1 观察物体（二）-【快乐优+】2024-2025学年四年级下册数学作业本（冀教版）

参考答案· 四年级下册数学N 一 观察物体（二） 4. 第1课时观察实物 5.95675 1.飞飞婷婷芳芳彬彬 二用字母表示数 2.(1)上1-下3，上2-下1，上3-下2. (2)上1-下2，上2-下1，上3-下4， 第1课时用字母表示数和数量关系 上4一下3。 1.(1)a÷100100a 3.上面后面右面 (2)a-1a+13×a 4.④②①③ 2.(1)A(2)A 第2课时观察立体 3.(1)(从左到右)4×a30÷a aXx y÷a 1.上1-下3，上2-下1，上3-下2。 aXtc÷ac÷t (2)s÷t150 2.()()(/) 4.(1)买西红柿花的钱数 ()()() (2)买西红柿和黄瓜一共花的钱数 3.(1)①③④⑤②③⑤ (3)买西红柿比买黄瓜多花的钱数 (2)②⑤ 5.(1)5n(2)x+1+3×(100-1)=x+298 提示：(1)根据前面数的规律得出：几个数都是5 的倍数。(2)根据前面数的规律得出：后面一个 前面 上面 左面 数比前面一个数多3。 第2课时用字母表示公式 1.(1)a-b4a25(2)y÷2-a 前面 上面 左面 2.(从左到右)12÷a8mn÷27 5.1310 3.(1)(2n+8)千克 (2)30千克（答案不唯一，合理即可） 大单元建构 4.(1)(60+20)×b=80b(平方米) 相反的观察者不唯一的 (2)80×6=80×45=3600(平方米) 重难易错素养练 5.(1)(5x-875)km 1.(1)B(2)C(3)A (2)5x-875=5×2445-875=11350(km2) 2.7 第3课时加法交换律、加法结合律 3.(1)ABAC(2)A 1,(1)12+88十12一支钢笔和一瓶墨水 4.右上前 相同128812不变加法交换律 第一单元复习课 a+b=b+a 1.(1)上1-下2，上2-下1，上3-下3. (2)13+12+812+8+13相同 (2)上1-下2，上2-下3，上3-下1。 1312812813不变加法结合律 2.C (a+b)+c=a+(b+c) 3.(1)①④⑧(2)⑤⑥⑦(3)②③(4)⑦ 2.25a150m733664 ·1·观察物体（二 入单元学习路线图 米 1从前面、后面、侧面观察两个物体。 本单元在观察单个 2.从上面观察两个物体 物体的基础上，一 从不同角度观 察两个物体 3.从不同方向观察两个物体时，看到的图形是不同的。 是观察由两个物体 4.观察两个物体时，看到的图形与两个物体的形状以 组成的实物，辨认 及它们的相对位置有关。 从不同角度看到的 观察物体（二 图形：二是观察由 多个小正方体组成 1.从不同的角度观察用小正方体搭的立体，看到的图 的立体，辨认从不 从不同角度观 形可能相同，也可能不相同。 同角度看到的平 察用小正方体 2.不能只根据从一个方向看到的图形，就确定是什么 面图形 搭的立体 立体，只有把从不同方向看到的图形进行综合，才 能完整地形成立体的表象 单元核心素养目标 核心素养 学习目标 从判断平面图形的观察方向、用语言描述从不同方向看到的图形、根据平面图形搭立体 空间观念 的过程中，获得立体与平面视图的直接经验，发展初步的空间观念。 经历从不同角度观察物体的过程，能辨认从不同方向看到的物体形状图。能按要求用 几何直观 若干个小正方体搭成立体，能描述从不同方向观察立体所看到的平面图形。 应用意识 能从不同角度辨认从不同方向看到的物体形状图，能描述从不同方向看到的图形。 ·。快乐优+作业寿 四年级下册·数学，N· 第1课时 观察实物（答案见P) 快乐通关 1.生适情境，仔细观察，下面的图分别是 从前面看 从( )看 谁看到的？在括号里写上他们的名字。 从( )看 从( )看 婷婷 轻松升级 彬彬 芳芳 4.空间观念说一说下面的小动物分别看 到了什么？（把正确答案的序号填在括 号里) 2.空间观忌连一连。 (1) 8010 (2) 上面 左面 一右面 前面 ② ③ ④ c看到的是图( 看到的是图( 前面 左面 右面 上面 岛看到的是图( 3.血用意识如图是从不同方向看到的帽 子的形状，请在括号里填上分别是从哪 看到的是图( )。 个方向看到的。 2 ··四年级下册·数学·N 快乐优作业本 第2课时 观察立体（答案见P) 快乐通关可 (2)( )和( )从左面看到的 1.空间观念下列图形分别是从立体的哪 图形都是 一面看到的？（连一连） 2 3 ④ ⑤ 4.画用意识下面的立体从不同方向看到 前面 左面 上面 的形状分别是怎样的？请你在方格纸 2.应用意识张丽用4个正方体搭了一个 上画出来。 立体，从前面和上面看到的图形如下。 前面 上面 上面 左面 她搭成的立体是下面的哪一个？在括 号里画“/”。 前面 上面 左面 轻松升级。 5.空间观忌数一数，图中各有多少个小 正方体？ 3.仔细观察并填空。 (1)( )和( )从前面看到的 图形相同，( )和( )从前面看 )个 1个 到的图形也相同，( )、( )和 )从上面看到的图形相同。 ·。快乐优+作业寿 四年级下册·数学，N·· 3 大单元建构（答案见P1) 从不同位置观察同一个物体，看到的形状可 从不同位置观 能是相同的，也可能是不同的 察同一个物体 从相对位置观察同一物体，看到的画面正好 是( 从不同位置观察两个物体，看到的两个物 体的形状和相对位置关系一般是不同的 从不同位置观 解决看图连线问题时，要首先确定 察两个物体 所在的位置 摆一摆，看一看 从不同位置观 察方块组合体 前面上面 左面 从不同位置观察同一物体，看到的图形可 观察物体 能不同，也可能相同 (二) 搭立体 已知从某一个方向看到的图形还原立体时， 得到的立体是( 444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 从上面看都是： 从同一位置 观察不同方 块组合体 从左面看都是： 从前面看 分别是： 从同一位置观察不同物体，看到的图形可 能相同，也可能不同 4 ·四年级下册·数学·N 快乐优+作史本。： 重难易错素养练（答见P1) ·重雅点练 要从不同的角度去看，不能单方面想问 题。有一个用同样大小的小正方体摆 重点能够辨认相应的视图，体会物体的 相对位置关系 成的立体，从上面看是 ,从左面 1.选一选。 看是 请你分析一下这个组合体至 (1)站在不同的位置观察 ,看到的 少需要( )个小正方体才能摆成。 都()。 A.一样 B.不一样 C.不确定 易错点练· (2)玲玲从门外看见妈妈正 易错点 辨认从前面、侧面、上面观察立 在拖地，她看到的画面 体看到的形状图 是()。 3.选一选。 (1)从上面看是■□的立体是()： 从侧面看是： 的立体是( B B (3)小芳从不同位置给 拍了一张 (2)在下面立体中，从前面和右面看，形 状完全相同的一个是()。 照片，从正面拍到的是( B 4.下面的图形分别是从立体的哪个方向 B C 看到的？ 难点能根据给出的从一个方向或两个方 向看到的图形，用给定数量的小正 方体摆出相应的几何体 2.笔学科·语文“横看成岭侧成峰，远近 高低各不同”是一句很有哲理的诗句， 从( )面看从()面看从()面看 告诉我们要认识事物的真相与全貌，就 ·。快乐优+作业寿 四年级下册·数学，N· 5 第一单元复习课 (答案见P1) 1.性活情境连一连。 (4)从上面看是 的立体有 (1) 玲玲 3 花 彬彬 芳芳 玲玲 彬彬 芳芳 (2) 7 4. 画用意识动手动脑，我来操作。 在方格内画出立体从前面、左面、上面 2.生适情境，飞飞从窗外观察小男孩，看 观察到的图形。 到的是图( )。 飞飞 前面 左面 上面 B A B 5.空间观念数一数，一共有几个正方体？ 3.空回观念用同样大小的正方体搭出下 面的几个立体。 (1)从前面看是☐的立体有( )。 )个()个 )个 (2)从前面看是☐□的立体有 ()。 )个 )个 (3)从左面看是 的立体有( 6 ·四年级下册·数学·N 快乐优+作史本。：