河北省唐山市遵化市2024-2025学年八年级下学期期中考试语文试题

遵化市2025—2026学年度第二学期期中学业评估 八年级语文试卷 考生注意：1.本试卷共6页，总分100分，考试时间90分钟。 2.答题前考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡相应位置上。 3.考生务必将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 第 一 部 分 （1～5题 20分） 《古诗苑漫步》活动后，学生进行讨论，阅读下面文字，按要求作答。 小唐：我喜欢唐诗，无论是潺潺春水，还是皎洁婵娟，任一景色我都不敢怠慢。 小姗：我喜欢宋词，骤风疏雨中的那一抹“红瘦”是作者的jiān mò和chè wù。 小文：可以配乐的元曲和《诗经》，文字古典雅致，同样 。 小东：是啊，四季 ，但中国诗词文化中的 、平野荒流和情理哲思，如 照亮了文化的漫漫长路。 1. 根据拼音写出汉字，并对加点词语注音（4分） 潺潺（ ） 皎洁（ ） jiān mò（ ） chè wù（ ） 2. 根据语境为小文和小东的对话选择恰当成语，让语句更通顺。（填选项，4分） A周而复始 B源远流长 C花香鸟语 D璀璨星辰 3. “苑”的本义是“古代养禽兽的园林”，多为帝王游猎之处。如“御苑”。随着词义的发展，又衍生出以下义项：①园林；②荟萃、集中之所。根据词典解释及文段内容，“古诗苑漫步”中“苑”的意思是____。（填序号）（3分） 4. 诗文中的“情思哲理”，深刻且有韵味。从“①__________，②__________，有良田、美池、桑竹之属”感受到作者对桃花源美景的赞美；“③__________，在城阙兮”（《诗经•郑风》）中我们体会到主人公独自徘徊城头的无可奈何；从“④__________，胡为乎泥中”（《诗经•邶风》）中感受到劳役者的满腔愤懑；孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中“⑤__________，⑥__________”，巧设比喻，委婉表达自己渴求从政的心愿。（6分） 5. 小文根据《经典常谈》梳理了《诗第十二》部分，其中不正确的一项是（3分） A.汉武帝立乐府，后称为“乐府诗”,以叙事为主。 B.魏晋时期，阮籍正式成立抒情五言诗； C.陶渊明是将田园生活写在诗里的第一人。 D.唐代诗歌盛行，诗人杜甫更多的是抒写自己生活。 第 二 部 分 （6～17题 40分） 一、阅读《送杜少府之任蜀州》和《送友人》两首诗，完成6-7题。（7分） ( 送友人 李白 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧 班 马鸣。 ) ( 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 ) 6.两首诗都是唐人送别诗中的典范之作：《送杜少府之任蜀州》表达了诗人对友人的 之意，意境旷达；《送友人》则表达了诗人对友人的 之情，情思动人。（4分） 7.诗人在诗歌中除了直接抒情，还通过人物的动作、语言和场景描写等来间接抒发情感。请从抒情方式的角度对《送友人》的尾联进行赏析。（3分） 二、阅读下面的文言文，完成8～12题。（16分） 【甲】明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。（节选自《核舟记》） 【乙】古法，以牛革①为矢服②，卧则以为枕。取其中虚③，附④地枕之，数里内有人马声，则皆闻之。盖虚能纳⑤声也。 （选自《梦溪笔谈》） 【丙】今有客马日行三百里客去忘持衣日已三分之一主人乃觉。持衣追及与之而还。至家视日四分之三。问：主人马不休，日行几何？答曰：七百八十里。（选自《九章算术》） ①革：去了毛的兽皮。②矢服：装箭的盛具。③虚：空。④附：附着。⑤纳：收进。 8.解释下列句子中加着重号的词语。(3分) (1) 罔不因势象形：____________ (2) 则皆闻之：____________ (3) 至家视日四分之三：____________ 9. 下列对丙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 (3分) A. 今有客马 / 日行三百里 / 客去忘持衣 / 日已三分之一 / 主人乃觉 B. 今有客马 / 日行三百里客去 / 忘持衣 / 日已三分 / 之一主人乃觉 C. 今有客马 / 日行三百里 / 客去忘持衣 / 日已三分 / 之一主人乃觉 D. 今有客 / 马日行三百里 / 客去忘持衣 / 日已三分之 / 一主人乃觉 10. 把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1) 尝贻余核舟一。 (2) 持衣追及与之而还。 11. 甲文中王叔远的高超技艺具体表现在哪里？(3分) 12.“记”是古代的一种散文文体。根据所学请为丙文拟一个“ 记”的题目。(3分) 三、阅读下面的文字，回答13～17题。（17分） 竺可桢 ①我国唐宋的若干大诗人，一方面关心民生疾苦，搜集了各地方大量的竹枝词、民歌；一方面又热爱自然，善能领会鸟语花香的暗示，模拟这种民歌、竹枝词，编成诗句。明末的学者黄宗羲说：“诗人萃天地之清气，以月、露、风、云、花、鸟为其性情，其景与意不可分也。月、露、风、云、花、鸟之在天地间，俄顷灭没，而诗人能结之不散。”换言之，月、露、风、云、花、鸟乃是大自然的一种语言，从这种语言可以了解到大自然的本质，即自然规律。而大诗人能掌握这类语言的含意，所以能编为诗歌而传之后世。物候就是一年中月、露、风、云、花、鸟推移变迁的过程。对于物候的歌咏，唐宋大诗人是有杰出成就的。 ②唐白居易十五岁时，曾经写过一首咏芳草的诗：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生……”诗人顾况看到这首诗，大为赏识。一经顾况的吹嘘，这首诗便被传诵开来。这四句古诗指出了物候学上两个重要规律：第一是芳草的荣枯，有一年一度的循环 第二是这循环是随气候转移的，春风一到，芳草就苏醒了。 ③在温带的人们，经过一个寒冬以后，就希望春天的到来。但是，春天来临的指标是什么呢？这从许多唐、宋诗人的诗中我们可以找到答案。李白诗：“东风已绿瀛州草，紫殿红楼觉春好。”王安石晚年住在江宁，有句云：“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”李白、王安石他们在诗中统用“绿”字来象征春天的到来，到如今，在物候学上，花木抽青也还是春天重要指标之一。王安石这句诗的妙处，还在于能说明物候是有区域性的。若把这首诗哼成“春风又绿河南岸”，就很不恰当了。因为在大河以南开封、洛阳一带，春风带来的象征，黄沙比绿叶更有代表性。所以，李白《扶风豪士歌》便有“洛阳三月飞胡沙”之句。虽则句中“胡沙”是暗指安史之乱，但河南春天风沙之大也是事实。 ④各种树木抽青的时间不同，哪种树木的抽青才能算是初春指标呢？从唐宋诗人的吟咏看来，杨柳要算是最受重视的了。第一，因为柳树抽青早；第二，因为它分布区域很广，南从五岭，北至关外，到处都有。唐李益《临滹沱见蕃使》诗：“漠南春色到滹沱，碧柳青青塞马多。”刘禹锡在四川作《竹枝词》云：“江上朱楼新雨晴，瀼西春水觳文生。桥东桥西好杨柳，人来人去唱歌行。”足见从漠南到蜀东，人人皆以绿柳为春天的标志。王之涣著《出塞》绝句有“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”之句。这句寓意诗是说塞外只能从笛声中听到折杨柳的曲子。 ⑤唐宋诗人对于候鸟，也给以极大注意。他们初春留心的是燕子，暮春、初夏注意的在西南是杜鹃，在华北、华东是布谷。如杜甫晚年入川，对于杜鹃鸟的分布，在《杜鹃》诗中说得很清楚：“西川有杜鹃，东川无杜鹃。涪万无杜鹃，云安有杜鹃。我昔游锦城，结庐锦水边。有竹一顷余，乔木上参天。杜鹃暮春至，哀哀叫其间……” ⑥南宋诗人陆游不但留心物候，还用以预告农时，如《鸟啼》诗：“野人无历日，鸟啼知四时；二月闻子规，春耕不可迟；三月闻黄鹂，幼妇悯蚕饥；四月鸣布谷，家家蚕上簇；五月鸣鸦舅，苗稚忧草茂……”陆游可称为能懂得大自然语言的诗人。 ⑦我们从唐宋诗人所吟咏的物候，也可以看出物候是因地而异、因时而异的。换言之，物候在我国南方与北方不同，东部与西部不同，山地与平原不同，而且古代与今日不同。为了了解我国南北、东西、高下不同，古今时间不同而有物候的差异，必须与世界其他地区同时讨论，方能收相得益彰之效。 （有删改） 13．文章第一段引用学者黄宗羲的话有什么作用？（3分） 14．作者从唐宋大诗人的诗中发现了物候变化的哪些规律？（6分） 15．下列对原文中诗句的理解和分析不正确的一项是（3分） A．白居易的诗指出了物候学上两个重要的规律。 B．王安石诗中的“绿”字象征春天的到来，整句诗说明物候是有区域性的。 C．王之涣的《出塞》诗中“杨柳”的意象说明边塞诗也以绿柳为春天的标志。 D．陆游的《鸟啼》诗中体现了候鸟与农事的关系，说明物候因时而变。 16．请为第②自然段 填入正确的标点符号。（2分） 17．结合课文内容，给文章加一个标题。（3分） 第 三 部 分 （18题 40分） 材料一：晋太元中，武陵人捕鱼为业......《桃花源记》 材料二：读后感是读了一篇文章或一本书后，在深入领会原文精神实质的基础上，对作品的主题、人物或某一感兴趣的问题等提出自己看法、表明自己见解的一类文章。其中“读”是“感”的基础，而“感”是读后感的关键。 材料三：写读后感要注意以下几点：①适当引述，要在充分理解原文的基础上，对自己感触较深的可以对原文加以概括，间接引述。②感受力求深入。读完原文后，或许你会产生很丰富的感触，但比较平常、浅显，直接写下来，可能是蜻蜓点水、浮光掠影式的。这就要反复思考、提炼，把自己的感受明晰化、条理化。写作时，还可以从多个角度或层次来思考与表述。③联系阅读积累及生活经验。写作中，应该联系自己的阅读积累，来印证或深化当前的阅读感受，还可结合生活经历中的类似体会来写。这样才能使读后感内容丰富，容易获得读者的认同。 请写一篇关于“桃花源记”的读后感，自拟题目。 要求：①诗歌除外，600字左右；②文中不得出现真实的校名与人名。 八年级语文 第6页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 河北唐山遵化2025年八年级期中考试答案 1. chán chán jiǎo jié 缄默 彻悟 2. BACD 3. ② 4. 土地平旷 屋舍俨然 挑兮达兮 微君之躬 欲济无舟楫，端居耻圣明。 5. D 6. 示例：宽慰 惜别 7. 示例：在尾联“挥手自兹去，萧萧班马鸣”中，诗人通过描写挥别的动作和马儿鸣叫的场景来表达对将要离别的朋友依依不舍之情，属于间接抒情。 8.(1)顺着、就着。(2)听到。(3)看，查看。 9.答案是A。（今有客马” 表达有客人的马，“日行三百里” 说明马的速度，“客去忘持衣” 表示客人离开忘记拿衣服，“日已三分之一” 指时间过去三分之一，“主人乃觉” 是主人这才发觉，A 选项断句符合文意。） 10.(1)（他）曾经送给我一只核舟。（“尝” 是曾经，“贻” 是赠送，“余” 是我，“核舟一” 即一只核舟，是定语后置 ） (2)（主人）拿着衣服追上（客人）把衣服还给了他 。（“持” 是拿着，“追及” 是追上，“与之” 是给客人，“还” 是归还 ） 11.王叔远的高超技艺具体表现在：能以径寸之木，为宫室、器皿 、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态 。（能用小小的桃核，根据材料本来的样子模拟各种事物的形状，并且各有各的神情姿态。）（原文摘抄，自己总结均可给分） 12.还衣记（驾马还衣记）（千里马还衣记） 13.用生动形象的语言，写出了诗人为何能掌握大自然的语言，编成诗句，引出说明的主要内容。 14.①芳草有一年一度的循环②循环是随气候转移的，春风一到芳草就苏醒③绿是春天来临的标志④物候因地而异⑤因时而异。 15.C 16．；或。 17．《唐宋大诗人诗中的物候》 18略 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( 三、阅读下面的文字 ，回答1 3 ～1 7 题。（1 7 分） 1 3 . （ 3 分） 1 4 （ 6 分） 15（ 3 分 ） （ 请将正确答案书写到相应位置 ） 1 6 .（ 2 分） 17.（3分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) ( 第二部分 （6～ 17 题 4 0分） 一、 阅读下列 这首古诗，完成 6 ～ 7 题。（ 7 分） 6. ( 4 分) 7.（3分） 二、 阅读下面的文言文，完成8 ～ 1 2 题。（ 1 6 分） 8．(3分） （1） ： （2） ： （3） ： 9. (3分 ） （ 请将正确答案书写到相应位置 ） 10. （4分）（1）译文： 译文： 11. （ 3 分） 1 2 .（3分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 )遵化市2025-2026学年度第二学期期中学业评估 八年级语文答题卡 学校 姓名 班级 考场 座位号 准考证号 条码粘贴处 注 意 事 项 1、选择题部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用0.5毫米的黑色签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 2、请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 3、保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破，禁用涂改液，涂改胶条。 填涂样例 正确填涂$错误填涂%^&* 缺考标记` 是否借读` 是否作弊` ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) ( 第一部分 （ 1 ～5题 2 0分） 1.（4分） ① ② ③ ④ 2.（ 4 分） （ 按顺序填选项 ） 3.（ 3 分） （ 填序号 ） 4.（ 6 分） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 5.（3分） （ 请将正确答案书写到相应位置 ） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) ( ▲ 300 ▲ 400 ▲ 500 ▲ 600 ) ( ▲ 300 ▲ 400 ▲ 500 ▲ 600 600 ) ( 第三部分写作 （ 18 题 4 0 分） 题 目 ： ▲ 100 ▲ 200 ▲ 300 ▲ 400 ▲ 500 ▲ 600 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) 七年级语文答题卡 第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $$