类型3 力学重点实验-【一战成名新中考·5行卷】2024河南中考物理·方向性试题强化训练

方向性试题强化训练! #################### # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # #################### # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # $ $ $ $ 河南物理 拓 展 设 问 如图丙)容器内装有水!0试管内也装有水! 并通过)容器密封盖上的孔插入甲容器的水 中!且0试管与密封盖紧密接触%现给 )容器 加热!则经过一段时间后#/#( 第 $ 题图丙 /()容器内的水先沸腾 5()容器&0试管内的水同时沸腾 6(0试管内的水先沸腾 7()容器内的水沸腾!0试管内的水不会沸腾 类 型 ##力学重点实验 实验 '#测量物体运动的速度 !(圆梦物理兴趣小组在"测量小车的平均速度#的实 验中!从实验室借到的实验器材有*小车一辆&停表 一块&长木板一块&小木块一块&金属挡板一块!小 明组装器材进行测量!如图所示( 第 ' 题图 $'%为了完成该实验!还需要的实验器材有#刻 度尺#( $$%经测量!, ' 8)()= +!, $ 8)()" +!小车从斜面 顶端由静止下滑的过程中!停表记录如图所示$方 框内为时*分*秒%!则小车在 , $ 段的平均速度是 #%(%"#+;:( $!%若要测量小车下半程, ! 的平均速度!可让小车 从斜面#顶端#$选填"顶端#或"中点#%由静止 释放( $"%实验中应多次测量!目的是#减小误差#!每 次测量时必须让小车从#同一位置#由静止开始 下滑(实验中如果小车还没放开就已开始计时!则 测得的平均速度跟真实值相比偏#小#( $%%小组的成员分别画出小车从顶端运动到底端的 ,--图像的大致情况!其中与事实相符的是#,#( #################### # # # # # # # # # # # # #################### # # # # # # # # # # # # $ $ $ $ 拓 展 设 问 完成实验后!小明在评估时意识到!时间不容 易测准(在测量时间时!以下做法中能减小测 量误差的是#*.,#$多选%( /(熟练使用电子停表 5(适当减小斜面的倾角 6(适当减小选定位置的间距 7(用光电计时器代替电子停表 实验 $#探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关 "(小明在家打扫卫生时!发现拖动地毯上的茶几需要 用很大的力(他为了寻找更容易拖动茶几的方法! 研究影响滑动摩擦力大小的因素(小明用弹簧测力 计拉同一木块依次进行了三次正确的实验操作!实 验情景如图甲&乙&丙所示* 第 $ 题图 $'%在图乙中!木块受到的滑动摩擦力大小等于 ##($#9( $$%通过上述实验!可知影响滑动摩擦力大小的因 素有#压力!接触面粗糙程度#'实验中用到的主 要研究方法是#控制变量法#( $!%在某次实验中!小明拉动木块在木板上运动!木块 运动的路程-时间图像如图丁所示(若用. ' 和. $ 分 别表示 ) 4- ' 和- ' 4- $ 时间内弹簧测力计的示数!则 可判断. ' #7#. $ $选填" J#" I#或" 8#%( $"% 结论应用 根据实验结论!你认为小明为 了更容易拖动茶几可以采取哪些措施#拿掉茶几上 物品以减小压力#$写出一条即可% ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ( $" 方向性试题强化训练!河南物理 #################### # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # #################### # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # $ $ $ $ 拓 展 设 问 装置创新 小明在实验后反思*操作中不 能保证匀速拉动物块!所以弹簧测力计的示数 不稳定(经其他同学提醒!将实验装置改成如 图戊所示!木板 0放在水平桌面上!物块 )放 在木板0上!弹簧测力计一端固定!一端挂在 物块)上!拉动木板0!物块)稳定时!读出弹 簧测力计示数% 第 $ 题图戊 $'%该同学设计测量滑动摩擦力的方法在理论 上是可行的!原因是弹簧测力计示数稳定时! 木块相对于桌面是静止的!受到的摩擦力和弹 簧测力计的拉力是一对#平衡力#$选填"平 衡力#或"相互作用力#%!大小相等 ( $$%读取测力计的示数是为了测量#,#$填 字母序号%滑动摩擦力大小!此摩擦力的方向 向#左#( /(木板0受到桌面的 5(木板0受到物块)的 6(物块)受到桌面的 7(物块)受到木板0的 $!% 实验评价 该方案在实际操作中存在 什么问题+ # #( 实验 !#测量固体和液体的密度 #(小明使用天平和量筒测量石块的密度( 第 ! 题图 $'%实验时!应将天平放在#水平#台面上(如图 甲所示!是小明刚调节完天平平衡的情形(请你指 出他调节过程中遗漏的操作步骤*#将游码移至零 刻度线处#(补上遗漏步骤后!为使天平重新平衡! 应将平衡螺母向#右#调节( $$%用调好的天平称石块的质量!测量结果如图乙 所示!则石块的质量为#"+($#?(接着他在量筒中 倒入 !) +,的水!再将石块浸没在水中!水面位置 如图丙所示!则石块的密度为#"(+$#?;*+!( $!%以下操作会导致石块密度的测量值偏大的有 #./#$多选!填字母序号%( /(读取量筒示数时视线俯视液面 5(先测石块的体积后测石块的质量 6(石块放入量筒时有部分水溅起附在筒壁上 $"%若石块吸水后体积不变!要测量其体积!可以 采取下列方法!你认为合理的#./#$多选%( /(在石块外包裹一层保鲜膜!再放入水中测体积 5(先让石块吸饱水!再放入水中测体积 6(先用电子秤测出一杯水的质量!再将石块浸没 在水中$水不溢出且石块不触底%!得出两次质 量之差!再除以水的密度! #################### # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # #################### # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # $ $ $ $ 得到石块体积 拓 展 设 问 $'%"称重法#小明发现也可以利用弹簧测力 计&烧杯和水来测量小石块的密度!步骤如下* O(将小石块挂在弹簧测力计下静止时!读出弹 簧测力计的示数为. ' ' P(将挂在弹簧测力计下的小石块浸没在烧杯 内的水中静止时$小石块未接触烧杯底%!弹簧 测力计的示数为. $ ' *(小石块密度的表达式 !石 8#####$用 . ' &. $ 和 !水表示%( $$%小明又将该石块擦干后浸没在某未知液体 中!此时弹簧测力计的示数为 . ! !则该液体的 密度为 !液 8#######$用.'&.$&.! 和 !水表示%( $(开封是我国北方重要的红薯产区(每年收获时节! 当地人便用这些红薯来酿造红薯醋!红薯醋色如琥 珀!晶莹透亮!酸甜可口!深受人们喜爱(小强想测 量自己家中酿造的红薯醋的密度( 第 " 题图 $'%小强在学校将天平放在水平桌面进行调节!游 码移至标尺零刻度线处!指针静止时如图甲所示! 则接下来的操作是*#将平衡螺母向左移动$使天 平在水平位置平衡 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! #( %" 方向性试题强化训练!河南物理 $$%为了使测量结果更准确!下列实验步骤的合理 顺序是#,/:.*#$用字母表示%( /(计算红薯醋的密度 5(用天平测出空烧杯的质量 6(烧杯中盛适量的红薯醋!用天平测出红薯醋和 烧杯的总质量 7(调节天平平衡 F(将烧杯中的红薯醋全部倒入量筒中!读出红薯 醋的体积 $!%小强测量红薯醋和烧杯总质量时!如图乙所示! 请你指出他的不妥之处#物体和砝码放反了#!若如 图乙测量!则总质量为#&+("#?( $"%小强用天平正确测量烧杯的质量时!下列情况 会导致测量结果偏小的是#*#$填字母%( /(砝码生锈变重了 5( #################### # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # #################### # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # $ $ $ $ 砝码磨损了 拓 展 设 问 "缺量筒#小强在家又利用厨房电子秤&烧杯和 水测量出了红薯醋的密度!实验步骤如下* " 将空烧杯放置在电子秤上!记下质量> ' ' 在烧杯中倒入适量红薯醋放在电子秤上!并 在液面处做标记!记下质量> $ ' $ 将烧杯中红薯醋倒掉!擦干净!再在烧杯中 缓慢倒入水!直至液面与#标记处#相平!再 放在电子秤上!记下质量> ! ' & 红薯醋的密度 !红薯醋 8######$用所 测物理量字母和 !水表示%( 对比分析前后两次实验!发现小强在#家# $选填"学校#或"家#%所测红薯醋密度的结果 更接近真实值!另一次密度测量结果与真实值 相比 偏大 $选填"偏大#或"偏小#%( &(小明想测量一块实心复合材料的密度(于是他和物 理兴趣小组的同学借助实验室里的一些器材!测出 了复合材料的密度(过程如下* 第 % 题图 $'%用调好的天平测量物块的质量!将复合材料放 在左盘!往右盘加减砝码!当最后放入 % ?的砝码 时!发现指针指在分度盘中线的右侧!则他下一步 的操作是#取下 & ; 砝码并向右移动游码#!直到 天平重新平衡( $$%天平平衡后!盘中所加砝码和游码位置如图甲 所示!则所测物块的质量为#!'($#?( $!%因复合材料的密度小于水!小明在该物块下方 悬挂了一铁块!按照如图乙所示合理顺序应是# " #! #!测出了该物块的体积!则这种材料的密度 是#%(+" 1!%##>?;+! #################### # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # #################### # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # $ $ $ $ ( 拓 展 设 问 $'%"缺天平#同组的小红提出小明的实验过 程其实可以去掉测质量的步骤!利用量筒&细 铁丝和水也能测出这种材料的密度!记图丙 "#$ 中量筒读数分别为 ? ' & ? $ & ? ! !水的密 度为 !水! 则该物块的质量 可 以 表 示 为 !水"*" <*!##!这种材 料 的 密 度 !8 #####($均用符号表示% 第 % 题图丙 $$%"缺量筒#小明回家后又利用电子秤测量 该复合材料的密度!如图丁所示!实验步骤 如下* 第 % 题图丁 O(在玻璃杯中盛适量水!用已清零的电子秤测 出其质量为> ' ' P(将该复合材料轻轻放在水面!电子秤的示数 为> $ ' *(用细针将该复合材料完全压入水中!电子秤 的示数为> ! ' 则重新测得该复合材料的密度 ! 8 # $用所测物理量字母和 !水表示% ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ( &" 方向性试题强化训练!河南物理 实验 "#探究液体压强与哪些因素有关 '(小芳用压强计等探究液体压强与哪些因素有关!实 验如图所示( 第 & 题图 $'%使用液体压强计前!发现 E形管左右两侧液面 存在高度差!她接下来的操作应该是#.#$填选 项字母%( /(从E形管内向外倒出适量的水 5(拆除软管重新安装 6(向E形管内添加适量水 调整后!她用手指按压橡皮膜!E形管两侧液面高 度变化#明显#$选填"明显#或"不明显#%!说明 这套实验装置不漏气( $$%调节好装置!进行实验!比较图甲&乙可知!液 体内部压强与#深度#有关'在图乙中保持探头的 位置不变!改变探头的方向!E形管两侧液面的高 度差不变!表明在相同条件下!液体内部向各个方 向的压强#相等#$选填"相等#或"不相等#%( $!%保持探头位置不变!小芳向图乙中的容器内加 入一定量的浓盐水!发现 E形管左右两侧液面高 度差变大!于是小芳得到结论*液体压强与液体密 度有关(请你就小芳的实验过程做一个评价* #不合理'探头所处深度不同#( $"%小张同学提出若 E形管左右两侧液面的高度 差较小!测量时会导致较大误差!下面操作能增大 E形管左右两侧液面高度差的是#/#( /(将E形管换成更细的 5(探头上换更厚的橡皮膜 6(E形管中换用密度更小的液体 7(E形管中换用密度更大的液体 $%%探究过程中!保持探头所处深度不变!将 E形 管逐渐向后倾斜!偏离竖直方向!E形管中两液面 所对刻度线间的距离将#变大#$选填"变大#"变 小#或"不变#% #################### # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # #################### # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # $ $ $ $ ( 拓 展 设 问 $'%实验结束后!小芳猜想*液体的压强可能与 容器形状有关(然后进行了两次实验!实验现 象如图丙所示(由此可知!小芳的猜想是#错 误#$选填"正确#或"错误#%的( 第 & 题图丙 $$%"等压强法#小芳还自创了如图丁所示装 置!用于测量液体的密度*在左侧加入适量的 水!在右侧倒入待测液体!直至橡皮膜相平!她 需要测量的物理量有#/,#'根据选用的物 理量推导出待测液体密度表达式 ! 8#### $用题中字母和 !水 表示%( 第 & 题图丁 /(右侧待测液体液面到容器底的高度 @ ' 5(左侧水面到容器底的高度 @ $ 6(右侧待测液体液面到橡皮膜中心的深度 @ ! 7(左侧水面到橡皮膜中心的深度 @ " )(小明利用身边的常见物品制作了如图甲所示的探 头!探究液体压强和浮力的规律!为此他先后完成 了如图乙&丙所示的实验( 第 3 题图 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! '" 方向性试题强化训练!河南物理 $'%在探究液体压强规律前!小明应首先检测自制 "探头#的#气密性#!实验中小明通过观察#探 头橡皮膜的形变程度#比较液体压强大小( $$%比较图乙中的/&6两组实验现象可初步得出结 论*#深度相同时$液体密度越大$压强越大#( $!%在图乙7组实验中!小明将探头放到与5组相 同深度时!发现橡皮膜形变刚好与 6组相同!由此 可推断该未知液体密度#比水小#$选填"比水 小#"比盐水大#或"介于水和盐水之间#%( $"%小明利用图丙装置进行实验($A 8') 9;>?% " 向溢水杯中注满水!用弹簧测力计挂着此探头缓 缓浸入水中(当探头刚好浸没时!获得数据如图丙! 可推测探头的质量为#!"'#?' # 为研究浮力与液体密度的关系!分别向杯中注入 液体 &&'&+!将探头浸没在液体中#不同#$选填 "相同#或"不同#%深度处!弹簧测力计示数关系为 . ' J. & J. + !则#+#$选填"&#"'#或"+#%液体的 密度最小( 实验 %#探究浮力大小与哪些因素有关 +(小虹利用弹簧测力计&实心圆柱体物块&烧杯等器 材!探究浮力的大小跟哪些因素有关( 第 2 题图甲 $'%物体浸没在水中受到的浮力为#!#9( $$%从实验步骤 " % # % $ 的过程中!弹簧测力计 的示数减小!说明物体受到的浮力#变大#$选填 "变大#"变小#或"不变#%!该过程可以探究浮力 的大小与#排开液体的体积#的关系( $!%分析比较实验步骤 " 和# #$ #可得出*浮力 大小与物体浸没在液体中的深度无关( $"%利用实验步骤 "$' !可以得出结论*物体在 液体中所受浮力大小与#液体的密度#有关( $% % 根据图中实验数据计算出盐水的密度为 #!(! 1!% # #>?;+ ! !圆柱体物块的密度为##(" 1 !% # #>?;+ ! #################### # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # #################### # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # $ $ $ $ ( 拓 展 设 问 小虹还想探究浮力大小与物体形状是否有关! 于是他用同一块橡皮泥$不溶于水%!分别揉成 "圆球#&捏成"碗状#放入适量水中!橡皮泥静 止时如图乙所示("圆球#橡皮泥受到的浮力 小于#$选填"大于#"等于#或"小于#%"碗 状#时受到的浮力'由此小明得出物体受到的 浮力与其形状有关的结论(你认为这个结论是 错误#$选填"正确#或"错误#%的!请说明 理由*#没有控制物体排开液体的体积相同0 00000000#( 第 2 题图乙 实验 &#探究浮力大小与排开液体所受重力的关系 -(某实验小组利用弹簧测力计&小石块&溢水杯等器 材!探究浮力的大小与排开液体所受重力的关系( 第 = 题图甲 $'%如图甲所示的四个实验步骤!合理的实验顺序 是#,.*/"或.,*/##( $$%小石块排开的水所受的重力可由#/,#$填 代号%两个步骤测出( $!%由以上步骤可初步得出结论*浸在液体中的物 体所受浮力的大小等于#排开液体所受的重力#( $"%实验时发现液体密度改变!而小石块受到的浮 力变化却不明显(小科想出下列四种实验改进方 案!其中不可行 """ 的是#,#( /(换用体积更大的同种物块 5(换用密度比水小得多的液体 6(换用精确程度更高的测力计 7(利用现有器材进行多次实验 $%%在步骤/的操作中!只将小石块的一部分浸在 水中!其他步骤操作正确!则#能#$选填"能#或 "不能#%得到与$!%相同的结论 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ( (" 方向性试题强化训练!河南物理 #################### # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # #################### # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # $ $ $ $ 拓 展 设 问 $'%在实验中!排除测量误差因素的影响!小芳 若发现 /中小石块排开水的重力明显小于所 受的浮力!造成这种结果的原因可能是#溢水 杯中没有装满水#( $$%小凰同学将装满水的溢水杯放到电子秤 上!再用弹簧测力计挂着铝块!将其缓慢浸入 溢水杯的水中!如图乙所示!铝块从刚接触水 面到刚好浸没的过程中!水对溢水杯底的压强 不变#!电子秤的示数#不变#($均选填 "变大#"变小#或"不变#% 第 = 题图乙 实验 3#探究物体的动能!重力势能跟哪些因素有关 !%(实验小组在"探究影响动能大小的因素#实验中! 用质量为>&$>的钢球从同一斜面上由静止滚下 撞击同一水平木板上的木块( 第 ') 题图 $'%实验中通过观察木块在水平木板上#移动距 离#的大小来判断#钢球#$选填"木块#或"钢 球#%的动能大小!这种研究方法叫#转换法#( $$%由甲&乙两次实验可初步得出结论*物体动能 大小与#速度#有关( $!%分析#甲!丙#两次实验可得*物体动能大小 与质量有关!质量越大!动能越#大#( $"%甲&乙两次实验中木块在水平面上移动时受 到的摩擦力分别为 < ' 和 < $ !则 < ' # 7#< $ $选填 " J#" 8#或" I#%( $%%小刚看到他们的实验时!发表了自己的观点( 小刚认为*实验中桌面是光滑的效果会更好(小刚 的观点是#错误#$选填"正确#或"错误#%的! 原因是#木块将做匀速直线运动$无法停下来#( $&%若在研究动能与质量的关系时发现木块运动到 了长木板的末端之外!在不更换实验器材的条件下! 解决的办法是#降低钢球释放时的高度 ################### # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # ################### # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # $ $ $ $ #( 拓 展 设 问 装置创新 善于动脑的小东又设计了 如图丁所示的方案*用同一个钢球两次将同 一弹簧压缩到不同程度!两次实验弹簧具有 的弹性势能#不同#$选填"相同#或"不 同#%(放手后将小球弹出去撞击放在同一位 置的木块时的速度也不同!从而验证了动能 与速度的关系(接着让质量不同的两个钢球 两次将同一弹簧压缩到相同程度!放手后将 小球弹出去撞击放在同一位置的木块!这样 做#不能#$选填"能#或"不能#%验证动能 与质量的关系( 第 ') 题图丁 !!(沈仔细同学在研究"影响重力势能大小的因素# 时!提出了如下猜想* 第 '' 题图 猜想一*重力势能的大小可能与物体的质量有关' 猜想二*重力势能的大小可能与物体所在的高度 有关' 他为了验证猜想!准备了如下实验器材*花泥$易 产生塑性形变%若干块!体积相同&质量为 >的小 球 ! 个和质量为 $>的小球一个(将它们分别从 不同位置由静止释放!小球陷入花泥里的深度情 况如图甲所示(请你完成下列内容( $'%本实验中!小球的重力势能大小是通过观察 #小球陷入花泥的深度#来反映的( $$%分析)&0两球的实验现象!可得出结论*#当下 落高度一定时$物体的质量越大$重力势能越大#( $!%为了验证猜想二!他应分析#(!!#$填写字 母%两球的实验现象 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ( )" 方向性试题强化训练!河南物理 $"%下列实验中!与该实验步骤$'%中用到的实验 方法相同的是#,#$选填字母%( /(牛顿第一定律的得出 5(探究滑动摩擦力大小与什么因素有关 6(探究杠杆的平衡条件 7(将正在发声的音叉放入水中溅起水花来探究 ################### # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # ################### # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # $ $ $ $ 声音如何产生 第 '' 题图丙 拓 展 设 问 $'%小球在由高处下落过程中!重力会对小 球做功!则重力对小球做功大小与时间关系 图像应是#,#( $$%进一步查阅资料可知*重力势能的大小 与物体的运动路径无关(小科用如图乙所示 管道!将小球B与小球4从同一高度静止释 放!结果如图所示!请从功和能的角度解释 该现象(#,小球与弯管发生撞击与摩擦$ 将部分机械能转化为了内能#( $!%结合本实验和所学知 识!分析图丙所示的水坝! 发电机安装在#,#$选 填"4#或"B#%位置较为合理( 实验 2#探究杠杆的平衡条件 !"(如图所示!小明物理实验小组在完成"探究杠杆平 衡条件#的实验( 第 '$ 题图 $'%实验前!杠杆左端高&右端低!如图甲所示!此 时杠杆处于#平衡#$选填"平衡#或"非平衡#% 状态!为使得杠杆在水平位置平衡!应将左侧平衡 螺母向#左#$选填"左#或"右#%移动!此时使杠 杆在水平位置平衡的目的是#便于测量力臂#( $$%杠杆水平平衡后!小明在左端挂上钩码!右端 用弹簧测力计拉杠杆!如图乙所示(若杠杆上每一 小格长度为 % *+!在)处挂 $ 个重力相等的钩码! 每个钩码重 )(% 9!在 0处用弹簧测力计竖直向 下拉杠杆!使杠杆水平平衡!记录数据如下表* 动力 . ' ;9 动力臂 / ' ;+ 阻力 . $ ;9 阻力臂 / $ ;+ . ' / ' ; "9!+$ . $ / $ ; "9!+$ '(% )(' ' )('% )('% )('% 记录数据后!同桌小亮按现有方案得出如下结论* "动力A支点到动力作用点的距离 8阻力 A支点 到阻力作用点的距离#!这个结论与杠杆平衡条件 #不相符#$选填"相符#或"不相符#%(为了检验 小亮得出的结论是否正确!小明接下来的做法可 行的是#,#( /(改变钩码的位置!重新实验 5(改变钩码的个数!重新实验 6(再次实验!使杠杆斜着平衡 7(使弹簧测力计斜着拉杠杆!重新实验 $!%完成探究后!小明发现超市购物车过障碍物 时!相当于杠杆(如图丙和丁是购物车向右前进过 门槛的两个方案!图丙方案为*竖直向下压车把 手!使前轮翘起通过门槛'图丁方案为*将购物车 掉转车头!竖直向上抬车把手!抬起后轮通过门 槛(则图丙方案中!购物车作为杠杆的支点在 #' ! #$选填"1 ' #或"1 $ #%处!若整车的重心在 1 ' 与 1 $ 中点的正上方!#丁# $选填 "丙#或 "丁#%方案更省力( 第 '$ 题图 !#(如图所示!是探究"杠杆的平衡条件#的实验装置( 第 '! 题图 $'%调节杠杆两端的#平衡螺母#!使杠杆在 #不挂#$选填"挂#或"不挂#%钩码时!保持水 平并静止!达到平衡状态( $$%如图甲所示!在杠杆左边 )处挂 ! 个相同的 钩码!要使杠杆在水平位置平衡!应在杠杆右边 0 处挂同样的钩码#$#个 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ( *# 方向性试题强化训练!河南物理 $!%在探究过程中!需要测量和记录动力&动力 臂&阻力&阻力臂四个物理量!在进行多次实验的 过程中!小华#可以# $选填 "可以#或 "不可 以#%同时改变 " 个量进行探究测量( $"%做实验时!当杠杆由图乙的位置变成图丙的 位置时!拉力 .的力臂#变小#!弹簧测力计的 示数将#不变#($均选填"变大# "变小#或"不 变#!设杠杆质地均匀!支点恰好在杠杆的中心! 并且不计支点处摩擦% 第 '! 题图 $%%调节杠杆在水平位置平衡后!进行如图丁所 示的实验!用量程为 ) 4% 9的弹簧测力计在)点 竖直向上拉$如图丙:所示%!杠杆在水平位置平 衡时!弹簧测力计的示数为 $(% 9(若弹簧测力计 斜向上拉$如图丙8所示%(杠杆在水平位置平衡 时!弹簧测力计的示数#大于#$选填"大于#"小 于#或"等于#%$(% 9( 类 型 $#电!磁学重点实验 实验 '#探究串!并联电路中电流!电压的特点 !(实验小组在探究"串联电路的电压特点#的实验 中!连接好了如图甲所示的实物电路!请你协助完 成以下实验( 第 ' 题图 $'%实验中应选择规格#不同#$选填"相同#或 "不同#%的小灯泡( $$%闭合开关后!同学发现, ' &, $ 均不发光!电压表 有示数且大小接近 ! 0!则电路中出现的故障可能 是#= ! 断路#$选填", ' 短路# ", ' 断路# ", $ 短 路#或", $ 断路#%( $!%排除电路故障后!同学按照图甲连接好电路! 闭合开关!电压表示数如图乙所示!为了使实验结 果更准确!接下来该同学应该#断开开关$换接电 压表小量程#( $"%为了寻找规律的普遍性!他们换用定值电阻做 实验(他们觉得拆装电压表操作过于麻烦!于是设 计了如图丙所示的电路图!利用单刀双掷开关 . $ ! 认为不用拆接电压表就能测出 # ' 和 # $ 两端的电 压!你认为他们的设计是否合理#不合理#$选填 "合理#或"不合理#%!原因是#电压表测量其中一 个电阻两端的电压时正!负接线柱接反#( 第 ' 题图丙 #################### # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # #################### # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # $ $ $ $ 拓 展 设 问 $'%第二小组探究并联电路中电流的规律!选 取两个灯泡并联在电路中!组成如图丁的电 路!然后把一个电流表分别接在电路中)&0&4 处测量电流!并记录数据( " 小张实验前!发现电流表指针向")#刻度的 左侧偏转!小张接下来应该将#电流表调零0 0000#' 第 ' 题图 测出 )&0&4三处电流如下表!由此得出初 步结论*## ! 7# ( ># & #$用 ! ) &! 0 &! 4 表示%(小 华指出*为了得出更普遍的规律!接下来的操 作是#换用不同规格的灯泡进行多次实验#( 电流! ! ) ! 0 ! 4 大小;/ )(!) )($" )(%" "$$"设计电路#小海利用图丁中原有的实验 器材!添加一个开关!又设计了一个电路(利用 这个电路!不用更换电流表的位置!就可直接 测出)&0&4三处的电流!同样可得出三处电 流的关系(请在图戊虚线框中画出电路图 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ( !# 参考答案及重难题解析!河南物理 方 向 性 试 题 强 化 训 练 )%摄像头直接向下坠落&摄像头原来与无人机一起匀速向上 运动"当摄像头与机身分离后"由于惯性"仍要保持原来的运 动状态继续向上运动"由于受到竖直向下的重力作用"上升 的速度减小"到达最高点后再向下坠落 *%通过举哑铃来锻炼肌肉&核心舱内物体处于失重状态"举哑 铃不需要用力 !+%错误&人所受的重力和支持力作用不在同一直线上"不符 合二力平衡条件 !!%不能&能量的转化或转移具有方向性"如果不给它提供热 水"消耗热能&或者如果热水变成了冷水'"它也就不转了" 因此永动机违背了能量守恒定律 !#%错误&萝卜平衡时"粗的那端力臂短"根据杠杆平衡条件" 粗的那端萝卜更重 !$%没有&毛皮摩擦过的橡胶棒带负电"能够吸引不带电的轻 小的纸屑!橡胶棒吸引轻小纸屑后"由于橡胶棒上的负电荷 转移到纸屑上"纸屑由于带上同种电荷"而相互排斥"从而 很快飞开 !%%正确&电炉子的电热丝变细后"横截面积变小"长度#材料 不变"导致电热丝的电阻变大"而电热丝两端的电压不变" 根据公式8*$#* $ ! " 可知"电热丝的实际功率会变小 题型二&实验探究题 类型 '&光学重点实验 !%&''竖直&漫& &!'6"S&不能&存在&&6'下部&反射光 线#入射光线和法线在同一平面内&&#'将光线沿着 .G的 方向射向G点"观察反射光线是否会沿 G,的方向射出& 路口的反光镜& ,拓展设问-不是&不能&2& #%&''刻度尺&确定像的位置&&!'茶色&大小 &6'未点燃&前&重合& 等效替代法& &#' " &虚&&$'不能判断像的正立#倒立情况& ,拓展设问-&''厚&"%$&&!'3&&6'用方格纸代替白纸& $%&''玻璃板与纸面没有垂直放置&&!'到镜面的距离相等& &6'+&&#'2&&$'1&&('6 %%&''使像成在光屏中央&&!''"%"&&6'缩小&照相机& &#'凹&!6&&$'2&&('增大&大于&小于& ,拓展设问-&''像比原来要暗一些&&!'沿垂直于光具座 方向吹动烛焰"观察光屏上像的晃动方向是否与烛焰的晃动 方向相反&&6'! &%&''同一高度&物距小于凸透镜一倍焦距&&!'光屏 &6'注水&&#'1& 类型 !&热学重点实验 !%&''秒表&&!'靠下&受热均匀&&6'31+2& &#'6C&如答图所示&晶体&不断吸热"温度保持不变& 固液共存& 4 ,拓展设问- !" #%&''自下而上&.&&!'变小&FC&低&不变&&6'过一会 儿&吸热&&#'平衡烧杯内外压强&&$'%&&('2 ,拓展设问-3& $解析%,拓展设问-,容器是密封的"给,容器加热"经过一 段时间后",容器水面上的气压增大"沸点升高"会高于 '"" E!.试管内的水从,容器的水吸收热量"温度升高"当 达到水的沸点 '"" E时就会沸腾"而此时,容器的水还未沸 腾"但经过一段时间后",容器中水的温度达到沸点"也会沸 腾"故.试管中的水先沸腾"故选3% 类型 6&力学重点实验 !%&''刻度尺&&!'"%"!&&6'顶端&&#'减小误差&同一位 置&小&&$'2&,拓展设问-+12 #%&''6%#&&!'压力#接触面粗糙程度&控制变量法 &6' *& &#'拿掉茶几上物品以减小压力&答案不唯一"合理即可' ,拓展设问-&''平衡力&&!'2&左&&6'弹簧测力计有重 力"很难保持水平 $%&''水平&将游码移至零刻度线处&右&&!'!C%#&!%C#& &6'13&&#'13 ,拓展设问-&'' 3 ' !水 3 ' 83 ! &&!' 3 ' 83 6 3 ' 83 ! !水 %%&''将平衡螺母向左移动"使天平在水平位置平衡 &!'23P1+&&6'物体和砝码放反了&$C%!&&#'+ ,拓展设问- $ 标记处& & 2 ! 82 ' 2 6 82 ' !水&家&偏大 &%&''取下 $ =砝码并向右移动游码&&!''(%#&&6' !$" &"%C! -'" 6 ,拓展设问-&'' !水&9! 89''&&& !水&9! 89'' 9 6 89 ' &!' 2 ! 82 ' 2 6 82 ' !水 $解析%&6'从 " 到 $ 的过程中"由于物体会沾一部分水"使 $ 的读数偏小"测得复合材料的体积偏大"根据 ! * 2 9 "质量 不变"体积偏大"故密度偏小!所以合理做法是先测铁块浸没 时的体积"再测出铁块和复合材料全部浸没时的总体积"可 以避免沾水带来的影响"故合理的顺序为 !$" !据乙图中 的 " 可知"此时的体积为 $F @;"据丙图中的 $ 可知"此时的 体积为 6F @;"故复合材料的体积 9*$F J@6 86F J@6 * !" J@ 6 !故该材料的密度 ! * 2 9 * '(%# = !" J@ 6 *"%C! =?J@ 6 * "%C! -'" 6 <=?@ 6 !,拓展设问-&''由图 " 可知" " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 物块漂浮于 %! 参考答案及重难题解析!河南物理 方 向 性 试 题 强 化 训 练 水中"其受到的浮力等于自身重力"此时物块排开水的体积 9排 *9! 89'!根据阿基米德原理得"1*3浮 *!水 * 9排 * !水*&9! 89''"由 1*2* 可知"物块的质量可以表示为$ 2* 1 * * !水*&9! 89'' * * !水 &9! 89' '!因为物体浸没时"排 开液体的体积等于其自身体积"故物块的体积 9*9 6 89 ' ! 材料的密度可以表示为$ ! * 2 9 * !水&9! 89'' 9 6 89 ' !&!'漂浮时 物体所受的浮力等于重力"质量等于排开水的质量"复合材 料的质量2*2 ! 82 ' !用细针将该复合材料完全压入水中" 电子秤的示数为 2 6 "电子秤增加的示数就是复合材料浸没 时排开水的质量 2'*2 6 82 ' "则排开水的体积 9排 *9* 2' !水 * 2 6 82 ' !水 "复合材料的密度 ! * 2 9 * 2 ! 82 ' 2 6 82 ' !水 * 2 ! 82 ' 2 6 82 ' !水? '%&''1&明显&&!'深度&相等&&6'不合理!探头所处深度 不同&&#'3&&$'变大 ,拓展设问- &''错误&&!'32& + # + 6 !水 (%&''气密性&探头橡皮膜的形变程度 & &!'深度相同时"液体密度越大"压强越大& &6'比水小&&#' ! '!(& " 不同&! $解析%&#' ! 如图丙"探头浸没在盛满水的溢水杯中"排出 水的体积为 C( @;*C( J@6"则探头受到的浮力 3浮 *1排 * 2排* *!水* 9排 *'%" -'" 6 <=?@ 6 -'" >?<=-C( -'" 8( @ 6 * "%C( >"探头浸没在水中"弹簧测力计的示数 3*"%# >"所 以探头的重力1*3浮 ,3*"%C( >,"%# >*'%!( >"所以探 头的质量2* 1 * * '%!( > '" >?<= *"%'!( <=*'!( =% " 探头浸没 在不同液体中不同深度处"使橡皮膜的形变相同"控制探头 排开液体的体积相同"根据 3浮 *183"比较探头受到浮力 大小"根据阿基米德原理比较液体密度大小%由 3浮 *183 知"探头的重力相同"弹簧测力计示数越大"说明探头受到的 浮力越小"在探头的体积相同时"液体的密度越小"故!的密 度最小":的密度最大% )%&'''&&!'变大&排开液体的体积&&6' $& &&#'液体的 密度&&$''%' -'"6&6%! -'"6 ,拓展设问-小于&错误&没有控制物体排开液体的体积相同 *%&''21+3&或12+3'&&!'32&&6'排开液体所受的重力 &#'2&&$'能 ,拓展设问-&''溢水杯中没有装满水&&!'不变&不变 !+%&''移动距离&钢球&转换法&&!'速度& &6'甲#丙&大&&#' *& &$'错误&木块将做匀速直线运动"无法停下来& &('降低钢球释放时的高度& ,拓展设问-不同&不能 !!%&''小球陷入花泥的深度&&!'当下落高度一定时"物体的 质量越大"重力势能越大 &&6',#E&&#'2 ,拓展设问-&''2&&!'D小球与弯管发生撞击与摩擦"将 部分机械能转化为了内能&&6'D !#%&''平衡&左&便于测量力臂&&!'不相符&2 &6'G ' &丁 !$%&''平衡螺母&不挂&&!'#&&6'可以&&#'变小&不变 &$'大于& 类型 #&电!磁学重点实验 !%&''不同&&!'; ' 断路&&6'断开开关"换接电压表小量程 &#'不合理&电压表测量其中一个电阻两端的电压时正#负 接线柱接反 ,拓展设问-&'' ! 电流表调零& " # E *# , ,# . &换用不同规 格的灯泡进行多次实验 &&!'如答图所示 #%&''如答图 ' 所示&&!'最大&短路&&6' ! "%!#& " 如答 图 ! 所示& $ 电阻&正比&&#'电压表示数&&$'% 答图 ' 答图 ! $%&''"* $ # &&!'断开开关"对调电流表正#负接线柱 &6'滑动变阻器断路&&#'"%6&F&&$'+ ,拓展设问-&''电路电流小于电流表分度值 &!' " 断开开关 9 ' "闭合开关 9#9 ! & $ # ' " " # ! 8# ' %%&''如答图所示&&!'多次测量取平均值"减小误差 &6'断开&电阻 " 0 断路&&#'电压表并联在滑动变阻器的 两端&&$'#%F&&(' $ $ ' " " $ ! 8$ ' " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " &!