[中学联盟]江苏省江阴市南闸实验学校苏教版七年级政治上册：第五课第二框 学会尊重别人 教案

课题   学会尊重别人 总课时 1 第 1 课时[来源:学科网] 三维 教学 目标  知识与能力：通过学习，让学生懂得尊重他人、平等待人的最基本表现；懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重；掌握基本的交往礼仪和技能；能够说明不能欺弱凌生，不能以家境、身体、智力等方面的差异而自傲或自卑的原因。 过程与方法：在日常生活中，从点滴做起，平等尊重他人。 情感态度与价值观：平等待人，不欺弱凌生、 不以家境、身体、智力等方面的差异而自傲或自卑。同时对现实中“不平等”现象有正确的认识。 重点、难点  重点：学会尊重别人 难点：正确认识现实中“不平等”现象 教学方法及设计意图  教学方法：讨论法、活动体验法、案例教学法 设计意图：运用讨论法，引导学生了解尊重他人、平等待人的最基本表现，懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重；通过案例教学法，让学生学会正确认识现实中“不平等”现象；开展活动体验法，让学生体验受人尊重和不受人尊重的不同心境，树立在日常生活中，从点滴做起、平等尊重他人的意识； 教 学 过 程 （教学环节、教师活动、学生活动） 设计意图及目标 达成预测 一、预习检测   学生预习教材并完成学案。 教师播放背景音乐。    二、才艺展示  全班同学分为四组,各派代表分别模拟教材第47到49页四个场景。 针对每个场景，按老师要求进行讨论分析。 总结想一想：我们应怎样正确对待人与人之间差异，做到平等尊重他人？ 三、生活再现  分\换角色,模拟对话,说说你的感受.  四、整理归纳 不同场合里，我们尊重他人的正确做法。 得出：从平等尊重他人，点滴做起，从自我做起。 五、你来妙计我送锦囊 想想自己平时有哪些不尊重别人的言行？在公共场所有哪些不文明的行为？今后如何改进？ 请将他们写下来,放进老师事先为你准备的锦囊里。 （播放音乐《怒放的生命》） 六、老师寄语  （播放轻音乐《kiss the rain 》，营造温馨、安静的学习氛围。 运用讨论法，引导学生了解尊重他人、平等待人的最基本表现，    通过案例教学法，让学生学会正确认识现实中“不平等”现象； 开展活动体验法，让学生体验受人尊重和不受人尊重的不同心境，树立在日常生活中，