5.江苏省南通市海门区2023-2024学年七年级下学期语文期中考试真卷

语文 (例二)文天祥宁死不路 试真题卷 七年下155 好意现时:当你和小伙体游公园,感交2 爱国故事:③ .百酸红紫斗芳非”(韩《晚春))的春天) 5.南通海门区考试真卷(期中) (2)请从下面爱国名言中选择一句.请谈白已的理断。(2分) 时...一你是否根到虽然时代更选,但是守卫祖国的战士所处 ①烈士之爱国也如家、(谋) (时闻:150分钟满分:150分) (有改) 的环境依然如《本兰诗》所描绘的3) ②谁不属于自己的枉国,他就不黑干人卖。(海淫) .(4) “部般苦呢?她们对 【开场语】本学期的语文学习已两月有金,我们既相遇了成 ③我染幸地以中华民族一员的资格,面成为社的公民。我 家人的思含之情如同李白(春夜洛城闻笛)中飞5 语出 咤风云的伟大人物,又了最可爱的人们,学校将开展以”家 是中国人民的儿子,我深情地爱着我的框国和人民。(小率) .6 “技述 国情怀·奋斗传承”为主题的系列活动,你和小语,小文作为本 的理般浓琴,也如同答参(逢入京使》中(7) 次活动的策划,一起完成下面的任务吧 .凭君传语报平安”所措述的那样深沉,但他们依 篇章一:积淀·传承(25分) 阳勇往直前,以“万里赴戌机.(8) 这是小语为此次活动捐写的开场语,他遇到了一些困难,请 5.从名著中没取上物精神之死。(6分 ((本三诗))的气势奔向岗位。 你提供阻助。 (1)选择下列一位人物,结合具体情节,仿照示例完成任务。 (2) 家国情怀,是人卖共有的一种松素情感,是中与民族提以 篇章二:感悟·成长(60分) 概聚,A生存和发展的现大动力。遗物指宁的《对稼先》,我 示例:(阿长与(山海经)中的阿长,为鲁迅买来他梦塞以求 (一)小语带你品珠家国情怀.错报据体意,完成下列任务。(6分 的绘图的《山海经》.她情贤无私的品质值得佩 们感受列君老为国“射许,死当后已”的chāngg 剑门道中遇雨。 备选人物:祥子 小福子 怀:读戒竟家的《说和做》,我们感受到候一多无私 陆 游 我的伤写: 无搭的4和pn1③ 执着的国热:这验奖 京上征{①}酒藏,选游无处不错建 人口的《木运诗》,我们感受到一位古代中搁英“现为市服马。 此身合是迹人来?细而护人刻门。 此排的英雄可 :B.表现来 【注】①到门:在令四延剑阁文,②人写作此封时 (2)小文运用圈点批注法网读《将评子)一时,部有心得 怀的作品,经觉发我们的爱国生义情撼 正值击就敌常线洞往后方任用职的途中。①&尘:旅途中衣服 请完成衰格。(4分) 1.根据排音在田字格内用正字写出相应的区字。(3分 阶蒙的友尘。魂:心怀泪表得好像去了魂似的,神清拢 :& 文 数注 形容非常伤戒愁苦,合:点该,未:表示发问 些的水,达的,位①下画给线处 7.第一句中诗人借 “和“ “(物) 的高塔,益案的位学要然的数呢 的贫析次注 交 2.在A处应填的标点符号是 (2分) 分则寄托较思。(2分) 一声,政社走老来!跳是下这座大 3.根据前文,运用排比在B处伤写一句话,使之前后通顺。(1分 8.诗最后两句运用了哪好情方式?有何作用?(4分 石,也异的空,特别的 净,过元有点决,鱼不晃走 不深看,是不离浑陪着袖.... 体,的,好的,利已 4.“天下国家”是一个古老的话题,个人与回家的命运息息相关 ②遍问法:趋成子变成 “社会病的产儿个人王 首。个入的,社的,体大物,祥子,不 (二)小文指荐你和小语一起阅读下面文言文,请你们一起完成 每个人对自已国家的热爱,都是近乎本能的,上年级准备开 义的本路虫”的悲潮因里 如陆着人也了多多留:不如过问 暖“天下国家”的踪合性学习活动,请你参与并完成下列任务 下面任齐。(10分) 时地逐育已是,理起这落 【甲】陈浇字,学选士第一....1.旧临{,选人用者 (5分) 的。的,不的,社会痛过均产 数迁,顾士。无以进,是其可摇③}者,神迁之。长 (1)分别的照示例,先设计两个活动名称,再为“活动一”写出 儿.个人土文的木乱! 安地贞,无,咨荫老首渠注规中,民料之 一个爱国的历史人物及其爱国表现。(3分) 结侈不法度.....以气凌转送使乐黄,黄目不堪。 (示例一)活动一故事讲 一分享家国故事,常怀感遇之心 6.小语在拟写活动结束语时,引用了学过的古诗文,请你括链填 求去,遂变免如河南,既因有发尧咨守长安不法者,不 活二: -分享家国体会,感相 写完整(8分) 治,止刚职提邓州,士数月,复知制路 时代精神 亲爱的同学们.当你稿在植物园中,享受深林人不知 老咨刚房,数被指,忽不自乐,老叟进王,帝问之 活动三:诗诵--② (1) “(王维(竹里惊))一般的美 对日:“老岂知上所以保者,请建以至!”赐设 条初去,乃称洲.... 弟老不不却造里上对他加以保护的思德,还认为是 各容干兄弟中最为少文,敲以气节任,工书,善射, (2) .这体现了陈完(3) 9可到晚是长身体的时候,功课越来越累床,到了高二上 以为的,一发贯其中。 的样点。然,跟凸蒙一样. 学斑,明&观雪跳不上的疲累。恰在这个时候,声件 (节选自(宋史·隐危传)有删改) 后来到(4) 【乙】《园)者,廷之遗,史之所不记,夫士大 的老妈找到汗朵,以一个母的息切央冰道:“来,在弃也住 是值得肯定的。 夫笑谈之余可没者,之以备闲居之览也....余之所..... 校了,可她不我中午送饭,这样养怎么跟得上呢?问求 (三)“国之本在家。”关于家人的故事总让我们魂牵梦烧,小 不人之过,以谓职史留,而掩恶扬着,君子之高也。 你,跟她做件儿吃数好不好,烧了,只要你园意我给你们 文读了一篇文章,深受触动,处推荐你和小语读一读,品一品。 (节选时为修《扫用录)有删改) 远,地让送。” (15分) 【注】①格:规定。②迁:升官。③家士:家境贫家,身份 许朵过意不去,可看看在弃老妈标求的明神,效还是 老妈是个子 微的人。④提:提拔。③免叟:指阵急长克,陈急叟,毛宋 点了头,许染想,这才是爱孩予且有素养的妈妈,不像自已老妈。 华卫 大。:昔中心。 是个卖菜的,永远不考虑后果,总把事情疑排样浅。 ①许朵的叛是,是从厌烦“阻子老好”开始的。 9.用到线(7)标出下面句子的朗读停幅。(标两处)(2分) 干是,车在在老妈句天中午都送束盛的午餐,让件来 ②读中时,朵私下里叫老妈“卖素的”,燥她不似同学 尧咨疏龙旨渠注城中 有了足够的体笔,如上要这离老妈的话力,许朵的状态来地 季在弃的老姆,举手没足,一晚文化人的范儿。一想到卖笔的, 10.根据提示,完成表格填空。(4分) 好,高考时发挥出超常水平,可以随心所欲地挽选一析玩离家乡 许朵就已不得离老姆远远的 糯释 文言词句 一流大学。 ①不过许朵老妈的笔掉,经得真不铅,指天卖该实,人 以气凌转远乐黄日 内迁移法:下家(1) 到如书的期天,许很兴奋,去谢车再蝎。 又热情活路,很快批从笔摊发展到笔店,后来有十多家连顿店。 不人之过恶 回联慰达:春笔疾书 (2] 设想到各在老妈笑看视过许的肩陪说道:“朵染时,体真 但在许会看来,老妈骨子里是发户,不管妈的取业还是素养, 数排 语境 把你老妈逼意了,软为体的吃,来我卉弃想了这个这子。 都不住得敬重,以至千坚决要让自已和老妈的人生拉升配离。 子你想想,卖某怎么了,自已劳弱把生意做得这么大,不值得 查险词法:①谢: (4选第 ④读到高中,坚块要求住校,考妈不回意,说:“4 ②认错,道数:③器. 保吗....” 在里你一个班,人家咋不住校?”许朵“”地冷笑一下,压根不 绝,同 这些话,一句一句数在是心离里。 想服从,最后者妈批不过许朵,其好依她住校。但让许染没有 话语如,心位画。 11.用现代汉语写出下面语句的意思。(5分) 想到的是,开学时,老妈不仅自作土杂执意开车送她到学校,还 真时,老姆有什久错,如不价不枪靠自已的双手,勤劳 (1)无他,斗然尔。(2分) 一见如风地和班土任上了,地卖花的大晚门一,粗 动血,过好自已的生活,竭全力爱自已的孩.... 学们给的倒日。于是开学当天,全班都认识了许朵一一她妈 许简直想给应已一耳先 是卖菜的,是家哈户晓的“泥信菜店”的老极姐,许染筒直泪来 那天下午,许朵一次去了老妈的奖出,看老妈正弯 (2)射,以提为的.一度贯其中。(3分) 选了,不得找个地缝钻进者,阴沉区的,闷得让人选不过气 已结有热们塔的子,跟员工一起码某,某在老姆的手反是异样 来,路这的小树位着校,没有一丝生气,坚持往校就是想离 巧,帖始地任由老妈侍弄,许懦了愣,过去接过老好手 老妈这一点儿,可是一天没过,又被埋在她的影子里了。 里的,铅声选:“妈,你慰着去,我来吧。” 12.请用简沾的语言分则概括【甲】文第一段记述的两件事。 因为夹菜的老好,作不由自主地在间学而素出台 (选自2022年第3期(意林)有删改) (4分) ,甚至承受不了一善意的玩笑,在大家那起老爸老妈的时 【活动一:梳理情感的线索】 ) 候,地便视情口漏出者,却此,许呆对老姆的总候又多了一重。 14.通读全文,完成下线,梳现许朵对老妈的情变化过程 2 百老幅还是老妈,文照学校管后数的校长上,雾科没 (2分) 13.阅读下面两个句子,完成对话。(4分) 读初中时,弃老妈一读到高中,① 为学校会案运菜,考妈得意活括地对许要选:“你们校领导说了 →高 【甲】尧变进见,命间之,对日:”尧岂知上思所以保 你吃饭不刚花&,想吃啥激去吃啥。” 之后 者,自谓遭以至此!” 许朵筒直要了,似这次,致些不语,是坚决不青 (选自(宋交·各)) 【活站二:常析语言的情点】 再去,面字恶去学校门口郡些不卫生的价个食店吃,站 【乙】园日:“我亦无他,手熟尔。” 15.从人物情写的角度赏析第段画线语句的表达效果。(5分 果没几天就吃坏了肚子,惠了色性肠炎。 (选(卖油霜) 地又气又意外,虫着,扮起手,可看着斗朵 至此老妈终干如遗许朵的抗议行为,她又气情又意外, 小翅:我发现所个句子中的“”虽然都在句来,位作用 苍白的小脸儿,还是无力地故了下来,叹口气,转盘走了。 构不回。 哆看嘴器,抱起手掌,可看着许朵苍白的小题儿,还是无力地 小洲:是的,卖冲意在强(1) 鼓了下来,叹口气,身走了。这样的抗争之后,许朵觉得再多 的遍理,表现了他的朴实谦语,陈条变告诉,他弟 是一分&就是对老妈的要协与认,她分外努力,只想这这地 【活动三:深究人物的形象】 个意文上的般作,让原作生样,或者活生生填毁。 18.小文根据本文内容,副作了色骨形照维导图,请根据文危内 16.结合全文内客,试分析许朵老妈的人物形象。(4分) 数二十年前的提一天,我拿看女儿留李法国的表格, 地请推,他取也笔下了长一段选,奖地递 容补充相应客。(4分) 我:“期凡学文学很好的,”的这语总是简易,饱把富用在 )叶一 “京” 译文助。 ★毕西来 天阳一阔 女儿去了已大学。后来战了翻译家,夜都告诉了他, 校工 在二十为开” 【活动四:情文章的主】 。 语出 17.简要分析许朵想要逃离老妈的原因,联系生活实际,说说文 会在吃饭的时候开门出来。他天天在素吃,改又 国文学史名堂 章给你复样的响示。(4分) 是有一天,我在电样口问炮:“每天在那凡吃不厌吗?”他认真地 过 足空着的1外 告诉我:“三小孙锅味选报不惜,也不情。”的语果全是小 ,位着的生活味道 () 译应的法国文学,摇效成满满的一书树!位校闷了 =成段 语文学的万家,把自己的姓氏圈拿很有分量地跳入了一整个 (四)小语和小文寻我素材时看到一篇文章,迫切想与你分章。 域,法兰西给他雁发过一枚大励章!这又是有一次了,群果的 (20分) 19.小语准备将本文推荐给校刊,施觉得可以将题日由士一& 小说全都译完了。 十一静情情 静惜情”改为”十一楼叙事”,你认为怎样?请结合文章说说 我说:“有一年系里联欢,用法语新诸留果的诗。” 梅子温 你的看法。(3分) ①机的工作家在学院十一楼,十一静指的。 “哪一言许啊?我忘记了。” ②几个数授的工作室,一大一小两个术厅,家面面头路 “()” 四容开得恰列好是,先线在前时异整明亮,挂中列点。 说,“!”他过:“不干”,” 新达等距的正中时,副含蓄得柔清和缘院起来,喜欢言典的院 很好的,就是有一害着,”他笑起来,好像听我讲一个能的放 事给他听。他说:“你这是文学的讲法。” 长,经在这个位置放了一张古色长条菜,在含雪,院的变觉 20.小语认为可以将第20段调至第段后,因为它们联系更 后来,我突然听说,觉控着小行车走了。 风格动中,很看望感觉出正里士多荡,白、田、雪耳,面果。 密。你是否赞词?为什么?(4分) 要.....会握,页至. 这以后,我存次从电样出来,都要球下看看他的现个房 ③住们自然是来不了的,是们的遥像都已经被挂在 民,门关看,我觉得是在里面译。 字形走的墙上,不是标准析片,面是艺术的形排。 三十年前,他是系主任,突结把一张移递到我手是:“破 ) 格教授,你填一下”我痛了教没 ④十一楼的静情情是有些优美物默感的。 他拉看小行李车去了哪儿呢?夜没有感谢过他,没有 21.梅子涵的文章讲究文学之美,内涵丰富,请拟据要求品析话 ③档有热响助的是清扫的阿,姓干活一经不苟,因肖 &吃过小,无法在遇到他了。 言(4分) 个一显楼清洁得静情情。 ②他名字叫克。 (1)他语出的法国文,据放成满满的一书!(句末的 头活的间是连家的,他道休以后一直在这儿。 我的房只在西百留口,我在这儿写作和许课,我不及 叹号有什么作用)(2分) 住得不这,每天都是相国时问来学校,拉着小行李车,装着他 不美好的故事,在不讲。好奇怪的是那天的伤晚,我正在关门肉 的料、书势,先去常吃早,悠后开始这书,谋。 开,一只属亮黑亮的漂亮小岛从东留飞进来,无一丝声音烧着园 是士一的“七京时间” 字形走了一圈,从西蜜飞出。 ②夜晓,拉看子,走在亭灯的元里,从西部校园的西门走 我强看给立原地,想不出这说一句等样的文学活,我 出,到家的昂公高. 走到口,想起而果的(月光)老得到送过以后,数法去阅 (2)他校间了法语文学的万象,把自已姓氏图很有分量地 了:“月光明净,在该浪问迹逐玩闹,终得了言由,迎着轻风条 他翻译法国文学,危写作过法国文学史,熟悉他们的 入了一整个须域。(请说说你对这句话含义的理解K(2分) 家行外,如这个是流坑门次的,个如旧老取名的小 。 开...." 坛,不高,是象送人,郑一天,他站在东的缘现起线 ②十一静抽情的 里声告评我:“我都语过。”他不大声说已成就,只沉入 (节选2022.1014(折民晚报)有删改) 在他选定的作家的减就里。从句、主句,一个词的没语确定,健 【注】郑充,翻译家,曾任上海师范大学教疫:梅子涵,上 小贴士:校间,指验间读,成高级首长在从或众 曾先们的经牡和艺来,言已的艺术和风格,翻译家是另外一 海师茫大学书校 队伍直前季行检陵忆式 22.比较下面两段文字,说说作著引用诗验和激间表达作用的另 同点。(5分) 我是到亩口,慰起展的《月光),那考洲过以临。 我就去阅读了:“月光明净,在破旅问追理玩刚,窗终得了 由,迎看轻风新开.....” (选自梅涵《十一楼静悄)) 假如有一天明仗寻演要题制《对枝去传》,我要沟色 这采用“五四”时代的一重歌作为景备乐,郡是疾儿时从 父口中学到的 中男儿中国男儿/要只手排天空/长江大河 &洲之东 昆仑/古今多少奇文夫/辞首黄尘 盖然 功,王今热血段红。 (选自杨振宁(邓稼光)) 喜: 闻: 第章三:抒写·美好(65分,其中含书写5分) 23.生活中常有一些在西在不经意回触动作的内心,让你难以 怀,这些动减源干一次偶遇,一句候。一个眼神,一个动 作。一个人指,一处风是,一段情感.... 请你 .始动了是)为题,写一文章 (65分) 要求,①将题目补充完整;②除诗歌外,文体不限,不 少于00字;②文中不得出理真实的人名,项名答真实信息 参考答案 月.过文如 各性刚误,上,一一过 5.南通酒门区考试直卷(期中 的鼓祥死,地达,是整 这个地!”没一到的来, 加上时加的的,地 1陆高短 .(号) 3.承倒,的(是河受的人感受到起一 达大,是,二于 1 现长量,轻耳一校是为配子,一射。 4.(1)①例:例讲比卷 呼紧家情怀,重晒时化 选】《归】这,是文言记的过中的,与 ③末为之起 大笔这达的,批下到的 21到一:选第①句,一个评在国之结的人,凸已的 言,指是子的处处深. .....的....人过.为地现位不 国就受自已的来一好 运例二,我第句.不浸回的灵没有设为合的人, 14.①老封 1富人应的结 1.流可,生达点择知的 元例,我选第,这是步为一人对白已回家最直的 下文比涂托在内幅斯恰许录活析件垫 感到气、意外和无,去视了亲对女儿的阻我心,多 表达,抒发了对网的无阻条,以及对挑国和人的长 。 .①的干乙风子.将地发展为指有十多家连的 5(1)无子)的子,热片了轮车、 .数枯站任的②人热,者文 量,但满输过在、次坚金运的精笔得定 。生动为学校利区,物的家户晓的 (211过物时.比子的心到状,摇虎的 店”、无爱孩子,疼叠在,托拙为孩子该饺, 义损股了,日显真的以也现在看来抓境 关爱子 托了样子苦无空的心情 3.许是选,是因为为是所的卖是人 等,对老财从的默收没有正确的识,认为其“不得融” ②子选到的因,一是社会的到暗w:二子位 这个这了我”设有高数之分,没白己 个人斗,迹个人料朵,不理解因暗吐会的本路 身一个富的人 对字数的致富,把是实丽的,刊来洁,们在生活中 6(1)确是求析题(2淳示(311气会析(4 元文(31选夜现折11问入不起这风(7) A.每天在小吃小孙损 B.&看小行车无了C.回忆 上草(a)o山度若了 会阳造》D.格热“”教 7 不可以“情掉”是对士一环境特的这朵了 .远用了是,这两表出人不的的土过, 的学与精神,条不的人、也含百选新达“我”对 学本阻1过人,既托风直气一被不铅,心是 的与无,发了些上比怀 .是毫7注 的怀念,面“事”没有这样的表达效果,所不词以 1)曾(20(3)题次(40 2 到,第段是其的内,回直 &一叶一 1.1没上是子达选了 (7跳的1擦长时效,些用一酸用铁为配子,一中 《)没,第是去”次 .(1)士的的达姓认寸(2)无人 生的念 ,,含表了我”对{ 决位水 13.11生()上31点凸 1.1号达了对那生之的区, 因或不没言)(41短搭近改 封路水、吐调择的的物 【受] (2)现耳在太生方,对国文学的之广。 【甲】是,考试...以,选 地扬了一学枝 任料中的人旦次到斗,, 22.算:第一段1用句,绘了一个风轻路程的且夜,路 的人没过的任,各日提的人,是 了的图,因为先生经酬这终这西,此动 格了行了的言,变量破地,没有甘, 田.签地乱了作对的怀念;二跳用,现了 (水)人中,挂时处。 的受泪、无记献、观笑奋斗、铅子的枯神,合地去达 是是比计不.....是号人选 :地了文的文学彩,丰富了文章的文学境点 了作时院见先这种精的美 口,无这受,背,子是 &阿,久区人意是中长 33.. 行,,次是的涌时,短过斗