第1单元 珍惜青春时光 总结-【优+学案】2024-2025学年新教材七年级下册道德与法治课时通(统编版2024)

第一单元总结（答案P5) 单元知识梳理 青春期的童要性 身体外形的变化 主要表现 体内机能的增强 青春的 性的发有和成熟 邀约 青春期的生理变化 游响 正疏对待的做法 认知能力得到提高 主要表现 自我壶识不鲚增强 情感世界愈加丰容 青春期的心理变化 影啊 青春正当时 积极面对心理矛盾和闲惑 男生 青春期蝴男生和女生的差异 女 与异性交往要注意交往的形式 正确对待对异性的朦號情感 树立正确的性观念 学会自 了解性知识的途径 课堂、教材、科普读物 我保护 向父母、老师等咨询 正确对待与 自重自爱，言谈举止不越界 珍档 性相关的问题 增强自我保护意识，捉高领防和应对性最扰、性侵窖的能力 树立正确的道德观念和牢圆的法律意识 认识情结 清站的类型 揭开情锵 情绪的含义 的面纱 积极偾钻 情绪的彩响 消极情绪 情绪受多方而国素影响 学会管理情紫的意义 注意转移 调节情绪的方法 合理宣泄 做情绪情感的主人 学会管 认知调节 理椅绪 放松训练 学会合理表达情绪 培养积极健狼的情绪 认识情感 是人基本的精神需求 是对某整人或事物比较稳定的倾向 品味美 好情感 情感的重要作河 增加积极情惑体验 正骟对待情感 承受和转化消校情感 提升情感烧界 24 议题探究 议题掌控情绪变化，品味美好情感 常考情境 知识点 答题金句 1.情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。 2.情绪受多方面因素影响。 生活情境：某人遇事出现情 3.管理好情绪，做自己情绪的主人，对我们一生的发展具有重要意义。 绪变化：生活中人与人之间 情绪 4.调节情绪需要掌握一定的方法，常用的方法包括注意转移、合理宣 情绪的感染：调节情绪的事 泄、认知调节、放松训练等。 例等 5.人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人。 6,学会在帮助他人，奉献社会中培养积极健康的情绪。 1.情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。 生活情境：对某些人或事物 2.情感在我们的生活中发挥着重婴的作用。 产生的情感：国家取得成就 3.情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们 时的情感：生活中产生的负 情感 更全面地观察事物、探索未知。 面情感：参加社会公益活动 4.我们要有意识地增加自己的积极情感体验。 提升情感境界等 5.体验消极情感未必是坏事。 6.我们要在实践中提升情感境界。 高频设问 1.情绪对人有哪些影响？ 2.产生情绪的原因有哪些？ 3.学会管理情绪有什么意义？ 4,怎样学会调节自己的情绪？ 5.为什么要学会合理表达情绪？ 6.怎样培养积极健康的情绪？ 4通模拟>9>>99>9>>>9>> 1.新考向·漫画解读(2024·晋中模拟)以下三幅「2.(2024·运城模拟)升入初中后，心理老师调查 漫画中的中学生共同关注的话题是( 发现很多同学有以下表现，下列认识正确的 呵呵，你的个头 是( 儿长得够猛响 网？你又重啦！ 痘又 一、不喜欢爸妈干涉我的事，但遇到麻须时还是渴 多了 1死了 望他们“出现”： 二、平时不愿透露自己的心声，但却希望得到别人 的理解； 图1 图2 图3 三、老师提问全班回答时很积极，单独提问却不敢 A.品德修养 B.性别特征 上台… C.心理变化 D.生理变化 一七年望：下猫滋循与法治「 25 A.这些表现是青春期的生理矛盾，是成长中必 A.喜怒哀惧能丰富人们生活 须要经历的 B.要主动激发正面情绪感受 B.这些表现是青春期的矛盾心理，要积极面对 C.负面情绪会危害身心健康 正确处理 D.在交往中要学会压抑情绪 C.这些表现是正常的心理现象，不必紧张顺其 7.(2023·包头二模)不同的情绪带给我们不同 自然 的感受。情绪的变化非常神奇：“一念之差，心 D.这些表现会影响身心的发展，需要及时到医 结可以变成蝴蝶结。”这种变化启示我们 院就诊 要( 3.(2024·阜新模拟)“心痛还得心药医，解铃还 A.保持乐观心态，不会产生负面情绪 须系铃人。”这句话启示我们，调节心理矛盾的 B.进行合理宣泄，调节转化负面情感 主要方法是( C.勇敢战胜挫折，学会积极寻求帮助 A.求助他人并且关心他人 D.转换思考角度，主动改变认知评价 B.培养兴趣爱好转移注意力 8.(2024·烟台一模)2024年春晚，来自汉、唐、 C.在集体的温暖中放松自己 宋、明四个时代的中国传统吉祥纹样，经过 D.自我调节，做自己的“心理保健医生” 93岁“敦煌少女”常沙娜的手绘，以年锦图的形 4.(2024·成都模拟)男女同学交往要以恰当的 式亮相，上演了一场人从画中来的古代“时装 方式来表达友谊，下列做法符合“恰当的方式” 大秀”，引发了观众对中华文明的共情。这说 的有( 明( ) ①内心坦荡，言谈得当②相互理解，取长补 ①生活中美好的人和事物，让我们身心偷悦 短③拉开距离，拒绝交往 ④举止得体，自 ②情绪伴随着我们的生活经历不断积累发展 然大方 ③我们可以通过欣赏优秀节目获得美好情感 A.①②③ B.①②④ ④只有美好的情感体验对我们的成长才有意义 C.①③④ D.②③④ A.①② B.①③C.②③ D.③④ 5.(2024·青岛模拟)雨薇的父母常年在外地工 9.(2023·长沙期末)2024年3月，倩倩参加学雷 作，家里只有雨薇和奶奶。彬彬知道这一情况 锋精神公益打卡、参观雷锋生平事迹展、读雷 后，放学后经常独自一人到雨薇家帮忙。久而 锋日记等活动，被雷锋的事迹深深感动，她暗 久之，就有同学说彬彬在追求雨薇。对此，彬 下决心要做好新时代的建设者和接班人。这 彬应该( 说明( ①向雨薇表达自己的喜欢，积极争取爱情 ①情感会影响人们的判断和选择②情感是 ②不再帮助雨薇，以免引起他人的议论③约 短暂的且会随情境变化③情感可通过有意 三两好友一起帮助雨薇，减少议论④寻求老 义的活动获得④情感表达的方式是多种多 师的帮助，澄清两人的友谊 样的 A.①②B.②③ C.①④ D.③④ A.①② B.①③ C.②④D.③④ 6.(2024·佛山一模)“情绪价值”指的是一个人 10.(2024·东莞模拟)韩信受胯下之辱，后来成 影响他人情绪的能力。一个人给他人带来舒 为大将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国：司 服，愉悦和稳定的情绪越多，他的情绪价值就 马迁受到酷刑，写就《史记》。这启示我 越高：反之，他的情绪价值则越低。这告诉我 们( 们( ①某些负面情感体验尽管不那么美好，但仍 26 优种学秦说的道 然有意义②学会承受和转化负面情感，将 片段二小峻的妈妈说：我看了孩子的日记， 负面情感转变为成长的助力③在生活中负 他说特别爱慕美丽阳光的学习委员，哎，他心 面的情感体验比正面的情感体验好④要积 中开始萌发对异性朦胧的情感了。 极创造负面的情感，不断丰盈自己的生命 (2)谈谈你对“心中开始萌发对异性朦胧的情 A.①②B.①③ C.②④ D.③④ 感”这一现象的认识。 11.(2024·东营模拟)观察下列漫画，回答问题。 我这么胖.父 我这么矮小，怎么去掉脸上唉，体毛这 这样难看，大 真不愿意跟的拉拉呢： 么浓，怎么 家一定都很石 高个子同学 见人呢？烦死 不起我 ·起排队， 多显眼呀！ 为应对上述变化，你有哪些好的建议？ 片段三班主任说，初中学生，很容易出现早 恋现象，早恋会影响到孩子们的学习，希望家 长与老师配合，正确引导孩子健康成长。 12.(2024·百色模拟)【正确对待异性情感】 (3)为防止早恋现象的出现，消除学校的顾 青春是美丽的，情感是真挚的。在家校交流 虑，请你为男生女生正常交往提两条建议。 会上，班长记录了以下发言片段。 片段一小娟的爸爸说：男同学往家里打电 话，我女儿根本不让我知道。我只要一问，她 就说：“问那么多干吗？”因为这件事，我们父 女俩闹得挺不愉快。我不愿意让她过早地跟 男孩子接触。 (1)请运用“异性朋友”的相关知识，说服小娟 的爸爸。 一七年望：下猫滋循与法治「 27 4通中考 >1>3>3>>3>>>23>y3>>>> 13.(2024·绥化中考改编)青春期是人一生中的 17.(2024·河南中考)中学生小溪因青春期叛逆 重要时期。这一时期，我们各方面都在发生 一度出现成绩下滑、厌学等问题，有时还与同 变化，如身体外形的变化、体内机能的增强、 学发生争执。为此，她很焦虑，希望能走出情 性的发育和成熟，这些都属于( 绪的低谷。作为同学，你应当对她说( A.情感变化 B.生理变化 A.青春叛逆不正常，要请大家来帮忙 C.思想变化 D.心理变化 B.情绪管理靠自己，没有必要借外力 14.(2024·新疆中考)在青春这个美丽的季节里， C.厌学焦虑又何妨，置之不理放一旁 总有一种关注让我们心存感激，总有一种情愫让 D.情绪调节要加强，掌握方法身心康 我们难以割舍。面对异性交往和青春期可能出 18.跨学科·语文(2024·福建中考)当读到李白 现的朦胧情感，做法可取的有( 的诗句“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟” ①慎重对待，理智处理②言谈得当，举止得体 时，我的情绪低落：当读到孟郊的诗句“春风 ③内心坦荡，自尊自爱④拉开距离，避免交往 得意马蹄疾，一日看尽长安花”时，我感到愉 A.①②④ B.①③④ 悦…这表明( C.①②③ D.②③④ ①人的情绪复杂多样②人的情绪是会受到 15.新考向·漫画解读(2024·枣庄中考)青春是 感染的③人的情绪相对稳定④人的情绪 美好的，但有时也会遇到烦恼，出现负面情绪。 受自然环境影响 面对负面情绪，我们需要及时调节。除了下面 A.①②B.①③ C.②④ D.③④ 漫画中的调节方法，我们还可以( 19.(2024·泰安中考)2024年3月27日，在山东 省“美德少年”发布仪式上，来自全省各地的 情缔低落的 焦虑、紧张的 ,时候，我 时侯，我会暗示 美德少年齐聚一堂，他们中有的是学习成绩 欢打蓝球。 自心：我能行 优异、乐于助人的模范生，有的是在困难面前 ①大发脾气，宣泄负面情绪 ②求助他人，与 不屈不挠、勇于担当的小英雄，还有的是在日 好朋友交流③做深呼吸，保持身体放松 常生活中尊老爱幼、热心公益的小天使。“美 ④改变认知评价，换个角度思考问题 德少年”的评选是为了引导青少年() A.①③④ B.①②④ ①弘扬高尚的德行，汲取榜样的力量②维 C.①②③ D.②③④ 护社会公平，杜绝违法犯罪③传递美好情 16.(2024·陕西中考)非洲草原上有一种蝙蝠喜 感，传递社会正能量④崇德向善，争取荣誉 欢在野马身上叮咬吸血，有的野马因此被折 A.①②B.③④C.②④D.①③ 磨致死。动物学家研究发现，蝙蝠所吸的血 20.(2024·四川中考改编)关注自己的情感状态， 量非常少，野马的死因并非蝙蝠的叮咬，而是 不断创造、积累美好的情感体验，向他人传递 被叮咬后的暴怒与狂奔。这启示我们( ) 情感正能量，会让我们的生命更有意义。以下 ①人的情绪是短暂的、不稳定的、复杂的 行为不利于创造积极情感体验的是( ②情绪会相互感染，要用恰当方式表达 A.共同欣赏高雅的艺术 ③不要因为一些微小的事情而大动肝火 B.交流名著阅读的心得体会 ④暴怒不能解决问题，要学会调节情绪 C.力所能及地帮助他人 A.①②B.①③ C.②④ D.③④ D.强迫他人认可自己的观点 28 优砂学棒说的道 21.跨学科·语文◆(2024·钢仁中考)诗词是表达 请对两位同学的观点进行评析。 情感的重要载体。北宋文学家范仲淹被贬谪 时写下：“先天下之忧而忧，后天下之乐而 乐。”南宋末年名臣文天祥被囚禁时仰叹：“人 生自古谁无死？留取丹心照汗青。”下列对情 感理解正确的有() 25.(2024·广西中考)【畅谈“心”品质 探讨“心” ①情感能够提升与我们的想象力、创造力 方法】 ②情感只有在诗词中才能表达得更好③情 同学甲：每当西到困 感反映着我们对人对事的态度、观念④情 难和挫折，我会告诉 白已“我能行”！ 同学乙：我虽没 感与情绪紧密相关并随之反应积累和发展 什么特长，但总 同学丽：以前为了取得 能给身边的人带 吏好的成绩，我辆牲了 A.①②③ B.①②④ 来快乐，哈哈哈「 1不少课外活动时间米学 习.不时感到被惫，成 C.①③④ D.②③① 数略有下降就会焦虑。 后来我努小尝试多种方 22.(2024·广东中考)走出家门、拥抱绿意成为不 法调整白己最终走出了 困境。 少人的放松方式。鸟语花香、翠蔓扶风、绿草茵 茵等自然元素能让人心情舒畅。这说明( (1)从上述同学的交谈中，你感受到他们具备 A.人与人之间的情绪会相互感染 了哪些健康的心理品质？ B.我们能用热情和行动影响环境 C.情感会影响人们的判断和选择 D.美好事物能激发正面情绪感受 (2)运用所学知识和生活经验，请你推测同学 23.(2024·赤峰中考)我们踏着成长的节拍，在 丙是如何走出困境的。 不断社会化的过程中，获得的美好情感 有() ①教学相长、亦师亦友的师生情②比赛失 误、结果欠佳的挫败感③建立友谊、呵护友 谊的同伴情④温暖牵挂、关怀守候的亲 子情 26.(2024·云南中考节选)【感悟成长心向 A.①②③ B.①②④ 阳光】 C.①③④ D.②③④ 为帮助同学们解决成长中的困惑，某中学开 24.(2024·安徽中考)【呵护真挚友谊促进健 通了“倾听驿站”留言板，以下是收到的留言。 康成长】阅读材料，完成下列要求。 留言一：我遇到不顺心的 留言二：我的秘密被好 生活中，我们有时可能会误解他人，也可 事就会发脾气，但过后又 朋友泄露了，这样的朋 能会被他人误解。面对误解，甲乙两位同学 很襖恼。你能帮帮我吗？ 友还能交吗？ 有不同的看法。 请运用新学知识，为同学们解答困惑。 误解是小中， 误解小中不小，可能 没必要化解。 会影响情档钻和友道， 香及时化解， 甲问学 乙同学 一七年：下猫循与法治「 29法和策略,学会运用法律武器维护自己的合法权益。③与异 和成熟。这些生理变化让我们感受到旺盛的生命力,让我 性交往,我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识 们的身体充满能量。我们精力充沛、思维敏捷,对成长充满 遵守中学生日常行为规范。在任何时候,触碰道德底线的事 渴望。②我们要正确对待生理变化。既不因自已的生理变 情坚决不做,违反法律的事情坚决不做。(写出两种即可) 化而焦虑或自卑,也不嘲弄他人的生理变化。 8.(1)小阔:放松训练;小福:合理宣泄;小明:认知调节。 12.(1)与异性交往对我们的成长有积极作用。与异性交往,可 (2)①人的情绪会相互感染,一个人的情绪很容易影响周围 以增进对异性的了解,消除神秘感;可以扩大交往范围,提 的人。②只顾发泄自己的情绪,不顾及他人的感受,是不合 高交往能力。与异性友好坦然地合作,有助于完善自身,让 适的做法。③我们要学会选择合适的场合、用合理的方式表 我们在团结和睦的集体中共同成长。 达情绪,注意关照他人的感受。④给予别人更多的关心,与 (2)在与异性交往中,我们可能会萌发对异性的朦胧情感 他人共享欢乐、分担痛苦,从狭隘的自我中走出来、融入丰富 会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦,也容易把 多彩的生活实践,我们管理情绪的能力会更强,情绪会更和 这种欣赏和向往当作爱情,真正的爱情,不仅意味着热烈 极、更健康。 的情感、彼此的欣赏和尊重,而且需要责任、能力和担当。 第一单元总结 面对生活中可能出现的朦胧情感,我们应该慎重对待,理答 【通模拟】 处理。 1.D (3)与异性交往要把握好尺度。我们应注意交往的方式、场 2.B 解析:本题考查正确认识青春期的矛盾心理。题文中所 合、时间和频率,既要热情大方,又要掌握分寸,做到言谈得 列举的同学的表现是青春期的矛盾心理,没有体现生理矛 当、举止得体,我们要学会恰当地与异性交往,让这份友谊 盾,A错误;题文中所列举的表现是青春期的矛盾心理,我们 成为美好青春的见证。 要积极面对,掌握解决矛盾心理的方法,B正确;我们要掌握 【通中考】 调节矛盾心理的方法,不能顺其自然,C错误;这些表现是正 13.B 14.C 常的心理现象,不需要到医院就诊,D错误。故选B. 15.D 解析:本题考查调节情绪的方法。分析题文可知,面对 3.D 4.B 5.D 负面情绪,除了漫画中的注意转移、自我暗示的调节方法 6.B 解析:本题考查调节情绪。一个人给他人带来舒服、愉悦 我们还可以求助他人,与好朋友交流;做深呼吸,保持身体 和稳定的情绪越多,他的情绪价值就越高,启示我们要学会 放松:改变认知评价,换个角度思考问题,②③④正确;面对 调节情绪,要主动激发正面情绪感受,B正确;喜怒哀惧能丰 负面情绪,我们应该合理宣泄,不能大发脾气,①错误。故 富人们生活的说法在题干中没有体现,A错误;持续的负面 选D。 情绪会危害身心健康,C错误;在交往中要学会调节情绪,不 16.D 17.D 是压抑情绪,D错误。故选B 18.A解析:本题考查情绪的相关知识,分析题干,我们对不 7.D 解析:本题考查学会调节情绪。由题干可知,“一念之 同诗人的不同诗句产生不同的情绪感受,表明人的情绪复 差”是指人们看待问题的角度不同,得出的结论也不同,这要 杂多样,且情绪受多方面因素影响,如外部环境、生活事件。 求我们转换思考角度,主动改变认知评价,D符合题意;我们 个人性格特点、对事物的观念和看法等。读到这些诗句后 可能会产生负面情绪,A说法错误;题干未涉及合理宣泄、寻 我们的情绪发生变化,也说明人的情绪会相互感染,①②符 求帮助,B、C不符合题意。故选D。 合题意;人的情绪并非相对稳定,而是具有多变性,③错误 8.B 9.B 材料中我们的情绪变化是受到诗句内容的影响,而非自然 10.A 解析:本题考查对负面情感的认识。韩信、越王勾践、司 环境,④不符合题意。故选A。 马迁的故事体现出他们能够正确对待负面情绪,某些负面 19.D 解析:本题考查品味美好情感。根据题干描述可知,“美 情感体验尽管不那么美好,但仍然有意义,学会承受和转化 德少年”的评选是为了引导青少年弘扬高尚的德行,汲取校 负面情感,将负面情感转变为成长的助力,①②说法正确 样的力量,传递美好情感,传递社会正能量,①③正确;“维 负面的情感体验与正面的情感体验都有积极影响,③说法 护社会公平”与题意无关,“杜绝违法犯罪”说法绝对,②错 错误;要积极创造正面的情感,不断丰盈自己的生命,④说 误;“美德少年”的评选是为了引导青少年崇德向善,不是争 法错误,故选A。 取荣誉,④错误。故选D. 11.①青春期是人身体发育的重要时期。这一时期的生理变化 20.D 主要表现在:身体外形的变化、体内机能的增强、性的发育 21.C 解析:本题考查情绪与情感的关系,结合所学知识可 5 知,情感能够提升我们的想象力、创造力;情感反映着我们 【通基础】 对人对事的态度、观念;情感是比情绪更为深刻、稳定的内 1.B 2.D 3.D 4.C 5.C 心体验,情感与情绪紧密相关并随之反应积累和发展,①③ 【通能力】 ④符合题意;情感的表达方式多种多样,除了诗词,还可以 6.D 解析:本题主要考查自尊。题文强调了受到他人尊重能 通过音乐、绘画、舞蹈、语言交流等多种方式来表达,②错 够产生良好的心理体验,没有强调尊重是一个人内在修养的 误。故选C。 外在表现,A不符合题意;自尊的人会关注别人对自己的评 22.D 23.C 价,但并非太在意别人对自己的评价,B错误;“只有.... 24.甲同学观点错误,乙同学观点正确。误解如果不能得到及 才......”说法太绝对,受到他人尊重能够产生良好的心理体 时和有效处理,可能会产生负面情绪,伤害友谊。因此,我 验,但并非有掌声就能让自已获得尊严,C错误;小敏在课堂 们需要理性对待,及时化解。若是被误解,要学会体谅别 上的精彩回答博得了同学们的阵阵掌声,她感到很高兴,很 人,换位思考。若是误解了别人,要勇于面对,真诚道歉。 有成就感,说明受到他人尊重能够产生良好的心理体验,D正 25.(1)同学甲具备了自信的心理品质。同学乙具备了乐观开 确。故选D. 朗的心理品质,同学丙具备了善于反思和调整的心理 7.B 8.B 品质。 9.C 解析:本题主要考查自尊。随地大小便是不自尊的表现, (2)①运用了调节情绪的方法。她认识到焦虑情绪对学习 因此,我们应该要有羞耻心,学会自尊,做出正确的判断,尊 的不利影响,通过各种方式放松自己,缓解焦虑,调节不良 重自己才能受到他人的尊重,①②④正确;③说法太绝对。 情绪,做情绪的主人。②掌握了科学的学习方法。了解到 故选C. 过度学习会降低效率,合理安排学习和休息时间,制订合理 10.D 11.D 12.C 的学习计划,避免学习任务的堆积和混乱;运用多种学习方 13.(1)如:生活中,我知廉耻,明是非,闻过即改,知耻而后勇 法,提高对知识的理解和掌握程度。 得到长辈的称赞。 26.留言一:遇到不顺心的事发脾气是正常的情绪反应,但事后 (2)步入青春,我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举 懊恼说明你已经意识到这样不太好,首先要学会觉察自己 止,考虑自已行为的影响,希望赢得他人的认可,这些都是 的情绪,在情绪即将爆发时先深呼吸儿次,给自己一个冷静 自尊的表现,自尊是对自我价值的肯定,包括自我尊重和 的时间,然后尝试换个角度看问题,也许会有不同的感受 赢得他人的尊重,每个人都有自尊的需要,当这种需要得 平时可以通过运动、唱歌等方式合理宣泄情绪,也可以学习 到满足时,我们便会感到快乐。 一些调节情绪的方法:提升自己控制情绪的能力。 14.(1)图A、图D中人物的行为是自尊的表现。 留言二:被好朋友泄露秘密确实会让人受伤和失望,但是 (2)①自尊的人能认可自己,自尊的人能够看到自己的缺 否还能继续做朋友需要综合考虑。可以找个合适的时机和 点和不足,也了解自己的优点和长处,能肯定自已的价值; 朋友坦诚地交流,表达你的感受和不满,看朋友的态度和反 能够积极地表现自己,获得他人的良好评价,体验到自己是 应。如果朋友能够认识到错误并真诚道歉,或许可以给友 有价值的、为人所需要的。②自尊的人知廉耻、明是非。自 谊一个机会,但也要提醒朋友尊重你的隐私,如果朋友不 尊的人是有羞耻心的人,会对自已不恰当,不合适的行为感 以为然或再次伤害你,那就要慎重考虑这段友谊是否值得 到惭愧和难为情,做到行已有耻;明白是非对错,能够自觉 继续维持了。同时,也要从中吸取教训,在以后交友中更加 约束自己的行为,主动培养美好的道德品行。③自尊的人 谨慎地选择和分享秘密。 不爱慕虚荣。自尊的人不为名利所惑,不过分追求表而上 第二单元 焕发青春活力 的荣耀,能够正确认识自己,客观分析他人的评价 第二框 做自尊的人 第三课人贵自尊 【通教材】 第一框 人须有自尊 一、1.(1)人格尊严(2)提升自己 (3)尊重他人 【通教材】 2.(1)人格独立(2)和平、豁达(3)法律武器 一、(1)心理状态(2)自尊 二、(1)努力(2)充实自己 个人修养 二、1.(1)仪容仪表(2)自我价值 三、(1)尊重他人(2)隐私 2.(1)认可自已 缺点和不足 有价值的(2)明是非 【通基础】 行已有耻 道德品行 (3)爱慕虚荣 客观分析 1.D 2.A 3.C 4.A 6