七、《红星照耀中国》-【一战成名新中考·5行卷】2024河南中考语文·方向性试题强化训练

参考答案及解析·河南语文 名 著 阅 读 五、《红岩》 １．（４分）示例一：人生之路，有“舍”有“守”。为了执行任 务，江姐忍痛离开了年幼的孩子。在渣滓洞，面对严刑拷 打、威逼利诱，她坚贞不屈。为了保护同志，她从容就义。 江姐舍了平凡的生活、无价的自由乃至宝贵的生命，守住 了革命信仰，守住了共产党人的崇高气节。 示例二：人生之路，有“舍”有“守”。为了不暴露共产党员 的身份，华子良在长达１４年的监狱生活中，不惜牺牲人 格，整日装作神情呆滞，蓬头垢面，使自己像个疯子。为 了让看守们信服，无论刮风下雨，他总在白公馆放风坝里 小跑。他机智勇敢、忍辱负重、铁骨铮铮、见机行事，是一 个值得人们尊敬的真正的共产党员。 ２．（４分）示例：《红梅赞》运用象征手法以红梅象征江姐和 共产党人，高度赞扬了共产党人的崇高品质。歌词中的 梅花迎雪吐艳，凌寒飘香，有冰心铁骨的崇高品质；丹心 向阳，昂首怒放，有纯洁坚贞、乐观昂扬的豪迈气节。歌 词不仅以梅花象征江姐虽为文弱女性，却有男子的壮志 豪情、铮铮铁骨，也象征了像江姐一样的共产党人坚韧不 拔、不畏强暴、奋勇当先、无私奉献的精神品质。 ３．（４分）示例一：革命者在狱中举办新年联欢会，贴春联、演 节目、互赠“贺年卡”……在艰苦卓绝的环境中，他们互相 鼓励，表现出质朴真诚的革命情谊和顽强乐观的革命精 神，感人至深，催人奋进。 示例二：革命者要求开追悼会悼念龙光华，被拒绝后大家 团结一致，绝食抗议，坚持四天不动摇。战友们在极端恶 劣的情境中不畏强暴，肝胆相照，令敌人妥协，最终为龙 光华举行了庄严的追悼会。 ４．（４分）示例：《红岩》中共产党人的奋斗是为了新中国的 建立，他们坚定为国为民的理想信念，并为之进行了一系 列的奋斗。《红岩》中地下党员设置秘密的暗道，躲避特 务的监视，在监狱中传递新中国成立的消息，江姐和狱友 一起绣红旗，庆祝新中国的成立；许云峰在白公馆潮湿、 阴冷、没有一丝光线的情况下，徒手为其他同志挖出了一 条通往外界的通道……正是有这些共产党员的奋斗和牺 牲，才换来今天的幸福生活。 ５．（４分）示例一：《红岩》中的许云峰。他坚毅沉着、正气凛 然，有血有肉，表现了共产党人坚不可摧的革命意志和视 死如归的高风亮节。许云峰是个老党员，不但机智、敏 锐、沉着，富有自我牺牲精神，而且具有超人的胆识和卓 越的领导能力。他在革命即将胜利的关键时刻，把生的 希望留给战友，从容就义。这不仅是许云峰崇高品质的 集中表现，也是作者在小说中竭力挖掘的核心思想。 示例二：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔。他阶级立场分 明、道德风貌崇高，革命激情高昂、意志坚强、自觉无私、 作战勇敢、不向命运屈服，有为理想而献身的精神。 示例三：《红星照耀中国》中的朱德。他于云南讲武堂毕 业，是著名将领蔡锷的部下。他放弃荣华富贵，毅然投身 于共产主义事业，这些情节能体现他“富贵不能淫，贫贱 不能移”。在长征中，尤其是当张国焘决定南下的时候， 他带领四方面军在川西北进行艰苦斗争，并最终率部队 抵达陕北，立下了不可磨灭的丰功伟绩，这些情节能体现 他“威武不能屈”。 六、《海底两万里》 １．（４分）示例：尼摩船长是一个带有浪漫、神秘色彩，遇事头 脑冷静，沉着而又机智的人物。他不是关在书斋中和温 室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主 义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他搜集海底金银 财宝，支援被压迫民族的正义斗争。当祖国沦为殖民地 后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和 不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗 争。凡尔纳借尼摩船长之口谴责了殖民主义者在印度次 大陆野蛮的扩张行为，体现了作者对科学、社会正义和人 类平等的不懈追求。 ２．（４分）示例：《海底两万里》中有这样的情节：“鹦鹉螺号” 在锡兰岛西海岸航行时，尼摩船长救采珠人时受到鲨鱼 攻击，尼德·兰用手中的捕鲸叉刺中鲨鱼要害，救了尼摩 船长。后来，尼德·兰遭受章鱼袭击时，尼摩船长又在危 急时刻挺身而出，救了尼德·兰经过大家的战斗，章鱼被 全部打走。海底探险本来是刺激而充满危险的，但因为人 们彼此的互助互救而充满着温情，闪耀着人性的光辉。 ３．（共７分）【活动一】（３分）示例：搁浅。“诺第留斯号”在 通过托雷斯海峡时，潜艇因为触礁而搁浅，他们在旁边的 小岛上逗留了两天，却遭到了土著人的围攻，最后尼摩船 长把铁栏杆通了电，击退了土著人。 【活动二】（４分）示例：《“鹦鹉螺号”的环球探险之旅》。 “鹦鹉螺号”是书中潜艇的名字，阿龙纳斯教授等人从法 国出发，搭乘“鹦鹉螺号”潜艇，游历了太平洋、印度洋、红 海、地中海、大西洋、南极和北冰洋等地理区域，领略了海 底世界的奇异景观和形形色色的生物，同时经历了种种 危机。 ４．（３分）示例一：《西游记》的想象建立在神话故事上，富有 神秘色彩。如石猴是由石头孕育出来的，虽不符合科学 常理，却是一种大胆新奇的想象。作者以丰富瑰奇的想 象描写了唐僧师徒在西方取经途中和穷山恶水斗争的经 历，并将所经历的山川险阻形象幻化为妖魔鬼怪所设置 的种种磨难，以动物幻化成的有情的精怪生动地衬托了 无情的山川险阻，并以降妖伏怪歌颂了师徒四人排除万 难的斗争精神，表达了人定能战胜自然的豪情壮志，同时 也宣扬了惩恶扬善的主题。 示例二：《海底两万里》的想象是建立在科学之上的，是科 学与幻想的结合。小说主要讲述了生物学家阿龙纳斯、 仆人康塞尔和捕鲸手尼德·兰一起随“诺第留斯号”潜艇 的尼摩船长周游海底的故事。书中所描绘的海底潜艇、 潜水服、电力驱动技术、海底生物的研发利用等，在当时的人 们看来都是幻想，但是现在都已成为现实。科幻小说往往是 在科学研究基础上的推理和预言，想象在一定程度上促进了 科学的发展。 七、《红星照耀中国》 １．（４分）示例一：毛泽东。面对国民党反动派的多次“围 剿”以及被剥夺军事指挥权的不利处境，毛泽东始终保持 对党的忠诚，思考着中国革命的出路，                                                                        在最为危急的时刻 ５３ 参考答案及解析·河南语文 名 著 阅 读 带领红军四渡赤水、飞夺泸定桥、爬雪山、过草地，夺取了 长征胜利，令中国革命转危为安，创造了奇迹。他身上有 中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗 争精神，他的革命精神、斗争精神启迪着我们中学生继续 为中华之崛起而奋斗。 示例二：朱德。朱德关爱部下，他与士兵同甘共苦，长征 途中他把马让给走累的同志骑，自己却步行。他组织参 与了南昌起义、湘南起义。井冈山根据地最重要的力量 就是朱德带来的一万多士兵。他堪称“人民军队之父” “红军的缔造者和领导者”。他身上有中国共产党人和红 军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争精神，他具有伟大 的人格魅力和高尚的人格精神，是我们永远的榜样。 ２．（４分）示例一：我选毛泽东。他关心士兵：有一次他把自 己的上衣脱下来给一位在前线受伤的战士穿；当红军战 士没有鞋穿的时候，他也不愿意穿鞋。他不拘小节：有一 天在和斯诺谈话的时候，他心不在焉地松下了裤带，搜寻 着什么寄生物；有一次斯诺访问林彪的时候，小窑洞里非 常热，他把身子向床上一躺，脱下了裤子，对着墙壁上的 军用地图，仔细研究了二十分钟。这就是他的可亲可爱 之处。 示例二：我选周恩来。当周恩来陪同斯诺走在百家坪的 路上时，他就和走在他身边的“红小鬼”一样，显得轻松愉 快；他还把胳膊爱护地搭在“红小鬼”的肩上。能看出他 平易近人，充满了对生命的热爱。这就是他的可亲可爱 之处。 示例三：我选贺龙。他在长征路上背过许多受伤的部下 行军；即使他还在当国民党的将领时，他的生活也跟部下 一样简单，他不计较个人财物，但喜欢马，有一次贺龙非 常喜欢的一匹马被敌军俘获了，他又去打仗将马夺了回 来。这就是他的可亲可爱之处。 ３．（３分）示例一：我认为红军是人。红军有平常人的喜怒哀 乐，也有平常人的爱好。如有的红军战士喜欢打乒乓球， 有的喜欢唱歌，有的特别爱马。 示例二：我认为红军是“神”。红军创造了人类历史上的 奇迹。他们翻越数座大雪山，渡过数条河流，穿过遍布沼 泽的草地，徒步两万五千里，最终突破敌军的重重包围， 真是神奇。 示例三：我认为红军是“疯子”。他们面对困难，坚定不 移，有时采取异乎寻常的甚至极端的方式，把个人生死置 之度外。如在“飞夺泸定桥”一役中，泸定桥上一半木板 被撬走，下面是湍急的河流，对面是敌军的机枪阵，没人 会想到红军竟然在这样凶险的情形下过桥。 ４．（３分）示例一：这首诗是周恩来革命经历的生动写照。在 民族觉醒的时期，周恩来将志向从文学转移到了社会革 命，从此走上了艰辛的革命之路。诗中的“人迹更少”既 象征了中国革命的艰辛，又侧面表现了周恩来不惧艰险、 坚韧不拔的革命精神。 示例二：这首诗生动地诠释了周恩来的人生抉择。在白 色恐怖的威胁下，周恩来坚定地选择了中国共产党，并为 之奉献了一生。诗中“决定了我一生的道路”突出了周恩 来选择革命道路时坚定的信念和无怨无悔的奉献精神。 ５．（３分）示例：小———大。“红小鬼”的年龄很小，只有十来 岁，但是在红军主力撤退后，他们与成年游击队员并肩作 战，和敌人展开白刃战，表现出英勇无畏的大英雄形象。 ６．（４分）示例一：徐海东在上学期间饱受富人孩子的欺凌和 先生的不公平对待，打压并没有使徐海东自卑，他为自己 的无产阶级身份自豪，决意为消灭一切不公而奋斗。困难 和折磨将他锤炼成了乐观自信的革命者。 示例二：秋收起义失败后，毛泽东被民团抓捕，险些遭到枪 决，逃亡过程中他几度放弃希望，脱险后仍没有放弃革命， 困难和折磨将他锤炼的坚韧乐观。 示例三：朱德阅读俄国革命有关的书籍后，对共产主义产 生了浓厚的兴趣，决心主动寻找中国共产党，却不知如何 同党联系上，困难没有使他退缩，他辗转多地寻觅党的踪 迹，困难将他锤炼成了信仰坚定的革命者。 ７．（３分）示例：在长征途中，像朱德和彭德怀这样的将领，都 会把马让给走累或生病的同志，自己步行，可见红军领袖 与普通士兵同甘共苦，团结一心。飞夺泸定桥时，英勇的 红军战士在敌人的炮火中前进，体现了红军战士为国家 和民族的命运浴血奋战和牺牲奉献的崇高精神。 ８．（３分）示例：读《红星照耀中国》就像从平面镜中看客观 世界。因为作者用纪实手法忠实地描绘了中国红色区域 的真实情况。例如作者深入根据地，经过大量访谈，客观 记录了毛泽东青少年时期的经历，让读者了解了毛泽东 成为共产党人的原因。 ９．（５分）①分析记录式手法的运用 ②《红星照耀中国》的写作手法是记录式写作，作者同毛 泽东、周恩来等进行了多次长时间的谈话，搜集了二万五 千里长征第一手资料。此外，作者还实地考察，深入红军 战士和老百姓当中，口问手写，对苏区军民生活，地方政 治改革，民情风俗习惯等作了广泛深入的调查。探究记 录式手法对表现主题的作用，真实地记录事实的真相，学 习在调查写作中运用这种手法。 八、《钢铁是怎样炼成的》 １．（３分）示例：保尔。他在战斗中英勇奋战，在修筑铁路的 工作中无私奉献，带病坚持工作，体现了他身上的大义， 是“天下为公”的表现。 ２．（４分）示例：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金的 经历正是这句诗的体现。保尔是一个为了人类的解放事 业而斗争一生的革命战士。参军后，他在一次激战中受 了重伤，但他用顽强的毅力战胜了死神。他的身体状况 使他不能再回到前线，于是他投入了恢复和建设国家的 工作。最后他的左手和双腿都残废了，并且饱受失明的 折磨，他通过文学创作继续做斗争。他克服了难以想象 的困难，终于完成了他的第一部小说《暴风雨所诞生的》， 拿起了新的武器，重新回到战斗的行列。保尔受到了青 年们的真诚爱戴和崇敬                                                                        。 ６３ 方向性试题强化训练·河南语文 七、《红星照耀中国》 １．（２０２３江苏南通）在《红星照耀中国》中，一个 个鲜活的生命被赋予了永恒和崇高，感动了 千千万万个读者。书中最让你感动的人物是 谁？请结合具体内容，分享你的阅读感受。 （４分） 示例：毛泽东。面对国民党反动派的多次“围 剿”以及被剥夺军事指挥权的不利处境，毛 泽东始终保持对党的忠诚，思考着中国革命 的出路，在最为危急的时刻带领红军四渡赤 水、飞夺泸定桥、爬雪山、过草地，夺取了长征 胜利，令中国革命转危为安，创造了奇迹。他 身上有中国共产党人和红军战士坚韧不拔、 英勇卓绝的伟大斗争精神，他的革命精神、斗 争精神启迪着我们中学生继续为中华之崛起 而奋斗。（其他答案示例见随书答案） ２．北大温儒敏教授说起《红星照耀中国》：“那 时我颇有些惊讶，原来我们崇拜的伟人和英 雄，都有着那样可亲可爱的、生活化的一面。” 请从下列三个推荐人物中选择一位，结合与 之相关的两个情节，说说他的可亲可爱之处。 （４分） 毛泽东　　周恩来　　贺龙 示例：我选毛泽东。他关心士兵：有一次他把 自己的上衣脱下来给一位在前线受伤的战士 穿；当红军战士没有鞋穿的时候，他也不愿意 穿鞋。他不拘小节：有一天在和斯诺谈话的 时候，他心不在焉地松下了裤带，搜寻着什么 寄生物；有一次斯诺访问林彪的时候，小窑洞 里非常热，他把身子向床上一躺，脱下了裤 子，对着墙壁上的军用地图，仔细研究了二十 分钟。这就是他的可亲可爱之处。（其他答 案示例见随书答案） ３．《红星照耀中国》中写道：“四川军队大概从 来没有见过这样的战士———这些人当兵不只 是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于 送命。他们是人，是‘疯子’，还是‘神’？迷 信的四川军队这样嘀咕。”你认为红军是人， 是“疯子”，还是“神”？请结合整本书阅读， 阐述你的观点与理由。（３分） 示例：我认为红军是人。红军有平常人的喜 怒哀乐，也有平常人的爱好。如有的红军战 士喜欢打乒乓球，有的喜欢唱歌，有的特别爱 马。（其他答案示例见随书答案） ４．在制作《斯诺眼中的红军领袖》专题时，策划 组采用“图片 ＋诗句”的形式为红军领袖们 各设计了一张人物卡，下边是“领袖人物·周 恩来”的人物卡。请根据周恩来的革命经历， 结合诗句内容，分析策划组为什么会选择这 首诗配这幅图。（３分） 　　一片树林里分出两条路———而我选择 了人迹更少的一条，从此决定了我一生的 道路。 ———弗罗斯特 示例：这首诗是周恩来革命经历的生动写照。 在民族觉醒的时期，周恩来将志向从文学转 移到了社会革命，从此走上了艰辛的革命之 路。诗中的“人迹更少”既象征了中国革命 的艰辛，又侧面表现了周恩来不惧艰险、坚韧 不拔的革命精神。（其他答案示例见随书答 案） ５．有同学发现，在阅读完《红星照耀中国》这本 书后，可以借助反义词表达对红军一路西行 的感悟。请你参照示例，写出你的感悟。 （３分                                                                      ） ２３ 方向性试题强化训练·河南语文 示例：联合———敌对 　　在强渡大渡河时，刘伯承与彝族人共饮 新鲜鸡血，结为兄弟，才顺利过境并与彝族人 一起抗击敌人；红军走过藏族人部落和藏族 人居住的荒野时，这些部落的人却在红军接 连经过又深又窄的岩石隘口时，推下巨石，红 军战士被压死。红军行进的艰难困苦，由此 可见一斑。 示例：小———大。“红小鬼”的年龄很小，只 有十来岁，但是在红军主力撤退后，他们与成 年游击队员并肩作战，和敌人展开白刃战，表 现出英勇无畏的大英雄形象。 ６．某位同学读完《红星照耀中国》后，将俄国作 家契诃夫的名言“困难与折磨对于人来说， 是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁 屑，锻成的将是锋利的钢刀”作为读书报告 的主要观点，请你举一个本书中的例子帮他 证明这个观点。（４分） 示例：徐海东在上学期间饱受富人孩子的欺 凌和先生的不公平对待，打压并没有使徐海 东自卑，他为自己的无产阶级身份自豪，决意 为消灭一切不公而奋斗。困难和折磨将他锤 炼成了乐观自信的革命者。（其他答案示例 见随书答案） ７．有人说，“长征已给中国的面貌留下了不可 磨灭的印记，它极大地影响了中国的意识，使 这个国家出现了许多世纪以来所缺乏的团结 与精神”。请结合《红星照耀中国》里关于长 征的具体情节，谈谈你对“团结与精神”的理 解。（３分） 示例：在长征途中，像朱德和彭德怀这样的将 领，都会把马让给走累或生病的同志，自己步 行，可见红军领袖与普通士兵同甘共苦，团结 一心。飞夺泸定桥时，英勇的红军战士在敌 人的炮火中前进，体现了红军战士为国家和 民族的命运浴血奋战和牺牲奉献的崇高 精神。 ８．有同学发现：读《红星照耀中国》就像从平面 镜中看客观世界，结合内容，说说该同学为什 么会有这样的发现。（３分） 示例：读《红星照耀中国》就像从平面镜中看 客观世界。因为作者用纪实手法忠实地描绘 了中国红色区域的真实情况。例如作者深入 根据地，经过大量访谈，客观记录了毛泽东青 少年时期的经历，让读者了解了毛泽东成为 共产党人的原因。 ９．（２０２４广东期末）全班共读《红星照耀中国》， 请你根据自己的兴趣设计一个研究专题，并 结合作品说明设计意图。（５分） （参考专题：红军将领的革命之路、分析记录 式手法的运用、长征精神与当代青少年成长 的关系、中国共产党人的革命信仰） 示例 我的设计 专题：纪实作品 的文学性 意图：《红星照耀 中国》是一部纪 实作品，基本特 点是：“用事实说 话”，全书记录了 作者耳闻目睹的 共产党人及红 军、苏区的真实 情况。同时，它 的艺术手法也成 为报告文学创作 的典范，其中的 环境描写、人物 刻画、情感表达 等都引人入胜， 是一部颇具文学 性的杰出作品。 专题：①分析记录式手 法的运用 　 意图：②《红星照耀中 国》的写作手法是记录 式写作，作者同毛泽东、 周恩来等进行了多次长 时间的谈话，搜集了二 万五千里长征第一手资 料。此外，作者还实地 考察，深入红军战士和 老百姓当中，口问手写， 对苏区军民生活，地方 政治改革，民情风俗习 惯等作了广泛深入的调 查。探究记录式手法对 表现主题的作用，真实 地记录事实的真相，学 习在调查写作中运用这 种手法。                                                                        　 ３３