4.江苏省常州市武进区2023-2024学年七年级下学期语文期中考试真卷

语文 (2)《路我祥子)中,曹先生因学生明的出卖到被迫离开北 真题卷 七下155 [观代]觉:”为什么我的现里常含涩水?图为执对这土 平、请简述其中由。(2分) 4.常州武进区考试真卷(期中) 施深茫..-.” (时闻:120分钟 满分:100分) [英国]雪茶:“吹响地亮的号角,将色和充清了山路 物 和平。” 1(2分) 3.选出下列对面线处的语言表达分析正确的一项 一、积累运用(22分) 语出 [法回]破,“人类高的道是什么?都就是爱国心。” A. 这个任务很重要,稍微的严重失误会导致非常可怕的后 (1)从两个不同角度给上述爱国名言进行分类。(2分) 1.给下列加点的字注音或提据拼音写出相应的汉字。(4分) 角度一:可以从 是。(词使得当) 角度分类: (1)他是我最凝爱的挚友。1 角度二:可以从 B.“写得都不”“写得也不错”。(副词”都”比“也”表达要 角度分类。 (2)这道目光就像一把亮的刚刀( ) 委婉一些) (2)如果请你把这些名言推荐给你的回龄人,你会怎么说 (3)他一个很xn的人。( C.综上所述,超据第二土条,块应这被无黑释效,(价词使用 60字左右.(2分) (4)他们之间是很有默ai的( 当) 2.名著阅读。(4分) D.小明与父氛与悔的朋友说:“路上要注意安全”。(两个连词 (1)下面关于名著《格驼样子)的内容表述,有错的两项是 用不当] )(2分) 4.阅读下面文字,依据文段主要信息提取两个关键词。(2分) 6.默写。(6分) A.《路驼样子)是作家老含所著的传记小说,以旧北平为背景。 第一次边提提蓬让礼鉴生忘:着20公片 (1)万里量戎积 写了一个外号“骆花,名叫祥子的人力车夫的悲情 的行装,提步夜洁4个多个时,不知道翻越了多少座远坂,到 (2) ,双社泪不干。 遇,露了社会的客 执点时,打池了!不过,班长送给走一支笔,让我人 (3)兔脚扑潮. B.作品以主要人物样子为中心,写祥子“一起三落的人生经 生一次为建描红,看看界球上'中国’阿个大字在我笔下 ,百殷红斗孝菲。 一点点鲜艳起来,我心里一下就沸了,什么苦不苦的都忘 ) 顷,写他复样为指个自由车大,朝苦努力,不断择扎,到 (5)写出跟明友情谊有关的两句古诗词名句本卷出现的落 了!”过居亲说,“作为小自份精神的第34化传人,我要整理 来希凌灭,陪人更苦的深用 外:“ C.虎持人泼来,用误子的话说,做哥|好,把煌 挖提这防就士得语与热自抗效事,;小自析! (2024年(充明日报)) 二、阅读理解(38分) 当作一个女人看待;对外人她不讲理,但是对祥子,始的确 是高心鹤. (一)阅读下面两段文言短文,同答问题。(12分) D.小幅子是一个善良的,可悲的人物,先是被父亲卖给了一 【甲】初,权谓石觉目:“即今涂事,不可不学!”聚辞 5.阅读下面收集到的爱国名言材料.回答问题。(4分) 以军中多务,权旧:“孤卿治经为提士那!但演,见 个黑宜,官被唱走后地又回到了家,父亲酬酒成性,实 ①[宋]陆:“三北定中照日,家船无忘告巧肃。” 事耳,郎言事务,敦着亮?孩意读书,自以为大有所点。”乃 理没有经济来源,姓敲迫出去谋生 ②[束]文天样:“人生自古球无死?取丹心朋汗青。” 。5 始就。及肃过寻阳,与案论试,大惊日:卿今者才,复 E. 刘四爷是人程车广的老板,为人背效,性格刚强,从不肯在 ③[清代]副间:“我直模”天笑,去肝祖两是仑。 吴下阿豪!”日:“士财三日,即更到回相,大兄何见事之晚 外失面子:他满意干虎妞与样子的婚烟,但不器飘他们一 ④[近代]秋理:“枉把极干铅,难诉一胶慨。” 平!”逸拜觉母,支。 起生活,后来疫卖了一些车享得去了 [批代]格情字:“大军清,人人英,日心情。” ((孙祝劝李) 【乙】子能好者,家鼓致。有张氏旅书甚富,注惜不与,归 B.【甲】文简幅拟小,主要运用心理措写,生动传神望造了 中涵养,更在实践中延呢。实事求是,如行告一的位学思想,一 而形{①}梦,其如是,故有所览,提}记,选精{}后,停去 若干人物形象 直是中华优背传统文觉购要元,从宋代陆游的”器上得来 来,落落大,素灰独{},时春。热后叹者之用心 C.【乙】文用对比手法,突出了黄生读书的条件要好于“我’ 终境浅,绝妇无事要料行”,则明代整其晶的“万书,行万 而少时之岁月为可惜也,今生子,其书冰奏子:惟子止 读书的条件。 路”,从明代王阳明的”知者行之殆,行者知之成”,到开国领社 D.【甲】【乙】两文中的孙权,目蒙,袁枚,黄生等人部是“员 与张氏之,若不去,陪则圈不强张,生 毛译水的”实理的标只是是社会的实践”,尚实,视实 下阿”式的人物 回百遇予?如与不幸,则其读也必夸,百其归书也必速 的精神品格,以如候行、以行求知的醉证方法,滋养着一代代青 (二)阅读下面两个文段,回答问题。(15分) (节选自袁效(生倍书说)) 年“行图不级,服改致远”,在实致中学真知,真诗,长真才。 【文本一:出自(和)】 【注】①谐:之于。②航:就。③通:指官。④素 ②课本是平面的,而世界文体生语;文字是无声的,面生 他从唐诗下手,不题园,足不下楼,无无穷年,活心血 姓:白色虫与东色珠鼓。公书:间刻人共胸书,喝:本来 五彩班,走进生活,走进实践,将”有字之书”和”无字之书” 枉曹晚车,疏懒路“一月不梳头”,闻先生也总是头发凌乱,他 诚然,实在 结合起来,在博万物中广其识,在涉位道中明其理,才能让青年 是无暇及比,闻先生的,乱不堪,众物,闻先生心不 7.解释下列句中加点词。(4分) 人更好地级取慧,富思想,碎炼神,在州师范大学,有 在焉,颗地道一声:”提序不在我的直国以内”班,几记 口吕日 一个“1家1”全家提题团。从2012年起,倍提因26次走进 了吃,他的是神食粮;夜间暗提孩少,为了研究,寸图。 (2)蒙乃始学 贵州者的80多个村塞,免费为进7000个农村家展拍级了全家 分院。现高灯久是的伴侣,国也大开光之路,“自了四望” (3)家贫难致 一学生青着起机,红着株涯,在深入多上中国的过极& (4)往措不与 不动不喻,无声无屑,一个又一个头的四方竹纸本子,写 语了麻的小楼,如群蚁排野,元年卒苦,凝结鼓《持 幅炼成长,更用掩头记了1间的山多巨走,那步大量祀 8.用现代汉遥写出两文中画线句子的意思。(4分) 论》的硕果。 摇大地,用内&感泣时代脉搏,不仅范开阔界与病襟,增长见 (1位迭,兄事耳 识和能力,还在孩见证时代变迁的过程中升起自豪惑,厚 植起自心,童扬起家国情,真正成为“中析丘,限里存山 作为争取民主的是士,年运动的指学人,闻一多先生“说’ 了,起处,小声说,只有且明的青年听得到:后来,声地来越大, 何”的析时化青车。 (2)今着生贫子,其书冰类平。 他全国人民呼喊,丐人民起来,反对独瓶,寂凡主! ③多经事方舱成大事,纪其方能图其远,技的科 神,离不开社会的摇护;增强干事的水孩,少不了现实的. 在公朴同被之后,抓逃起,形势紧,如凶多 中国农业大学科技小院的学生们把课象习和村实践紧密 多,酒闻先生大无提地在群众大会上,大鸡特务,健慨淋涌,井 合起来,在服各多村指兴中勤奋治学,就兴表富发的“十八般 9.【甲】【乙】两文均与”读书”有关,简述各自重表达的意思 哲着这群败卖说:“你们给出来!你们站出来!” (2) 武艺”,85后青年标中大学势业后,最然日到生地养效的村庄。 ..: 靠着角所学和拼劲干劲,在大山苗寨语青春和汗水, 他“说”了:“我们要准像先生一样,首些睡出大门,后 来们走上了数富路。“刀要在石上路,人要在事上练,不经风面 响就不难再进大门。” 不世是难以或大器的,”改是大课堂,是练兵场,我们要 他“”了,在情况紧意的生死关头,他走到游行威队任 勇子列更产国的天地、是复效的这境电去,研究现实予屑实效 )(2分) 1.选出对【甲】乙两文的解读与分析正确的一项 的前头,昂首挺演,长飘题 胸中新学。 【文本二:摘编自(人民日报)】 A.【甲】文中“%常读书”的“孩”可以替代【乙】文中“子幼 如此,方能在一次次爬流打中视去【甲】.在一次次理 好书的子。 ①“少年鱼社气,奋烈直有时。”青气人的精气排,在书本 难而上中增【乙】.在一次次爬坡过块中沉流【图】 11.【文本一】主要是从哪些方面来体现间一多先生的“说”和 起书,多亏建国福期上的扫言鼓,才学会写自已的名字。既慰识 女。”母亲是人生的第一个老题,是部一个人最先是鲜的人 “”的?(2分) 几个字,又能写下自已的名学,数算文盲的文党人了,我之 ((文荒)副改) 以这样评价母来,是因为她的一生做的儿件事和说过的一些话。 16.避读全文,简述文章主要写了母亲哪两个方面的事。(2分) 有着厚重的文化人的品味 32.选择合适的该勇气气、气)填入【文本二】第④段中 语出 ②母亲受整洁,衣村互的人把整洁叫作干净。 的括号处。(3分) ③①从选觉弟拥祸懂事后,母亲就成天对我情说:”从小过 【乙】 甲 要养成干净的习惯,要勤梳洗,头发,脸儿洗白,手儿选净; 13.联系生话实际,给【文本二】第③段再一个事例。(3分) 要勤洗客,要这个定门,匿就要干净,要整沾,要数整 17.朕系上下文,结用前面句子,在第这段空白处孙写一组句 齐;要数拾提,自已平时使用的东丐,不能随手乱放,无到摇放 子(3分) 不整齐的要马上改正,不要等靠列天;勤扫除,每天早展把 星里,院,家门口打一,保神列处千千珍净。” ④在母爱整洁思想的影响下,我也从小成爱千千净决 学习,工作习惯。 14.综合上述两个文本内客,简述如何才能做到“如行合一” 在学梗时最效打扫耳生,杞课来擦得净净白白:回家务 (4分) 农后,把家里、家门口打扫得干干净净;加工作后,办来 一天三次,办公用品始终握放得整整齐齐。 1.研读全文,探充首段说母亲”有着厚重的文化人的品味”一 我觉得整洁是一种美德,整洁是一个文明的缩影,整洁 句的深内涵(3分) 是社会逐步的体现。 母新爱旋树。母来爱些州,是国为烛对敢树有一 35.选出对文章内容的解读与分析正确的一项 )(3分) 商。 的理解,她对我兄熟俩说:“树,就是富;我树就是救富,”这比 A.【文本一】含地指出了闻一多先生“头发凌乱”“众物路 许是母老的一种指仰吧,她又说:”家中富不富,先看宅院树 题”等不是之处。 家有千树,再穷也变富。裁桑点刚,子孙不穷。”因赴,地和父 亲把家里的前院后院及家门口都载上了树,一列夏天,家里到处 B.【文本一】写阻一多先生的独特言行主要是为了社托李公 19.选出对选文有关内容的解读与分析正确的一项 13分) 朴先生的光形象 都是随凉。树多鸟多,我记得鸟巢有大的就有七八个,高高的 A.文章采用“总一分一{的结构方式,选取典题事例来效 C.【文本二】第①段函线句,意在表明知行合一的学说主要 组在梳枢上,家里一天到晚声壶响了一首首情,后来哥 母的形象。 是由门回技创立的. 考上了山西大学,母流这和勉我树有因果关系,再后来,我兄 副 B. 第段比较具体地叙写了“我”的三组事项,意在从像 单幅在40出头时都被评定为高现专业技术取,她说这是地 D.从表达方式看,【文本一】侧重初逐事件,可【文本二】用 面烘托母多的形象特征 重在阐述观点。 故祝德。 C.第段中“言行要留好样与儿女”的意思是“父母和是 超 号来验俭。人女们就不敢;母妻诚信,儿女们没不效 (三)阅读下面文意,回答问题。(11分) 女都要有好的言行举止”。 我的母亲 伤: D.作者在文章字里行问遇露出的情感湖“淮言寸草心,提得 喝”,“心来不可得千天地,言行要好样与是 ①民国初年,母降生在一个家的有民家庭,家穷念不 三春辉”没什么关系. 三、作文(40分) .请以(心弦一)为题,写一第不少于450字的记叙文(40分) 要求:①不得出现真实校名,姓名;②要写出真情实感 参考答案 1.甲】忆3气 3.,名交皆生后,如,子中 4.常州世讲区考试直卷(期中 一个植的衣业梦,地、掉、用,法一吃热, 4号社 处击的,皆倒云云点料技发阻公过区了 1.(1)%(2)r01 141是 31A析:本足记小说七到阻不照 .①为现目标拨数地,会结出是0为 这个“拉车”的,就女儿别题了,A上 2.与直理设为择到人的;要本所 21院明动不及格,商先生慢有答让独是格的要水,被瑟 与生活结合来,才办收变成要经现实,才效 学是1” 3.日:A“前”运数与“严喜” 15D 析:A【文本一】作习叫一多士”“头及凌”“众 盾,“词现用得的分析错B.“”作词时,表示全 ”直,不是地止生的不过之处,是为了 已”剧词时,河表境 “词·比也表要& 出生位学间,3限所的实干精:B.【本一】写 一”段析站,C.“”作介上,表担基物 叫一多生的的持言行是为了头生“是口的口入”“士 语言位动得出结论的的拨。“会视用不当”的分析错 行的这析”,并不是“为了社公朴生的那形象”:二.【 p. 本二】①段线区,是为事实论报来论过“无求是, 4.国: 子点的,不是说“行合一的学说主是山四位? 行合一的学起性,一直是中就文化的要无素”过 5.(1[用题)达式现结题) (21视,陪们.这国言题差古中旨 首。D. 心,它位是的,更是活陪我行的方是 1.例,是,片女们就 1①号站:②爱 我一记,为回的好好! 6(1笑夜若(2)故回路漫11)题免 ②客变我成爱净的习,副日们没了 41短入归(5元例一:对过更一洒 是 的遇价旨社会义,②母现“就是富”,我 无人二:内存已无比无三:梳花 此“”的眠响在上有所误就,点基抖一个到 平只 不及段这情 的道,那就是父是好的言行成的好来风,会影喻子孙品 7.(1.一(2)学(3)(4 的成纸,面过赴“意”的文化人才拟的 8(1且是陪地,了呢了 1A析:B正确,的段中的夜老达的 (21如夸姓质的中轻大修别就前)一贫效,他册读)也 下,我坑小爱干子净学习工的习”可知本 从亩)一得。 见正去现了过夜”暗,C.不主确 好样的 8.【甲】文去达入过【乙】文表选 在好的换样,句活的父要刻一好精 女,B.不正确,“言才心,到三耳”达了对母的 1C:A.““”是古王挂的凸称,“子”是一般人的凸格. 感之情,本文上段中的一母逐是人生的第一个老师,是提 可以技用B.文显幅用语洁习选人象 个人确生的人远用这的达方,表这了对母的赞 “文下阿荣”比喻入学跨。_文中马管喝下 作路:本为全命题文,本题导的关姓点十一 美.担着对没的感当.过A. 下阿”族人牧.故选C 【译文] 就动,一乱暖的结过我”正过让应 二字、七为计么会}显是抖动,动是 【乙》本候,难以到,斗 姓的区(1上子,花 :一个的时让“我等,文章的立道,次 在出现技形,神迫好的情了效 。不的天,这铅受会有不,选抖上,则程 落这个暖的结感,这活人的正链量,这的多好的泪上 这,(1有过是,记在。上 ,过去了,基交来了,过被决了,选 一比,以友为列,可以选择在校习则的互互 和文在时会各,以后在)些 鼓励,生中爱时刻的一个视福,节日或生日时的一个小礼 以生中的耳站心等,学了时的一 人(1心一,已年时的时是) 。年挂人一,地 物,影让娘到一的心,。 音3一,比过夜人入 “心强一”,对醒陷一高,风的一改 路3铅区,排者是是是生是 力,小技中的一个容注等等,要把让心禁“就”的 阿姓是与、处的人本来地到(姓& 定要下、论,真意切。注意新吗,行文子 地人)是了(到的了和地别的)子是, 要水陪有咬,开篇和结注意幅 .一觉心,面且还一高选 11.无阻地写晚(诗论)文,无器