一、《西游记》-【一战成名新中考·5行卷】2024河南中考语文·方向性试题强化训练

参考答案及解析·河南语文 名 著 阅 读 名著阅读猜押训练 一、《西游记》 专练一·人物＋情节 １．（４分）示例：“高老庄计收猪八戒”。高老庄高太公的女 儿高小姐被妖怪抢走，孙悟空与师父来庄投宿，与妖怪周 旋、激战，最终，唐僧收妖怪为徒。该故事讲述了孙悟空 主动帮助被掳走的高家小姐脱离妖怪的囚禁，展现了孙 悟空的善良和乐于助人。 ２．（４分）示例一：猪八戒身上有着猪的特点：体型肥胖，长嘴 大耳，面相丑陋，力大无穷，好吃懒做。他特别嘴馋贪吃， 在五庄观里，他看见镇元大仙的徒弟吃人参果就顿生馋 意，唆使孙悟空偷来人参果，并将人参果囫囵吞下，尽显 贪吃的本相。 示例二：熊罴怪身上有着熊的特点：长相丑陋，浑身漆黑， 十分威猛，力气和黑熊一样大。在观音院中，他看到朋友 有难，想去帮忙救火，但见到方丈房间有佛门异宝，动了 贪念，偷走了如来佛祖赐给唐僧的锦 ! 袈裟。孙悟空与 他争斗多次不分胜败，于是求助于南海观音菩萨，最后， 他被观音菩萨收做守山大神。 ３．（４分）示例一：熊罴怪（黑熊精）。喜高谈阔论，常与金池 长老论道，多用道家术语。办佛衣会写给长老的请帖极 为文雅。居住的山上种着兰草松竹，处处透着高雅气息。 示例二：荆棘岭树妖。劫走唐僧，却不伤其性命，反与其品 茗吟诗，谈禅弄韵，十分风雅。 ４．（５分）示例一：①二十四　②孙悟空　③偷吃了人参果， 并推倒人参果树，镇元大仙要求唐僧师徒把树救活，孙悟 空四处求援，陷入困境。　④孙悟空不得已只得请来观音 菩萨用甘泉救活人参果树。　⑤在面临人生困境时，要 懂得寻求他人的帮助。 示例二：①二十七　②唐僧　③唐僧师徒行至白虎岭，白 骨精变成美女、老妇、老翁欺骗唐僧。孙悟空识破妖怪， 打死白骨精变化的三人，唐僧受八戒挑拨，认为悟空滥杀 无辜，逐走悟空，后来唐僧三人行至黑松林，被黄袍怪捉 住，陷入困境。④猪八戒用激将法激悟空去降妖，悟空救 出唐僧。　⑤不要被事物外表蒙蔽，要明察真相；不要不 加思考听信谗言。 示例三：①五十七　②孙悟空　③孙悟空因打死草寇被 师父赶走，六耳猕猴冒充悟空打晕唐僧抢走行李并占据 水帘洞，真假猴王相互打斗，众人不能分辨，陷入困境。 　④如来道出假悟空来历，用金钵盂将其盖住。六耳猕猴现 出本相。　⑤当一个人蒙受冤屈或遭受误解时要敢于维 护自己的正当权利，相信是非自有公道。 ５．（４分）示例一：在“四圣试禅心”中，为了试探师徒的禅心 是否坚定，黎山老母和三位菩萨（观音、普贤、文殊）化身 母女，假意要招他们为夫婿，但是唐僧丝毫不为所动，毅 然要继续西行取经，体现了他求取真经的赤诚之心。 示例二：在“三打白骨精”中，孙悟空识破白骨精变化的人 形，一次次把白骨精打死，却被唐僧一次次责难。最后一 次，唐僧念着紧箍咒，孙悟空忍着头疼还是打死了白骨 精。唐僧赶走孙悟空后被妖怪捉走，才知道冤枉了孙悟 空。孙悟空不计前嫌救出唐僧，继续西天取经，体现了孙 悟空对唐僧的一腔真诚。 ６．（７分）（１）（３分）①车迟国斗法 ②大闹五庄观 ③灭法国 救僧 （２）（４分）示例：我认为取经的过程也是孙悟空“与自己 斗争”，从而获得成长的过程。从刚开始出山时戾气较 重，到后面懂得得饶人处且饶人，懂得鲁莽不能解决问 题，有了慈悲心肠，有了豁达胸怀。这些都是他与自己斗 争，从而获得成长的表现。取经，是孙悟空背负着枷锁和 负担，是成长为一个真正的“齐天大圣”的过程。随着不 断前行，他对自己的定位越来越正确，也知道自己为何而 前进，这是他成长的体现。 ７．（３分）示例：《西游记》中的唐僧，西行的最初目的就是到 西天求取真经，在取经的路上，面对女儿国国王的美色诱 惑、四圣对自己禅心的考验、各路妖魔对自己肉身的垂涎， 他始终坚定信念，抱着一颗求经的心向西行进，不畏艰险、 不怕困难，最终成功到达西天，取到真经。正是因为“不 忘来时路，坚定前行路”，他才获得了最终的成功。 ８．（５分）示例：孙悟空取经途中曾三次被误解，三次被驱逐。 第一次打死了六个强盗，唐僧责怪他，悟空愤怒之下离 开；第二次打死白骨精，唐僧认为悟空杀的是好人，将他 逐走；第三次打死拦路强盗，唐僧认为悟空凶恶太甚，将 他逐走。这三次孙悟空或被劝回或被请回，从最初毫不 在意地愤然离去，到后来虽被驱逐，却时刻牵挂，周详安 排，其间经历了心理的成长，情感的变化。当我们被父母 误解、批评时，要坚信父母与我们之间有着血浓于水的亲 情；如有人劝说要虚心接受；也可以与父母加强沟通，化 解误会。 专练二·整本书阅读 １．（３分）示例：唐僧师徒西天取经时受阻于火焰山，孙悟空 三调芭蕉扇。孙悟空先是钻入铁扇公主腹中，却得到一 把假扇；后来孙悟空变成牛魔王从铁扇公主那里骗走真 扇，但回途中却被牛魔王骗回；最终孙悟空和猪八戒等人 大战牛魔王，铁扇公主借出芭蕉扇扇灭火焰山，唐僧师徒 得以继续西行。可见，在人生中遇到困难时，要多角度思 考，想方设法解决问题，最终才能战胜困难，走向成功。 （其他符合题意的答案也可） ２．（４分）示例：《西游记》中唐僧师徒齐心协力，智斗金角银 角大王、三过火焰山等等，历经千难万险，百折不挠，最终 取回真经。如果凭借唐僧一个人的力量，可能刚走出大唐 边界就会遭遇危险。这也告诉我们，要学会发挥集体力 量，与其他人保持良好的合作关系，才能事半功倍，达到令 人满意的效果。（结合名著内容谈理解３分，写出感悟１ 分。言之成理即可） ３．（４分）示例：当时现实生活中存在激烈的社会矛盾；不公、 祸患等来自上层统治者；百姓有战胜不幸、                                                                      惩恶扬善的要 ９２ 参考答案及解析·河南语文 名 著 阅 读 求，心怀对美好生活的愿景。（从统治阶层和底层百姓两 方面去考量，如答统治阶层的虚伪等，也可） ４．（５分）示例：从作品中我读出了唐僧师徒披荆斩棘、不畏 艰险，一心求取真经，普度众生的信仰。阅读时，我运用 了跳读和精读相结合的阅读方法。如作品中某些打斗的 场面、写环境气氛的诗词，降妖伏魔的雷同情节等可以跳 读。体现唐僧师徒不畏艰险，一心求取真经的情节需要 精读。如“三调芭蕉扇”这一情节，圈画出一调芭蕉扇之 后沙僧、猪八戒、唐僧之间的对话进行精读，从对话中体 会他们坚定不移的取经决心，从而感受他们为了信仰，勇 于追求，为实现理想而敢于斗争，永不放弃的精神。 ５．（４分）示例：“二调芭蕉扇”时，作者让悟空以瘦小的身躯 扛着一丈二尺长的扇子趾高气扬地回来，对悟空“高傲” 的缺点给予了善意的嘲笑；“四圣试禅心”中作者对八戒 的好吃懒做和贪财好色给予了辛辣的讽刺；唐僧无情地 诵念紧箍咒，悟空受苦，妖精逞威时，作者对唐僧的无能 给予了严峻的批判。 ６．（４分）示例一：不同意。《西游记》中的很多故事看似情 节相似，但重复的故事背后蕴含着作者的深意。如“三调 芭蕉扇”的故事，在重复的借扇故事中作者刻画出孙悟空 的机智勇敢，铁扇公主的泼辣犀利，牛魔王的狡猾多计， 向读者展现了更加全面的人物形象。其次，孙悟空从最 初的斗勇到后来的斗智，也体现了人物的成长。同时，三 次不同的借扇方式也增强了故事的趣味性。 示例二：同意。如“三打白骨精”这一回，都是唐僧师徒遇 到白骨精变化的人，然后被孙悟空打死，白骨精元神逃 脱，再变化，在此过程中猪八戒挑拨唐僧与孙悟空反目。 所以情节确实基本相似。 专练三·名著联读 １．（３分）示例：《西游记》中的孙悟空，不满天庭对自己的安 排，大闹天宫。 《红星照耀中国》中的贺龙，一把菜刀在湖南建立起革命 苏区（贺龙率领村民袭击了来村里收税的国民党，解除了 他们的武装）。 ２．（４分）示例：《西游记》中，孙悟空被天庭招安，上了天庭 知道了这只是为了稳住他，并不是真正接纳他后，他不屈 服、不妥协，用抗争维护尊严，在天庭留下了威名。　《水 浒传》中，宋江等梁山好汉被朝廷招安后，改编为宋王朝 的军队，被派去破辽、征田虎、讨王庆、打方腊，队伍死伤 惨重，最后，宋江被赐毒酒自行了断，结局悲惨。 ３．（４分）示例一：我选择孙悟空。在取经途中孙悟空既有凶 狠残暴、性情急躁的一面，也有敢作敢当、嫉恶如仇的一 面，深化了惩恶扬善的主题。 示例二：我选择祥子。祥子从一开始的吃苦耐劳、积极向 上，到后来的自私懒惰、麻木堕落，深化了战乱频繁、黑暗 混乱的旧社会对底层劳动人民的摧残与迫害的主题。 示例三：我选择保尔。保尔既有顽强坚定的一面，也有软 弱动摇的一面，深化了革命者在斗争中百炼成钢的主题。 ４．（４分）示例一：我认为祥子最有可能与唐僧一起去西天取 经。前期的祥子年轻好强、充满生命力，勤劳、纯朴、善良， 保留着农村哺育他、教养他的一切。祥子吃苦耐劳的品 格，能帮助唐僧克服西行路上的艰难险阻。 示例二：我认为保尔最有可能与唐僧一起去西天取经。 他拥有钢铁般的意志和毅力，战场上的搏杀、感情上的波 折、工地上的磨难，都没能使他倒下，反而使他更加坚强； 他拥有无私奉献、甘愿牺牲的崇高道德品质，他受伤后仍 主动要求加入战斗，援救战友，替师长报仇，英勇奋战。 示例三：我认为格列佛最有可能与唐僧一起去西天取经。 因为他喜欢冒险，有很强的野外生存能力，曾在荒岛上靠 生吃牡蛎渡过难关。他可以帮助唐僧更好地在野外生存。 ５．（４分）示例一：唐僧的美好愿望是去西天取得真经，修成 正果，回来普度众生。因此，他不论是遇到妖怪有性命之 忧，还是面对诱惑，始终能不忘初心、执着前行，最终取得 真经。 示例二：保尔有对革命理想无限忠诚、百折不挠的战斗精 神和积极乐观的人生态度。因此，他四次死里逃生，忍受 着身体和精神的巨大痛苦，在母亲和妻子的帮助下，出版 了用生命写成的小说《暴风雨所诞生的》，拿起新的武器 开始了新的生活。 ６．（３分）示例一：我认为《水浒传》中的宋江最值得学习。 他仗义疏财，济弱扶贫，孝亲敬友。他帮助晁盖逃过朝廷 的抓捕；他指挥作战有方，征战辽国，征讨方腊，他功不 可没。 示例二：我认为《西游记》中的唐僧最值得学习。他信仰 坚定，意志坚强。取经路上多次遇到凶险和诱惑，都没有 放弃，最终取得真经，立地成佛。 ７．（６分）（１）师父，你受苦了。假扮我的六耳猕猴已经被如 来佛祖识破，先前打死多名强盗也是我多有不对，师父不 要生气。弟子已诚心改过，一心向佛，决意护送你去西天 取经。 （２）神情从震惊到逐步镇定，进而坚定地看向罗切斯特， 双手紧紧抱住罗切斯特，眼角泪光闪烁。 （３）情节设计：“重逢”使得情节更为跌宕起伏，前后矛盾 冲突加大小说张力。　人物塑造：“重逢”使得人物形象 有蜕变与成长的过程，人物更立体丰满。 ８．（４分）示例：《西游记》中唐僧能够将命运掌握在自己手 里，他前世为如来佛祖的二徒弟金蝉子，因轻慢佛法被如 来贬到大唐，后被指点前往西天去取大乘佛法，在去西天 取经的路上，他意志坚定，不管遇到什么困难，从来没有 动摇取经的决心，他和徒弟克服九九八十一难，修成正 果，被如来佛祖封为“旃檀功德佛”。　《朝花夕拾》中范 爱农既无法将命运完全掌握在自己手中，又不愿妥协。 他是一位觉醒知识分子，有自己的理想追求，不满黑暗社 会、渴望光明，却备受打击迫害，最终陷入命运的旋涡无 法自拔。 ９．（５分）示例一：Ａ。孙悟空一开始愿意跟唐僧西行取经， 只出于报恩，没有真正把自己当作团队中的一员；后经过 三次离队，仍能选择背负重任，逐渐意识到自己在团队中 的责任与价值。从桀骜不驯的“小我”转变为懂得团结合 作的“大我”，最终获封“斗战胜佛                                                                        ”。 ０３ 参考答案及解析·河南语文 名 著 阅 读 示例二：Ｂ。鲁迅一开始前往东京学医是由于父亲被庸医 耽误病故，而立志学医；后在日本见到国人麻木愚弱的表 现，决定弃医从文，来改变国民的精神。从乱世中的“小 我”转变为紧连时代命运的“大我”，最终成为民主革命 战士。 二、《水浒传》 专练一·人物＋情节 １．（５分）示例一：宋江继承了“孝义”的美德，他遇石勇代宋 清捎来的家书，写着父亲病故，让宋江赶紧回家奔丧。宋 江读罢，捶胸、自骂、自撞，哭得昏迷，半晌方才苏醒。一路 飞奔回家，却发现宋太公只是想儿心切，担心宋江去梁山 落草为寇，便写信诓骗他回家，临了却被捉住，宋江只好 “洒泪拜辞了父亲”。 示例二：鲁智深永持着“侠义”的信念，他遇到恶霸镇关西 时，并没有选择事不关己，明哲保身，而是挺身而出，仗义 施援，为了一个素不相识的歌女金翠莲，葬送了自己似锦 的前程。金翠莲逢凶化吉成了赵员外的外宅，而鲁智深 自己却沦为了四处逃亡的杀人犯。然而鲁智深本人却从来 都没有过一丝丝的后悔，反而与从前一样侠义，为了素不相 识之人，奋不顾身。 ２．（４分）示例一：我认为武松身上能体现敢作敢为的担当精 神。武松被张都监和蒋门神陷害，于是血溅鸳鸯楼，杀了 蒋门神，灭了张都监满门，还用血在墙上写下了“杀人者， 打虎武松也”。他认为自己所选择的一切都是为民除害， 丝毫不惧怕官府，体现了他敢作敢为的一面。 示例二：我认为宋江身上能够体现行侠仗义的互助精神。 宋江落难后，在柴进庄上见到生病又因性子过于刚强而 被人冷落的武松时，立马跟他一起吃酒，还拿钱照顾他； 离别时，宋江又送给武松银两。体现了他仗义疏财、侠肝 义胆的一面。 示例三：我认为鲁智深身上能够体现行侠仗义、见义勇为 的一面。鲁智深得知金氏父女的不幸遭遇，激起他对镇 关西的愤怒，当即赠送银两，又保护金氏父女逃出虎口， 并三拳打死镇关西。他嫉恶如仇，为民除害，体现了他行 侠仗义、见义勇为的一面。 ３．（４分）示例：我赞同这一观点。鲁智深天生一副侠义心 肠。为素不相识的金氏父女讨回公道，拳打镇关西；为林 冲大闹野猪林，一路护他周全。“路见不平一声吼，该出 手时就出手”，只要是不公平的事，他都敢出手。因此说， 鲁智深是天生的英雄。林冲性格隐忍，对事业尽职尽责， 对上级毕恭毕敬，在被高俅陷害，火烧草料场，风雪山神 庙后，才在雪夜被逼上梁山，性格变得敢爱敢恨，直率、坚 强。因此，林冲是人间打造的英雄。 ４．（４分）示例一：Ａ。宋江一直仗义疏财，曾赠银救济阎婆 惜娘儿俩，结果被缠上。后来宋江因阎婆惜发现晁盖所 赠的黄金和文书并对他敲诈威胁，怒杀阎婆惜。他从一 名官府的押司变成了在逃的罪犯。“钱”是宋江仗义疏 财、重情重义的见证，也是他命运的转折点。 示例二：Ｂ。鲁达与史进、李忠饮酒时获悉金氏父女被镇 关西欺凌，在酒的作用下，他愤怒不已，次日一早便去伸 张正义，最终打死恶霸镇关西，走上逃亡之路。在五台山 避难时，又因醉酒大闹寺庙，被迫离开。在酒的催化下，我 们看到了一个行侠仗义、性情豪爽的鲁达，“酒”推动了鲁 达命运的转变。 示例三：Ｃ。杨志迫于生计，准备卖掉祖传宝刀，却因误杀 泼皮牛二，被收监流放，宝刀也因此被没入官库。因为一 把“刀”，杨志的人生几经周折。丢失生辰纲后，他被逼上 梁山。杨志是名将之后，武艺高强，但最终在征讨方腊途 中病故。这把祖传宝刀不仅影响了杨志的命运，也是杨 志一生的写照。 ５．（共６分）（１）（２分）①杀了泼皮牛二　②斗杀西门庆，手 刃潘金莲 （２）（４分）示例：乱自上作。杨志花光钱财，买上告下终 于见到高俅，却被高俅大骂赶出殿司府，杨志走投无路才 选择卖祖传宝刀，后失手杀人犯下命案；武松搜集到了人 证物证为哥哥伸冤，却因县官等人受了西门庆的好处而 被拒绝受理，最终选择私下报仇，犯下命案。这两人都是 被统治阶级及其爪牙所害而一步步被逼落草梁山为寇。 阮小七虽然是主动劫取生辰纲，但也是因为梁山泊被人 所占，政府整治不力影响他们捕鱼，衣食无着才选择反抗。 从这三个人物的命运来看，《水浒传》中农民起义的根源 是“乱自上作”，而非“乱自下生”。（情节概括３分，观点 １分） ６．（５分）不同意。这与其人生经历有关。鲁提辖的本名是 鲁达，提辖是官名，所以人称“鲁提辖”；后因打抱不平三 拳打死恶霸镇关西，为了躲避官府缉捕便出家做了和尚， 法名“智深”；鲁智深出家后因其性格放浪不羁，不守佛门 清规戒律，故称“花和尚”，同时，也与他背部纹身有关系。 对他称呼的变化，与他的人生经历相切合，因此不只是为 了避免重复使用同一名字的单调。 专练二·整本书阅读 １．（共５分）（１）（２分）吴用智取生辰纲　 晁盖梁山小夺泊 （或宋江怒杀阎婆惜） （２）（３分）示例：“慌忙上马”可见宋江去给晁盖报信的急 切心情，“慢慢行马”表明宋江怕引人猜疑（或想蒙蔽他 人），这些细节刻画了一个心思缜密（或机智）的宋江 形象。 ２．（３分）示例：《水浒传》由史进寻访师父王进遇到鲁达，引 出鲁达拳打镇关西，又因拳打镇关西而引出到五台山出 家等情节。这样由一个人物引出另一个人物，由一个情节 引出另一个情节，从而使小说人物与人物之间、情节与情 节之间形成环环相扣的连环体。 ３．（４分）示例：在阅读《水浒传》时，我常常被其中富有特色 的情节吸引。如“放冷箭燕青救主 劫法场石秀跳楼”一 回，石秀奉宋江之命到北京打听卢员外的消息，适逢斩首 卢员外，石秀从酒楼上跳下去，吓跑了蔡福、蔡庆，抢走了 卢俊义。这样的情节设置出乎意料却在情理之中，让我 获得了独特而新颖的阅读体验                                                                        。 １３ 方向性试题强化训练·河南语文 名著阅读猜押训练 一、《西游记》（１２年１０考） 专练一·人物＋情节 １．小豫同学阅读《西游记》有了新发现：唐僧师 徒西行取经所遇磨难，大致可以分成两类，一 类是被动碰上各路妖魔打劫，而这个“另一 类”更是丰富了孙悟空的人物形象。请简述 一个符合“另一类”要求的故事，并分析这个 故事是如何“丰富了孙悟空的人物形象”的。 （４分） 示例：“高老庄计收猪八戒”。高老庄高太公 的女儿高小姐被妖怪抢走，孙悟空与师父来 庄投宿，与妖怪周旋、激战，最终，唐僧收妖怪 为徒。该故事讲述了孙悟空主动帮助被掳走 的高家小姐脱离妖怪的囚禁，展现了孙悟空 的善良和乐于助人。 ２．《西游记》里有不少借“动物”塑造的形象。 比如孙悟空，他身上有着猴子的特点：长毛， 有尾巴，机灵，顽劣。他偷吃蟠桃和太上老君 的金丹，大闹天宫，这些都体现了他野性十足 的特点。请你从下列形象中任选一个，结合 原著，说说作者是怎么借“动物”来突出这个 形象的特点的。（４分） Ａ．猪———猪八戒 Ｂ．熊———熊罴怪 示例：猪八戒身上有着猪的特点：体型肥胖， 长嘴大耳，面相丑陋，力大无穷，好吃懒做。 他特别嘴馋贪吃，在五庄观里，他看见镇元大 仙的徒弟吃人参果就顿生馋意，唆使孙悟空 偷来人参果，并将人参果囫囵吞下，尽显贪吃 的本相。（其他答案示例见随书答案） ３． 妖怪形象 《西游记》中的妖怪千人千面， 各具特色，其中不乏“有文化”的“雅”者，请 列举一个并概述其表现。（４分） 示例一：熊罴怪（黑熊精）。喜高谈阔论，常 与金池长老论道，多用道家术语。办佛衣会 写给长老的请帖极为文雅。居住的山上种着 兰草松竹，处处透着高雅气息。 示例二：荆棘岭树妖。劫走唐僧，却不伤其性 命，反与其品茗吟诗，谈禅弄韵，十分风雅。 ４．班级开展以“经典名著中的人生智慧”为主 题的读书分享活动。你所在的小组确定了 “困境与突围”的专题。按照分工，每个组员 可从以下回目中任选一回，对其中的一个人 物进行梳理，请据此完成下列内容。（５分） 《西游记》第二十四回　万寿山大仙留故友 五庄观行者窃人参 《西游记》第二十七回　尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王 《西游记》第五十七回　真行者落伽山诉苦 假猴王水帘洞誊文 回目：《西游记》第①二十四　　回 人物：②孙悟空　　 困境：③偷吃了人参果，并推倒人参果树，镇 元大仙要求唐僧师徒把树救活，孙悟空四处 求援，陷入困境。 　 突围：④孙悟空不得已只得请来观音菩萨用 甘泉救活人参果树。 　 人生智慧：⑤在面临人生困境时，要懂得寻求 他人的帮助。 　 ５．文学评论家周汝昌曾将《西游记》的精神宗旨归 结为一个“诚”字。下面哪个情节最能体现 “诚”？请结合具体内容简述理由。（４分                                                             ） ５１ 方向性试题强化训练·河南语文 Ａ．三打白骨精　　Ｂ．四圣试禅心 Ｃ．误入雷音寺 示例：在“四圣试禅心”中，为了试探师徒的 禅心是否坚定，黎山老母和三位菩萨（观音、 普贤、文殊）化身母女，假意要招他们为夫婿， 但是唐僧丝毫不为所动，毅然要继续西行取 经，体现了他求取真经的赤诚之心。（其他答 案示例见随书答案） ６．名著阅读，完成下面小题。（７分） 　　在回顾《西游记》中唐僧师徒四人的经 历时，小明整理了他们经历的磨难，认为可以 分为这样几类：第一种是与妖魔斗，如三打白 骨精、①　车迟国斗法　（车迟国斗法、大闹 天宫、女儿国招亲）等情节，彰显了神勇与机 智；第二种是与神佛斗，如四圣试禅心、 ②　大闹五庄观　（大闹五庄观、小雷音寺 遇险、真假美猴王）等情节，突出了缺陷与不 足；第三种是与凡人斗，如西梁国留婚、 ③　灭法国救僧　（乌鸡国救主、灭法国救 僧、朱紫国行医）等情节，影射了现实世界。 纵观整段西天取经的经历，其实也是师徒四 人与自己斗争，从而完成蜕变的一个过程，所 以“斗争”是这部小说的主题之一。 （１）请补充上面这则阅读笔记，按顺序写出 ①②③处正确的选项。（３分） （２）有同学指出，孙悟空戴上金箍，他的桀骜 不驯被降伏了，并没有“与自己斗争”。请结 合原著内容，说说你的看法。（４分） 示例：我认为取经的过程也是孙悟空“与自 己斗争”，从而获得成长的过程。从刚开始出 山时戾气较重，到后面懂得得的定位越来越 正确，也知道自己为何而前进，这是他成长的 体现。 ７．“不忘来时路，坚定前行路”，有人说，这是成 功的要义之一，请你结合《西游记》中的相关 人物，谈谈这句话的正确性。（３分） 示例：《西游记》中的唐僧，西行的最初目的 就是到西天求取真经，在取经的路上，面对女 儿国国王的美色诱惑、四圣对自己禅心的考 验、各路妖魔对自己肉身的垂涎，他始终坚定 信念，抱着一颗求经的心向西行进，不畏艰 险、不怕困难，最终成功到达西天，取到真经。 正是因为“不忘来时路，坚定前行路”，他才 获得了最终的成功。 ８．《西游记》里师徒四人取经途中，孙悟空与唐 僧之间多次出现误会，被师父误解、批评。生 活中，我们和父母之间难免也会有类似的经 历，结合《西游记》中的相关情节谈谈如何面 对父母的误解。（５分） 示例：孙悟空取经途中曾三次被误解，三次被 驱逐。第一次打死了六个强盗，唐僧责怪他， 悟空愤怒之下离开；第二次打死白骨精，唐僧 认为悟空杀的是好人，将他逐走；第三次打死 拦路强盗，唐僧认为悟空凶恶太甚，将他逐 走。这三次孙悟空或被劝回或被请回，从最 初毫不在意地愤然离去，到后来虽被驱逐，却 时刻牵挂，周详安排，其间经历了心理的成 长，情感的变化。当我们被父母误解、批评 时，要坚信父母与我们之间有着血浓于水的 亲情；如有人劝说要虚心接受；也可以与父母 加强沟通，化解误会                                                                        。 ６１ 方向性试题强化训练·河南语文 专练二·整本书阅读 １．（２０２３辽宁大连）班级将要开展《西游记》整 本书阅读专题探究活动，请你完成下面的任 务。（３分） 　　专题：困难与方法 　　世上没有解决不了的困难。有道是：方 法总比困难多。唐僧师徒取经路上的诸多故 事很好地诠释了这一道理。请举一例加以 简析。 ２．结合《西游记》，谈谈你对“一人拾柴火不旺， 众人拾柴火焰高”这句话的理解。（４分） ３．下面是《西游记》中妖怪的相关统计。请根 据以下材料，联系小说的主题与写作背景，写 出你的思考和探究结果。（４分） 【链接材料】 　　《西游记》中，唐僧师徒四人取经途中遇 到的妖怪主要分为三类：①天庭神仙的坐骑 或者童子。如金角银角大王、狻猊狮等。 ②和西方佛祖或菩萨有关系的妖精。如狮驼 岭三怪中的大鹏等。③没有特殊背景的凡间 妖精。如牛魔王、六耳猕猴、白骨精等。他们 或为祸人间，或阻碍取经，最终都被一一扫清 解决。 ４．习近平总书记说：“人民有信仰，民族有希望， 国家有力量。”读过《西游记》后，说说你从作 品中读出了作家或人物怎样的信仰，并结合 名著的特点和相关内容阐述你运用了怎样的 阅读方法。（５分） 示例：从作品中我读出了唐僧师徒披荆斩棘、 不畏艰险，一心求取真经，普度众生的信仰。 阅读时，我运用了跳读和精读相结合的阅读 方法。如作品中某些打斗的场面、写环境气 氛的诗词，降妖伏魔的雷同情节等可以跳读。 体现唐僧师徒不畏艰险，一心求取真经的 情节 需要精读。如“三调芭蕉扇”这一情节，圈画 出一调芭蕉扇之后沙僧、猪八戒、唐僧之间的 对实现理想而敢于斗争，永不放弃的精神。 ５．有人说“《西游记》这部小说将善意的嘲笑、 辛辣的讽刺和严峻的批判艺术巧妙地进行了 结合”，请你结合文本内容，对这三个特点进 行明确。（４分） 示例：“二调芭蕉扇”时，作者让悟空以瘦小 的身躯扛着一丈二尺长的扇子趾高气扬地回 来，对悟空“高傲”的缺点给予了善意的嘲 笑；“四圣试禅心”中作者对八戒的好吃懒做 和贪财好色给予了辛辣的讽刺；唐僧无情地 诵念紧箍咒，悟空受苦，妖精逞威时，作者对 唐僧的无能给予了严峻的批判。 ６．小张同学在阅读《西游记》时，发现很多故事 情节基本相似，结构也差不多。你同意他的 观点吗？请结合内容说说理由。（４分） 示例：不同意。《西游记》中的很多故事看似 情节相似，但重复的故事背后蕴含着作者的 深意。如“三调芭蕉扇”的故事，在重复的借 扇故事中作者刻画出孙悟空的机智勇敢，铁 扇公主的泼辣犀利，牛魔王的狡猾多计，向读 者展现了更加全面的人物形象。其次，孙悟 空从最初的斗勇到后来的斗智，也体现了人 物的成长。同时，三次不同的借扇方式也增 强了故事的趣味性。（其他答案示例见随书 答案                                                                      ） ７１ 方向性试题强化训练·河南语文 专练三·名著联读 １．小语在读完《西游记》和《红星照耀中国》两 部作品之后，打算写一篇以“抗争”为主题的 文章。请你帮小语准备相应素材，在两部作 品中各找一个契合该主题的典型人物和与之 相关的事件。（３分） 示例：《西游记》中的孙悟空，不满天庭对自 己的安排，大闹天宫。 《红星照耀中国》中的贺龙，一把菜刀在湖南 建立起革命苏区（贺龙率领村民袭击了来村 里收税的国民党，解除了他们的武装）。 ２． 名著勾连·招安 关联比较法是一种常 用的阅读方法。请结合提示对下面名著关联 比较的点作简要分析。（４分） 关联名著 关联比较点 分析思路 《西游记》 《水浒传》 孙悟空被天庭 招安，先后被 封为“弼马温” “齐天大圣” 宋江等梁山好 汉被朝廷招安 比较分析二者 被招安后结果 有何不同。 示例：《西游记》中，孙悟空被天庭招安，上了 天庭知道了这只是为了稳住他，并不是真正 接纳他后，他不屈服、不妥协，用抗争维护尊 严，在天庭留下了威名。 《水浒传》中，宋江等梁山好汉被朝廷招安 后，改编为宋王朝的军队，被派去破辽、征田 虎、讨王庆、打方腊，队伍死伤惨重，最后，宋 江被赐毒酒自行了断，结局悲惨。 ３．小语认为正是因为主人公性格的复杂多变， 小说的主题才更加深刻。请你从下列选项中 任选一位主人公，证明这一观点。（４分） Ａ．孙悟空（《西游记》） Ｂ．祥子（《骆驼祥子》） Ｃ．保尔（《钢铁是怎样炼成的》） 示例：我选择孙悟空。在取经途中孙悟空既 有凶狠残暴、性情急躁的一面，也有敢作敢 当、嫉恶如仇的一面，深化了惩恶扬善的主 题。（其他答案示例见随书答案） ４．假如《西游记》中的唐僧准备再次出发，下列哪 个人物有可能与他一起去西天取经？请结合该 人物的性格特点和经历，简述理由。（４分） 祥子（《骆驼祥子》） 保尔（《钢铁是怎样炼成的》） 格列佛（《格列佛游记》） 示例：我认为祥子最有可能与唐僧一起去西 天取经。前期的祥子年轻好强、充满生命力， 勤劳、纯朴、善良，保留着农村哺育他、教养他 的一切。祥子吃苦耐劳的品格，能帮助唐僧 克服西行路上的艰难险阻。（其他答案示例 见随书答案） ５．俄国作家陀思妥耶夫斯基说：“没有理想，即 没有某种美好的愿望，也就永远不会有美好 的现实。”你觉得下列哪个人物形象最符合这 句话表达的意思，请结合具体情节阐述理由。 （４分） ①唐僧（《西游记》） ②保尔（《钢铁是怎样炼成的》） 示例：唐僧的美好愿望是去西天取得真经，修 成正果，回来普度众生。因此，他不论是遇到 妖怪有性命之忧，还是面对诱惑，始终能不忘 初心、执着前行，最终取得真经。（其他答案 示例见随书答案） ６．一个好的中心人物能带动整个团队，成就精 彩。这一点我们可以从名著中得到启示。 《水浒传》《西游记》中都有中心人物，哪个中 心人物最值得 獉獉獉 学习？请你结合具体情节、人 物性格进行分析。（３分） 示例：我认为《水浒传》中的宋江最值得学习。 他仗义疏财、济弱扶贫、孝亲敬友。他帮助晁 盖逃过朝廷的抓捕；他指挥作战有方，征战辽 国，征讨方腊，他功不可没。（其他答案示例 见随书答案                                                                      ） ８１ 方向性试题强化训练·河南语文 ７． 情境化试题 表演组改编排演《西游记》 《简·爱》片段内容，同学们发现名著中常有 重逢的情节，想通过表演脚本设计，探究“重 逢”的文学价值。请设计脚本，完善表格。 （６分） 场景 台词设计 神情动作设计 孙悟 空 与唐 僧 在真 假 美猴 王 事件 后 重逢 孙悟空： （１）师父，你受苦 了。假扮我的六 耳猕猴已经被如来 佛祖识破，先前强 盗也是我多有不 对，师父不要生气。 弟子已诚心改过， 一心向佛，决意护 送你去西经。 　 孙悟空神情愧 疚自责，跟在观 音身后，眼神坚 定，时不时望向 唐僧三人。 简· 爱 与罗 切 斯特 在 芬丁 庄 园重逢 简·爱：只要活 着，即使大火烧毁 你的所有，一切都 会重新开始！从 今天起，我准备要 和你在一起生活， 你要相信我。 简·爱： （２）神情从震 惊 到 逐 步 镇 定，进而坚定 地看向罗切斯 特，双手紧紧 抱 住 罗 切 斯 特，泪光闪烁。　 （３）很多文学作品都有“重逢”的情节设 置，请你从情节设计或人物塑造角度，探讨 在文学作品中运用“重逢”的价值。 情节设计：“重逢”使得情节更为跌宕起伏， 前后矛盾冲突加大小说张力。　 　 人物塑造：“重逢”使得人物形象有蜕变与 成长的过程，人物更立体丰满。　 　 ８．毕淑敏说：“我不相信命运，我只相信我的手， 命运掌握在自己的手里。”请你从以下名著 中各选一个人物，说说其命运是否掌握在他 自己手中，并说明理由。（４分） 《西游记》———唐僧　孙悟空 《朝花夕拾》———范爱农　“我” 示例：《西游记》中唐僧能够将命运掌握在自 己手里，他前世为如来佛祖的二徒弟金蝉子， 因轻慢佛法被如来贬到大唐，后被指点前往 西天去取大乘佛法，在去西天取经的路上，他 意志坚定，不管遇到什么困难，从来没有动摇 取经的决心，他和徒弟克服九九八十一难，修 成正果，被如来佛祖封为“旃檀功德佛”。 《朝花夕拾》中范爱农既无法将命运完全掌 握在自己手中，又不愿妥协。他是一位觉醒 知识分子，有自己的理想追求，不满黑暗社 会、渴望光明，却备受打击迫害，最终陷入命 运的旋涡无法自拔。 ９．（２０２４江西期末）从个人的“小我”走向集体 或国家的“大我”，能放大人生的格局。从下 面人物中任选其一，结合名著内容，说一说该 人物从“小我”到“大我”的转变及意义。 （１００字左右）（５分） Ａ．孙悟空（《西游记》） Ｂ．鲁迅（《朝花夕拾》） 示例一：Ａ。孙悟空一开始愿意跟唐僧西行 取经，只出于报恩，没有真正把自己当作团队 中的一员；后经过三次离队，仍能选择背负重 任，逐渐意识到自己在团队中的责任与价值。 从桀骜不驯的“小我”转变为懂得团结合作 的“大我”，最终获封“斗战胜佛”。 示例二：Ｂ。鲁迅一开始前往东京学医是由 于父亲被庸医耽误病故，而立志学医；后在日 本见到国人麻木愚弱的表现，决定弃医从文， 来改变国民的精神。从乱世中的“小我”转 变为紧连时代命运的“大我”，最终成为民主 革命战士                                                                       。 ９１