精品解析：湖南省娄底市涟源市2024-2025学年八年级下学期期中语文试题

2025年上学期期中考试试卷 八年级语文 考试时间：120分钟 试卷满分：120分 一、积累与运用（20分） 最美人间四月天，正是读书好时节。开学至今，我们跟随课本徜徉在一幅幅新奇而美妙的民俗风情画卷里，也跟随大雁、恐龙探访大自然奇特现象背后的科学道理，不仅感受到了多样的生活方式、多彩的地域文化，更体会到了科学家们求真、严谨的科学态度。沉浸在阅读之中，我们可以感受语文带给我们的魅力。 1. 下面是小田同学做的字音字形梳理笔记，其中正确的一项是（ ） A. 注意区分平翘舌音，如“撺掇”的“撺”读“cuān”，“追溯”的“溯”读“shù”。 B. 大部分形近字可根据声旁定读音，如脑畔（pàn），两栖（xī）。 C. 注意形近字在书写时的细微区别，如“震憾”要写成“震撼”，“迁徒”要写成“迁徙”。 D. 注意成语中音同义不同的字，例如：“眼花缭乱”应改为“眼花嘹乱”，“草长鹰飞”应改成“草长莺飞”。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 A.“追溯”的“溯”应读“sù”。意思是逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来；也指回顾过去的人和事。 B.“两栖”的“栖”应读“qī”。意思是①能在水中与陆上生活或活动；②比喻工作或活动在两种领域。 D.“眼花缭乱”书写正确，意思是眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱，比喻事物复杂，无法辨清。 故选C。 2. 下列加点的词语运用不正确的一项（ ） 社会民俗包括礼仪文化、岁时节日民俗等，涉及生活的方方面面，从中可以读懂许多人情世故。《社戏》中，每逢社戏，远近村民都会成群结队摇着乌篷船前往观戏。《灯笼》中也描写了在春节和元宵节里张灯结彩、跑马灯、猜灯谜等节日民俗，还涉及婚嫁礼仪，如族里的姐妹远嫁时就会满街灯火，彻夜鼓吹，场面热闹宏大，使人叹为观止。可惜随着现代化进程，许多民俗已屏息敛声，我们也只能通过阅读经典作品来了解了。 A. 人情世故 B. 成群结队 C. 叹为观止 D. 屏息敛声 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查成词运用。 A.人情世故：意思是指为人处世的方法、道理和经验。在此指从社会民俗中读懂为人处世的方法。使用正确，符合语境； B.成群结队：指众多的人或动物结成一群群、一队队。形容人或动物很多，自然地聚集在一起，后来也比喻团结一致。在此指村民们聚集在一起去看社戏。使用正确，符合语境； C.叹为观止：用来赞叹所见的事物尽善尽美，好到了极点。在此指婚嫁礼仪场面好到极点。使用正确，符合语境； D.屏息敛声：意思是抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。在此指很多民俗已经消失了。对象用错； 故选D。 3. 语文课上，小湘做了如下发言，对其发言的修改，正确的一项是（ ） ①中国之所以被称为“诗国”的原因，不是因为我们人人都写诗，而是我们有崇尚诗教的民族传统。②诗歌在我们的身边滋养着文化种子，播撒着我们的诗意人生。③我们不一定人人都要成为诗人，但我们都可以从诗词中体味到温馨浪漫和灵趣哲思等……④阅读诗歌，让我们回顾了源远流长的中华文化，让我们感受到更加美好的精神境界。 A. 第①句应将“不是因为”改成“不但因为”。 B. 第②句应将“滋养着文化种子”和“播撒着我们的诗意人生”交换位置。 C. 第③句应将省略号改成句号。 D. 第④句应将“阅读诗歌”后的“，”改成“——”。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查标点符号和病句。 A.这是句式杂糅的病句，第①句应将“的原因”删掉； B. 这是搭配不当的病句，第②句应将“滋养”和“播散”换位置； D.“阅读诗歌”和“让我们回顾了源远流长的中华文化，让我们感受到更加美好的精神境界”是属于句内停顿，并非是解释说明，第④句标点没有错； 故选C。 4. 读万卷书，行万里路。湖南的山川大地，处处让人想起先贤的佳句名篇，请帮助来湖南旅游的小书同学完成填空。 来到常德，走进桃花林，你能欣赏到陶渊明笔下“（1）______，______”的草木繁茂、落花纷纷的美丽景色；静立湘江边，看着远方的蒹葭，不觉吟诵运用比兴手法的千古名句（2）“蒹葭苍苍，______。所谓伊人，______，”感叹古人绵远悠长的思念；来到岳阳，游览湖水激荡、气势宏大的洞庭湖，不禁想起孟浩然笔下的经典诗句“八月湖水平，涵虚混太清。（3）______，______，”赞叹古人雄浑壮阔的胸襟气魄。 【答案】 ①. 芳草鲜美 ②. 落英缤纷 ③. 白露为霜 ④. 在水一方 ⑤. 气蒸云梦泽 ⑥. 波撼岳阳城 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：芳、鲜、落、缤纷 、露、霜、蒸、泽、撼。 5. 年初，一首《上春山》火遍全网，上春山，上的是春日诗词堆成的诗意之山。优美的诗情，动人的诗韵，也感染了八年级的同学们，大家掀起了一波学习古诗词的热潮。年级组特此开展了“古诗苑漫步”综合实践活动，请你完成下面的任务。 （1）【辑古诗】班级准备编辑一本诗集，主题为“古诗中的传统节日”。请你选出符合诗集主题的诗句，并按照节日的先后顺序补全填空。 A.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。   B.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 C.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。   D.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 B→___________ →__________ （2）【悟古诗】活动中，很多同学都选择了富有诗意的古诗作为自己的座右铭，请你参考下面的示例，阐释一下你的诗句座右铭。 示例： 我的座右铭：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”它出自李白的诗《行路难（其一）》。它勉励我不要被生活中的困难吓到，要不断克服困难，永远积极向上。 【答案】（1） ①. A ②. C （2）示例一：我的座右铭：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”这句话出自陆游的诗《游山西村》。它告诉我生活中总会有不如意的时候，任何目标的达成都不可能一蹴而就，对任何目标的追求都要坚持不懈，要以乐观的心态去面对人生，逆境的后面往往蕴含着希望和机会。 示例二：我的座右铭：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”它出自李白的《将进酒》。我以此勉励自己：不要轻易放弃，相信自己的才能和能力，一定能够克服困难，取得成功。 【解析】 【小问1详解】 本题考查诗歌内容理解和文化常识。首先找出符合主题的描写传统节日的诗句，然后排序。 A.意思是：江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。出自唐代杜牧的《清明》，节日为清明节，清明一般在公历4月4日至6日之间变动，并不固定在某一天，但以4月5日最常见； B.意思是：阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。出自宋代诗人王安石的《元日》，“屠苏”是指屠苏酒，饮屠苏酒也是古代过年时的一种风俗。春节是指农历的正月初一； C.意思是：遥想兄弟们今日登高望远时，头上插满茱萸只少我一人。出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》，节日为重阳节，农历的九月九日是重阳节； D.意思是：几只早出的黄莺争相飞往向阳的树木，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。出自唐代白居易的《钱塘湖春行》，与传统节日无关； 故按照节日的顺序是B→A→C。 【小问2详解】 本题考查拟写座右铭。要求选择富有诗意的古诗作为自己的座右铭，仿照示例，写出诗句的出处，和选择这句座右铭的理由。 示例：我的座右铭：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。这句话出自屈原的《离骚》，我以此鼓励自己：为了心中的梦想，要有不懈追求的勇气和决心，相信自己一定可以到达理想的彼岸。 二、阅读（50分） （一）现代文阅读（10分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： DeepSeek可以做什么？ 直接面向用户或者支持开发者，提供智能对话、文本生成、语义理解、计算推理、代码生成补全等应用场景，支持联网搜索与深度思考模式，同时支持文件上传，能够扫描读取各类文件及图片中的文字内容。 （摘编自清华大学新闻与传播学院《DeepSeek，从入门到精通》） 材料二： DeepSeek到底是如何“思考”的？ 如果用一个比喻来描述DeepSeek，它大概就像是你的一位非常博学多才的朋友，不仅读过浩如烟海的书籍，更神奇的是，他能瞬间在脑海中建立起各种知识之间的联系，然后对你知无不答，答无不尽。 DeepSeek在成长过程中仿佛一个求知若渴的学霸，它“阅读”人类积累的海量知识——从枯燥的维基百科到优美的文学作品，从前沿的学术论文到专业的技术文档，通过不断预测句子中缺失的词，逐渐掌握了语言的规律。这个过程与婴儿通过听说来学习母语的过程类似，大模型就是在这样的过程中，慢慢地学会了听到提问去预测并生成我们想要的内容。 （摘编自《科普中国》） 材料三： 如何真正用好DeepSeek？ 和AI打交道的核心关键在于“沟通”。AI就像是一个被蒙住眼睛的天才，它懂很多，但无法直接感知这个世界。只有通过我们的描述，它才能理解现实世界的样子。与AI沟通，提示词就是你的“表达能力”。如何用好这个“AI神器”呢？给大家分享几个技巧。 1．利用提问模板 过去和ChatGPT这样的指令模型对话时，我们常常会使用很复杂的提示词模板。但DeepSeek不太一样，它更像一个擅长思考的伙伴，反而是简单清晰的表达方式效果更好。我们向DeepSeek提问往往采用“四步提问法”：背景十任务+要求+补充。举个例子： 【背景】我是一家新开的咖啡馆店主； 【任务】需要一份开业促销方案； 【要求】预算1万元内，主要面向大学生群体； 【补充】我们店铺位于大学城，主打精品咖啡。 这个方法的妙处在于：背景信息让AI理解你的处境；具体任务明确你的需求；限制条件指明关键要求；补充说明添加重要细节。这样提问不仅能让DeepSeek更好地理解你的需求，还能避免它理解偏差或者回答跑题。和DeepSeek对话，不需要太多花哨的技巧，保持简单清晰才是王道。 2．分解复杂任务 现阶段AI由于上下文，模型能力等问题，其实在处理复杂任务的时候时常会出现“偷懒”这种情况，这种时候就需要我们帮AI拆解任务。比如，我们需要DeepSeek帮助我们写一篇文章，可以分为以下几步： 第一步：让AI写出大纲。 第二步：让AI根据大纲完善第一部分的内容。 第三步：让AI根据大纲继续分批输出后面几部分的内容。 第四步：让AI检查文章内容错误，核对信息。 第五步：让AI阅读生成文章，并对文章进行优化。 3．连续提问技巧 不要指望AI能一次性完成你想要的内容，在使用AI时要调整好心态，把它当作一个博学但经验尚浅的实习生。它知识面很广，但需要你的引导才能交出令人满意的作业。比如上面写的咖啡店的开业方案，刚产出的第一版如果是不符合我们的需求，需要通过继续提问的方式让它优化内容，直到符合我们的要求。就像是在指导实习生，告诉他具体需要改进的方向。DeepSeek会基于这些新的信息，对方案进行调整。 4．巧用不同AI 知道谁更适合做什么，才能让团队发挥最大效能。同样，在使用AI时也是一样，根据任务性质选择最合适的“助手”，往往能事半功倍。 不同AI功能对比图 用途 名称 特点 文案撰写 ChatGPT 文字略显生硬，几乎没有短板，但长板也不突出 DeepSeek 非常适合文案和思路整理，中文语言优美，功能齐全 图片生成 Recraft 出图质量高，但不支持中文 即梦AI 出图质量高，应用范围广 视频生成 可灵AI 目前最先进的视频生成工具之一，视频生成质量高，操作简便 Runaway 功能丰富，更适合电影制作，且不免费 （摘编自《科普中国》） 6. 以下有关DeepSeek的应用场景，不会发生的一项是（） A. 我们可以上传一张图片，请DeepSeek读取图片中文字内容。 B. DeepSeek能够根据我们的提问去预测并且生成我们想要的内容。 C. 当我们请DeepSeek完成一个学习计划，如果对它生成的结果不满意，我们无法继续提问，只能亲自修改完善。 D. 当我们需要DeepSeek完成一个比较复杂的任务时，我们可以先进行任务分解。 7. 学校读书节即将来临，假如你是班级读书活动负责人，需要用DeepSeek完成一个“班级读书会”活动的方案，根据上述材料，以下提问最清晰明确的是（） A. 请给我制定一个“班级读书会”活动方案策划。 B. 我是一名初三学生，我需要给班级制定一个“班级读书会”活动的方案策划。需要涉及活动主题、前期准备、活动环节等内容，注意活动时长控制在40分钟之内。 C. 我是一名初三学生，我需要给班级制定一个“班级读书会”活动的方案策划，方案要文笔优美。 D. 请制定一个“班级读书会”活动的方案策划，需要涉及活动主题、前期准备、活动环节等内容，注意活动时长控制在40分钟之内。 8. 老师请你为学校读书节的开幕式制作一个开场视频，你阅读了上述材料后，梳理出了制作流程，请根据“不同AI功能对比图”，并仿照示例，将下面的流程填写完整。 【答案】6. C 7. B 8. 利用DeepSeek进行文案撰写；利用可灵AI，将图片和文字生成视频。 【解析】 【导语】这篇文章通过三则材料详细介绍了DeepSeek的功能、工作原理及使用技巧。材料一列举了DeepSeek的多种应用场景，展示了其广泛的应用能力；材料二通过比喻和类比，形象地解释了DeepSeek的学习和思考机制；材料三则从用户角度出发，提供了与DeepSeek高效沟通的实用技巧。整体上，文章结构清晰，内容详实，既有技术层面的解析，又有实践操作的指导，帮助读者全面理解DeepSeek的潜力与使用方法。 【6题详解】 本题考查辨析信息。 C．根据材料三“连续提问技巧”中的“不要指望AI能一次性完成你想要的内容，在使用AI时要调整好心态，把它当作一个博学但经验尚浅的实习生。它知识面很广，但需要你的引导才能交出令人满意的作业。比如上面写的咖啡店的开业方案，刚产出的第一版如果是不符合我们的需求，需要通过继续提问的方式让它优化内容，直到符合我们的要求”可知，当我们请DeepSeek完成一个学习计划，如果对它生成的结果不满意，是可以继续提问让其优化的，而不是“无法继续提问，只能亲自修改完善”； 故选C。 【7题详解】 本题考查拓展应用。 根据材料三“利用提问模板”中的“我们向DeepSeek提问往往采用‘四步提问法’：背景十任务+要求+补充。”“背景信息让AI理解你的处境；具体任务明确你的需求；限制条件指明关键要求；补充说明添加重要细节。这样提问不仅能让DeepSeek更好地理解你的需求，还能避免它理解偏差或者回答跑题”可知，B选项“我是一名初三学生（背景），我需要给班级制定一个‘班级读书会’活动的方案策划（任务）。需要涉及活动主题、前期准备、活动环节等内容，注意活动时长控制在40分钟之内（要求）”采用了四步提问法，从背景、任务、要求等方面清晰明确地提出了问题，能让DeepSeek更好地理解需求； 故选B。 【8题详解】 本题考查拓展应用。 对于第一步：根据材料三中“不同AI功能对比图”，在文案撰写方面，“DeepSeek非常适合文案和思路整理，中文语言优美，功能齐全”，制作开场视频需要先有文案，所以第一步应是利用DeepSeek进行文案撰写。 对于第三步：从“不同AI功能对比图”可知，在视频生成方面，“可灵AI目前最先进的视频生成工具之一，视频生成质量高，操作简便” ，在已有文字文案，且利用即梦AI生成图片后，要将图片和文字生成视频，适合选用可灵AI，所以第三步是利用可灵AI，将图片和文字生成视频。 （二）现代文阅读（14分） 阅读下面的文字，完成各题。 爆花 梁刚 ①儿子成了众人眼中的差生，这是王莉没料到的。都说儿子遗传妈，但王莉是个学霸，名牌大学的硕士。即便基因遗传出现错误，也不该走得太远。 ②但儿子偏偏就偷工减料了，就少了好学、勤奋的染色体。从小学到中学，儿子一直与王莉对峙着，学习成绩始终保持全班第一，只是王莉在这头，儿子在另一头。这种极端，仿佛太极的阴阳，让王莉喟然长叹。 ③真是奇迹！——这是王莉常挂在嘴边的一句话——又是不及格。这道题目已教你N遍了，怎么还是错？或者说；复习时，看你都懂了，怎么一到考试又都忘了。你这个脑子是不是设置了删除程序？ ④王莉常对同事说：说他笨吧，他三岁就能背几十首唐诗，学前就识五百来个汉字。但读书后，他突然就一泻千里，啥都不会了。小时候沉迷在自己设想的“恐龙战队”里，大了就偷偷玩游戏。 ⑤眼看就要中考了，王莉非常认真地对儿子说：“你读书不是为了我，是为你自己，读书好了，你的人生就能多一次选择，这是给自己机会。” ⑥儿子抬头看一眼王莉，说：看你认真的分上，我也认真地对你说，我不需要这种选择。我已经有了自己的选择。 ⑦王莉顿时紧张起来，问：你想怎么选？ ⑧儿子从妈手里拿过手机，非常熟练地在屏幕上划拉了几下，选出一段抖音视频，说：“看看这段。” ⑨王莉接过看了一下。抖音录制了一名地铁流浪汉，他自称自己也是一名大学生，还是媒体记者，但他厌倦了职场，便选择四处流浪。按他的话，只要不偷不抢，任何一种生活方式都是平等的，并没有高低贵贱之分，而虚度，恰是生命的最高表现形式。 ⑩王莉看了尚在发呆，儿子却理直气壮地说：“你不用担心我，我也可以像他一样，做个自由的乞丐，浪漫而刺激。” ⑪王莉顿时警觉起来，说：“这完全是哗众取宠的制作。对，虚度也许是人性的一部分，但不是全部。如果每个人都在虚度中生活，那这个民族离灭种就不远了。强大，才是任何一个民族的生存法则。” ⑫儿子扭过头，鼻子哼了一声说：“我不管什么民族，我是个小人物，我只为自己活着。” ⑬那一次谈话的结果，自然是不欢而散。 ⑭之后的一天，王莉买来四盆三角梅。儿子见了就说：“我来帮你搬。” ⑮“好。”王莉应道，她抬眼看一眼儿子蹿高的背影，心想：儿子干活很勤快，以后做点体力活也能养活自己。但她还是希望儿子有更好的成长空间，就问：“养花喜欢吗，儿子？” ⑯儿子放下花盆说：“喜欢。” ⑰王莉说：“那这四盆花，我们各养两盆。明年春季，看谁的花开得好。” ⑱“好。”儿子爽快地答应了。他喜欢做除学习之外的任何事情。 ⑲然后，他们就各自打理自己的花了。 ⑳儿子查了电脑，知道三角梅喜欢水和阳光，不耐寒，其他并没什么特别。 ㉑但第二年春季，王莉打理的两盆三角梅，爆花了。而儿子养的三角梅，却郁郁葱葱，长满了叶子，花却少得可怜。 ㉒儿子奇怪了，就问王莉，同在一个院里养花，为什么我长叶子，你爆花？ ㉓王莉笑说：“为什么？想知道答案吗？” ㉔“当然想”，儿子说，“肥料我没少加，光照也充足，又没干到它，但它就是懒花。” ㉕王莉说：“三角梅喜欢水和阳光。但水分充足了，它就会‘懒’在成长期，形成懒花，在这个舒适区里，它拼命长叶子，把自己茂盛得一塌糊涂。逍遥够了，才稀稀拉拉开几朵花。在舒适区虚度时光，不仅是人的本性，也是三角梅的。但我给它控水，让它干到叶子凋零，生存面临危机，它便迅速进入生殖期，以大量开花的方式来谋求再生。这时如果施肥得当，加水适中，再加上阳光充足，便会爆花。另外，还要给它修枝，除了木本部分，其他统统剪掉。” ㉖儿子听得很仔细，问得也仔细：“什么是木本部分？” ㉗“就是主干部分，已经老了的那部分，就像你在校学习，其他的电脑游戏等统统必须修剪掉。” ㉘“妈！”儿子打断道，“讲养花就围绕主题，别旁敲侧击行吗？” ㉙王莉说：“这两者之间的道理是一样的。爆花，美丽的是自己。儿子，给自己一次美丽的机会吧，人这一辈子不长，美丽更不多。” ㉚“好吧，我想想。”儿子道。 ㉛那一年的夏季，儿子给王莉发来一条微信：“妈，我爆花了，我没想到自己也能考上好高中。” ㉜王莉看了嗓子突然一堵，眼泪顿时“暴”了。 （选自《羊城晚报》，有改动） 9. 根据选文内容，下面对文章分析理解正确的一项是（ ） A. 本文写了一位母亲借与儿子不同的养花过程和结果，成功引导儿子转变观念的故事。 B. 文章中王莉想尽一切办法希望儿子努力读书，是因为她认为唯有好好读书才有出路。 C. 文章第⑧段划线处运用了动作描写，“非常熟练”“划拉”“选出”，生动形象地写出儿子找视频的动作熟练，侧面写出了儿子平时玩手机的水平高。 D. 文中多处以王莉与儿子对话来写，塑造了一个对学习持消极态度，却对游戏和流浪生活充满向往的儿子。可见王莉缺乏教育方法。 10. 请从修辞的角度赏析第③段画横线的句子。 11. 文章详细写了“栽种三角梅”情节，有什么作用？ 12. 结合文章和生活实际，谈谈“爆花”带给你的启示。你有过类似“爆花”的经历吗？请写写你的故事。 【答案】9. A 10. 比喻的修辞手法，将脑子记不住事情比作设置了删除程序，形象幽默地写出了儿子忘性大，在学习上不上心，委婉地表现了母亲的无可奈何和气恼。 11. 内容上：三角梅的情节，将儿子与母亲建立起了一个连结点，也成为了整个故事中重要的转折点，儿子对养花表现出的兴趣和爽快答应，为接下来共同养护设定了基础； 结构上：为儿子最终领悟到学习和成长的重要性，实现了自我转变做铺垫。 12. 示例：花与人一样，都喜欢待在舒适区虚度光阴，唯有面对生存危机时，才会激发斗志，昂扬向上。花与人一样，要“爆花”，就要舍弃旁枝末节，朝着主要目标奋斗。曾经，我和文中的儿子一样，有一段时间把精力都放在了玩游戏上，偏离了学习主目标，结果成绩一落千丈。在老师的教育和引导下，我放下了游戏，专注学习，结果期末考试，我也“爆花”了。 【解析】 【导语】这篇小说通过母子间关于学习与成长的冲突，巧妙运用“三角梅爆花”的隐喻，探讨了教育本质与成长规律。作者以细腻的笔触刻画了学霸母亲与“差生”儿子的对峙，通过养花实验这一生活化场景，揭示了“舒适区”对人成长的桎梏。文本结构精巧，以养花为叙事支点，将植物生长规律与人生发展相映照，最终完成儿子从“懒花”到“爆花”的转变。语言生动，对话描写真实自然，既有当代家庭教育的现实写照，又暗含深刻的生命哲理。 【9题详解】 本题考查文章内容理解和分析。 B.根据第⑤段中“王莉非常认真地对儿子说：‘你读书不是为了我，是为你自己，读书好了，你的人生就能多一次选择，这是给自己机会’”可知，王莉希望儿子努力读书，是因为她觉得读书好了，人生就能多一次选择，是给儿子自己机会，并非认为“唯有好好读书才有出路”这种绝对的观点。 C.文章第⑧段划线处运用动作描写，“非常熟练”“划拉”“选出”，生动形象地写出儿子找视频动作熟练，侧面体现的是儿子平时玩手机时间多、对手机操作熟悉，而非“玩手机水平高”。 D.文中虽塑造了对学习持消极态度，向往游戏和流浪生活的儿子，但根据第㉕段王莉向儿子讲述三角梅爆花原理并借此引导儿子可知，王莉通过养花这件事巧妙引导儿子，她并非缺乏教育方法。 故选A。 【10题详解】 本题考查赏析句子。 这句话运用了比喻的修辞手法，把儿子记不住学过知识这一情况，比作脑子“设置了删除程序”。在现实生活中，删除程序会将数据清除，就如同儿子学过的知识刚学完就好像被“清除”了一样，考试时又都忘了。这种比喻的表述方式十分形象、幽默，以一种生动的方式呈现出儿子在学习上容易遗忘、不上心的状态。同时，也委婉地传达出母亲面对儿子这种学习状况时，内心的无可奈何与气恼情绪。母亲希望儿子能记住知识、学好功课，可儿子总是记不住，通过这样的比喻，让母亲的情绪有了一个较为巧妙的宣泄口。 【11题详解】 本题考查情节作用。 内容方面：从文中第⑭—⑱段可知，王莉买来三角梅，儿子主动帮忙搬花并表示喜欢养花，还爽快答应和母亲各养两盆比谁养得好。这一情节让原本在学习问题上矛盾重重的母子俩，有了一个共同参与的事情，将儿子与母亲建立起了一个连结点。儿子对养花表现出的兴趣和积极回应，为后续母子俩各自打理花以及关于养花的交流设定了基础。而且，第二年春季三角梅不同的生长情况（王莉的爆花，儿子的花却少得可怜），引发了儿子的好奇询问，进而引出王莉对三角梅爆花原理的讲解，使得故事发展有了新的情节推进，成为整个故事中重要的转折点。 结构方面：母亲对三角梅爆花原理的阐述，如“在舒适区虚度时光，不仅是人的本性，也是三角梅的。但我给它控水……便会爆花。另外，还要给它修枝……”，巧妙地类比到儿子的学习上，将学习与养花的道理相联系，为儿子最终领悟到学习和成长的重要性埋下伏笔。儿子从对养花的关注，到听母亲讲解其中道理，再到后来思想转变努力学习并考上好高中，这一系列情节发展中，“栽种三角梅”情节起到了重要的铺垫作用，推动了儿子实现自我转变这一情节的发展。 【12题详解】 本题考查阅读启示。 在文中，三角梅在舒适环境下会“懒花”，而在生存面临危机时，通过合理养护（控水、施肥、修枝等）会爆花。这启示我们，人如果处于舒适区，容易安于现状、虚度时光，难以取得进步。只有当我们面临挑战，打破舒适状态，合理规划、努力拼搏，才能像三角梅爆花一样，绽放自己的光彩，实现自我价值。 示例：我曾经在绘画上有过类似“爆花”的经历。我从小就喜欢画画，但是一直都是随意涂鸦，没有经过专业的学习和训练。进入初中后，学校要举办绘画比赛，我想着反正自己平时画得还可以，也没太在意，还是按照以前的习惯随便画画。结果，在班级初选时就被淘汰了。这件事给了我很大的打击，我意识到自己一直处于舒适区，没有真正提升绘画水平。于是，我决定改变。我报名参加了绘画兴趣班，跟着老师系统地学习绘画技巧，从线条的运用到色彩的搭配，从构图的设计到光影的处理，我都认真钻研。每天放学后，我都会抽出时间练习绘画，不断地临摹优秀作品，尝试自己创作。经过几个月的努力，在第二年学校举办的绘画比赛中，我的作品获得了一等奖。那一刻，我感觉自己就像那爆花的三角梅，通过努力和突破，绽放出了属于自己的光彩。 （三）古诗文阅读（18分） 13. 阅读下面的文字，完成小题。 夜归鹿门歌① 【唐】孟浩然 山寺钟鸣昼已昏，渔梁②渡头争渡喧。 人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。 鹿门月照开烟树，忽到庞公③栖隐处。 岩扉松径长寂寥，唯有幽人自来去。 【注释】①这首诗作于作者隐居鹿门时，鹿门：山名，在襄阳。②渔梁：洲名，在湖北襄阳城外汉水中。③庞公：庞德公，东汉襄阳人，隐居鹿门山。荆州刺史刘表请他做官，不久后，携妻登鹿门山采药，一去不回。 简析“鹿门月照开烟树”一句中“开”字的妙处。 【答案】“开”字有“打开”之意，诗中指鹿门山在月光映照下山树渐渐显现出来，好似忽然来到了庞公隐居之地；生动形象地将烟雾笼罩的山林由朦胧而赫然清晰地动态过程凸现出来，渲染了清幽恬静的氛围；暗示了诗人脱离尘世喧嚣，归隐鹿门幽境，心境也因之豁然开朗，归隐山林的怡然自得之情跃然纸上。 【解析】 【导语】这首《夜归鹿门歌》以钟鸣、渡喧起笔，勾勒出尘世喧嚣；后以“月照开烟树”为转折，“开”字精妙，既写月光穿透暮霭的视觉动感，又暗喻隐者心境豁然开朗。尾联“岩扉松径”的寂寥与“幽人自来去”的超然，形成物我两忘的禅境，全诗在动静相生中完成从俗世到隐逸的精神升华。 【详解】本题考查诗歌字词赏析。 “鹿门月照开烟树”一句中，“开”字堪称精妙。从字义上看，“开”有“打开”之意。在诗中，它描绘的是鹿门山在月光映照下，原本被烟雾笼罩的山树渐渐显现出来的画面。从表达效果而言，它生动形象地将山林从朦胧到清晰的动态过程展现出来。烟雾原本笼罩着山林，给人一种朦胧、神秘之感，而随着月光的照耀，“开”字让这种朦胧被打破，山林清晰地呈现在眼前，营造出清幽恬静的氛围。从情感层面来讲，此字暗示了诗人脱离尘世喧嚣，归隐鹿门幽境的心境变化。尘世中充满了“渔梁渡头争渡喧”的嘈杂，而诗人来到鹿门，在“开”字所营造的情境中，仿佛进入了一个全新的世界，心境豁然开朗，其归隐山林的怡然自得之情也通过这个字跃然纸上。 阅读下面两篇文言文，完成各题。 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 乙】登百丈山三里许，右俯绝壑，左控①垂崖；垒石为磴②，十余级乃得度。山之胜，盖自此始。循③磴而东，即得小涧，石梁跨于其上。皆苍藤古木，虽盛夏亭午无暑气。水皆清澈，自高淙④下，其声溅溅然。度石梁循两崖曲折而上得山门⑤。小屋三间，不能容十许人。然前瞰涧水，后临石池，风来两峡间，终日不绝。 （节选自朱熹《百丈山记》） 【注释】①控：连接。②磴（dèng）：山道的石阶。③循：顺着、沿着。④淙：形容水流动的声音。⑤山门：寺院大门。 14. 下列对文中加点词语的解释正确的一项是（ ） A. 下见小潭（下面） 自高淙下（流下） B. 潭中鱼可百许头（大约） 不能容十许人（允许） C. 心乐之（代词，指水声） 山之胜（取消句子独立性） D. 佁然不动（……的样子） 然前瞰涧水（然而） 15. 下列对文中划波浪线语句的断句，正确的一项是（ ） A. 度石梁/循两崖曲/折而上得山门 B. 度石梁/循两崖曲折而上/得山门 C. 度石梁循两崖/曲折而上/得山门 D. 度石梁循两崖/曲折而/上得山门 16. 将文中划线句子翻译成现代汉语。 （1）俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 （2）皆苍藤古木，虽盛夏亭午无暑气。 17. 【甲】【乙】两文写出了潭水、山涧水的什么共同特征？在写作手法上有什么异同？ 【答案】14. D 15. B 16. （1）忽然间向远处游去，来往轻快迅疾，好像和游人一同欢乐。 （2）（涧边）都长满了苍翠的藤蔓和古老的树木，即使在盛夏的正午也没有一点热气。 17. （1）清澈。 （2）相同点：都从正面描写的角度突出水的清澈； 不同点：甲文既有正面描写，也有侧面描写，从侧面写鱼，衬托水的清澈；乙文则只有正面描写。 【解析】 【导语】这两篇文言文游记展现了唐宋山水散文典型特征。甲文柳宗元《小石潭记》以细腻笔触勾勒幽静潭景，通过游鱼动态与静态的对比，营造出空灵意境；乙文朱熹《百丈山记》则以移步换景的笔法，描绘山涧清幽之趣。两文均善用白描手法，但柳文更重情景交融，朱文偏重空间转换。在语言风格上，柳文清丽婉转，朱文简练质朴，共同体现了古代文人“澄怀观道”的审美追求，将自然景观与心境感悟完美结合。 【14题详解】 本题考查一词多义。 A.“下见小潭”中“下”是向下的意思，不是下面； B.“不能容十许人”中的“许”是大约的意思，不是允许； C.“山之胜”中的“之”是助词，的，不是取消句子独立性； 故选D。 【15题详解】 本题考查断句。 句意：走过石桥，沿着两旁的山崖，曲曲折折地向上攀登，就找到了寺门。“度石梁”表达走过石桥这一动作，语义完整，应断开；“循两崖曲折而上”描述沿着山崖曲折向上攀登的过程，是一个连贯动作，应断开；“得山门”表示最终的结果，即找到了寺门。故断句为：度石梁/循两崖曲折而上/得山门。 故选B。 【16题详解】 本题考查文言翻译。 要求：翻译完整，重点字词的意义和用法展现出来，注意语序的变化，整体要流畅。重点词语如下： （1）俶尔：忽然。远逝：向远处游去。翕忽：轻快敏捷的样子。游者：游玩的人。 （2）皆：都。虽：即使。亭午：正午。 【17题详解】 本题考查内容理解和写作手法。 根据甲文第一段“水尤清冽”可知，直接点明小石潭的水格外清凉，从正面突出水的清澈特征。第二段“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”，通过描写潭中的鱼仿佛在空中游动，阳光能直照到水底，鱼影映在石上，从侧面衬托出潭水的清澈，让读者更直观感受到水的清透。 根据乙文“水皆清澈，自高淙下，其声溅溅然”可知，直接描述山涧水清澈，且水流从高处流下发出声响，是从正面描写突出山涧水清澈的特点，没有侧面描写。 由此可见，甲、乙两文都写出了潭水、山涧水清澈的共同特征 ，在写作手法上，相同之处是都有从正面描写突出水的清澈；不同之处在于甲文除正面描写外还有侧面描写，借鱼来衬托水的清澈，而乙文仅有正面描写。 【点睛】参考译文： 甲文：从小土丘向西走一百二十步，隔着竹林，就能听到水流声，好像人身上佩带的珮环相碰击发出的声音，（我）心里对此感到高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路，往下走就看到一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面，成为水中高地，成为小岛，成为不平的岩石，成为石岩。青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。鱼儿呆呆地一动不动，忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像在和游玩的人逗乐。 乙文：登上百丈山三里来路，向右边俯视，是又深又险的山沟，左边连接着陡峭的山崖；用石头砌成的台阶，走了十多级才过去。百丈山的胜景，大概从这里开始了。沿着石阶向东走，就能看到一条小涧，一座石桥横跨在它上面。两旁都是苍青色的藤蔓和古老的树木，即使在盛夏的正午，也没有炎热的暑气。涧水都很清澈，从高处流下来，发出溅溅的声响。走过石桥，沿着两旁的山崖，曲曲折折地向上攀登，就找到了寺门。（寺门）有三间小屋，连十个人也容不下。但是前面可以俯瞰涧水，后面靠着石池，风从两旁的山峡间吹来，整天不断。 （四）名著阅读（8分） 18. 根据名著内容，完成下面小题。 《经典常谈》目录 《说文解字》第一 《周易》第二 《尚书》第三 《诗经》第四 三礼第五 《春秋》三传第六（国语附） 四书第七 《战国策》第八 《史记》《汉书》第九 诸子第十 辞赋第十一 诗第十二 文第十三 （1）选择性阅读是阅读《经典常谈》的好方法，请你根据目录和自己的阅读体验向以下同学提出自己的推荐意见。 ①小明对太极八卦有疑问，不妨去读一读____________。 ②小兰对先秦帝王将相非常感兴趣，不妨去读一读____________。 （2）《经典常谈》内容涉及面较广，可根据兴趣进行组合阅读。《〈诗经〉第四》可以与目录中的哪篇联读呢？请从中选择一篇，说说理由。 我选择_________，理由：___________________。 【答案】 ①. 《〈周易〉第二》 ②. 《〈史记〉〈汉书〉第九》 ③. （示例一）选择《辞赋第十一》 ④. 因为《〈诗经〉第四》专门介绍的《诗经》是中国诗歌现实主义的源头，《辞赋第十一》中介绍的屈原的《楚辞》是中国诗歌浪漫主义的源头，两相比照，可以领略现实主义与浪漫主义诗歌的不同魅力（示例二）选择《诗第十二》。因为《〈诗经〉第四》介绍的《诗经》是中国的第一部诗歌总集，《诗第十二》从汉乐府诗开始至宋代诗歌，介绍中国古代诗歌的发展脉络，两者组合，可以更完整地了解中国古代诗歌的发展过程及成果 【解析】 【详解】（1）本题考查名著内容理解。 《经典常谈》是朱自清编撰的国学研究专著，原名《古典常谈》，于民国三十一年二月（1942年2月）在昆明西南联合大学编著完成。它按照传统的经史子集的顺序，把中国古代重要文献典籍的基本知识，用简练明晓的文字加以介绍，真正做到了深入浅出。 《<说文解字>第一》，简称《说文》，是由东汉经学家、文字学家许慎编著的语文工具书著作，是中国最早的系统分析汉字字形和考究字源的语文辞书，也是世界上最早的字典之一。 《<周易>第二》介绍了五行八卦和生活密切相关，八卦真正的由来（筮法），解释八卦吉凶的辞为爻，卦爻的集合为《周易》，《周易》怎么成儒家经典的，《周易》怎么一步步登顶《六经》之首的，以及《周易》的民间发展。 三礼：《礼记》《周礼》《仪礼》，本章内容清晰明了，从日常生活写起，先介绍“礼”，分别介绍了宗教的礼，和普通人事的礼，然后介绍“乐”，最后介绍三礼的内容和发展。《春秋三传（第六）》本章主要介绍乐孔子著《春秋》的传说，三传的由来、内容、弊端和区别，其中重点介绍了《左传》。 《<四书>第七》围绕着朱熹展开，开篇介绍了四书为哪四部书，然后介绍了古时四书的用途——科举指定用书，接着梳理了四书的排列顺序，同时也解释了四书为啥是这四本书，继而介绍了四书的内容和朱熹所著相注书，最后解释了朱熹注四书的原因。 《<战国策>第八》先介绍周朝末期礼崩乐坏的时代背景，然后写动不动就兵戈相见战国时代，继而引出纵横家这一应运而生的特殊群体，朱自清对纵横家进行了非常辛辣和精彩的评论，完美的解释了何为“以顺为正者”。最后引出《战国策》，整个内容水到渠成，极其流程，读完有一种舒畅之感。 《<史记><汉书>第九》开篇从总体概述了《史记》和《汉书》的内容、体例、地位价值，然后分别介绍了两部著作的作者和具体内容，总后再把二者放在一起，进行总的评价，采用了总分总的格式，阅读起来很轻松。 《诸子第十》从诸子产生的历史背景入手，介绍了诸子的出身和兴起，然后以孔子儒学为首，逐一介绍诸子百家的代表人物和主要思想，最后写汉武帝时期董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”，春秋战国时代言论思想极端自由的浪潮平息了，落笔分，收笔合，大开大合，介绍的很系统。主要内容：诸子百家产生背景，儒家（孔子、孟子、荀子）、墨家（墨子）、道家（杨朱、老子、庄子）、名家、法家、阴阳家，汉代罢黜百家独尊儒术。 《辞赋第十一》中辞的部分，先从端午节的由来说起，介绍屈原可悲可叹可敬的人生经历，自然引出《楚辞》中的屈原作品：《离骚》和《九章》各篇，详细介绍了《离骚》《九章》的内容、风格、思想情感，宋玉和景差的作品一语带过。最后讲解《楚辞》一书的由来。然后过渡到对“赋”的介绍。 《诗第十二》按时间顺序进行介绍，这同时也是诗歌发展的顺序，着重介绍每个时代的代表性诗人，或者对诗歌发展起到或推动或转折作用诗人。从汉乐府写起，引出乐府诗，然后依次介绍汉献帝、魏晋交替时期五言诗的发展——介绍晋代诗时着重介绍两位诗人：陶渊明、谢灵运——齐武帝永明年间的“宫体”诗——唐朝诗歌的发展，重点介绍李白、杜甫、韩愈——唐晚期诗歌重点介绍杜牧，李商隐——南宋诗重点介绍苏轼、黄庭坚，三大诗人：杨万里，范大成，陆游。最后进行总结，表明历代诗歌各有所长。 《文第十三》以时间为顺序，从辞到文，介绍了文的发展历程，由辞到文，其中包括：卜辞、讼辞、春秋战国辩者的说辞、第一种私家著作《论文》、诸子百家之文、寓言、以《春秋左氏传》为代表的记事文、第一部由自己系统的史书《史记》、辞赋、佛典的翻译、群经的义疏、新体“古文”（散文）、语录、传奇、话本、八股文。本章包含内容很多，但是条理清晰，繁而不乱。 由此可知，第一空：小明对太极八卦有疑问，应该读《<周易>第二》；第二空：小兰对先秦帝王将相非常感兴趣，可以读《史记》《汉书》第九。 （2）本题考查名著内容理解。 《＜诗经＞第四》专门介绍中国的第一部诗歌总集《诗经》，《诗经》是中国第一部诗歌总集，是中国诗歌现实主义的源头，也是中国古典文学的重要组成部分。《＜辞赋＞第十一》介绍屈原的《楚辞》及辞赋的发展过程，屈原的《楚辞》是中国诗歌浪漫主义的源头，也都是古代文学巨著。这两篇都与诗歌有关。《诗经》《楚辞》是中国诗歌现实主义和浪漫主义的起源，将这两篇联系起来阅读，可以让我们对中国汉代以前的诗歌的起源与发展有一个比较完整的了解，同时有助于我们更加深入地理解历史文化。据此整合分析作答即可。 19. 班级开展“读经典的意义”主题探究活动，你刚读完《经典常谈》一书，请你结合本书的内容，说说中学生阅读中国古代经典的意义。 【答案】示例：①可以学习语文知识，比如可以从《说文解字》中了解汉字的造字法和每个字的造字本义；②可以了解当时社会现状，比如可以从《战国策》中了解战国时期盛行策士游说这一历史事实；③可以充实精神内涵，比如读《汉书》，我们可以通过其中古人的故事，感受古人的精神品质，丰富自己的精神世界；④可以提升个人修养，比如从儒家经典中我们可以汲取有关学习、做人等多方面的道理，提升自身修养。（任答出两点，符合名著即可。） 【解析】 【详解】考查语言表达。朱自清的《经典常谈》包括说文解字、周易、尚书、诗经、三礼、春秋三传、四书、战国策、史记汉书、诸子、辞赋、诗、文等十三篇，系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。全书对经典的梳理与讲解，不仅知识上简洁精辟，文字上更是白话文通俗流畅的典范，让古文对读者来说更为亲近、熟悉，从而启发读者的兴趣，是读者概览中国古典文学的不二之选。开放类试题，言之成理即可。 如，通过学习《说文解字》可以了解造字的方法和字形的演变，追究字的本义，学习语文知识。通过学习《战国策》，可以了解战国的历史，了解历史的变迁和古人的岁月。通过阅读诗歌，可以感受到古人高尚的情操，提升个人修养。 三、写作（50分） 20. 阅读下面文字，按要求写作。 《社戏》中的“戏”并不好看，因为有伙伴相陪和淳朴的人情，就值得怀念；《回延安》作者用信天游的形式表达对“延安母亲”的深情，源于作者在延安生活的经历；刘成章的“好一个安塞腰鼓”唱出了自己对家乡民俗礼赞；吴伯箫与灯笼有关的记忆里有着说不完的祖孙情深、母子情切……成长的河流一路流淌，总有些人与事，在装饰着岁月，成为镌刻在生活里的风景。 以上文字，引发了你怎样的感悟与思考？请以“记忆中的风景”题目，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，亦可抒发感想。 要求：题目自拟（诗歌除外）；不少于600字数；不得抄袭套作不出现真实姓名。 【答案】例文： 记忆中的风景 或许青春就有那些尖砺与背离；或许成长就有那些叛逆与感伤；或许留心沿途的风景，就能感受到亲情的温暖。 留心沿途的风景，或许弥足珍贵。 母亲有一辆永久牌自行车，极旧，上面斑斑驳驳的，是岁月送给它的礼物。我总是劝母亲扔掉这辆自行车，母亲在这时变得很固执。于是我背对着母亲，皱着眉头与母亲冷战。母亲总是小心地擦拭着这辆车，总是看着它微笑。那天，母亲忽然转过头，对我说：“我们去骑自行车好吗？”看着母亲那温暖的笑颜，我极不情愿地坐在使我与母亲多次吵架的自行车上。 那是我与母亲的十年。穿过大街小巷，我与母亲拐到母亲与外婆从前的家。小麦的点点香味飘来，那是乡土的味道，我看着脚下车印在泥土上缓缓轧出，画出完美的弧线。我张开手臂，微风拂来，淡淡的……忽然，母亲的车把一歪，我一把抓住母亲的衣角，母亲双脚踮地，稳住了自行车。母亲急忙回头问：“没事吧……”我微笑地看着母亲，母亲温柔的声音在我耳边响起；“喏，小时候我和你外婆，也是这辆车，也是这条路。” 那是母亲与外婆的十年。我终于知道母亲为什么舍不得丢掉这辆自行车了，我的心最深处被触碰，我知道，那是爱。那时的母亲也一定和我一样，穿着白衬衫与解放鞋，露出被太阳晒得健康的小麦色皮肤，看着外婆黝黑的长发别着普通的珠花飘起，看着地上车印的连绵，看着沿途的风景，温暖如昨天。 那是我们一家人的十年，母亲笑着说：“你和你的孩子以后也一定会骑着这辆自行车，走过我们走过一遍又一遍的这条路。”我闭上眼睛，听车轮转动的声音，张开眼睛，看沿途的风景的温暖延伸至未来。 这条路，有“山气日夕佳，飞鸟相与还”的乐趣；有“绿树村边合，青山郭外斜”的美丽；有“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”的清秀。更重要的是这条路上还有我与母亲，在同一辆车上，母子俩说说笑笑，早已成一道风景。 在今天，人们的物质生活越来越丰富，节奏越来越快，但感觉却越来越迟钝。远处的树枝多了一丝鹅黄，我们熟视无睹；地上的草儿萌发出新绿，我们视而不见；连母亲的发鬓间多了一丝白发，我们也倏然不知。我们何曾留心沿途的风景？ 母亲，我不会再吵着扔掉这辆自行车。 母亲，我会用自己明亮的眼眸，映出沿途最美的风景，收藏在自己心里。因为这风景，体现了亲情的温暖。 我想对车轮说：我不能留住你的经过，就留住沿途的风景在我心里，让我永远这温暖吧。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意：分析材料可知，其中的关键语句是“成长的河流一路流淌，总有些人与事，在装饰着岁月，成为镌刻在生活里的风景”。“总有些人与事”提醒学生应从自己的生活选取某人或某事，表达自己对于成长的认识与感悟。“生活里的风景”提示学生，应从正面选材，选取成长中带给自己美好感觉的人或事。生活中处处有风景，成长的历程同样如此，只要我们有一双善于发现的眼睛，就一定能发现生活中的那些点滴的美好，并将之化作成长的力量。 第二，选材构思：可以聚集亲情，从生活中选取那些美好的亲情瞬间，例如父母在自己考试失利的对时候鼓励“我”要振作起来，他们的鼓舞让“我”觉得温暖。表达亲情对于自己成长的助力与影响。可以聚集友情，从与朋友交往的过程中，选取那些美好的画面，如“我”被流言中伤，朋友支持“我”对抗流言，坚强成长，表达友情对于自己成长的积极影响。可以聚集师情，从在学校与老师相处的时光里选取那些美好的场景，如，“我”不尊重老师，直呼其名，老师耐心教育“我”，他的教育让“我”懂得尊重他人的意义，表达老师对于自己成长的不可忽略的积极作用……写作时，文体以记叙文为宜，表达自己对于成长的感悟，对于生活的热爱与赞美之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年上学期期中考试试卷 八年级语文 考试时间：120分钟 试卷满分：120分 一、积累与运用（20分） 最美人间四月天，正是读书好时节。开学至今，我们跟随课本徜徉在一幅幅新奇而美妙的民俗风情画卷里，也跟随大雁、恐龙探访大自然奇特现象背后的科学道理，不仅感受到了多样的生活方式、多彩的地域文化，更体会到了科学家们求真、严谨的科学态度。沉浸在阅读之中，我们可以感受语文带给我们的魅力。 1. 下面是小田同学做的字音字形梳理笔记，其中正确的一项是（ ） A. 注意区分平翘舌音，如“撺掇”的“撺”读“cuān”，“追溯”的“溯”读“shù”。 B. 大部分形近字可根据声旁定读音，如脑畔（pàn），两栖（xī）。 C. 注意形近字在书写时的细微区别，如“震憾”要写成“震撼”，“迁徒”要写成“迁徙”。 D. 注意成语中音同义不同的字，例如：“眼花缭乱”应改为“眼花嘹乱”，“草长鹰飞”应改成“草长莺飞”。 2. 下列加点的词语运用不正确的一项（ ） 社会民俗包括礼仪文化、岁时节日民俗等，涉及生活的方方面面，从中可以读懂许多人情世故。《社戏》中，每逢社戏，远近村民都会成群结队摇着乌篷船前往观戏。《灯笼》中也描写了在春节和元宵节里张灯结彩、跑马灯、猜灯谜等节日民俗，还涉及婚嫁礼仪，如族里的姐妹远嫁时就会满街灯火，彻夜鼓吹，场面热闹宏大，使人叹为观止。可惜随着现代化进程，许多民俗已屏息敛声，我们也只能通过阅读经典作品来了解了。 A. 人情世故 B. 成群结队 C. 叹为观止 D. 屏息敛声 3. 语文课上，小湘做了如下发言，对其发言修改，正确的一项是（ ） ①中国之所以被称为“诗国”的原因，不是因为我们人人都写诗，而是我们有崇尚诗教的民族传统。②诗歌在我们的身边滋养着文化种子，播撒着我们的诗意人生。③我们不一定人人都要成为诗人，但我们都可以从诗词中体味到温馨浪漫和灵趣哲思等……④阅读诗歌，让我们回顾了源远流长的中华文化，让我们感受到更加美好的精神境界。 A. 第①句应将“不是因为”改成“不但因为”。 B. 第②句应将“滋养着文化种子”和“播撒着我们的诗意人生”交换位置。 C. 第③句应将省略号改成句号。 D. 第④句应将“阅读诗歌”后的“，”改成“——”。 4. 读万卷书，行万里路。湖南的山川大地，处处让人想起先贤的佳句名篇，请帮助来湖南旅游的小书同学完成填空。 来到常德，走进桃花林，你能欣赏到陶渊明笔下“（1）______，______”草木繁茂、落花纷纷的美丽景色；静立湘江边，看着远方的蒹葭，不觉吟诵运用比兴手法的千古名句（2）“蒹葭苍苍，______。所谓伊人，______，”感叹古人绵远悠长的思念；来到岳阳，游览湖水激荡、气势宏大的洞庭湖，不禁想起孟浩然笔下的经典诗句“八月湖水平，涵虚混太清。（3）______，______，”赞叹古人雄浑壮阔的胸襟气魄。 5. 年初，一首《上春山》火遍全网，上春山，上的是春日诗词堆成的诗意之山。优美的诗情，动人的诗韵，也感染了八年级的同学们，大家掀起了一波学习古诗词的热潮。年级组特此开展了“古诗苑漫步”综合实践活动，请你完成下面的任务。 （1）【辑古诗】班级准备编辑一本诗集，主题为“古诗中的传统节日”。请你选出符合诗集主题的诗句，并按照节日的先后顺序补全填空。 A.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。   B.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 C.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。   D.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 B→___________ →__________ （2）【悟古诗】活动中，很多同学都选择了富有诗意古诗作为自己的座右铭，请你参考下面的示例，阐释一下你的诗句座右铭。 示例： 我的座右铭：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”它出自李白的诗《行路难（其一）》。它勉励我不要被生活中的困难吓到，要不断克服困难，永远积极向上。 二、阅读（50分） （一）现代文阅读（10分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： DeepSeek可以做什么？ 直接面向用户或者支持开发者，提供智能对话、文本生成、语义理解、计算推理、代码生成补全等应用场景，支持联网搜索与深度思考模式，同时支持文件上传，能够扫描读取各类文件及图片中的文字内容。 （摘编自清华大学新闻与传播学院《DeepSeek，从入门到精通》） 材料二： DeepSeek到底是如何“思考”的？ 如果用一个比喻来描述DeepSeek，它大概就像是你的一位非常博学多才的朋友，不仅读过浩如烟海的书籍，更神奇的是，他能瞬间在脑海中建立起各种知识之间的联系，然后对你知无不答，答无不尽。 DeepSeek在成长过程中仿佛一个求知若渴的学霸，它“阅读”人类积累的海量知识——从枯燥的维基百科到优美的文学作品，从前沿的学术论文到专业的技术文档，通过不断预测句子中缺失的词，逐渐掌握了语言的规律。这个过程与婴儿通过听说来学习母语的过程类似，大模型就是在这样的过程中，慢慢地学会了听到提问去预测并生成我们想要的内容。 （摘编自《科普中国》） 材料三： 如何真正用好DeepSeek？ 和AI打交道的核心关键在于“沟通”。AI就像是一个被蒙住眼睛的天才，它懂很多，但无法直接感知这个世界。只有通过我们的描述，它才能理解现实世界的样子。与AI沟通，提示词就是你的“表达能力”。如何用好这个“AI神器”呢？给大家分享几个技巧。 1．利用提问模板 过去和ChatGPT这样的指令模型对话时，我们常常会使用很复杂的提示词模板。但DeepSeek不太一样，它更像一个擅长思考的伙伴，反而是简单清晰的表达方式效果更好。我们向DeepSeek提问往往采用“四步提问法”：背景十任务+要求+补充。举个例子： 【背景】我是一家新开的咖啡馆店主； 【任务】需要一份开业促销方案； 【要求】预算1万元内，主要面向大学生群体； 【补充】我们店铺位于大学城，主打精品咖啡。 这个方法的妙处在于：背景信息让AI理解你的处境；具体任务明确你的需求；限制条件指明关键要求；补充说明添加重要细节。这样提问不仅能让DeepSeek更好地理解你的需求，还能避免它理解偏差或者回答跑题。和DeepSeek对话，不需要太多花哨的技巧，保持简单清晰才是王道。 2．分解复杂任务 现阶段AI由于上下文，模型能力等问题，其实在处理复杂任务的时候时常会出现“偷懒”这种情况，这种时候就需要我们帮AI拆解任务。比如，我们需要DeepSeek帮助我们写一篇文章，可以分为以下几步： 第一步：让AI写出大纲。 第二步：让AI根据大纲完善第一部分的内容。 第三步：让AI根据大纲继续分批输出后面几部分的内容。 第四步：让AI检查文章内容错误，核对信息。 第五步：让AI阅读生成文章，并对文章进行优化。 3．连续提问技巧 不要指望AI能一次性完成你想要的内容，在使用AI时要调整好心态，把它当作一个博学但经验尚浅的实习生。它知识面很广，但需要你的引导才能交出令人满意的作业。比如上面写的咖啡店的开业方案，刚产出的第一版如果是不符合我们的需求，需要通过继续提问的方式让它优化内容，直到符合我们的要求。就像是在指导实习生，告诉他具体需要改进的方向。DeepSeek会基于这些新的信息，对方案进行调整。 4．巧用不同AI 知道谁更适合做什么，才能让团队发挥最大效能。同样，在使用AI时也是一样，根据任务性质选择最合适的“助手”，往往能事半功倍。 不同AI功能对比图 用途 名称 特点 文案撰写 ChatGPT 文字略显生硬，几乎没有短板，但长板也不突出 DeepSeek 非常适合文案和思路整理，中文语言优美，功能齐全 图片生成 Recraft 出图质量高，但不支持中文 即梦AI 出图质量高，应用范围广 视频生成 可灵AI 目前最先进的视频生成工具之一，视频生成质量高，操作简便 Runaway 功能丰富，更适合电影制作，且不免费 （摘编自《科普中国》） 6. 以下有关DeepSeek的应用场景，不会发生的一项是（） A. 我们可以上传一张图片，请DeepSeek读取图片中的文字内容。 B. DeepSeek能够根据我们的提问去预测并且生成我们想要的内容。 C. 当我们请DeepSeek完成一个学习计划，如果对它生成的结果不满意，我们无法继续提问，只能亲自修改完善。 D. 当我们需要DeepSeek完成一个比较复杂的任务时，我们可以先进行任务分解。 7. 学校读书节即将来临，假如你是班级读书活动负责人，需要用DeepSeek完成一个“班级读书会”活动的方案，根据上述材料，以下提问最清晰明确的是（） A. 请给我制定一个“班级读书会”活动的方案策划。 B. 我是一名初三学生，我需要给班级制定一个“班级读书会”活动的方案策划。需要涉及活动主题、前期准备、活动环节等内容，注意活动时长控制在40分钟之内。 C. 我是一名初三学生，我需要给班级制定一个“班级读书会”活动的方案策划，方案要文笔优美。 D. 请制定一个“班级读书会”活动的方案策划，需要涉及活动主题、前期准备、活动环节等内容，注意活动时长控制在40分钟之内。 8. 老师请你为学校读书节的开幕式制作一个开场视频，你阅读了上述材料后，梳理出了制作流程，请根据“不同AI功能对比图”，并仿照示例，将下面的流程填写完整。 （二）现代文阅读（14分） 阅读下面的文字，完成各题。 爆花 梁刚 ①儿子成了众人眼中的差生，这是王莉没料到的。都说儿子遗传妈，但王莉是个学霸，名牌大学的硕士。即便基因遗传出现错误，也不该走得太远。 ②但儿子偏偏就偷工减料了，就少了好学、勤奋的染色体。从小学到中学，儿子一直与王莉对峙着，学习成绩始终保持全班第一，只是王莉在这头，儿子在另一头。这种极端，仿佛太极的阴阳，让王莉喟然长叹。 ③真是奇迹！——这是王莉常挂在嘴边的一句话——又是不及格。这道题目已教你N遍了，怎么还是错？或者说；复习时，看你都懂了，怎么一到考试又都忘了。你这个脑子是不是设置了删除程序？ ④王莉常对同事说：说他笨吧，他三岁就能背几十首唐诗，学前就识五百来个汉字。但读书后，他突然就一泻千里，啥都不会了。小时候沉迷在自己设想的“恐龙战队”里，大了就偷偷玩游戏。 ⑤眼看就要中考了，王莉非常认真地对儿子说：“你读书不是为了我，是为你自己，读书好了，你的人生就能多一次选择，这是给自己机会。” ⑥儿子抬头看一眼王莉，说：看你认真的分上，我也认真地对你说，我不需要这种选择。我已经有了自己的选择。 ⑦王莉顿时紧张起来，问：你想怎么选？ ⑧儿子从妈手里拿过手机，非常熟练地在屏幕上划拉了几下，选出一段抖音视频，说：“看看这段。” ⑨王莉接过看了一下。抖音录制了一名地铁流浪汉，他自称自己也是一名大学生，还是媒体记者，但他厌倦了职场，便选择四处流浪。按他的话，只要不偷不抢，任何一种生活方式都是平等的，并没有高低贵贱之分，而虚度，恰是生命的最高表现形式。 ⑩王莉看了尚在发呆，儿子却理直气壮地说：“你不用担心我，我也可以像他一样，做个自由的乞丐，浪漫而刺激。” ⑪王莉顿时警觉起来，说：“这完全是哗众取宠的制作。对，虚度也许是人性的一部分，但不是全部。如果每个人都在虚度中生活，那这个民族离灭种就不远了。强大，才是任何一个民族的生存法则。” ⑫儿子扭过头，鼻子哼了一声说：“我不管什么民族，我是个小人物，我只为自己活着。” ⑬那一次谈话的结果，自然是不欢而散。 ⑭之后的一天，王莉买来四盆三角梅。儿子见了就说：“我来帮你搬。” ⑮“好。”王莉应道，她抬眼看一眼儿子蹿高的背影，心想：儿子干活很勤快，以后做点体力活也能养活自己。但她还是希望儿子有更好的成长空间，就问：“养花喜欢吗，儿子？” ⑯儿子放下花盆说：“喜欢。” ⑰王莉说：“那这四盆花，我们各养两盆。明年春季，看谁的花开得好。” ⑱“好。”儿子爽快地答应了。他喜欢做除学习之外的任何事情。 ⑲然后，他们就各自打理自己的花了。 ⑳儿子查了电脑，知道三角梅喜欢水和阳光，不耐寒，其他并没什么特别。 ㉑但第二年春季，王莉打理的两盆三角梅，爆花了。而儿子养的三角梅，却郁郁葱葱，长满了叶子，花却少得可怜。 ㉒儿子奇怪了，就问王莉，同在一个院里养花，为什么我长叶子，你爆花？ ㉓王莉笑说：“为什么？想知道答案吗？” ㉔“当然想”，儿子说，“肥料我没少加，光照也充足，又没干到它，但它就是懒花。” ㉕王莉说：“三角梅喜欢水和阳光。但水分充足了，它就会‘懒’在成长期，形成懒花，在这个舒适区里，它拼命长叶子，把自己茂盛得一塌糊涂。逍遥够了，才稀稀拉拉开几朵花。在舒适区虚度时光，不仅是人的本性，也是三角梅的。但我给它控水，让它干到叶子凋零，生存面临危机，它便迅速进入生殖期，以大量开花的方式来谋求再生。这时如果施肥得当，加水适中，再加上阳光充足，便会爆花。另外，还要给它修枝，除了木本部分，其他统统剪掉。” ㉖儿子听得很仔细，问得也仔细：“什么是木本部分？” ㉗“就是主干部分，已经老了的那部分，就像你在校学习，其他的电脑游戏等统统必须修剪掉。” ㉘“妈！”儿子打断道，“讲养花就围绕主题，别旁敲侧击行吗？” ㉙王莉说：“这两者之间的道理是一样的。爆花，美丽的是自己。儿子，给自己一次美丽的机会吧，人这一辈子不长，美丽更不多。” ㉚“好吧，我想想。”儿子道。 ㉛那一年的夏季，儿子给王莉发来一条微信：“妈，我爆花了，我没想到自己也能考上好高中。” ㉜王莉看了嗓子突然一堵，眼泪顿时“暴”了。 （选自《羊城晚报》，有改动） 9. 根据选文内容，下面对文章分析理解正确的一项是（ ） A. 本文写了一位母亲借与儿子不同的养花过程和结果，成功引导儿子转变观念的故事。 B. 文章中王莉想尽一切办法希望儿子努力读书，是因为她认为唯有好好读书才有出路。 C. 文章第⑧段划线处运用了动作描写，“非常熟练”“划拉”“选出”，生动形象地写出儿子找视频的动作熟练，侧面写出了儿子平时玩手机的水平高。 D. 文中多处以王莉与儿子对话来写，塑造了一个对学习持消极态度，却对游戏和流浪生活充满向往的儿子。可见王莉缺乏教育方法。 10. 请从修辞的角度赏析第③段画横线的句子。 11. 文章详细写了“栽种三角梅”情节，有什么作用？ 12. 结合文章和生活实际，谈谈“爆花”带给你的启示。你有过类似“爆花”的经历吗？请写写你的故事。 （三）古诗文阅读（18分） 13. 阅读下面的文字，完成小题。 夜归鹿门歌① 【唐】孟浩然 山寺钟鸣昼已昏，渔梁②渡头争渡喧。 人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。 鹿门月照开烟树，忽到庞公③栖隐处。 岩扉松径长寂寥，唯有幽人自来去。 【注释】①这首诗作于作者隐居鹿门时，鹿门：山名，在襄阳。②渔梁：洲名，在湖北襄阳城外汉水中。③庞公：庞德公，东汉襄阳人，隐居鹿门山。荆州刺史刘表请他做官，不久后，携妻登鹿门山采药，一去不回。 简析“鹿门月照开烟树”一句中“开”字的妙处。 阅读下面两篇文言文，完成各题 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】登百丈山三里许，右俯绝壑，左控①垂崖；垒石为磴②，十余级乃得度。山之胜，盖自此始。循③磴而东，即得小涧，石梁跨于其上。皆苍藤古木，虽盛夏亭午无暑气。水皆清澈，自高淙④下，其声溅溅然。度石梁循两崖曲折而上得山门⑤。小屋三间，不能容十许人。然前瞰涧水，后临石池，风来两峡间，终日不绝。 （节选自朱熹《百丈山记》） 【注释】①控：连接。②磴（dèng）：山道的石阶。③循：顺着、沿着。④淙：形容水流动的声音。⑤山门：寺院大门。 14. 下列对文中加点词语的解释正确的一项是（ ） A. 下见小潭（下面） 自高淙下（流下） B. 潭中鱼可百许头（大约） 不能容十许人（允许） C. 心乐之（代词，指水声） 山之胜（取消句子独立性） D. 佁然不动（……的样子） 然前瞰涧水（然而） 15. 下列对文中划波浪线语句的断句，正确的一项是（ ） A. 度石梁/循两崖曲/折而上得山门 B. 度石梁/循两崖曲折而上/得山门 C. 度石梁循两崖/曲折而上/得山门 D. 度石梁循两崖/曲折而/上得山门 16. 将文中划线句子翻译成现代汉语。 （1）俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 （2）皆苍藤古木，虽盛夏亭午无暑气。 17. 【甲】【乙】两文写出了潭水、山涧水的什么共同特征？在写作手法上有什么异同？ （四）名著阅读（8分） 18. 根据名著内容，完成下面小题。 《经典常谈》目录 《说文解字》第一 《周易》第二 《尚书》第三 《诗经》第四 三礼第五 《春秋》三传第六（国语附） 四书第七 《战国策》第八 《史记》《汉书》第九 诸子第十 辞赋第十一 诗第十二 文第十三 （1）选择性阅读是阅读《经典常谈》好方法，请你根据目录和自己的阅读体验向以下同学提出自己的推荐意见。 ①小明对太极八卦有疑问，不妨去读一读____________。 ②小兰对先秦帝王将相非常感兴趣，不妨去读一读____________。 （2）《经典常谈》内容涉及面较广，可根据兴趣进行组合阅读。《〈诗经〉第四》可以与目录中的哪篇联读呢？请从中选择一篇，说说理由。 我选择_________，理由：___________________。 19. 班级开展“读经典的意义”主题探究活动，你刚读完《经典常谈》一书，请你结合本书的内容，说说中学生阅读中国古代经典的意义。 三、写作（50分） 20. 阅读下面文字，按要求写作。 《社戏》中的“戏”并不好看，因为有伙伴相陪和淳朴的人情，就值得怀念；《回延安》作者用信天游的形式表达对“延安母亲”的深情，源于作者在延安生活的经历；刘成章的“好一个安塞腰鼓”唱出了自己对家乡民俗礼赞；吴伯箫与灯笼有关的记忆里有着说不完的祖孙情深、母子情切……成长的河流一路流淌，总有些人与事，在装饰着岁月，成为镌刻在生活里的风景。 以上文字，引发了你怎样的感悟与思考？请以“记忆中的风景”题目，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，亦可抒发感想。 要求：题目自拟（诗歌除外）；不少于600字数；不得抄袭套作不出现真实姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$