山东省聊城市冠县2024-2025学年八年级下学期4月期中考试语文试题

2024一2025学年度第二学期期中学业水平检测 八年级语文试题 本试卷共6页。满分120分。考试用时120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名，考生号和座号填写在答题卡和 试卷规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑：如需改动， 用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应 的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案：不能使用涂改 液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用(26分) 学校开展开展诗文吟诵比赛，请与负贵宣传的小语一起参加下列活动吧。下面是小语援写 的活动宣传主持初稿，请你帮助小语完善。 一路学来，我们诵读了许多古诗文。曾在某个时刻，我们蕃然想起一篇名作，感叹自然之绚 丽、生命之美妙：在当下的某天，我们心中浮现一句诗，电光火石间找开了心上的雾编()，理 解了作者的心绪，懂得了人情(si)故；在未来，对前途目空一切、不知所措时，我们也因读到了 某一名篇佳作而倍感震撼，在诗文中找到心灵的慰藉…吟诵诗文，让我们的生活与诗文有机 会联系在一起。 读书月，校吟诵社准备开展主题为“山水草木寓深情”。本次活动由主题诗文选录与解读、 古诗文吟诵两部分组成。请同学们积极参加本次活动，展现你的青春风采 1.(1)请根据拼音写出正确的汉字、加点字注音。(2分) 雾霭() 人情(shi)··故 (2)划线句有一处语病，请把修改后的句子抄写在下面横线上。(2分) 2.文中横线的词，使用不恰当的一项是(2分) A.绚丽 B.目空一切 C.震撼 D.展现 3.下列有关文学与文化常识的说法不正确的一项是(2分) A《回延安》是贺敬之用陕北民歌“信天游”的形式写成，使用了富有地方色彩的词语，如“白 羊肚手巾”“羊羔羔”等，展示出浓郁的陕北风情。 B.黄发垂髻指老人和小孩，豆蔻指13、14岁的女孩，古稀指七十岁。 C.《社戏》选自《呐喊》，作者鲁迅，文章讲述了作者少年时期到赵庄看社戏的一段难忘经历。 D《小石潭记》作者柳宗元，世人称之为“柳河东”“河东先生”，是我国唐朝著名的文学家、散 文家和思想家，“唐宋八大家”之一。 中央电视台播出的《国家宝藏》节目点燃了亿万观众的国宝热。2018年央视春晚也设置了 “国宝回归”的精彩环节，向观众讲迷了国宝《丝路山水地图》历经数十载回归祖国的动人故事。 《丝路山水地田》是一幅属于明朝宫廷的皇家地图，于20世纪30年代流落国外，现藏于北京故 宫博物院。 八年级语文试题第1页（共6页） 4.结合上述材料，仿照例句再续写两个句子。(2分) 例句：守护历史，守住国之瑰宝； 守护历史，守住 :守护历史，守住 5,不少拥有极高艺术和历史价值的中国文物在战火硝烟里、在时代变迁中“流离失所”，现仍散落 在海外。有人说，政府应该斥巨资购回流失文物。也有人说，购回流失文物会掉进西方少数文 物贩子设置的爱国主义陷阱中，让他们坐收巨额经济利益。对此，请具体阐述你的观点。(3分) 6.漫步古诗苑：根据语境，补写出古诗文名句。(7分) 我们跟随陶渊明走入桃花源，看见老人孩子们的快乐“ ”,我们也不禁嘴角 上扬；“ ,”,《诗经》中，唯鸠鸟不停地鸣叫，引发小伙子对女子的爱幕；“ 胡为乎泥中”，劳役者的悲歌穿越千年，让人落泪；孟浩然借鱼的意象，“一，”，表达 出想做官却没有途径的心情，悲而不伤。 7.读了《经典常谈》后，八年级（二）班组织了“走进经典，了解经典”的读书交流会。同学们展示 了各自的读书成果。小语制作了读书卡片，请你将横线上的内容补充完整。 书名 《经典常谈》 作者 (1) 这是一部介绍我国传统文化经典的著作。全书共13篇，介绍了《说 文解字《 (2) 《 (3)》等经典著作，并概 主要内容 述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化 的基本面貌。 8.小文对书中提到的人物故事感兴趣，他摘录了如下语段，请你填出对应的人物名字。(3分) ①A游说秦惠王，秦惠王老不理他；穷得要死，只好回家。妻子，嫂嫂，父母，都瞧 不起他。他根极了，用心读书，用心揣摩；夜里倦了要睡，用锥子扎大腿，血流到脚上。这样整一 年，他想着成了，便出来游说六国合纵。这回他果然成功了，佩了六国相印，又有势又有钱。 ②B自遭李陵之祸，更加努力著书。他觉得自己已经身废名裂，要发抒意中的郁 结，只有这一条通路。他在《报任安书》和《史记·自序》里引了文王以下到韩非诸贤圣，都是发 愤才著书的。他自己也是个发愤著书的人。天道的无常，世变的无常，引起了他的慨叹；他悲天 阀人，发为牢最抑扬之辞。这增加了他的书的情韵。 ③C流落到鲁国去。他自己做了一个儒士；儒士是以教书和相礼为职业的，他却 只是一个“老教书匠”。他的教书有一个特别的地方，就是“有教无类”。他大招学生，不问身家， 只要缴相当的学费就收；收来的学生，一律教他们读《诗》《书》等名贵的古籍，并教他们礼乐等功 课。…他又带着学生，周游列国，说当世的君主…他一个人开了讲学和游说的风气，是“士” 阶级的老祖宗。 A. B. C. 八年级语文试题第2页（共6页） 二、阅读与鉴赏(44分) (一)阅读下面古诗文，完成下面小题(20分) 饮酒（其五）】 结庐在人境，而无车马。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 桃花源记 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳 草鲜美，落英缤纷。渔通人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船。从口入。初极狭，才通人。复行数 十步，豁然开朗。土地平旷。屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往 来种作，男女衣肴，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。其答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，递与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉， 无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹皖。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中 人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守。说如此。太守即遣人随其往。寻向 所志。遂速，不复得路。 南阳刘子翼，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 陶潜传（节选）】 陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文”。颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。 以亲老家贫，起为州祭酒，不堪吏职，少日自解归。州召主薄，不就，躬耕自资，遂抱赢疾。 复为镇军、建威参军，谓亲朋曰：“聊欲弦歌，以为三径之资可()？”执事者闻(“)，以为彭 泽令。在县，公田悉令种秫谷，曰：“令吾常醉()酒足矣。”妻子固请种粳。乃使一顷五十亩 种秫，五十亩种粳。 素简贵，不私事上官。郡遣督邮至县，吏白应束带见之。潜叹日：“吾不能为五斗米折腰，拳 拳事乡里小人邪！”义熙二年解印去县乃赋《归去来》 (出自《晋书》) [注]①属文：作文章。 9.下面对《饮酒》（其五）赏析有误的一项是(2分) A.以草庐开篇，叙免除喧扰的归田生活，起笔舒缓，“在”和“无”，转折有势。 B.三四句巧用设问，转换叙事角度发问，颇富情趣，答语精炼，一语中的，超凡脱俗。 C.以“采菊”“见山”造悠然之境，寄情山水，投身自然，物我分离，不工而工。 D.全诗集叙事、议论、绘景于一体，自然理趣与个人志趣相映，言有尽而意无穷。 八年级语文试题第3页（共6页） 10.用“/”给《陶潜传》（节选）画波浪线的句子断句（限断两处）。(2分) 义熙二年解印去县乃赋《归去来》 11.现代汉语和古代汉语有着继承与发展的关系，时殊世异，有些词语沿用至今，但词义已发生 变化。请补充完整《桃花源记》中加点词语的古今义。(4分) 词语 古义 今义 妻子 ① 对已婚男子配偶的称呼 绝境 ② ③ 无论 ④ 连词，表示在任何条件下结果都不会改变 12.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)黄发垂髫，并怡然自乐。 (2)少怀高尚，博学善属文。 13.将文言虚词依次填人文中括号内，恰当的一组是(2分) 聊欲弦歌，以为三径之资可()？执事者闻( ),以为彭泽令。在县，公田悉令种秫 谷，日：“令吾常醉(，)酒足矣。 A.乎.耳而 B.乎之于 C.以哉而 D.哉也因 14.《桃花源记》三处出现过历史时间名词，即“晋太元中”“自云先世避秦时乱”“乃不知有汉，无 论魏晋”。请联系上下文，分别说说它们在文中的作用。(3分) 15.时光流转，四季更迭，古往今来，陶渊明备受推祟，成为跨越时代的“大家”。唐朝的李白、杜 甫、孟浩然，宋朝的苏轼、欧阳修、朱熹，现代的鲁迅、朱光潜等都言之谆谆。请联系以上诗 文，探究陶渊明受推崇的原因。(3分) (二)阅读下面两个文本，完成下面小题。 【文本一】 ①河南“村晚”又“鲨”痕了！以“齐歌龍咚锵”为主题的2024年河南春晚，通过多种艺术形 式的表演，呈现了一台喜庆、温暖并具有“呼吸感”“松弛感”的视听盛宴。 ②节目从历史中寻找韵脚，关注时代热点、传统节日及家庭和社会情感的传承，以舞蹈、歌 曲等方式，结合非遗、传统文化，与观众一起回望与展望独属于中国人的“年味儿”。晚会正式开 始前，观众先跟随动画宣传片《大唐小妹·回家》来一场春节奇妙之旅，呼唤流失海外的文物回 家。 ③2024年河南春晚也聚焦科技，展现现代社会的蒸蒸日上。节目中，国际巨星成龙置身在 科技感与中华文明色彩交融的空间演唱《中华力量》，展示了我国蓬勃发展、蒸蒸日上的科技水 平，展现了中国人的民族文化自信和民族自豪感。创意微剧《我家AI觉醒了》聚焦人工智能， 讲述人类与AI的博弈与思考。脱口秀《没啥用新春发布会》，以发布会的形式，发布一款节后 无忧智能AR眼镜，旨在呼吁把无压的假期还给每位职场人。 ④此外，观众还跟随歌曲《随心去走走》，打卡河南各地的文旅景点。在“City Walk”间，在不 为人知的角落里，寻觅人间烟火。著名歌唱家戴玉强，也以一首《行走河南》，带领大家在春节的 喜悦、祥和中，感受河南的兼收并蓄、开放包容。 (来源：北京日报。有删改) 八年级语文试题第4页（共6页） 【文本二】 随着科技的飞速发展，人工智能已经渗透到我们生活的方方面面。近日，杭州斯闻联播首 次尝试使用AI主持人，引发了社会各界的广泛关注和热议。 AI主持人的出现，无疑是对传统主持人职业的一次重大挑战。他们可以24小时不间断地 工作，无需休息和休假，而且可以提供个性化的播报内容，使得新闻揭报更加生动有趣。更为重 要的是，A】主持人能够大大降低人力资源成本，提高工作效率。 音来源A主抽小雨 8落 H雪u网 16.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是(2分) A.文本一按照总分的结构，向我们介绍了2024年河南春晚这台视听盛宴。 B.AI人工智能技术在河南春晚的使用，展示了现代社会的蒸蒸日上。 C.文本二图文并茂的说明了AI人工智能技术在主持界的首次使用情况。 D.两个文本都介绍了AI人工智能技术的工作原理、应用前景和技术优势。 17.阅读文本一，你会选择材料中的哪个短语对2024年河南春晚进行评价，评价后，请再从文本 一中找到佐证依据，进行详细阐述。(3分) 18.文本一和文本二都介绍了AI人工智能技术在现实生活中的应用。针对AI技术是否可以 取代所有行业，同学们展开了激烈的讨论。你更赞成哪方观点？请简单阐述。(3分) (三)现在文阅读。(16分) 你不能头发蓬乱地走出我的店 ①刮了几阵风之后，雨说下就下了。 ②他悠闲地坐在椅子上，看着门外。开店十几年来，这个时间段，本来就没什么生意，他已 经习惯了一天中这段闲散的时光。忽然，一个人影纫匆忙忙地走到店檐下，显然是躲雨的。他 站起来，拉开门，对那个人说：“别站在外面了，衣服都淋湿了，进来坐会儿吧。” ③他拿了一条毛中，递给年轻人。年轻人感激地笑笑，接过毛巾，将脸擦千净，又擦了擦湿 漉漉的头发。他注意到，年轻人的头发长而蓬乱，一看就是有段时间没有理发了，显得有点憔悴 和落魄。他将毛巾重斯挂好，问年轻人：“看你的样子是来找工作的吧？”年轻人，点点头，扶扶鼻 梁上的眼镜，告诉他：“我去年就毕业了，一直没找到固定的工作，只是在老家打了几份零工。听 说这边机会多，就过来试试看，已经来了两个多月了，再找不着工作，就只能先回老家了…” ④他安慰年轻人几句。窗外的雨，一直在下。他微笑着上下打量了一下年轻人，忽然站起 来，拿起架子上的理发布，对年轻人说：“坐着也是坠着，不如我帮你理个发吧？”年轻人一听，神 色慌张地直摇头：“我只是进来躲躲雨的，不理发。如果我影响你生意的话，我可以站在外面屋 檐下躲一会儿。”年轻人说着，就要站起来。他一把按住年轻人：“没关系，我不会强迫你理发的。 反正我现在也是闲着，没有生意，帮你把头发简单地剪一剪，你会看起来精神一些，也许对你找 工作有利。”年轻人脸红红的，半天才支吾出一句话。“我也知道头发太凌乱了，可是…我的身 上只剩下几十元线了…不瞒你说…我真的没钱理发。”他笑了：“小伙子，你误会了，我不收 你的钱，也不瞒你说，我学理发时间也不长，这个店也刚开不久，你就当给我练习一下，如果剪得 八年级语文试题第5页（共6页） 不合你口味，你还要多包涵。”他善意地撒了一个谎。年轻人拍头看看他，摘下眼镜，狐疑地点点头。 ⑤他将理发布罩在年轻人身上，拿起电推剪，开始帮年轻人剪头发。他先将年轻人的头发 轻轻地梳顺，对年轻人说：“我建议你将头发剪短一些，这样显得干练。”年轻人点点头。他剪得 仔仔细细，年轻人长长的头发，纷纷落下。电推剪的嗡鸣声与浙渐沥沥的雨声，竟也在小理发店 里和谐起来。 ⑥他一边修剪，一边和年轻人闭聊。不一会儿，就将年轻人的头发剪好了。他又帮年轻人 将头发洗了一下，然后，用电吹风吹千，定型。年轻人戴上眼镜，看见镜子里的自己，年轻，千练， 多了很多精气神。年轻人笑着说：“师傅，你的手艺蛮不错的，不像是刚学出来的啊.”他笑笑。 年轻人把手伸进外衣口袋，掏了半天，掏出一张十元钞票，递给他，嗫需着说：“不好意思，我只能 付给你这么多，你别嫌弃。”他推开了年轻人的手，说得掷地有声：“我说过权当练习，怎么能收你 的钱呢？”年轻人腼腆地收起了钱。 ⑦外面雨仍然在下。他向年轻人讲了一个故事。小街上有家剃头老店，有一次，一个头发 蓬乱面容肮脏的小男孩，走进店里讨水喝。老师傅给他倒了一杯水，还给了他几块饼干。又饿 文渴的小男孩吃得很香甜。吃完了饼干，喝好了水，小男孩准备离开。老师傅却一把将他拽住， 要给他剃头。小男孩说：“我没钱。”老师傅说：“我知道你没钱，可是，你既然走进我这个剃头铺 了，你就不能蓬头垢面地走出去。”老师傅给小男孩剃了个好看的小平头。小男孩看着镜子里的 自己，忽然恳求老师傅收他为徒。就这样，小男孩学成了一门手艺，再也不四处流浪以乞讨为生 了。 ⑧他没有讲那个小男孩是谁，年轻人也没有问，只是坐在那里若有所思。 ⑨一会儿，雨终于慢慢变小了，停了。年轻人一脸精神向他告辞，并承诺如果找到工作，今 后就都到他这里理发。他拍拍年轻人的肩膀，目送年轻人满怀信心地走出他的理发店。 四不管是谁，都不能头发蓬乱地走出理发店，这是一个理发匠的根本呢。 19.根据文意，结合示例梳理文章的故事情节。(4分) (1)他邀助在房檐下的年轻人进店避雨，年轻人很感激： (2) (3)他为年轻人理发并讲述自己的故事，年轻人若有所思； (4) 20.品味语言，回答问题。(6分) (1)结合语境，赏析第④段加点词语。 年轻人脸红红的，半天才支吾出一句话。 (2)从人物描写方法的角度，赏析第⑥段画线句。 他推开了年轻人的手，说得掷地有声：“我说过权当练习，怎么能收你的钱呢？” 21.结合文章内容，谈谈你对第⑩段画线句“不管是谁，都不能头发蓬乱地走出理发店，这是一个 理发匠的根本呢”的理解。(3分) 22.本文多次写到了“雨”，请结合文章内容，简要分析“雨”在文中起到的作用。(3分)】 三，作文(50分) 23.“高光时刻”，网络流行语，多指巅峰时刻、精彩时刻，表现非常出色的时刻，很值得骄徵的醉 间等。回顾成长历程，你也一定有这样的时刻。 请以《我的高光时刻》为题，写一篇文章。 要求：(1)自选角度，自定立意，自选文体（诗歌除外）：(2)要有真情实感，不要套作，不得抄 袭，(3)文中不得泄露考生姓名、学校等信息，(4)不少于600字。 八年级语文试题第6页（共6页）2024—2025学年度第二学期期中学业水平检测 八年级语文试题答案 一、积累与运用(26 分) 1.(4分) (1)(2分) ǎi 世 (2)(2分)句末加“的活动” 2.(2分)B 3.(2分)C(误在“作者”) 4.(2分)盛世威仪、文化遗产、文化基因、精神命脉(言之有理即可得分) 5.(3分)示例一:政府购回文物这一行为本身的象征意义是不可替代的,接流失文物“回 家”,是政府乃至每个中华儿女义不容辞的责任,也向外界强有力地表明了我国对待流失文物的 态度,展现了我国成功购回文物的信心。 示例二:海外流失文物作为中华民族历史、文化的见证者,无论在哪里都承载了我们民族的 精神与文明,而它们“流落”他乡的命运更是那段屈辱历史的真实写照,这些流失文物就是爱国 主义的“活教材”。 6.(7分) 黄发垂髫 并怡然自乐 关关雎鸠 在河之洲 微君之躬 坐观垂 钓者 徒有羡鱼情 7.(3分) 朱自清 周易(填写其他也可) 史记(填写其他也可) 8.(3分) A.苏秦 B.司马迁 C.孔子 二、阅读与鉴赏(44分) (一)古诗文阅读(20分) 9.(2分)C (错在“物我分离”) 10.(2分)义熙二年/解印去县/乃赋《归去来》。 11.(4分)(1)妻子儿女 (2)与人世隔绝的地方 (3)没有出路的困境,进退维谷的境 地(意对即可) (4)不要说,更不必说 12.(4分)(1)老人和小孩都安适愉快的样子,自得其乐。 (2)他年少时就心怀高尚的品质,知识渊博善于写文章。 13.(2分)B 14.(3分)“晋太元中”点明故事发生的时间,使故事真实可信;“自云先世避秦时乱”点明来 到桃花源的原因;“乃不知有汉,无论魏晋”点明距今(晋太元中)时代久远,在这里的生活安静平 和。 15.(3分)陶渊明知识渊博;向往宁静自由的田园生活;对黑暗官场的鄙弃和厌恶,不与世 俗同流合污;不慕名利,志向远大,胸怀宽广高洁。 (二)非连续性文本阅读(8分) 16.(2分)D 17.(3分)示例:视听盛宴。(1)观众先跟随动画宣传片《大唐小妹·回家》来一场春节奇妙 游之旅(2)国际巨星成龙置身在科技感与中华文明色彩交融的空间演唱《中华力量》(3)观众还 跟随歌曲《随心去走走》,打卡河南各地的文旅景点。 18.(3分)示例一:我认为AI人工智能会取代人类所有工作。因为人工智能有强大的能 力,它可以完成许多重复性的工作,甚至在某些方面比人类更加高效和准确。随着科技的不断 发展,人工智能的水平也在不断提高,未来有可能会涉及到更加复杂的工作领域。 )页2共(页1第 案答题试文语级年八 示例二:我认为AI人工智能不会取代人类所有工作。人工智能虽然在一些领域展现出了 强大的能力,但是在一些复杂的、需要人类情感和创造力的工作领域,人工智能还无法取代人 类。比如在艺术创作、心理咨询等领域,人工智能无法完全替代人类。 (三)现代文阅读(16分) 19.(4分)他提议年轻人理发,年纪人很慌张; 他目送年轻人走出理发店,年轻人充满信心。 20.(6分)(1)(3分)“支吾”是说话吞吞吐吐,欲言又止。写出了年轻人面对“他”理发的提 议不知所措的样子,生动形象地表现出年轻人尴尬窘迫的心理。 (2)(3分)这句话运用了动作描写、语言描写,写出了他拒绝收年轻人理发费用时的态度坚 决,表现出他心地善良、乐于助人的性格。 21.(3分)这句话的意思是说作为理发匠,美化顾客的外表是职责所在,在文中具体指面对 一个经济窘迫的年轻人,他没有拒之门外,而是像当年的理发老师傅对待他一样主动伸手帮助, 并无偿为年轻人理发,帮助年轻人树立信心。表现出“他”的敬业精神以及心地善良、乐于助人, 懂得感恩、传递善良的美好品格。深化了文章主题,总结全文。 22.(3分)文中的“雨”推动了故事情节的发展;文中的雨烘托出人物的心情;文章的“雨”作 为线索之一,贯穿全文,使文章的结构严谨。 23.(50分)略。 )页2共(页2第 案答题试文语级年八