河南省南阳市南召县2024-2025学年八年级下学期期中语文试卷

2025年春期八年级期中巩固练习 语 文 p 一、 积累与运用（共23分） 1.阅读下面文段，给文段中的划线字注音和根据拼音写汉字。（共4分） 在浩瀚的字宙中，一颗曾经生机勃勃的星球，如今却已(xāo)】 声匿迹。它的表面 冗 杂的纹路，像是岁月留下的印记，记录着曾经的辉煌与荣耀。然而，随着时间的 推移，星球上的水源逐渐干涸，生机勃勃的景象也消失殆尽。 尽管如此，星球上的居民们并未放弃。他们踊跃 地探索新的生存方式，试图在 荒凉的大地上寻找希望.他们借助先进的科技，努力(wò) 旋于恶劣的环境与生存之间， 试图为星球带来新的生机。 在这个星球上，每一个生命都在为了生存而务力。他们的勇敢与坚毅，成为了这片土地 上最美丽的风景。尽管前路艰难，但他们依然怀揣着希望，期待着星球重新焕发生机的那一天。 (1)给文段中的加点字注音。(？分) 元 杂 踊跃 如 (2)根据拼音写汉字。(2分) (xiao)】 声匿迹 (wò) 旋 2.古诗文默写。（共8分） (1)潭中鱼可百许头， 影布石上。（柳宗元《小 石潭记》) (2)我们从“ ”(《子衿》)中体会到女主人公与心中 所恋约会不遇时独自徘徊，内心的失落惆怅。 (3)孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中“ ”的诗句， 描写了洞庭湖烟波浩渺的宏伟气象，以及汹涌澎湃的磅礴气势。 (4)《送杜少府之任蜀州》中写得昂扬乐观，能给朋友以安慰和鼓励，对待离别态度很积 极的诗句是“ 3.下列选项中与上下文衔接最恰当的一项是( )。(3分) 哈尼山寨的层层梯田，被翠绿秧苗绣成碧玉般的天梯，一梯一梯向着天空伸去。我们在 月下感受梯田之壮美，望疏星点点，揽 ,听蛙声阵阵；在雨中感受梯田之 清新，跳 ,看梯田绵延，喜秧苗青青：在冬天感受清水滢滢， 在春夏感受翡翠绿梯， ；在秋日感受辉煌灿烂， 梯田接 地连天，天在水田里，人在彩云中，好一幅美好和谐的田园风光图。 ①耀眼悦目②夜风入怀③气势非凡④远山迷蒙⑤波光闪烁 A.④②①⑤③ B.④②⑤③① C.②④③⑤① D.②④⑤①③ 4.某中学开展“漫步古诗苑”系列活动，邀请你参与并完成下列任务。（共8分） (1)你所在的学习小组想将与植物有关的古诗辑录起来，请完成下列内容。(4分) ①请仿照示例完成积累卡，为编辑诗集做准备。（不得写卷中出现的诗句，评点不少于 M 15字)2分) 八年级语 (共6页) 诗句：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。恃句： 评点：描写了夏季荷花盛开的美景，生机盎评点： 然，让人陶醉 ②某同学想为上题中的诗集取名字，请你帮他取一个恰当的名字，并陈述其取名理由。 (2分) 诗集名《 》,理由是 (②)我国古诗的哲理性是其他国家诗歌不具备的，选一句名诗名句作简要赏析。(4分) 名句： 赏析： 二、现代文阅读（共28分） (一)阅读选文，完成5一8题。（共16分） 陪父母看戏 刘玉新 ①自从春晚走进了电视，就很少现场看戏了。 ②那天夜晚，是个意外的惊喜。中央民族歌舞团来到了长阳，中央一级的歌舞剧团在清 江演出并不多见。 ③于是，我决定一定要陪父母看场戏。年近八旬的父母常年在地里劳作，少有机会现场 亲眼看到这么高级别的歌舞表演。他们一听说，立马答应去看。 ④当我们入座的时候，剧务人员正在调试灯光和音响，礼堂的楼上楼下很热闹。父母是 第一次坐在这么好的礼堂看戏，看得出来，他们有些局促也有些紧张，戏还没开始，就生怕 挡住了别人，很在意前后左右的议论。 ⑤我心里明白，歌舞类的表演隔这么远，既看不清演员的长相，也看不清动作的细节， 只能凭感觉看看舞蹈队形，听听演唱的歌声。 ⑥现场看戏，或许找的就是这种感觉，舞台的感觉，色彩的感觉，声音的感觉，真实地 让人觉得触摸到了节目的厚度、高度和宽度。 ⑦这种感觉，我曾带着父母游览车溪的时候有过。在车溪看民俗表演，母亲一听就特别 熟，不仅喜欢看，还时不时地跟着哼几句。那天，母亲算是又找到了年轻时在大队戏台上的 感觉。几十年过去了，她没想到，当年的山歌小调如今还有人专门表演，那调门、那身姿、 那行头比过去更好，舞台的背景更漂亮，加上现代化的声光色电，看一场演出就像是过年看 大戏 ⑧为了找到感觉，我特意又带父亲参观了王家坝人民公社，从墙上的语录到食堂门口的 记账黑板，从过道走到戏台子，父亲一边看一边，点头，那是他曾经有过的生活。他看着我， 虽然没多说话，但那意思分明告诉我，生活的积淀值得记忆，记忆的，点滴需要回味。 ⑨看着两个老人津津有味地看戏，我的思绪怎么也平静不下来。小时候，我们常常追着 赶着父母去看戏看电影。最小的一个，不是母亲从怀里朝上举着看，就是骑在父亲脖子上看， 至于他们看没看，若千年后才懂得，他们看戏只是顶了个名。一大堆孩子，管了小的又怕丢 了大的，一门心思都在孩子身上，哪还有精力去看台上究竟演了些什么呢？ 八年级语文第2页（共6页） ⑩印象最深的是我六岁那年，资丘举办白求恩展览，其诱惑力不亚于看戏，我死缠烂打 要跟着父亲去，父亲没法子，只好连夜带着我赶路。人山人海，没地方坐下，更没地方睡觉。 我几乎是被父亲拎着胳膊一路踮着脚小跑去的。一路所过，我看到的尽是别人的后脑壳和脚 后跟，来回六十多里路，当我一头趴在自家堂屋的时候，我浑身的筋骨都散架了。 ①现在，我们长大了，不再需要举着顶了，也不会死缠烂打了，但父母也老了。来的路 上，我们一人搀扶一个，不是他们已走不动，而是从小就传递给我们的一种爱意，自然而然 地延续了下来。或许就像小时候举着托着我们看戏一样，搀扶成了一种亲近，搀扶成了一种 守护，搀扶也成了一种感情上的无言交流。 ②趁着台上换场的时候，我拧开矿泉水瓶盖，递到父母手中，解解渴，也驱驱热气。交 谈中，父母都说节目好看，到底是中央民族歌舞团的表演，水平就是不一样，来得值！ ③节目一个一个地演，我看到父母看得很专注，生怕漏掉一个细节。散场的时候，我们 等别人都出了礼堂才退场。 ①天空蔚蓝，一轮明月照得泉溪河的水面上波光，点点。风拂过小桥，人走在上面，很凉 爽很舒服。以后还有好戏看，我依然要带上父母，就像小时候回家伏在父母的肩背上，醉在 月色里，醉在好戏里。 5.按照事件发展脉络，在括号里填上恰当的内容。(4分) (① )—在礼堂陪父母看戏—（② )一回忆父亲陪“我”看展览 —期待再陪父母看戏 6.请自选角度赏析第①段划线句子。 或许就像小时候举着托着我们看戏一样，搀扶成了一种亲近，搀扶成了一种守护，搀扶 也成了一种感情上的无言交流。 7.结合全文，理解⑦⑧两段的作用。 8.本文第①段和链接材料都写到“好戏”，说说你对“好戏”的理解。 【链接材料】 真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，—也不再看到那夜似的好戏了。 (《社戏》) (二)阅读下面三个文本，完成9一11题。（共12分） 文本一： 在新经济快速发展的背景下，“直播带货”尤其是“网红带货”成了电商新风口。所谓“直 播带货”，是指通过一些互联网平台，使用直播技术进行近距离商品展示、咨询答复、导购的 新型服务方式，或由店铺自己开设直播间，或由职业主播集合进行推介。一方面，“直播带货” 互动性更强、亲和力更强，消费者可以像在大卖场一样，跟卖家进行交流甚至讨价还价；另 一方面，“直播带货”往往能做到全网最低价，它绕过了经销商等传统中间渠道，直接实现了 商品和消费者对接，特别是对网红主播而言，直播的本质是让观众们看广告，需要通过“秒杀” 等手段提供最大优惠力度，才能吸引消费者，黏住消费者.5小时吸引3200万用户、5分钟 八年级语第3页（共6页） 超万支口红售罄…类似场景的不断出现，证明“直播带货”的确有无限可能。 (选自《南方日报》) 文本二： 直播带货野蛮生长，明星、网红、草根等纷纷投身直播事业，但繁荣景象下引来的却是 频频翻车。中国消费者协会发布了“双11”消费维权舆情分析报告，调查显示，直播平台的花 式踢馆、虚假宣传、假冒伪劣产品成为消费者投诉的重点。消费者对风味饮料、保健品、鸭 绒、鹅绒等傻傻分不清楚，直呼：“买个东西，质量好坏还要拼人品吗？” 而直播电商的一些头部企业，也发挥“领头羊”的作用，比如苏宁不仅加强自身的品控体 系，同时还和国内外知名检测机构开展一系列合作，无论线上还是线下，无论自营商品还是 直播商品，都选择用质量说话。 (选自网易首页) 文本三： 直播买到假冒伪劣商品如何维权？12月15日，北京市西城区法院举办“诉源治理直通 车”普法讲堂，有法官对此介绍，“直播带货”中的产品质量、主播虚假宣传严重影响公众消费 体验，如主播直播带货中故意告知虚假情况或隐瞒事实，存在欺诈消费者情形，主播应承担 三倍赔偿责任。 (节选自《光明网》)》 9.下列对文本一的理解和分析，不正确的一项是( )。(4分) A.“直播带货”，是指通过一些互联网平台，使用直播技术进行近距离商品展示、咨 询答复、导购的新型服务方式，它的本质是让观众们看广告。 B.“直播带货”中，消费者不仅能选择商品，还能跟卖家进行交流甚至讨价还价。 C.“直播带货”往往能做到全网最低价，它绕过了经销商等传统中间渠道，直接实现 了商品和消费者对接。 D.网红主播通过“秒杀”等手段提供最大优惠力度，吸引消费者，黏住消费者。 10.文本二中画线句运用了哪两种说明方法？有什么作用？(4分) 11.结合文本二和文本三说说如何使“直播带货”"有序发展。(4分) 三、古诗文阅读（共14分） (一)阅读下面文言文，完成12一15题。（共10分） 【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步， 中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复 行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相 闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来 问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世， 乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停 八年级语文第4页（共6页） 数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往， 寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。 (选自《桃花源记》) 【乙】滁”于五代干戈之际，用武之地也。自唐失其政，海内分裂，豪杰并起而争。今 滁介江淮之间，民安于畎亩衣食，以乐生送死。而孰知上①之功德，休养生息，涵煦于百 年之深也。 (节选自欧阳修《丰乐亭记》) 【注】①滁：滁州。②今：北宋。北宋结束了唐末到五代的战乱。③乐生送死：百姓活 着时能快乐地生活，去世后能得到好的安葬。④上：皇上。⑤涵煦：滋润温暖。 12.解释下面句子中加点的词语。(2分) (1)率妻子邑人来此绝境。 (2)余人各复延至其家。 13.把【甲】文段中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 14.请根据两个文段的内容完成填空。(2分) 【甲】文段的桃源人与【乙】文段中的滁人都过上了安居乐业、丰衣足食的生活，但其 形成原因各有不同，前者是因为① ；后者是因为② 15.【甲】文是一篇虚构作品，可读来却有“逼真”的效果。作者是如何做到这一点的？ 请结合具体内容简要分析。(4分) (二)阅读古诗，完成16一17题。(4分) 关雎 关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好速。 参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。 窃窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右笔之。 窈窕淑女，钟鼓乐之 八年级语 (共6页) :※※※※※ ※※※※※ ※※※※※ ※※※※※ 16.下面是对这首诗第一章的一种翻译，你喜欢吗？为什么？(2分) ※※※※※ 雎鸠鸟关关合唱，在河心小小洲上，好姑娘苗苗条条，哥儿想和她成双 ※※※※※ ※米※兴※ ※※※※※ 17.这首诗表现了我国古代劳动人民怎样的思想感情？(2分) ※※※※※ ※※※※※ ※※※※※ 小名著阅读(5分) ※※※※※ ※※※※※ 18.名著阅读。（共5分） : ※※※※※ 学校读书节活动正如火如茶地举行，校园小记者在八年级活动区域内进行随机采访，请 ※兴※兴兴 ※※※※※ 接受访问并回答下面问题。 ※※※※※ (1)小记者：这位同学，你好！相信你应该读过朱自清的《经典常谈》，对经典有着自己 的※※※※※ ※※※※※ 研读和理解。请问你最喜欢里面提到的哪部经典？说说你的理由。(3分) ※※※※※ ※※※※※ (2)小记者：《经典常谈》里不见得所有篇目我们都有兴趣，若进行选择性阅读，你的兴 ※※※※※ ※※※※※ 点在哪一方面？会选择哪些篇目来读？(2分) ※※※※※ 示例：我喜欢历史，我会选择《春秋》《战国策》《史记》 ※※※※※ 《汉书》。 ※※※※※ ※※※※※ 5、作文。(50分) ※※※※※ ※※※※※ 19.下面两题任选一题作文。(50分) ※※※※※ (1)阅读下面的材料，根据要求作文。 ※※※※※ 一段平桥村的快乐时光，芬芳了鲁迅对淳朴乡村和童真友情的回忆；一处偏僻却优美宜 ※※※※※ 学※※兴※※ 、的小石谭，触发了柳宗元对人生“忧“乐”情怀的感慨…人生就是一场旅行，我们走过山 ※※※※※ (田野，领略自然风光；走过街市阡陌，感受世俗万象；走过任性自我，磨砺青春锋芒；走 ※※※※※ 困惑迷惘，把握前进方向。 ※※兴※※ ※※※※※ 请以《走过，才明白》为题，写一篇文章。 ※※※※※ 要求：①除诗歌和戏剧外，文体自选。 ※※※※※ ②立意自定。 ※※※※※ ※※※※※ ③文中不得出现真实的人名、校名和地名。 ※※※※※ ④不少于600字。 ※※※※※ ⑤书写认真，卷面整洁。 (2)阅读下面的文字，按要求作文。 ※※兴※※ 在成长的旅途上，我们留下了一个个走过的足迹。我们走过童年，走过游戏；走过苦读， ※※※※※ 过奋斗；走过成功，走过失败；走过温暖，走过冷漠；走过沙滩，走过草原；走过春走过 $※※※※※ ※※※※※ 。走过风走过雨“…走过这些旅程，我们体验过快乐、悲伤，品尝过酸甜苦辣，有过彷徨 ※※※※※ 潮，也有过深深的思索。这些经历和思考，促使我们更好地成长。 ※※※※※ 在你走过的成长旅程中，有什么经历给你留下深刻的印象呢？那时，你遇到了什么？经 ※※※※※ ※※※※※ 了什么？如何“走”怎样“过”？走过之后又有什么样的感受或思考？ ※※※※※ 请你以“走过 ”为题目，写一篇文章。 ※※※※※ ※※※※※ 要求：①将题目补充完整，写一篇不少于600字的文章。 ※※X※※ ②自选文体（诗歌除外）。 ※※※※※ ③文中不得出现真实的姓名和校名。 兴※※※※ ※※※※※ ※※※兴※ ※※※※兴 八年级语文第6页（共6页） ※※※※兴 ※※※※必 2025年春期八年级期中巩固练习 语文参考答案 一、积累与运用（共23分） 1.(1)ong yue(2分)(2)销斡(2分)（共4分） 2.(1)皆若空游无所依日光下澈(2)挑兮达兮在城阙兮 (3)气蒸云梦泽波撼岳阳城(4)海内存知己天涯若比邻（每空1分，共8分。 该空有错不给分) 3.D(3分) 4.(1)①示例：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。描写竹子经历无数磨难和打击身骨 仍坚劲，傲然挺立寒风中的情形，赞美了竹子刚毅不屈的顽强品质。（不设统一答案，诗句 和点评合题意即可，各1分，共2分) ②示例：草木方盛深情凝望这个名字既点明了诗集的主要内容，又带给人美感（每 空各1分，诗集名和理由合题意即可，共2分)（共4分） (2)示例：山重水复疑无路，柳暗花明又一村 赏析：既写出山西村山环水绕，花团锦簇，春光无限，又富有哲理，人们可以从中领悟 到蕴含的生活哲理一不论前路多么难行难辨，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢 生”，出现一个充满光明与希望的新境界。（不设统一答案，所赏析的句子合题意即可。诗句 无错1分，赏析3分，共4分)（共8分） 二、现代文阅读（共28分） (一)（共16分） 5.①决定陪父母看戏②回忆陪父母看戏（每空2分，意思对即可，共4分） 6.运用了排比的修辞手法，生动形象的写出了父母从小就传递给我们的一种爱意，自然 而然地延续了下来，表达了我对父母的爱。（动作描写，通过“举“托写出父母从小对我们 的疼爱，通过“搀扶写出我对父母的关爱，体现了爱的延续。)（任一角度，意思对即可。4分） 7.插叙，写出了我为了让父母找到看戏的感觉而煞费苦心，丰富了文章的内容，表达了 我对父母的尊敬和孝敬。在结构上，回忆带父母看戏的经历能够自然而然的引发小时候父 母带“我”看戏看电影的回忆，能够为下文回忆父母陪伴“我”看戏、看展览做铺垫。（意思对 即可，4分) 8.本文的“好戏”在表面上指的是好看的表演，在深层上也指“我”陪父母看戏时的美好感 受，作者通过“好戏”传达出陪父母看戏的欣喜和愉快，同时也表达对父母的感激、关爱和尊 八年级语文答案第1页（共4页） 敬。 链接材料中的“好戏”表达了“我”对江南农村优美的风光、自由生活的热爱和怀念：对劳 动人民淳朴、善良、友爱、无私美好品质的赞美：对少年时代美好生活的怀念、向往之情。 (每点2分，意思对即可，共4分) (二)（共12分） 9.A。A有误，“直播带货的本质是让观众们看广告”的主体是“对网红主播而言”。(4分) 10.打比方、举例子，生动具体地说明了直播电商的一些头部企业无论线上还是线下， 无论自营商品还是直播商品，都选择用质量说话。（说明方法1分，作用3分，意思对即可， 共4分) 11.直播电商要以商品质量取胜，把消费者利益放在首位：政府部门应加强规范，消费 者要加强维权意识。（意思对即可，4分） 三、古诗文阅读（共14分） (一)（共10分） 12.(1)妻子儿女 (2)邀请(2分) 13.他们（桃源人）问现在是什么朝代，竞然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。（意 思对即可，2分) 14.①躲避战乱，与世隔绝②朝廷实行了休养生息的政策。（意思对即可，2分） 15.①进出桃花源的路径真切具体，似乎有迹可循，渔人往来所坐的船也是日常所见之 物，这一切都是人间经历。②桃花源中的图景也是人间太平盛世的情景，桃源人的待客之道， 以及到此地的原因也都显得真实可信。③开头的交代，时代、渔人的籍贯都写得很肯定，似 乎真有其事。④结尾的刘子骥是当时存在的一个真实人物，这更增加了故事的真实性。（写 出其中两点，意思对即可。每点2分，共4分) 16.不设统一答案。喜欢与否，理由充满正能量即可。(2分) 17.表达了古代劳动人民对爱情（对美满生活，对幸福生活）的追求。（意思对即可，2分） 四、名著阅读(5分) 18.(1)①示例：你好！我最喜欢的经典是《诗经》，里面的诗歌内容丰富，反映了 劳动与爱情、战争与徭役等古时的社会风貌，让我了解到古代人们的生活，也更激发了我学 习诗歌的兴趣。(3分) 示例一：我喜欢汉字文化，我会选择《说文解字》篇。 示例二：我喜欢古典诗歌，我会选择《诗经》篇、“辞赋”篇、“诗”篇。(2分)（共5分） 八年级语文答案第2页（共4页） 五、作文(50分) 19.略(50分) 作文评分标准 评价量表 项目 一等 二等 三等 四等 五等 值 21～25分 16≈20分 11~15分 6~10分 0~5分 ①表达意图明确，内容①表达意图较明①表达意图基本①表达意图不明心内容与题目无 具体充实：②有真情实确，内容较具体充明确，内容不够充确，内容空洞： 关：②抄袭比例80% 主 叙 感，能表达自己的思考按：②有自己的思实：②缺少情感体②情感态度价值 以上：③随意拼凑， 与 和体悟：③情感态度价拷和体悟，不空洞，脸和思考体悟：③视不够健康。 不知所云：④价值 求值观健康。 不虚假：③情感态情感态度价值观 观错误。 容 度价值观健康。 基本健康。 ①观点明确：②论据恰①观点基本明确： ①观点不太明确：①观点不明确：①观点与写作任务 分 当，论证有一定说服②论据比较恰当， ②论据和论点有2论据不能证明无关：②抄袭比例 论文要 力：③情感态度价值观论证合理：③情感，论证基本合视点： ③情感态30%以上：③随意拼 健康。 态度价值观健康。 理：③情感态度价度价值观不够健凑，不知所云： 值观基本健康。 康。 ④价值观错误。 分 值 17~20分 13~16分 9~12分 5~8分 0~4分 记①叙事完整，重点突叙事基本完整， ①叙事基本完整， D叙事不完整， ①结构非常混乱或 构 出： 重点基本突出：②能注意详略：②语驻次不分：②语字数不足100：②病 表 ②描写具体，语言准语言流畅，有一些句基本通顺，病句向不通顺，病句向多， 词不达意。 求确、生动。 具体描写。 较少 较多。 20 议 ①思路清晰，能恰当便)思路无明显问①思路基本清晰， ①思路不清晰， ①结构非常混乱或 分 论 用论证方法：②语言准题，能使用常见论论证方法使用不层次混乱： ②语字数不100： 确、简明，有逻辑性。 证方法；②表达无太恰当：②语句基句不通顺，病句②病句多，词不达 求 明显逻辑问题。 本通顺，病句较少较多。 意。 分 值 5分 4分 3分 2分 0~1分 与 ①书写规范，卷面整①书写清晰，卷面@书写较潦草，字)书写潦草，卷①书写非常潦草： 点 要 洁： ②标点使用正确。 基本整洁：②标点迹能辨认：②标点面脏乱；②标点②不会使用标点。 求 使用基本正确。 使用有一些错误。 使用随意。 分 说明： 1.坚持双人独立评卷。 2.分项分等打分，不同项目可跨等级打分。 3.作文满分的比例掌握在5%左右。 4.以下四项有一项突出者，可酌情加1~4分，加到满分50分为止。 (1)感情特别真挚，对人生社会、 自然有独特感受和认识。 (2)立意新颖、深刻。 (3)记叙文构思巧妙，议论文论证严密。 八年级语文答案第3页（共4页） (4)记叙文语言有文采，议论文语言简洁有力。 5.没写题目扣2分。 6.错别字每三个扣1分，重复错误不计，最高扣3分。 原则：学生作文优秀处要给予肯定，敢于打48到50的分值，才能鼓励学生。跑题卷要 慎重打分。（以鼓励勤奋为原则，最好不给0分） (一)常规标准 1.认真细致评分，每份作文批改时间不少于1分钟。 2.作文切入分38分。 3.标题2分，没有标题扣2分。 4.文体不对，跑题作文，要定在35分上下：判定学生作文是否跑题，一定要慎重。 5.作文满分的比例掌握在5%左右：以下四项有一项突出者，可酌情加1一4分，加到 满分50分为止。 (I)感情特别真挚感人，对人生社会、自然有独特感受和认识： (2)立意新颖、深刻： (3)记叙文构思巧妙，议论文论证严密： (4)记叙文语言有文采，议论文语言简洁。 6.错别字每三个扣1分，重复错误不计，最高扣3分。 (二)字数标准 1.字数不少于600字。 2.300左右的作文，最多20分：100字以下的作文，10分左右：视字体和字数情况， 酌情给分。 3.字数够，但是完全看不清，最多给10分： (三)特殊情况的标准 1.明显套作或通篇背诵的宿构文，原则上不进一类文。 2.作文完全抄袭前面阅读的2分，部分抄袭的，视内容、字体和字数情况，酌情给分， 不超过15分。 3.对于思想不健康的作文，不要急于按五类文的标准判断，考虑一下其他维度的情况， 语言、结构和书写：慎重打出及格分以下的分数。 八年级语文答案第4页（共4页）