《9.1压强》同步练习----2024-2025学年苏科版物理八年级下学期

《9.1压强》同步练习 姓名_______________ 日期__________ 【知识梳理】 1、垂直作用于物体表面的力叫做压力。压力是弹力的一种形式，压力是由于施力物体形变而产生的。压力的作用点在被压物体的接触面，压力的方向垂直被压物体的表面并指向被压物体。 2、压强是表示压力作用效果的物理量，压力的作用效果与压力和受力面积两个因素有关。当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 3、物体所受的压力与受力面积之比叫作压强，其大小等于物体单位面积上的压力。压强的计算公式是压强=压力/受力面积 p=F/S（压力的单位是牛，受力面积的单位是米2）；变形公式：F=pS，S=F/p。 4、压强的单位是帕斯卡（Pa），简称帕。帕是个很小的单位。100Pa的物理意义是：物体1平方米的受力面积上受到的压力为100牛。， 5、常见的压强：一张报纸约0.5Pa，一杯水约1000Pa，一本物理书约50Pa，一位中学生约12000Pa. 6、增大压强的方法是：增大压力或减小受力面积；减小压强的方法是：减小压力或增大受力面积。 【课堂作业】 1、关于压力的下列说法正确的是（ ） A.作用在物体表面上的力叫压力 B.压力的方向总是竖直向下的 C.压力的方向总是垂直于物体的受力面 D.压力的大小一定等于物体的重力 2、将质量为200 g、底面积为4×10－2 m2的物理书平放在水平课桌中央，课桌面积为0.2 m2，则书对课桌的压强为（g取10 N/kg）（　　） A. 5 Pa B. 10 Pa C. 50 Pa D. 5 000 Pa 3、下列实例中属于增大压强的是( ) 4、一块砖长为25cm、宽10cm、厚5cm，这块砖平、侧放在水平地面上它对地面的压力之比为_______，压强之比为________． 5、甲、乙两物体平放在水平桌面上，其重力之比为2：5，与桌面的接触面积之比是3：4，则甲、乙两物体对水平桌面的压力之比为________，压强之比为________． 6、小丽在菜市场买了—个西瓜，她用塑料袋提回家．走了没多远，她就感到手被塑料袋勒得很痛．根据我们学过的物理知识，你认为她应该___________________________来减小手被勒痛，其物理道理是：________________________________． 7、小明同学利用洗手间的肥皂及海绵探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，实验探究过程如图所示． （1）分析比较甲、乙两图中的实验现象，得到的结论是___________________________； （2）图乙和图丙探究的问题是_________________________； （3）小明将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示，由实验现象，他经过分析、论证得到的结论是：压力的作用效果与受力面积无关．分析评估他的实验结论：_________________________。 8、图中小明蹬着滑板车滑行，根据所学知识，请回答下列问题： （1）小明的质量是35kg，求小明所受重力为多大？ （2）滑板车质量是4kg，小轮与地面的总接触面积是3×10-4m2，当小明双脚 站在滑板车上滑行时，对水平地面的压强为多大？ 【巩固练习】 1、如图所示，两手指用力抵住铅笔，下列说法中正确的是( ) A．两手指受到的压力大小相同，左边手指受到的压强较大 B．两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大 C.两手指受到的压力大小相同，右边手指受到的压强较大 D.两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大 2、一木块放在水平桌面上，如图甲所示。现用水平推力F将木块缓慢匀速推动，，直至图乙所示的位置。在此过程中，木块对桌面的压力、压强和木块受到的摩擦力变化情况是（ ） A．压力不变，压强变大，摩擦力变大 B．压力不变，压强变大，摩擦力不变 C．压力变小，压强变大，摩擦力变小 D．压力不变，压强不变，摩擦力不变 3、如图，实心圆柱体甲、乙、丙、丁竖直放置在水平地面上,它们的高度大小关系为h甲=h乙=h丁<h丙。其中,甲、乙、丙的组成材料相同且密度大于组成丁的材料密度,乙和丁的底面积相等,则它们对水平地面的压强大小关系正确的是( ) A. p乙 >p甲 >p丙 >p丁 B. p丙 >p甲 >p乙 >p丁 C. p乙 >p甲 =p丙 >p丁 D. p丙 >p甲 =p乙 >p丁 4、一人先站在地面上，后又在地面上走动，则他对地面的压力和压强是 ( ) A．压力减小，压强不变 B．压力、压强都增大 C．压力、压强都不变 D．压力不变，压强增大 5、一位同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚下的冰即将破裂，他应采取的措施是 ( ) A．站着不动大声求救 B．就地趴伏在冰面上慢慢向岸边挪动 C．赶快跑向岸边 D．立即改成单脚站立大声求救 6、一个普通中学生双脚站立在水平地面上，他对地面的压力和压强接近于 ( ) A．50 N，103Pa B．50 N，104Pa C．500 N，103Pa D．500 N，104Pa 7、甲、乙两个用同种材料制成的实心圆柱体，它们的高度均为10cm，而质量分别是2kg、3kg，现将它们竖直放在水平面上，则它们对水平地面的压强 ( ) A．甲大 B．乙大 C．一样大 D．无法判断 8、边长为10cm，重100N的正方体，把它放在边长为50cm的水平桌面中央，则桌面受到的压强为( ) A．4×102 Pa B．2×103P a C．1.0×103 Pa D．1×104 Pa 9、少儿夏令营活动中，小明看到同学小红和老师在沙地上行走留下的脚印大小不同(S师>S红)，深浅相同，则他们对沙地的压力及压强相比是 ( ) A．F师>F红，p师>p红 B．F师=F红，p师=p红 C．F师>F红，p师<p红 D． F师>F红，p师=p红 10、一个重量为68千克的人，他每只脚接触地面的面积是170cm2，这个人站立时对地面的压强是_________Pa，人走路时对地面的压强是__________Pa． 11、如图所示，A为边长10cm的正方体，重5N，B为粗糙水平面，F为竖直作用在A上的力，大小为6N，则图甲中B受到的压强是_______Pa，图乙中B受到的压力为_____N． 12、一头质量为 6×10 3kg的大象，每只脚掌的面积为 600cm2，它的重力为 N，它四脚着地时对地面的压强为 Pa．若大象抬起一条腿，它对地面的压力 (填“变大”“变小”或“不变”)．(g 取 10N／kg) 13、质量为 2kg的铁块放在水平桌面上静止不动时，桌面受到的压力是 N，压力的施力物体是 。（取 g=10 N/kg) 14、如图所示是a、b两种不同物质质量和体积的关系图像，则a、b两种物质密度之比为　　　　.如果用质量相等的上述两种物质分别制成如图甲、乙两个底面积不同、高度相同的实心圆柱体，并将它们放置在水平地面上，那么甲、乙两圆柱体对水平地面的压强之比为　　　　. 15、画出图中茶杯对桌面的压力的示意图； 16、小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验．如图所示． （1）实验中小明是通过观察______________来比较压力作用效果的，这种科学探究方法是________法． （2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是____________________________________________． （3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图_____和_____所示实验． （4）小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图所示．他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关．你认为他在探究过程中存在的问题是_______________________． 17、如图所示，多地警方利用的测温巡逻机器人辅助日常巡逻，该机器人的质量为，空载时车轮与地面的总接触面积为，该机器人最多可负载的重物，在水平路面上匀速行驶时所受阻力为总重的倍，取。求：  机器人空载时对水平地面的压力；  机器人空载时对水平地面的压强；  机器人满载匀速行驶时受到的牵引力。 1 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 【课堂作业】 1、C；2、C；3、A；4、1：1；2：5；5、2：5；8：15；6、手上垫一块布或纸板；压力一定时，受力面积越大，压强越小；7、压力的作用效果与受力面积有关，压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显；受力面积一定时，压力的作用效果与压力的关系；小明得出的结论是错误的；小明同时改变了受力面积和压力的大小，没有控制压力大小不变，不能探究压力作用效果跟受力面积的关系． 【巩固练习】 1、C；2、B；3、D；4、D；5、B；6、B；7、C；8、D；9、D；10、19.6×103；39.2×103；11、1100；1； 12、 6×10 4；2.5×105；不变；13、20；垂直向下；铁块；14、2：1；2：1；15、图略；16、泡沫的凹陷程度；转换法；在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；甲、丙；没有控制压力大小相同； 17、（1）1.2×103N； （2）1.6×105Pa； （3）320N。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$