江苏省宿迁市泗阳县2024-2025学年高一下学期期中考试语文试卷

2024~2025学年第二学期期中调研试卷 材料二: 高一语文 令己进入信息时代,车善文党之国的交法,相互喊救和融合已成必照的题势,与此 网时,文化多无化和保再不网民被,地区修统文化特盾的寻想意识,也在不断地增长。我 (满分150分,考试时间150分钟) 们脱不应国融合而如弃氏被传线文化的特,也不以保存风族传统文化特为,拒矩 一.阅读(72分) 交流,吸收加融合。对于这两种时残的趋势,无论是态方人还是西方人都应在认识上和 (一)阅读1(本题共5小题,19分) 行动上有一种自觉,近代以来,由于质史的原国,在袖长的时期里,许多东方人在文化 阅读下面的文字,完成1~5题 问题上有一种识,脚对西方文化的官益学体和对东方文使的自搬到涉,因此,对干东方 材一: 人来说提高对于东方文化的自觉,更加具有特别重要的意义。 “文化的觉”这一概念最早是由赴会学案费孝通先生在1007年提出的,目的是应对 东方人的这种文化上的自觉,首先应当料正把现我化等网千吾方化的偏识。这种偏识 全球文就交融发展的现状,让中国文化更好地被认知、理和接受。费先生曾说:“文化 主要是由于有登人只强调东西文化之间的古个区别而渔成的。20纪30年代,中国文化 命觉是一个艰巨的过程,只有在认识自已的文化,理解并接熟到多种文化的鉴础上,才 思想界育经或生过一场关于现代化与西方化,中国本位文化与西方文化关系的大论, 条件在这个王在形成的多元文化的界里确立自已的位置,些后经过自主的选应,他 时有容多的学者已强烈地意识到,在中西方文化的交流加融合过权中,持凡族文化土 文化一起,取长补效,共网建立一个有具同认呵的本极厚和一套多种文化都能和年真处。 体自觉的重要性,有的学者进,”一个风族失了自主性,决不能采取他的文明,而只有 各险长,联手发展的共处愿则。” 为他族服而已”,所以,只有”使复中国人的自主性,如此才能有吸救外候文化的主 日前,体已进入意识觉醒时代,短视频成为自媒体创作者的重要工具,在这种门 体资格”(张殊)。有的学者删说,“没有本位意识,是地对不可与外来文化接触的”,因 槛的形式故大众广泛接受时,极视题内容市墙的氢俗乱象包就应运而生,超视幅作为大众 而提出在文化上应坚持“不志自已”“为的自己”和“不独化,不同化”的源则,阶谓“不 文化消费的时象。他是大止精神家园构建的重委拨成分,但短视损不应仅限于溪度火众 物化”,是说”我们应这了解造界生活和社界文化的相关性,不可闲关自守地全生复古”! 的访求,制作者应通过增仪自身文化自觉意识,引并唤起大众的文化自觉,自媒像手台 所谓“不同化”,是说“我们应诚重我们弦立自的文化与民族,不丐在与败美史化 上的短视幅作品,作为被大众广泛接受的作品,及该在评功大众感性境的词时,注重 触之时,便为瞅美文化所同化”,总之,他们认为在文化问题上,”自大心是不可有的,自 强自身内容的理性逻样,强调反思的重要性。只有能够引起现众思考的忧秀作品,才能具 要心和奋信心却是纯对离了不可的,育目的孩中面脉险,随使乱化也是笑话”,这论 备更持久的生命力,从&实现可排读发展。 说体现了一种现实的态度,一种坚持以民文化为主体的孩点自强精神,它也是我们今天 降点字整排。 季子梁国队的短视翅作品取材在敬开始大多与食扬有关,孩着围队的成长,其作品的 (健言字型《对京方文化的反思与展望)) 活及面也越来越广,可不论作品的被心是什么样的产品,他们如终抱持着时干“根源”的 1.下列对材料一相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分) 这子,在长达5分46较作品《网鲜花给自已傲了套越斯》中,强调烟新奖用效果的时 A.材料一中阐述了费孝通先生提出”文化白觉”这一概念的背景,并倍费先生的话说明 长甚至没有起过1分钟,具视颊的大鲜分内容都用来展示圆渐的制作过程,从蜂蜜,花娘 了“文化白化”形成所离的过程。 等原材料的米情,到铜脂的浸液,研暗等过位,顿中均有表现,真正还感了脑的制作 全就 B.短现频制作的低门槛导致了短视颊内容低俗化,然能够被大众广泛接没,担是产生 这种对于“根源”的追求,不仅仪是表面上对于物件形成机理的展学,也是制作者对 不了让观心题考的侯作品. 于物件的这感和物件背功文化内强的重,或热如令的大众都很熟态“剧扇”这类物品. C.(用鲜花给自已效了套断》的大部分内容是展示题新的制作过料,作者借此来鼓评 可其背后所包含的“勤势”“智望”“尊重自败”等文化感强却鼓人们连渐没态,李子的 其绝幅视作团队的功科与失真。 视频抱着寻极的态度,唤回民久远的文化记忆,让受众重燃对中国候文化的热情。 D.李子死的规疑作品取材多为大众可以获取的物品,别作过程客易被观看者们接受和 具实,在李子染的视颠作品中,关干”真”的深讨也曾遗人话病,研究者落海珍曾提 值,这是物能够取得成就的根本陌因。 文出李子染态略了楼鼓工艺制作,衣虚劳作的耗时耗力,权凡分钟的影像化呈现,容焉 2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(3分) 给观众造成“不劳而获”的假象,而事实上,子取得的点就熟非源于其对于情使文化 A.”文化自觉”的形成是一个现巨的过程,活要我们确立本国文化的位置,了解国文 的松情,恰是泛于对锈统文化“本真”的发展,因加,她的件品希食来视望,影是 化的优缺点,同时还害要大众的广泛参与. 食材的摇种开始视颊记录,较五分钟常常展现了食材的抽种到美食的制作的过程。这样 B.东西方文化的交流应以平等的要态互相交流,吸权和融合,从文化角境分析,只有提 的方式将美食的作过程属现得游漓尽致,从本源上属现出了一种真实和再谈,从另一个 高东方人的文化自觉才能解决这个问题 角度说,李子条的作品取材多为大众可以获取的物品,如此特性也让许多受众劳试模体其 C.只强调东西文化之问的占今区别,致使一些人犯现代化等同干西方化,东方人文化上 视频的物品的制作过程,这样来看,其短视频作品健进了人们去探完和还顺传统文化的 “直” 的白党看先应当纠正这一偏识. (提自满静《选技规程目建体内容生产的文化自觉一一以本子系列短视殖为例) D.从文化自觉的角发看,《哈新雷特》在探讨人性,命运与社会正文的主题方面与《要 冤》相似,容易得到东方人认间。 高一语文试卷 第1页(共8页) 高一语文试卷 第2页(共8页) 3.根据材料内容,下列不属于文化白觉现象的一项是(3分) 抓着客人的临:“先去事,既后我帮你去向他求字。” A.抗疫期间,中国捐给外国的物上印有“青山一道同云雨,明月何曾是两乡”“ 甲一方刚才看客人没有向年画陈水字,本来慰提醒他,但回为求年画除写字心里寓着 日无衣,与子目”等诗句,待达守望相助、其同抗疫的决心。 一股大,心想给画临一个下与成也好,让他明白并不是所有人都候军求他的字。 B.《中国诗词大会)《典籍里的中国》《如果国宝会设话》等文化类节目,充分挖掘伏秀 这时只见年画阵正一路小跑赶过来,手里抚着墨逃来干的字:“客请留乡,”客人不 传统文化劳说,引例民众特则是青年人参与传统文化的传承。 顾甲一方阻上,起向年画陈跑过去,及到了跟前,年画陈说:”难得一遇像想这样懂字的 C.义乌一小两品生产高,为了让自己的登山包产品走出国门,主动学习倍鉴国外没计理 人呀!再正懂字的人才会汉干我年画陈写字而志记向我求字,我愿意将插作赠予您留个 念,融入当地特有的装图案元素,成功打入了海外市场。 纪念,还望。“ D.整元培任北京大学校长期间,积极推动文化发展,他主张学习西方,但不沉涵迷信 无了,在有生之到这性字的人,我的生”人过画的 里门着相挂的惊时人说:,我也一了的 西方:文化传承与剑新要出于传线,但不局限构深干传统。 4.李子视精作品的文化自觉体现在哪些方面?请结合材料一简要分析。(4分) ,抖,久大,一,,,这里吐生。 5.同是论述要保持“文化自觉”,材料一和材料二的论述重点和思路有何不同?(6分 真是三生有生,我全天还有象紧事,后会有期!” (二)阅读目(本题共4小题,16分) 季而再次来到喻店时,山西,陕西的商人其同等建的“山陕会”正在建设中,由于 阅读下面的文字,完成6~题. 山西映西在赊众的雨人最多,势力最大,这会馆的观格都是奔着赊后之首而去的,李而发 年画陈 现会各处的对联门颜准是语究,短没有一幅是闻名题运的年涵陪写的,就私下里问会惊 等建负责人之一的甲一方是急么回事,甲一方说:“年画旅得了精线,不写字了,李见曾 脍廷是中体万里著道的水陪中转站,商壮会信,模分,税务新著,立银行等一应语 被年画旅为!真懂字’之人,人们包把您的字为上品,会馆的戏楼上还盖一块层糕, 全。陪家年画什是除众晶有名的点之一。 地不烧清您赐字呢?”“靴在山陕会馆留学是多少人求之不得的事呀,贤弟有此美意,我 人们传说年画随的木板年画员是得了祖上真传,但他的年沸远没有他的字好,面且远 不胜堂幸,只是除店有年沸险这样的大家,山跌会信内却没有她的真速,实属憾呀。” 说年画陆的学好,选没有看年画陈写字好。 甲一方眼确一转,说:“李见洗来不打累去看望一下年画陵?” 总有南来北往的离人附庸风雅,累名而来,到阵家年面行样这年池陈,为的就是想一 而在甲一方的陪同下去看望耳画,病得蚕会一息的年函院,一见而望焦眼放奇 地写学时的风采,写字有什么的看的?说,年激落写字神情备,一如看戏台上的名 无,文喊:“备笔墨旅砚,我妻写字!”李而说!”难得您整浅又起,则才甲贤弟说想清急 角咯念做打一样,郡叫一个常心悦目,懂的人都说年幽陈不是在写字,而是在享受写字。 给山陪会的戏楼写个羁路。”“不写,”年画陪说得新打铁,抱的头致只在写字上,对 他写的不是字而是在翰出心灵的热变。 千篇他感觉已是没有力气写好的,但他没有健解释。甲一方接过活说:“是而见替 并不是所有人去了都貌看到年画阵写字,如果恰逢他正有写兴,去的人就貌一饱眼。 我请您写字,我可不鼓劳涌您!”李码听出一方语气里的不满,为域和气就,就再三谈 山西富离甲一方,是驻赊乐山陆商会一个不大不小的晕事,他是陪同这道而来的商业 耳满陈写隔颂。年画陈说:”我是怕自已没力气写好渴端呀,既热您这么看得起我,我就 伙伴来拜见耳幽陈的。 基敬不如从命了,抬好我正有写兴,群冠写!悬装’三个字吧。” 生多时,年画陈却一不写,甲一方起身拼手对画随说:“隐掌松,这位客人难得 年画陈抓宅写下“悬第”二字,笔从手里锦下来,倒在地上不人事,伏计叫来隔壁 来一次,总不能让人家白等这么久吧?逢您一定常光凡个字,也耳给在下一个画子。 键的先生,此生一把脉说:“准备后事吧” 物随便写儿个字都好呀。 而后悔不该求年画降写字,他早位这加道,年画陈是扇灵魂写学的人!他想尽力 年画随也起批千说:“客人是来看我写字的,不是来看我随便写字的,恕我不能在 万好这三个字,没想到写了跳个半竟耗尽了自已的生命。 没在兴理对随使写字趣弄客人。” 李而含泪慰幸起呈在“是”二字后面写下了“楼”字.... “以你的水斗,随便写写那也是往品呀,”甲一方不不烧。 (有删改) 年画德慰接头报魅写字。 6.下列对本文相关内容的阻解,不正确的一项是(3分) 那位远道来的客人还有重妻事愤要办,真的等不及了,就只能赵身告碎:”下次再来 A.小说开头交代赊店的重要位置,同时强调陈家年题行是繁店最有名的店铺之一。意 息!“ 在强年画陈的书画在当地的影响力。 “等一等!“年画陈大喝一声. B.然客人坚等多时,但年画陈依然不现意提笔写字,从中可以看出他对将写字的严译 甲一方和客人吓一跳,站定了回头,只见年画陈已走到案前,家上早已段备好笔墨纸 表度,也体现出他清高白做的一面。 跳,年沸陈提笔样是,一跳而就,一幅括法作品就这样完成了,这位选方客人醉了傻了一 C.甲一方不依不饶地假年画脉翰使写字,后来又极力阻止客人回去求字,从这两件事可 鲜球在那里一动不动,甲一方提醒他:“还有重要的事情要办,咱们走吧。” 以看出甲一方不是真正懂写字的人。 客人意犹未尽,呆一般跳睡甲一方走着,走了快一条渐的距离,究然叫道:”叹呀 D. 李面为山族会馆里没有一幅对眠门幅是年面陈的作品感到遗憾,干是在怕去群诈年 只沉醉于看她写字,竟忘了向他求字了,”拉头便往年画陈感里跑,甲一方上前一步一把 画陈的时候自作主张地替甲一方录字。 高一语文试卷 第3页(共8页) 高一语文试卷 第4页(共8页) 7.下列对本文艺术特色的分析整赏,不正确的一项是(3分) A.小说写年画陈只有在有写兴的时候才写字,为下文客人一开始没卖看到年所陈写字 “广武君策不圈,信使人屑视知之,乃敢引兵遂下,”从过,困之言,则信特幸人之无 算者尔,披岂知广或君之策用而信亦敢下兵哉!此陪可与晓机者道也。 的情节按i. B.客人现看年画阵写字时“站在那里一动不动”并且忘记求字,侧面表现出年画书法 (节选自(亮基) 技艺的高超。 10.材料中画沾漏技的能分有三处需整断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号没 C.小说写年画降将重时看到李面抖”突然颗放奇光”的排节,突了年睡陈看到知音时 到,每涂对一处给1分,涂限超过三处不给分。(3分) 的动心情。 故失以英雄之才风而临儿其之数庭首与取之C曾不是以关D其感虑E而奇 D.小说结尾李面后悔自责而甲一方无任何情感反应,形成鲜明对比,可见李而的重情 至计无所自发 与甲一方的冷说 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分) 8.文中断波泪线的句子是如阿生动表现人物的情的?请简要分析。(4分) A.弃,表承接,与《说》“惑面不从却”中“”的用法不同。 9.小说情节该听叠现,请简要括并分析其表达效果。(6分) B.若:你们,与《丁解牛》“刀刃若新发于酬”中“若”意思不园 (三)阅读I(本题共5小题,22分) C.师:像对待老师一样,与《离门宴》“意以身翼蔽沛公”中“翼”用法相同 阅读下面的文言文,完成10-14题 D.效:俯就。与《齐桓替文之事》“若无罪而就死勉”中“就”意思相同。 材二: 12.下列时材料有关内字的概述,不正雨的一项是(3分) 信与张耳以兵数万,欲东下井陛击赵。赵王,成安君余闻汉其表之也,聚兵井 A.广试君李车富有谋略,他详图分析了并轻口的地形和汉军的行军情况,向成安 陵口,号称二十万。广君李直李说成安君曰:“题闻,千里,士有饥色’,今井 提出了奇制的略 陛之道,不得方献,晴不得成列,抒数石里,宾势粮食必在其后。雁足下假臣奇兵 B.成安君认为韩信大军千里奔袭疲惫不隅,应该趁机攻打,一旦错失帆会,韩信线军 三万人,从间过范其重,是正坚营匆与战,披前不得斗,遇不得还,吾奇具绝其后, 和请候军队就会到达,更以胜了. 使野无所掠,不至十日,而画将之头可致干度下,隐君幅意题之计。否,必为二子所。 C.韩信巧妙安建轻奇善赵军大势,上没军的,这一安排戏功扰乱了赵军的军 禽矣。”成安君,虚者也,常称”又兵不用诈谋抖”,回:“吾闻兵法‘十删圈之,信 心.是汉军取胜原国之一. 则战’,个韩信兵号数万,其实不过数平,舱千里而教我,高已罢极。今如此避而不击。 D.陈亮认为,有课的人能战覆没有谋略的对予,更何况是英豪杰,希望对手没有 谋略高取胜,不是真正的英峰行径。 后有大者,何以加之!刚诸缓谓善怯,而轻来伐我。”不听广或君策。 信使人属视,知其不用,还技,则大在,乃敢引兵下,未至井陛口三十里 13.把材料中选精线的句子翻译成现代汉.(8分) (1)原足下程距奇兵三万人,从间道绝其辐重,足下坚营匆与战 止舍,夜丰待发,选轻二斗人,人持一赤帜,从赐道藏山而望赵军,诫日:“起见我 走,必空壁逐我,若度入赵型,拔越帜,立汉态拟。” (2广武君策不用,信使人间视知之,乃敢引兵逐下。 14.对信并之战取胜的原因,陈亮与司马迁有何不同观点?请结合材料简要概括。(5分) 赵军已不胜,不能得信等,欲还归壁,壁皆汉赤帜,而大惊,以为汉皆已得赵王 (四)阅读V(本题共2小题,9分) 梅矣。兵遂乱,遗走,赵得强斩之,不鼎禁也,手是汉兵夹击,大破虏赵军,成& 阅读下面这首宋诗,完成15~16题 君流水上,舍赵王新。 合中 信乃令军中母杀广武君,有题生得者购千全。干是有缚广武君而致度下者,信 t 解其线,流乡坐,西乡时,事之。 (节选(使记·泄阴侯孙)) 十年曾记此来游,有策中原一战救,潇柳高凋去,金汤无用卒和休。 材杠二: 熟风仿佛鸣习斗,缺月李差照敌接,庙舍封侯何日事,不婆老马又滁州。 英雄之士,常以多算胜少其,而未会幸人之无算也,敌人无其,凡天下之有其老 【注】①刘过,宋文学家,号龙洲道人,四次应不中,流落江潮间。 能胜之,岂英雄哉!故夫以笑败之才而临无算之敬涵首而取之曾不足以关其思& 15. 下列对这言诗的理解和赏析,不正确的一坍是(3分) 而母谋至无所自发,此英雄之所幸为也。 A.首联以“十年曾记”展开,如今却面对山河依旧,中未复的题现实,时空交 左车之计照非天下之至计,亦一对之良第也。惟信为能可以当之,他人到愕不 B. “蒲糊易调”与“不堪老马”的比喻,凸显了诗人个体命运与家国命运的间频其掘 敢进矣,计应车之为人,亦是以为军中之谋主,信欲就之以决疑,所以虚心已而问 C. “习以”“缺月”“金汤”等意象的运用。反院了的晚起,表达了诗人坚的抗章上 之,也真以为向者之计是以撕我哉!司马迁,电因不达兵机,以为信展,乃记千传目 D. “庙食封侯”以传情,与辛存疾《水遇乐·京口因亭怀古》结尾的用殊异网工 16.本诗表达了诗人复杂的题想感情,请结合诗句隔要分析。(6分 高一语文试卷 第5页(共8页) 高一语文试卷 第6页(共8页) (五)名篇名句数写(本题共1小题,6分) 1.请在文中样线处填入恰当的成语,(2分) 17.苍写出下列句子中的空缺部分 (1)孔子作为教育家,深音遇话的艺术,在(子路,曾暂、再有,公西华特坐)中。 19.下列句子中的“自然”与文中加点的“包然”,含义相同的一项是(3分) “△,△”就经松打消了学生的顾虑,让她们能够畅所读言。 A.老子的《道经》有言:人法地,地法天,天法道,道法自然 (2)苏轼高唱:”竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一因雨任平生。”张孝祥《念数娇·过涩 B.通俗白然的用语和深入浇出的阐迷,大大增强了该书的可读性 庭》中“△,△“体现了与苏轼相同的人生态度。 C.俗语说“树大白直”,儿童的发展像树的生长,有时应其白然 (3)你读完了《历代怀古哀时词曲上一书,根要为其拟写书封语,老师建议你选用 D.你有狠深的艺术造语,自然能理解他画作运笔用色的种种妙处。 王安石《杜技香·金陵怀古)“△,△”两句。国其最贴合古代诗 20.请仿阻文中画线的句子,描述“采”的甲骨文形象。(5分) 人登高怀占行为与本书内容。 (二)语言文字运用1(本题共2小题:8分) 二.言文字用(18分) 阅读下面的文字,完成21~22题 (一)语言文字运用1(本题共3小题,10分) 阅读下面的文字,完成18~20题. 最近,《自感料学》发布的一项研究引发会众担忧:科学家者次在人美大脑组织中验 测出高浓度微塑料,且痴症态者酸内微型料含量是破人群3倍以上。 x$ *文2 那么,甲 ?在海洋环境中,海立,委等海洋生物不通过取受污的 水体或会物过中的没坚料而将其松累在体内,人们食用这些海产品时,塑料使随之进 ,也中 人人体,根据2010年征界卫生组织发有的《段用水中的微塑料》分析报善,海洋。污水。 _ 淡水以及鼓黑水中均发现了型料污染物的琼,这意味着,不沦我们选择何种仗水方式. 都就提人滋型料. 隐了通过会物提人,乙,塑料粒广泛存在于空气中,犹其是在工业区 义遥须忙的城市成域圾处理区域,空气中的微塑料精料会随着尘土飘淳,赴在我们呼过 #采采 程中遗入,此外,涨坚料颗粒可临通过皮跳接融进人人体,特别是在日常生活中使用 含有微型料的个人护理产品,如去涌质霜,洗面奶时。 格$ 2024年2片,广列医抖大学和整南大学联合究发现,烧普建术并两过选,可去险 司号1 没字“中”的字影比校单,不容易看山它所表现的事物,不过,如退刚到它最初 水中80%以上的纳来塑科加激变料。这来明, 两 ,或计可以拦微望料的”入 的法,翼就A了。 段i进。 “中”的甲骨文字形像一面次风飘精的说批:自上而下的一是建样:的线条 21.文中第三段有多处情期字,请线出两处非加以改正。(2分) 旗游,也状是旅帜上的叙坐,至干中园的。口”形,有人认为它代表次秩社会的施墩,意 22.请在文中线处补写恰当的话句,使整段文字语意完整连贯,内贴切,逻严密 每处不过15个字。(6分) 味着氏致落的首停遇有大事梦自已的将拟以召群点,面从面八方赶来的群众到 旗为中心聚集夜一起,不过,也有人认为,”口”形是一个标记,标示了杆的中网投 三.写作(60分) 里,疏外,有其他不阿意见。 23.阅读下面的材料,根据要录写作。(60分) 尽营对学的解,不过,大家普认网”中”最基本的含义是“中心。 有人说,在现实生活中,人要有竟争意法:也有人说,谨得退让也是一静叙规的进取。 命英”。就一父范围而言,”中”意味着在最里面,回此,“中”犹有了“内邻”的 对此,你怎么看?请结合以上材料写一篇文章,谈读你的认识和想考。 意思:把空拥位要上居中,在内景含又胸在抽象方面,“命”又可以来示“修质,等规在 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不要在作,不很抄袭;不得露 两遇之网的”等意忍:中思想在中国古代占提主导地位,所谓“中庸”,也获是不偏不 个人信息:不少于80字。 修。无过也无不及,此,“中”说有了“会适,选当”的含义。 高一语文试卷 第7页(共8页) 高一语文试卷 第8页(共8页)