《三角形整理与复习（二）》教学设计-2024-2025学年四年级下册数学西师大版

第八册第四单元《三角形整理与复习》教学设计 学校班级 备课人 课题名称 三角形整理与复习（二） 课时 授课时间 课型 复习课 学习目标 1.会梳理本单元的知识。 2.掌握三角形的认识、分类、特征等知识。 3.能综合运用三角形的相关知识解决问题。 教学重点 掌握三角形的认识、分类、特征等知识。 教学难点 能综合运用三角形的相关知识解决问题。 教学准备 PPT，题单等 教学流程设计 教学环节 教师活动 学生活动 个性化修改 一、 谈话导入 明确目标 （1-2分钟） 这节课我们一起来复习和整理三角形的有关知识。板书《三角形》整理与复习。昨天同学们已经进行了预学，对三角形的知识进行了整理，画出了思维导图。现在就请同学们，拿出自己的思维导图。 生齐读课题，拿出思维导图 二、 预学效 果检测 （5-7分钟） 一、填空 1.找出下面每个三角形对应的底和高。（单位：cm) （1）底边（ ）对应的高是（ ） 二、判断 1.三角形的底和高互相垂直。（ ） 2.由三条线段组成的图形是三角形。（ ） 3.直角三角形只有1条高。（ ） 三、连线 小老师带领同学们进行预学检测 三、 探究新知 精准释难 （15-20分钟） 学习任务一 六一儿童节，爸爸给小红买了一个等腰三角形的风筝。 （1）它的底角是65°，它的顶角是多少度？ （2）风筝面的周长是260cm，底是80cm,这个等腰三角形的风筝面的腰是多少厘米？ 自主学习： 1.想一想：这道题与三角形的哪些知识有关？ 2.说一说：这道题的解题思路。 合作学习：将你的想法与做法在小组内交流，做好全班交流的准备。 学习任务二：体会三角形三边关系 用1根长30cm的细铁丝围成三角形。 （1）如果围成1个等边三角形铁框，它的一条边长是多少厘米？ （2）如果围成1个底边长8cm的等腰三角形铁框，它的一条腰长是多少厘米？ （3）能围成一个两条边长分别是16cm和9cm的三角形铁框吗？ 自主学习： 1.想一想：这道题与三角形的哪些知识有关？ 2.说一说：这道题的解题思路。 合作学习：将你的想法与做法在小组内交流，做好全班交流的准备。 先自主学习再小组交流 四、 精准练习（8-12分钟） 变式训练 一、选择 1.一个三角形中，有一个角是44°，另外两个角可能是 （ ）。 A.96°，50° B.90°，36° C.80°，56° 2.一个三角形，两条边的长分别是21cm，18cm，它的第三边可能是（ ）。 A.39cm B.28cm C.43cm 1、 判断 露出的三角形的角，判断它们是什么三角形。 巩固练习 独立完成，全班展示 板书设计 略 课后反思 教学“四单” 个性化修改 第一单：预学指导单 一、预学要求 1.回忆本单元学了哪些知识？ 2.用自己喜欢的方式整理四单元的知识。 3.说一说，在整理时要注意些什么(画图、举例......）？ 4.先独立完成知识网络图，再在小组内进行交流完善。 第二单：预学效果检测单 一、填空 1.找出下面每个三角形对应的底和高。（单位：cm) （1）底边（ ）对应的高是（ ） 二、判断 1.三角形的底和高互相垂直。（ ） 2.由三条线段组成的图形是三角形。（ ） 3.直角三角形只有1条高。（ ） 三、连线 第三单：课堂巩固训练单 变式训练 一、选择 1.一个三角形中，有一个角是44°，另外两个角可能是 （ ）。 A.96°，50° B.90°，36° C.80°，56° 2.一个三角形，两条边的长分别是21cm，18cm，它的第三边可能是（ ）。 A.39cm B.28cm C.43cm 2、 判断 露出的三角形的角，判断它们是什么三角形。 巩固练习 第四单课后作业单 基础性作业：小试牛刀 一个等边三角形的边长为3cm。如果用同样的等边三角形拼成一个周长为36cm 的大等边三角形，需要这样的等边三角形多少个？ 实践性作业: 动手操作 运用三角形三边关系，制作一个小型帐篷。 发展性作业：学以致用 根据今天学到的整理三角形的方法完善思维导图，并运用所学方法整理四边形相关知识，并画出思维导图。 3 学科网（北京）股份有限公司 $$