广西来宾市象州县2024-2025学年八年级下学期4月期中考试语文试题

2025年春季学期（期中）学业水平质量监测 八年级语文 (时间：150分钟满分：120分) 注意事项： 1.答题前，学生务必将姓名、准考证号、学校填写在答题卡上。 2.学生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本卷上作答无效。 一、积累·精神领航（共21分） 阅读下面的文字，回答后面的问题。 ①北京时间8月3日，在万众瞩目的巴黎奥运会网球女单决赛中，21岁的郑软文，犹如一匹 隐藏巨大潜力的黑马，一路被荆斩棘，在网球女单决赛中一骑绝尘，赢得冠军，为中国队在奥运 网球女单摘得历史上首枚金牌，刷新了我国在该项目上的奥运最高纪录。 ②郑软文在采访中曾说：“落后时，看到台上的国旗，有股精神在支撑着我，一直很想为中 国拿一块奖牌。”从她朴实而又铿：的话语中，从她敢打敢拼的精神中，从她比赛现场每一个 【甲】、逆风翻盘的细节中，我们可以发现她的动力源泉。【乙】这其中有对国家的责任 感与使命感，更有对网球的热爱与坚史。虽然是首次出征奥运，但郑钦文凭自身实力完美向世界 展示出中国00后小将风采一在非绝对强项的领域中也能大放异彩，超越自我，创造历史。 1.语段②中有一个错别字，请改正并注音（3分) )改为( ),( 2.【甲】处需要补上一个成语，根据语境，最恰当的一项是()。(2分) A.不屈不挠 B.视死如归 C.坚贞不屈 D.可歌可泣 3.【乙】文划线的句子有语病，请指出其语病类型并修改。(2分) 4.请为上面这则新闻拟写标题，20字以内。(2分) 5.“应对”是一种口语交际能力。下面是一组应对案例，请用四字短语概括其应对技巧。(2分) 案例 技巧 当伙伴惊讶“不知木兰是女郎”时，木兰以双兔奔跑，难辨雄雌的隐喻巧 巧设比喻 妙解答。 当父亲的友人怒骂“非人哉”时，陈元方毫不示弱，反击对方无信无礼。 ① 当鲁肃惊叹“非复吴下阿蒙”时，吕蒙风趣地说应该对自己刮目相看。 自嘲自夸 当六一公公问“昨天偷了我的豆了罢”时，双喜却说他吓跑了自己的虾。 ② 八年级语文第1页（共6页） 暖®全 6.请根据语境，完善相关内容。(6分) 漫步人生，我常想起古人笔下那些充满情味哲思的文字。陶渊明笔下的桃源“① ② ”,勾勒出村民热情好客的淳朴画卷；《诗经》“⑧ ④ ”的苍茫里，在水一方的伊人恰似心中永恒的向往；纵使前路坎坷，王勃的 “⑤ ⑥ ”告诉我们，真挚的友情可以克服空间阻隔，消除苦闷。 7.小语同学是班级有名的“万事通”，他认为知识来源于书本，读书可以博闻强识，而旅游是一件浪 费时间的事情，乘坐交通工具太耗时，还有可能水土不服，所以在家读书最好。作为朋友你将如何 劝说他多出去旅游？请写一段文字，以理服人，80字以内。(4分) 二、阅读·生活感悟（共49分） (一)现代文阅读I(共7分) 【材料一】 汉服“出圈” ①随着传统文化的复兴，穿汉服逐渐发展为一种热门的时尚潮流。近期，一位年近八旬身着 汉服的“汉服奶奶”可谓出尽了“风头”，吸引了无数年轻人的目光。“汉服奶奶”的走红，让 我们看到基于底蕴自信的中国优秀传统文化历久弥新的魅力。 《热点时评》 ②为了适应现代人的生活，汉服在款式、材质、设计上做出了许多改良。改良后的新汉服深 受大众喜爱。作为主力军的年轻人，平均一人每年购买4.8套汉服，每套汉服的平均价格为777.5 元。以下两图摘自艾瑞咨询的数字分析。 2019一2023年中国新汉服行业市场规模 消费者选择青睐新汉服的原因 3.1%6.4%9.4%17.6% 新汉服更符合日常穿衣习惯亚。二 62.8% 130 穿若场合更多，更实用 61.1% 110 92 95 101 新汉服样式更符合审英 51.0% 新汉服款式更加休闲、舒适 48.9% 不用担心外界的跟光 44.0% 35.1% 2019 202020212022e 2023e 与其他服装的搭配更方便 新汉服行业整体市场规模（亿元）增长率(%) 消费者青睐新汉服原因占比(%) 【材料二】 汉服溯源 ①汉服源自黄帝创制衣裳，至清初“剃发易服”政策后消亡。其形制包括衣裳制、深衣制、 袍服制、襦裙制四类。汉服是以华夏礼仪文化为中心，通过自然演化而形成的，彰显了中国“衣 冠上国”、“礼仪之邦”的风范，承载了汉族的染、织、绣等杰出工艺和美学。 ②汉服作为汉民族传统服饰，有古代汉服和现代汉服之分。相比古代汉服，现代汉服（新汉 服)在保留前者的经典样式和形制特征的基础上，结合当下大众的多元化穿着情境和时尚美学加 以重新设计后，更符合现代日常穿搭习惯。 八年狐五中第2而（北6而八 ®扫提全能王 厘事有有肩用 【材料三】 汉服之争 马面裙，明明是中国的汉服服饰之一，如今却被说成是外国某品牌自己的标志性服装，这种 文化挪用简直是明偷暗抢。我国马而裙历史悠久，最早能追溯到千年以前宋代旋裙，明代再加以 发展。它四个面两两重合，裙门交替，这种独特的围合式结构在世界范围内几乎都找不到美似的。 它的色彩尽显中国传统色的美，绣满各色传统纹样，寓意吉祥高雅。中国有礼仪之大故称夏，有 服章之美谓之华。马面裙不仅仅是一件衣服，更是一个民族历史文化、审美工艺集大成的象征性 符号。如果说时尚的尽头是传统，那么传统的溯源叫华流。 一一《有一种潮流，叫中国马面裙》 当我们把马面裙完全作为一件常服去搭配时，这才其将汉服完全真正融入了我们的生活。只 有真正的融入，汉服才能发扬的更快、更好，才能不被他人占领、掠夺。 一网友1 真正能流行起来，被人们认可的东西，背后都少不了传统文化的支撑。人们会对融合了传统 文化元素与符号的东西产生熟悉感和亲切感，从而不由自主地喜爱它们。 一网友2 与传统汉服相比，我更能接受融合了现代元素或二次元元素的改良汉服。 —网友3 8.下列选项中，不符合材料意思的选项是（)。(2分) A.汉服“出圈”让我们看到基于底蕴自信的中国优秀传统文化历久弥新的魅力。 B.现代汉服在样式、形制方面对传统进行改变，带动中国汉服产业的快速发展。 C.汉服受欢迎，除适应现代生活作了改良，支撑其真正走远的是优秀传统文化。 D.汉服承载了汉族染、织、绣等工艺和美学，但只有融入生活才能更好地发扬。 9.有网友对“马面裙之争”事件不以为然，认为“如果不是外国某品牌的借鉴，根本不可能‘出 圈'”。请你从材料三中提炼反对这位网友的观点。(2分) 10.结合以上材料，简析“传统汉服保护”与“改良汉服创新”对文化传承的意义。(3分) (二)现代文阅读Ⅱ（共14分） 遇见白玉兰 赵克红 ①没想到，短短几天时间，白玉兰竟开得这么热烈和奔放」 ②那天下午，我外出回家，途经小区花园，忽见一树晶莹洁白的玉兰花，兀自吐露着优雅的 芬芳。那树玉兰花，如冰雪雕饰而成，让我沉郁一冬的心情瞬间明朗起来。 ③玉兰花又名望春花。每年惊蛰，小区里、街道边、公园中，一树树玉兰花舒展花蕾，在蛊 地面数米的高空熙熙攘摟地绽放，它花色如玉、凝脂停云，尽情拥抱着春天的阳光，将那些曾经 的艰难曲折，化作欣喜和感动。 ④玉兰是一种落叶乔木，也称木兰，花先放，叶后至。雨水前后，每次途经玉兰树下，我总 会抬头打量一下这棵玉兰树，它昂首挺立在众多矮小的植物中，初看和其他树木没什么区别，光 秃秃的枝干伸展向上。仔细观察，你会惊喜地发现，它的枝上已冒出毛茸茸的芽，那微微突起的 芽是花芽，跟树枝颜色非常接近，若不仔细留意是不易发现的。 ⑤接下来的一段日子里，玉兰树可谓一日三变、幻化惊人。先是花芽孕育成苞，片片花瓣， 层层相裹，不过婴孩嫩指般大小。忽然一天，花苞儿伸伸腰，一副刚睡醒的样子，它们缓缓睁开 眼，接连伸出手臂，倏然爆棚似的炸开。白色的花瓣铺展开来，空中萦绕着丝丝缕缕的花香。 ⑥多少次，我凝视如绢似纱、如锦如缎的白玉兰，那在枝叶间若隐若现的白玉兰飘散的花香 是不用你靠近去闻的。“着意闻时不肯香，香在无心处。”蓦然想起宋代曹组的《卜算子·兰》 里的这句词来，玉兰花香清淡幽远，不必刻意招揽，不会曲意逢迎，颇有君子之风，文人雅士、 八年级语文第3页（共6页） 暖®全 词人骚客荚不愿与玉兰为邻。屈原就曾以木兰明志，写下了“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落 英”的诗句。 ⑦白玉兰的美，美在花姿，硕大的花朵、片片花蕊直立向上，朵朵花，在料峭的春风中摇曳 生姿；美在花色，如池塘的白莲，洁白而温涧：美在花香，它清幽淡雅，轻唤淡淡馨香，眼前鼻 尖尘埃尽净。美在独特的气质，群芳谱上，没有任何一种花能像白玉兰这样既有一种冰清玉洁的 高冷，又有一份绚烂喧闹的热情。而我认为，玉兰花还美在它独自绽放的孤勇，它给人带来的视 觉冲击力是强烈和震撼的，往往不经意间，给你带来一份惊喜和感动。它不同于梅花的冷艳、桃 花的妖烧，更不同于壮丹的雍容华贵。它开在料峭的早春，卓尔不群，尽显风流，有着几分凛然 的做气。 ⑧玉兰花的花期是短暂的。花谢了，那一片片花瓣，若春燕剪翼，从枝头从容落下，轻盈又 厚重，带着一份完成人间使命的释然。我小心地绕过花瓣的空隙来到树下，生怕一不小心踩疼了 它们。我知道，调谢的花瓣，也是有灵魂有知觉的。恰在此时，一片玉兰的花瓣落在我的身边， 我弯腰捡起这瓣落花，放在手心仔细端详，那微微卷曲的花瓣，茎脉间，分明还有汁液在流淌， 但它却主动辞别枝头，没有一丝凄凉与卷恋，我不由得对玉兰花生出几分敬意来。 ⑨我爱白玉兰，爱它独自灿烂的孤勇，还有悄无声息魂归泥土时的那份从容。 (选自《散文选刊》2024年第6期，有删改) 11.文章写白玉兰的生长可谓“幻化惊人”。请填写其具体表现。(3分) 花芽突起+(1) →花瓣微小→(2) →花香萦绕→(3) 12.联系上下文，分析加点字的表达效果。(3分) 一树树玉兰花舒展花蕾，在离地面数米的高空熙熙镶攘地绽放。 13.文中对白玉兰的感官描写丰富。请从视觉、嗅觉角度各举一例，分析白玉兰的形象。(4分) 14.托物言志是文学作品常用表现手法。结合小贴士，说说作者在文中赋予了白玉兰哪些象征意 义。(4分) 小 所谓“托物言志”，即通过描绘具体事物的形象来表达思想，寄托感悟。要写好 贴 这样的文章，关键要有细致的观察和悉心的体验，找到物象的主要特点与所要抒发的 士 情志之间的相同点或相似，点，在此基础上写景状物，寄寓情思，抒发志向。 (三)整本书阅读（共7分） 15.班级开展《经典常谈》专题读书交流活动，请根据以下材料完成分享。 材料一：“书”原是纪录的意思；大约那所谓“书”只是指当时留存着的一些古代的档案 而言；那些档案恐怕还是一件件的，并未结集成书。成书也许是在汉人手里。那时候这些档素留 存着的更少了，也更古了，更稀罕了；汉人便将它们编辑起来… 材料二：他灰心失望已极，只能发愤努力，在狱中专心致志写他的书，过了两年，武帝改元 太始，大赦天下，他出了狱，不久却又做了宦者做的官，中令书，重被宠信，但他还继续写他的 书…他死后，他的外孙将全书献上朝廷去，并传写公行于世… 材料三：“如果读者能把它当做一只船，航到经典的海里去，编撰者将自己庆幸，在经典训 练上，尽了他做尖兵的一份儿。可是如果读者念了这部书，便以为已经受到了经典训练，不再想 去见识经典，那就是以筌为鱼，未免辜负编撰者的本心了。” (选自《经典常谈》) 八年级语文第4页（共6页） 证女华有用利贵保细 【整体感知】 (1)《经典常谈》是朱自清先生对中国一些主要传统文化经典的梳理和讲解，包括十三个专 题。书中各篇排列按照传统① 的顺序，并将“小学”书放在最前头。 材料一中“汉人使将它们编辑起来”所成的书是《② 》:材料二中“书” 指的是《③ 》。(3分) 【读“序”明意】 (2)材料三是朱自清写在《经典常谈》序言中的一段文字，请你分析它的内涵。(4分) (四)古诗文阅读（共21分) 关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好速。 参差荇莱，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇莱，左右笔之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 16.下列对这首诗的理解和分析有误的一项是()。(2分) A.本诗采用《诗经》典型的四言句式，通过重章叠句形成鲜明的节奏感。 B.开篇以雎鸠和鸣起兴，借自然景象表现诗人对美好爱情的向往。 C.“窈窕淑女”通过外在美与内在德的结合，塑造了理想化的女性形象。 D.“辗转反侧”写出诗人因思念而无法入睡，表现其焦虑和不安。 17.诗歌情感呈现明显的发展脉络，请结合内容，分析诗中主人公的情感变化过程。(3分) 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清 冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为些，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披 拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽， 似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之 而去。 (柳宗元《小石潭记》节选) 【乙】 今年九月二十八日，因坐法华西亭”，望西山，始指异之°。遂命仆人过湘江，辣染溪“，所榛 葬，焚茅花，穷山之高而止。攀援而登，箕踞①而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下 之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。萦青缭白，外与天际，四望 如一。然后知是山之特立，不与培燮为类。悠悠乎与额气心俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游， 而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见，而犹不欲 归。心凝形释，与万化冥合。 (柳宗元《始得西山宴游记》节选) 八年级语文第5页（共6页） 证华有用有指星 【注释】①西亭：在法华寺内，为柳宗元所建，他经常在这里游赏山景，饮酒赋诗。②指异之：指着它觉得它奇 特。③染溪：又作“冉溪”，柳宗元又称为“愚溪”，是潇水的一条小支流。④箕踞：像簸箕一样地蹲坐着。指 坐时随意伸开两腿，像个簸箕，是一种不拘礼节的坐法。⑤枉席：坐垫、席子。⑥蚜然洼然：蚜然，高山深邃的 样子。洼然，深谷低注的样子。⑦垤：dié，小土丘。⑧蹙：紧缩在一起。⑨遁隐：隐藏。⑩培塿：小土堆。① 灏气：同“浩气”，指天地间的大气。 18.根据提示，解释句子中加点的词语。(3分) 文言词句 方法提示 释义 参差荇菜 [成语俗语关联法]参差不齐 (1) 潭中鱼可百许头 [词典义项选择法]①允许 ②认为 ③大约 (2) 缘染溪 [课内字词迁移法]缘溪行 (3) 19.下列对甲、乙两文理解和分析有误的一项是（)。(2分) A.甲文通过“如鸣珮环”“青树翠蔓”等语句，以声、色相互映衬，展现小石潭的清幽生机。 B.甲文写“日光下澈，影布石上”，既表现潭水清澈，又以鱼影静动之态暗含作者心境变化。 C.乙文以“蚜然洼然，若垤若穴”的俯视之景，凸显西山高峻独特，喻作者超脱凡俗的胸怀。 D.乙文“心凝形释，与万化冥合”表明作者因贬谪苦闷，借酒醉逃避现实，最终与自然合一。 20.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分) (1)其岸势犬牙差互，不可知其源。 (2)然后知是山之特立，不与培壤为类。 21.明代文学家茅坤说：“夫古之善记山川，莫如柳子厚。”请结合甲、乙两文的景物描写，分 析作者寄托的情思有什么不同。(4分) 22.旅行社准备开发小石潭和西山这两个景点，向同学们征集景观设计。请仿照示例设计一处景 观，并说明你设计的景观名称和设计依据。(3分) 【示例】景观名称：竹林探幽径 设计依据：根据“从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声”，在入口处设茂密竹林小径，石 板铺路，还原原文中沿竹径听水声的探秘氛围。 三、写作(50分) 23.根据要求写作。 生活如同溪流蜿蜒，总在平静处翻涌出意外的浪花。或许是一声未预料的关怀，让寒冬的街 道泛起暖意；或许是一场突如其来的考验，在青春路上刻下成长的印记：又或许是一次看似遗憾 的错过，却在不经意间照亮了新的方向…请以你亲历的“意外”为墨，书写那些打破常规却启 迪心灵的瞬间。 请以“意外的 ”为题目，写一篇记叙文。 要求：(1)把题目补充完整，并誊抄到答题卡上；(2)不得抄袭，不要套作；(3)不得 透露真实的人名、校名：(4)不少于600字。 ®扫提全能王 证华有用有指单 2025年春季学期（期中)学业水平质量监测 八年级语文参考答案 1.(3分)将“辍”改为“锵”，qiang 2.(2分)A【解析】A.不屈不挠：形容在恶势力和困难面前意志十分坚强。B.视死如归：形容为了正义的事业， 不怕死。C坚贞不屈：坚守节操，不向恶势力屈服。D.可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使 人非常感动，用来形容郑钦文在比赛中落后时不放弃、顾强拼搏的状态，用“不屈不挠”恰当。故选A。 3.(2分)语序不当应将“国家的责任感与使命感”和“网球的热爱与坚守”交换位置。 4.(2分)郑钦文赢得巴黎奥运会网球女单冠军。 5.(2分)①针锋相对②转移话题（每空1分） 6.(6分)①便要还家 ②设酒杀鸡作食③蒹葭苍苍④白露为霜 ⑤海内存知己 ⑥天涯若比邻 (每空1分) 7.(4分)示例：小语，旅游不是浪费时间。旅行能让你亲眼见证书中的风景，在实践中获取知识：乘坐交通工具 的时间也可用来放松，还能锻炼适应能力：别总宅家，出去走走会有不一样的收获。（表明态度1分，从不同角 度分析各1分，结论1分) 8.(2分)B(材料二“现代汉服（新汉服）在保留前者的经典样式和形制特征的基础上…加以重新设计后” 可知，现代汉服并未改变传统汉服的形制特点。) 9.(2分)这属于文化挪用，(1分)马面裙不仅是一件衣服，更是中华民族历史文化、审美工艺集大成的象征性 符号，应当尊重中国文化。(1分)（意对即可，但直接抄原文仅得1分） 10.(3分)传统汉服保护着一个民族历史文化、审美工艺等核心文化基因，如马面裙结构、纹样的历史象征性等： (1分)改良汉服通过在款式、材质、设计上进行创新，更适应现代人生活穿搭，扩大传播范围：(1分)保护 和创新都能增强汉服文化生命力，不被他人占领、掠夺。(1分) 11.(3分)(1)孕育成苞(2)花苞炸开(3)花瓣调谢 12.(3分)“熙熙攘摧”形容高空密集的花簇，(1分)运用拟人手法，赋予玉兰花动态的生命感，呈现其从积蓄 到锭放独占枝头的热烈姿态，(1分)表现出生命力的觉醒与舒展。(1分) 13。(4分)【示例一】视觉：第②段“一树品莹洁白的玉兰花，如冰雪雕饰而成”，以冰雪喻花色，突出其纯净通 透的美感：(2分)噢觉：第⑤段“芳郁的香味令人感受到一种难以言喻的气韵”，通过“芳郁”与“气韵”的 嗅觉感知，赋予白玉兰高雅脱俗的气质。(2分) 【示例二】视觉：第⑤段“片片花瓣，层层相裹，不过婴孩嫩指般大小”，将花瓣哈作“要孩嫩指”，凸显花 瓣脆弱又富有生命力的质感：(2分)嗅觉：第⑧段“沁人心脾的香味也会留在书中”，以香味留存强化其持久 的精神感染力。(2分) 14.(4分)①白玉兰“香在无心处”，不刻意招揽、不曲意逢迎，象征淡泊高洁、不流世俗的君子精神：(2分) ②在“料峭的早春”“独自绽放”，“卓尔不群，尽显风流”，象征直面困境、坚守自我的孤勇独立品格：(2分) ③花瓣调谢时“从容落下”“主动辞别枝头”，带着“完成使命的释然”，象征坦然接受生命荣枯的从容豁达： (2分)（答出任意2点即可） 15.(1)(3分)经史子集尚书史记（太史公书）（每空1分） (2)(4分)《经典常谈》是帮助读者接触经典的媒介（桥梁/工具），引导读者深入经典的海洋：(1分)筌 是捕鱼工具，鱼是目的，比喻若只读此书而不读原著，便错把手段当目的，背离编撰初衷：(1分)读它不是终 点，而是起点：(1分)读者应在它的指引下主动探索原著，避免浅尝辄止。(1分)（每点1分） 16.(2分)D(诗中“辗转反侧”描绘诗人因思念而无法入睡的情景，并没有表现出焦虑和不安。) 17.(3分)首章四句以“关关雎鸠，在河之洲”见物起兴，直写自己的爱情和愿望：(1分)次章八句写自己寤寐 不忘，缠绵排恻，表达追慕之心和相思之苦：(1分)三章写“琴瑟友之”“钟鼓乐之”的欢快热闹场面，表达 自己对理想的无限向往。(1分) 18.(3分)(1)长短不齐的样子 (2)大约(3)沿着（每空1分） 19。(2分)D(曲解“心凝形释”的内涵。此句体现作者游览西山后精神超然物外、与自然融合的豁达境界， 而非“借酒醉逃避现实”。) 20。(1)(2分)两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。（每半句1分） (2)(2分)（登上山项）然后才知这座山的特别突出，与小土丘不一样。（每半句1分） 第1页共2页 暖®全 21.(4分)甲文以“青树翠蔓，蒙络摇缀”“凄神寒骨，悄怆幽邃”等细腻笔触，刻画凄清冷寂之景，(1分)孤 寂悲谅的心境：(1分)乙文则通过“尺寸千里，攒蹙累积”“萦青缭白，外与天际”等宏阔景象，展现西山“特 立”的壮美，(1分)寄托“物我合一”的超脱与“与造物者游”的豁达。(1分) 22.(3分)【示例一】景观名称：清潭映石影 设计依据：根据“下见小潭，水尤清冽”，保留潭边嶙峋怪石， 潭中注入清水，投放鱼群，借灯光特效，让游客如见“皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”之景。 【示例二】景观名称：云崖攀星台 设计依据：根据乙文“紫青缘白，外与天际，四望如一”“悠悠乎与颗气俱”，在山顶制高点建造环形木制观 景台，台面铺设透明玻璃地砖，夜晚嵌入星空灯光系统，游客可箕踞而坐，感受天地交融，日观云雾缭绕，夜 赏星垂平野。 (景点名称1分，设计依据2分。) 【乙文译文】 今年九月二十八日，我因坐在法华寺西亭，眺望西山，才指点着凳得它奇特。于是命令仆人渡过湘江，沿着染 溪，欧伐荆棘，焚烧乱草，一直到山顶才停下。（我们随后）攀援登上山顶，随意坐下观赏，附近几个州的土地， 就全在我们的坐席之下了。这几州的地势高低不平，高处是深山，低处是洼地，像蚁封，像洞穴，（看上去）只有 尺寸之远，实际上有千里之追。（这为千里之内的景物）聚集、紧缩、累积在眼下，没有什么能够隐藏。青山萦回， 白水燎绕，外与天边相接。向四面望去都是一样的景象。（登上山顶）然后才知这座山的特别突出，与小土丘不一 样。辽阔浩渺啊与天地间的大气合一而不能得到它的边际，悠然自得啊和大自然交游而不知它的尽期。（于是我们） 拿起酒杯斟满酒，喝得东倒西歪地进入醉态，不知太阳下了山。灰暗的慕色，由远而至，直到看不见什么了还不想 返回。（我只觉得）思想停止了，形体消散了，与自然界万物不知不觉地融为一体了。 23.(50分) (1)题目解读：需把握“意外”的双重属性：打破常规的突发性（如未预料的帮助、突发变故）与启迪心灵的 转折性。补题应聚焦具体物象或抽象概念（如“掌声”“重逢”），避免究泛化。核心在于通过“意外 应对-感悟”的结构，展现事件对认知、情感的积极影响，突出成长价值。 (2)写作要求：本题要求写一篇记叙文，因此文章应以叙述为主，记录成长的故事。同时，记叙文需要注重情 节的连贯性、场景细节、人物的刻画和语言的生动性。 附作文评分细则： 等次 内客立意(20分) 语言表达(20分) 思路结构(10分) 切合题意 行文流畅、筒洁 符合文体要求 一类 中心突出 语言准确。生动 结构严谨 (5046分) 内容充实 立意正确、深刻 表达方式，手法多样 层次清晰 感情真挚 书写工整，卷面千净 构恩新颖、巧妙 分项得分 2019分 20^19分 109分 切台题意 中心明确 文从字顺 符合文体要求 二类 (4541分) 内容充实 语言比较生动 结构紧凑 立意正确 能运用多种表达方式 层次清楚 感情真实 书写工整 构思析颖 分项得分 1817分 1817分 98分 三类 符合题意 语言边顺 符合文体要求 (4035分) 中心较明确 表达尚好 结构完整 内容较充实 书写整齐 层次比较清楚 分项得分 1615分 1615分 76分 四类 恭本符合题意 语言基本选顺 恭本符合文体要求 (3430分) 中心荟本明确 有少量语病 结构尚完整 内容尚充实 书写不大整齐 层次基本清楚 分项得分 1413分 1413分 54分 语有不适顺 五类 偏离题意 语病比较多 不符合文体要求 (29^20分) 中心不明确 错别字多 结构层次混乱 书写不整齐 分项得分 1210分 1210分 32分 六类 文理不通 不符合文体要求 (190分) 严重偏离题意 书写涼草 结构不完整层次混乱 分项得分 9-0分 90分 10分 补充说明：()错别字每3个字扣1分，重现不计，最多扣3分。(2)不足600字者， 每少50字扣1分，最多扣3分。(3)不写题目，扣2分。 第2页共2页 配有两用售保件