广东省深圳市福田区某校2024-2025学年七年级下学期期中考试语文试题

王联E: 2024一2025学年度第二学期 中有画:三堆的冷歌诗境代是,其 《重》现了“诗中有”的特点吗?请你站 七年级期中考试 如置身画蜀之中 命此静内客分析: 语文试卷 (6) 小:我小相反,我会让A4托两勤不同的知识结合到一起!比如说,我要来A使 (2) (说明:本这考这时用为120分,满分为!20分 写姆中 厚修辞手法说明会竭的作局。官这发四答我:“希是时间的刻度人,你题文范因:会词 一字在数字时代尤为珍妻。 是地点的文位仪,帮非精准融述;介是方向的指挥,铅你理动作;条话是关系的连播 1本题提接要面的写况评会,备在答题时努办做到书写点确、提是、洁。(3命) 线。帮你定逻辑;会是方式的说明,帮你如化表选。” 4A小的回答使用了(1)_(填一即可)修手法,它的四答让你白条词的作 A与我们的婚文生活 了吗?你能正确使用会污喝?请给下面这个句子上合建的介候:我(2)书包里季曲习 亲爱的用学们,学为插变,不夜在课堂上,也深外生活中。下,人三智旅无敬是是 题(3)是海.(3分) 热的涵题,来来与我们的研诗地! 问题一:A1语文学对 小语:我复习文言文的时候会让A我索相用主题的文章来对比演动。|还提醒成 小:夜过和“文戏”,如它我“品。、问、y点。言” 要识记字问,选文意,也要主旨,感受文化。 王个“言”的会到点写,遂我详它屑”言外之意”这的子,不如不觉中我我 【】 如了时这些字的印了。 物,叔满否目:“今当涂学,不可不!”以中多务,赵目:“ 2.语解卷1的文字成。(4分) 活轻为将士那!但当涉,无往事耳。数言多务,孤?,以勇文有益。” (1n& 乃始就学。及过寻阳,与蒙论设,大惊四:“即令者才略,复其下阿!”: (2ì__问 “士跳三,即更时容相持,大无见事之晚!”虚道汗浆,皮而别。 (3,。_t (节选自马光《通签)卷六十言) (4)选句 (A不)“言孙之是”词义。 [乙】 A选向;他说盈近确实有点忙,言外之意就是不极态加周末的聚会. 夫学、问、思、献、行,皆所双为学,来有学而不行者也。如言学孝,则雷服劳养 抒孝道,而后嫁之学,岂徒恶空口讲说,而遂可双之学孝孕?学勃则临孩可抉夫。引 小析:纵前成总是觉得古诗很难背,现在我会让A1来帮我迹相关的知识点,这样记起 中的。学则必仲纸执尾,操那康翰^{}。早天下之学,无有不行面可以言学者,则学之始 来夏有里. 喝已即是行奏。 3.请按要求将诗句补完完整。(12会) (节选自三仁《格习录·答题书)第七则) 如点 【】 本的在《春夜洛减闻苗)中驾飞演洛成的声: 的!;中花子。的,犯的中心。 ②】输:为批笔文。,古人写照的水高,是输,指雨笔酸上件。 (1) 本《入家使)中写与题人遇码细. 同情:选感决迷点叔这、耳。 (2) 5.下到句子中加点语意义相用的一项是 。(3分) 识格中,自己体会 杜牧应《泊淮)中驾现的水电疫景。 A叔谋蒙写/而谐之学 () B.为夫有益/我孔 C以中/△选自 李商隐在《贾生)中写汉文关心意神之事: D.即更制日相/则学之标围已即是标矣 (4) 正文:上下句意思极至交错、度,如在《未)中践一数互文 6请题译下列子。(4会) (1)&浸猎,昆a事耳。 “琴下疏死,壮士十年归” 1(5) (2)未有学而不行老也. 第1页共:页 文第2页8耳 小高:我谈过标英报道,多用声发现A1题会竭一整不再在的事实成者如节,生成 是会实际设的信息。如,完会为不喜的”诸在现学奖文勤。史” 体 82 墙一段“子理贡缺”的叔这,这就是当曾被强汉的A如觉观来。 C.样子本是家村人,后到疲谋量,最些选择了对者首的拟数 7.A1理了甲乙满文的关,具选项血现了A觉。(3会) -执样来,趁觉自己的力气挣级吃。他实,健扬,坚落,最大的梦摇不过 土内客 A.《法题)是生意破涵家、史学家列而光主基的一年体通史。 是拥有一自已的样来,不车厂成的盘别。位在时的拉会各将下,他的 B.“博士”始没于战国中期,是研交经学的学位。 考望一次文一次地破天了,后,样于效了有已的理,从一个遍实可 C. “”是古我对屋、长辈对晚辈的,朋友院也以“御”。 条点了来,潦倒,胶,自自的尸走声。 格 D.互看金蔬,次为是学之势 D.是会选性地选山家许市事风俗句线易的口语,给通修赴的文字 小红;A1这么好用,以后有升会不懂的,直福问A,我们不用再学凉了,具不过还要 路了“切、、、涂流的儿”。 &起竟: 1.请为《融样子》片加考头人物点的奖边(5分) &请你颗系文和乙文许是“A1这&好用,我们不照落学习了”呢义,(3命) 这可绝不是体客富的事。一年,画车。 _% 少有三四:一演汗,两滴汗,不如道多 ( 小岭:我不仅能用A1学习,还及过来帮A赴学,不信像也来诚试 () 步万汗,才止那辆来,风风里里的咬 请你注数41时知识。(4分) 点: 看,里答里的自,才跳生,. (2) (1) D写e是,成想与会享点学到的对联加识,时颗的上了斗 本是挑的一切挣乱与苦的总结聚与报 给合文本内客具体分析人为物点: 数要据等,结要对路,平及婆的调,上最后一个字是(1) 声 ,面战缺成士的一题章,执望 下段最题一个字是(2)声,外上下题的内也套相关。(2 (5) 人素的的时候,他从早对晚,志到面 &来,人家的陪:没者 (2分 自己,可是在这和旋转文中,她的眼并漫有 的分来!我学寻层作?一副时眼,请你来评价 书中够体现人物相同特点的其惘: 花,心并没有乱,他老想着远远的一车。 (4 上联,解耳提,语润万象今古 (} 下联:就盛的,文启千机汉 一,高了自已的,他可段不善受斗 可段使他自由,拉立,像自己的手脚的琴 A1学后划作了一副对眠,你认办这幅对联(3] (A合B.不会)上下联结构对转 的人们的气,也无刚人,有自乙的力 的要来,理由是(4) .() 气与洋来,开眼藏可以饭吃。 小新:“福觉觉”给了我发,了公具赐书稼,实店也可以引进A点来唤发 计问题二:A提升文化题务 力,说不度能让起来题多峡人重道践下店,起一本文一本的实体。 小五:上周来我和朋发会唱区图书,发现他们推山了全国首个A1首书嫁路手“格 回店,陶起 “营”我以Dapoek-R1为内梳的Al如识家,党陪强大的语父理解、精准验索 我相信,每一个读书人,都不会没有过海旧的短西。 不多场支为谈者提信漏法新体验。它是书达人。数舍,题虚定 一座再小的减市,都不会没有一两家唱后。旧庙,是一座成市的神在在。空提 单;它也是会专家,怎么提书,高么参加用惊活动,考可从随时随地河它; ,,点精的一提,声的一,魁感的珠:是座 还是爱心帮手,可以为视建法考和解旅提拼语告服务。 意有去至过了气的人,清深,看与。 小爱:最这学校园书为了样生提拼是加准的个性化服务,也引选1。 小时候,我家慰过的前门文上有一家,点”书”,由流梁题骂。与 图嫁题考我们志题者,同完善用书数握。 十年这委了,数门大衡已经都迁政速得看》皆非,而它远神考地站在那里,是一个奇 10.《强院样子)的本信息存在误,你器忙检查。有误。(3分) 选。跟是我去过的一家店。 (融抖子) 上中学后,我有了公变车学生员,坐会交不一次次买,绕北京城践便生本,才 如道此京有好多家旧,四家唱家灯市口流确厂,和东的里还有不步 眉书排,星期天,我常去那地方,主要是不花踏书看,偏在买一两本助书,大多不会提 文试 第3页共8页 文8第4页共8页 C扫指全能王 r 这一两角戏,我死过划家的《青绿叶》,流沙河《重》,风的《叶笛》、瑟 《海烛人)、石的《二万》、老舍的《万君人》,修大的《选互其征)等,要 选极理作老加语的记位。(3命) 一角,请命学的六中,我买过最青的旧,是人民文学归服社自瓶的《星全)的 作者和可店的记忆 第一、第二卷,开明书店也的心语《星)和《》,件案出驱社归酸的《中国 “我”家刚远前门大街上的开底是“我”过的一家踪书屋 童文学(1019年一190年)选集),每本没有题过一元减。 “我”觉会交本学生方生主题此凝的质,不栈道看 对子我,清骗,一在于小指数探指辈人过计点的一种好感;二在于在阵 回选京当中学老怀 (2) 俱使宣的书 月的陌生体脸中,然相这的意外喜队,爱不手的书弄中,至涌出殿相亲的感觉 三在子使宜。缺少这三点,起码对子夜,点数没有那点大吸引力了。 “我”本强国明的存,叔喜欢郡里时的凋 4春天,我从北大荒调是家,在一陆中学当老,拿到第一个月的二资40元来 在江海盐小城 (3) 先到门田书,在22元买了一套人文学航礼1057年自题的十《要这全》, 经逢修的角度赏撕文命的删践句。(3会) 样是最有成就感的事情了。地着厚厚一棵《这会集),得意扬扬走在前门大街上,总记 14请结会文章内会折前书后对作者的吸引力。(4务) 夜里少了一年的三资,家这如何度代了。 5.一家旧店委引对像”福紧”一的点员来引该者,你更欢下哪一种服务 追眼书点,沟照,不觉智劳数来,从小时提到白发斑是。即使如今到外地或国外,我 %7(3食) 也总趣这道书后,是人生一也。 A唱缺速询度价次校 说实话,国外四店的书,我是本读不懂,担我喜欢那里的就围。那种点属,让我光 8.因书任土人故分享 想象。印承深的是,一次在至加等大学这上的成尔旧,一次已地河友的 士路聂泪,即使色物,同行的伙件离我这去,我也要熟避击,翻弹里的语书。 听计问题三:1逐文作 为好见到发一,得提手言欢,上凡句。 399年,德国锋累机料学家西真·卢霞(The山四)数字夫卡的《成)为滋文本,开 在美喝新泽面,有儿次我住过比校长的时间,到两家旧店用迹,一家叫“臾书屋” 发了早的机作诗没”抓文本”(ochrichTa上,这程序可以从预定的询汇 一家叫“夜考二手书店”。电们都在不起眠的小拨上,学是这避堂翼的隐士,峰多三手 枫取羊词生成特,如令,人们己越来越习摆用1路自己的点代自己创作, 是一样,那里没什&人老题,却点排了提大的空用,史书屋是一座三层小,重以上 作的范圈也不再局阻于诗,而对似也已经学考足够多的文艺作品,变为更熟球的作者. 格,让老和旧匹配且烟益,报有“古道西风度马”的感觉。在觉二手是一 1一! 止平房,后面几用屋子里,书架项天立地;前血是宣网的阅区,着沙友和来持,对面 前,OpAl更GT一o文生图貌,在敬术的力下,大量用户在杜交件上 的暗上悬注着一幅作家鼓祖员克的匠提眠月。我症在碎里看书,考板也坐在那里看书,断 会享上三作风的A蜀。O心C山;更也加入了”式”。 自己的社变林头换成古上为风格,来明自已已做言上为工作室花了。 看着我们人,三不相远,屋子里得止。 我爱去虫书屋。上接下架高报照,地上地下端书,读者几难议下脚。每 如何看持○nA1次次更?”第一,定是个好的高造家头,第二,吃来一 “人人会做上为电影”的大点与感,似如你不懂财和镜头语言,也风是到一种 间屋门握上有标识,写着的科;史,小说,诗敬,元童读物是..一.方使老 查,最让我难息的是摇漏人重旧的院,在那里我看到很多二十起点六十年代三 将殊流使效果而。”上海深号电影学度3)D品上任一选认为,最远有美1的视 十年代的,有些页上看义母年续逐儿女时留下的概志的文,今人感到. 玩涂来多,“A1言上为”就服此重流抒“设幅味觉饭照”“让千办活过来”等一 样,证明4题来隐成为娱乐生活的一分。 那会别的文字接过岁月的发暗,像年活一样发考动人的,让郡发的效系者 了感健生命。 会清明袖,被视为官峙”人生电影、之作”的《非题陪自态的人生》在喝内 上,就得11亿元房,“言上力工室的话”沉漫艺水重用期点上点,引起现 那析来,在断江海益小成,我基名去看汉强元济命名的面书馆,到书大厅点君办用 。正如不少调发所说,言上赢的不仅仅是风,其心是故事的表这。调友 书夜市,包在摇排卖打新旧书。厚我息已深,摊菊,除了没有一个人,捏属位卖人 R”说,“Al的道超本不一定离,远需要场的反与证睛,好看的作品不会被埋漫 点坚中位,心地看成在前精着面看、就。我有不好意,花3永买了一来 我者温风的也不会旋试可。” 重案的《照难新该》,194升明点孩社次级的指名。走大片,我指头一看,考见 里面的灯一盖盖地选天了,夜市的暗书摊才打样,心里一温暖。 (选自第。握《生点言上方属风,算不侵权?3) 【材二】 一座战言,哪幅凡是一座小成,高次可以没有一家用店,哪的只是一个回书堆呢? 不少鸡友感没,希到M复活人如自已”而谈”,文免的D点敬跟融了,看来 (选自《解故日报)2025年0月27用第11级,有删改) 当孔子、向、成思汗对复活,“说以办情候的学习方式对员变无感的人童 语文选 第页共8页 这第8页共8页 CS扫描全能王 r 塑起兴趣,来康是一件事”。 又不过,&大,前仍再在多局限性。比如,失真。4在视指入、) 1请摇料把思导画较在完整。(3分) 音和作时是子现有的数和法造行排测和生成,生成的维系可散与真实的交人物 其者风,少心故事 在置。人物“像不像”还不是最主要的问,就情A复活的一具你盾史如“不像”。 此如不同的朝代,女性的接客和跟物不一样,而A可就会据现代的关观念建行铅作。 A1划作画些的阿题 电涵拼干记龙与文化的情感其 从而导致是现的人物细与历史不路。 不泪可题引直文化清的风段 ō A1的不当使跳,甚至可魏引皮文化演解的风险。比如,不少使用考为了途合提乐气需求。 让士人说起了风络没话,起了笑涵,逐对突点一“球出”,如生观了“三着之 最赏时珍轮流驾我”的与,看不少人对这个局“一累画过”,笔走却觉淳不那么夏。 17.假如使用耐料二提到的模强“复活”一位作家并与之话,你会选择哪位作家? 一模饭的”跳”,会选骨历史人的真实性格和数神内,成事生众对活发人 这住作的作品说明理由。(3分) 的认知,某物虚构的情节痛作易皮事实。一里过度,既是对活史人物慰象的担,也会法 小高读完双上四则就料说,“活腐无陈’度大中中入真’,也只是’领之”,廷 解居史文化的严性。 说‘无他,手熟’。我看A1作复,“手’”。下选的法无 (节选自曾子里《当文化DN认故张弹触动时,多点数征与3) 在文艺作方画来地熟路。(5分) 【料二】 A.大量度户侵度A1作言上为风断像 考作家用到,政D为代表的人工是答会取代作家?主家表录,A的创造力来 B.因户对A!复活另史人物的失善节选行反调型 自大数排,空并不股闷万事万输的远道,“没有感情,没有自我,没有文学作品 C.件老不拿A当事儿. 里特有的那孙情益人会。、条、极,电接李、黑,我们解的的海。 D.度让Ai不薪吸故法校 是因为我们理解加情他们的人生题历”。主蒙认为,A写自让人概服的诗歌,这要诗 如果要用1作一笔写人的记祖文,清了让品更具可姓和感方,会给A1发 多正确平唐,并不敢让我们内心感动。”这里面没有个的到造激绩,没有独特的性格 什么样的指令?你可以从下面提示中抓这两个角度来写,也可以自已另执两个度来写。(4 与文学风路。”王蒙笑着设,真要想写,说到4细事儿。要始终坚持人的主体性,不 。) 自已的被能和本强,保持对万事万物的好奇心,活山“人”的调味,写1写不的文 提录:立,选材,绿构,表这式.一 题令鼓是活A1完成任各的具作要求和步,越详细结越路合期得。比如说,“ (选自互克、春《活止“人”的滋味,写A写不曲的作品》) 一段抒情文字”是一条摇相指令,“请写值目全效学后名置板回家的场景,重点拙写物笔 【] 赴最紧择这诗合这和作业本封酌这缘件角的幅,最后以走确拉名执候的刺声 A1可铁速模仿《千里过山圈》的笔融,却无涵重观玉作画时“江山入”的生命 见,表视时投圈生活的回忆和留恶”是一条具体指个。 验,那种赛于身像记忆与文化情境的情感真振,是代码难以金及的”在场感”。男一方雨, 2次“A3与我们的语文生活”碍没动禁来,清需题这一主题下的枝。(2命) “人民是文艺创作的源头活水”。只有深入生活,扎极人民,才捉解活树,比如,电 视剧《人世间)《山海情)等化秀作品的成,正是源于对普通露众生活的深越晚察和真实 1对们的影响不止于这孝晶,而我们对A与生活的思考也不上于这次活动.一. 再观。“要珠在说土重”。这泛是造力的跳象,而A的“创造力”仍变现于既程训 21.(45会) 数据的关联性,难以宽破观有是式。更为重要的是,文艺的作不仅是影式的创新,更是价值 我们向A1提问,对给我们。而在引以外更广调的天地渴,其实我们每时每划都在 的条达。电影《百与朝风)中喧响艺人时傍规的坚守,舞端诗副《只此青跳》对系方美学的 生场提问,而生选也官独的方式回应我们,请你队“生涂格我的答”为题,写一是 我诠,皆涵于创作者对文化跳的自觉与件承,技术可这提供表现手段,征“表达什么” 文章. 与为何表这”的终是人类的主体性命题,这是无法故算法复制的维度。 要求:字数不少争600;文家不限(诗敬,或剧脉丹):不得作,不撑抄录:文命不 (节选自啥《“表这母去”与“表这”,无这被复》】 出现实的人意、地名、校。 文试卷 第7页8页 文B页81 C扫指全能王 1在