主题5 中国古代官员的选拔与管理-【步步高·考前三个月】2025年高考历史复习讲义课件（课件PPT+word教案）

主题5　中国古代官员的选拔与管理 1．察举制：是汉武帝时确立的选官制度，它的主要特征是由地方长官在辖区内考察、选取人才并推荐给上级或中央，经过试用考核再任命官职。 2．刺史：西汉武帝将全国划分为十三州部，每州设刺史一人。属于中央派至地方的监察官，受御史中丞统辖。主要职务是督察诸侯王、郡守和地方豪族，目的是加强中央对地方的督察和控制。 3．上计制度：秦汉时期地方官府定期向中央呈报施政情况，作为官员考课依据的制度。上计制度体现了中央对地方控制的加强。 4．九品中正制：又称九品官人法，是魏晋南北朝时期重要的选官制度。由中央委任中正官为各地人才评定等级，共分九等，朝廷按等级高低授予官职。从初创时期的重视家世、道德和才能，演变为西晋时期主要看重家世。隋朝建立后，废除九品中正制。 5．科举制度：是中国古代通过考试选拔官吏的一种基本制度。它始创于隋朝，确立于唐朝，持续了1 300多年。科举制改善了之前的选官制度，打破了士族对官职的垄断。 6．八股取士：明清时期选拔官吏沿用科举制度，科举考试只许在四书五经范围内命题，文体严格限于八股文，应考者不能发挥个人见解，统治者用“八股取士”来禁锢知识分子思想。 7．南北分卷：明朝初年实行按地域调配进士名额的制度，规定“南六十，北四十”。这一制度后来被清朝继承沿用。 8．台谏合一：宋以前各朝台(御史)、谏(谏官)职责分明，宋代御史台和谏院的职权合而为一。台谏合一使得谏官和御史两支监察队伍共同监督包括宰相在内的百官，从而进一步加强了皇权，但也对皇帝形成了一定的约束。 9．“考满”：是明朝官员考核制度，主要是考察任期已满的官员，通过考察结果来决定他们的去留。 10．“考察”：是明朝官员考核制度，定期进行，主要查处官员的贪、酷、不作为。 1．西周以血统为基础实行世卿世禄制；汉代以才能和德行为标准实行察举制；唐朝按考试成绩实行科举制。选官逐渐打破血缘关系的束缚，体现了公平和社会进步。 2．九品中正制相对于察举制来说是一种进步，因为它把选官用人的权力收归中央，且初期的标准是家世和才能并重，只是在后来实施的过程中弊端越来越多。 3．唐代科举取士，不仅看考试成绩，考生还要向礼部或达官贵人“投卷”，由其推荐后才能划定名次，认定是否考中，所以说唐代科举制还受魏晋南北朝九品中正制的影响。 4．八股取士并不是科举制的新发展，由于命题依据的狭窄、答卷文体的死板，加上对考生思路的严加限制，使得科举制原有的生命力消失殆尽。 5．监察机构的权力来自皇权，随着中央集权的加强、皇权的膨胀，监察机构的权力也随之扩大，从而使监察制度畸形发展。 6．监察机构组织独立，自成系统。自两汉后，监察机构基本上从行政系统中独立出来，从中央到地方都有专门的机构和职官。 7．监察制度的特点是以轻制重，对监官采用秩卑、权重、厚赏、重罚的政策，给级别低的监官以监察级别高的官吏的权力。 1．察举制先考察而后推举，重点考察被举者在乡里的舆论评价和为官能力，然后推荐为官或提拔任用。察举分常科和特科，为两汉政权选拔了大批人才。 2．每个时代有其主体选官途径，同时也存在其他入仕途径。随着国家机器日益复杂，官僚机构日益完善，统治者总是采取多种途径来选用官吏，以达到政治上的平衡。 3．隋唐开始的科举制以考试取人，扩大了用人范围，对历代封建国家政权的稳定发挥了巨大作用。 4．上计制度成为朝廷控制地方和考核地方官吏的有效手段，既考察显性的经济和社会指标，也注重对官吏道德才能的评判。 5．唐代出现最早的专门考核机构吏部考功司，宋代设审官院、考课院和监司负责不同类别官吏的考核，明代由吏部尚书和御史台都御史会同有关部门行使考满和考察之职。 6．监察制度在整顿吏治、打击地方割据势力、维护中央集权、谏正皇帝过失和防止决策失误等方面发挥了重要作用。在君主专制制度下，不可能从根本上约束皇帝的权力，也不能杜绝官僚队伍中的腐败和低效现象。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 主题5 中国古代官员的选拔与管理 1.察举制：是汉武帝时确立的选官制度，它的主要特征是由地方长官在辖区内考察、选取人才并推荐给上级或中央，经过试用考核再任命官职。 2.刺史：西汉武帝将全国划分为十三州部，每州设刺史一人。属于中央派至地方的监察官，受御史中丞统辖。主要职务是督察诸侯王、郡守和地方豪族，目的是加强中央对地方的督察和控制。 3.上计制度：秦汉时期地方官府定期向中央呈报施政情况，作为官员考课依据的制度。上计制度体现了中央对地方控制的加强。 核心概念 4.九品中正制：又称九品官人法，是魏晋南北朝时期重要的选官制度。由中央委任中正官为各地人才评定等级，共分九等，朝廷按等级高低授予官职。从初创时期的重视家世、道德和才能，演变为西晋时期主要看重家世。隋朝建立后，废除九品中正制。 5.科举制度：是中国古代通过考试选拔官吏的一种基本制度。它始创于隋朝，确立于唐朝，持续了1 300多年。科举制改善了之前的选官制度，打破了士族对官职的垄断。 6.八股取士：明清时期选拔官吏沿用科举制度，科举考试只许在四书五经范围内命题，文体严格限于八股文，应考者不能发挥个人见解，统治者用“八股取士”来禁锢知识分子思想。 7.南北分卷：明朝初年实行按地域调配进士名额的制度，规定“南六十，北四十”。这一制度后来被清朝继承沿用。 8.台谏合一：宋以前各朝台(御史)、谏(谏官)职责分明，宋代御史台和谏院的职权合而为一。台谏合一使得谏官和御史两支监察队伍共同监督包括宰相在内的百官，从而进一步加强了皇权，但也对皇帝形成了一定的约束。 9.“考满”：是明朝官员考核制度，主要是考察任期已满的官员，通过考察结果来决定他们的去留。 10.“考察”：是明朝官员考核制度，定期进行，主要查处官员的贪、酷、不作为。 1.西周以血统为基础实行世卿世禄制；汉代以才能和德行为标准实行察举制；唐朝按考试成绩实行科举制。选官逐渐打破血缘关系的束缚，体现了公平和社会进步。 2.九品中正制相对于察举制来说是一种进步，因为它把选官用人的权力收归中央，且初期的标准是家世和才能并重，只是在后来实施的过程中弊端越来越多。 3.唐代科举取士，不仅看考试成绩，考生还要向礼部或达官贵人“投卷”，由其推荐后才能划定名次，认定是否考中，所以说唐代科举制还受魏晋南北朝九品中正制的影响。 易错点拨 4.八股取士并不是科举制的新发展，由于命题依据的狭窄、答卷文体的死板，加上对考生思路的严加限制，使得科举制原有的生命力消失殆尽。 5.监察机构的权力来自皇权，随着中央集权的加强、皇权的膨胀，监察机构的权力也随之扩大，从而使监察制度畸形发展。 6.监察机构组织独立，自成系统。自两汉后，监察机构基本上从行政系统中独立出来，从中央到地方都有专门的机构和职官。 7.监察制度的特点是以轻制重，对监官采用秩卑、权重、厚赏、重罚的政策，给级别低的监官以监察级别高的官吏的权力。 1.察举制先考察而后推举，重点考察被举者在乡里的舆论评价和为官能力，然后推荐为官或提拔任用。察举分常科和特科，为两汉政权选拔了大批人才。 2.每个时代有其主体选官途径，同时也存在其他入仕途径。随着国家机器日益复杂，官僚机构日益完善，统治者总是采取多种途径来选用官吏，以达到政治上的平衡。 3.隋唐开始的科举制以考试取人，扩大了用人范围，对历代封建国家政权的稳定发挥了巨大作用。 学科术语 4.上计制度成为朝廷控制地方和考核地方官吏的有效手段，既考察显性的经济和社会指标，也注重对官吏道德才能的评判。 5.唐代出现最早的专门考核机构吏部考功司，宋代设审官院、考课院和监司负责不同类别官吏的考核，明代由吏部尚书和御史台都御史会同有关部门行使考满和考察之职。 6.监察制度在整顿吏治、打击地方割据势力、维护中央集权、谏正皇帝过失和防止决策失误等方面发挥了重要作用。在君主专制制度下，不可能从根本上约束皇帝的权力，也不能杜绝官僚队伍中的腐败和低效现象。 $$