语文（西宁卷）-学易金卷：2025年中考第三次模拟考试

2025年中考第三次模拟考试（西宁卷） 语文·参考答案及评分标准 一、基础知识积累与运用(共18分) 1.（8分） （1）wǎng chān （2）驱 侥 （3）A （4）作为新时代的中学生，我们一定要锚定目标，乘风破浪，实现梦想！ 2.（2分）D 3．（8分）枯藤老树昏鸦 受降城外月如霜 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 却话巴山夜雨时 燕然未勒归无计 学而不思则罔 舍生而取义者也 二、综合性学习(共8分) 4. （3分）我以我血荐轩辕——鲁迅；为中华崛起而读书——周恩来；天下兴亡，匹夫有责——顾炎武；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐——范仲淹 5．（2分）例：热爱祖国的语言（文字、历史或文化），为之沉醉为之感动。 6. （3分）小文同学，爱国与学习并不矛盾。现在好好学习，将来为国家做贡献，就是爱国的体现。而且，爱国不分年龄，在人生的任何阶段都可以用适当的方式来爱国。让我们一起积极参加这样的活动，好吗？ 三、古诗文阅读(共14分) 7.（4分）(1)C (2)①含义：有一天一定能乘长风破万里浪，挂上云帆渡过沧海。即总会有一天，能实现自己的远大抱负。②运用比喻，生动地表现了作者乐观、自信和对理想的执着追求。 8.（2分）①味美 ②同“敩”，教导 ③到，往 ④谈论 9.（2分）所以学习以后知道自己的不足之处，教导人以后才知道困惑不通。 10.（3分）学习和教导是相互促进的。在学习中，我们会发现自己的不足，从而努力改进；在教导他人时，我们会遇到各种问题，这也会促使我们进一步学习和思考，加深对知识的理解，提升自己的能力。 11.（4分）示例一：（表达方式）甲文以议论为主，着重在阐释道理；乙文以记叙为主，讲述孔子学习音乐的经过。 示例二：（写法）甲文以比喻论证开头，以“不食嘉肴不知其味”说明“不学至道不知其善”；乙文则通过侧面衬托的方式，以齐人的评价、师襄子的语言和动作表现孔子的好学精神。 示例三：（语言）甲文多对仗句式，读起来朗朗上口，富有气势；乙文语言朴实无华，偶有对仗和排比句式，整散结合，富有变化。 四、现代文阅读(共24分) 12．（2分）具体说明刷脸认证准确度高，超过人眼。吸引读者阅读兴趣。 13．（2分）①用“围猎”打比方，生动形象地说明各方对个人信息的争相抢夺。②“脸”指代个人信息，包括姓名、职业、手机号、你的脸、你的不同表情等。 14．（3分）赵爷爷，不用担心，刷脸技术具有很高的安全性，它采用人脸检测技术，可以防止用照片冒充真人的行为；皱纹增多没有关系，你只要去系统更新脸部照片就行了。 15．（2分）刷脸技术准确、便捷，刷脸时代的到来是必然的，我们要做好拥抱这个时代的准备；但刷脸的同时可能会泄露个人隐私，让我们进入一个“弱隐私”时代，我们要提高保护个人隐私的意识。 16．（2分）“可以”示例：放在文中第一个小标题“靠谱的刷脸技术”下面，材料内容主要说明“刷脸支付”的准确率高，与文中“靠谱的刷脸技术”这一节主题内容相同，可以作为事例加以说明。 “不可以”示例：因为材料解释了“刷脸支付”的准确率高的原因，而文章主要说明的是刷脸技术的特点和对此技术可能引发问题的思考。 17．（3分）老哥哥每次赶集回来，给祖父报账，被刁难。 老哥哥因为烧掉了“我”小叔叔的鞋子被祖父赶走。 18．（3分）（1）运用比喻，将老哥哥比作甘蔗的残渣，生动形象地写出了老哥哥被榨干血汗后因年老而无用的情形，表达了“我”对他的深切同情。 （2）①为“我”把他请到家里住、给他钱而无比感激（激动、不安）；②为接受了“我”的恩情却无以为报感到惭愧。 19.（3分）①善良和蔼。老哥哥给孩子们讲故事，孩子们都喜欢他。②勤劳能干。老哥哥在“我”家劳动了五十多年，听说他年轻时候能扛四斗布袋。③谦卑寡言。他站在那里接受祖父的申斥，神经麻木，祖父把他赶走时他什么话也没说。④淳朴敦厚。老哥哥对“我”的这种热情招待觉得不安，不想打扰“我”，主动告辞。 20.（4分）A示例：选A段。①“仁厚黑暗的地母”与第⑥段“我”在坟前徘徊相照应，两段衔接紧密。②老哥哥一生凄苦，“我”希望他死后能睡在大地母亲的怀抱，获得生前无法得到的幸福温暖。此句作为结尾，总结全文。③“我”祈祷地神能赐福于他，让他的魂灵得以永安，这是对老哥哥最温暖的祝福，表达对老哥哥的感激、怀念与深切的同情，体现了“我”与老哥哥深厚的感情，深化主旨。 B示例：选B段。①老哥哥“不在人间了”与第⑥段“老哥哥已经下世”和“我”去老哥哥坟前看他的内容相照应，两段衔接紧密。②老哥哥“不在人间了”呼应文章开头“老哥哥活了七十多岁”，首尾呼应，结构严谨。③“永远活在我的心上”直抒胸臆，表达了“我”对平凡而又善良敦厚的老哥哥的赞美与怀念之情，深化主旨。 五、名著阅读(共6分) 21.（2分）第五次反“围剿”战争遭到失败，红军主力需要转移到新革根据地；敌人威胁着新生政权，铁路不通，会有饿受冻的危险，为了拯救城市和铁路，必须由雅尔卡站筑路到伐木场。 22.（2分）甲段：通过间接描写，如“同志们无从援手”、“只好生吃青稞和野菜”等句子，展现了红军在极端困难条件下依然能够坚持前行，体现了他们坚韧不拔和乐观向上的精神风貌。 乙段：通过直接描写人们挖土等具体行为，以及侧面烘托如“湿透了的衣服又重又冷”等环境描写，凸显了筑路工人们在艰苦条件下依然坚持工作，无私奉献的顽强拼搏精神。 23.（2分）从他们身上可以看出坚韧不拔、顽强拼搏、百折不挠、不怕牺牲的精神品质。 六、写作(共50分) 24.（50分） 题一：【答案】例文： 残缺也是一种美 那是一个阳光明媚的午后，我漫步在热闹的街头，偶然间瞥见路边有一个小小的画展。好奇心驱使我走了进去，原本只是想随意看看，却没想到，这次邂逅彻底改变了我对美的认知。 画展里挂满了各种各样的画作，正当我准备离开时，角落里的一幅画吸引了我的目光。那是一幅人物肖像画，画中是一位面容清秀的女孩，然而，她却没有双臂。这幅画的名字叫《飞翔的梦》。 我驻足凝视，女孩的眼神清澈而坚定，嘴角微微上扬，带着一丝自信与从容。她的头发被风吹起，仿佛在风中自由舞动。没有双臂的她，却给人一种正在飞翔的感觉。画家巧妙地运用色彩和线条，将女孩的神态和气质展现得淋漓尽致。我被这幅画深深吸引，久久无法移开视线。 这时，画展的工作人员走了过来，向我介绍这幅画的作者。原来，画中的女孩就是画家本人，她在一场意外中失去了双臂，但她并没有因此而放弃对生活的热爱和对艺术的追求。她用脚练习绘画，克服了无数常人难以想象的困难，最终创作出了这样震撼人心的作品。 我不禁为女孩的坚韧和勇气所折服。她的身体虽然有残缺，但她的精神却无比完整和强大。她用自己的行动诠释了什么是真正的美，这种美不是来自于完美的外表，而是来自于内心的力量和对生活的热爱。 离开画展后，女孩的形象在我的脑海中挥之不去。我开始思考，在我们的生活中，有多少人因为自己的不完美而自卑、痛苦，又有多少人能够像她一样，坦然面对自己的残缺，将其转化为前进的动力？ 从那以后，我开始留意身边那些身体有残缺的人。我看到在公园的空地上，一位失去双腿的老人坐在轮椅上，专注地练习书法；在街头，一位盲人歌手用他那动听的歌声传递着对生活的热爱；在学校里，一位聋哑同学用手语与同学们交流，脸上始终洋溢着灿烂的笑容…… 他们虽然身体有缺陷，但他们的内心却充满了阳光和希望。他们用自己的方式诠释着生命的意义，展现出一种独特而动人的美。 残缺，不再是我眼中的遗憾和不幸，而是一种别样的美。它让我们看到了生命的坚韧和顽强，让我们懂得了珍惜和感恩。它告诉我们，真正的美不在于外表的完美，而在于内心的强大和对生活的热爱。 题二：【答案】例文： 读懂父亲 在我的记忆里，父亲是个沉默寡言的人。他总是早出晚归，忙碌于工作，与我的交流少之又少。我曾一度认为，父亲并不关心我，我们之间横亘着一条难以跨越的鸿沟。 小时候，看到别的孩子在父亲怀里撒娇，我也渴望能得到父亲的拥抱，可他总是一脸严肃，让我望而却步。记得有一次学校开家长会，别的同学的父亲都积极参与，对孩子的学习情况问长问短，而我的父亲只是简单地听老师说了几句，就匆匆离开了。那一刻，我心里充满了失落，觉得父亲对我一点都不上心。 随着年龄的增长，我与父亲之间的隔阂似乎越来越深。我开始叛逆，常常和他顶嘴，而他总是皱着眉头，一声不吭，然后转身离开。我以为他根本不在乎我的想法，我们就像生活在两个世界的人。 然而，一次意外改变了我对父亲的看法。那是一个寒冷的冬天，我在学校突然发起了高烧。老师给父亲打了电话，没过多久，我就看到了父亲匆匆赶来的身影。他的头发被寒风吹得有些凌乱，脸上写满了焦急。他迅速把我背起来，向医院跑去。趴在父亲的背上，我能感受到他急促的呼吸和有力的步伐。那一刻，我心中涌起一股暖流，原来父亲是在乎我的。 在医院里，父亲忙前忙后，挂号、缴费、取药，一刻也没有停歇。看着他疲惫的身影，我心中充满了愧疚。晚上，我迷迷糊糊地醒来，发现父亲就坐在我的床边，眼睛里布满了血丝，却依然紧紧握着我的手。我再也控制不住自己的情绪，泪水夺眶而出。 从那以后，我开始留意父亲的点点滴滴。我发现，每天早上出门前，他总会默默地把我的书包整理好；晚上我学习到很晚时，他会悄悄地为我泡一杯热茶。原来，父亲的爱一直都在，只是他不善于表达。 如今，我终于读懂了父亲。他的沉默是因为他把对我的爱都融入到了生活的细节中；他的严肃是希望我能学会独立和坚强。他就像一座山，虽然无声，却给予我最坚实的依靠。这份爱，深沉而厚重，值得我用一生去珍惜。 2 / 2学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2025年中考第三次模拟考试（西宁卷）准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 语文·答题卡 一、基础知识积累与运用(共18分) 1．（8分） （1）（2分） （2）（2分） （3）（2分）[ A ] [ B ] [ C ] （4）（2分） 2.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.（8分） 二、综合性学习(共8分) 4.（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 5.（2分） 6.（3分） 三、古诗文阅读(共14分) 7.（4分）（1） [A ] [ B ] [ C ] [ D ] （2） 二、古诗文阅读（共25分） 8.（2分） 9.（2分） 10.（2分） 11.（4分） 四、现代文阅读(共24分) 12.（2分） 13.（2分） 14.（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 15.（2分） 16.（2分） 17.（3分） 18.（3分） 19.（3分） 20.（4分） 五、名著阅读(共6分) 21. (2分） 22.（2分） 23.（2分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 24.作文（50分） 题目： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年中考第三次模拟考试（西宁卷） 语 文 （考试时间：150分钟 试卷满分：120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、基础知识积累与运用(共18分) 1.阅读下面语段，按要求作答。(8分) 九年的书香，让生活可亲，未来可期。 “志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。”在风浪中，要 qū（   ）除内心的恐慌，心无旁骛，就没有到不了的远方。展望未来，新的征程不会风平浪静，唯有用汗水潜心浇灌，唯有让热爱 。如果没有正确的策略，再多的努力也是枉然。不掺杂任何jiǎo （   ）幸，不辜负每一次期望。作为新时代的中学生，我们一定要实现梦想，乘风破浪，锚定目标！ (1)给加点字注音。（2分） 枉然 ( )          掺杂 ( ) (2)根据拼音写汉字。（2分） ( ) qū 除        ( ) jiǎo幸 (3)下列词语填入横线上最恰当的一项是 （   ）  （2分） A．与日俱增 B．蒸蒸日上 C．突飞猛进 (4)语段中画波浪线的句子有语病，请你写出正确的句子。（2分） 作为新时代的中学生，我们一定要实现梦想，乘风破浪，锚定目标！ 2．小美收集到关于中华传统文化的介绍表述，不正确的一项是（   ）（2分） A．《朝花夕拾》的作者鲁迅，原名周树人。其思想深刻地反映在作品中，以犀利的笔触批判封建礼教、旧传统与国民劣根性，对中国现代文学和思想产生了深远且不可磨灭的影响，是新文化运动的重要参与者和中国现代文学的奠基人之一。 B．中国四大民间传说中，与牛郎织女相关的节日是七夕节。 C．《醉翁亭记》的作者是“唐宋八大家”之一的北宋著名文学家欧阳修。《醉翁亭记》抒发了作者“与民同乐”的高尚情怀。 D．“五经”，一般指《易》《诗》《书》《礼》《春秋》，是道家经典著作。 3．原文默写。（8分） 腹有诗书气自华，读书万卷如有神。诗歌中我们可以领略不一样的风景。马致远用“① ，小桥流水人家，古道西风瘦马”描绘出客路他乡的深秋晚景，李益用“回乐烽前沙似雪，② ”勾勒出大漠边城的苍茫夜色；诗歌中我们可以感受饱满的真情，“③ ，④ ”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）是李白对友人深深的牵挂，“何当共剪西窗烛，⑤ ”是李商隐对亲人浓浓的思念，“浊酒一杯家万里，⑥ ”是范仲淹渴望杀敌报国又思念家乡的复杂感情；诗歌中我们可以汲取思想的精华，在孔子的“⑦ ，思而不学则殆”中明白学习与思考的紧密关系，在孟子的“二者不可得兼，⑧ ”中懂得义的重要性。 二、综合性学习(共8分) 为涵养家国情怀，传承优秀文化，学校开展了以“时代有我·天下家国”为主题的活动，请你完成以下任务。 4．任务一：【爱国名言搜集】（3分） 请将下面空缺的有关爱国的名言补写出来，并写出作者。 中国：     外国：谁不属于自己的祖国，他就不属于人类。——（德）海涅 任务二：【爱国言语仿写】 5．小语是本次活动的主持人，她的开场白如下。请你仿照示例①②帮她再写一句话，和①②两句构成排比。 （2分） 同学们，每个人对自己祖国的热爱，都是近乎本能的。①关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲； ②赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏；③……这些都是爱国情怀的表现。今天我们开展一次以“时代有我·天下家国”为主题的综合性学习活动，请大家积极参加。 任务三：【爱国情感讨论】 6．小文对这次活动不以为意，她认为同学们还处在学生阶段，最重要的任务是学习。至于爱国，那是长大后才可能付诸实践的事，现在谈爱国为时尚早，请你帮助小语劝说小文同学积极参加活动。（3分） 三、古诗文阅读(共14分) (一)阅读下面的诗歌，完成下面小题。（4分） 7．阅读李白的《行路难（其一）》，回答问题。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 (1)对这首诗的理解不恰当的一项是（   ）（2分） A．诗歌采用乐府古题“行路难”，以叙事开篇，渐而过渡到抒情。 B．诗人面对美酒佳肴却“停杯投箸”“拔剑四顾”，透露出内心的迷惘痛苦。 C．“闲来”两句连用两个历史典故。表现诗人对乘舟垂钓悠闲生活的渴望。 D．诗人反复感叹“行路难”，唱出了无穷忧虑、焦灼不安的心声。 (2)怎样理解“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的含义及其表达的情感。（2分） 阅读下面两篇文言文，回答问题。（10分） 【甲】 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：“教学相长也。”《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ ——《虽有嘉肴》 【乙】 孔子适齐，为高昭子家臣，欲以通乎景公。与齐太师语乐，闻《貂》音，学之，三月不知肉味，齐人称之。 孔子学鼓琴师襄子，十日不进。师襄子曰：“可以益①矣。”孔子曰：“丘已习其曲矣，未得其数②也。”有间，曰：“已习其数，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其志也。”有间，曰：“已习其志，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其为人也。”有间，有所穆然深思焉，有所怡然高望而远志焉。曰：“丘得其为人，黯然而黑，几③然而长，眼如望羊④，如王四国，非文王其谁能为此也！”师襄子辟⑤再拜，曰“师盖云《文王操》也。” ——《孔子世家》 注释：①益，增加（新的学习内容）。②数，弹奏的技艺。③几，同“颀”，长，高。④望羊，仰视的样子。⑤辟席：即避席。古人席地而坐，离座而起，表示敬意。 8．解释下列句中加点的词。（2分） ①不知其旨也。  旨：       ②学学半  学： ③孔子适齐      适：       ④与齐太师语乐  语： 9．翻译下面的句子。（2分） 是故学然后知不足，教然后知困。 10．结《虽有佳肴》所学及你的学习实际，谈谈你对“教学相长”的理解。（2分） 11．简要分析两文在写作上的不同之处，至少一处。（4分） 四、现代文阅读(共24分) (一)阅读下面文章，回答问题。(11分) “刷脸时代”来临，您准备好了吗 ①“漂亮的脸蛋儿能出大米吗？”曾是一句著名的电影台词。在刷脸支付时代来临的当下，每一张普通的脸蛋儿都有可能刷出钱来，作为一种新型支付方式，刷脸支付采用了人工智能、生物识别、大数据风控技术，让用户在无须携带任何设备的情况下，凭借刷脸完成支付。 靠谱的刷脸技术 ②刷脸认证的靠谱程度到底有多高？准确度能与人眼识别相比吗？对此，有关专家举了个例子：像《碟中碟》里汤姆·克鲁斯那样采用人皮面具这招，已无法从目前人脸识别技术下蒙混过关，因为其识别准确率已达到99.99%。 ③刷脸支付具有以下特点：采用人脸检测技术，可防止用照片、视频冒充真人，有高安全性；人脸比对结果实时返回，有高实时性；采用海量人脸比对，有高准确率。例如某餐饮企业在进行人脸识别前，会用3D红外深度摄像头进行检测，判断采集到的人脸是否是照片、视频等，能有效避免各种人脸伪造带来的身份冒用情况。 尤其利好老年人 ④刷脸技术用于银行卡等的小额支付时，对老年人很友好。老年人一般记性会变差，各种卡的密码又不能设得太简单。刷脸支付，用户不必记住多个复杂的密码，降低了老年用户使用难度。 ⑤人脸识别技术，可以很好地解决身份证、社保卡等容易丢失或被盗的问题，在授权的应用程序上，用户刷脸完成身份核验后，就能领取电子交通卡、电子社保卡等，不再需要随身携带实体证件。部分人担心的因化妆等使容颜发生变化的问题，要看具体情况。机器可识别化妆，但若整容幅度过大，或脸部信息随着年龄增长而改变，则可能无法识别。不过，使用者只需去系统更新脸部照片就可解决。 进入“弱隐私”时代 ⑥刷脸支付就好比是一把“芝麻开门”的钥匙，开启系统进入应用过程中，大量用户的“人脸”信息被采集并储存。与之联通的商业机构等均有可能“正当”地获取用户的个人信息，包括姓名、职业、手机号……还有你的脸，甚至你不同的表情等。在信息即价值的时代，这样精准翔实的“立体”资料，必将成为各方环伺围猎的目标。但并不是说，“人脸”被收录就必然指向泄漏，乃至被用来行骗牟利；只是刷脸技术的成熟，让我们真正进入了一个“弱隐私”时代。加之行业内各自为政，缺乏统一标准，使得形势更为严峻。 ⑦在这个技术日新月异、个人信息收录十分便捷的时代，如何看好我们的“脸”，值得我们每个人深思。 12．文中举汤姆·克鲁斯的例子，有什么作用？（2分） 13．阅读下列句子，回答括号中的问题。（2分） ①在信息即价值的时代，这样精准翔实的“立体”资料，必将成为各方环伺围猎的目标。（“围猎”有什么表达效果？） ②在这个技术日新月异、个人信息收录十分便捷的时代，如何看好我们的“脸”，值得我们每个人深思。（“脸”在文中具体指代什么？） 14．赵爷爷记性差，常忘记银行卡密码，银行建议他办理刷脸取款业务。他担心别人会拿着他的照片去刷脸取款，自己皱纹增多难以识别，请你用文中相关知识帮助他消除顾虑。（3分） 15．文章题目隐含着哪些意思？请结合全文进行探究。（2分） 16．下面这则材料是否可以作为本文的例子？如果你认为可以，请指出放在哪一段合适，并阐述理由。如果你认为不合适，请阐述理由。（2分） 蚂蚁金服和北京旷视科技旗下的Face+Finan-cia1平台合作研发的“刷脸支付”，通过“扫脸”取代传统密码。在蚂蚁金服内部，有一支名为“染车间”的专职研究生物识别技术的团队，该团队高级技术专家张洁介绍，人脸识别准确率之所以能够高于人眼，主要在于计算机可以关注更多的关键细节，并通过算法排除一切干扰因素。 (二)阅读下文,回答问题。(13分) 老哥哥 ①老哥哥活了七十多岁，在我家劳动了五十多年。他二十几岁到我家作长工，论年纪比我曾祖父还略长，曾祖父以哥哥称呼他。我祖父、父亲都是从他眼底下长起来的，都叫他老哥哥。我也是这样。他姓李，没有名字，他是我家四辈的老哥哥，好像这就是他的名字似的，老哥哥叫起来多亲切、多好听啊。从我记事开始，老哥哥已经老了，但我听说他壮年的时候是一条铁汉子，干起活来像条牛。秋收季节，四斗布袋在他的肩头打挺。老哥哥为人非常和善，孩子们都喜欢他。老哥哥对我可真好呀，时常和蔼地带着笑容抚摸我的头，讲梁山伯祝英台的故事给我听，我觉得天下的老人再没有比老哥哥更善良的了。 ②听说他的家就在焦家庄子，紧靠我们的臧家庄。可是，他从来没回过家，我也不知道他家里有什么人。他会说故事，虽然嘴并不巧，但故事对孩子的吸引力是强大的。我祖父小时候央求他讲故事总是说：“老哥哥，这时你对我好，长大了，我赚钱养你的老。”我父亲和我小的时候也说着同样的话。可是，到了祖父当家作主的时候，他成了老哥哥的“四老爷”，老哥哥呢，却变成他口中的“老李”了。我父亲成了“大相公”，我被称为“少相公”了。 ③我祖父为人十分严厉、苛刻，整天板着一张铁脸，不多说话，对老哥哥无情无义。在他眼中，老哥哥成了一个吃闲饭、多余的废料了。老哥哥每次赶集回来，我看到他站在地下，向躺在鸦片烟灯旁边的祖父报账的狼狈样子，心中难过，但不敢言。为了一个铜板对不起账来，或是为了买的鱼不新鲜，就得受无言的申斥，他已经神经麻木了，站在那里像一块木头。难受的是旁观的我。 ④他的工作就是赶赶集，喂喂驴，扫扫院子，七十多岁了，精力已经用尽，像一棵甘蔗，甜水给人家吮咂尽了，而今只剩一点残渣了。他有空就躺在小耳屋的炕上，冬天老人怕冷，喜欢个热炕头。老哥哥精神不济，身子一沾炕就打起呼噜来了。这个热炕头就是他晚年的安乐窝。可是，灾难就出在这个热炕头上。祖父持家时，我家经济已困难，冬天烧草是个大问题，老哥哥烧炕的几把草就牵连到祖父的经济核算。有一天，老哥哥烧炕不小心，把我小叔叔的一只鞋子烧掉了，祖父大动肝火，把老哥哥赶走了。老哥哥什么话也没说，也没哀求，也没争取留下。他收拾起衣物，一生的家当，只是一个小包包，工资结算，十二吊钱。他辞别了他为之劳动了一生的别人的家，辞别了给了他温暖也给他闯了祸的热炕头，辞别了我这个小孩子，在夕阳西下的时候，一步一步地、艰难地移动着老迈的双腿，走上往焦家庄子去的小土径。我牵着衣角送他，流着眼泪送他，心里想：从来没听说老哥哥有家，也没见过老哥哥的家人来探望过他，今天，他一个日暮残年的孤老去投奔谁呢？后来，才知道，他有个侄子，为人忠厚，老哥哥去的，就是他侄子的穷家呀。此后的情况，那就不问可知了。 ⑤一九二九年，我在国立青岛大学补习班读书，祖父去世，我回家了，埋葬了祖父之后，我把老哥哥请到家里，和我睡在一个炕头上。这时，他已老态龙钟，疲惫不堪了。我原想和他谈谈往事，使他得到一点温暖，我对他，觉得比祖父还亲。我对他的这种真挚深厚的感情，也包含代替我的祖父向他深致歉意的含意。而他呢，过去的一切，全不放在心上，好像没有那么一回事似的。对于我的这种热情招待，反而觉得有点不安。他耳背，说句话像打雷，身子一沾炕便打起鼾来，夜间咳嗽，睡不安稳。我本想留他多住几天，与其说使他老人家得到一点享受，还不如说使我自己得到一点安慰。第二天一大早，他便起身告辞，我一再恳切挽留他，他纯朴而又真诚地说：“夜里咳吐痰，叫你睡不好，我要回家。你待人真好啊，多大了，还和小时候一样。”听了他的话，看看他的样子，我没法再留他了。临走，我把六块现大洋塞在他的手里说：“这点钱，你带着用吧。”我不说明，他会明白我的一点心意，这就是：劳苦了一辈子，不能光着身子入土，买副薄棺材板吧！他满脸激情，但只是“真是，真是”嘟噜了两声，这“真是”二字，代表这个敦厚老人的千言万语呀。我送他出了村，站在高处，看他一个人一步一步地下了坡，远了，远了。从此永别了，我的老哥哥！ ⑥五年以后，我在临清中学教书，有一年暑假我回了家乡，听说老哥哥已经下世了。我一个人跑到焦家庄子去，找到了他的侄儿——一个朴实厚道的农民，让他带我到老哥哥的坟墓上去。在荒凉的阡头，一抔黄土，坟前连棵小树也没有，也没有一只鸟儿来这儿唱歌。老哥哥在人间活了七十多个年头，受了七十多个年头的罪，活着的时候，孤零零一个人，死了，孤零零一口坟。这是老哥哥的命运，也是那个时代的一个缩影呀。我回忆往事，在坟前徘徊又徘徊，心里充满了悲愤的情感。 （作者：臧克家。有删改） 17．文章围绕老哥哥写了哪些事情？阅读全文，概括补全下面的空缺。（3分） 事件一：老哥哥带着笑容抚摸“我”的头，讲梁山伯祝英台的故事给“我”听。 事件二：① 事件三：老哥哥在暖炕上睡觉。 事件四：② 事件五：祖父去世后，“我”把老哥哥请到家里，老哥哥怕打扰“我”的生活与“我”依依惜别。 18．揣摩下列语句，回答括号里的问题。（3分） （1）七十多岁了，精力已经用尽，像一棵甘蔗，甜水给人家吮咂尽了，而今只剩一点残渣了。（从修辞手法的角度赏析语句） （2）他满脸激情，但只是“真是，真是”嘟噜了两声，这“真是”二字，代表这个敦厚老人的千言万语呀。（你从这“真是”二字中读出了老哥哥怎样的心理？） 19．结合文章具体内容，说说老哥哥是一个什么样的人。（3分） 20．下面两段文字，你会选择哪一段作为文章的结尾？为什么？请简述两点理由。（4分） A．仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安他的魂灵！ B．老哥哥虽然不在人间了，却永远活在我的心上。 五、名著阅读(共6分) 革命的生活充满了种种难以言喻的艰辛。无论是红军艰苦卓绝的长征之旅还是保尔和修路工人困难重重的筑路工程，都浸透着革命党人艰苦奋斗的精神。 【甲】 ①在大草地一连走了十天还不见人烟。在这个沼泽地带几乎大雨连绵不断，只有沿着一条为红军当向导的本地山民才认得出的像迷宫一样的曲折足迹，才能穿过它的中心。沿途又损失了许多牲口和人员。许多人在一望无际的一些水草中失足陷入沼泽之中而没了顶，同志们无从援手。沿途没有柴火，他们只好生吃青裸和野菜。没有树木遮阴，轻装的红军也没有带帐篷。到了夜里他们就蜷缩在捆扎在一起的灌木枝下面，挡不了什么雨。 但是他们还是胜利地经过了这个考验，至少比追逐他们的白军强，白军迷路折回，只有少数的人生还。 ②红军现在到达了甘肃边境。前面仍有几场战斗，任何哪仗如果打败，都可能是决定性的失败。在甘肃南部部署了更多的南京、东北、回民军队要阻他们，但是他们还是闯过了所有这些障碍，在这过程中还俘获了回民骑兵的几百匹马，原来一般都认为这些骑兵能一举把他们消灭掉的。他们筋疲力尽，体力已达到无法忍受的程度，终于到达了长城下的陕北。一九三五十月二十日，即他们离开江西一周年的日子，一方面军先锋部队同早在一九三三年就已在陕西建立了苏维埃政权小小根据地的二十五十六十七军会师。他们现在只剩下了二万人不到，坐下来以后方始明白他们的成就的意义。 （节选自 《红星照耀中国》） 【乙】 ①小车站孤独地隐在树林里。一条新修的路基从车站的石头货台伸向森林。路基周围是蚁一样密集的人群。 ②讨厌的粘泥在靴子底下扑哧扑哧直响。路基两旁的人们狠劲地挖着土。铁器发出沉重的撞击声，铁锹碰着石头，铿然作响。 ③雨像用筛子过的一样，又细又密，下个不停。冰冷的雨水渗进了衣服。雨水也冲走了人们的劳动成果，泥浆如同稠粥从路基上淌下来。 ④湿透了的衣服又重又冷，但是人们一直干到天黑透了才离开工地。 ⑤修筑的路基一天比一天延长，不断伸向密林深处。 ⑥离车站不的地方，有一座石头房的空架子，凄凉地立在那里。里面的东西，凡是撬得下、拆得开、砸得动的，早就被洗劫一空了。门窗成了张口的大洞；炉门成了黑窟窿。房顶也破烂不堪，好多地方露出了椽子。 ⑦唯一没有遭劫的是四个房间里的水泥地面。每天夜里，四百个人就穿着里外湿透、溅满泥浆的衣服躺在上面睡觉。大家在门口拧衣服，脏水一股股流下来。他们用最难听的话咒骂这恶劣的天气和遍地的泥泞。水泥地面上薄薄地铺了一层干草，他们紧挨着睡在上面，相互用体温取暖。衣服冒着气，但是从来没有干过。而水渗过挡窗洞的麻袋，滴落到地上。雨点像密集的霰弹敲打着 屋顶上残留的铁皮。冷风不断从破门缝里吹进来。 ⑧厨房是一座破旧的板棚。早晨大家在这里草草吃完茶点，就 到工地上去。午饭是单调得要命的素扁豆汤和一磅半几乎跟煤一样黑的面包。 （节选自 《钢铁是怎样炼成的》） 21．联系原著，说说红军长征过草地的原因以及保尔筑路的原因。（2分） 22．请分析【甲】【乙】两段选文在描写人物面对困难时的态度时所采用的手法，并说明其效果。（2分） 23．从红军过草地和筑路工人身上，你看到了哪些优秀的精神品质？（2分） 六、写作(共50分) 24.请从下面两道作文题中任选一题作文。 题一：美，不应该也不需要被具体定义。胖可以美，瘦可以美；热烈奔放是美，含蓄内敛是美；坚持不懈是美，灵活变通是美；小桥流水是美，惊涛拍岸是美……由内而外，形态不一的美，造就了错落有致、参差百态的大千世界。美应该是多元而宽泛的，对美最好的定义，就是不被定义。 请以“______也是一种美”为题目，写一篇记叙文。 题二：请以“读懂”为话题，自拟题目，写一篇文章，谈谈你的思考与感悟。 要求：(1)符合题意，中心明确，情感真实，内容充实，语言通顺，卷面整洁，不得抄袭、套作。(2)不得使用试卷中出现的材料作为作文素材。(3)题二除诗歌外，文体不限。(4)字数不少于600字。(5)文中不得出现真实的人名、校名。 学科网（北京）股司2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年中考第三次模拟考试（西宁卷） 语 文 （考试时间：150分钟 试卷满分：120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、基础知识积累与运用(共18分) 1.阅读下面语段，按要求作答。(8分) 九年的书香，让生活可亲，未来可期。 “志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。”在风浪中，要 qū（   ）除内心的恐慌，心无旁骛，就没有到不了的远方。展望未来，新的征程不会风平浪静，唯有用汗水潜心浇灌，唯有让热爱 。如果没有正确的策略，再多的努力也是枉然。不掺杂任何jiǎo （   ）幸，不辜负每一次期望。作为新时代的中学生，我们一定要实现梦想，乘风破浪，锚定目标！ (1)给加点字注音。（2分） 枉然 ( )          掺杂 ( ) (2)根据拼音写汉字。（2分） ( ) qū 除        ( ) jiǎo幸 (3)下列词语填入横线上最恰当的一项是 （   ）  （2分） A．与日俱增 B．蒸蒸日上 C．突飞猛进 (4)语段中画波浪线的句子有语病，请你写出正确的句子。（2分） 作为新时代的中学生，我们一定要实现梦想，乘风破浪，锚定目标！ 【答案】(1) wǎng chān (2) 驱 侥 (3)A (4)作为新时代的中学生，我们一定要锚定目标，乘风破浪，实现梦想！ 【解析】（1）本题考查字音的识记。 枉然，wǎng rán，徒劳无功，浪费时间而得不到任何收获。近义词有“徒然”，指得不到任何收获；白费力气。 掺杂，chān zá，表示混杂、混合，使混杂。 （2）本题考查字形的识记。 驱除，qū chú，意思是驱逐、排除（多为具体事物，如驱除蚊蝇、驱除敌人等）。 侥幸，jiǎo xìng，意思是由于偶然的原因而得到成功或免去灾害（多含贬义），例如心存侥幸。 （3）本题考查词义辨析。 “与日俱增”意思是随着时间一天天增长，形容不断增长，有时也指增长很快。这个成语通常用于描述人的思想感情随着时间的推移而不断增长的情况。“蒸蒸日上”指一天天地向上发展，多指生活和生意等方面。用于形容事业或生活的顺利发展。“突飞猛进”形容进步和发展特别迅速，变化巨大。这个成语通常用于描述在短时间内取得显著进步或成就的情况。这里说的是对未来征程，唯有用汗水浇灌，让热爱随着时间不断增长，用“与日俱增”更合适； 故选A。 （4）本题考查语病的辨析和修改。 语序不当，“实现梦想”是目标，而“乘风破浪”是实现目标的过程，“锚定目标”是首要任务，因此正确的顺序应为“锚定目标，乘风破浪，实现梦想”。 2．小美收集到关于中华传统文化的介绍表述，不正确的一项是（   ）（2分） A．《朝花夕拾》的作者鲁迅，原名周树人。其思想深刻地反映在作品中，以犀利的笔触批判封建礼教、旧传统与国民劣根性，对中国现代文学和思想产生了深远且不可磨灭的影响，是新文化运动的重要参与者和中国现代文学的奠基人之一。 B．中国四大民间传说中，与牛郎织女相关的节日是七夕节。 C．《醉翁亭记》的作者是“唐宋八大家”之一的北宋著名文学家欧阳修。《醉翁亭记》抒发了作者“与民同乐”的高尚情怀。 D．“五经”，一般指《易》《诗》《书》《礼》《春秋》，是道家经典著作。 【答案】D 【解析】本题考查文学文化常识。 D.“‘五经’，……是道家经典著作”表述错误，“五经”是儒家经典著作，而不是道家的； 故选D。 3．原文默写。（8分） 腹有诗书气自华，读书万卷如有神。诗歌中我们可以领略不一样的风景。马致远用“① ，小桥流水人家，古道西风瘦马”描绘出客路他乡的深秋晚景，李益用“回乐烽前沙似雪，② ”勾勒出大漠边城的苍茫夜色；诗歌中我们可以感受饱满的真情，“③ ，④ ”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）是李白对友人深深的牵挂，“何当共剪西窗烛，⑤ ”是李商隐对亲人浓浓的思念，“浊酒一杯家万里，⑥ ”是范仲淹渴望杀敌报国又思念家乡的复杂感情；诗歌中我们可以汲取思想的精华，在孔子的“⑦ ，思而不学则殆”中明白学习与思考的紧密关系，在孟子的“二者不可得兼，⑧ ”中懂得义的重要性。 【答案】 枯藤老树昏鸦 受降城外月如霜 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 却话巴山夜雨时 燕然未勒归无计 学而不思则罔 舍生而取义者也 【解析】本题考查古诗文背诵默写能力。注意“藤”“郎”“勒”“罔”字形正确书写。 二、综合性学习(共8分) 为涵养家国情怀，传承优秀文化，学校开展了以“时代有我·天下家国”为主题的活动，请你完成以下任务。 4．任务一：【爱国名言搜集】（3分） 请将下面空缺的有关爱国的名言补写出来，并写出作者。 中国：     外国：谁不属于自己的祖国，他就不属于人类。——（德）海涅 任务二：【爱国言语仿写】 5．小语是本次活动的主持人，她的开场白如下。请你仿照示例①②帮她再写一句话，和①②两句构成排比。 （2分） 同学们，每个人对自己祖国的热爱，都是近乎本能的。①关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲； ②赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏；③……这些都是爱国情怀的表现。今天我们开展一次以“时代有我·天下家国”为主题的综合性学习活动，请大家积极参加。 任务三：【爱国情感讨论】 6．小文对这次活动不以为意，她认为同学们还处在学生阶段，最重要的任务是学习。至于爱国，那是长大后才可能付诸实践的事，现在谈爱国为时尚早，请你帮助小语劝说小文同学积极参加活动。（3分） 【答案】4．例：我以我血荐轩辕——鲁迅；为中华崛起而读书——周恩来；天下兴亡，匹夫有责——顾炎武；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐——范仲淹 5．例：热爱祖国的语言（文字、历史或文化），为之沉醉为之感动。 6．小文同学，爱国与学习并不矛盾。现在好好学习，将来为国家做贡献，就是爱国的体现。而且，爱国不分年龄，在人生的任何阶段都可以用适当的方式来爱国。让我们一起积极参加这样的活动，好吗？ 【解析】4．本题考查文学积累。本题侧重于阅读的宽度、知识的广度。多读书，多接触社会，多积累有关爱国方面的名言警句，是解答这类题的关键。找到一句中国的爱国名言，并写出作者。 示例1：报君黄金台上意，提携玉龙为君死。——李贺 示例2：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游 示例3：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥 5．本题考查仿写句子。认真观察例句“关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲”“赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏”可知，例句格式为“动词+祖国的+名词，为之+动词+为之+动词”，仿句要与例句格式一致，语义相关，修辞一致。不要求统一答案，符合要求即可。内容上要体现对祖国的爱国之情。 示例：传承祖国的文化，为之守护为之弘扬 6．本题考查语言表达。劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝说不重视此次活动（认为爱国是长大后的事，现在谈爱国为时尚早）的小文同学，应围绕爱国的意义，爱国不分年龄表述，并注意劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌。 示例：小文同学，你这样想是不对的。少年强则国强，虽然我们年纪小，做不出惊天动地的大事情，但我们可以从写好每一个汉字入手，爱我们的国家和文字，爱国与年龄无关。我们现在学好本领，就是为了将来能为国家作贡献。爱国情要从小培养，让我们一起积极参加这样的活动吧！ 三、古诗文阅读(共14分) (一)阅读下面的诗歌，完成下面小题。（4分） 7．阅读李白的《行路难（其一）》，回答问题。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 (1)对这首诗的理解不恰当的一项是（   ）（2分） A．诗歌采用乐府古题“行路难”，以叙事开篇，渐而过渡到抒情。 B．诗人面对美酒佳肴却“停杯投箸”“拔剑四顾”，透露出内心的迷惘痛苦。 C．“闲来”两句连用两个历史典故。表现诗人对乘舟垂钓悠闲生活的渴望。 D．诗人反复感叹“行路难”，唱出了无穷忧虑、焦灼不安的心声。 (2)怎样理解“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的含义及其表达的情感。（2分） 【答案】(1)C (2)①含义：有一天一定能乘长风破万里浪，挂上云帆渡过沧海。即总会有一天，能实现自己的远大抱负。②运用比喻，生动地表现了作者乐观、自信和对理想的执着追求。 【解析】李白的《行路难（其一）》通过叙事与抒情结合，描写了诗人面对困境时的彷徨与不安，借用“黄河冰塞”“太行雪满”等意象状写行路艰难，同时运用历史典故表达希望。最后一句表达了诗人对未来满怀信心、坚信终能成功的豪迈情感。 （1）本题考查内容理解。 C.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，意思是像吕尚垂钓溪，闲待东山再起；又像伊尹做梦，他乘船经过日边。两句连用吕尚垂钓碧溪，后遇周文王，助周灭商；伊尹在受商汤任用前，曾梦见自己乘船经过日月之旁这两个历史典故，是为了表明自己虽遭挫折，但仍期望能像古人一样，得到明主赏识，一展抱负，而不是表现对乘舟垂钓悠闲生活的渴望； 故选C。 （2）本题考查诗句赏析。 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”从字面意思来看，诗人坚信自己总有一天能够乘风破浪，冲破一切艰难险阻，高高挂起云帆，在茫茫大海中顺利航行。这里的“长风破浪”是一种形象的比喻，“长风”象征着强大的、推动前进的力量，“破浪”则表示克服重重困难和障碍。“云帆”指的是高高扬起的船帆，寓意着宏大的志向和远大的目标，“济沧海”意味着跨越广阔无垠的大海，到达理想的彼岸。从深层含义来讲，它表达了诗人相信尽管当前身处困境，遭遇诸多挫折，但未来总会有机会实现自己的远大抱负，成就一番伟大的事业。 在整首诗中，诗人先是描绘了面对美酒佳肴却无心享用的迷茫与痛苦，又发出了“行路难，行路难，多歧路，今安在”的困惑与感叹，但最后却笔锋一转，喊出“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，这种情绪上的巨大转变，充分体现了诗人的乐观精神。他没有被眼前的困难所打倒，没有陷入消极绝望的情绪中，而是对未来充满了信心，相信困境只是暂时的，美好的未来一定会到来。 “会有时”三个字斩钉截铁，表现出诗人坚定不移的信念，相信自己具备冲破一切阻碍的能力，相信时机总会来临。这种自信并非盲目自大，而是基于诗人自身的才华和对理想的不懈追求。他相信自己就像能够驾驭长风的帆船一样，有足够的力量和勇气去战胜困难，实现理想。 “直挂云帆济沧海”表明了诗人对理想的执着和对目标的明确。“济沧海”是他的终极目标，为了实现这一目标，他愿意等待时机，愿意付出努力。即使道路崎岖，充满了不确定性，但他始终没有放弃对理想的追求，这种执着的精神贯穿于诗句之中，展现了诗人高远的志向和坚韧不拔的意志。 阅读下面两篇文言文，回答问题。（10分） 【甲】 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：“教学相长也。”《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ ——《虽有嘉肴》 【乙】 孔子适齐，为高昭子家臣，欲以通乎景公。与齐太师语乐，闻《貂》音，学之，三月不知肉味，齐人称之。 孔子学鼓琴师襄子，十日不进。师襄子曰：“可以益①矣。”孔子曰：“丘已习其曲矣，未得其数②也。”有间，曰：“已习其数，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其志也。”有间，曰：“已习其志，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其为人也。”有间，有所穆然深思焉，有所怡然高望而远志焉。曰：“丘得其为人，黯然而黑，几③然而长，眼如望羊④，如王四国，非文王其谁能为此也！”师襄子辟⑤再拜，曰“师盖云《文王操》也。” ——《孔子世家》 注释：①益，增加（新的学习内容）。②数，弹奏的技艺。③几，同“颀”，长，高。④望羊，仰视的样子。⑤辟席：即避席。古人席地而坐，离座而起，表示敬意。 8．解释下列句中加点的词。（2分） ①不知其旨也。  旨：       ②学学半  学： ③孔子适齐      适：       ④与齐太师语乐  语： 9．翻译下面的句子。（2分） 是故学然后知不足，教然后知困。 10．结《虽有佳肴》所学及你的学习实际，谈谈你对“教学相长”的理解。（2分） 11．简要分析两文在写作上的不同之处，至少一处。（4分） 【答案】8．①味美 ②同“敩”，教导 ③到，往 ④谈论 9．所以学习以后知道自己的不足之处，教导人以后才知道困惑不通。 10．学习和教导是相互促进的。在学习中，我们会发现自己的不足，从而努力改进；在教导他人时，我们会遇到各种问题，这也会促使我们进一步学习和思考，加深对知识的理解，提升自己的能力。 11．示例一：（表达方式）甲文以议论为主，着重在阐释道理；乙文以记叙为主，讲述孔子学习音乐的经过。 示例二：（写法）甲文以比喻论证开头，以“不食嘉肴不知其味”说明“不学至道不知其善”；乙文则通过侧面衬托的方式，以齐人的评价、师襄子的语言和动作表现孔子的好学精神。 示例三：（语言）甲文多对仗句式，读起来朗朗上口，富有气势；乙文语言朴实无华，偶有对仗和排比句式，整散结合，富有变化。 【解析】这两篇文言文通过不同角度展现了古代教育思想。甲文《虽有嘉肴》以类比手法，强调“教学相长”的辩证关系，语言凝练，逻辑严密；乙文《孔子世家》则通过具体事例，生动刻画孔子“学而不厌”的治学态度，叙事细腻，人物形象鲜明。两文一论一叙，形成互补：甲文重在说理，乙文侧重实践，共同诠释了儒家“学”与“教”的深刻内涵。文中“学学半”“三月不知肉味”等经典表述，成为后世传诵的教育箴言。 8．本题考查重点文言词语在文中的含义。 ①句意为：就不知道它味道甘美。 旨：味美。 ②句意为：“教人是学的一半。学：同“敩”，教导。 ③句意为：孔子此时也去了齐国。适：到，往。 ④句意为：孔子与齐国太师讨论音乐。语：谈论。 9．本题考查文言语句翻译。重点词语：是故，所以；教，教导；困，困惑不通。 10．本题考查阅读启示。 在《虽有嘉肴》中，“学然后知不足，教然后知困”表明学习之后会发现自己的不足，教导别人后会明白自己的困惑。就像在实际学习中，我们学习新知识时，起初可能觉得自己懂了，但深入探究会发现有很多不明白的地方，这就是“学然后知不足”。而当我们尝试给同学讲解问题时，会发现有些知识点自己其实没有完全掌握好，难以清晰地传授给别人，这便是“教然后知困”。“知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也”，知道不足就会自我反思，明白困惑就会努力提升自己。通过反思和自强，我们在学习上会不断进步，同时在教导他人的过程中，也会促使自己对知识有更深入的理解和把握，这就是“教学相长”，学习和教导相互促进，共同提升。 11．本题考查写作手法。 表达方式 ：甲文：以议论为主，如“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困”，通过对“学”与“教”的关系进行论述，阐释了“教学相长”的道理。文中没有具体的事件叙述，而是围绕观点进行分析论证。 乙文：以记叙为主，“孔子适齐，为高昭子家臣，欲以通乎景公。与齐太师语乐，闻《韶》音，学之，三月不知肉味，齐人称之”以及“孔子学鼓琴师襄子，十日不进……”等语句，详细地讲述了孔子到齐国后的经历以及向师襄子学习弹琴的经过，通过具体的事件来展现孔子的形象和品质。   写法：甲文：运用了比喻论证的方法，以“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也”来比喻“虽有至道，弗学，不知其善也”，将抽象的“学道”之事，通过“食佳肴”这一具体可感的事物进行类比，生动形象地说明了学习的重要性，进而引出“教学相长”的论点。 乙文：采用侧面衬托的手法，如“齐人称之”通过齐国人的称赞，侧面表现出孔子学习《韶》乐时的专注和投入；“师襄子辟席再拜”则通过师襄子的动作，衬托出孔子在学习弹琴时深入领悟、达到很高境界，从侧面突出了孔子的好学精神。 语言：甲文：多使用对仗句式，如“学然后知不足，教然后知困”“知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也”，这些句子结构相似，字数相等，读起来朗朗上口，富有节奏感和气势，增强了文章的表现力和说服力。 乙文：语言朴实无华，以平实的语言叙述事件，但也偶有对仗和排比句式，如“有所穆然深思焉，有所怡然高望而远志焉”，整散结合，使文章在语言上既有整齐之美，又有变化之妙，避免了单调，更能生动地表现出孔子学习时的状态和感悟。 【点睛】参考译文： 甲：虽然有美味的肉食，不去品尝，就不知道其味道的甘美，虽然有最好的道理，不去学习，就不知道它的好处。所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方，知道了自己的不足，然后就能自我反思；知道了自己困惑的地方，然后才能勉励自己。所以说，“教”和“学”是相互促进的。《尚书·兑命》说“教别人，占自己学习的一半”，说的就是这个道理吧！ 乙：孔子到了齐国，做了高昭子的家臣，想通过高昭子接触景公。他和齐国的太师谈论音乐，听到了《韶》乐，学习它，三个月不知道肉的滋味，齐国人都称赞他。   孔子向师襄子学习弹琴，学了十天仍没有学习新曲子。师襄子说：“可以增加新的学习内容了。”孔子说：“我已经熟悉乐曲的形式，但还没有掌握弹奏的技巧。”过了一段时间，师襄子说：“你已经掌握了弹奏的技巧，可以增加新的学习内容了。”孔子说：“我还没有领会曲子的意境。”又过了一段时间，师襄子说：“你已经领会了曲子的意境，可以增加新的学习内容了。”孔子说：“我还没有了解作曲者的为人。”又过了一段时间，孔子有所深思，神情庄重，时而怡然高望，志意深远。他说：“我知道作曲者的为人了，他皮肤黝黑，身材高大，目光明亮而深邃，好像统治着四方诸侯，不是周文王还有谁能创作出这样的乐曲呢！”师襄子离开座位，向孔子拜了两拜，说：“老师说这曲子是《文王操》啊。” 四、现代文阅读(共24分) (一)阅读下面文章，回答问题。(11分) “刷脸时代”来临，您准备好了吗 ①“漂亮的脸蛋儿能出大米吗？”曾是一句著名的电影台词。在刷脸支付时代来临的当下，每一张普通的脸蛋儿都有可能刷出钱来，作为一种新型支付方式，刷脸支付采用了人工智能、生物识别、大数据风控技术，让用户在无须携带任何设备的情况下，凭借刷脸完成支付。 靠谱的刷脸技术 ②刷脸认证的靠谱程度到底有多高？准确度能与人眼识别相比吗？对此，有关专家举了个例子：像《碟中碟》里汤姆·克鲁斯那样采用人皮面具这招，已无法从目前人脸识别技术下蒙混过关，因为其识别准确率已达到99.99%。 ③刷脸支付具有以下特点：采用人脸检测技术，可防止用照片、视频冒充真人，有高安全性；人脸比对结果实时返回，有高实时性；采用海量人脸比对，有高准确率。例如某餐饮企业在进行人脸识别前，会用3D红外深度摄像头进行检测，判断采集到的人脸是否是照片、视频等，能有效避免各种人脸伪造带来的身份冒用情况。 尤其利好老年人 ④刷脸技术用于银行卡等的小额支付时，对老年人很友好。老年人一般记性会变差，各种卡的密码又不能设得太简单。刷脸支付，用户不必记住多个复杂的密码，降低了老年用户使用难度。 ⑤人脸识别技术，可以很好地解决身份证、社保卡等容易丢失或被盗的问题，在授权的应用程序上，用户刷脸完成身份核验后，就能领取电子交通卡、电子社保卡等，不再需要随身携带实体证件。部分人担心的因化妆等使容颜发生变化的问题，要看具体情况。机器可识别化妆，但若整容幅度过大，或脸部信息随着年龄增长而改变，则可能无法识别。不过，使用者只需去系统更新脸部照片就可解决。 进入“弱隐私”时代 ⑥刷脸支付就好比是一把“芝麻开门”的钥匙，开启系统进入应用过程中，大量用户的“人脸”信息被采集并储存。与之联通的商业机构等均有可能“正当”地获取用户的个人信息，包括姓名、职业、手机号……还有你的脸，甚至你不同的表情等。在信息即价值的时代，这样精准翔实的“立体”资料，必将成为各方环伺围猎的目标。但并不是说，“人脸”被收录就必然指向泄漏，乃至被用来行骗牟利；只是刷脸技术的成熟，让我们真正进入了一个“弱隐私”时代。加之行业内各自为政，缺乏统一标准，使得形势更为严峻。 ⑦在这个技术日新月异、个人信息收录十分便捷的时代，如何看好我们的“脸”，值得我们每个人深思。 12．文中举汤姆·克鲁斯的例子，有什么作用？（2分） 13．阅读下列句子，回答括号中的问题。（2分） ①在信息即价值的时代，这样精准翔实的“立体”资料，必将成为各方环伺围猎的目标。（“围猎”有什么表达效果？） ②在这个技术日新月异、个人信息收录十分便捷的时代，如何看好我们的“脸”，值得我们每个人深思。（“脸”在文中具体指代什么？） 14．赵爷爷记性差，常忘记银行卡密码，银行建议他办理刷脸取款业务。他担心别人会拿着他的照片去刷脸取款，自己皱纹增多难以识别，请你用文中相关知识帮助他消除顾虑。（3分） 15．文章题目隐含着哪些意思？请结合全文进行探究。（2分） 16．下面这则材料是否可以作为本文的例子？如果你认为可以，请指出放在哪一段合适，并阐述理由。如果你认为不合适，请阐述理由。（2分） 蚂蚁金服和北京旷视科技旗下的Face+Finan-cia1平台合作研发的“刷脸支付”，通过“扫脸”取代传统密码。在蚂蚁金服内部，有一支名为“染车间”的专职研究生物识别技术的团队，该团队高级技术专家张洁介绍，人脸识别准确率之所以能够高于人眼，主要在于计算机可以关注更多的关键细节，并通过算法排除一切干扰因素。 【答案】12．具体说明刷脸认证准确度高，超过人眼。吸引读者阅读兴趣。 13．①用“围猎”打比方，生动形象地说明各方对个人信息的争相抢夺。②“脸”指代个人信息，包括姓名、职业、手机号、你的脸、你的不同表情等。 14．赵爷爷，不用担心，刷脸技术具有很高的安全性，它采用人脸检测技术，可以防止用照片冒充真人的行为；皱纹增多没有关系，你只要去系统更新脸部照片就行了。 15．刷脸技术准确、便捷，刷脸时代的到来是必然的，我们要做好拥抱这个时代的准备；但刷脸的同时可能会泄露个人隐私，让我们进入一个“弱隐私”时代，我们要提高保护个人隐私的意识。 16．“可以”示例：放在文中第一个小标题“靠谱的刷脸技术”下面，材料内容主要说明“刷脸支付”的准确率高，与文中“靠谱的刷脸技术”这一节主题内容相同，可以作为事例加以说明。 “不可以”示例：因为材料解释了“刷脸支付”的准确率高的原因，而文章主要说明的是刷脸技术的特点和对此技术可能引发问题的思考。 【解析】这篇阅读文章围绕“刷脸时代”展开，深入探讨了刷脸支付技术的应用、优势及其带来的隐私问题。文章通过举例、数据和技术说明，展示了刷脸支付的高安全性、实时性和准确率，尤其强调了对老年用户的友好性。同时，文章也指出了刷脸技术带来的隐私风险，提出了“弱隐私时代”的概念，警示个人信息可能被滥用。整体上，文章既展现了技术的进步与便利，也引发了对隐私保护的深思，体现了科技发展与个人权益之间的平衡与挑战。 12．本题考查说明方法及其作用分析。 根据第②段“有关专家举了个例子：像《碟中谍》里汤姆•克鲁斯那样采用人皮面具这招，已无法从目前人脸识别技术下蒙混过关，因为其识别准确率已达到99.99%”可知，这句话运用了举例子的说明方法，列举汤姆克鲁斯采用人皮面具这招，已无法躲避目前人脸识别技术这个例子，具体有力地说明了刷脸认证准确度之高，已超过人眼。同时也有激发读者兴趣的作用。 13．①本题考查分析词语的表达效果。 考查对词语表达效果的理解。回答此题时要注意，应联系前后的文意来具体回答。“围猎”的意思是：从四面合围起来捕捉禽兽。根据“在信息即价值的时代，这样精准翔实的‘立体’资料，必将成为各方环伺围猎的目标”可知，这里的“围猎”运用了打比方的说明方法，将“精准翔实的个人信息资料”比喻为“猎物”，生动形象地说明各方对个人信息的争相抢夺。 ②本题考查理解词语。 结合第③段“刷脸支付具有以下特点：采用人脸检测技术，可防止用照片、视频冒充真人，有高安全性”可知，这里强调了对真实人脸的检测，这里的“脸”指的是用户真实的面部特征，用于身份识别。 结合第⑥段“刷脸支付就好比是一把‘芝麻开门’的钥匙，开启系统进入应用过程中，大量用户的‘人脸’信息被采集并储存。与之联通的商业机构等均有可能‘正当’地获取用户的个人信息，包括姓名、职业、手机号……还有你的脸，甚至你不同的表情等”可知，这里明确指出在刷脸支付过程中，“脸”不仅仅是面部本身，还包括与之相关的“人脸”信息，这些信息包含了个人的面部特征数据以及在刷脸过程中可能体现出的表情等信息。同时还提到与“脸”相关的其他个人信息，如姓名、职业、手机号等也会被获取。 综上可知，“脸”在文中指代面部特征、不同表情，以及因刷脸支付而可能被获取的包括姓名、职业、手机号等在内的个人信息。 14．本题考查理解文章内容和阅读拓展。 针对赵爷爷担心别人拿照片刷脸取款，可向他介绍刷脸技术的安全性：根据文章第③段“刷脸支付具有以下特点：采用人脸检测技术，可防止用照片、视频冒充真人，有高安全性；人脸比对结果实时返回……判断采集到的人脸是否是照片、视频等，能有效避免各种人脸伪造带来的身份冒用情况”可知，刷脸支付采用了人脸检测技术，可防止用照片、视频冒充真人，具有高安全性。在进行人脸识别前，会用3D红外深度摄像头进行检测，判断采集到的人脸是否是照片、视频等，能有效避免各种人脸伪造带来的身份冒用情况。所以别人拿着赵爷爷的照片是无法通过刷脸取款的。 其次针对担心皱纹增多难以识别，可向他说明容颜变化的可适应性：结合第⑤段“部分人担心的因化妆等使容颜发生变化的问题，要看具体情况。机器可识别化妆，但若整容幅度过大，或脸部信息随着年龄增长而改变，则可能无法识别。不过，使用者只需去系统更新脸部照片就可解决”可知，对于因化妆等使容颜发生变化的情况，机器是可识别的。虽然赵爷爷皱纹增多与化妆情况不同，但原理类似，机器对于正常的容颜变化有一定的识别能力。如果赵爷爷的脸部信息随着年龄增长变化较大，导致机器无法识别，他只需去系统更新脸部照片就可以解决这个问题，更新后就能顺利进行刷脸取款。 例如：赵爷爷，您不用担心别人拿着您的照片去刷脸取款。现在的刷脸支付采用了先进的人脸检测技术，安全性很高，像3D红外深度摄像头会检测采集到的是不是照片、视频之类的，能有效防止用照片、视频冒充真人，所以别人拿您照片是不能刷脸取款的。至于您担心皱纹增多难以识别，其实机器对于正常的容颜变化是有一定识别能力的，就像化妆机器都能识别呢。而且就算因为皱纹增多等原因机器识别不了，您只需要去系统更新一下脸部照片，就又能正常使用刷脸取款功能啦。您就放心办理刷脸取款业务吧。 15．本题考查标题的含义。可从“刷脸时代”的特点、“来临”的影响和“您准备好了吗”的深层含义等方面入手。 “刷脸时代”代表着刷脸技术已经广泛应用于生活的各个领域，如文中第①段“在刷脸支付时代来临的当下……大数据风控技术，让用户在无须携带任何设备的情况下，凭借刷脸完成支付”提到的刷脸支付。这意味着人脸识别技术已经发展到了一定阶段，成为人们日常生活中一种常见的身份识别和操作方式，它采用了人工智能、生物识别、大数据风控技术等先进技术手段，改变了传统的支付等模式。刷脸技术的应用改变了人们的生活方式。以前需要携带各种卡片、记住复杂密码等，现在只需凭借刷脸就能完成支付等操作，让生活更加便捷。比如第④段提到“刷脸技术用于银行卡等的小额支付时，对老年人很友好。老年人一般记性会变差，各种卡的密码又不能设得太简单。刷脸支付，用户不必记住多个复杂的密码，降低了老年用户使用难度”，老年人记性差，刷脸支付就避免了他们忘记银行卡密码等问题，同时也解决了身份证、社保卡等容易丢失或被盗的问题，人们可以通过刷脸领取电子交通卡、电子社保卡等。 “来临”表明刷脸技术不是个例或试验阶段，而是已经大规模进入人们的生活，标志着一个新的时代已经到来。它如同一种新的潮流或趋势，不可避免地会对社会的各个方面产生深远影响，从商业交易到个人信息管理等，都将因刷脸技术的广泛应用而发生变革。刷脸技术的“来临”带来的影响是多方面的。一方面给人们带来了便利，提高了生活效率；另一方面也带来了一些问题，如第⑥段“开启系统进入应用过程中……加之行业内各自为政，缺乏统一标准，使得形势更为严峻”，表明大量用户的“人脸”信息被采集并储存，个人信息面临被泄露的风险，行业内缺乏统一标准等，这些都影响着人们的生活和社会的发展。 “您准备好了吗”提醒人们要从技术使用的角度做好准备，要了解和适应刷脸技术这种新的操作方式。比如要知道如何在各种设备和场景中进行刷脸操作，如何应对可能出现的技术问题，像容颜变化后要去系统更新脸部照片等，以确保能够顺利使用刷脸技术带来的各种便利。“您准备好了吗”也是在提示人们要对刷脸技术带来的隐私问题有所准备。在刷脸时代，个人信息更容易被采集和获取，人们需要增强隐私保护意识，思考如何在享受刷脸便利的同时，保护好自己的个人信息，不被不法分子利用，要关注行业规范和法律法规的变化，学会用法律手段维护自己的权益。意味着整个社会需要做好准备来应对刷脸时代带来的各种挑战和变化。相关企业和机构要完善技术、制定统一标准，政府部门要加强监管，共同营造一个安全、有序的刷脸时代环境，让人们能够放心地享受刷脸技术带来的便利。 16．本题考查理解文章内容。 如果认为材料合适，可考虑放在第②段或第③段，也即第一个小标题“靠谱的刷脸技术”下面。 放在第②段的理由：第②段主要论述刷脸认证的靠谱程度和准确度，材料中提到“人脸识别准确率之所以能够高于人眼，主要在于计算机可以关注更多的关键细节，并通过算法排除一切干扰因素”，进一步解释了人脸识别准确率高的原因，与第②段中“其识别准确率已达到99.99%”相呼应，能为刷脸技术的靠谱程度提供更详细的技术层面的支撑，增强了第②段对刷脸技术准确度论述的说服力。 放在第③段的理由：第③段重点介绍刷脸支付的高准确率特点，材料中“人脸识别准确率之所以能够高于人眼”等内容，详细说明了刷脸支付高准确率的原理，作为例子补充在第③段，能更具体地阐释刷脸支付高准确率这一特点，使读者对刷脸支付的特点有更深入的理解，进一步论证了第③段的观点。 如果认为材料不合适，理由可以是：材料主要围绕蚂蚁金服和北京旷视科技旗下平台合作研发的“刷脸支付”以及人脸识别准确率高的技术原理展开。而文章整体论述的是刷脸支付的多个方面，包括对不同人群的影响、隐私问题等，材料内容相对单一，只是强调了技术原理，与文章其他段落如第④段（刷脸技术对老年人友好）、第⑥段（“弱隐私”时代问题）等论述的主题不相关，无法对这些段落的观点起到补充或支撑作用，不能很好地融入文章整体的论述结构中，所以不合适作为本文的例子。 (二)阅读下文,回答问题。(13分) 老哥哥 ①老哥哥活了七十多岁，在我家劳动了五十多年。他二十几岁到我家作长工，论年纪比我曾祖父还略长，曾祖父以哥哥称呼他。我祖父、父亲都是从他眼底下长起来的，都叫他老哥哥。我也是这样。他姓李，没有名字，他是我家四辈的老哥哥，好像这就是他的名字似的，老哥哥叫起来多亲切、多好听啊。从我记事开始，老哥哥已经老了，但我听说他壮年的时候是一条铁汉子，干起活来像条牛。秋收季节，四斗布袋在他的肩头打挺。老哥哥为人非常和善，孩子们都喜欢他。老哥哥对我可真好呀，时常和蔼地带着笑容抚摸我的头，讲梁山伯祝英台的故事给我听，我觉得天下的老人再没有比老哥哥更善良的了。 ②听说他的家就在焦家庄子，紧靠我们的臧家庄。可是，他从来没回过家，我也不知道他家里有什么人。他会说故事，虽然嘴并不巧，但故事对孩子的吸引力是强大的。我祖父小时候央求他讲故事总是说：“老哥哥，这时你对我好，长大了，我赚钱养你的老。”我父亲和我小的时候也说着同样的话。可是，到了祖父当家作主的时候，他成了老哥哥的“四老爷”，老哥哥呢，却变成他口中的“老李”了。我父亲成了“大相公”，我被称为“少相公”了。 ③我祖父为人十分严厉、苛刻，整天板着一张铁脸，不多说话，对老哥哥无情无义。在他眼中，老哥哥成了一个吃闲饭、多余的废料了。老哥哥每次赶集回来，我看到他站在地下，向躺在鸦片烟灯旁边的祖父报账的狼狈样子，心中难过，但不敢言。为了一个铜板对不起账来，或是为了买的鱼不新鲜，就得受无言的申斥，他已经神经麻木了，站在那里像一块木头。难受的是旁观的我。 ④他的工作就是赶赶集，喂喂驴，扫扫院子，七十多岁了，精力已经用尽，像一棵甘蔗，甜水给人家吮咂尽了，而今只剩一点残渣了。他有空就躺在小耳屋的炕上，冬天老人怕冷，喜欢个热炕头。老哥哥精神不济，身子一沾炕就打起呼噜来了。这个热炕头就是他晚年的安乐窝。可是，灾难就出在这个热炕头上。祖父持家时，我家经济已困难，冬天烧草是个大问题，老哥哥烧炕的几把草就牵连到祖父的经济核算。有一天，老哥哥烧炕不小心，把我小叔叔的一只鞋子烧掉了，祖父大动肝火，把老哥哥赶走了。老哥哥什么话也没说，也没哀求，也没争取留下。他收拾起衣物，一生的家当，只是一个小包包，工资结算，十二吊钱。他辞别了他为之劳动了一生的别人的家，辞别了给了他温暖也给他闯了祸的热炕头，辞别了我这个小孩子，在夕阳西下的时候，一步一步地、艰难地移动着老迈的双腿，走上往焦家庄子去的小土径。我牵着衣角送他，流着眼泪送他，心里想：从来没听说老哥哥有家，也没见过老哥哥的家人来探望过他，今天，他一个日暮残年的孤老去投奔谁呢？后来，才知道，他有个侄子，为人忠厚，老哥哥去的，就是他侄子的穷家呀。此后的情况，那就不问可知了。 ⑤一九二九年，我在国立青岛大学补习班读书，祖父去世，我回家了，埋葬了祖父之后，我把老哥哥请到家里，和我睡在一个炕头上。这时，他已老态龙钟，疲惫不堪了。我原想和他谈谈往事，使他得到一点温暖，我对他，觉得比祖父还亲。我对他的这种真挚深厚的感情，也包含代替我的祖父向他深致歉意的含意。而他呢，过去的一切，全不放在心上，好像没有那么一回事似的。对于我的这种热情招待，反而觉得有点不安。他耳背，说句话像打雷，身子一沾炕便打起鼾来，夜间咳嗽，睡不安稳。我本想留他多住几天，与其说使他老人家得到一点享受，还不如说使我自己得到一点安慰。第二天一大早，他便起身告辞，我一再恳切挽留他，他纯朴而又真诚地说：“夜里咳吐痰，叫你睡不好，我要回家。你待人真好啊，多大了，还和小时候一样。”听了他的话，看看他的样子，我没法再留他了。临走，我把六块现大洋塞在他的手里说：“这点钱，你带着用吧。”我不说明，他会明白我的一点心意，这就是：劳苦了一辈子，不能光着身子入土，买副薄棺材板吧！他满脸激情，但只是“真是，真是”嘟噜了两声，这“真是”二字，代表这个敦厚老人的千言万语呀。我送他出了村，站在高处，看他一个人一步一步地下了坡，远了，远了。从此永别了，我的老哥哥！ ⑥五年以后，我在临清中学教书，有一年暑假我回了家乡，听说老哥哥已经下世了。我一个人跑到焦家庄子去，找到了他的侄儿——一个朴实厚道的农民，让他带我到老哥哥的坟墓上去。在荒凉的阡头，一抔黄土，坟前连棵小树也没有，也没有一只鸟儿来这儿唱歌。老哥哥在人间活了七十多个年头，受了七十多个年头的罪，活着的时候，孤零零一个人，死了，孤零零一口坟。这是老哥哥的命运，也是那个时代的一个缩影呀。我回忆往事，在坟前徘徊又徘徊，心里充满了悲愤的情感。 （作者：臧克家。有删改） 17．文章围绕老哥哥写了哪些事情？阅读全文，概括补全下面的空缺。（3分） 事件一：老哥哥带着笑容抚摸“我”的头，讲梁山伯祝英台的故事给“我”听。 事件二：① 事件三：老哥哥在暖炕上睡觉。 事件四：② 事件五：祖父去世后，“我”把老哥哥请到家里，老哥哥怕打扰“我”的生活与“我”依依惜别。 18．揣摩下列语句，回答括号里的问题。（3分） （1）七十多岁了，精力已经用尽，像一棵甘蔗，甜水给人家吮咂尽了，而今只剩一点残渣了。（从修辞手法的角度赏析语句） （2）他满脸激情，但只是“真是，真是”嘟噜了两声，这“真是”二字，代表这个敦厚老人的千言万语呀。（你从这“真是”二字中读出了老哥哥怎样的心理？） 19．结合文章具体内容，说说老哥哥是一个什么样的人。（3分） 20．下面两段文字，你会选择哪一段作为文章的结尾？为什么？请简述两点理由。（4分） A．仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安他的魂灵！ B．老哥哥虽然不在人间了，却永远活在我的心上。 【答案】17． 老哥哥每次赶集回来，给祖父报账，被刁难。 老哥哥因为烧掉了“我”小叔叔的鞋子被祖父赶走。 18．（1）运用比喻，将老哥哥比作甘蔗的残渣，生动形象地写出了老哥哥被榨干血汗后因年老而无用的情形，表达了“我”对他的深切同情。 （2）①为“我”把他请到家里住、给他钱而无比感激（激动、不安）；②为接受了“我”的恩情却无以为报感到惭愧。 19．①善良和蔼。老哥哥给孩子们讲故事，孩子们都喜欢他。②勤劳能干。老哥哥在“我”家劳动了五十多年，听说他年轻时候能扛四斗布袋。③谦卑寡言。他站在那里接受祖父的申斥，神经麻木，祖父把他赶走时他什么话也没说。④淳朴敦厚。老哥哥对“我”的这种热情招待觉得不安，不想打扰“我”，主动告辞。 20．A示例：选A段。①“仁厚黑暗的地母”与第⑥段“我”在坟前徘徊相照应，两段衔接紧密。②老哥哥一生凄苦，“我”希望他死后能睡在大地母亲的怀抱，获得生前无法得到的幸福温暖。此句作为结尾，总结全文。③“我”祈祷地神能赐福于他，让他的魂灵得以永安，这是对老哥哥最温暖的祝福，表达对老哥哥的感激、怀念与深切的同情，体现了“我”与老哥哥深厚的感情，深化主旨。 B示例：选B段。①老哥哥“不在人间了”与第⑥段“老哥哥已经下世”和“我”去老哥哥坟前看他的内容相照应，两段衔接紧密。②老哥哥“不在人间了”呼应文章开头“老哥哥活了七十多岁”，首尾呼应，结构严谨。③“永远活在我的心上”直抒胸臆，表达了“我”对平凡而又善良敦厚的老哥哥的赞美与怀念之情，深化主旨。 【解析】这篇散文以质朴深情的笔触，通过“我”与老哥哥跨越四代人的情感联结，展现了中国传统乡土社会中长工的悲苦命运。作者运用白描手法，以“甘蔗”“热炕头”等意象，生动刻画了老哥哥耗尽一生血汗的凄凉晚景。文中三代主人称呼的变化（从“老哥哥”到“老李”），深刻揭示了阶级关系的残酷本质。结尾处坟前独白的场景，既是对个体命运的哀悼，更是对旧时代吃人礼制的控诉，体现了作者深厚的人道主义关怀。 17．本题考查内容理解概括。 一空，结合第③段“老哥哥每次赶集回来，我看到他站在地下，向躺在鸦片烟灯旁边的祖父报账的狼狈样子……为了一个铜板对不起账来，或是为了买的鱼不新鲜，就得受无言的申斥”可知，老哥哥赶集归来后需向祖父汇报开销，且常因细微失误（如“一个铜板对不上账”“鱼不新鲜”）被祖父无声指责，处于“狼狈”“神经麻木”的状态。由此可知，该段详细描述了老哥哥报账时被祖父刁难的场景，体现其处境的艰辛与祖父的苛刻。 二空，结合第④段“有一天，老哥哥烧炕不小心，把我小叔叔的一只鞋子烧掉了，祖父大动肝火，把老哥哥赶走了……他收拾起衣物，一生的家当，只是一个小包包，工资结算，十二吊钱”可知，老哥哥因烧炕不慎烧掉小叔叔的鞋子，被祖父驱逐，仅带着微薄的行李和十二吊钱离开。由此可知，这一事件是老哥哥命运的转折点，展现了他晚年被无情对待的悲剧，也凸显了祖父的冷酷与旧社会底层劳动者的无助。 18．本题考查句子赏析及人物心理活动。 （1）结合第④段“七十多岁了，精力已经用尽，像一棵甘蔗，甜水给人家吮咂尽了，而今只剩一点残渣了”可知，作者运用比喻修辞，将老哥哥的一生比作甘蔗。年轻时，他如甘蔗的“甜水”，被家族榨取劳力（如“壮年时干起活来像条牛”）；年老体衰后，却似“残渣”被嫌弃，仅能“赶赶集，喂喂驴，扫扫院子”。“吮咂”一词暗含剥削意味，生动勾勒出老哥哥被耗尽价值后遭抛弃的悲凉处境。由此可知，比喻不仅形象展现了老哥哥从“劳动主力”到“无用之人”的悲剧转变，更借甘蔗的具象化特征，控诉了旧社会对底层劳动者的残酷压榨，字里行间渗透着“我”对老哥哥的深切同情。 （2）结合第⑤段“临走，我把六块现大洋塞在他的手里……他满脸激情，但只是‘真是，真是’嘟噜了两声”可知，老哥哥一生在祖父的苛刻下隐忍劳作，从未被当作亲人对待。“我”接他回家、塞钱的举动，打破了他习以为常的“被役使”模式。“满脸激情”是他对突如其来的善意的本能触动，而重复的“真是”则交织着复杂心理：一方面，他为“我”的关怀（“和我睡在一个炕头上”）而感激涕零，这是孤苦老人对温暖的珍视；另一方面，底层劳动者的自尊让他因“无功受禄”而不安惭愧。由此可知，质朴的感叹背后，是老哥哥一生未被尊重的辛酸，以及对“我”超越阶层的温情的笨拙回应，读来令人心酸。 19．本题考查人物形象理解。 结合第①段“老哥哥为人非常和善，孩子们都喜欢他。时常和蔼地带着笑容抚摸我的头，讲梁山伯祝英台的故事给我听”可知，老哥哥对孩子充满耐心，用温和的态度和故事陪伴他们，自然流露出善良本性。由此可知，他的和蔼可亲赢得了孩子们的喜爱，展现出底层劳动者的质朴温情。 结合第①段“他二十几岁到我家作长工，在我家劳动了五十多年”“壮年的时候是一条铁汉子，干起活来像条牛。秋收季节，四斗布袋在他的肩头打挺”可知，老哥哥将一生奉献给雇主家，青壮年时期体力充沛、劳作高效，四斗布袋轻松扛肩，足见其勤劳能干。由此可知，他用数十年的劳动诠释了底层劳动者的坚韧品质。 结合第③段“为了一个铜板对不起账来，或是为了买的鱼不新鲜，就得受无言的申斥，他已经神经麻木了，站在那里像一块木头”和第④段“祖父大动肝火，把老哥哥赶走了。老哥哥什么话也没说，也没哀求，也没争取留下”可知，面对祖父的苛刻指责，他默默承受；被驱逐时，也不辩解哀求，只无声接受命运。由此可知，长期的底层劳作使他养成了谦卑隐忍的性格，对不公待遇早已麻木。 结合第⑤段“对于我的这种热情招待，反而觉得有点不安”“夜里咳吐痰，叫你睡不好，我要回家”“他满脸激情，但只是‘真是，真是’嘟噜了两声”可知，“我”的关怀让他因不习惯而不安，担心打扰“我”而主动告辞，接受钱财时仅用重复的感叹表达谢意。由此可知，他的言行处处体现出未经雕琢的淳朴天性，以及对他人善意的笨拙回应，尽显底层劳动者的敦厚本色。 20．本题考查句段作用及主观表达。 示例一：选A。结合第⑥段“我一个人跑到焦家庄子去……在荒凉的阡头，一抔黄土，坟前连棵小树也没有”可知，老哥哥的坟墓孤独荒凉，A段“仁厚黑暗的地母”以大地象征温暖怀抱，与坟前的冷清形成对比。由此可知，“地母”意象承接了“我”在坟前的悲痛徘徊，用宗教般的祷词为老哥哥的灵魂寻找安息之所，使结尾与前文的哀伤场景自然衔接，情感流动更显深沉。结合全文对老哥哥“受了七十多个年头的罪，活着的时候，孤零零一个人”的描述可知，他生前未得温饱与尊重，A段“永安他的魂灵”直接表达了“我”对其一生苦难的痛惜，超越了个人怀念，上升到对旧社会底层生命的终极关怀。由此可知，这一结尾跳出了单纯的情感抒发，以“地母”的博爱隐喻对公平与温暖的呼唤，既总结老哥哥的悲剧，又将主题升华为对人性善良与生命尊严的永恒追寻，意蕴更为深远。 示例二：选B。结合第①段“老哥哥活了七十多岁，在我家劳动了五十多年”和第⑥段“听说老哥哥已经下世了”可知，B段“不在人间了”呼应首尾关于老哥哥生平的交代，“永远活在我的心上”则与第⑤段“我对他，觉得比祖父还亲”的情感相承接。由此可知，这种首尾呼应的表述使文章结构完整，从“老哥哥的生平”到“老哥哥的离世”再到“老哥哥的永存”，形成清晰的叙事闭环，符合初中生对记叙文结构的认知。结合文中“老哥哥对我可真好呀”“我没法再留他了”等多处抒情可知，“我”与老哥哥的情感纽带贯穿全文，B段以“永远活在我的心上”直接点明怀念，无需借助意象转译。由此可知，这种直白的表达更贴合初中生的情感认知水平，既总结了老哥哥善良敦厚的形象，又以“赞美与怀念”直接点题，避免因意象抽象导致理解偏差，使主旨传达更为明确有力。 五、名著阅读(共6分) 革命的生活充满了种种难以言喻的艰辛。无论是红军艰苦卓绝的长征之旅还是保尔和修路工人困难重重的筑路工程，都浸透着革命党人艰苦奋斗的精神。 【甲】 ①在大草地一连走了十天还不见人烟。在这个沼泽地带几乎大雨连绵不断，只有沿着一条为红军当向导的本地山民才认得出的像迷宫一样的曲折足迹，才能穿过它的中心。沿途又损失了许多牲口和人员。许多人在一望无际的一些水草中失足陷入沼泽之中而没了顶，同志们无从援手。沿途没有柴火，他们只好生吃青裸和野菜。没有树木遮阴，轻装的红军也没有带帐篷。到了夜里他们就蜷缩在捆扎在一起的灌木枝下面，挡不了什么雨。 但是他们还是胜利地经过了这个考验，至少比追逐他们的白军强，白军迷路折回，只有少数的人生还。 ②红军现在到达了甘肃边境。前面仍有几场战斗，任何哪仗如果打败，都可能是决定性的失败。在甘肃南部部署了更多的南京、东北、回民军队要阻他们，但是他们还是闯过了所有这些障碍，在这过程中还俘获了回民骑兵的几百匹马，原来一般都认为这些骑兵能一举把他们消灭掉的。他们筋疲力尽，体力已达到无法忍受的程度，终于到达了长城下的陕北。一九三五十月二十日，即他们离开江西一周年的日子，一方面军先锋部队同早在一九三三年就已在陕西建立了苏维埃政权小小根据地的二十五十六十七军会师。他们现在只剩下了二万人不到，坐下来以后方始明白他们的成就的意义。 （节选自 《红星照耀中国》） 【乙】 ①小车站孤独地隐在树林里。一条新修的路基从车站的石头货台伸向森林。路基周围是蚁一样密集的人群。 ②讨厌的粘泥在靴子底下扑哧扑哧直响。路基两旁的人们狠劲地挖着土。铁器发出沉重的撞击声，铁锹碰着石头，铿然作响。 ③雨像用筛子过的一样，又细又密，下个不停。冰冷的雨水渗进了衣服。雨水也冲走了人们的劳动成果，泥浆如同稠粥从路基上淌下来。 ④湿透了的衣服又重又冷，但是人们一直干到天黑透了才离开工地。 ⑤修筑的路基一天比一天延长，不断伸向密林深处。 ⑥离车站不的地方，有一座石头房的空架子，凄凉地立在那里。里面的东西，凡是撬得下、拆得开、砸得动的，早就被洗劫一空了。门窗成了张口的大洞；炉门成了黑窟窿。房顶也破烂不堪，好多地方露出了椽子。 ⑦唯一没有遭劫的是四个房间里的水泥地面。每天夜里，四百个人就穿着里外湿透、溅满泥浆的衣服躺在上面睡觉。大家在门口拧衣服，脏水一股股流下来。他们用最难听的话咒骂这恶劣的天气和遍地的泥泞。水泥地面上薄薄地铺了一层干草，他们紧挨着睡在上面，相互用体温取暖。衣服冒着气，但是从来没有干过。而水渗过挡窗洞的麻袋，滴落到地上。雨点像密集的霰弹敲打着 屋顶上残留的铁皮。冷风不断从破门缝里吹进来。 ⑧厨房是一座破旧的板棚。早晨大家在这里草草吃完茶点，就 到工地上去。午饭是单调得要命的素扁豆汤和一磅半几乎跟煤一样黑的面包。 （节选自 《钢铁是怎样炼成的》） 21．联系原著，说说红军长征过草地的原因以及保尔筑路的原因。（2分） 22．请分析【甲】【乙】两段选文在描写人物面对困难时的态度时所采用的手法，并说明其效果。（2分） 23．从红军过草地和筑路工人身上，你看到了哪些优秀的精神品质？（2分） 【答案】21．第五次反“围剿”战争遭到失败，红军主力需要转移到新革根据地；敌人威胁着新生政权，铁路不通，会有饿受冻的危险，为了拯救城市和铁路，必须由雅尔卡站筑路到伐木场。 22．甲段：通过间接描写，如“同志们无从援手”、“只好生吃青稞和野菜”等句子，展现了红军在极端困难条件下依然能够坚持前行，体现了他们坚韧不拔和乐观向上的精神风貌。 乙段：通过直接描写人们挖土等具体行为，以及侧面烘托如“湿透了的衣服又重又冷”等环境描写，凸显了筑路工人们在艰苦条件下依然坚持工作，无私奉献的顽强拼搏精神。 23．从他们身上可以看出坚韧不拔、顽强拼搏、百折不挠、不怕牺牲的精神品质。 【解析】21．本题考查内容理解。 红军长征过草地的原因：根据甲文第①段中“在大草地一连走了十天还不见人烟”可知，说明红军进入了大草地这样艰难的环境。而这背后的原因是，红军第五次反“围剿”战争遭到失败，如原著中所描述，国民党军队采用了新的战略战术，对中央革命根据地进行了大规模的“围剿”，红军在反“围剿”中遭受重大损失，无法在原有的根据地继续坚持斗争，主力需要转移到新的革命根据地，从而开始了长征，不得不穿越像大草地这样的艰难地带。 保尔筑路的原因：根据乙文第①段中“小车站孤独地隐在树林里。一条新修的路基从车站的石头货台伸向森林”可知，正在修筑路基。在原著中，当时敌人威胁着新生政权，冬天即将来临，城市面临着燃料短缺的严重问题。铁路不通，会导致城市中的人们有挨饿受冻的危险。为了拯救城市和铁路，解决燃料运输问题，必须由雅尔卡站筑路到伐木场，所以保尔和他的同志们才会在艰苦的条件下进行筑路工作。根据乙文第③段中“雨像用筛子过的一样，又细又密，下个不停……泥浆如同稠粥从路基上淌下来”可知，也体现了他们筑路环境的恶劣，从侧面反映出他们为了达成目标所付出的巨大努力，突出了筑路对于拯救城市和铁路的重要性和紧迫性。 22．本题考查描写方法。 甲段：根据第①段中“在这个沼泽地带几乎大雨连绵不断”“沿途没有柴火，他们只好生吃青稞和野菜。没有树木遮阴，轻装的红军也没有带帐篷。到了夜里他们就蜷缩在捆扎在一起的灌木枝下面，挡不了什么雨”可知，没有直接写红军面对困难时的具体言行，而是通过描写长征途中恶劣的自然环境和艰苦的生活条件，从侧面间接体现红军面临的巨大困难。如“同志们无从援手”写出了红军在面对战友陷入沼泽时的无奈，进一步强调了环境的险恶。这种间接描写的手法，让读者能深刻感受到红军长征所面临的艰难险阻，虽未直接描述红军的精神状态，但能让读者从字里行间体会到红军在极端困难条件下，依然坚定信念、坚持前行，体现了他们坚韧不拔和乐观向上的精神风貌，使红军的形象更加高大、令人敬佩。   乙段：根据第②段中“路基两旁的人们狠劲地挖着土。铁器发出沉重的撞击声，铁锹碰着石头，铿然作响”可知，直接描写了筑路工人挖土的动作，“狠劲”一词生动地表现出工人们在艰苦条件下努力工作的状态，展现了他们的顽强拼搏精神。      根据第③段“雨像用筛子过的一样，又细又密，下个不停。冰冷的雨水渗进了衣服。雨水也冲走了人们的劳动成果，泥浆如同稠粥从路基上淌下来”，第④段“湿透了的衣服又重又冷”等环境描写，可知，突出了筑路环境的恶劣。根据第 ⑦段中“每天夜里，四百个人就穿着里外湿透、溅满泥浆的衣服躺在上面睡觉……冷风不断从破门缝里吹进来”可知，对住宿条件的描写，根据第⑧段“午饭是单调得要命的素扁豆汤和一磅半几乎跟煤一样黑的面包”可知，对饮食的描写，从侧面烘托出筑路工人面临的艰难困苦。直接描写和侧面烘托相结合，既让读者直观地看到筑路工人的辛勤付出，又通过对环境、住宿、饮食等方面的描写，让读者深切感受到他们所处的艰难环境，从而更加凸显了筑路工人们在艰苦条件下依然坚持工作、无私奉献的顽强拼搏精神，使读者对他们的精神品质有更深刻的认识和体会。 23．本题考查人物形象。 在红军过草地时，根据甲文第①段中“在这个沼泽地带几乎大雨连绵不断……许多人在一望无际的一些水草中失足陷入沼泽之中而没了顶，同志们无从援手。沿途没有柴火，他们只好生吃青稞和野菜。没有树木遮阴，轻装的红军也没有带帐篷”可知，面对如此恶劣的自然环境与物资匮乏的困境，红军依旧“胜利地经过了这个考验”，即便条件艰苦到极点，仍坚持前行，没有放弃，体现出惊人的坚韧不拔。 筑路工人方面，根据乙文第③段“雨像用筛子过的一样，又细又密，下个不停。冰冷的雨水渗进了衣服。雨水也冲走了人们的劳动成果，泥浆如同稠粥从路基上淌下来”，第⑦段中“每天夜里，四百个人就穿着里外湿透、溅满泥浆的衣服躺在上面睡觉……冷风不断从破门缝里吹进来”可知，尽管天气恶劣、生活条件极差，他们却“一直干到天黑透了才离开工地”，修筑的路基还“一天比一天延长”，在重重困难下持续工作，坚韧地朝着目标前进。 红军在过草地过程中，根据甲文第②段中“红军现在到达了甘肃边境。前面仍有几场战斗，任何哪仗如果打败，都可能是决定性的失败……但是他们还是闯过了所有这些障碍”可知，即便前方战斗关乎生死存亡，面对敌人的重重阻截，红军没有退缩，而是奋勇向前，顽强地与敌人战斗，突破重重阻碍，展现出顽强拼搏的精神。   筑路工人在筑路时，根据乙文第②段中“路基两旁的人们狠劲地挖着土。铁器发出沉重的撞击声，铁锹碰着石头，铿然作响”可知，一个“狠劲”生动地描绘出工人们在筑路时全力以赴、拼尽全力的状态，即使面对“讨厌的粘泥在靴子底下扑哧扑哧直响”这样的困难，依然毫不懈怠地顽强拼搏，努力完成筑路任务。 对于红军，从甲文整体描述可知，他们从江西出发，经历了第五次反“围剿”失败后的转移，途中历经千辛万苦，过大草地时面临恶劣环境和敌人围追堵截，“他们筋疲力尽，体力已达到无法忍受的程度”，但“终于到达了长城下的陕北”。无论遭遇多少艰难险阻，红军始终没有被打倒，一次次克服困难，朝着目标坚定前行，体现出百折不挠的品质。     根据乙文第⑥段中“离车站不远的地方，有一座石头房的空架子，凄凉地立在那里。里面的东西，凡是撬得下、拆得开、砸得动的，早就被洗劫一空了”可知，在这样物资缺乏、条件简陋的情况下，再加上恶劣天气的影响，他们依然坚持筑路，没有被困难吓倒，“修筑的路基一天比一天延长，不断伸向密林深处”，以百折不挠的精神推进着筑路工程。 红军在长征途中，根据甲文第①段中“许多人在一望无际的一些水草中失足陷入沼泽之中而没了顶，同志们无从援手”可知 ，即便知道前方危险重重，随时可能面临死亡，红军战士们依然义无反顾地前进。在与敌人的战斗中，根据第 ②段“前面仍有几场战斗，任何哪仗如果打败，都可能是决定性的失败”可知，他们毫不畏惧，为了革命事业，将生死置之度外，展现出不怕牺牲的伟大精神。    筑路工人虽然没有直接面临战争中的死亡威胁，但他们在恶劣的环境下工作，健康面临着巨大威胁，根据第⑦段中“衣服冒着气，但是从来没有干过。而水渗过挡窗洞的麻袋，滴落到地上。雨点像密集的霰弹敲打着屋顶上残留的铁皮。冷风不断从破门缝里吹进来”可知，在这样的条件下持续高强度劳动，随时可能因为疾病、劳累等原因倒下，但他们依然坚守岗位，为了完成筑路任务，不怕牺牲个人的健康乃至生命。 六、写作(共50分) 24.请从下面两道作文题中任选一题作文。 题一：美，不应该也不需要被具体定义。胖可以美，瘦可以美；热烈奔放是美，含蓄内敛是美；坚持不懈是美，灵活变通是美；小桥流水是美，惊涛拍岸是美……由内而外，形态不一的美，造就了错落有致、参差百态的大千世界。美应该是多元而宽泛的，对美最好的定义，就是不被定义。 请以“______也是一种美”为题目，写一篇记叙文。 题二：请以“读懂”为话题，自拟题目，写一篇文章，谈谈你的思考与感悟。 要求：(1)符合题意，中心明确，情感真实，内容充实，语言通顺，卷面整洁，不得抄袭、套作。(2)不得使用试卷中出现的材料作为作文素材。(3)题二除诗歌外，文体不限。(4)字数不少于600字。(5)文中不得出现真实的人名、校名。 题一：【答案】例文： 残缺也是一种美 那是一个阳光明媚的午后，我漫步在热闹的街头，偶然间瞥见路边有一个小小的画展。好奇心驱使我走了进去，原本只是想随意看看，却没想到，这次邂逅彻底改变了我对美的认知。 画展里挂满了各种各样的画作，正当我准备离开时，角落里的一幅画吸引了我的目光。那是一幅人物肖像画，画中是一位面容清秀的女孩，然而，她却没有双臂。这幅画的名字叫《飞翔的梦》。 我驻足凝视，女孩的眼神清澈而坚定，嘴角微微上扬，带着一丝自信与从容。她的头发被风吹起，仿佛在风中自由舞动。没有双臂的她，却给人一种正在飞翔的感觉。画家巧妙地运用色彩和线条，将女孩的神态和气质展现得淋漓尽致。我被这幅画深深吸引，久久无法移开视线。 这时，画展的工作人员走了过来，向我介绍这幅画的作者。原来，画中的女孩就是画家本人，她在一场意外中失去了双臂，但她并没有因此而放弃对生活的热爱和对艺术的追求。她用脚练习绘画，克服了无数常人难以想象的困难，最终创作出了这样震撼人心的作品。 我不禁为女孩的坚韧和勇气所折服。她的身体虽然有残缺，但她的精神却无比完整和强大。她用自己的行动诠释了什么是真正的美，这种美不是来自于完美的外表，而是来自于内心的力量和对生活的热爱。 离开画展后，女孩的形象在我的脑海中挥之不去。我开始思考，在我们的生活中，有多少人因为自己的不完美而自卑、痛苦，又有多少人能够像她一样，坦然面对自己的残缺，将其转化为前进的动力？ 从那以后，我开始留意身边那些身体有残缺的人。我看到在公园的空地上，一位失去双腿的老人坐在轮椅上，专注地练习书法；在街头，一位盲人歌手用他那动听的歌声传递着对生活的热爱；在学校里，一位聋哑同学用手语与同学们交流，脸上始终洋溢着灿烂的笑容…… 他们虽然身体有缺陷，但他们的内心却充满了阳光和希望。他们用自己的方式诠释着生命的意义，展现出一种独特而动人的美。 残缺，不再是我眼中的遗憾和不幸，而是一种别样的美。它让我们看到了生命的坚韧和顽强，让我们懂得了珍惜和感恩。它告诉我们，真正的美不在于外表的完美，而在于内心的强大和对生活的热爱。 【解析】本题考查半命题作文。 审题立意：这是一道半命题作文，题目的核心在于“______也是一种美”，其中“也是”一词表明所填内容往往是不被常规认知视为美的事物或品质，需要作者突破固有观念，挖掘其独特的美，赋予新意 。“美”的范畴广泛，既可以是外在的形象、自然景观，也可以是内在的精神品质、生活态度等。从材料中“胖可以美，瘦可以美；热烈奔放是美，含蓄内敛是美”等内容可知，命题者鼓励打破对美的单一标准，展现多元视角下的美。立意时，可从自身经历、生活感悟出发，聚焦那些被忽视或误解的“美”。比如，将“平凡”填入横线，表达平凡生活中坚守责任、默默奉献的普通人所展现出的美；或是填入“残缺”，讲述身体有缺陷却不屈服命运，绽放生命光彩的故事，揭示残缺背后的力量之美，以此来深化“美不应该被定义”的主题。 选材构思：在选材上，要选择贴近生活、真实可感的事例，以小见大凸显主题。若立意是“失败也是一种美”，可构思自己在参加校园演讲比赛时，精心准备却因过度紧张忘词，最终失败。原本陷入沮丧的自己，在老师和同学的鼓励下，逐渐明白失败是成长的阶梯，它让自己看到不足，收获了珍贵的经验和情谊。写作时，先细致描绘比赛前的紧张筹备，如反复练习演讲稿、对着镜子纠正表情动作等，为失败埋下伏笔；接着详细刻画比赛现场忘词时的慌乱、尴尬，以及失败后的失落；最后着重描写自己如何从失败中汲取力量，发现失败的美，使文章层次分明。  若以“独处也是一种美”为立意，可写自己在周末摆脱繁重课业，独自在家阅读、绘画的经历。描述自己沉浸在书籍的世界中，与书中人物对话，或是专注于绘画创作，将内心的想法用色彩表达出来的过程。通过细腻的描写，展现独处时内心的宁静、思想的自由，以及在独处中获得的自我成长，让读者感受到独处这种不被他人打扰、与自己深度对话的美。同时，可适当穿插与热闹聚会场景的对比，更鲜明地突出独处之美，使文章主题更具感染力。 题二：【答案】例文： 读懂父亲 在我的记忆里，父亲是个沉默寡言的人。他总是早出晚归，忙碌于工作，与我的交流少之又少。我曾一度认为，父亲并不关心我，我们之间横亘着一条难以跨越的鸿沟。 小时候，看到别的孩子在父亲怀里撒娇，我也渴望能得到父亲的拥抱，可他总是一脸严肃，让我望而却步。记得有一次学校开家长会，别的同学的父亲都积极参与，对孩子的学习情况问长问短，而我的父亲只是简单地听老师说了几句，就匆匆离开了。那一刻，我心里充满了失落，觉得父亲对我一点都不上心。 随着年龄的增长，我与父亲之间的隔阂似乎越来越深。我开始叛逆，常常和他顶嘴，而他总是皱着眉头，一声不吭，然后转身离开。我以为他根本不在乎我的想法，我们就像生活在两个世界的人。 然而，一次意外改变了我对父亲的看法。那是一个寒冷的冬天，我在学校突然发起了高烧。老师给父亲打了电话，没过多久，我就看到了父亲匆匆赶来的身影。他的头发被寒风吹得有些凌乱，脸上写满了焦急。他迅速把我背起来，向医院跑去。趴在父亲的背上，我能感受到他急促的呼吸和有力的步伐。那一刻，我心中涌起一股暖流，原来父亲是在乎我的。 在医院里，父亲忙前忙后，挂号、缴费、取药，一刻也没有停歇。看着他疲惫的身影，我心中充满了愧疚。晚上，我迷迷糊糊地醒来，发现父亲就坐在我的床边，眼睛里布满了血丝，却依然紧紧握着我的手。我再也控制不住自己的情绪，泪水夺眶而出。 从那以后，我开始留意父亲的点点滴滴。我发现，每天早上出门前，他总会默默地把我的书包整理好；晚上我学习到很晚时，他会悄悄地为我泡一杯热茶。原来，父亲的爱一直都在，只是他不善于表达。 如今，我终于读懂了父亲。他的沉默是因为他把对我的爱都融入到了生活的细节中；他的严肃是希望我能学会独立和坚强。他就像一座山，虽然无声，却给予我最坚实的依靠。这份爱，深沉而厚重，值得我用一生去珍惜。 【解析】本题考查话题作文。 审题立意：这篇以“读懂”为话题的作文，重点在于理解“读懂”的内涵和背后所承载的意义。材料中列举了读懂一本书、一座城、一个人等不同对象，拓宽了我们的思路，表明“读懂”的范畴极为广泛。既可以是具象的事物，像某一处历史悠久的建筑、一部经典的文学作品；也能够是抽象的概念，比如一种精神品质、一段复杂的情感。“由‘读’至‘懂’是一段心灵成长的旅行”这句话明确指出，写作的核心应围绕从初步接触、疑惑不解到深入理解、豁然开朗的过程展开，体现出自身在认知和情感上的蜕变。在立意时，不妨从个人的生活体验出发，挖掘那些触动心灵的瞬间，提炼出具有深度的主题。例如，读懂了挫折其实是成长的养分，从而培养出坚韧不拔的意志；读懂了友谊的真谛，明白了真诚和包容在人际交往中的重要性；读懂了自然的语言，意识到人类与环境和谐共生的迫切性。通过对“读懂”的独特诠释，展现出自己对生活、社会和人生的深刻思考。 选材构思：在选材上，要秉持真实且典型的原则。若想表达读懂亲情这一主题，可选取自己与家人相处时的具体事件，如在面临重大考试压力时，父母默默陪伴在侧，虽没有过多言语，却用行动给予支持。起初可能对他们的过度关注感到厌烦，后来在某个瞬间，突然读懂了他们眼神中满满的担忧和疼爱。这种生活中的小事，更能引发读者的共鸣。倘若立意是读懂某种文化现象，可描述自己参加民俗活动的经历，如春节期间参与舞龙舞狮的活动。从一开始对热闹场面的单纯喜爱，到深入了解其背后所蕴含的祈福纳祥、团结奋进的文化寓意，展现出认知的层层递进。在构思文章结构时，如果选择记叙文，可以采用倒叙的手法开篇，先点明“读懂”后的感悟和收获，引发读者的好奇心，再回溯到最初接触的场景，详细叙述“读”的过程中遇到的困难、产生的疑惑，以及最终“懂”的契机和那一刻的震撼。在叙述过程中，巧妙运用人物的对话、心理描写，增强故事的感染力。若写成议论文，首先要提出鲜明的论点，如“读懂生活中的细节，才能领悟生命的真谛”。然后运用丰富的论据进行论证，既可以是名人的事例，如苏轼读懂了人生的起伏，以豁达的心态面对风雨；也可以是生活中的普遍现象，如人们常常忽略身边默默付出的人，直到失去才懂得珍惜。最后总结论点，强调“读懂”对于提升自我、完善人格的重要意义，呼吁读者用心去“读懂”世界。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025年中考第三次模拟考试（西宁卷） 语 文 （考试时间：150分钟 试卷满分：120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、基础知识积累与运用(共18分) 1.阅读下面语段，按要求作答。(8分) 九年的书香，让生活可亲，未来可期。 “志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。”在风浪中，要 qū（   ）除内心的恐慌，心无旁骛，就没有到不了的远方。展望未来，新的征程不会风平浪静，唯有用汗水潜心浇灌，唯有让热爱 。如果没有正确的策略，再多的努力也是枉然。不掺杂任何jiǎo （   ）幸，不辜负每一次期望。作为新时代的中学生，我们一定要实现梦想，乘风破浪，锚定目标！ (1)给加点字注音。（2分） 枉然 ( )          掺杂 ( ) (2)根据拼音写汉字。（2分） ( ) qū 除        ( ) jiǎo幸 (3)下列词语填入横线上最恰当的一项是 （   ）  （2分） A．与日俱增 B．蒸蒸日上 C．突飞猛进 (4)语段中画波浪线的句子有语病，请你写出正确的句子。（2分） 作为新时代的中学生，我们一定要实现梦想，乘风破浪，锚定目标！ 2．小美收集到关于中华传统文化的介绍表述，不正确的一项是（   ）（2分） A．《朝花夕拾》的作者鲁迅，原名周树人。其思想深刻地反映在作品中，以犀利的笔触批判封建礼教、旧传统与国民劣根性，对中国现代文学和思想产生了深远且不可磨灭的影响，是新文化运动的重要参与者和中国现代文学的奠基人之一。 B．中国四大民间传说中，与牛郎织女相关的节日是七夕节。 C．《醉翁亭记》的作者是“唐宋八大家”之一的北宋著名文学家欧阳修。《醉翁亭记》抒发了作者“与民同乐”的高尚情怀。 D．“五经”，一般指《易》《诗》《书》《礼》《春秋》，是道家经典著作。 3．原文默写。（8分） 腹有诗书气自华，读书万卷如有神。诗歌中我们可以领略不一样的风景。马致远用“① ，小桥流水人家，古道西风瘦马”描绘出客路他乡的深秋晚景，李益用“回乐烽前沙似雪，② ”勾勒出大漠边城的苍茫夜色；诗歌中我们可以感受饱满的真情，“③ ，④ ”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）是李白对友人深深的牵挂，“何当共剪西窗烛，⑤ ”是李商隐对亲人浓浓的思念，“浊酒一杯家万里，⑥ ”是范仲淹渴望杀敌报国又思念家乡的复杂感情；诗歌中我们可以汲取思想的精华，在孔子的“⑦ ，思而不学则殆”中明白学习与思考的紧密关系，在孟子的“二者不可得兼，⑧ ”中懂得义的重要性。 二、综合性学习(共8分) 为涵养家国情怀，传承优秀文化，学校开展了以“时代有我·天下家国”为主题的活动，请你完成以下任务。 4．任务一：【爱国名言搜集】（3分） 请将下面空缺的有关爱国的名言补写出来，并写出作者。 中国：     外国：谁不属于自己的祖国，他就不属于人类。——（德）海涅 任务二：【爱国言语仿写】 5．小语是本次活动的主持人，她的开场白如下。请你仿照示例①②帮她再写一句话，和①②两句构成排比。 （2分） 同学们，每个人对自己祖国的热爱，都是近乎本能的。①关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲； ②赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏；③……这些都是爱国情怀的表现。今天我们开展一次以“时代有我·天下家国”为主题的综合性学习活动，请大家积极参加。 任务三：【爱国情感讨论】 6．小文对这次活动不以为意，她认为同学们还处在学生阶段，最重要的任务是学习。至于爱国，那是长大后才可能付诸实践的事，现在谈爱国为时尚早，请你帮助小语劝说小文同学积极参加活动。（3分） 三、古诗文阅读(共14分) (一)阅读下面的诗歌，完成下面小题。（4分） 7．阅读李白的《行路难（其一）》，回答问题。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 (1)对这首诗的理解不恰当的一项是（   ）（2分） A．诗歌采用乐府古题“行路难”，以叙事开篇，渐而过渡到抒情。 B．诗人面对美酒佳肴却“停杯投箸”“拔剑四顾”，透露出内心的迷惘痛苦。 C．“闲来”两句连用两个历史典故。表现诗人对乘舟垂钓悠闲生活的渴望。 D．诗人反复感叹“行路难”，唱出了无穷忧虑、焦灼不安的心声。 (2)怎样理解“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的含义及其表达的情感。（2分） 阅读下面两篇文言文，回答问题。（10分） 【甲】 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：“教学相长也。”《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ ——《虽有嘉肴》 【乙】 孔子适齐，为高昭子家臣，欲以通乎景公。与齐太师语乐，闻《貂》音，学之，三月不知肉味，齐人称之。 孔子学鼓琴师襄子，十日不进。师襄子曰：“可以益①矣。”孔子曰：“丘已习其曲矣，未得其数②也。”有间，曰：“已习其数，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其志也。”有间，曰：“已习其志，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其为人也。”有间，有所穆然深思焉，有所怡然高望而远志焉。曰：“丘得其为人，黯然而黑，几③然而长，眼如望羊④，如王四国，非文王其谁能为此也！”师襄子辟⑤再拜，曰“师盖云《文王操》也。” ——《孔子世家》 注释：①益，增加（新的学习内容）。②数，弹奏的技艺。③几，同“颀”，长，高。④望羊，仰视的样子。⑤辟席：即避席。古人席地而坐，离座而起，表示敬意。 8．解释下列句中加点的词。（2分） ①不知其旨也。  旨：       ②学学半  学： ③孔子适齐      适：       ④与齐太师语乐  语： 9．翻译下面的句子。（2分） 是故学然后知不足，教然后知困。 10．结《虽有佳肴》所学及你的学习实际，谈谈你对“教学相长”的理解。（2分） 11．简要分析两文在写作上的不同之处，至少一处。（4分） 四、现代文阅读(共24分) (一)阅读下面文章，回答问题。(11分) “刷脸时代”来临，您准备好了吗 ①“漂亮的脸蛋儿能出大米吗？”曾是一句著名的电影台词。在刷脸支付时代来临的当下，每一张普通的脸蛋儿都有可能刷出钱来，作为一种新型支付方式，刷脸支付采用了人工智能、生物识别、大数据风控技术，让用户在无须携带任何设备的情况下，凭借刷脸完成支付。 靠谱的刷脸技术 ②刷脸认证的靠谱程度到底有多高？准确度能与人眼识别相比吗？对此，有关专家举了个例子：像《碟中碟》里汤姆·克鲁斯那样采用人皮面具这招，已无法从目前人脸识别技术下蒙混过关，因为其识别准确率已达到99.99%。 ③刷脸支付具有以下特点：采用人脸检测技术，可防止用照片、视频冒充真人，有高安全性；人脸比对结果实时返回，有高实时性；采用海量人脸比对，有高准确率。例如某餐饮企业在进行人脸识别前，会用3D红外深度摄像头进行检测，判断采集到的人脸是否是照片、视频等，能有效避免各种人脸伪造带来的身份冒用情况。 尤其利好老年人 ④刷脸技术用于银行卡等的小额支付时，对老年人很友好。老年人一般记性会变差，各种卡的密码又不能设得太简单。刷脸支付，用户不必记住多个复杂的密码，降低了老年用户使用难度。 ⑤人脸识别技术，可以很好地解决身份证、社保卡等容易丢失或被盗的问题，在授权的应用程序上，用户刷脸完成身份核验后，就能领取电子交通卡、电子社保卡等，不再需要随身携带实体证件。部分人担心的因化妆等使容颜发生变化的问题，要看具体情况。机器可识别化妆，但若整容幅度过大，或脸部信息随着年龄增长而改变，则可能无法识别。不过，使用者只需去系统更新脸部照片就可解决。 进入“弱隐私”时代 ⑥刷脸支付就好比是一把“芝麻开门”的钥匙，开启系统进入应用过程中，大量用户的“人脸”信息被采集并储存。与之联通的商业机构等均有可能“正当”地获取用户的个人信息，包括姓名、职业、手机号……还有你的脸，甚至你不同的表情等。在信息即价值的时代，这样精准翔实的“立体”资料，必将成为各方环伺围猎的目标。但并不是说，“人脸”被收录就必然指向泄漏，乃至被用来行骗牟利；只是刷脸技术的成熟，让我们真正进入了一个“弱隐私”时代。加之行业内各自为政，缺乏统一标准，使得形势更为严峻。 ⑦在这个技术日新月异、个人信息收录十分便捷的时代，如何看好我们的“脸”，值得我们每个人深思。 12．文中举汤姆·克鲁斯的例子，有什么作用？（2分） 13．阅读下列句子，回答括号中的问题。（2分） ①在信息即价值的时代，这样精准翔实的“立体”资料，必将成为各方环伺围猎的目标。（“围猎”有什么表达效果？） ②在这个技术日新月异、个人信息收录十分便捷的时代，如何看好我们的“脸”，值得我们每个人深思。（“脸”在文中具体指代什么？） 14．赵爷爷记性差，常忘记银行卡密码，银行建议他办理刷脸取款业务。他担心别人会拿着他的照片去刷脸取款，自己皱纹增多难以识别，请你用文中相关知识帮助他消除顾虑。（3分） 15．文章题目隐含着哪些意思？请结合全文进行探究。（2分） 16．下面这则材料是否可以作为本文的例子？如果你认为可以，请指出放在哪一段合适，并阐述理由。如果你认为不合适，请阐述理由。（2分） 蚂蚁金服和北京旷视科技旗下的Face+Finan-cia1平台合作研发的“刷脸支付”，通过“扫脸”取代传统密码。在蚂蚁金服内部，有一支名为“染车间”的专职研究生物识别技术的团队，该团队高级技术专家张洁介绍，人脸识别准确率之所以能够高于人眼，主要在于计算机可以关注更多的关键细节，并通过算法排除一切干扰因素。 (二)阅读下文,回答问题。(13分) 老哥哥 ①老哥哥活了七十多岁，在我家劳动了五十多年。他二十几岁到我家作长工，论年纪比我曾祖父还略长，曾祖父以哥哥称呼他。我祖父、父亲都是从他眼底下长起来的，都叫他老哥哥。我也是这样。他姓李，没有名字，他是我家四辈的老哥哥，好像这就是他的名字似的，老哥哥叫起来多亲切、多好听啊。从我记事开始，老哥哥已经老了，但我听说他壮年的时候是一条铁汉子，干起活来像条牛。秋收季节，四斗布袋在他的肩头打挺。老哥哥为人非常和善，孩子们都喜欢他。老哥哥对我可真好呀，时常和蔼地带着笑容抚摸我的头，讲梁山伯祝英台的故事给我听，我觉得天下的老人再没有比老哥哥更善良的了。 ②听说他的家就在焦家庄子，紧靠我们的臧家庄。可是，他从来没回过家，我也不知道他家里有什么人。他会说故事，虽然嘴并不巧，但故事对孩子的吸引力是强大的。我祖父小时候央求他讲故事总是说：“老哥哥，这时你对我好，长大了，我赚钱养你的老。”我父亲和我小的时候也说着同样的话。可是，到了祖父当家作主的时候，他成了老哥哥的“四老爷”，老哥哥呢，却变成他口中的“老李”了。我父亲成了“大相公”，我被称为“少相公”了。 ③我祖父为人十分严厉、苛刻，整天板着一张铁脸，不多说话，对老哥哥无情无义。在他眼中，老哥哥成了一个吃闲饭、多余的废料了。老哥哥每次赶集回来，我看到他站在地下，向躺在鸦片烟灯旁边的祖父报账的狼狈样子，心中难过，但不敢言。为了一个铜板对不起账来，或是为了买的鱼不新鲜，就得受无言的申斥，他已经神经麻木了，站在那里像一块木头。难受的是旁观的我。 ④他的工作就是赶赶集，喂喂驴，扫扫院子，七十多岁了，精力已经用尽，像一棵甘蔗，甜水给人家吮咂尽了，而今只剩一点残渣了。他有空就躺在小耳屋的炕上，冬天老人怕冷，喜欢个热炕头。老哥哥精神不济，身子一沾炕就打起呼噜来了。这个热炕头就是他晚年的安乐窝。可是，灾难就出在这个热炕头上。祖父持家时，我家经济已困难，冬天烧草是个大问题，老哥哥烧炕的几把草就牵连到祖父的经济核算。有一天，老哥哥烧炕不小心，把我小叔叔的一只鞋子烧掉了，祖父大动肝火，把老哥哥赶走了。老哥哥什么话也没说，也没哀求，也没争取留下。他收拾起衣物，一生的家当，只是一个小包包，工资结算，十二吊钱。他辞别了他为之劳动了一生的别人的家，辞别了给了他温暖也给他闯了祸的热炕头，辞别了我这个小孩子，在夕阳西下的时候，一步一步地、艰难地移动着老迈的双腿，走上往焦家庄子去的小土径。我牵着衣角送他，流着眼泪送他，心里想：从来没听说老哥哥有家，也没见过老哥哥的家人来探望过他，今天，他一个日暮残年的孤老去投奔谁呢？后来，才知道，他有个侄子，为人忠厚，老哥哥去的，就是他侄子的穷家呀。此后的情况，那就不问可知了。 ⑤一九二九年，我在国立青岛大学补习班读书，祖父去世，我回家了，埋葬了祖父之后，我把老哥哥请到家里，和我睡在一个炕头上。这时，他已老态龙钟，疲惫不堪了。我原想和他谈谈往事，使他得到一点温暖，我对他，觉得比祖父还亲。我对他的这种真挚深厚的感情，也包含代替我的祖父向他深致歉意的含意。而他呢，过去的一切，全不放在心上，好像没有那么一回事似的。对于我的这种热情招待，反而觉得有点不安。他耳背，说句话像打雷，身子一沾炕便打起鼾来，夜间咳嗽，睡不安稳。我本想留他多住几天，与其说使他老人家得到一点享受，还不如说使我自己得到一点安慰。第二天一大早，他便起身告辞，我一再恳切挽留他，他纯朴而又真诚地说：“夜里咳吐痰，叫你睡不好，我要回家。你待人真好啊，多大了，还和小时候一样。”听了他的话，看看他的样子，我没法再留他了。临走，我把六块现大洋塞在他的手里说：“这点钱，你带着用吧。”我不说明，他会明白我的一点心意，这就是：劳苦了一辈子，不能光着身子入土，买副薄棺材板吧！他满脸激情，但只是“真是，真是”嘟噜了两声，这“真是”二字，代表这个敦厚老人的千言万语呀。我送他出了村，站在高处，看他一个人一步一步地下了坡，远了，远了。从此永别了，我的老哥哥！ ⑥五年以后，我在临清中学教书，有一年暑假我回了家乡，听说老哥哥已经下世了。我一个人跑到焦家庄子去，找到了他的侄儿——一个朴实厚道的农民，让他带我到老哥哥的坟墓上去。在荒凉的阡头，一抔黄土，坟前连棵小树也没有，也没有一只鸟儿来这儿唱歌。老哥哥在人间活了七十多个年头，受了七十多个年头的罪，活着的时候，孤零零一个人，死了，孤零零一口坟。这是老哥哥的命运，也是那个时代的一个缩影呀。我回忆往事，在坟前徘徊又徘徊，心里充满了悲愤的情感。 （作者：臧克家。有删改） 17．文章围绕老哥哥写了哪些事情？阅读全文，概括补全下面的空缺。（3分） 事件一：老哥哥带着笑容抚摸“我”的头，讲梁山伯祝英台的故事给“我”听。 事件二：① 事件三：老哥哥在暖炕上睡觉。 事件四：② 事件五：祖父去世后，“我”把老哥哥请到家里，老哥哥怕打扰“我”的生活与“我”依依惜别。 18．揣摩下列语句，回答括号里的问题。（3分） （1）七十多岁了，精力已经用尽，像一棵甘蔗，甜水给人家吮咂尽了，而今只剩一点残渣了。（从修辞手法的角度赏析语句） （2）他满脸激情，但只是“真是，真是”嘟噜了两声，这“真是”二字，代表这个敦厚老人的千言万语呀。（你从这“真是”二字中读出了老哥哥怎样的心理？） 19．结合文章具体内容，说说老哥哥是一个什么样的人。（3分） 20．下面两段文字，你会选择哪一段作为文章的结尾？为什么？请简述两点理由。（4分） A．仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安他的魂灵！ B．老哥哥虽然不在人间了，却永远活在我的心上。 五、名著阅读(共6分) 革命的生活充满了种种难以言喻的艰辛。无论是红军艰苦卓绝的长征之旅还是保尔和修路工人困难重重的筑路工程，都浸透着革命党人艰苦奋斗的精神。 【甲】 ①在大草地一连走了十天还不见人烟。在这个沼泽地带几乎大雨连绵不断，只有沿着一条为红军当向导的本地山民才认得出的像迷宫一样的曲折足迹，才能穿过它的中心。沿途又损失了许多牲口和人员。许多人在一望无际的一些水草中失足陷入沼泽之中而没了顶，同志们无从援手。沿途没有柴火，他们只好生吃青裸和野菜。没有树木遮阴，轻装的红军也没有带帐篷。到了夜里他们就蜷缩在捆扎在一起的灌木枝下面，挡不了什么雨。 但是他们还是胜利地经过了这个考验，至少比追逐他们的白军强，白军迷路折回，只有少数的人生还。 ②红军现在到达了甘肃边境。前面仍有几场战斗，任何哪仗如果打败，都可能是决定性的失败。在甘肃南部部署了更多的南京、东北、回民军队要阻他们，但是他们还是闯过了所有这些障碍，在这过程中还俘获了回民骑兵的几百匹马，原来一般都认为这些骑兵能一举把他们消灭掉的。他们筋疲力尽，体力已达到无法忍受的程度，终于到达了长城下的陕北。一九三五十月二十日，即他们离开江西一周年的日子，一方面军先锋部队同早在一九三三年就已在陕西建立了苏维埃政权小小根据地的二十五十六十七军会师。他们现在只剩下了二万人不到，坐下来以后方始明白他们的成就的意义。 （节选自 《红星照耀中国》） 【乙】 ①小车站孤独地隐在树林里。一条新修的路基从车站的石头货台伸向森林。路基周围是蚁一样密集的人群。 ②讨厌的粘泥在靴子底下扑哧扑哧直响。路基两旁的人们狠劲地挖着土。铁器发出沉重的撞击声，铁锹碰着石头，铿然作响。 ③雨像用筛子过的一样，又细又密，下个不停。冰冷的雨水渗进了衣服。雨水也冲走了人们的劳动成果，泥浆如同稠粥从路基上淌下来。 ④湿透了的衣服又重又冷，但是人们一直干到天黑透了才离开工地。 ⑤修筑的路基一天比一天延长，不断伸向密林深处。 ⑥离车站不的地方，有一座石头房的空架子，凄凉地立在那里。里面的东西，凡是撬得下、拆得开、砸得动的，早就被洗劫一空了。门窗成了张口的大洞；炉门成了黑窟窿。房顶也破烂不堪，好多地方露出了椽子。 ⑦唯一没有遭劫的是四个房间里的水泥地面。每天夜里，四百个人就穿着里外湿透、溅满泥浆的衣服躺在上面睡觉。大家在门口拧衣服，脏水一股股流下来。他们用最难听的话咒骂这恶劣的天气和遍地的泥泞。水泥地面上薄薄地铺了一层干草，他们紧挨着睡在上面，相互用体温取暖。衣服冒着气，但是从来没有干过。而水渗过挡窗洞的麻袋，滴落到地上。雨点像密集的霰弹敲打着 屋顶上残留的铁皮。冷风不断从破门缝里吹进来。 ⑧厨房是一座破旧的板棚。早晨大家在这里草草吃完茶点，就 到工地上去。午饭是单调得要命的素扁豆汤和一磅半几乎跟煤一样黑的面包。 （节选自 《钢铁是怎样炼成的》） 21．联系原著，说说红军长征过草地的原因以及保尔筑路的原因。（2分） 22．请分析【甲】【乙】两段选文在描写人物面对困难时的态度时所采用的手法，并说明其效果。（2分） 23．从红军过草地和筑路工人身上，你看到了哪些优秀的精神品质？（2分） 六、写作(共50分) 24.请从下面两道作文题中任选一题作文。 题一：美，不应该也不需要被具体定义。胖可以美，瘦可以美；热烈奔放是美，含蓄内敛是美；坚持不懈是美，灵活变通是美；小桥流水是美，惊涛拍岸是美……由内而外，形态不一的美，造就了错落有致、参差百态的大千世界。美应该是多元而宽泛的，对美最好的定义，就是不被定义。 请以“______也是一种美”为题目，写一篇记叙文。 题二：请以“读懂”为话题，自拟题目，写一篇文章，谈谈你的思考与感悟。 要求：(1)符合题意，中心明确，情感真实，内容充实，语言通顺，卷面整洁，不得抄袭、套作。(2)不得使用试卷中出现的材料作为作文素材。(3)题二除诗歌外，文体不限。(4)字数不少于600字。(5)文中不得出现真实的人名、校名。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$语文 第 1页（共 6页） 语文 第 2页（共 6页） 语文 第 3页（共 6页） 学科网（北京）股份有限公司 学 校 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 班 级 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 准 考 证 号 __ __ __ __ __ __ __ __ __ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 密 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 封 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 线 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025年中考第三次模拟考试（西宁卷） 语文·答题卡 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 一、基础知识积累与运用(共 18 分) 1．（8分） （1）（2分） （2）（2分） （3）（2分）[ A ] [ B ] [ C ] （4）（2分） 2.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.（8分） 二、综合性学习(共 8分) 4.（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 15.（2分） 16.（2分） 17.（3分） 18.（3分） 19.（3分） 20.（4分） 五、名著阅读(共 6 分) 21. (2分） 22.（2分） 23.（2分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 5.（2分） 6.（3分） 三、古诗文阅读(共 14 分) 7.（4分）（1） [A ] [ B ] [ C ] [ D ] （2） 二、古诗文阅读（共 25分） 8.（2分） 9.（2分） 10.（2分） 11.（4分） 四、现代文阅读(共 24 分) 12.（2分） 13.（2分） 14.（3分） 语文 第 4页（共 6页） 语文 第 5页（共 6页） 语文 第 6页（共 6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 24.作文（50分） 题目： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600