河南省平顶山市鲁山县2024-2025学年八年级下学期期中语文试题

2024～2025学年下学期期中调研试卷 八年级语文 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.试题卷上不要答题，选择题请用2B铅笔按要求涂在答题卡上指定位置，非选择题请用0.5毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。答在试题卷上的答案无效。 3.答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置。 一、积累与运用（共24分） 为迎接“世界读书日”，学校开展以“氤氲书香浸润心田 数字阅读赋能未来”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成任务。 1. 下面是主持人在启动仪式上的开场语，请你帮他完善。 在生活的琐碎与忙碌中，我们时常会陷入迷茫，不知该如何前行。可就在不经意翻开一本书时，那些藏在字里行间的人生哲理，如在脑pàn ①私语，让我们大彻大悟，重寻生活的方向，这便是阅读的魅力。 回溯往昔，油墨书香mí ②漫在岁月的每一个角落。每一本书，都是一扇通往新世界的大门，引领我们穿越时空，与千年前的智者对话，与万里外的思想碰撞。如今，时代的wéi ③幕缓缓拉开，数字阅读如星火燎原，它打破了传统阅读的边界，让知识触手可得，无论何时何地，只要指尖轻点，浩瀚书海便能尽在眼前。 氤氲书香，是我们文化传承的根基；数字阅读，是我们拥抱未来的翅膀。在这场活动中，我们将一起探索两者的奥秘，感受阅读带来的无尽力量。 （1）语段中两个加点字应该怎么读？请依次写出正确的拼音。 __________ __________ （2）结合语境，写出语段中拼音所对应的汉字。 ①__________ ②__________ ③__________ 2. 在品读诗文环节中，小语围绕活动主题写了一段感言，请将空缺的古诗文补充完整。 诗歌传情，经千年流转而不朽。“求之不得，①__________，__________，__________”（《关雎》）抒发了男子对文静美好的心上人的绵长思念；“式微式微，胡不归？②__________，__________？”（《式微》）传达了劳役民众痛苦的呐喊和悲愤的控诉；“③__________，端居耻圣明”（《望洞庭湖赠张丞相》）暗含着孟浩然求仕无门的满腹苦楚；“④__________，__________”（《送杜少府之任蜀州》）表达了王勃和好友超越时空的深情厚意。 3. 依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 陶渊明的《桃花源记》不仅具有独特的艺术魅力，______________，无论如何斗转星移，岁月更换，后人只要一读陶诗、陶文，就会心生桃花，暖意融融，悠然自悟，妙不可言。 ①还用自己的作品定格、升华、传达了这种感觉 ②通过这种奇妙感觉在每个人的心里埋下了一粒桃花源的种子 ③这就是以不变应万变，永远平和自然，葆有一颗平常心 ④作者不但用亲身的实践诠释了这种最佳的心理状态 ⑤而且具有永恒的普世价值 A. ①②④③⑤ B. ①③②④⑤ C. ⑤③④①② D. ⑤③①②④ 4. 关于数字阅读的现状，调查小组搜集了两幅全民阅读现状统计图。请你提取两条关键信息。 5. 调查中发现，部分家长对数字阅读缺乏了解，反对孩子利用手机、平板等媒介进行阅读。请你结合链接材料，作为学生代表对家长进行劝说。 【链接材料】在数字化时代，数字阅读已成为获取知识的重要途径。相比传统阅读，数字阅读能提供更丰富的资源，实时更新，并能根据阅读习惯智能推荐合适读物，拓宽学生视野。研究表明，数字阅读能够有效提升学生的信息检索能力和阅读速度。同时，许多数字阅读平台都配备了护眼模式，以减少对视力的影响。数字阅读将成为孩子学习的得力助手，有助于适应未来社会需求。 6. 为促使阅读活动更好地开展，学校宣传部向全体同学征集合理化建议。请你献上两条好计策。 二、现代文阅读（共26分） （一）（共15分） 阅读下文，完成小题。 最忆故乡年味红 ①许多年过去了，每当回到故乡的家，我仿佛就看见父亲肩披一条汗巾终日忙碌的身影，依稀又听到门前街巷热闹的脚步声、鱼货叫卖声，邻里街坊带着浓浓虾油味的欢声笑语…… ②上世纪80年代初，当改革开放的春风吹拂到偏远的渔镇，父亲告别了赖以生存的渔业，将二十余年省吃俭用攒下的钱，大胆做了个决定：建屋开饭馆。原木屋旧址需重新设计门面，当时交通十分闭塞，父亲历经千辛万苦，一个人跑到外地，找到建筑市场，好说歹说用最少的钱委托他们将庞大、沉重的木石材运回渔村，之后日夜奔忙，终盖起醒目、气派的三层水泥砖房，开起了渔镇最早的饭店。 ③那时家中的生意特别好，时常挤满了讨海回来的渔民。但开店异常辛苦，通常凌晨四点多父亲就要起床，挑着篮筐乘车到十几里外去买各类食材，然后匆匆赶回，放下满满当当的担子，早饭都来不及扒拉两口，又马不停蹄地洗、切、熬、煮，进行分类、拼盘。当时家乡渔业繁盛，在大船拖网的渔民们，随潮水隔三岔五都会预定酒席名曰“做福”，来庆祝丰收。一到年关就更加忙碌，“分年”是家乡隆重的仪式，必备祭品为“十全十美”，全头猪、羊、鸡、鸭，大碗盘的鱼丸、鲜炸鱼等。乡人委托给父亲任何繁琐细小的事，父亲总是安排得井井有条…… ④晚间生意也是重头戏，需要制作大量的鱼丸。只见父亲摊开大掌，立在砧板前像个主帅，一边动作，一边观察火候。那时，都是纯手工制作鱼丸，需将“马鲛”等鱼，削去骨头、刺，留下好的鱼肉，剩余的骨头等另作鱼汤。父亲从小就学得各种娴熟的刀工，“哐哐哐”“切切切”不时在店中回响。我和哥哥、弟弟，轮流帮忙搅鱼粉，将切好的鱼块一个个放入搅拌机，由一人摇动手柄，另一人放鱼块，一条条细细滑滑的鱼粉随着螺旋的动力向圆孔外流出，用手掂捏，显得细腻均匀。此时，父亲也已切剁好肉馅，随即在一个大缸里用他强有力的手臂将鱼粉与配置的面粉沿弧形甩了无数遍。随后，他带领我们包鱼丸。看他流利的两手快速地一捏、一舀、一包，顺势再将包好的鱼丸放入滚烫的锅中，我们都很羡慕。 ⑤年前的客人比平时还多，家里忙乎得团团转，于是，母亲负责收拾桌椅、洗碗，我们有时也去端菜，端着盘子与汤碗摇摇晃晃到二楼，从热闹的人群中嫩生生地唤一句：菜来了……直到街灯笼罩了整条街道，犬吠声在深夜惊起，一家人的劳累才慢慢停歇下来。我们都到三楼入睡了，而父亲整理完所有的卫生，为第二天该做的事情做好盘算统筹，他才上楼躺下，不一会，整条小巷都可以听到他雷鸣般的鼾声。第二日天未亮，他继续挑起扁担出发了。 ⑥最令人期待的春节来了！海风顽皮地将家家户户门前悬挂的风灯、喜灯吹得摇摇晃晃、红光四射。每每忙到大年廿八、廿九，我家才将店门关闭。父亲去采购年货，母亲置办新衣等。到了年夜饭晚上，父亲又亲自煮了我们爱吃的荔枝肉、南煎肝等，待全家吃好了，我们便在鞭炮声声中提着纸花灯，大街小巷地去找小伙伴串门。暮色中，火红的灯笼与其他出外游玩的少年的灯笼相辉映，微弱的火苗在青石板跳跃着，像一串串寒冷夜空中相互眨眼的星星。初一拜年时，祖母、叔伯等递给珍贵的一角、二角、五角的压岁钱，可以惊喜整个冬天。那时，梳着羊角辫的我常常瞒着大人买了许多糖果，一颗一颗咀嚼着人生最初的甜美，而后将彩色的一张张糖纸叠得齐齐整整，闻着杨梅水果、菠萝奶白、桔子香糖等还遗留在纸上的丝丝清香，将它们或夹在书里，或与伙伴们交换。我尤其喜欢玻璃糖纸，有时一边闭着眼睛，一边透过玻璃纸那朦胧玄幻的红、黄、蓝、黑等色调，望向天空、瓦顶，世界在我幼小的眼里充满着无尽的神秘与憧憬。 ⑦如今，家乡新房林立，车喧路阔，当年醒目的房子也早已隐没于其间。家乡的鱼丸已经产业化，拥有了流水线的机器。离家多年，每当忆起火红的年味，忆起锅碗瓢盆“叮叮咚咚”的交响声，一种鱼香就从心底漫溢而出。 （选文有删改） 7. 细读选文②至⑤段，概括父亲在饭馆筹备及经营过程中所付出的艰辛努力。 （1）父亲用省吃俭用攒下的钱，历经艰辛运回木石材，日夜奔忙盖起饭店。 （2）________________________________ （3）晚间，父亲立在砧板前一边观察火候，一边削、切、剁、拌、包鱼丸。 （4）________________________________ 8. 结合语境，自选角度赏析文中画线句子。（任选一题作答） （1）看他流利的两手快速地一捏、一舀、一包，顺势再将包好的鱼丸放入滚烫的锅中，我们都很羡慕。 （2）海风顽皮地将家家户户门前悬挂的风灯、喜灯吹得摇摇晃晃、红光四射。 9. 文章题目是“最忆故乡年味红”，①至⑤自然段的内容似乎与“年味”无关。请细读全文说说你的理解。 10. 请结合全文分析标题中“红”的多重内涵。 （二）（共11分） 阅读下面两个文本，完成各题。 【文本一】 “第二杯半价”为何会促进消费 ①对于结伴出行的消费者而言，“第二杯半价”往往比“一个七五折”更具有吸引力。事实上，一次购买两份商品时，这两种广告的折扣力度是完全相等的。那么，为什么“第二杯半价”有独特的吸引力呢？ ②“第二杯半价”的生效环境往往处于群体购物的情境中。多位消费者共同参与一个消费过程被称为“共有消费”。单人进行消费时，常常只需要根据自身的态度、偏好等做出决定。在共有消费中，消费行为是多位消费者共同商议的结果，相较于个人，会产生一定的系统性偏差。从消费决策的角度看，“第二杯半价”鼓励人们进行共有消费。通过共有消费，消费者的购物选择可能会产生一定的变化。 ③当你更仔细地观察时，也许会发现，许多标着“第二杯半价”的商品，往往是我们不熟悉的新产品。众所周知，消费者熟悉的商品意味着可靠、安全，人们认为购买陌生的商品风险更高。在单人消费的环境中，为了杜绝风险，消费者往往会购买熟悉的商品；当消费人数有所增加时，这一现象会有所变化。根据风险转移理论，相较于个人决策，人们参与群体决策时会变得更乐于冒险，原因在于群体可以分担风险，从而降低个人对风险的预期。因此，当我们处于多人消费的环境下，购买陌生商品的风险更容易被接受，也就是说，多人购买陌生商品的概率会有所增加。“第二杯半价”可以促进消费方式从单人转变为多人，从而减少新产品带给消费者的风险感。同时，多人消费方式也鼓励了冒险行为，让消费者在购买决策上变得更加“大胆”。 ④商家的种种营销活动之所以会奏效，往往离不开对顾客冲动消费心理的把握。人们的冲动消费心理一般有以下几种。 ⑤从众心理。顾名思义，人们在购物时容易不考虑自身实际情况而盲目从众。比如，在观看购物直播时，看到其他人抢购货物，自己也跟着购买，买回大量“无用”的物品。尤其是对商品信息缺乏了解时，人们容易跟随群体决策而失去个人判断，从而导致盲目消费。 ⑥攀比心理。当人产生与他人比较的心理后，容易产生超出自身所能承受的消费行为，如看到其他人有某些东西，自己也想购买。攀比心理往往伴随着比较和竞争行为，并促使自身被尊重的需要过分夸大，导致过度消费。 ⑦求异心理。与从众心理相反，在这种心理的促使下，消费者想要与众不同，以寻求关注。如原本没有购物需求，随后发现该商品是限量版便购买。求异心理一般起源于对自身过分高要求的追求，但不理性的需求容易导致行为的偏差，如产生冲动消费。 ⑧在日常消费中，产生这些冲动心理无可厚非，但如果冲动消费过于频繁则应当适当调节心态，更加理性地对待消费。比如，量入为出，适度消费，消费支出应与自己的收入水平相适应；避免盲目从众，培养健康的消费心理。理解和掌握这些原则，能够帮助我们提升生活品质，做消费的主人。 （作者：吴嘉欣。有删改） 【文本二】 “第二杯半价”背后的经济学原理 ①明知“第二杯半价”是商家促销手段，消费者仍然喜欢。这背后的经济学原理是什么呢？ ②一是边际效应递减规律。在一定时间内，其他商品的消费数量不变时，随着消费者对某商品消费量的增加，消费者从该商品连续增加的每一消费单位中所得到的效用增量（边际效用）是递减的。以“第二杯半价”为例，这里的边际效应即为在第一杯的基础上，从第二杯饮品中所获得的满足感，将这种效应设定为10分，而如果用原价买两杯，那么第一杯的满足感是7分，第二杯的满足感则是在第一杯的基础上达到9分，也就是第二杯边际效应为2分，显然第二杯带来的满足感远远不及第一杯，所以同样的价钱来买两杯，消费者会认为“很不值得”。第二杯半价则能弥补递减的那部分效用，让消费者提升从第二杯获得的满足感。 ③二是消费者心理。第二杯半价让消费者感觉，用更少的钱购买商品，自己获利，如果放弃第二杯半价，将会失去一个获得优惠的机会，对自己不利。在给予消费者价格优惠的同时，也是对消费者心理上的消费需求引导——放弃第二杯半价则是放弃享受优惠的机会。 （摘编自“搜狐网”，有删改） 11. 下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文本一的标题以问句呈现，不仅点出说明对象，而且吸引读者，引人思考；文本二的标题运用陈述句式，点出说明内容，清晰明了。 B. 根据风险转移理论，相较于个人决策，人们参与群体决策时会变得更乐于冒险，因为群体可以分担风险，从而降低个人对风险预期。 C. 文本二第②段运用举例子、作诠释的说明方法，以“第二杯半价”为例，详细地说明了边际效应递减规律，使说明更具体易懂。 D. 两个文本都采用从现象到本质的逻辑顺序进行说明，并且语言生动形象，富有感染力。 12. 请简要梳理文本一的写作思路。 13. 两个文本都围绕“第二杯半价促进消费”展开说明，但侧重点有所不同，请结合文本内容具体分析。 三、古诗文阅读（共16分） （一）（共12分） 阅读下面两个文段，完成各题。 【甲】①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，全石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自《小石潭记》） 【乙】予入山，与诸子循①邓尉②之阴前行数十步，辄有平原，曲涧回流，倒影澄澈见底，心稍稍喜。既至山麓，则其境益奇，才通小径，不能受舆③骑，率皆舍而徒步矣。稍北折而上，俯窥旁瞩，曳④若长练，凝若积雪，绵谷跨岭，无一非梅者。加又有微云弄白，轻烟缭青，左澄湖以为镜。惜乎地深且远，莫有治庐其址者。故不能宿于此，以穷其幽、尽其变，此则予之恨也。 （节选自《游马驾山记》，有删改） 【注释】①循：沿着，顺着。②邓尉：即邓尉山，位于苏州。③舆：车，这里指轿子。④曳：飘浮。 14. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 文言语句 方法提示 解释 日光下澈 查阅字典法：①水清；②穿透；③通晓、了悟（摘自《古代汉语词典》） （1）__________（填序号） 才通小径 课内迁移法：初极狭，才通人。 （2）__________ 15. 把下面句子翻译成现代汉语。 寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 16. 以【甲】文第二段为例，赏析柳宗元景物描写妙处。 17. 【甲】【乙】两文作者在游览过程中，心情都发生了变化。请结合选文内容，分别梳理其情感变化过程。 （二）（共4分） 阅读下面古诗，完成各题。 蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 18. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 全诗分三章，每章的开头均以景起兴，利用芦苇、霜露、秋水等景物渲染出一种萧索凄迷的氛围。 B. “白露为霜”到“白露未晞”再到“白露未已”变化，暗示了时光的流逝和追求者的深情执着。 C. 诗歌通过对道路险阻的描写，如“道阻且长”“道阻且跻”“道阻且右”，暗示了主人公因“伊人”踪迹飘忽、难以寻觅的退缩心理。 D. 从“宛在水中央”“宛在水中坻”“宛在水中扯”可知，“伊人”仿佛近在眼前却又遥不可及，引发主人公无限怅惘。 19. 重章叠句是《诗经》典型的艺术特色，请结合诗歌内容，分析《蒹葭》中重章叠句的表达效果。 四、名著阅读（4分） 20. 《经典常谈》内容涉及面较广，可根据阅读兴趣和目的进行选择性阅读。如果你的朋友想了解汉乐府，你会推荐他读《经典常谈》中的哪一篇？请简要说明理由。 21. “读书，就是让自己变得充实的过程。”结合《经典常谈》中的具体内容，谈谈你对这句话的理解。 五、作文（50分） 阅读材料，任选一题作文。 22. 人生路上，我们经历过许多挑战：需要竭尽全力才能过关的长跑测试，一道颇费思考的数学难题，一篇难以背诵的文言文，一次自己并不擅长的表演……这个过程中，有失败的懊恼，有成功的欣喜，更有成长的千般滋味。 请以“这也是挑战”为题目，写一篇文章。 要求：①语言连贯，表达得体，有真情实感 ②书写规范，卷面整洁，不少于600字。 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 23. 在《哪吒之魔童闹海》里，哪吒与敖丙虽身份悬殊，但他们在成长过程中相互扶持，成为并肩作战的挚友。他们的友情告诉我们，在人生道路上，有伙伴并肩同行，能让我们更勇敢地面对困难。 上面文字引起你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目作文。 要求：①语言连贯，表达得体，有真情实感。 ②书写规范，卷面整洁，不少于600字。 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 2024～2025学年下学期期中调研试卷 八年级语文 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.试题卷上不要答题，选择题请用2B铅笔按要求涂在答题卡上指定位置，非选择题请用0.5毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。答在试题卷上的答案无效。 3.答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置。 一、积累与运用（共24分） 为迎接“世界读书日”，学校开展以“氤氲书香浸润心田 数字阅读赋能未来”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成任务。 【1题答案】 【答案】（1） ①. chè ②. liáo （2） ①. 畔 ②. 弥 ③. 帷 【2题答案】 【答案】 ①. 寤寐思服 ②. 悠哉悠哉 ③. 辗转反侧 ④. 微君之躬 ⑤. 胡为乎泥中（或微君之故，胡为乎中露） ⑥. 欲济无舟楫 ⑦. 海内存知己 ⑧. 天涯若比邻 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】数字化阅读接触率远高于其它媒介阅读率；在各类数字化阅读方式中，手机阅读和网络在线阅读已成为重要的阅读方式。 【5题答案】 【答案】示例：叔叔阿姨好！很理解大家担忧，担心我们用手机玩游戏，沉迷网络，损伤眼睛。其实数字阅读也有很多好处，不仅资源丰富，查找资料方便快捷，而且内容更新快，还能根据个人喜好智能推荐合适读物。请叔叔阿姨放心，我们会自觉管控、合理利用时间，让数字阅读成为我们学习成长的好帮手。 【6题答案】 【答案】示例：①建立形式多样的阅读分享平台，可推荐书籍、分享读书心得、讨论文学作品等，方便同学间交流。②积极宣传数字阅读的好处，推荐各类好用的数字阅读工具，分享功能和使用方法等。 二、现代文阅读（共26分） （一）（共15分） 【7~10题答案】 【答案】7. ①. 父亲凌晨采购食材，顾不上吃早饭就进行分类、拼盘，尽心安排乡人委托的事。 ②. 父亲每晚整理完卫生、盘算好次日事务才休息，第二天天未亮又开始新的忙。 8. （1）示例：运用动作描写，“捏、舀、包、放”这一系列动词，形象地描绘出父亲包鱼丸时连贯且流畅的动作，展现父亲制作鱼丸的娴熟技艺，侧面烘托出父亲的能干以及“我”对父亲的敬佩之情。 （2）示例：运用拟人手法，“顽皮”一词赋予海风人的性格特点，生动地展现了海风轻拂风灯、喜灯的画面，渲染出春节期间热闹、喜庆的氛围，烘托出人们过年时喜悦欢快的心情。 9. ①交代背景，引出年味。第①至⑤自然段主要写父亲筹建饭馆、经营饭馆，像“做福”“分年”、做鱼丸等，这些都是故乡生活的写照，为后文写春节的“年味”做铺垫。②刻画人物，丰富情感。父亲凌晨采购食材、辛苦操持，家人协作帮忙，既展现了一家人勤劳、团结的品质，也让“年味”包含着亲情的温暖。③渲染氛围，衬托年味。描述饭馆日常经营的忙碌场景，和过年时的热闹呼应，衬托春节时的忙碌与喜庆，让“年味”更浓郁。 10. ①年味“红火”。过年时，红色的灯光营造出欢乐、祥和的节日氛围，父亲亲自煮的年夜饭，以及纸花灯、红灯笼、压岁钱和糖果等，共同构成了浓郁的年味。②日子“红火”。邻里街坊用“做福”“分年”来庆祝丰收，生活幸福，充满欢声笑语，父亲饭馆的生意也红红火火。③乡情“红火”。离家多年，故乡火红的年味依旧在心中，“红”寄托着“我”对故乡的热爱与眷恋和对古老年俗的坚守。 （二）（共11分） 【11~13题答案】 【答案】11. D 12. 首先通过“第二杯半价”比“一个七五折”更具吸引力这一现象，引出为何“第二杯半价”更具吸引力的问题；然后说明“第二杯半价”的生效环境及奏效的原因；接着具体介绍各种营销活动促使顾客冲动消费的几种心理表现；最后告诫人们要理性消费，培养健康的消费心理。 13. 文本一侧重从消费行为和消费者心理角度展开说明，分析了“第二杯半价”的生效环境及奏效的原因。文本二侧重从经济学原理角度进行说明，通过边际效应递减规律和消费者心理两方面，解释“第二杯半价”让消费者觉得划算，从而促进消费的原因。 三、古诗文阅读（共16分） （一）（共12分） 【14~17题答案】 【答案】14. ①. ② ②. 仅仅，只 15. 寂静寥落，空无一人，让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。 16. 示例：柳宗元善于多角度描写景物。“影布石上”“佁然不动”和“俶尔远逝，往来翕忽”，把日光、鱼影的静态和鱼游之动态结合起来，一静一动，写出潭中鱼的状态；又通过鱼的数量清晰可数、鱼影清晰可见，侧面衬托出潭水的澄澈透明。运用动静结合和侧面描写，生动形象地写出了潭中景物的特点，流露出作者内心的愉悦。 17. 甲文由“乐”到“忧”，初见小石潭的美景，听到悦耳水声，看到潭中鱼的活泼，心生快乐；但因四周环境过于清幽寂静，触发内心的孤寂凄凉，转为忧伤。 乙文由“喜”到“恨”，初入山看到平原曲涧的美景感到欣喜，到达山麓发现更奇的景色，看到梅林、微云、轻烟等景致更是愉悦；但因地方偏远没有居所，不能在此留宿尽情赏景，产生遗憾之情。 （二）（共4分） 【18~19题答案】 【答案】18. C 19. 内容上，通过重复“蒹葭”和“白露”的意象，不断渲染秋天的萧瑟氛围，同时暗示了时间的推移、流逝和主人公情感的深化；情感上，“在水一方”“在水之湄”“在水之诶”三句，通过变换上，运用重章叠句的形式反复咏唱，不仅使诗歌有一唱三叹、回环往复的音乐美和节奏感，还起到了深化诗歌意境的作用。 四、名著阅读（4分） 【20题答案】 【答案】我推荐阅读《诗第十二》，因为文章从汉乐府起笔，引出乐府诗，介绍了汉乐府的声调、以叙事为主的特点等，用通俗的语言简要叙述了诗歌的发展进程及脉络。 【21题答案】 【答案】示例：在《经典常谈》中，朱自清先生通过对《诗经》的介绍，让我们了解到古代诗歌的魅力，以及诗歌背后的文化和历史。通过深入阅读《诗经》，我们不仅可以欣赏其语言美，学习赋、比、兴的表现手法，还可以了解先秦人们的生活，从中感受到文化的魅力，让自己的内心变得更加充实。 五、作文（50分） 阅读材料，任选一题作文。 【22题答案】 【答案】例文： 这也是挑战 “啪”的一声脆响，我的小提琴琴弦又断了。这已经是本周第三次了，断掉的琴弦像一条垂死的蛇，软绵绵地耷拉在琴身上。我咬着嘴唇，强忍住眼泪，手指上被琴弦勒出的红痕还在隐隐作痛。 第一次见到小提琴，我就被它优美的曲线和动人的音色深深吸引。可当我真正开始学习时，才发现这优雅背后藏着多少艰辛。我的手指不够长，按弦时总是差那么一点点；我的节奏感不好，拉出来的曲子总像在踩水坑；更别提那永远调不准的音准，连老师都无奈地摇头。 “要不……换个乐器？”妈妈小心翼翼地问。我摇摇头，固执地抱着琴盒。我知道，这也是挑战，是我必须跨过去的一道坎。 从那天起，我开始了魔鬼训练。清晨六点，当别人还在梦乡时，我已经站在阳台上练习音阶；午休时间，同学们在操场玩耍，我在音乐教室里反复琢磨一个指法；晚上做完作业，我还要对着节拍器练习到手指发麻。琴弦在我的坚持下一次次断裂，我的指尖也渐渐长出了厚厚的茧。 记得第一次参加学校演出，我紧张得手心冒汗。站在舞台中央，灯光打在我身上时，我突然想起老师说的话：“把每一次练习都当作表演，把每一次表演都当作练习。”我深吸一口气，琴弓轻轻落在琴弦上。悠扬的旋律流淌而出，我看见台下观众陶醉的表情，看见老师欣慰的笑容。 演出结束后，同学们围着我夸赞，可我知道，真正的奖赏不是掌声，而是在挑战中收获的成长。那些断掉的琴弦，那些磨破的指尖，那些独自练习的清晨与深夜，都化作了我生命中闪亮的印记。 现在，每当我拿起小提琴，都会想起那段充满挑战的日子。原来，真正的挑战从来不是战胜别人，而是超越昨天的自己。那些看似不可能完成的任务，那些令人望而生畏的困难，只要勇敢面对，终将成为生命中最珍贵的礼物。 这也是挑战，是生活给予我们最美好的馈赠。 【23题答案】 【答案】例文： 并肩同行，共赴山海 在浩瀚的人生海洋中，每个人都是一艘独自航行的船，时而被巨浪拍打得摇摇欲坠，时而在迷雾中迷失方向。而伙伴，就如同明亮的灯塔，温暖的港湾，能给予我们力量与指引。正如《哪吒之魔童闹海》里的哪吒与敖丙，身份迥异却携手同行，他们的故事深刻地诠释了伙伴的意义。 哪吒生来便被视作魔丸，遭受陈塘关百姓的误解与厌恶，孤独地成长在世人的偏见之中；敖丙身为龙族，肩负着振兴家族的沉重使命，在责任与自我之间艰难挣扎。然而，共同的命运让他们相遇相知，彼此成为对方生命中的光。当哪吒面临天劫，敖丙毫不犹豫地挺身而出，与他共同抵抗；而哪吒也始终相信敖丙，在敖丙迷茫时给予坚定的支持。他们相互扶持，在困境中勇敢前行，用真挚的友情书写了一段传奇。 在现实生活中，伙伴的力量同样不可小觑。记得在一次重要的班级辩论赛中，我和队友们面临着巨大的挑战。对手实力强劲，准备充分，而我们在赛前的模拟演练中却状况百出，信心受挫。那段时间，我们相互鼓励，利用课余时间反复讨论辩题，不断完善论点和论据。每当有人感到疲惫或想要放弃时，其他人都会及时给予安慰和支持。比赛当天，我们默契配合，凭借着团结的力量，最终战胜了对手。这场经历让我深刻明白，与伙伴并肩同行，能让我们在面对困难时更有勇气，更有信心。 伙伴不仅能在困难时刻给予帮助，还能在成长的道路上共同进步。在学习过程中，我与同桌互相监督，互相学习。我们会分享学习方法和心得，一起攻克难题。遇到不懂的知识点，我们会热烈讨论，在思维的碰撞中加深对知识的理解。在彼此的鼓励和陪伴下，我们的成绩都有了显著的提高。这种共同成长的喜悦，是一个人独自学习无法体会到的。 人生的道路充满了未知与挑战，有伙伴并肩同行，我们便不再孤单。他们的陪伴、支持与鼓励，如同温暖的阳光，照亮我们前行的道路，让我们在面对风雨时更加勇敢，在追逐梦想的路上坚定信念。让我们珍惜身边的伙伴，与他们携手共进，共同书写属于我们的精彩人生，共赴那美好的山海之约。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$