这支笔换一张中山大学的通知书送给我的老师。明天，我还要用这支笔创造更多的财富送给社会。钢笔，果然是我生命的一部分。 （结尾要铿锵有力，寓意深刻，还要注意照应开头） 记叙文的结构模式相对而言变化较多，运用时可以使用单一的某种模式，也可以将其中的两种或几种合并使用。但不管如何变化都会遵循如下规律： 开头（引出材料）→主体（具体描写，用生动的细节突出某种特点）→结尾（适当抒情或议论点题）。 必须注意的是：段与段之间、材料与材料之间要有过渡，结尾要照应。熟练地掌握这些基本模式对快速构思和行文无疑是大有裨益的。 （三）议论文“金句点睛” 1.清初思想家颜元曾说过：“国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身正，心尚礼则心泰。”  自古以来，讲文明、有道德是中华民族的优良传统。一个人崇尚文明礼仪就可以修身养性使得言行端正，心灵安宁平和；家庭崇尚文明礼仪就可以成就大业，实现富足；国家崇尚文明礼仪就能和谐友善，繁荣昌盛。 「适用主题：讲文明、重礼节、有道德等」 2.《左传》云：“信，国之宝也。” 其指出诚信是治国的根本法宝。那么人无信不立，国无信不富不强，诚信是中华民族的传统美德之一，无论在过去或是现在亦或是未来，诚信对于建设人类社会文明都是极为重要的。 「适用主题：诚信的重要性等」 3.伟人高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。” 阅读能使一个人不断思考，不断进步；阅读能使一个民族不断前进，不断发展；阅读能使一个国家更加强大，更加富有魅力。因此，我们必须多读书、读好书，通过阅读来拓展视野，提升国民素质，促进中华民族繁荣昌盛。 「适用主题：提倡阅读、多读书等」 4.“这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代。” 狄更斯在《双城记》里如是言。时代滚滚前行，人们期待可以生逢盛世，尽展所能。然而，时代的罅隙里依然留有徘徊与挣扎，那是生不逢时者的悲壮回响。毕竟，时代的一粒灰，落到一个人的头上，便是一座山呀，我们无法抗衡时代，却可以用爱与宽容去面对你所生活的时代，认真地活。 「适用主题：爱与宽容、生活态度等」 5.德莱塞曾说：“理想是人生的太阳。” 理想是人的一生中不可或缺的引路者，是成就自身、回报社会的强大精神动力。时至今日，理想仍是一把熊熊燃烧的火炬，引领吾辈青年逐浪前行，勇攀时代高峰。作为泱泱华夏的新一代青年，吾辈应树立远大理想，立下报国之志，为我们可爱的祖国母亲的建设事业添砖加瓦。 「适用主题：青年理想、报国之志等」 6巴尔扎克说过：“不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊。” 风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂，一花凋零，荒芜不了整个春天。人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。 「适用主题：挫折磨砺、积极、不言弃等」 7.毕淑敏曾说过：“我不相信堂纹能够带给我什么，我只相信土指握成拳头的力量，它能带我创造一个全新的世界。” 我们都是自己命运的主宰者，站起来，用汗水换取成功，向世界呼喊：我命由我不由天。 「适用主题：相信自己、命运掌握等」 8.鲁迅先生于国家存亡之秋说：“无尽的远方，无数的人们，都与我有关。” 这对今日的我们来说仍旧是警策之语。让自己同社会、同众生相连，即使不成陆地，也要做好连成陆地的一块泥土；即使微小，也要承担起自己的责任，你有光芒，中国就不黑暗。 「适用主题：青年使命、责任担当等」 9.狄更斯曾说：“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。” 前行之路，需直面风雨、披荆斩棘，更需跋涉千里、不舍昼夜。登顶之志向，难在破关，更难在坚持。因此，追梦之人应以坚定意志，攀理想高峰。 「适用主题：坚持、信仰、坚定等」 10.文天祥曾言：“既然有神州陆沉之叹，发而为中流击楫之歌。” 新世纪的时代青年也当有巨龙腾飞之志，为中流击楫之歌。今日新时代的我们已十八岁，成长的同时见证了祖国的成长，我们应深感巨龙腾飞之责任重大，与时俱进，用青春点亮中国梦。 「适用主题：时代青年、逐梦青春等」 11.罗曼·罗兰曾经说过：“世界上只有一种真正的英雄主义那就是看清生活的真相后，依然热爱生活。” 所以世上虽然有许多重要转折是在意想不到时发生的，但并不意味着，人对事物发展进程无能为力，更不代表人要因此而丧失斗志与勇气。如果只是因为无法预料的转折就丧失信心和动力，那与因噎废食有何区别？ 「适用主题：乐观心态、不言弃等」 12.当代社会的评论家曾说：“真正有底蕴的文化，必有泥土的厚重，纸质的轻盈，和木质的清香，而非金属、玻璃和塑料的冰冷。” 经过时间的沉淀，事物的价值才能被人们认识。太极拳申遗成功，无疑是对传统文化的很好传承，是对本土文化的进一步发扬光大。纵时光飞逝，文化价值弥恒久。 「适用主题：文化价值、文化传承与弘扬等」 13.苏格拉底曾说：“每个人都是一个太阳，主要是如何让它发光。” 诚哉斯言，身处这中华民族伟大复兴的新征程，处在一一个大有可为的时代，我们所需要做的，就是抓住机遇，勇立潮头，发奋有为，让身上的太阳绽放光芒。 「适用主题：把握机遇、奋发有为等」 14.雨果曾经说过：“世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀。” 吾认为，人与动物最大的不同，就在于人有人的修养，人有道德的约束。而宽容，莫过于人生中最大的修养。 「适用主题：宽容、道德修养等」 【典例剖析】 【例1】（2024·青海西宁·中考真题）题目：“得”是观景后的感悟，是付出后的收获，是经历后的成长…… 请你以“得”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）符合题意，中心明确，情感真实，内容充实，语言通顺，卷面整洁，不得抄袭、套作。（2）不得使用试卷中出现的材料作为作文素材。（3）除诗歌外，文体不限。（4）字数不少于600字。（5）文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 种花记 在我家的小阳台上，有一块小小的角落，那是我种花的天地。起初，这里只是摆放着几个空花盆，我望着它们，心中萌生出种花的念头，想让这个角落充满生机。 说干就干，我去花市精心挑选了几株多肉植物和一些花种。当我小心翼翼地把多肉栽进花盆，又满怀期待地撒下花种时，心中满是对未来的憧憬，仿佛已经看到了一片繁花似锦的景象。 然而，种花的过程并非一帆风顺。多肉植物需要充足的阳光，可我家阳台上午阳光充足，下午却有些荫蔽。我查阅了很多资料，不断调整它们的摆放位置，只为给它们找到最适宜的光照。那些花种，我每天都细心浇水，可过了许久，却只有寥寥几颗发芽。看着稀疏的幼苗，我有些失落，但还是没有放弃，坚持悉心照料。 日子一天天过去，在我的精心呵护下，多肉植物长得愈发饱满，叶片肥嘟嘟的，充满了生机。那些发芽的花苗也在努力生长，终于迎来了开花的时刻。看着一朵朵娇艳的小花在微风中轻轻摇曳，我的心中满是欢喜。 在种花的这段日子里，我不仅收获了美丽的花朵，更懂得了耐心和坚持的意义。每一次浇水、每一次施肥，都是我对它们的付出，而这些付出，最终换来了眼前的繁花。这让我想起之前学习骑自行车时，一次次摔倒，一次次爬起，最终才能熟练骑行。生活中的许多事情，不都如同种花一样吗？只有付出努力，经历挫折，才能收获成功的喜悦。 这次种花的经历，让我明白，“得”并非凭空而来，它是在付出汗水和努力后的馈赠，是在经历无数次挫折后的成长。在未来的日子里，无论遇到什么困难，我都会像种花一样，怀揣着希望，坚持不懈地努力，因为我知道，只要付出，就一定会有所得。 【解析】本题考查话题作文写作。 1.审题立意。“得”字看似简单，实则蕴含丰富。它可以是物质层面的收获，如得到一件心仪的礼物、获得一笔奖学金；也可以是精神层面的成长，像获得了友谊、懂得了某种道理、收获了自信等。同时，题目中给出的提示语“观景后的感悟，是付出后的收获，是经历后的成长”，为我们指明了思考方向，强调了“得”往往伴随着过程，是对过程的总结与升华。立意时，可以从自身经历出发，挖掘生活中的点滴小事，阐述自己在这些经历中获得的宝贵财富。比如，通过一次参加志愿者活动，收获了帮助他人的快乐和责任感；或者在学习一门新技能的过程中，体会到坚持带来的成长与进步，从而明白只有付出努力才能有所得的道理。立意要积极向上，展现出对生活的热爱和对成长的追求。 2.思路点拨。若选择写记叙文，可以先确定一个具体的事件，如一次难忘的比赛经历。开头简单介绍比赛的背景和自己参赛的初衷，中间详细叙述比赛过程中遇到的困难和挑战，以及自己如何克服它们。比如在比赛中失误后，没有气馁，而是调整心态，通过不断努力最终取得了不错的成绩。结尾部分则着重描写自己在这次比赛中的收获，不仅是荣誉，更重要的是获得了面对挫折的勇气和坚韧不拔的精神，紧扣“得”这一话题，升华主题。若写议论文，首先要明确中心论点，例如“有付出才会有收获”。开篇提出论点，然后通过列举不同领域的典型事例进行论证，如科学家们经过无数次实验才取得科研成果，运动员们经过长期艰苦训练才在赛场上赢得荣誉等。接着分析这些事例中付出与收获的关系，深入阐述为什么付出是收获的必要前提。最后，结合现实生活，呼吁读者在生活中要勇于付出，才能收获成功与成长。若写散文，可以围绕“得”展开联想和感悟。从不同的角度入手，如自然之得，描述在大自然中观察到的四季更替、万物生长，从中领悟到生命的循环与生生不息；生活之得，讲述日常生活中的平凡琐事，如家人的关爱、朋友的陪伴，感悟到温暖与幸福的真谛。用优美的语言和细腻的情感，将这些感悟串联起来，表达对“得”的独特理解和对生活的感恩之情。 【例2】（2024·西藏·中考真题）明天意味着光明，预示崭新的未来；明天也蕴含着机会，指向无限的可能。因为这样，明天才如此值得期待。明天属于每一位勇敢前行的青少年，明天属于每一个坚守信念的奋斗者。 请以“明天”为话题，写一篇文章。 要求： （1）自选文体（诗歌、戏刷剧除外），能合理运用多种表达方式； （2）思想健康，立意深刻，感情真挚； （3）书写工整，正确使用标点符号； （4）文中不得出现真实的人名、校名、地名； （5）字数不少于600字。 【答案】例文： 拥抱明天 明天，是一个充满希望与未知的词汇。它承载着我们的梦想，引领我们不断向前。 每当黎明的第一缕阳光洒向大地，我们便迎来了新的一天，也离明天更近了一步。明天，可能是阳光灿烂，也可能是风雨交加，但无论如何，它都充满着无限的可能。 对于学生来说，明天可能意味着一场重要的考试，一次精彩的演讲，或者是与朋友的一次愉快聚会。我们在今天努力学习，为的就是在明天能够取得好成绩，展现自己的风采。我们怀揣着梦想，期待着明天的到来，相信自己能够在未来的日子里实现自己的理想。 明天也是一个可以重新开始的机会。如果今天我们犯了错误，或者遭遇了失败，不要气馁，因为明天我们可以吸取教训，重新出发。就像雨后的天空会更加湛蓝，失败后的我们也会更加坚强。我们要勇敢地面对今天的挫折，用积极的心态去迎接明天的挑战。 在追逐明天的道路上，我们或许会遇到许多困难和阻碍。但正是这些困难，让我们变得更加成熟和勇敢。我们要学会在困境中寻找希望，在挫折中磨砺自己。只有经历了风雨的洗礼，我们才能更加珍惜阳光的温暖；只有经历了失败的痛苦，我们才能更加体会成功的喜悦。 明天，是我们前进的动力。它让我们不断努力，不断超越自己。我们要珍惜每一个今天，为明天的梦想而奋斗。无论是小小的目标，还是远大的理想，我们都要一步一个脚印地去实现。因为只有通过今天的努力，我们才能拥抱美好的明天。 让我们怀揣着希望，勇敢地迈向明天。相信在未来的日子里，我们一定能够创造出属于自己的精彩人生。 【解析】本题考查话题作文写作。 1.审题立意。话题为“明天”，“明天”既可以指具体的下一天，也可以象征着未来、希望、机会等。要围绕“明天”展开思考和创作，可以从对明天的期待、为了明天而努力奋斗、明天所蕴含的意义等方面入手。立意方面，可以表达对美好未来的憧憬和向往，激励人们为了明天而积极进取；探讨如何把握明天的机会，实现自己的梦想和价值；强调坚守信念、勇敢前行对于迎接明天的重要性；通过对明天的思考，反思当下的行为和选择，传递积极向上的人生态度。 2.选材构思。可以讲述自己或他人为了实现某个目标而努力奋斗，期待明天会更好的故事。比如，一个学生为了考上理想的大学，每天刻苦学习，他相信明天会因为自己的努力而更加美好。 描述社会的发展和进步，展现明天的无限可能。例如，科技创新给人们的生活带来的巨大变化，让人们对未来充满期待；可引用历史上那些为了理想和信念而不懈努力的人物事迹，如孙中山为了建立民主共和国，历经无数艰难险阻，他的奋斗为中国的明天带来了希望；也可结合自己的成长经历，谈谈对明天的感悟。比如，在面对挫折时，不放弃希望，相信明天会有新的机会和转机。开头可以用优美的语言描绘明天的美好景象，引出话题，激发读者的兴趣；中间根据选材展开叙述或议论，可以采用并列式、递进式等结构。通过具体的事例、人物的经历或深刻的道理来阐述对明天的理解和感悟；结尾总结全文，再次强调明天的重要性，升华主题，给读者留下深刻的印象。可以用富有感染力的语言鼓励人们勇敢地迎接明天，为了美好的未来而努力奋斗。 【变式演练】 【变式1】（2024·山东济南·中考真题）阅读材料，完成作文。 繁华，一种繁荣兴盛的景象，它是自然的生机，是成长的丰盈，是家庭的和乐，是文化的昌盛，是国家的富强……为了这份繁华，你有怎样的思考和努力？ 请以“为了这份繁华”为题目，写一篇文章。 要求：①文体自选；②不得抄写；③不得透露个人信息；④不少于600字（如写诗歌不少于24行） 【答案】例文： 为了这份繁华   繁华，是一幅绚丽多彩的画卷，是一首激昂奋进的乐章。它可以是城市街头的车水马龙，也可以是乡村田野的生机勃勃；可以是文化艺术的璀璨绽放，也可以是科技创新的日新月异。为了这份繁华，我们每个人都在努力着。   自然的繁华，是生命的律动。那广袤的森林，郁郁葱葱，为无数生灵提供了栖息之所；那奔腾的江河，浩浩荡荡，滋润着大地万物。为了守护这份自然的繁华，有许多人默默奉献着。护林员们日夜坚守在山林中，与孤独为伴，只为守护那一片绿色；环保志愿者们积极宣传环保理念，身体力行地参与各种环保活动，只为让我们的地球更加美丽。我也要为自然的繁华贡献自己的一份力量，从身边的小事做起，如节约水电、减少使用一次性塑料制品、积极参加植树活动等。   成长的繁华，是梦想的绽放。在成长的道路上，我们怀揣着各自的梦想，努力拼搏。为了实现自己的梦想，我们在知识的海洋中遨游，不断充实自己；我们在困难与挫折面前不屈不挠，勇敢前行。运动员们为了在赛场上绽放光芒，日复一日地刻苦训练，挥洒着汗水；科学家们为了探索未知的世界，废寝忘食地钻研，奉献着智慧。我也在为自己的成长而努力，为了心中的梦想，我勤奋学习，积极参加各种社会实践活动，不断提高自己的综合素质。我相信，只要坚持不懈，我的梦想之花一定会在成长的繁华中绽放。   家庭的繁华，是温暖的港湾。一个和睦的家庭，充满着爱与关怀。父母的关爱、兄弟姐妹的陪伴，让我们感受到家的温暖。为了营造家庭的繁华，我们要学会感恩，理解父母的辛苦，关心家人的生活；我们要学会沟通，化解家庭中的矛盾，增进家人之间的感情。一家人围坐在一起，分享生活中的喜怒哀乐，那是多么幸福的画面。我珍惜家庭的温暖，努力做一个懂事的孩子，为家庭的繁华贡献自己的一份爱。   文化的繁华，是民族的瑰宝。中华文化源远流长，博大精深。诗词歌赋、书法绘画、传统技艺等，都是我们宝贵的文化遗产。为了传承和弘扬中华文化，无数文化工作者们辛勤耕耘，让古老的文化在现代社会焕发出新的活力。我热爱中华文化，积极学习传统文化知识，参加各种文化活动。我希望通过自己的努力，让更多的人了解和喜爱中华文化，让文化的繁华在我们这一代得以延续。   国家的繁华，是人民的幸福。国家的繁荣富强，是我们每个人的共同愿望。从古代的丝绸之路到今天的“一带一路”，从“两弹一星”到载人航天，中国在不断创造着辉煌。为了国家的繁华，无数的英雄儿女们前赴后继，奉献着自己的青春和生命。我为自己是一个中国人而感到骄傲和自豪，我要努力学习，提高自己的能力，将来为祖国的建设贡献自己的力量。   为了这份繁华，我们每个人都在行动。让我们携手共进，用我们的智慧和汗水，创造出更加美好的未来。因为，这份繁华，值得我们为之努力奋斗。 【解析】本题考查命题作文。 审题：“繁华”是关键词，材料中对“繁华”进行了多方面的阐释，包括自然的生机、成长的丰盈、家庭的和乐、文化的昌盛、国家的富强等，明确了“繁华”的丰富内涵。“为了这份繁华”强调的是目的和行动，即要思考为了实现各种“繁华”，我们应该有怎样的思考和努力。 立意：可以从个人成长的角度立意，为了实现自身成长的丰盈而努力奋斗，如通过不断学习、挑战自我来让自己的人生更加丰富多彩。从家庭层面出发，为了家庭的和乐而付出，如关心家人、承担家庭责任，共同营造温馨和谐的家庭氛围。从文化角度立意，为了文化的昌盛贡献自己的力量，比如传承和弘扬传统文化、积极参与文化创新等。以国家的富强为目标，表达为国家繁荣富强而拼搏的决心，如努力学习科学知识，投身于国家建设等。   选材构思：个人成长角度：可以讲述自己为了在学习上取得进步而付出的努力，如每天早起背单词、刻苦钻研难题、参加各种竞赛等；或者描述自己克服困难学习一门艺术，如绘画、音乐等，不断追求成长的丰盈。开头以对繁华人生的向往引入，中间具体叙述自己在学习或追求艺术过程中的经历和挑战，以及如何克服困难，结尾表达对未来成长的期待和为了这份繁华继续努力的决心；家庭和乐角度：选取家庭生活中的温馨场景，如一家人一起做饭、出游、为家人庆祝生日等，同时也可以讲述自己为家庭和乐所做的事情，如关心父母的身体健康、帮助弟弟妹妹学习、调解家庭矛盾等。以一个温暖的家庭场景开篇，引出家庭和乐的重要性，然后分别叙述自己为家庭付出的行动，通过具体事例展现家庭的温暖，结尾强调家庭和乐的珍贵，以及自己会继续为这份繁华努力；文化昌盛角度：可以讲述自己对传统文化的热爱和传承，如学习书法、京剧、古诗词等，或者参与文化活动，如组织传统文化讲座、举办文化展览等；也可以描述自己对现代文化创新的尝试，如创作小说、绘画、音乐等。开篇阐述文化昌盛的意义，中间详细叙述自己在文化传承和创新方面的经历和感悟，可结合具体的文化活动或作品进行描述，结尾表达对文化昌盛的信心和继续为之努力的决心；国家富强角度：讲述自己努力学习科学知识，立志为国家科技进步做贡献的故事；或者描述自己积极参与社会实践，如志愿者活动、社区服务等，为国家的和谐发展贡献力量；还可以讲述身边的人为国家富强而奋斗的事迹，如科学家、工程师、军人等。以国家的繁荣富强景象开篇，激发自己的责任感和使命感，中间叙述自己在学习和实践中的具体行动，以及从身边人身上学到的精神，结尾表达对国家未来的美好祝愿和为国家富强不懈奋斗的决心。 1．（2025·河南信阳·模拟预测）阅读下面材料，任选一题作文。 2024年11月初，郑州大学生掀起了一场夜骑开封的热潮。50多千米的路程，几个小时的行程，说走就走的旅程，引得众多网友感慨“青春没有售价”“青春就该有如此活力”……但支持之外，有网友对夜间公路骑行的安全保障提出疑问，也有网友担心大量共享单车滞留在开封，会对附近居民的生活造成影响，还有网友表示，青春要热烈、要有激情，也要有分寸和规矩…… （1）请以“青春的模样”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）以上材料引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文1： 青春的模样 青春是什么模样？是操场上飞扬的汗水，是教室里专注的目光，是追梦路上坚定的脚步，更是少年心中永不熄灭的炽热光芒。 晨光熹微，校园的跑道上早已热闹非凡。体育生们正在进行日常训练，他们迎着朝阳，步伐矫健而有力。汗水浸透了衣衫，在阳光下闪烁着晶莹的光芒，他们却毫不在意，依旧奋力奔跑。每一次加速，每一次冲刺，都在挑战着自己的极限。摔倒了，迅速爬起，拍掉身上的尘土，继续向前；累极了，咬紧牙关，在心中默默为自己加油鼓劲。这拼搏的身影，是青春最美的模样之一，它诠释着坚持与奋斗的力量。 走进教室，课桌上堆满了书本和习题，同学们全神贯注地学习着。有的紧皱眉头，苦苦思索着难题；有的奋笔疾书，将心中的想法化作笔下的文字；有的与同桌小声讨论，在思维的碰撞中探寻知识的真谛。阳光透过窗户洒在他们的脸上，勾勒出专注而认真的轮廓。为了心中的理想，为了美好的未来，他们在知识的海洋中尽情遨游，努力汲取养分。这份对知识的渴望与追求，展现出青春积极向上的模样。 青春的模样，还藏在那些温暖的瞬间里。记得有一次，同学生病请假，落下了许多课程。回到学校后，同学们纷纷主动帮忙。有的利用课间时间，耐心地为他讲解难题；有的将自己详细的笔记借给他参考；还有的鼓励他不要着急，慢慢跟上进度。在大家的帮助下，那位同学很快就补上了落下的知识。教室里，同学们互帮互助，团结友爱的画面，让青春充满了温暖与力量，这也是青春动人的模样。 青春，是一段充满无限可能的旅程。我们在这段旅程中挥洒汗水，追逐梦想，收获友谊，体验成长的酸甜苦辣。无论前方的道路是平坦还是坎坷，我们都将以昂扬的姿态，勇敢地走下去。因为，这就是青春的模样——拼搏、进取、温暖且充满希望，它如同一幅绚丽多彩的画卷，在岁月的长河中熠熠生辉。 例文2： 青春当如星河璀璨，理性作舟渡长夜 暮色中的车轮碾过中原大地，郑州学子的骑行队伍在月光下划出银色的轨迹。这场跨越五十公里的青春远征，既像流星般闪耀着生命的热烈，又如暗夜中的萤火，让人看见理性之光的珍贵。青春本应是燃烧的火焰，却更需以理性的风为引，方能在浩瀚夜空绽放永恒的光芒。 青春的激情是文明进步的火种。当达芬奇在佛罗伦萨街头追逐光影变幻，当徐霞客在雁荡山巅丈量天地经纬，那些打破常规的探索者都在用炽热的心跳叩击时代的门扉。就像敦煌壁画中飞天的飘带，青春的激情总能突破现实的藩篱，让人类文明的星火在未知领域燎原。郑州学子的骑行队伍中，每个跃动的身影都是对平庸生活的突围，是对生命可能性的勇敢叩问。 理性之光能为青春远航指明方向。古希腊哲人苏格拉底在雅典广场与青年辩论时，总不忘提醒他们：“未经省察的人生不值得过。”明代心学大师王阳明龙场悟道后，将“知行合一”的智慧融入实践。就像郑和宝船上的星盘，理性的光芒能穿透迷雾，让青春的航船避开暗礁。骑行队伍中若能提前规划路线、检查装备，既是对生命的尊重，更是对青春价值的珍视。 激情与理性本是一体两面的双生花。王羲之醉酒挥毫写下《兰亭集序》，看似癫狂的笔触下藏着对书法美学的深刻理解；梵高在阿尔勒的星空下作画，燃烧的向日葵里凝结着对色彩规律的极致追求。正如黄河九曲终入海，青春的奔涌需要河道的约束，骑行队伍若能在热情中保持秩序，在探索中恪守规则，这场远征才能成为值得铭记的生命礼赞。 站在历史长河的岸边回望，从张骞凿空西域到郑和七下西洋，从徐福东渡蓬莱到玄奘西行天竺，中华文明的每一次突破都闪耀着激情与理性的双重光芒。郑州学子的骑行热潮，既是对青春本真的回归，更应成为新时代青年的启示录——让我们以理性的风帆驾驭激情的长风，在人生的征途上写下既炽热又清醒的篇章。当黎明破晓时分，那些安全返程的车铃声，定会化作最动听的青春乐章。 【解析】（1）本题考查全命题作文。 第一，审题立意。“青春”是时间范畴，限定了作文内容围绕青少年时期展开；“模样”是题眼，指青春呈现出的状态、特质、形象等，需要通过具体的人、事、物展现。青春的模样不应仅停留在外在，更应关注内在精神。可以是拼搏奋斗、乐观向上、勇敢追梦、团结友爱、探索创新等积极向上的精神品质，也可以是对理想信念的坚守，对责任担当的诠释 。例如，以“青春是在挫折中依然微笑前行的模样”立意，体现青春面对困难时的坚韧。要展现青春积极向上、充满活力等特质。可以是关于青春的梦想追求、友情的珍贵、成长的蜕变等。比如想突出青春在追逐梦想中绽放光彩，或者青春里朋友相伴共同成长等。 第二，选材构思。本文要求写记叙文。可从日常的生活学习中选材。例如可以写逐梦赛场：写自己是校田径队一员，为了在运动会上取得好成绩，每天清晨天未亮就到操场训练。在训练过程中，无数次想放弃，双腿像灌了铅般沉重，呼吸也急促得难受。但看到队友们坚持的模样，想起自己最初的梦想，咬牙坚持。比赛那天，站在跑道上，听着同学们的加油声，全力冲刺，那一刻汗水与青春的激情挥洒，展现出青春为梦想拼搏的模样。还可以写公益之旅：讲述和同学们参加一次公益活动，去偏远山区支教。刚到山区，不适应艰苦的环境，内心有些动摇。但看到山区孩子们渴望知识的眼神，决定留下来。在支教过程中，和孩子们一起学习、游戏，自己也从一个有些娇气、缺乏耐心的人，变得更有责任感和爱心。这段经历让自己明白了青春可以在奉献中展现温暖他人的模样。还可以写社团成长：以参加学校文学社为例。一开始在写作上毫无头绪，在社团活动中，得到老师和学长学姐的帮助，不断阅读经典作品、练习写作。从最初投稿总是石沉大海，到后来一篇文章在校刊发表，这个过程中经历了自我怀疑、努力坚持，最终收获成长，体现出青春在不断探索和进步中的模样。结构：可以采用倒叙开头，如比赛结束后站在领奖台上，回忆起训练的点点滴滴，吸引读者。中间主体部分按照事情发展顺序叙述经历，结尾升华主题，如“这就是我的青春模样，在拼搏中闪耀，在汗水中成长，永不后悔”。 （2）本题考查材料作文。 第一，审题立意。这则材料围绕郑州大学生夜骑开封热潮展开，呈现出不同观点，强调青春需兼具“热烈激情”与“分寸规矩”，二者并非割裂对立，而是相互依存、相互促进的关系。立意可围绕青春在激情探索中，要以规矩为底线，以分寸为准则，才能实现自我价值，走出正确成长之路；或者论述只有在规矩分寸的框架内释放青春激情，才能避免盲目冲动，让青春绽放真正光彩。 第二，选材构思。本文要求写议论文。写作时可先确立论点，如角度一：青春要激情与理性并存：从材料中大学生夜骑开封的现象出发，肯定青春需要像夜骑那样的激情与活力，但也要看到网友提出的安全和秩序问题，从而提出青春不能只有激情，更要有理性，要在遵守规则、保障安全的前提下释放青春活力。角度二：青春需在规则中绽放：以网友担心共享单车滞留影响居民生活等问题为切入点，强调青春虽然热烈，但不能忽视规矩。青春的行为应该在不影响他人、遵守社会规则的框架内进行，这样才能让青春的光彩更持久。角度三：青春是探索与担当：大学生夜骑是一种青春探索，但同时也要对可能产生的后果有担当意识。可论述青春既要勇于尝试新事物、探索未知，也要在行动前考虑后果，对自己的行为负责，具备担当精神。论证结构：采用“提出问题——分析问题——解决问题”的结构。开头通过材料引出论点，如由大学生夜骑现象引出“青春要激情与理性并存”。中间部分运用论据从不同角度分析论证，如分别论述激情对青春的意义和理性的必要性。结尾提出号召，如“让我们以激情为帆，以理性为舵，驾驶青春之舟驶向更美好的未来”。文中可通过举例、引用名人名言来论证。例如：①事实论据：为论证“青春要激情与理性并存”，可举谷爱凌在滑雪运动中充满激情，不断挑战高难度动作，同时又理性规划训练和学习时间，兼顾事业与学业的例子。论证“青春需在规则中绽放”，可举某高校学生在校园活动中，因未遵守活动规则导致秩序混乱，最终活动失败的例子，从反面论证规则对青春行为的重要性。论证“青春是探索与担当”，可举秦玥飞从耶鲁大学毕业后，放弃优厚条件，回到家乡当大学生村官，在探索乡村发展道路中勇于担当的事例。②道理论据：引用李大钊“青年之字典，无‘困难’之字；青年之口头，无‘障碍’之语”论证青春要有激情与探索精神。引用“不以规矩，不能成方圆”来论证青春行为需要规则约束等。 2．（2025·四川巴中·一模）《世界赠予我的》歌词中写道：“世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆；世界赠予我拥有，也赠予我回敬。”泰戈尔曾说：“世界以痛吻我，我却报之以歌”。世界赠予我们的，从来都不是单一的馈赠，而是光明与阴影交织，欢欣与痛苦并存。 请你从以下任务中任选一个，按要求作文 【任务一】根据你的生活体验，以“世界赠予我__________”为题（将题目补充完整），写一篇记叙性文章。 【任务二】结合材料，围绕“世界赠予我们的是光明与阴影交织，欢欣与痛苦并存”这一观点，自拟题目，写一篇议论性文章。 要求：①文体特征鲜明；②感情真挚，表达有新意；③观点明确，有理有据；④不套作，不抄袭，不透露个人信息；⑤书写规范，卷面整洁，不少于600字。 【答案】例文1： 世界赠予我破茧的力量 蝉蜕下坚硬的外壳，方能拥抱夏日的阳光；蝶挣脱狭小的茧房，才能舞动绚丽的翅膀。在成长的道路上，世界赠予我无数珍贵的礼物，而破茧的力量，是其中最耀眼的那一份。 记得初三那年，我参加了市里的作文竞赛。作为班级里的“写作小能手”，我本以为这次比赛会如以往一般轻松应对。可当我看到竞赛题目时，大脑却一片空白。那些曾经信手拈来的文字，此刻仿佛都躲了起来，怎么也拼凑不出一篇满意的文章。 交稿日期一天天逼近，我的焦虑也与日俱增。看着同学们陆续完成作品，我急得直掉眼泪。回到家，我把自己关在房间里，对着空白的稿纸发呆。窗外的雨淅淅沥沥地下着，打在玻璃上，仿佛也在嘲笑我的无能。 就在我几乎要放弃的时候，妈妈轻轻地敲开了我的房门。她没有问我发生了什么，只是默默地坐在我身边，将一杯温热的牛奶放在桌上。过了许久，妈妈温柔地说：“孩子，还记得你小时候养蚕的事吗？蚕宝宝在结茧的时候，看起来很痛苦，但正是这种挣扎，才让它有了破茧成蝶的力量。写作也是一样，遇到困难，不要害怕，要勇敢地去面对，去突破。” 妈妈的话如同一束光，照亮了我黑暗的内心。我开始重新审视自己的写作思路，查阅大量资料，不断修改文章。每一次遇到瓶颈，我都会想起妈妈的话，想起蚕宝宝破茧的过程。 终于，在截止日期前，我完成了作品。当我把文章交上去的那一刻，我感受到了一种前所未有的轻松和满足。虽然最终我没有获得理想的名次，但这次经历却让我收获了宝贵的破茧的力量。 从那以后，每当我遇到困难和挫折，我都会想起这次作文竞赛的经历。它让我明白，世界给予我们的，不仅仅是成功的喜悦，还有面对失败和困境时破茧而出的勇气和力量。这种力量，将伴随我一生，让我在人生的道路上，勇敢地面对每一个挑战，不断突破自我，实现一次又一次的蜕变。 例文2： 在明暗交织中淬炼生命 昼夜交替，四季轮回，这是自然亘古不变的规律；光明与阴影交织，欢欣与痛苦并存，这是世界赠予人类最真实的生命图景。唯有正视并接纳这种交织，在明暗的更迭中不断磨砺，我们才能淬炼出坚韧而璀璨的生命之光。 光明与阴影相互依存，构成了生命的完整维度。就像白天与黑夜无法分割，人生的欢欣与痛苦也总是如影随形。王羲之在书法创作上取得了举世瞩目的成就，他的《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”，这辉煌的成就背后，是无数个日夜的刻苦练习。他曾在自家池塘边练字，日复一日，年复一年，一池清水竟被染成墨色。正是这种艰苦的付出，才让他的书法技艺达到了炉火纯青的境界。又如苏轼，一生仕途坎坷，多次被贬谪，经历了无数的挫折与磨难。然而，也正是这些经历，让他在文学创作上取得了极高的成就，留下了众多脍炙人口的诗词文章。这些都证明，光明与阴影并非对立，而是相互依存，共同描绘出生命的丰富色彩。 在阴影中往往孕育着希望的种子，痛苦是成长的催化剂。海伦·凯勒自幼双目失明、双耳失聪，生活在黑暗与寂静的世界里。然而，她在老师的帮助下，凭借着顽强的毅力和对知识的渴望，努力学习，最终成为了一位著名的作家和教育家。她用自己的行动证明，即使身处黑暗，只要心中有希望，就能够找到属于自己的光明。痛苦与挫折能够激发我们的潜能，让我们在困境中不断成长，实现自我超越。 在明暗交织的人生旅程中，我们需要修炼心境，以平和、豁达的态度面对一切，从而实现生命的超越。范仲淹在仕途不顺时，依然能够保持“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的广阔胸怀；文天祥在面对敌人的威逼利诱时，坚守自己的气节，留下了“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的千古名句。他们在面对人生的明暗变化时，不为外物所扰，始终坚守自己的信念和原则，实现了精神的升华。我们在生活中也会遇到各种各样的困难和挫折，有时会陷入黑暗的困境；也会收获成功与喜悦，享受光明的时刻。但无论处于何种境遇，我们都应保持一颗平常心，在光明中不骄不躁，在阴影中不气馁、不放弃，以积极的心态去面对生活的挑战，在不断的磨砺中提升自己的境界，让生命在明暗交织中绽放出更加绚烂的光彩。 世界赠予我们的，从来都不是单一的美好或苦难，而是光明与阴影交织的复杂人生。让我们勇敢地拥抱这一切，在明暗交织中不断淬炼生命，以坚韧不拔的意志和积极向上的心态，书写属于自己的精彩篇章，让生命在岁月的长河中熠熠生辉。 【解析】本题考查半命题作文和材料作文。 【任务一】1.审题立意：“世界”是赠予的主体，它的范围极为宽泛，可以是自然世界、人类社会，也可以是身边的小圈子，如家庭、学校、朋友圈等；“赠予”暗示着经历中的被动接受与主动感悟。材料中“世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆；世界赠予我拥有，也赠予我回敬”以及“光明与阴影交织，欢欣与痛苦并存”，提示我们所填内容既可以是美好的事物，如温暖、希望、友情，也可以是具有挑战性的经历，如挫折、孤独、失败 ，这些经历无论好坏，都能成为人生的财富。 2.选材构思：选材上，优先选择自己亲身经历的事情，这样在写作时能够有更深刻的感受和更细腻的描写，让文章充满真情实感。可以写家庭生活、朋友交往、校园生活，也可以写社会活动中的经历和触动，例如写世界赠予我坚强，记叙自己参加志愿者活动中遇到的挫折或误会，以及自己是如何解决问题的，这些磨砺让自己变得更加坚强和成熟。在文章结构安排上，可以通过巧用对比，例如将自己过去的胆小后经历某事后的勇敢自信进行对比；也可以设置线索，例如在文中安排某封信或某本书多次出现，暗示自己的成长与蜕变。 【任务二】1.审题立意：首先要明确“光明与阴影”“欢欣与痛苦”的内涵，它们不仅仅是字面意义上的自然现象和情感体验，更是象征着生活中的各种境遇和经历。光明、欢欣代表着成功、幸福、美好等积极的方面；阴影、痛苦则象征着失败、挫折、困难等消极的方面。立意可以着重分析光明与阴影、欢欣与痛苦之间相互依存、相互转化的关系。例如论述没有阴影的衬托，就无法凸显光明的珍贵；没有经历痛苦，就难以真正体会欢欣的意义。也可以从如何面对世界赠予的这种复杂状态出发立意。提出我们应该以积极乐观的态度接纳生活中的光明与阴影、欢欣与痛苦，在光明中保持清醒，在阴影中寻找希望。 2.选材构思：可以选取古今中外名人在面对光明与阴影、欢欣与痛苦时的经历和表现。如苏轼一生仕途坎坷，多次被贬（阴影、痛苦），但他在文学创作上取得了巨大成就（光明、欢欣）。也可以引用经典文学作品中的人物和情节，如《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金经历了无数艰难困苦（痛苦），最终成长为一名坚强的共产主义战士（欢欣）。可以按照“总—分—总”的结构进行论证，也可以采用对比论证。论证过程中要适当引用恰当的论据，增强论证的说服力。 3．（2025·山东济宁·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。 改变，是一场向内心深处的勇敢探寻，是自我的华丽蜕变。改变，能够帮助我们开启全新的人生篇章。主动求变，如同在混沌中点亮一盏明灯，指引自己走向更高远的境界。而汪国真在他的诗歌《永不改变》中这样写道： 成功和失败都镌刻进生活/春履和秋痕都不失为景色/绿色的季节里我是烂漫的画/金色的季节里我是迎风的果/不变的是生命的蓬勃 请以“______永不改变”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①自选角度，自定立意，补全题目，自选文体，②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等个人信息。 【答案】 例文： 热爱文学的心永不改变 文学，是心灵的港湾，是精神的寄托，是我生命中永恒的追求。从牙牙学语时与文字的初次相遇，到如今在岁月的长河中不断前行，那颗热爱文学的心，从未改变，反而在时光的打磨下愈发炽热。 记得小时候，母亲常捧着一本本色彩斑斓的童话书，坐在我的床边，用温柔的声音为我讲述那些奇妙的故事。《白雪公主》里七个小矮人的善良，《灰姑娘》那双神奇的水晶鞋，《丑小鸭》历经磨难后变成白天鹅的蜕变……一个个精彩的故事，如同一颗颗璀璨的星星，在我幼小的心灵中点亮，带我走进了一个充满幻想与美好的世界。我常常沉浸在这些故事里，仿佛自己也成为了故事中的主人公，和他们一起欢笑，一起流泪。那时，对文学的热爱，是对童话世界的无限向往，是在故事中编织的一个个美丽的梦。 随着年龄的增长，我开始接触更多的文学作品。在唐诗宋词中，我领略到了中华文化的博大精深。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，李白的豪放洒脱让我感受到了大自然的磅礴气势；“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，李清照的婉约哀愁让我体会到了她细腻的情感世界。每一首诗词，都是一幅绚丽的画卷，都是一段动人的历史，我在诗词的海洋中遨游，感受着古人的智慧与情怀。在经典名著里，我与书中的人物同呼吸、共命运。读《红楼梦》，我为宝黛之间的爱情悲剧而惋惜；读《三国演义》，我为各路英雄豪杰的壮志豪情而赞叹；读《西游记》，我为师徒四人历经九九八十一难最终取得真经的坚韧不拔而感动。这些文学作品，不仅丰富了我的知识，更滋养了我的心灵，让我懂得了人生的真谛，也让我对文学的热爱愈发深沉。 在成长的道路上，文学始终是我最忠实的伙伴。当我遇到挫折时，我会翻开一本励志书籍，从书中汲取力量，鼓励自己勇敢面对困难；当我感到孤独时，我会沉浸在文字的世界里，与书中的人物对话，寻找心灵的慰藉；当我取得成功时，我会用文字记录下那一刻的喜悦与感动，与他人分享我的快乐。文学，就像一位知心朋友，陪伴着我走过人生的每一个阶段，见证着我的成长与蜕变。 如今，在这个快节奏的时代，虽然生活变得更加忙碌，各种娱乐方式也层出不穷，但我对文学的热爱从未改变。我依然会在闲暇时光，泡一杯清茶，坐在窗前，静静地品读一本好书，让自己的心灵在文字中得到净化与升华。我相信，无论岁月如何变迁，无论生活如何变化，那颗热爱文学的心，将永远跳动，永不改变。因为文学，是我生命中最美的风景，是我灵魂深处最永恒的追求。 【解析】本题考查半命题作文。 第一、审题立意。题目中的“永不变”是核心关键词，强调一种持久、恒定的状态。这暗示着无论外界环境如何变化，所填内容始终保持不变。材料中提到改变能带来新境界，又引用汪国真诗中关于不变的生命蓬勃，说明此次写作可从“变”与“不变”的辩证关系思考，不过重点要落在“不变”上。 补全题目时，可从这些角度来思考：情感类，如“亲情永不变”“友情永不变”。品质类：像“善良永不变”“诚信永不变”。理想信念类：比如“梦想永不变”“信念永不变”。立意可以是：如以“亲情永不变”为例，可写在生活的变迁中，父母对自己的关爱、家人之间的牵挂等情感始终如一。如以“善良永不变”来说，可阐述在复杂多变的社会中，坚守善良本心，不因外界诱惑而改变。如以“梦想永不变”为例，可讲述在追求梦想途中，尽管会遭遇挫折、外界质疑，但自己对梦想的执着从未动摇等。 第二、选材构思。本文可以写记叙文，也可以写成议论文，还可以写成散文。如写记叙文，通过具体事例展现“永不变”。比如写“友情永不变”，可先回忆与朋友初次相识场景，定下友谊基调。接着叙述在学习竞争、兴趣分歧等不同阶段，两人之间的友情并未受影响。可以设置情节，如自己生病时朋友悉心照顾，朋友遇到困难时自己全力相助等。结尾处通过抒情议论，点明这份友情在时光流转中始终不变，升华主题。如写议论文，开头提出中心论点，如“坚守诚信，永不变更”。然后设置分论点，如“诚信是个人立足社会的根本，永不变”“诚信是企业发展的基石，永不变”“诚信是社会和谐的保障，永不变”。每个分论点后用具体事例论证，如个人层面可用季布一诺千金的故事；企业层面可举海尔集团坚守诚信质量观的例子；社会层面可谈社会信用体系建设中诚信的重要性。结尾总结全文，强调坚守“永不变”的价值，呼吁大家践行。如写散文，以抒情为主线，可写“对家乡的眷恋永不变”。开篇用优美语言描绘对家乡最初的印象，如家乡的山水、田园风光等。接着叙述自己离开家乡后的经历，在不同地方看到相似景象时，对家乡的思念愈发浓烈。可穿插回忆家乡的节日习俗、邻里乡情等。结尾直抒胸臆，表达无论走到哪里，对家乡的眷恋永远不变。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$