第1课信息特征与信息技术的发展趋势（学习任务单）-2025-2026学年七年级信息科技上册学案

第1课 信息特征与信息技术的发展 主题2 数制与信息编码 班级：七（ ） 姓名： 「学习目标」 1、理解计算机采用二进制的原因， 2、掌握二进制与十进制的转换方法， 3、了解计算机存储容量和常用编码。 「核心概念讲解」 一、为什么计算机使用二进制？ 1、物理实现简单：电子元件的开关状态（0/1）直接对应二进制。 2、运算规则简单：逻辑运算（与、或、非）易于电路设计。 3、抗干扰能力强：高低电平信号稳定，传输可靠性高。 二、二进制与十进制转换 1、整数转换 （1）十进制→二进制：除2取余，逆序排列。 示例：13 → 1101 计算过程：13÷2=6余1 → 6÷2=3余0 → 3÷2=1余1 → 1÷2=0余1 （2）二进制→十进制：按权展开求和。 示例：1101 = 1×2³ + 1×2² + 0×2¹ + 1×2⁰ = 13 2、小数转换（拓展）​ 十进制小数→二进制：乘2取整，顺序排列。 示例：0.625 → 0.101（0.625×2=1.25取1 → 0.25×2=0.5取0 → 0.5×2=1取1） 「动手实践」 任务一：十进制0-9对应的二进制 十进制 二进制 十进制 二进制 0 5 1 6 2 7 3 8 4 9 挑战题：将十进制数25和37转换为二进制，并验证结果。 「实践创新」 任务二：根据教材表1-5，填写以下内容 1、 基础题 小写字母k 的ASCII码是 。 大写字母D的ASCII码是 。 控制字符DEL的ASCII码是 。 ASCII码0101011对应的字符是 。 2、 探究题 （1）汉字“中”的GB2312编码为D6D0（十六进制），尝试用二进制表示：______。 （2）为什么汉字需要2个字节存储？请结合编码规则说明。 任务三：存储容量计算 1、单位换算（填写空格）： 1 Byte = ____ bit 1 KB = ____ Byte 1 TB = ____ GB = ____ MB 3、 应用题：一张分辨率为800×600的图片，若每个像素用24位色深存储，求文件大小（单位：MB）。 提示：文件大小 = 分辨率 × 色深位数 ÷ 8 ÷ 1024² 任务四：储藏室谜题 背景：你发现一串二进制求救信号 01001000 01000101 01001100 01010000，请破解： 1、将每8位二进制转换为十进制（如01001000 → 72）。 2、查ASCII码表，将十进制数转为字母，拼出单词：________。 「拓展知识」 1、十六进制：用0-9和A-F表示，与二进制可快速互转（如二进制1101→D）。 2、Unicode编码：支持全球语言，如“汉”的Unicode为U+6C49。 「课堂活动设计」 1、小组讨论：如果计算机使用三进制，会带来哪些优缺点？ 2、实验任务：用二进制像素点阵绘制简单图形（如字母A）。 学科网（北京）股份有限公司 $$