精品解析：天津外国语大学附属外国语学校2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

天津外大附校2023—2024学年度第二学期七年级语文期末质量检测 一 选择题 （共12题， 每题2分， 共24分） 1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是 （ ） A. 孱头（càn） 渺小（miáo） 竹篾（niè） 心有灵犀（xī） B. 拖沓（tà） 朦胧（méng） 契约（qì） 诲人不倦（huǐ） C. 炽热（zhì） 妥帖（tiè） 猥琐（wéi） 悲天悯（mǐn） 人 D. 菌子（jùn） 修葺（qì） 譬如（pì） 怏怏不乐（yàng） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.渺小（miáo）——miǎo，竹篾（niè）——miè； B.诲人不倦（huǐ）——huì； C.炽热（zhì）——chì，妥帖（tiè）——tiē，猥琐（wéi）——wěi； 故选D。 2. 下列各组词语中，汉字书写全都正确的一项是（ ） A. 累赘 忏悔 朦胧 颠沛流离 B. 轮扩 吞噬 驿路 如释重负 C. 迸溅 遗憾 笼罩 忍竣不禁 D. 服待 烧灼 俯瞰 大廷广众 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字形。 B.轮扩——轮廓； C.忍竣不禁——忍俊不禁； D.服待——服侍，大廷广众——大庭广众； 故选A。 3. 下列关于文学文化常识表述错误的一项是 （ ） A. 《伟大的悲剧》作者是茨威格，奥地利作家，代表作有《象棋的故事》、传记《三大师》等。 B. “阴阳割昏晓”山的南北两面，一面明亮一面昏暗，截然不同。阴阳，古人以山南水北为阴，山北水南为阳。 C. “说”是古代的一种文体，既可说明、记叙事物，也可发表议论，但都是为了陈述作者对社会上某些问题的观点。以议论为主，相当于现在的杂文，如《爱莲说》。 D. 我国古代的纪年法有王公即位年次纪年法、帝王年号纪年法、干支纪年法等。《叶圣陶先生二三事》中“丁卯年”就是干支纪年法的表述，《活板》中“庆历”是宋仁宗赵祯年号，属于帝王年号纪年法。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 B.古人以山南水北为阳，山北水南为阴，选项中关于“阴阳”的表述错误。 故选B。 4. 下列各句中没有语病的一项是（ ） A. 由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了大家庭的温暖。 B. 在旅游旺季到来之际，我县推广并通过了“美丽乡村游”的休闲旅游政策。 C. 我们不能把开会积极发言作为衡量一个人政治觉悟高低的标准。 D. 我们要认识和掌握事物的客观规律，尽量避免犯错误。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句。 A.成分残缺，可去掉“由于”或“使”； B.语序不当，改“通过并推广”； C.一面对两面，去掉“低”； 故选D。 5. 依次填入下面空白处的标点符号，正确的一项是（ ） ①______慢活族______这个名称缘自小说家米兰·昆德拉的小说《慢》，由小说延伸出一种名叫“慢生活”的国际运动，并出现了“找回失去的时间”这样的组织，他们思考“生命的过程除了工作，还应该拥有什么②______呼吁品味缓慢的生活节奏，提倡慢工作③______慢餐④______慢运动，提倡“慢生活”观念，用适当的慢在工作和生活中找到平衡的支点。 A. ①《》 ②，” ③， ④， B. ①“” ②” ③； ④； C. ①《》 ②”， ③， ④， D. ①“” ②”， ③、 ④、 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查标点符号的运用。 “慢活族”是特定称谓，故①应使用双引号； 结合“他们思考‘生命的过程除了工作，还应该拥有什么②______呼吁品味缓慢的生活节奏”可知，“生命的过程除了工作，还应该拥有什么”是他们思的内容，双引号使用了左双引号，应在②处补齐右双引号； “呼吁品味缓慢的生活节奏”是句子表达意思的另外一个方面的内容，故在②处还要加上逗号； “提倡慢工作③______慢餐④______慢运动”在句子中是并列关系，指缓慢的生活节奏的不同表现形式，故应在③④处填上顿号。 故选D。 6. 下面对以诗抒怀的佳作的赏析中，说法不正确的一项是（ ） A. 《登幽州台歌》中“念天地之悠悠，独怆然而涕下”两句，直接抒发了陈子昂对赏贤任能的英明君王的渴盼之情。 B. 《望岳》中杜甫以“会当凌绝顶，一览众山小”，写出自己登临的决心、豪迈的气概，表达了乐观自信、积极向上的人生态度。 C. 《登飞来峰》中，王安石以“浮云”比喻奸佞小人，以“不畏”表明变法革新的政治理想和远大抱负以及大无畏的精神。 D. 《游山西村》中，写农家备足“腊酒”“鸡豚”来挽留招待客人，诗中表达了陆游对热情好客的村民、古风犹存的山村的热爱之情。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查诗歌内容赏析。 A.《登幽州台歌》中“念天地之悠悠，独怆然而涕下”两句，抒发了诗人怀才不遇、孤独寂寞的情绪以及对天地悠悠、人生短促的感慨，“直接抒发了陈子昂对赏贤任能的英明君王的渴盼之情”的两句是“前不见古人，后不见来者”。 故选A。 阅读下面的课外实用类文本，回答下列小题。 数字时代正在改变人类的大脑 ①我们知道，人类的大脑是可塑的，当人类生活方式改变时，大脑也可能发生变化。从远古人类首次发现如何使用工具开始，人类的大脑就受到迅速而明显的影响。数字时代，我们的生活方式发生了巨大的变化。当我们每天离不开网络、离不开手机时，我们的大脑是否也被改变了？ ②科学家认为，对网络科技的深度依赖，改变了人类的思维方式。这在阅读时表现得最为明显。对书籍的深阅读与在网页上那种为了获取信息而进行的浅阅读是不一样的。美国技术专家尼古拉斯·卡尔在《网络也有黑暗一面》一书中写道：“过去几年中，我一直有一种不舒服的感觉，觉得某些人或某些东西正在改变我的大脑，我目前的思考方式与过去相比已经截然不同，当我阅读时，能最为强烈地感觉到这一点。持久地阅读一本书或一篇长文，曾经易如反掌，我曾耗费数个小时徜徉在长长的文字里，我的大脑能够抓住叙述的演进或论点的转折，从而进行思考。但如今不再如此，往往阅读两三页后我的注意力就开始漂移了，我感觉我一直在试图将自己任性的大脑拽回到书本。” ③对书籍的深阅读需要耐心，而数字阅读堪称“耐心杀手”。以微博为例，浏览一个微博页面只要几分钟，眼睛在每条微博上停留的时间只有几秒。不断地扫视、浏览、搜寻感兴趣的关键词、点击阅读——这个过程因为信息的丰富、多样而足够刺激，但显然不足以锻炼耐心。一本优秀的图书通常是有内在的逻辑框架的，只有进入这一逻辑框架，才能说是阅读。而网络内容特别是微博这样的社交媒体，每一条都互不关联，跳跃性的阅读当然谈不上逻辑了。互联网在给人们提供信息盛宴的同时，也使我们的思维“碎片化”。 ④数字时代，人类的大脑结构也被改变了。由于互联网和智能手机已经渗入到日常生活中，人们对触摸屏情有独钟。一些人因为在智能手机上面频繁敲敲打打而被戏称为“拇指族”。但是，就是这样一种看似简单的重复运动却在不断塑造着人们的大脑。在一项实验中，瑞士苏黎世大学神经科学家邀请37位手机重度用户参与实验，其中26人用智能触屏手机，11人用普通按键手机。他们将电极连接在这些参与者头部，测试他们的拇指、食指和中指在使用手机时，大脑皮层的反应。科学家记录下这些参与者10天的活动。结果显示，大脑皮层中拇指控制相关区域活跃度更高的是用触屏手机的人，而使用按键手机的则没有明显变化。使用触屏手机的次数越多，大脑皮层相应区域更加活跃。在数字时代长大的“数字原住民”，因长时间用拇指上网和操控智能手机，从而改变了大脑形成神经通路的方式。 ⑤数字时代，人们更加善于利用社交网络与人交往，但在现实生活中与人交往的能力却越来越弱。多动症、自闭症、抑郁症、躁动症和多任务癖好等现代疾病，与过度上网和玩视频游戏等有着密切的关系。 （摘自《百科知识》，有删改） 7. 对下列文中划线的句子所主要采用的说明方法，判断有误的一项是（ ） A. 对书籍的深阅读需要耐心，而数字阅读堪称“耐心杀手”。（下定义） B. 以微博为例，浏览一个微博页面只要几分钟，眼睛在每条微博上停留的时间只有几秒。（举例子） C. 瑞士苏黎世大学神经科学家邀请37位手机重度用户参与实验，其中26人用智能触屏手机，11人用普通按键手机。（列数字） D. 大脑皮层中拇指控制相关区域活跃度更高的是用触屏手机的人，而使用按键手机的则没有明显变化。（作比较） 8. 下列加横线的词语中，不能体现说明文语言的准确性特点的一项是（ ） A. 当人类生活方式改变时，大脑也可能发生变化。 B. 一本优秀的图书通常是有内在的逻辑框架的。 C. 这在阅读时表现得最为明显。 D. 我感觉我一直在试图将自己任性的大脑拽回到书本。 9. 根据原文的信息，下列不属于“数字时代正在改变人类的大脑”的依据的一项是（ ） A. 数字时代，我们的生活方式发生了巨大的变化。 B. 科学家认为，对网络科技的深度依赖，改变了人类的思维方式。 C. 数字时代，人类的大脑结构被改变了，大脑形成神经道路的方式也改变了。 D. 数字时代，人们更加善于利用社交网络与人交往，但在现实生活中与人交往的能力却越来越弱。 【答案】7. A 8. D 9. A 【解析】 【7题详解】 本题考查对说明方法的判断。常见的说明方法有：列数字、作比较、打比方、举例子、分类别等。 A.“数字阅读堪称‘耐心杀手’”运用说明方法是打比方；故选A。 【8题详解】 本题考查对说明文语言准确性的掌握。说明文语言的准确主要体现在：一，表示时间，空间，数量，范围，程度，特征，性质等方面的修饰限制性副词的使用；二，数量词的使用。 D.“一直”表强调，去掉后对句意没有影响，不能体现语言的准确性。故选D。 【9题详解】 本题考查学生对说明文内容的理解分析能力。 A.不属于“数字时代正在改变人类的大脑”的依据。这句只是说明在数字时代人们的生活方式在发生改变，不能证明“数字时代”改变了“人的大脑”；故选A。 阅读文言文《活板》，完成下面小题 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。 10. 下列加点词解释有误的一项是 （ ） A. 有布衣毕昇 平民 B. 持就火炀之 烘烤 C. 一板已自布字 另自，另外 D. 则第二板已具 具体 11. 下面选项中加点词解释相同的一项是 （ ） A. 以手拂之 可以调素琴 B. 火烧令坚 用讫再火令药镕 C. 持就火炀之 瞬息可就 D. 其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之 水陆草木之花 12. 下面对《活板》文章理解有误的一项是 （ ） A. 《活板》选自沈括的《梦溪笔谈》，是篇文言科技说明文，全文仅用300多字，就详细介绍了毕昇发明的活字版印刷的方法、基本情况和优越性，赞颂了我国古代劳动人民的高超智慧和创造精神。 B. 全文突出了活版主要特征在“活”字，这个“活”字贯穿活版制作印刷的全过程。 C. 文章在介绍活版前，先用第一节文字简述雕版印刷历史，既表明活版印刷对于雕版印刷的继承关系，也为下文重点介绍活版印刷术作了铺垫。 D. “不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。”运用打比方的说明方法，突出了胶泥字模的优越性。 【答案】10. D 11. B 12. D 【解析】 【导语】《活板》以简洁精炼的文字，系统介绍活字印刷术。先简述雕版印刷历史作铺垫，再详述活字印刷的制作流程、操作方法与优势，紧扣“活”字凸显技术革新。文中通过作比较等手法，将活字印刷的原理、特点清晰呈现，充分展现古代劳动人民的智慧与创造力，是古代科技说明文的典范。 【10题详解】 本题考查文言词语解释。 D.句意：那么第二块板已经准备好了。具：准备好。 故选D。 【11题详解】 本题考查一词多义辨析。 A.用/用来； B.相同，都是“使，让”的意思； C.靠近/完成； D.代词，代指铁板/结构助词，的； 故选B。 【12题详解】 本题考查对内容的理解与分析。 D.“不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污”运用的是作比较的说明方法，将木活字和胶泥活字进行比较，突出了胶泥字模的优越性，而不是打比方的说明方法。 故选D。 【点睛】参考译文： 用雕版印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。自从冯瀛王开始用雕版印刷五经，以后的经典文献就都成了雕版印刷的本子。 庆历年间，有个平民叫毕昇，又发明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土来刻字印，薄得跟铜钱的边缘一样，每个字做成一个字印，用火烧使它坚硬。先准备好一块铁板，在上面用松脂、蜡混合纸灰这类东西覆盖着。想印的时候，在铁板上放一个铁框子，然后一个紧挨着一个地排上字印，排满了就成为一版，（再）把它靠近火边烤，等到松脂和蜡稍稍熔化，就用一块平板放在版面上往下一压，那字印就平得像磨刀石一样。如果只印两三本，还不算简便；如果印几十甚至成百上千本，那就极其快了。通常做两块铁板，这一块印刷，另一块已经另外在排字了，这一块刚刚印完，那一块已经准备好，两块交替使用，极短的时间就可以印完。每一个字都备有几个字印，像“之”“也”等字，每一个字都有二十多个字印，用来防备它们在一版内有重复的。不用的时候，就用纸条给它做标记，每一个韵部的字做一个标签，用木格子把它存放起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成。不用木头刻活字的原因是，木的纹理疏密不匀，一沾水就会变得高低不平，再加上跟松脂等粘在一起，（拆版时）拿不下来；不像用胶泥烧制的字印，印完后再用火一烤，使药物（松脂等物）熔化，用手一抹，字印自然就掉了下来，一点也不会被药物弄脏。 毕昇死后，他的字印被我的堂兄弟和子侄辈们得到，到现在依然被珍藏着。 二、默写 （每句1分，共6分） 13. 请在下面横线上填写相应的句子。 （1）前不见古人，________。（陈子昂《登幽州台歌》） （2）________，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》） （3）________，闻说鸡鸣见日升。（王安石《登飞来峰》） （4）________，闲敲棋子落灯花。（赵师秀《约客》） （5）当你遇到困境时，千万不要放弃，因为困境中往往蕴藏着希望，正如陆游在《游山西村》中所说：________，________。 【答案】 ①. 后不见来者 ②. 荡胸生曾云 ③. 飞来山上千寻塔 ④. 有约不来过夜半 ⑤. 山重水复疑无路 ⑥. 柳暗花明又一村 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：荡、胸、曾、塔、重、疑、柳、暗。 三、（共7分） 阅读课外文言文《范式守信》，完成下面小题。 柳开传 柳开，字仲涂，大名人。开幼颖异，有胆勇。夜与家人立庭中，有盗入室，众恐不敢动，开裁①十三，亟②取剑逐之，盗逾垣出，开挥刃断二足指。徙全州。全西溪洞有粟氏，聚族五百余人，常钞劫③民口粮畜，开为作衣带巾帽，选牙吏勇辩者得三辈④，使入，谕⑤之曰：“尔能归我，即有厚赏，给田为屋处之；不然，发兵深入，灭尔类矣。”粟氏惧，留二吏为质，率其酋四人与一吏偕来。开厚其犒赐，吏民争以鼓吹饮之⑥。居数日遣还，如期携老幼悉至。开即赋其居业，作《时鉴》一篇，刻石戒⑦之。遣其酋入朝，授本州上佐⑧。赐开钱三十万。 （选自《宋史·柳开传》，有删改） 【注释】①裁：同“才”。②亟：立刻。③钞劫：抢劫。④辈：人。⑤谕：告诉，使之明白。⑥争以鼓吹饮之：意为热情欢迎款待他们。⑦戒：告诫。⑧上佐：官名。 14. 解释加点字的意思 率其酋四人与一吏偕来________ 如期携老幼悉至________ 15. 下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是（ ） 例句：作《时鉴》一篇，刻石戒之 A. 久之，目似眼，意暇甚。（《狼》） B. 水陆草木之花。（《爱莲说》） C. 无案牍之劳形。（《陋室铭》） D. 以手拂之。（《活板》 16. 将文中画线的句子翻译成现代汉语。 粟氏惧，留二吏为质，率其酋四人与一吏偕来。 【答案】14. ①. 和，跟 ②. 全，都 15. D 16. 粟氏家族非常害怕。就留下两个官吏做人质，粟氏的首领亲自率领四个并长与另外一个官吏一起来见柳开。 【解析】 【导语】这篇《柳开传》节选展现了北宋名臣柳开的胆识与治才。文章通过“夜逐盗贼”和“招抚粟氏”两个典型事件，生动刻画了柳开兼具武勇与文治的形象。文中“取剑逐之”“挥刃断指”的细节描写凸显其少年胆气，而招抚策略则体现其恩威并施的政治智慧。叙事简洁有力，对话直白，通过对比手法（粟氏从“钞劫”到“悉至”的转变）展现人物治理成效。作为史传文学，既保持了《宋史》的实录风格，又通过典型事件塑造了鲜明的人物形象。 【14题详解】 本题考查文言词语理解。 （1）句意：粟氏首领率领四名族人，和一名属吏一同前来见柳开。与：和，跟。 （2）句意：粟氏族人按照约定，带着老老少少全部前来归顺。悉：全，都。 【15题详解】 本题考查一词多义。 例句句意：写下《时鉴》一篇，刻在石碑上告诫他们。之：代词，代指粟氏族人。 A.句意：过了很久，狼的眼睛好像闭上了，神情很悠闲。 之：助词，补充音节，无实义； B.句意：水上、陆地上各种草本木本的花。之：结构助词，的； C.句意：没有官府公文劳神伤身。之：助词，用在主谓之间，取消句子独立性，不译； D.句意：用手轻轻擦拭它。 之：代词，代指印刷后的板面； 故选D。 【16题详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： 惧：害怕，恐惧；质：人质；率：率领，带领； 偕：一起，一同。 【点睛】参考译文： 柳开，字仲涂，是大名府人。柳开幼年时聪慧出众，富有胆量和勇气。有一天夜里，他和家人站在庭院中，突然有盗贼闯入家中，众人都惊恐不已，不敢动弹。柳开当时才十三岁，立刻拿起剑追赶盗贼，盗贼翻墙逃跑时，柳开挥刀砍断了他的两根脚趾。后来柳开调任全州。全州西溪洞有个粟氏家族，聚集了五百多族人，经常抢劫百姓的粮食和牲畜。柳开命人制作了衣带、头巾和帽子，挑选了三名勇猛善辩的属吏，派他们进入粟氏部族，告知粟氏族人说：“你们如果能归顺朝廷，就会得到丰厚的赏赐，我会供给你们田地，为你们建造房屋居住；如果不这样做，我就发兵深入洞区，将你们全族消灭。”粟氏族人十分恐惧，留下两名属吏作为人质，粟氏首领率领四名族人，和一名属吏一同前来见柳开。柳开用丰厚的财物犒劳赏赐他们，当地的官吏和百姓都争相用礼乐仪式热情欢迎款待他们。过了几天，柳开派人将他们送回部族。粟氏族人按照约定，带着老老少少全部前来归顺。柳开随即分给他们房屋和田地，让他们安居乐业，并写下《时鉴》一篇，刻在石碑上，用来告诫他们。后来柳开派遣粟氏首领入朝，朝廷授予他本州上佐的官职。朝廷还赏赐给柳开三十万钱。 四、（共14分） 阅读《遥远的刺槐花开》一文，完成下面小题。 遥远的刺槐花开 田再联 ①我的童年，都浸泡在刺槐花香里。 ②暮春初夏的雨丝有了些粗犷，沙啦啦，沙啦啦地拍打着村庄。枝叶稀疏的刺槐树依偎在雨帘里，沐浴成一把把翠绿的大伞。雾气填满了村舍的空隙，流动着刺槐的香。 ③雨声沙沙，催促很紧，刺槐花苞已经在交头接耳了。蜂鸟似的花蕾被雨丝的玉针银线挑扎在花轴上，似一枚枚晶莹的立体绣，藏在枝叶里。槐叶急匆匆地生长，忙着为槐花搭建遮风挡雨的帐篷。 ④散学归来，我总喜欢撑着桐油布伞在刺槐树旁晃来晃去，听槐树与雨丝的对话，看花苞嘬嘴吮吸雨露。花蕾们羞答答、水灵灵的，那淡绿的眼帘里，有一张油布伞下企盼花开的脸蛋。雨丝在槐树枝叶里过滤成粗壮的雨滴，落在鲜黄的油布伞上，滴嗒滴嗒地刺激着我幼小猎奇的耳膜，耳膜里还有雨后天晴，刺槐花苞开裂的声音。 ⑤阳光是刺槐花开的号角。雨过天晴，日色嫣然。槐花开时，叶子仿佛怕遮掩了花朵之美，故意地谦让。绿叶衬托银花，是一场绿翡翠与白珍珠的约会，它们相亲相依，美丽与芳香在村庄的土地上热烈地生长。 ⑥不知是谁开启了生吃槐花的先例，先嗅后吃，槐花又成了我们惬意的零食。后来才知道，槐花生吃起来口感非常鲜嫩，与它含有丰富的维生素密切相关。孩子们兴冲冲地捋一把刚开苞的槐花，迫不及待地往嘴里塞，乐滋滋，甜蜜蜜，一朵又一朵，一口又一口，边嗅边吃，嚼个不停，那槐花的色香味，一下子就成了孩子们童年生活的光亮。 ⑦父亲再忙，也得抽出一点时间来采摘槐花。大人们采刺槐花，有自制的工具。在晾衣竹竿的末端，用细绳绑上割稻子的镰刀，便做成了可靠的钩竿。我最喜欢屁巅屁巅地跟着父亲采槐花。父亲扛着钩竿，从自家门前的几棵刺槐树开始，逐渐向左邻右舍延伸。槐花纷纷落地时，我便兴奋得手忙脚乱。一串串、一朵朵，槐花全在我迅捷利索的忙碌中归筐。手里握着花香，嘴里含着花香，味蕾里浸着花香，心里溢着花香，我满身都散发出刺槐花香了。 ⑧采花归来，收获满满。一串串洁白的槐花正安静地躺在篮子里，沁人心脾的花香，让母亲乐不可支，因为要轮到母亲大显身手了。我和父亲最喜欢吃母亲用麦面粉煎的槐花饼。母亲把晒干的槐花放在菜盆里浸泡片刻，洗净，再用力把水分挤尽，配上盐、小葱、鸡蛋，与面粉一起在盆中搅拌均匀。薪柴点燃，等铁锅烧热了，顺着锅沿放上些许菜籽油，油烟起时，便倒下和好的槐花糊。母亲用蘸过水的铁锅铲，娴熟地将面糊不紧不慢地摊开。只见面饼贴着锅迅速地扩大规模，变得越来越薄、越来越硬朗。面饼里夹着的槐花，好似在锅里获得重生，香味从热气里升腾、扩展，让我垂涎欲滴。吃着槐花饼的父亲曾感叹地说过，一个时代过着一种日子，每种日子都有一种色彩，吃槐花饼就是那时生活的特写。 ⑨时间能带走许多东西。不知道从何时起，村庄长大了，变样了，屋前舍后的刺槐树也移植成香樟树、桂花树了，说是刺槐树那不守规矩的刺儿，容易让人不安。在城里的菜市场，我见到了刺槐花，连忙凑过去，价格不菲。走在车水马龙的街道上，嘴含新鲜的刺槐花，找不到当年好奇的味蕾，也找不到让我狂欢的田间小道，但我有信心，一定能做出母亲当年煎的槐花饼来。 （选自《新安晚报》2021年6月23日，有删改） 17. 文章围绕“刺槐花”写了多件事情，请结合文章内容进行简要概括。 18. 结合上下文，从修辞手法的角度，赏析第⑤段划线句子的表达效果。 绿叶衬托银花，是一场绿翡翠与白珍珠的约会，它们相亲相依，美丽与芳香在村庄的土地上热烈地生长。 19. 下面对文章的理解分析，不正确的两项是（ ） A. 本文以“刺槐花”为叙事线索，回忆了儿时与刺槐花相关的童年趣事。 B. 第③④段主要运用对比的修辞手法，生动形象地描写了刺槐花在雨中生长的场景。 C. 第⑤段写叶子“故意地谦让”，从侧面展现了槐花的美丽与开放之盛。 D. 第⑧段详细描写母亲做槐花饼的过程，展现出了母亲心灵手巧的特点。 E. 文章第⑨段是作者发出的感悟，表达了作者对时光流逝的感慨，流露出悲伤之情。 20. 请结合全文，分析文章结尾有何妙用。 【答案】17. “我”观察刺槐花（或槐花）盛开；小孩子们生吃刺槐花（或槐花）；我和父亲采摘刺槐花；母亲煎（或做、烙）槐花饼。（意近即可） 18. 运用了拟人、比喻的修辞方法，把绿叶比喻为翡翠，把槐花比喻为白珍珠，同时把叶和花拟人化，形象地描绘了刺槐花的美丽、芳香、热烈生长。（意近即可） 19. BE 20. （1）呼应前文，结构完整；（2）总结全文，升华情感；（3）内容上，告诉我们时移世易，世事变迁，但是对家乡的思念不变，对亲情的思念永恒，对生活的热爱不变。（意近即可） 【解析】 【17题详解】 本题考查文章内容理解与概括。 根据第④段“散学归来，我总喜欢撑着桐油布伞在刺槐树旁晃来晃去，听槐树与雨丝的对话，看花苞嘬嘴吮吸雨露。花蕾们羞答答、水灵灵的，那淡绿的眼帘里……刺槐花苞开裂的声音”可概括为：“我”观察刺槐花（或槐花）盛开； 根据第⑥段“孩子们兴冲冲地捋一把刚开苞的槐花，迫不及待地往嘴里塞，乐滋滋，甜蜜蜜，一朵又一朵，一口又一口，边嗅边吃，嚼个不停，那槐花的色香味，一下子就成了孩子们童年生活的光亮”可概括为：小孩子们生吃刺槐花（或槐花）； 根据第⑦段“我最喜欢屁巅屁巅地跟着父亲采槐花。父亲扛着钩竿，从自家门前的几棵刺槐树开始，逐渐向左邻右舍延伸。槐花纷纷落地时，我便兴奋得手忙脚乱。一串串、一朵朵，槐花全在我迅捷利索的忙碌中归筐。手里握着花香，嘴里含着花香，味蕾里浸着花香，心里溢着花香，我满身都散发出刺槐花香了”可概括为：我和父亲采摘刺槐花； 根据第⑧段“母亲把晒干的槐花放在菜盆里浸泡片刻，洗净，再用力把水分挤尽，配上盐、小葱、鸡蛋，与面粉一起在盆中搅拌均匀……只见面饼贴着锅迅速地扩大规模，变得越来越薄、越来越硬朗。面饼里夹着的槐花，好似在锅里获得重生，香味从热气里升腾、扩展，让我垂涎欲滴”可概括为：母亲煎（做、烙）槐花饼。 【18题详解】 本题考查从修辞手法的角度赏析语句。 修辞手法：第⑤段画线句中“绿叶衬托银花，是一场绿翡翠与白珍珠的约会”，将“绿叶”比作“翡翠”，把“槐花”比作“白珍珠”，运用了比喻的修辞手法；“它们相亲相依”中赋予叶和花以人的情态（相亲相依），运用了拟人的修辞手法；根据语句中“美丽与芳香在村庄的土地上热烈地生长”，联系前文“雨过天晴，日色嫣然。槐花开时，叶子仿佛怕遮掩了花朵之美，故意地谦让”可知，此句描绘了刺槐花的美丽、芳香、热烈生长的场景。，表达了作者对槐花的喜爱。 【19题详解】 B.根据第③段“刺槐花苞已经在交头接耳了”“槐叶急匆匆地生长，忙着为槐花搭建遮风挡雨的帐篷”，第④段“听槐树与雨丝的对话，看花苞嘬嘴吮吸雨露”“花蕾们羞答答、水灵灵的”等语句可知，第③④段主要运用了拟人的修辞手法，而非“对比”的手法；生动描绘了刺槐花在雨中热烈生长的场景； E.第⑨段“走在车水马龙的街道上，嘴含新鲜的刺槐花，找不到当年好奇的味蕾，也找不到让我狂欢的田间小道，但我有信心，一定能做出母亲当年煎的槐花饼来”，虽时移世易，世事变迁，但是对家乡的思念不变，对亲情的思念永恒，对生活的热爱不变；；而非“对时光流逝的感慨，流露出悲伤之情”； 故选BE。 【20题详解】 本题考查句段作用。 内容上： 结尾段“时间能带走许多东西。不知道从何时起，村庄长大了，变样了，屋前舍后的刺槐树也移植成香樟树、桂花树了，说是刺槐树那不守规矩的刺儿，容易让人不安”，写随着时间的流逝，村庄里的“我”所喜爱的刺槐花已经消失不见；“在城里的菜市场，我见到了刺槐花，连忙凑过去，价格不菲。走在车水马龙的街道上，嘴含新鲜的刺槐花，找不到当年好奇的味蕾，也找不到让我狂欢的田间小道，但我有信心，一定能做出母亲当年煎的槐花饼来”，写“我”再次遇见刺槐花还是会凑过去，虽然现在的刺槐花已经没有曾经的“味道”，但是“我”“有信心”做出母亲当年煎的槐花饼来，体现了“我”对过往时光的怀念，对家乡、亲人的思念永留心间，心中对生活的热爱不会消散； 结构上： 结尾段“时间能带走许多东西。不知道从何时起，村庄长大了，变样了”，照应首段“我的童年，都浸泡在刺槐花香里”，照应童年与“刺槐花”相伴的日子，前后照应；位于结尾，总结全文，升华情感（对家乡的思念，对亲情的思念，对生活的热爱）。 五、综合性学习。（5分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 材料二： 短视频娱乐应用软件，成为我们打发时间、减轻压力和休闲放松的一个媒介。但更多的受众在观看短视频中，不知不觉流失了宝贵的学习和休息时间。 感官刺激产品校多，对青少年诱导性较强。各短视频平台中的各类极限活动的视频，比如蹦极、攀岩、跑酷等极限挑战项目，对青少年的感官刺激较大，很容易诱发青少年的模仿行为。青少年自制力校弱，意志力不够坚定，很容易去模仿此类极限动作，存在着极大的安全隐患。 短视频的用户群多是一、二线城市的年轻人群，生活层次较高。诸多网红短视频被豪车、豪宅、名牌服饰、豪华酒店会所等高消费产物所充斥。不少十几岁的青少年，从青春期开始就崇拜各种网红，追求各种高档奢侈品。这一现象引起了部分青少年的盲目攀比、跟风。 （选自《自媒体时代短视频对青少年价值观的影响》，有删改） 材料三： 随着越来越多的传统媒介与互联网接轨，虚拟生活与现实生活的交织越来越紧密，“流量”的意义更为宽泛，被用来指称各类线下线上事物、人物的热度。于是，“流量”成为数字时代通用的量化评价指数。 但需要明确的是，流量不是唯一的评价标准。流量与价值并非“正相关”，一些低俗、“打擦边球”的内容也可能获得高流量，这样获得的流量自当弃之如敝屣。流量是由传播者、传播内容、传播媒介、传播受众等共同制造的，虽有互联网传播规律可循，但因为互联网舆情瞬息万变、多种因素纷繁复杂，流量或多或少地存在偶然性。流量反映的，往往只是事物的一个侧面，不能被用于评价事物的全部。 （选自《让正能量成为大流量》，有删改） 21. 下列对材料有关内容的概括与分析，不正确的一项是 （ ） A. 近年来，我国短视频用户规模快速增长，与此同时，用户使用短视频的时长也在不断增加。 B. 根据材料一可知，2020年我国短视频用户月度人均使用时长相比2018年有较大增长。 C. 短视频的用户群多是一、二线城市的年轻人群，他们生活层次都较高，都有豪车、豪宅、名牌服饰等，并经常出入豪华酒店会所等高消费场所。 D. 互联网的发展赋予“流量”更宽泛的意义，可以用来指称各类线下线上事物、人物的热度。 22. 自媒体时代的短视频对青少年会产生哪些不利的影响？请根据材料二简要概括。 【答案】21. C 22. ①流失了宝贵的学习和休息时间；②对青少年的感官刺激较大，很容易诱发青少年的模仿行为，存在着极大的安全隐患；③部分青少年盲目攀比、跟风。 【解析】 【导语】这组材料聚焦自媒体时代短视频相关现象。材料一呈现短视频用户规模与使用时长趋势，材料二剖析短视频对青少年的不利影响，材料三探讨流量评价标准。多维度展现短视频在当下社会的状况，从数据、受众影响到价值评判，层次分明，为读者全面认知短视频提供了多元视角。 【21题详解】 本题考查对内容理解与分析。 C.根据材料二第三段“短视频的用户群多是一、二线城市的年轻人群，生活层次较高。诸多网红短视频被豪车、豪宅、名牌服饰、豪华酒店会所等高消费产物所充斥”可知，材料只是说短视频的用户群多是一、二线城市的年轻人群，生活层次较高，诸多网红短视频被豪车等充斥，并非说这些用户都有豪车、豪宅等并经常出入高消费场所。 故选C。 【22题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 根据材料二第一段“但更多的受众在观看短视频中，不知不觉流失了宝贵的学习和休息时间”可知，青少年在观看短视频时，会不知不觉地流失宝贵的学习和休息时间。 根据材料二第二段“各短视频平台中的各类极限活动的视频，比如蹦极、攀岩、跑酷等极限挑战项目，对青少年的感官刺激较大，很容易诱发青少年的模仿行为。青少年自制力较弱，意志力不够坚定，很容易去模仿此类极限动作，存在着极大的安全隐患”可知，短视频平台上的极限活动视频对青少年的感官刺激大，易诱发模仿行为，因青少年自身特点，模仿这些极限动作存在极大安全隐患。 根据材料二第三段“诸多网红短视频被豪车、豪宅、名牌服饰、豪华酒店会所等高消费产物所充斥。不少十几岁的青少年，从青春期开始就崇拜各种网红，追求各种高档奢侈品。这一现象引起了部分青少年的盲目攀比、跟风”可知，网红短视频中充斥的高消费产物，让部分青少年盲目崇拜网红、追求高档奢侈品，进而导致盲目攀比、跟风的不良现象出现。 六、名著阅读 （共4分） 23. 《海底两万里》是凡尔纳的海洋三部曲之一，其余两部是《_____________》《_____________》。 【答案】 ①. 格兰特船长的儿女 ②. 神秘岛 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 《凡尔纳三部曲》也被人称为“海洋三部曲”，指的是《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》，作者均为儒勒·加布里埃尔·凡尔纳。 《格兰特船长的儿女》是儒勒·凡尔纳三部曲的第一部。故事讲述了游船“邓肯号”船主格里那凡得到两年前遇难失踪的苏格兰航海家格兰特船长的线索，请求英国政府派遣船只去寻找。英国政府对苏格兰人一直是歧视的，竟拒绝了他的请求。格里那凡对英国政府的态度颇为愤慨，毅然决定自行组织旅行队，亲自去完成这一事业。他带着格兰特船长的儿女，穿过南美洲的草原，横贯澳洲内地和新西兰，环绕了地球一周。一路上，他们以无比的毅力和勇敢，战胜了无数艰险，终于在太平洋的一个荒岛上找到了格兰特船长。这部小说谴责了贫困、失业和人压迫人的现象，对殖民制度提出了控诉，对那些为自由而斗争的人民表示了同情。这部小说可以启发青年培养勇敢的意志和克服困难的精神，而且还能丰富青年的科学知识。 《海底两万里》是儒勒·凡尔纳三部曲的第二部，叙述了法国生物学者阿龙纳斯在海洋深处旅行的故事。这事发生在1866年，当时海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物，他接受邀请，参加追捕，在追捕过程中不幸落水，泅到怪物的脊背上，其实这怪物不是什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜水船。潜水船船长尼摩邀请他作海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋，看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又经历了许多危险；最后，当潜水船到达挪威海岸时，阿龙纳斯不辞而别，把他所知道的海底秘密公诸于世。 《神秘岛》是儒勒·凡尔纳三部曲的第三部，它把前两部的情节的线索都连结了起来。故事是叙述在美国南北战争的时候，有五个被围困在南军城中的北方人趁着偶然的机会用气球逃脱了。他们中途被风暴吹落在太平洋中的一个荒岛上，但是他们并没有灰心失望，他们团结互助，以集体的智慧和劳动，克服了重重困难，建立起幸福的生活。他们从赤手空拳一直到制造出陶器、玻璃、风磨、电报机……他们挽救了在附近另一孤岛独居了十二年而失去理智的罪犯，使他恢复了人性，成为他们的忠实的伙伴。这些荒岛上的遇难者虽然什么也不缺，但是他们并没有放弃返回祖国的努力。一天，他们终于登上了在格兰特船长的儿子罗伯尔指挥下的邓肯号，重新回到了祖国的怀抱。这几个遇难者在荒岛上度过的岁月里，不断发现了不可思议的奇迹。每当他们在危急的时候，似乎总有一个神秘的人在援助他们。原来这人就是《海底两万里》一书中的主人公、潜水船鹦鹉螺号（一译诺第留斯号）的发明者、反抗压迫的战士——尼摩船长。 24. 下列对名著《海底两万里》表述正确的一项是（ ） A. 《海底两万里》的作者是凡尔纳，他是德国著名科幻和探险小说家，被誉为“科学时代的预言家”和“现代科幻小说之父”。 B. 小说的主人公阿龙纳斯探险到一艘名为“诺第留斯号”的潜水艇上，遇到尼莫船长，在大海中自由航行的故事。 C. “诺第留斯号”潜水艇以电作为动力源，最快时速是500海里。 D. 尼摩船长搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争，体现小说反对殖民压迫这一小说重要主题。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查名著阅读识记。 A.凡尔纳是法国著名科幻和探险小说家，不是德国； B.小说的主人公阿龙纳斯等人是被囚禁在“诺第留斯号”潜水艇上，并非自由航行； C.“诺第留斯号”最快时速是50海里，不是500海里； 故选D。 七、作文（40分） 25. 作文 成长，是尊长教导的启发，是榜样力量的带动，也是经历一次次尝试与磨砺，在一次次挑战与创新中的自我成就。在成长的道路上，我们不惧挑战，专注目标；执着快乐，拥有自信；面向未来，追求梦想……让我们为自己喝彩。 请以“我为自己喝彩”为题，写一篇作文。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】范文 我为自己喝彩 野百合盛开的季节，她们是用芳香为自己喝彩；小河战胜千难万险，最终投入大海的怀抱，她们是用歌声为自己喝彩；而今天，我要为自己在学琴中表现出来的不怕吃苦的精神而喝彩。 六岁的时候，妈妈带我去聆听音乐会。著名琵琶演奏家吴玉霞的一曲《春江花月夜》，琴声犹如“大珠小珠落玉盘”，使一江春水盈盈流到了观众的眼前，让我一下子迷上了琵琶。在我的多次请求下，妈妈最终答应让我学习琵琶。 每周我都要到西城区少年宫上琵琶课。周五的下午，刚刚结束了在学校中的学习，我和妈妈又急忙踏上赶往少年宫的路途。遇上周末交通晚高峰，坐车需要一个半小时。但是，无论严寒酷暑，还是风霜雨雪，我从未间断过。每每想到其他同学早早地回到家中休闲玩耍，我很是羡慕。但是我觉得：这点苦、这点累不算什么。 俗话说：师傅领进门，修行在个人。学琴回来，每天要做的事情就是反复地练习。起初是简单枯燥的指法练习。按弦、弹、挑、扫、轮，一练就是两个小时。沉重的琵琶压疼了我的双腿，每次放下琵琶，指关节和手腕有时麻木得没有丝毫感觉，但是我没有喊过一声“苦”。 记得三年级的时候，老师让我参加北京市艺术节民乐比赛。我兴奋极了，积极备战。可是，我的“五指轮”的速度慢，总是跟不上节奏。为了增加左手按弦的力度和右手轮指的速度，每当下课的时候，我就拿起一支笔，把它当成弦练习轮指。晚上回到家，我跟着节拍器的节奏继续练习，一练就是上百次，我的手指都按疼了。时间长了，我的左手食指磨出了硬硬的茧-这是我练琴的烙印。 就这样，功夫不负有心人。在比赛中，我神采奕奕地走上舞台，弹起我心爱的琵琶，娴熟的演奏、优美的琴声感染了台下的观众，赢得了观众的喝彩。 看着台下观众为我喝彩，我更想为自己喝彩。为琴声喝彩，为不怕吃苦的精神喝彩，为自己的进步和成长喝彩。我从学琴的过程中感悟到：做任何事情都要有不怕吃苦的精神。这样，一定会收获一份无畏、一份成功。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文的写作能力。 1.审题立意。从所给的题目看，“我为自己喝彩”明显的给出写作的对象，就是“自己”。“喝彩”的意思是赞同、喜爱、支持，这就意味着写作本文的立意是要表达对自己的某种特长或精神品质的赞美之情。“我为自己喝彩”提醒我们关注自我，发现自我。我们习惯于谦虚谨慎，不敢轻易表现自我。其实，我们有时也该自信地“为自己喝彩”。比如，为我自己的宽宏大量点赞；为我能够做到舍己为人、无私奉献点赞；我最近发生了巨大的转变，懂得了团结友爱，对班级责任心极强，我要为此给自己点赞……总之，根据题目，行文中体现出我为什么要给自己点赞，以表现对自己的鼓舞和激励，写出真切体验与独特感受即可。 2.选材构思。文体适合写成记叙文。以第一人称叙事，通过对具体事例的描写突出“为自己喝彩”这一主题。所以说，选取合适的事件很重要，因为这直接关系到主题的鲜明揭示。为了更好地突出“为自己喝彩”这一主题，我们可以从平凡小事入手，从细节刻画着笔，精心选择相关事例进行生动具体的描绘，尽力做到文章具有一定的深远立意，使得文章的主题显得更加鲜明。如写自己战胜了遇到的困难，为自己的迎难而上、无所畏惧的精神而喝彩，就是给读者一种精神的榜样，具有一定的示范引领作用。可以选择生活中自己学会了某项本领，为自己取得了成功而喝彩的事例；可以写自己取得了优异的成绩，为自己的艰辛付出、坚持不懈而喝彩的事件；可以写自己在比赛中战胜心理障碍，成功跨越，笑到最后的事例……凡此总总，只要能够在主题的引领下与之匹配的，都可以大胆运用，生动描写。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 天津外大附校2023—2024学年度第二学期七年级语文期末质量检测 一 选择题 （共12题， 每题2分， 共24分） 1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是 （ ） A 孱头（càn） 渺小（miáo） 竹篾（niè） 心有灵犀（xī） B. 拖沓（tà） 朦胧（méng） 契约（qì） 诲人不倦（huǐ） C. 炽热（zhì） 妥帖（tiè） 猥琐（wéi） 悲天悯（mǐn） 人 D. 菌子（jùn） 修葺（qì） 譬如（pì） 怏怏不乐（yàng） 2. 下列各组词语中，汉字书写全都正确的一项是（ ） A. 累赘 忏悔 朦胧 颠沛流离 B. 轮扩 吞噬 驿路 如释重负 C. 迸溅 遗憾 笼罩 忍竣不禁 D. 服待 烧灼 俯瞰 大廷广众 3. 下列关于文学文化常识表述错误的一项是 （ ） A. 《伟大的悲剧》作者是茨威格，奥地利作家，代表作有《象棋的故事》、传记《三大师》等。 B. “阴阳割昏晓”山的南北两面，一面明亮一面昏暗，截然不同。阴阳，古人以山南水北为阴，山北水南为阳。 C. “说”是古代的一种文体，既可说明、记叙事物，也可发表议论，但都是为了陈述作者对社会上某些问题的观点。以议论为主，相当于现在的杂文，如《爱莲说》。 D. 我国古代的纪年法有王公即位年次纪年法、帝王年号纪年法、干支纪年法等。《叶圣陶先生二三事》中“丁卯年”就是干支纪年法的表述，《活板》中“庆历”是宋仁宗赵祯年号，属于帝王年号纪年法。 4. 下列各句中没有语病的一项是（ ） A. 由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了大家庭的温暖。 B. 在旅游旺季到来之际，我县推广并通过了“美丽乡村游”的休闲旅游政策。 C. 我们不能把开会积极发言作为衡量一个人政治觉悟高低的标准。 D. 我们要认识和掌握事物的客观规律，尽量避免犯错误。 5. 依次填入下面空白处的标点符号，正确的一项是（ ） ①______慢活族______这个名称缘自小说家米兰·昆德拉的小说《慢》，由小说延伸出一种名叫“慢生活”的国际运动，并出现了“找回失去的时间”这样的组织，他们思考“生命的过程除了工作，还应该拥有什么②______呼吁品味缓慢的生活节奏，提倡慢工作③______慢餐④______慢运动，提倡“慢生活”观念，用适当的慢在工作和生活中找到平衡的支点。 A. ①《》 ②，” ③， ④， B. ①“” ②” ③； ④； C. ①《》 ②”， ③， ④， D. ①“” ②”， ③、 ④、 6. 下面对以诗抒怀的佳作的赏析中，说法不正确的一项是（ ） A. 《登幽州台歌》中“念天地之悠悠，独怆然而涕下”两句，直接抒发了陈子昂对赏贤任能的英明君王的渴盼之情。 B. 《望岳》中杜甫以“会当凌绝顶，一览众山小”，写出自己登临的决心、豪迈的气概，表达了乐观自信、积极向上的人生态度。 C. 《登飞来峰》中，王安石以“浮云”比喻奸佞小人，以“不畏”表明变法革新的政治理想和远大抱负以及大无畏的精神。 D. 《游山西村》中，写农家备足“腊酒”“鸡豚”来挽留招待客人，诗中表达了陆游对热情好客的村民、古风犹存的山村的热爱之情。 阅读下面的课外实用类文本，回答下列小题。 数字时代正在改变人类的大脑 ①我们知道，人类的大脑是可塑的，当人类生活方式改变时，大脑也可能发生变化。从远古人类首次发现如何使用工具开始，人类的大脑就受到迅速而明显的影响。数字时代，我们的生活方式发生了巨大的变化。当我们每天离不开网络、离不开手机时，我们的大脑是否也被改变了？ ②科学家认为，对网络科技的深度依赖，改变了人类的思维方式。这在阅读时表现得最为明显。对书籍的深阅读与在网页上那种为了获取信息而进行的浅阅读是不一样的。美国技术专家尼古拉斯·卡尔在《网络也有黑暗一面》一书中写道：“过去几年中，我一直有一种不舒服的感觉，觉得某些人或某些东西正在改变我的大脑，我目前的思考方式与过去相比已经截然不同，当我阅读时，能最为强烈地感觉到这一点。持久地阅读一本书或一篇长文，曾经易如反掌，我曾耗费数个小时徜徉在长长的文字里，我的大脑能够抓住叙述的演进或论点的转折，从而进行思考。但如今不再如此，往往阅读两三页后我的注意力就开始漂移了，我感觉我一直在试图将自己任性的大脑拽回到书本。” ③对书籍的深阅读需要耐心，而数字阅读堪称“耐心杀手”。以微博为例，浏览一个微博页面只要几分钟，眼睛在每条微博上停留的时间只有几秒。不断地扫视、浏览、搜寻感兴趣的关键词、点击阅读——这个过程因为信息的丰富、多样而足够刺激，但显然不足以锻炼耐心。一本优秀的图书通常是有内在的逻辑框架的，只有进入这一逻辑框架，才能说是阅读。而网络内容特别是微博这样的社交媒体，每一条都互不关联，跳跃性的阅读当然谈不上逻辑了。互联网在给人们提供信息盛宴的同时，也使我们的思维“碎片化”。 ④数字时代，人类的大脑结构也被改变了。由于互联网和智能手机已经渗入到日常生活中，人们对触摸屏情有独钟。一些人因为在智能手机上面频繁敲敲打打而被戏称为“拇指族”。但是，就是这样一种看似简单的重复运动却在不断塑造着人们的大脑。在一项实验中，瑞士苏黎世大学神经科学家邀请37位手机重度用户参与实验，其中26人用智能触屏手机，11人用普通按键手机。他们将电极连接在这些参与者头部，测试他们的拇指、食指和中指在使用手机时，大脑皮层的反应。科学家记录下这些参与者10天的活动。结果显示，大脑皮层中拇指控制相关区域活跃度更高的是用触屏手机的人，而使用按键手机的则没有明显变化。使用触屏手机的次数越多，大脑皮层相应区域更加活跃。在数字时代长大的“数字原住民”，因长时间用拇指上网和操控智能手机，从而改变了大脑形成神经通路的方式。 ⑤数字时代，人们更加善于利用社交网络与人交往，但在现实生活中与人交往的能力却越来越弱。多动症、自闭症、抑郁症、躁动症和多任务癖好等现代疾病，与过度上网和玩视频游戏等有着密切的关系。 （摘自《百科知识》，有删改） 7. 对下列文中划线的句子所主要采用的说明方法，判断有误的一项是（ ） A. 对书籍的深阅读需要耐心，而数字阅读堪称“耐心杀手”。（下定义） B. 以微博为例，浏览一个微博页面只要几分钟，眼睛在每条微博上停留的时间只有几秒。（举例子） C. 瑞士苏黎世大学神经科学家邀请37位手机重度用户参与实验，其中26人用智能触屏手机，11人用普通按键手机。（列数字） D. 大脑皮层中拇指控制相关区域活跃度更高的是用触屏手机的人，而使用按键手机的则没有明显变化。（作比较） 8. 下列加横线的词语中，不能体现说明文语言的准确性特点的一项是（ ） A. 当人类生活方式改变时，大脑也可能发生变化。 B. 一本优秀的图书通常是有内在的逻辑框架的。 C. 这在阅读时表现得最为明显。 D. 我感觉我一直在试图将自己任性的大脑拽回到书本。 9. 根据原文的信息，下列不属于“数字时代正在改变人类的大脑”的依据的一项是（ ） A. 数字时代，我们的生活方式发生了巨大的变化。 B. 科学家认为，对网络科技深度依赖，改变了人类的思维方式。 C. 数字时代，人类的大脑结构被改变了，大脑形成神经道路的方式也改变了。 D. 数字时代，人们更加善于利用社交网络与人交往，但在现实生活中与人交往的能力却越来越弱。 阅读文言文《活板》，完成下面小题 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。 10. 下列加点词解释有误的一项是 （ ） A. 有布衣毕昇 平民 B. 持就火炀之 烘烤 C. 一板已自布字 另自，另外 D. 则第二板已具 具体 11. 下面选项中加点词解释相同的一项是 （ ） A. 以手拂之 可以调素琴 B. 火烧令坚 用讫再火令药镕 C. 持就火炀之 瞬息可就 D. 其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之 水陆草木之花 12. 下面对《活板》文章理解有误的一项是 （ ） A. 《活板》选自沈括的《梦溪笔谈》，是篇文言科技说明文，全文仅用300多字，就详细介绍了毕昇发明的活字版印刷的方法、基本情况和优越性，赞颂了我国古代劳动人民的高超智慧和创造精神。 B. 全文突出了活版的主要特征在“活”字，这个“活”字贯穿活版制作印刷的全过程。 C. 文章在介绍活版前，先用第一节文字简述雕版印刷的历史，既表明活版印刷对于雕版印刷的继承关系，也为下文重点介绍活版印刷术作了铺垫。 D. “不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。”运用打比方的说明方法，突出了胶泥字模的优越性。 二、默写 （每句1分，共6分） 13. 请在下面横线上填写相应的句子。 （1）前不见古人，________（陈子昂《登幽州台歌》） （2）________，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》） （3）________，闻说鸡鸣见日升。（王安石《登飞来峰》） （4）________，闲敲棋子落灯花。（赵师秀《约客》） （5）当你遇到困境时，千万不要放弃，因为困境中往往蕴藏着希望，正如陆游在《游山西村》中所说：________，________。 三、（共7分） 阅读课外文言文《范式守信》，完成下面小题。 柳开传 柳开，字仲涂，大名人。开幼颖异，有胆勇。夜与家人立庭中，有盗入室，众恐不敢动，开裁①十三，亟②取剑逐之，盗逾垣出，开挥刃断二足指。徙全州。全西溪洞有粟氏，聚族五百余人，常钞劫③民口粮畜，开为作衣带巾帽，选牙吏勇辩者得三辈④，使入，谕⑤之曰：“尔能归我，即有厚赏，给田为屋处之；不然，发兵深入，灭尔类矣。”粟氏惧，留二吏为质，率其酋四人与一吏偕来。开厚其犒赐，吏民争以鼓吹饮之⑥。居数日遣还，如期携老幼悉至。开即赋其居业，作《时鉴》一篇，刻石戒⑦之。遣其酋入朝，授本州上佐⑧。赐开钱三十万。 （选自《宋史·柳开传》，有删改） 【注释】①裁：同“才”。②亟：立刻。③钞劫：抢劫。④辈：人。⑤谕：告诉，使之明白。⑥争以鼓吹饮之：意为热情欢迎款待他们。⑦戒：告诫。⑧上佐：官名。 14. 解释加点字的意思 率其酋四人与一吏偕来________ 如期携老幼悉至________ 15. 下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是（ ） 例句：作《时鉴》一篇，刻石戒之 A. 久之，目似眼，意暇甚。（《狼》） B. 水陆草木之花。（《爱莲说》） C. 无案牍之劳形。（《陋室铭》） D. 以手拂之（《活板》 16. 将文中画线的句子翻译成现代汉语。 粟氏惧，留二吏为质，率其酋四人与一吏偕来。 四、（共14分） 阅读《遥远的刺槐花开》一文，完成下面小题。 遥远的刺槐花开 田再联 ①我的童年，都浸泡在刺槐花香里。 ②暮春初夏的雨丝有了些粗犷，沙啦啦，沙啦啦地拍打着村庄。枝叶稀疏的刺槐树依偎在雨帘里，沐浴成一把把翠绿的大伞。雾气填满了村舍的空隙，流动着刺槐的香。 ③雨声沙沙，催促很紧，刺槐花苞已经在交头接耳了。蜂鸟似的花蕾被雨丝的玉针银线挑扎在花轴上，似一枚枚晶莹的立体绣，藏在枝叶里。槐叶急匆匆地生长，忙着为槐花搭建遮风挡雨的帐篷。 ④散学归来，我总喜欢撑着桐油布伞在刺槐树旁晃来晃去，听槐树与雨丝的对话，看花苞嘬嘴吮吸雨露。花蕾们羞答答、水灵灵的，那淡绿的眼帘里，有一张油布伞下企盼花开的脸蛋。雨丝在槐树枝叶里过滤成粗壮的雨滴，落在鲜黄的油布伞上，滴嗒滴嗒地刺激着我幼小猎奇的耳膜，耳膜里还有雨后天晴，刺槐花苞开裂的声音。 ⑤阳光是刺槐花开的号角。雨过天晴，日色嫣然。槐花开时，叶子仿佛怕遮掩了花朵之美，故意地谦让。绿叶衬托银花，是一场绿翡翠与白珍珠的约会，它们相亲相依，美丽与芳香在村庄的土地上热烈地生长。 ⑥不知是谁开启了生吃槐花的先例，先嗅后吃，槐花又成了我们惬意的零食。后来才知道，槐花生吃起来口感非常鲜嫩，与它含有丰富的维生素密切相关。孩子们兴冲冲地捋一把刚开苞的槐花，迫不及待地往嘴里塞，乐滋滋，甜蜜蜜，一朵又一朵，一口又一口，边嗅边吃，嚼个不停，那槐花的色香味，一下子就成了孩子们童年生活的光亮。 ⑦父亲再忙，也得抽出一点时间来采摘槐花。大人们采刺槐花，有自制的工具。在晾衣竹竿的末端，用细绳绑上割稻子的镰刀，便做成了可靠的钩竿。我最喜欢屁巅屁巅地跟着父亲采槐花。父亲扛着钩竿，从自家门前的几棵刺槐树开始，逐渐向左邻右舍延伸。槐花纷纷落地时，我便兴奋得手忙脚乱。一串串、一朵朵，槐花全在我迅捷利索的忙碌中归筐。手里握着花香，嘴里含着花香，味蕾里浸着花香，心里溢着花香，我满身都散发出刺槐花香了。 ⑧采花归来，收获满满。一串串洁白的槐花正安静地躺在篮子里，沁人心脾的花香，让母亲乐不可支，因为要轮到母亲大显身手了。我和父亲最喜欢吃母亲用麦面粉煎的槐花饼。母亲把晒干的槐花放在菜盆里浸泡片刻，洗净，再用力把水分挤尽，配上盐、小葱、鸡蛋，与面粉一起在盆中搅拌均匀。薪柴点燃，等铁锅烧热了，顺着锅沿放上些许菜籽油，油烟起时，便倒下和好的槐花糊。母亲用蘸过水的铁锅铲，娴熟地将面糊不紧不慢地摊开。只见面饼贴着锅迅速地扩大规模，变得越来越薄、越来越硬朗。面饼里夹着的槐花，好似在锅里获得重生，香味从热气里升腾、扩展，让我垂涎欲滴。吃着槐花饼的父亲曾感叹地说过，一个时代过着一种日子，每种日子都有一种色彩，吃槐花饼就是那时生活的特写。 ⑨时间能带走许多东西。不知道从何时起，村庄长大了，变样了，屋前舍后的刺槐树也移植成香樟树、桂花树了，说是刺槐树那不守规矩的刺儿，容易让人不安。在城里的菜市场，我见到了刺槐花，连忙凑过去，价格不菲。走在车水马龙的街道上，嘴含新鲜的刺槐花，找不到当年好奇的味蕾，也找不到让我狂欢的田间小道，但我有信心，一定能做出母亲当年煎的槐花饼来。 （选自《新安晚报》2021年6月23日，有删改） 17. 文章围绕“刺槐花”写了多件事情，请结合文章内容进行简要概括。 18. 结合上下文，从修辞手法的角度，赏析第⑤段划线句子的表达效果。 绿叶衬托银花，是一场绿翡翠与白珍珠的约会，它们相亲相依，美丽与芳香在村庄的土地上热烈地生长。 19. 下面对文章的理解分析，不正确的两项是（ ） A. 本文以“刺槐花”为叙事线索，回忆了儿时与刺槐花相关的童年趣事。 B. 第③④段主要运用对比的修辞手法，生动形象地描写了刺槐花在雨中生长的场景。 C. 第⑤段写叶子“故意地谦让”，从侧面展现了槐花的美丽与开放之盛。 D. 第⑧段详细描写母亲做槐花饼的过程，展现出了母亲心灵手巧的特点。 E. 文章第⑨段是作者发出感悟，表达了作者对时光流逝的感慨，流露出悲伤之情。 20. 请结合全文，分析文章结尾有何妙用。 五、综合性学习。（5分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 材料二： 短视频娱乐应用软件，成为我们打发时间、减轻压力和休闲放松的一个媒介。但更多的受众在观看短视频中，不知不觉流失了宝贵的学习和休息时间。 感官刺激产品校多，对青少年诱导性较强。各短视频平台中的各类极限活动的视频，比如蹦极、攀岩、跑酷等极限挑战项目，对青少年的感官刺激较大，很容易诱发青少年的模仿行为。青少年自制力校弱，意志力不够坚定，很容易去模仿此类极限动作，存在着极大的安全隐患。 短视频的用户群多是一、二线城市的年轻人群，生活层次较高。诸多网红短视频被豪车、豪宅、名牌服饰、豪华酒店会所等高消费产物所充斥。不少十几岁的青少年，从青春期开始就崇拜各种网红，追求各种高档奢侈品。这一现象引起了部分青少年的盲目攀比、跟风。 （选自《自媒体时代短视频对青少年价值观的影响》，有删改） 材料三： 随着越来越多的传统媒介与互联网接轨，虚拟生活与现实生活的交织越来越紧密，“流量”的意义更为宽泛，被用来指称各类线下线上事物、人物的热度。于是，“流量”成为数字时代通用的量化评价指数。 但需要明确的是，流量不是唯一的评价标准。流量与价值并非“正相关”，一些低俗、“打擦边球”的内容也可能获得高流量，这样获得的流量自当弃之如敝屣。流量是由传播者、传播内容、传播媒介、传播受众等共同制造的，虽有互联网传播规律可循，但因为互联网舆情瞬息万变、多种因素纷繁复杂，流量或多或少地存在偶然性。流量反映的，往往只是事物的一个侧面，不能被用于评价事物的全部。 （选自《让正能量成为大流量》，有删改） 21. 下列对材料有关内容的概括与分析，不正确的一项是 （ ） A. 近年来，我国短视频用户规模快速增长，与此同时，用户使用短视频的时长也在不断增加。 B. 根据材料一可知，2020年我国短视频用户月度人均使用时长相比2018年有较大增长。 C. 短视频的用户群多是一、二线城市的年轻人群，他们生活层次都较高，都有豪车、豪宅、名牌服饰等，并经常出入豪华酒店会所等高消费场所。 D. 互联网的发展赋予“流量”更宽泛的意义，可以用来指称各类线下线上事物、人物的热度。 22. 自媒体时代的短视频对青少年会产生哪些不利的影响？请根据材料二简要概括。 六、名著阅读 （共4分） 23. 《海底两万里》是凡尔纳的海洋三部曲之一，其余两部是《_____________》《_____________》。 24. 下列对名著《海底两万里》表述正确的一项是（ ） A. 《海底两万里》的作者是凡尔纳，他是德国著名科幻和探险小说家，被誉为“科学时代的预言家”和“现代科幻小说之父”。 B. 小说的主人公阿龙纳斯探险到一艘名为“诺第留斯号”的潜水艇上，遇到尼莫船长，在大海中自由航行的故事。 C. “诺第留斯号”潜水艇以电作为动力源，最快时速是500海里。 D. 尼摩船长搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争，体现小说反对殖民压迫这一小说重要主题。 七、作文（40分） 25. 作文 成长，是尊长教导的启发，是榜样力量的带动，也是经历一次次尝试与磨砺，在一次次挑战与创新中的自我成就。在成长的道路上，我们不惧挑战，专注目标；执着快乐，拥有自信；面向未来，追求梦想……让我们为自己喝彩。 请以“我为自己喝彩”为题，写一篇作文。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$