第五单元 第5课时 小蝌蚪的成长（学习任务单）-【上好课】二年级数学下册同步高效课堂系列（北师大版）

第五单元 第5课时 小蝌蚪的成长(1) 学习任务单 人 教 版 小 学 数 学 二下 班 级 姓 名 课 题 小蝌蚪的成长 (1) （第5课时） 学习任务 通过直观模型探索并掌握三位数减法的计算过程;经历与他人交流算法的过程，理解算理并正确计算;引导学生通过反思计算中的常见错误，养成认真、有条理的计算习惯. 重点难点 【学习重点】 使学生正确掌握用竖式来计算三位数连续退位减法的方法 【学习难点】进一步理解退位减法的算理 1.出示“小蝌蚪的成长”的情境图。 （1）读信息。 （2）提出问题: 2.列式计算： 任务一：在探索算理中提高运算能力 1. 自主探究算法： 东池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙? 2.列式:412-89=? (1)你能想出几种计算方法? （2）你是怎样计算的： （3）在计算时要注意： 任务二：在算法多样中培养推理意识 1.自主探究算法： 西池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙? 514-126= ? 2.(1)你能想出几种计算方法? (2) 你列的算式表示什么意思： (3) 遇到了什么问题： 5. 三位数笔算减法，需要注意什么？ 【趁热打铁1】 1.画一画，填一填，并在计数器上拨一拨。 【趁热打铁2】 2.还剩多少页没看？ 【趁热打铁3】 3.用竖式计算。 316-264= 765-127= 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$