专题二 古诗词曲鉴赏-【一战成名新中考·5行卷】2024河南中考语文·方向性试题强化训练

方向性试题强化训练·河南语文 专题二　古诗词曲鉴赏 一、阅读下面一首词，完成１～２题。（共４分） 水调歌头（明月几时有） 苏 轼 　　丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀 子由。 　　明月几时有？把酒问青天。不知天上宫 阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉 宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？ 　　转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事 长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此 事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 １．有些同学在默写时会把“不应有恨，何事长 向别时圆？”的问号写成句号，请向他们解释 为什么这里用问号。（２分） ①诗人把月亮拟人化，用反问的语气埋怨月 亮故意捉弄人，表达亲人不能团聚的惆怅。 ②陈述句没有这种埋怨的情绪，问句表达的 情绪更强烈。 ２．“此事古难全”和“但愿人长久，千里共婵娟” 这两处的情感矛盾吗？请结合词的下阕分析 苏轼对人生的思考。（２分） 不矛盾。“此事古难全”是说人的悲欢离合 同月的阴晴圆缺一样，都是自然常理，自古以 来都是人生无法克服的遗憾。也正是因为意 识到这一点，作者由感伤转为理性，化悲怨为 旷达，在美好的祝愿中得到了人生的慰藉。 二、阅读下面一首诗，完成１～２题。（共４分） 无 题 李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 １．后人评价此诗，称“相见时难别亦难”一句从 古语中翻出新意。请结合以下诗词，分析此 句新在何处。（２分） 别日何易会日难———曹丕《燕歌行》 别易会难得———宋武帝《丁督护歌》 别时容易见时难———李煜《浪淘沙令（帘外 雨潺潺）》 示例：诗词中有“别日何易会日难”“别易会 难得”“别时容易见时难”等句，都是写离别 的容易和重聚的艰难。而“相见时难别亦 难”从古语中翻出新意，“新”在连用两个 “难”字，突出强调了“别亦难”。诗人在这首 诗中借景言情，以春风不再、百花凋零的景象 烘托出了分别时的无奈伤心，突出了爱情的 艰难。 ２．小明同学不明白古人为什么要把“无形之 思”比作有形之“丝”，请你结合“春蚕到死丝 方尽”向他解释一下。（２分） 示例：“春蚕到死丝方尽”中的“丝”与“思”谐 音，比喻人的感情之缠绵同春蚕吐丝一样绵 绵不尽，从蚕吐丝到“死”方止推移到人的感 情至死不渝。诗句的意思是说，自己对于对 方的思念，如同春蚕吐丝，到死方休，正是把 无形的思念比作有形的春蚕之丝。 三、阅读下面一首词，完成１～２题。（共４分） 满江红 秋 瑾 　　小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花 开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒 思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！ 　　身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生 肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路 当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！ １．“为篱下黄花开遍，秋容如拭”一句描写的秋 景给人的感觉是平静的还是哀伤的？请结合 词作内容谈谈你的理解。（２分） 是哀伤的。这一句写院落篱下，菊花盛开，北 国的秋天，明镜如洗。但中秋佳节的美好、明 丽的秋景，都不能抹去国难心愁，乐景反增 悲哀                                                                    。 ０１ 方向性试题强化训练·河南语文 ２．词人在这首词中是如何一层一层抒发情感 的？（２分） 示例：词的上阕首先点明时值中秋佳节，再化 用陶渊明的“采菊东篱下”和李清照的“人比 黄花瘦”写秋色，反衬出词人面对国难愁苦 难耐的心理；接着引用《项羽本纪》中汉军破 楚的典故表 民于水火的凌云壮志。 四、阅读下面一首诗，完成１～２题。（共５分） 十五从军征 十五从军征，八十始得归。 道逢乡里人：“家中有阿谁？” “遥看是君家，松柏冢累累。” 兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。 舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知饴阿谁。 出门东向看，泪落沾我衣。 １．简要分析这首诗是如何通过对景物的描写来 表现人物的悲剧命运的。（２分） 写景由远及近，遥看家园荒冢累累，近看庭院 荒芜杂乱，人亡屋空，残破不堪，以如此荒凉 之景，突出了老人从军六十五年终得归家却 家破人亡，孤苦伶仃的悲惨命运。 ２． 勾连阅读·归 《渔家傲·秋思》中的 “燕然未勒归无计”和本诗中的“八十始得 归”中都有“归”字，简要说说这两个“归”字 表达的情感有何异同。（３分） 同：都表达了思乡之情。 异：“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”表 现的是词人和征人们思念家乡却又不甘无功 而返的心理，表达了一杯浊酒难消乡关万里 之思的无奈以及词人对成就功业的向往之 情；“十五从军征，八十始得归”表现的是“少 小离家老大回”的戍边老兵数十年思乡的悲 苦，传达出兵役制度给百姓带来的苦难，表达 了作者对战争的厌恶之情。 五、阅读下面一首元曲，完成１～２题。（共４分） 山坡羊·潼关怀古 张养浩 　　峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望 西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做 了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 １．朗诵诗词时要关注重音。你认为“宫阙万间 都做了土”一句中，哪个词语可以重读？为什 么？（２分） “万间”应重读。因为曾经繁华的秦汉都城 如今一片颓败，无数的宫殿楼阁都灰飞烟灭， 化为尘土，不禁让人惆怅伤感。 ２．有人说，元代文人张养浩具有超越那个时代 的目光和认识。请从本曲的主旨句入手，加 以分析。（２分） 示例：古人怀古，多从朝代更替入手，感叹世 事，凭吊英雄，但作者却能超越时代的限制， 从民众的角度出发，认识到无论朝代如何更 迭，皇帝怎样轮换，最终受苦的都是百姓。 六、阅读下面一首诗，完成１～２题。（共５分） 黄鹤楼 崔 颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 １．两位同学围绕本诗展开讨论： 甲同学：李白登临黄鹤楼曾言：眼前有景道不 得，崔颢题诗在上头。由此可见李白对崔颢 诗的推崇。 乙同学：本诗写景层次分明，远近结合，虚实 结合。神异渺茫、明丽如画、朦胧凄迷的景色 前后三变                                                                        。 １１ 方向性试题强化训练·河南语文 请你从乙同学的评论“写景层次分明，远近 结合，虚实结合”中任选一点分析本诗在写 景方面的精妙之处。（２分） 示例一：远近结合。首联描绘黄鹤楼的近景， 隐含着此楼枕山临江，峥嵘缥缈之形势；颔联 描绘了黄鹤楼的远景，表现了此楼耸入天际、 白云缭绕之壮观。 示例二：虚实结合。既有“昔人已乘黄鹤去” 的神话传说，又有“此地空余黄鹤楼”的实景 描写。神异渺茫、明丽如画。 ２．品读诗句，补全下表中的批注内容。（３分） 归类摘抄 批注 诗句 修辞（同） 赏析 情感主题 日暮乡关何 处是？烟波 江上 使 人 愁。（崔颢 《黄鹤楼》） 乡书 何 处 达？归雁洛 阳边。（王 湾《次北固 山下》） ①　设问　 ②诗人自问 自答，以“愁” 字结尾，表达 了日暮时分 诗人登临黄 鹤楼的孤独 凄凉之情。　 诗人自问自 答，将情感寄 寓于北归大雁 所捎的家信 中，抒发了诗 人的孤独凄凉 之情。 ③两首诗 都叙写羁 旅之 苦， 都抒发了 作者内心 的孤独凄 凉及思乡 之情。　 七、阅读下面一首诗，完成１～２题。（共４分） 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 １．小张同学想将这首诗中的颔联、颈联的意境 用微视频的形式表现出来，请你帮他完成下 面的脚本设计。（２分） 诗句 画面 内容 表现状态 预期表 现效果 几处早莺争 暖树，谁家新 燕啄春泥。 早莺 新燕 动态 ①　西湖早 春生机勃勃 的景象。　 乱花渐欲迷人 眼，浅草才能 没马蹄。 乱花 浅草 ②　静态　 花草欣欣向 荣的趋势。 ２．在前六句诗中，诗人已经把西湖春色描绘得 十分美好，在结尾处却说自己“最爱”湖东白 沙堤。至于白沙堤怎么可爱，除点明“绿杨 阴里”外，诗人未做任何解释。诗人为什么 这样写？请简要谈谈你的理解。（２分） 此句直抒胸臆，表达诗人对钱塘湖东白沙堤的 喜爱。“行不足”，写出诗人的流连忘返，前六句 的衬托，已经让读者充分领略了早春时节西湖 的生机勃勃，至于这里到底有多美，留给读者自 行想象，有“言有尽而意无穷”的效果。 八、阅读下面一首词，完成１～２题。（共５分） 渔家傲 李清照 　　天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛 梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。 　　我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万 里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ １．班级文学社要编一部古代诗词选集，你认为 应将《渔家傲》收录到下列哪一个单元？ （２分） （Ｂ ） Ａ．寄情山水　　　　Ｂ．理想追寻 Ｃ．思乡怀人　　　　Ｄ．深闺幽怨 ２．这首词表现了作者对自身才华、命运的认识， 请结合词句分析作者表达的情感。（３分） 示例：“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞” 借助对梦境的描述创造了一个虚幻的世界， 隐含词人对南宋黑暗现实的失望；“仿佛梦魂 归帝所，闻天语……学诗谩有惊人句”借梦境                                                                        中与天帝的 ２１ 方向性试题强化训练·河南语文 九、阅读下面一首诗，完成１～２题。（共４分） 茅屋为秋风所破歌 杜 甫 　　八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞 渡江洒江郊，高者挂薻长林梢，下者飘转沉 塘坳。 　　南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。 公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自 叹息。 　　俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾 多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干 处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾 湿何由彻！ 　　安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！ 风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此 屋，吾庐独破受冻死亦足！ １．朗读画线句时，你会做怎样的朗读设计？ （２分） 高者挂薻长林梢，下者飘转沉塘坳。 示例一：重读“挂薻”“飘转”，这两个词写出 了狂风中茅草乱飞的情景，突出狂风威力 之大。 示例二：语调逐渐减缓，读出诗人目睹屋上 茅草被狂风吹走的痛惜和无可奈何的语气。 （朗读设计合理即可） ２．诗人的茅屋为秋风所破，为什么诗人还要 “歌诗一首”？请谈谈你的看法。（２分） 示例一：诗人由自己的茅屋残破，推己及人， 联想到天下寒士的疾苦，由此抒发自己关心 民生疾苦的济世情怀。 示例二：虽然诗人的茅屋为秋风所破，但诗人 “歌诗一首”并不仅仅是要表现自己目前的 凄惨处境，而是纵向延伸至安史之乱以来自 己一连串的痛苦经历，自然地表达自己甘愿 十、阅读下面一首诗，完成１～２题。（共４分） 观沧海 曹 操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 １．“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌 起”这四句诗的感情基调是萧瑟感伤还是昂 扬雄壮的？请谈谈你的看法。（２分） 我认为这四句诗的感情基调是昂扬雄壮的。 虽然已是秋风萧瑟的季节，但岛上却树木繁 茂，百草丰美，大海辽阔，汹涌澎湃，给人昂扬 雄壮之感。 ２． 创新考法 联系生活实际，你怎样看待电 影《流浪地球》以《观沧海》作为片尾曲？ （２分） 示例：①片尾曲采用了曹操的《观沧海》，用 特有的中国元素来描绘曾经的大海吞吐日 月、包蕴万千的壮丽景象，从而更加深刻地反 衬出浩瀚无垠的星辰大海，漫漫千年的未知旅 程以及为了生存带着地球流浪的壮烈情怀。 ②片尾曲《观沧海》使电影的情节，曹操的诗 歌，人类的命运，地球的命运，在星河流转中 不断变化，融为一体，增强了艺术效果                                                                        。 ３１ 方向性试题强化训练·河南语文 十一、阅读下面一首元曲，完成１～２题。（共４分） 天净沙·秋思 马致远 　　枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦 马。夕阳西下，断肠人在天涯。 １．（２０２３山东烟台）请根据画线句以及下列诗 句，探究“鸦”这一意象在古诗词中所寄托的情 感。（２分） 晚景寒鸦集，秋声旅雁归。———张籍《岳州 晚景》 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。———王 建《十五夜望月》 示例：寄托一种忧愁、孤独的情感。 【解析】在《天净沙·秋思》中，“枯藤老树昏 鸦”表达了作者在秋季的寂寞感受。在《岳 州晚景》中，“晚景寒鸦集”描绘了鸦在寒风 中聚集的景象，暗示了作者的孤独和忧愁。 在《十五夜望月》中，“中庭地白树栖鸦”也是 在描绘寂静的夜晚，鸦的叫声更加突出了孤 独的氛围。总之，“鸦”这一意象在古诗词中 通常寄托着忧愁、孤独的情感。 ２． 勾连阅读·天涯 龚自珍《己亥杂诗（其 五）》和马致远《天净沙·秋思》中都写到“天 涯”，但所抒发的情感有所不同，请说说两位 作者各自抒发了怎样的情感。（２分） 示例：龚自珍的“天涯”抒发了离别时的忧伤 和逃离樊笼的轻松愉快之情，更抒发了自己 虽然脱离官场，却依然心系国家命运，不忘报 国之情。马致远的“天涯”抒发了天涯沦落 人的凄苦之情（漂泊之苦、思乡之情）。 十二、阅读下面一首诗，完成１～２题。（共４分） 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 １．班级在讨论“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高 层”这句该怎样朗读时，同学们争论不休。请 你结合诗句内容选择情感基调，并阐述理由。 （２分） Ａ．热切高昂　Ｂ．深情舒缓　Ｃ．慷慨悲壮 示例：选择Ａ，我认为这句诗的情感基调应是 热切高昂的。“不畏浮云遮望眼，自缘身在最 高层”表达了诗人不怕一切邪恶势力阻挠的 豪情壮志，表现了诗人对变法革新的坚定信 念和远大抱负，因此这句诗的情感基调应是 热切高昂的。 ２．刘熙载评说：“王荆公诗学杜（杜甫）得其瘦 硬，然杜具热肠，公惟冷面。”其中“瘦硬”指 善于说理和修辞。请结合诗的任意一处内 容，说说王安石的“瘦硬”。（２分） 示例一：借“浮云”喻顽固派，针砭时弊，体现 了王安石对现实的清醒认识。 示例二：“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高 层”蕴含深刻的哲理———“站得高才能望得 远”，体现了王安石作为一个政治家的高瞻远 瞩、远大抱负与深层思考（或：政治家变革的 胆识、冷静、不畏奸邪的勇气和决心                                                                        ）。 ４１ 参考答案及解析·河南语文 古 诗 文 阅 读 【参考译文】【乙】辛酉年正月初五日，天气晴朗暖和，风光 景物宁静优美。我与两三位邻居，一同游览斜川。面对 悠然远逝的流水，眺望曾城山。夕阳中，鲂鱼、鲤鱼欢快 地跃出水面，鳞光闪闪；水鸥乘着和风自由自在地上下翻 飞。那南面的庐山久负盛名，我已很熟，不想再为它吟诗 作赋。至于曾城山，高耸挺拔，无所依傍，秀丽地独立于 平泽之中；遥想那神仙所居的昆仑曾城，就更加喜爱眼前 这座山的美名。如此欣然面对曾城山赏景，尚不足以尽 兴，干是即兴赋诗，抒发情怀。岁月流逝不返，使我感到 悲伤；美好的年华离我而去不再停留，使我内心哀痛。各 位游伴分别写下年龄，籍贯，来记下这难忘的一天。 八、（共１２分）１．（３分）（１）犯错误　（２）忽然　（３）① ２．（２分）（一个国家）在国内如果没有守法度的大臣和辅佐 君王的贤士，在国外如果没有势力、地位相当的国家和外 患的侵扰，这个国家往往就容易灭亡。 ３．（２分）示例：与下联含义相近。下联“天欲福人，先以微 祸儆之”意思是上天想要降福于这个人，首先要用小的灾 祸去警示和告诫他，让他经过挫折的考验后才会有所作 为，与“困于心，衡于虑，而后作”含义相近。 ４．（５分）示例：①人才。②甲文运用了举例论证，列举舜、傅 说、胶鬲、管夷吾、孙叔敖、百里奚的事例，证明人要先经 受磨炼，才能有所作为的观点。乙文运用了类比论证，用 寒暑、善恶是一个积累的过程来类比国家的兴亡是逐渐 积累的结果。 【参考译文】【乙】我看前代国家的兴盛，是由于得到人才； 国家的灭亡，则是由于失去人才。得人才也好，失人才也 好，都不是一朝一夕所致，而是长期发展变化的结果。天 地的气候不能忽然寒冷、忽然暑热，必定要逐渐地经过春 季、秋季才来到；国家的君王也不能忽然让国家兴起或忽 然让国家灭亡，必定是逐渐地经过善或恶的积累过程。 善事不积累，不可能勃然地兴起来；恶事不积累，不可能 忽然就灭亡了。 九、（共１３分）１．（４分）（１）做记号　（２）②　（３）详细　 （４）到 ２．（２分）渔人把自己听到的事一一向（桃花源中人）详细地 说出，他们都很感叹惋惜。 ３．（３分）示例：我认为于陶渊明而言，美好的人民生活应该 是排在第一位的。因为陶渊明不为五斗米折腰，“结庐在 人境，而无车马喧”，他对当时黑暗的官场不满而又无可 奈何，只好选择隐居来逃避这一切。而他笔下的桃花源 男耕女织，老少安乐，人人平等，这正是他所向往的社会 关系。 ４．（４分）①内容上：两篇文章都描绘了一个没有战乱、宁静 淳朴、安居乐业的理想社会；都在一定程度上反映了当时 社会的黑暗和动荡，表达了作者对黑暗社会的不满，寄予 了作者对理想社会的向往。②形式上：两文的结构形式 非常相似，均按照“发现———访问———辞别———再寻不 得”安排行文。 【参考译文】【乙】温州李庭等人，在大历六年，到深山老林 里砍树，（由于山林密集而）迷了路，遇见了說水（瀑布）。 說水是东越的地方语言中对山上的泉水的称呼。当中有 人家鸡犬的声音，（于是李庭他们）寻着声音，渡过溪水， 忽然到了一个村落，（村落）大约坐落在温州与福建的中 间，天地之间有草木茂盛的地方，有好的农田、泉水、竹林、 果树和草药，在连着的横木上架设桥梁（廊桥），（村落）有 三百余户人家。（村落）四面环绕着高山，道路曲折，掩映 在茂林之中。这里民俗古朴，有舜禹时代的遗风，人们非 常懂得礼节，野鸟叫做鸲，飞起来很像鹤。人们的家中只 有祭祀时才宰杀，没有原因不能杀，杀了就会发生地震。 有一个老人，为众人所信服，容貌很祥和，每年收几百匹 布，用来为寒暑做准备。突然见到李庭一行后，也深感惊 异。问他们从何而来，袁晁之乱是否已经平定，现在国家 形势如何，朝政怎么样。（李庭）详细地据实回答。（李 庭）于是说：“（我）愿意来此居住，可以不可以？”（老人） 说：“这里的地方狭窄，住不下。”（接着）老人招待他们吃 饭，其间（他们）又被当作主客敬重对待。然后辞行，砍树 标记道路。回到家，等到（李庭）再次到山里，寻找上次的 踪迹，群山万壑，再也寻找不着上一次到过的村落。 专题二　古诗词曲鉴赏 一、（共４分）１．（２分）①诗人把月亮拟人化，用反问的语气 埋怨月亮故意捉弄人，表达亲人不能团聚的惆怅。②陈 述句没有这种埋怨的情绪，问句表达的情绪更强烈。 ２．（２分）不矛盾。“此事古难全”是说人的悲欢离合同月的 阴晴圆缺一样，都是自然常理，自古以来都是人生无法克 服的遗憾。也正是因为意识到这一点，作者由感伤转为理 性，化悲怨为旷达，在美好的祝愿中得到了人生的慰藉。 二、（共４分）１．（２分）示例：诗词中有“别日何易会日难” “别易会难得”“别时容易见时难”等句，都是写离别的容 易和重聚的艰难。而“相见时难别亦难”从古语中翻出 新意，“新”在连用两个“难”字，突出强调了“别亦难”。 诗人在这首诗中借景言情，以春风不再、百花凋零的景 象烘托出了分别时的无奈伤心，突出了爱情的艰难。 ２．（２分）示例：“春蚕到死丝方尽”中的“丝”与“思”谐音，比 喻人的感情之缠绵同春蚕吐丝一样绵绵不尽，从蚕吐丝 到“死”方止推移到人的感情至死不渝。诗句的意思是 说，自己对于对方的思念，如同春蚕吐丝，到死方休，正是 把无形的思念比作有形的春蚕之丝。 三、（共４分）１．（２分）是哀伤的。这一句写院落篱下，菊花 盛开，北国的秋天，明镜如洗。但中秋佳节的美好、明丽 的秋景，都不能抹去国难心愁，乐景反增悲哀。 ２．（２分）示例：词的上阕首先点明时值中秋佳节，再化用陶 渊明的“采菊东篱下”和李清照的“人比黄花瘦”写秋色， 反衬出词人面对国难愁苦难耐的心理；接着引用《项羽本 纪》中汉军破楚的典故表达自己思念故乡和为国家前途 担忧的心境；“苦将侬强派作蛾眉”解释了词人想冲破家 庭束缚的原因，“殊未屑”                                                                        表明词人对贵妇人生活不仅不 ７２ 参考答案及解析·河南语文 古 诗 文 阅 读 留恋，反而蔑视的态度。词的下阕由慷慨激昂的自白到 知音难觅的悲叹再到寂寞自伤的痛苦，层层推进。全词 表达了词人心系国家，想救民于水火的凌云壮志。 四、（共５分）１．（２分）写景由远及近，遥看家园荒冢累累， 近看庭院荒芜杂乱，人亡屋空，残破不堪，以如此荒凉之 景，突出了老人从军六十五年终得归家却家破人亡，弧 苦从伶仃的悲惨命运。 ２．（３分）同：都表达了思乡之情。异：“浊酒一杯家万里，燕 然未勒归无计”表现的是词人和征人们思念家乡却又不 甘无功而返的心理，表达了一杯浊酒难消乡关万里之思 的无奈以及词人对成就功业的向往之情；“十五从军征，八十 始得归”表现的是“少小离家老大回”的戍边老兵数十年思乡 的悲苦，传达出兵役制度给百姓带来的苦难，表达了作者对 战争的厌恶之情。 五、（共４分）１．（２分）“万间”应重读。因为曾经繁华的秦 汉都城如今一片颓败，无数的宫殿楼阁都灰飞烟灭，化 为尘土，不禁让人惆怅伤感。 ２．（２分）示例：古人怀古，多从朝代更替入手，感叹世事，凭 吊英雄，但作者却能超越时代的限制，从民众的角度出 发，认识到无论朝代如何更迭，皇帝怎样轮换，最终受苦 的都是百姓。 六、（共５分）１．（２分）示例一：远近结合。首联描绘黄鹤楼 的近景，隐含着此楼枕山临江，峥嵘缥缈之形势；颔联描 绘了黄鹤楼的远景，表现了此楼耸入天际、白云缭绕之 壮观。 示例二：虚实结合。既有“昔人已乘黄鹤去”的神话传 说，又有“此地空余黄鹤楼”的实景描写。神异渺茫、明 丽如画。 ２．（３分）①设问　②诗人自问自答，以“愁”字结尾，表达了 日暮时分诗人登临黄鹤楼的孤独凄凉之情。　③两首诗 都叙写羁旅之苦，都抒发了作者内心的孤独凄凉及思乡 之情。 七、（共 ４分）１．（２分）①西湖早春生机勃勃的景象。② 静态 ２．（２分）此句直抒胸臆，表达诗人对钱塘湖东白沙堤的喜 爱。“行不足”，写出诗人的流连忘返，前六句的衬托，已 经让读者充分领略了早春时节西湖的生机勃勃，至于这 里到底有多美，留给读者自行想象，有“言有尽而意无穷” 的效果。 八、（共５分）１．（２分）Ｂ　【解析】《渔家傲》抒发了作者对自 己空有一身才华却日暮途穷、孤苦无依的现实的不满， 也表现了自己不为苦难所磨灭，对美好境界的追求和向 往，如“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！”流 露出了词人对理想境界的追求和向往。所以应将《渔家 傲》收录到“理想追寻”单元。故选Ｂ项。 ２．（３分）示例：“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”借助对 梦境的描述创造了一个虚幻的世界，隐含词人对南宋黑 暗现实的失望；“仿佛梦魂归帝所，闻天语……学诗谩有 惊人句”借梦境中与天帝的对话，体现了词人空有才华而 遭逢不幸、奋力挣扎的苦闷，流露出对现实的强烈不满； “九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”反映了词 人对美好生活、对理想境界的向往和追求。 九、（共４分）１．（２分）示例一：重读“挂薻”“飘转”，这两个 词写出了狂风中茅草乱飞的情景，突出狂风威力之大。 示例二：语调逐渐减缓，读出诗人目睹屋上茅草被狂风 吹走的痛惜和无可奈何的语气。（朗读设计合理即可） ２．（２分）示例一：诗人由自己的茅屋残破，推己及人，联想到 天下寒士的疾苦，由此抒发自己关心民生疾苦的济世 情怀。 示例二：虽然诗人的茅屋为秋风所破，但诗人“歌诗一首” 并不仅仅是要表现自己目前的凄惨处境，而是纵向延伸 至安史之乱以来自己一连串的痛苦经历，自然地表达自 己甘愿为天下穷苦人的幸福牺牲自己的愿望，体现了诗 人关心民生疾苦的济世情怀。（能落脚到诗人的博大胸 襟上即可） 十、（共４分）１．（２分）我认为这四句诗的感情基调是昂扬 雄壮的。虽然已是秋风萧瑟的季节，但岛上却树木繁 茂，百草丰美，大海辽阔，汹涌澎湃，给人昂扬雄壮之感。 ２．（２分）示例：①片尾曲采用了曹操的《观沧海》，用特有的 中国元素来描绘曾经的大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽 景象，从而更加深刻地反衬出浩瀚无垠的星辰大海，漫漫 千年的未知旅程以及为了生存带着地球流浪的壮烈情 怀。②片尾曲《观沧海》使电影的情节，曹操的诗歌，人类 的命运，地球的命运，在星河流转中不断变化，融为一体， 增强了艺术效果。 十一、（共４分）１．（２分）示例：寄托一种忧愁、孤独的情感。 【解析】在《天净沙·秋思》中，“枯藤老树昏鸦”表达了作 者在秋季的寂寞感受。在《岳州晚景》中，“晚景寒鸦集” 描绘了鸦在寒风中聚集的景象，暗示了作者的孤独和忧 愁。在《十五夜望月》中，“中庭地白树栖鸦”也是在描绘 寂静的夜晚，鸦的叫声更加突出了孤独的氛围。总之， “鸦”这一意象在古诗词中通常寄托着忧愁、孤独的情感。 ２．（２分）示例：龚自珍的“天涯”抒发了离别时的忧伤和逃 离樊笼的轻松愉快之情，更抒发了自己虽然脱离官场，却 依然心系国家命运，不忘报国之情。马致远的“天涯”抒 发了天涯沦落人的凄苦之情（漂泊之苦、思乡之情）。 十二、（共４分）１．（２分）示例：选择Ａ，我认为这句诗的情感 基调应是热切高昂的。“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高 层”表达了诗人不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志，表现 了诗人对变法革新的坚定信念和远大抱负，因此这句诗 的情感基调应是热切高昂的。 ２．（２分）示例一：借“浮云”喻顽固派，针砭时弊，体现了王 安石对现实的清醒认识。 示例二：“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”蕴含深刻的 哲理———“站得高才能望得远”，体现了王安石作为一个 政治家的高瞻远瞩、远大抱负与深层思考（或：政治家变 革的胆识、冷静、不畏奸邪的勇气和决心                                                                        ）。 ８２